幼儿园课件：故事香喷喷的轮子精美PPT
香喷喷的轮子
香喷喷的轮子（小班）教学目标：1、认真倾听故事，了解小老鼠帮助朋友们的过程、小动物的心理变化。
2、通过轮子的减少，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。
教学准备：1、（西瓜车、水梨车、香蕉车）图片2、（小豚鼠、小鸡）图片，多媒体课件。
教学过程：一、提问，引起兴趣师：今天，我们小二班来了一位小客人，猜猜是谁呢？出示：小老鼠。
（图片）小老鼠呀今天想去旅行，它做了一辆车。
师：请小朋友看看做了一辆什么车？幼：（西瓜车）。
出示图片师：这辆西瓜车能开吗？为什么？（缺轮子，不能开）那怎么办呢，小老鼠会找什么东西做轮子，小朋友们来猜一猜？今天啊，田老师把小老鼠做轮子的东西装进盒子里，小朋友们听一听（做摇一摇的动作）你们猜瓶子里面装的是什么呢？幼儿猜测。
教师予以肯定。
你们说的都很有可能。
要不请你们来闻一闻，猜猜里面究竟是什么。
提问：闻上去是什么味道？你觉得它会是什么？原来瓶子里装了四颗圆溜溜、香喷喷的巧克力豆呀！二、播放ppt，欣赏故事。
1、播放ppt1，小朋友们看一下小老鼠开着什么样的西瓜车开始旅行啦，它在路上遇见了谁？3、播放ppt2，幼（小豚鼠），小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？（我想吃巧克力，奶奶不给我买）师：小老鼠说：“没关系，我来帮助你。
我把一颗巧克力豆卸下来给你当食物吃。
”4、播放ppt3：小老鼠是怎么说的呢？（没关系，我的车轮是用巧克力豆做的，我把一颗巧克力豆给你吃）小豚鼠可开心了，接过巧克力豆，说：“谢谢你，小老鼠。
”师：现在西瓜车只剩几个轮子了？（三个轮子）小老鼠想了什么办法？5、播放ppt4：小老鼠想到了什么办法？（它又做了一辆三个轮子的水梨车）6、播放ppt5：开着开着，小老鼠又碰到了谁呢？幼（小鸡）“小鸡怎么了？”（原来小鸡被太阳晒的热热的，有点头晕）师：小老鼠是怎么说的呢？小老鼠说没关系我来帮助你，我把巧克力豆送给你当帽子吧。
师从三个轮子的水梨车上取下一个巧克力豆做成了帽子送给小鸡“我们小二班的宝宝们都是好朋友，当好朋友遇到困难时，我们也应该去帮助他，我们可以说：“让我来帮助你。
香喷喷的轮子3)
中班语言：香喷喷的轮子目标：1.理解故事内容，体验帮助别人的快乐；2. 能积极大胆地想象。
准备：ppt，车厢若干桌面工具（橡皮泥、水彩笔、纸、雪花片）。
过程：一、播放图片引出故事教师：“今天老师给你们带了一样好东西，看看是什么东西？”（巧克力）教师：“你们只说对了一半，这巧克力是什么形状的啊？下面我们就来看一看这四颗圆圆的巧克力豆发生了什么事情。
”二、讲述故事（一）讲到“小松树停住了”，问“小松树为什么停住了？它想起了什么？”（有可能会想到要爱干净，不能捡地上的东西吃，也有可能会想到要留给什么人吃）出示车厢图片，引导幼儿说出巧克力是用来做车轮的。
（二）利用桌面玩具进行积极探索。
1.利用桌面玩具进行积极探索。
教师：“小松鼠用巧克力做轮子，它很聪明，看看你们有没有小松树那样聪明，桌面上有很多的玩具，每个人都有一个车厢，你们来试一试什么东西能够当轮子，想到结果了就举手告诉我。
教师:“你们真是一个个的小发明家，能想出这么多的方法来造轮子，你们真棒，但是我们也要想一想怎样用我们的发明去帮助别人，下面我们来看一看小松鼠是怎样帮助别人的。
（三）讲故事到“快把小鸡给晒晕了”教师：“两只小鸡都快要晒晕了，如果你是小松鼠你会怎么帮他们？”（可能会回答请小鸡做到自己的车上去，可是车子没有盖子坐在上面还是很晒啊。
这时可以引导幼儿说一说夏天他们是怎样防晒的，再引出巧克力豆）。
教师：“小松鼠绑住了小鸡，小鸡会怎么说?对了，小鸡感激地说：“谢谢小松鼠”现在小松鼠只剩下了两个轮子了，怎么办呢？没事，我们的小松鼠是个改装车子的高手，他呀把把车子改装成摩托车了。
（四）讲故事到“原来他的纽扣掉了一个”。
教师：“请你们来猜一猜小松鼠会怎么帮助这位老爷爷？”（五）讲述故事至结尾三、表达想象教师：“小松鼠真的是很聪明它用巧克力豆帮自己做了一辆小汽车，他还帮助了别人，如果你有圆圆的巧克力豆你会把它变成什么？（小球、种子，轮滑鞋等）四、活动结束教师：“我们的小朋友真聪明，想出了这么多关于巧克力豆的作用，所以圣诞老公公决定提前送给你们一个圣诞礼物，来看看是什么？让我们跟着巧克力豆们一起跳一跳吧！还有要跟客人老师们说什么呢？一起说。
幼儿园中班语言《香喷喷的轮子》
幼教课堂设计
中班语言《香喷喷的轮子》
教师：***
日期：***
XX幼儿园
活动目标：
1、复习童话故事，进一步感知和理解作品内容。
2、通过观察图片以及讨论交流，理解故事中的词语和对话。
3、知道朋友之间要相互关心、相互帮助。
活动准备：
1、图片：西瓜车、梨子车、香蕉车、小汽车、小老鼠。
2、故事磁带、录音机。
3、挂图。
活动过程：
1、教师提问：
教师：故事《香喷喷的轮子》都有什么样的汽车？几个轮子的汽车？
2、请大家一起欣赏一个故事《香喷喷的轮子》。
3、集体边看挂图边听故事，感知理解故事的内容。
教师带领幼儿认读故事的名称。
教师：小老鼠开着小汽车，遇到了谁？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么说的、怎么做的？
教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？小鸡怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？
教师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？
教师：小老鼠只有一颗巧克力豆，怎么办？他发现了什么？
是谁送给他的？
4、教师引导幼儿集体学习讲述故事的对话。
让幼儿进一步熟悉故事情节与重复的语段。
（1）根据线索图的提示，教师和幼儿一起讲故事。
（2）教师做讲故事的人，叙述故事的情节，幼儿扮演故事中的角色。
引导幼儿重点学习小老鼠的和小动物的对话。
5、教师和幼儿一起完整的倾听故事并进行讨论。
6、教师讲评，结束活动。
演示文稿香喷喷的轮子(幼儿园PPT课件)
活动准备
1.《香喷喷的பைடு நூலகம்子》多媒体
课件
2.各种各样的车 3.各种头饰
教 法 、 学 法
教法：情境导入法、讲 述法 、启发提问法、直观法、 引导法。 此外，还穿插运用启发 联想法、赏识激励法。 学法：多种感官参与法、 讨论法。
活 动 过 程
一. 猜猜讲讲，引出主 题。
教师设置悬念，情境导入。 教师提问：“一只小松鼠在草 地上散步，它走着，走着，一 不小心被绊了一个大跟头，请 猜一猜，松鼠可能是被什么绊 倒的？幼儿结合实际生活经验， 自由表达，教师及时总结。
幼儿对故事的好奇心和乐于表现的欲望。
活 动 目 标
1.理解故事内容，丰 富词汇：香喷喷、圆溜溜、 绊、扛等。 2.能大胆猜想故事情 节，并用比较连贯的语言 进行表达。 3.感受帮助别人的快 乐。
重 点 、 难 点
重点：丰富 香喷喷、圆溜溜、 绊、扛等词汇， 感受帮助别人的 快乐。 难点：能大胆 想象故事情节， 并用比较连贯的 语言进行表达。
请你猜一猜：“这辆车是谁送 的？为什么要送给小松鼠？”
三．迁移经验，想象表达 交流讨论：‘‘如果你有一 辆巧克力轮子的车，你想做什 么？”鼓励幼儿将自己的想法大 胆表达出来。
• (四)活动延伸：鼓励幼儿分角色，创造性地 表
四.活动延伸：鼓励幼儿分角 色，创造性地表演故事。
创新点
1.活动过程中我主要运用了猜想表达、验证的方法， 增强了师幼互动，使幼儿体验到了成功的快乐，增强 了幼儿自信心。 2．在故事情节中感知数学，做到了语言与数学的 整合。 3.借助教材资源，寻找与幼儿生活情境的切入点， 对幼儿情感教育，感受到帮助别人的快乐。
中班语言活动
设计意图
《香喷喷的轮子》选自省编教材中班上册语言领域，主 题四“我在马路边”中的次主题一“我看到的车”。《纲要》
中班《香喷喷的轮子》ppt 图文
小松鼠装好了车轮， 开着小汽车在田间 小路上飞驰。
小松鼠看到前面两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃的。
原来，太阳光太热，都快把小鸡晒晕了。
小松鼠忙卸下两个轮子，在两边系上带，给 小鸡做了两顶帽子。小鸡感谢的说：“谢谢 你，小松鼠。”现在只剩下两个轮子了。没 关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。
香喷喷的轮子故事
香喷喷的轮子故事
香喷喷的轮子故事
小老鼠用四颗巧克力豆做了车的车轮，可是最后这四个车轮都不见了，巧克力豆的车轮去哪里了呢?
小老鼠做了一辆小汽车，用了四颗圆溜溜、散发着香味的巧克力豆做车轮。
小老鼠开着汽车跑，看见一只胖墩墩的小豚鼠在哭。
小老鼠问:“小脉鼠，你怎么啦?”小豚鼠说:“我想吃巧克力，奶奶不给我买。
”
小老鼠却下一颗巧克力且送给小豚鼠做食物然后，把小汽车改成了一辆三轮摩托车。
小老鼠开着三轮摩托车跑，看见一只小鸡在摇摇晃晃。
小老鼠问:“小鸡,你怎么唯?”小鸡说:“太阳太热，我被晒晕了。
“小老鼠却下一颗巧克力豆送给小鸡做帽子。
然后,把三轮摩托车改成了一辆两轮摩托车。
小老鼠开着两轮摩托车跑，看见一位老爷爷在发悲。
小老鼠问:“老爷爷,您怎么啦?”老爷爷说:“我的扣子掉了。
”小老鼠却下一颗巧克力豆送给老爷爷做纽扣。
只剩下一颗巧克力豆,没法做车轮了。
小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊!
小老鼠扛着车厢向前走，真累啊!
忽然，他看见一辆漂亮的小汽车,上面写着“送给可敬可爱的小老鼠——小豚鼠、小鸡、老爷爷送”。
小老鼠开心极了!
香喷喷的轮子故事点评
善良的小老鼠愿意帮助其他的小动物们，它的善良也得到了回报。
善良是人的一种美德，我们也要做一个善良的人，要用自己的力量去帮助别人。
3香喷喷的轮子
动
过
程
1、出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣。
2、教师边出示挂图边讲故事，采用故事中段法，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象。
讲到“小松鼠停住了”问：小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？
王家庄街道王家庄幼儿园教师
备课卡
活
动
过
程
继续讲故事，讲到“开着在田野上跑”，问小松鼠开的四轮车是什么车？哪些车是四个轮子的？
主题
六.我在马路边
活动名称
3.香喷喷的轮子
涉及主要
领域
语言
授课时间
年月日
活动
目标
1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。
2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。
3、体验团结助人的快乐情绪。
活动
准备
故事挂图，幼儿用书。
环境
创设
生活
活动
观察马路上的各种车辆，引导幼儿说说生活中的各种车辆的名称和用途。
鼓励幼儿将自己的想法画出来，充分进行想想表达。
展示幼儿作品，幼儿相互交流。
教学
建议
课
后
反
思
继续讲故事，将到“老爷爷笑眯眯的说”时，问：只剩一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的呢？
继续讲故事，问：你们猜猜这辆小汽车是谁送的？为什么？
教师小结。小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢它，就送他礼物。
3、请幼儿看幼儿用书，引导幼儿感受故事情节的有趣。
4、激பைடு நூலகம்幼儿进行想象表达。
请幼儿说说;如果你有一辆巧克力的车你想做什么？
中班故事香喷喷的轮子PPT学习教案
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第10页共17页第11页共17页第12页共17页第13页共17页第14页共17页独轮车第15页共17页送给善良的送给善良的小松鼠送给善良的小松鼠第16页共17页
中班故事香喷喷的轮子
会计学
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活动目标：
1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、 大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。 2、理解词汇：香喷喷和圆溜溜。 3、体验团结助人的快乐情绪。
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独轮车
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送给善良的小松鼠 送给善良的 ！
香喷喷的轮子
香喷喷的轮子
活动目标：
1、感受故事情节的有趣并能根据故事内容积极思考、大胆想象。
2、理解词汇：拌、扛、香喷喷、圆溜溜。
3、体验故事中团结助人的快乐情绪，并能积极大胆地想象与表达。
活动准备：
巧克力豆、小松鼠头饰等
活动流程：
一、出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣
今天，老师给小朋友带来了一个礼物，看看是什么？
二、教师讲故事，逐图出示图片
1、故事中都有谁？（小鸡、老爷爷、小松鼠）
2、小松鼠都用巧克力豆做了什么？还能做成什么？
3、这辆小汽车会是谁送的？为什么会送车给小松鼠？
教师小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感激他，就送他小汽车当礼物。
三、感知欣赏故事。
欣赏后提问：
1、轮子为什么是香喷喷的？
2、你们喜欢小松鼠吗？为什么？
4、如果你也有圆圆的巧克力豆，你会把它变成什么？
5、如果别人有困难，你会怎么做呢？（教育孩子乐于助人，体验图解助人的快乐）
四、活动延伸：
如果你有一辆巧克力轮子的车你想做成什么？将自己的想法画出来。
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• 设计思路： • 《纲要》中指出：幼儿的教育 应倡导“乐意与人交往，礼貌、 大方，对人友好喜欢与人谈话、 交流；注意倾听并能理解对方 的话，能清楚地说出自己想说 的事，喜欢听故事、看图书； 同时，理解生活中的简单数学 关系。”在《香喷喷的轮子》 中，巧克力豆的不断魔术般变 化是孩子非常喜欢的活动，介 于以上考虑，我设计了本次活 动，让孩子真正地在做中学玩 中学，大方表达自己的想法， 并深切体验帮助别人的快乐情 绪。 • 活动目标： • 1.愿意倾听故事，感受故事情 节的有趣。 • 2.能了解故事情节，积极思考， 并大方表达自己的想法. • 3.深切体验帮助别人的快乐情 绪。 • 活动重点：深切体验帮助别人 的快乐情绪。 • 活动难点：能了解故事情节， 积极思区海河幼儿园 周雪艳 赵倩 张庆霞