八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼鱼在水中的生活当堂达标题新版新人教版
八年级生物上册第五单元第一章第四节《鱼》鱼在水中的生活学案(新版)新人教版
《鱼在水中的生活》学案【学习目标】1. 探究鱼在水中生活与自身的那些特点有关。
2. 观察鱼的运动和呼吸。
3. 关注水生动物的生存环境变化情况。
【重点难点】重点：探究鱼类的运动和呼吸方式。
难点：探索鱼类形态结构及各种运动器官的协调作用【新知探究】探究任务：自主探究：阅读教材P6—7并结合相关图示，回答下列问题：1. 能够在水中游泳：鱼运动的动力来源？鱼运动的器官是什么？（1）鱼的外形有什么特点?是否有利于克服在水中运动的阻力?（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉?谈谈你的看法。
（3）鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？2．鱼的呼吸（1）鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？（2）水如何进入鱼鳃？从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？（3）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。
【拓展提升】一、填空题：1.鱼的身体分为_________﹑______和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈_____形，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的_________。
2.鱼身上的鳞片和黏液有_________和_________的作用。
3.鱼主要靠________和________的左右摆动而产生前进的动力。
4.鱼是用____呼吸的，鳃的主要部分是________，鳃丝中密布________。
当水由口流入经过鳃丝时，溶解在水中的____渗入鳃丝中的毛细血管；血液里的________则渗出毛细血管，排到水中，随着水从____排出体外。
5.鱼能够在水中生活的两个特点:一是能靠________来获取食物和防御敌害；二是能在水中________。
二、简答题下图是鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：（1）鲫鱼在水路游泳靠__________________________提供前进的动力。
（2）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠( )_______感知水流和测定方向。
（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在_________。
八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼同步练习3新版新人教版1
5.1.4 鱼一课两练（含解析）（新版）新人教版八年级上册(15分钟30分)一、选择题(每小题2分，共12分)1.(2013·天津学业考)下列动物中，体内有脊柱的是( )A.海葵B.梭子蟹C.蜻蜓D.大熊猫【解析】选D。
本题考查动物的分类。
按照体内是否有脊柱可以把动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
大熊猫的体内有脊柱，属于脊椎动物。
2.依据鱼生活的水域环境，鱼类有“淡水鱼”和“海水鱼”之分。
下列选项中，完全属于海水鱼的是( )A.中华鲟、鲢鱼、带鱼B.银鲳、带鱼、大黄鱼、大麻哈鱼C.青鱼、小黄鱼、鲤鱼、鳙鱼D.鲶鱼、鲨鱼、草鱼、鲅鱼【解析】选B。
中华鲟、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲶鱼、青鱼和草鱼均是淡水鱼类。
银鲳、带鱼、大黄鱼、小黄鱼、大麻哈鱼、鲨鱼、鲅鱼是海水鱼类。
3.在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处( )A.光线足B.食物丰富C.氧气多D.水温高【解析】选C。
严寒的冬季由于冰覆盖了水面，水下氧气少。
当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，以获得更多的氧。
4.小明的妈妈到菜市场去买鱼，为了买到物美价廉的鱼，她决定买一条刚刚死去的。
在许多死亡的鱼中，挑出新鲜鱼的办法是挑选( )A.鳃丝颜色鲜红的B.体表湿润的C.鳞片完整的D.体表无伤的【解析】选A。
本题实质上是考查鱼的呼吸特点。
鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。
所以刚死去的鱼，鳃丝中的毛细血管中充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。
5.如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳，请你判断它和下列哪一动物同属一类( )A.蚯蚓B.乌贼C.海葵D.金鱼【解析】选D。
根据“生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳”可判断短尾花须鼬鳚属于鱼，四个选项中，蚯蚓属于环节动物，乌贼属于软体动物，海葵属于腔肠动物，只有金鱼属于鱼。
八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节 鱼导学案2 (新版)新人教版1
第四节鱼【学习目标】1．说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2．概述鱼的主要特征。
3．举例说明鱼与人类生活的关系。
4．关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
【课前预习】1．目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（）A．脊索 B．脊柱C．脊椎 D．脊髓2．我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水就有1 000多种，其中属于四大家鱼的是（）A．鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼D．鲢鱼、黄花鱼、草鱼、鳙鱼3．你捉过鱼吗？下河摸鱼时，很难把鱼攥到手里，即使捉手里又往往让它挣脱，这是由于其体表有黏液。
非常滑。
鱼体表黏液的主要作用是（）A．减少运动时水的阻力 B．预防人类捕捉C．保持体表湿润 D．辅助呼吸【知识点一：鱼的主要特征】1．下列各项中不属于鱼与水中生活相适应的特点的是（）A．用鳃呼吸，用鳍辅助游泳 B．身体呈流线型C．皮肤辅助呼吸 D．身体表面有滑滑的黏液2．下列哪项不是鱼类共有的特征？（）A．生活在水中 B．用鳃呼吸C．体表有鳞片 D．用鳍游泳3．海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中。
据此，你判断海马是属于下列哪类动物（）A．马科 B．马属C．哺乳纲 D．鱼纲4．生活在水中的生物多种多样。
下列选项中的动物生活在水中而不是鱼类的是（）A．中华鲟 B．鲢鱼C．带鱼 D．白鳍豚5．大马哈鱼沿黑龙江逆流而上，它能准确地感知水流和避开暗礁，这与（）结构密切相关。
A．眼睛 B．鼻孔C．味觉 D．侧线【知识点二：鱼适于水生生活的特点】1．到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是（）A．灰白色 B．鲜红色C．暗红色 D．白色2．下列哪项和鱼类水生生活无关（）A．身体呈流线形 BC．用鳍游泳 D．体温不恒定3．养金鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼就会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A．水中缺少氧 B．水质容易变坏C．水中微生物过多 D．水中缺少食物4．“鱼儿离不开水”的原因是鱼与外界进行气体交换的场所是（）A．鳞片 B．鳃C．鳍 D．肺5．每天黎明时分，渔民用竹竿拍打鱼塘水面，其目的是（）A．震动水面使鱼多活动，多吃鱼饵B．震动水面和空气，增加水中含氧量C．让鱼躲过中午高温的袭击D．让鱼群向四周扩散，充分利用水体【知识点三：鱼与人类生活的关系】1．洞庭湖是鱼米之乡．近十年来，每年4月1日至7月1日，湖南省人民政府对洞庭湖区制定了三个月的休渔制度。
人教版生物-八年级上册-5.1.4 鱼 当堂习题
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鱼
选择题
1、鲫鱼在水中游泳的动力来自于（）
A、尾鳍
B、腹鳍和胸鳍
C、尾部和躯干部
D、胸部和躯干部
2、俗话说“鱼儿离不开水”这主要因为（）
A、鱼的体形与水中生活相适应
B、鱼用鳃呼吸，用鳍游泳
C、鱼繁殖时，在水中受精和发育
D、鱼有鳞片和侧线
3、鲫鱼不停的将水吞入口内，又从鳃盖后缘排出，其主要生理意义是因为（）
A、获得水分
B、排出废物
C、获得食物
D、气体交换
4、闷热的夏天，常看到池塘中的鱼不时把头浮出水面，原因是水中缺少（）
A、氧气
B、阳光
C、食物
D、二氧化碳
5、如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼中，可根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的（）
A、鳃丝颜色鲜红
B、体表湿润
C、鳞片完整
D、体表无损伤
填空题
1、终生生活在水中，身体呈，体表被有，用呼吸，通过尾部的摆动和用鳍游泳。
体内有一条由许多构成的脊柱，具有支持和保护作用。
2、福娃“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案，贝贝传递的祝福是繁荣。
鱼类的呼吸器官是，属于动物。
初中-生物-上册。
人教版八年级生物上册同步练习：第五单元 第一章第四节 鱼
第四节鱼一、选择题1．以下水中生活的动物中 ,属于无脊椎动物的一组是( )A．涡虫、鱿鱼 B．海蜇、青蛙C．沙蚕、带鱼 D．鲤鱼、河蚌2．“授人以鱼 ,不如授人以渔〞 ,下面属于鱼类的是( )A．娃娃鱼 B．鱿鱼 C．鳄鱼 D．草鱼3．以下不属于海洋鱼类的是( )A．带鱼 B．鲳鱼 C．鲫鱼 D．鲅鱼4．鱼不断地用口吞水 ,再从鳃盖后缘排水 ,这样做的意义是( )A．使身体能运动 B．交换体内多余的水C．散发体内的热量 D．完成呼吸和取食5．从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比 ,水中溶解的气体成分发生的变化是( )A．氧气增多 ,二氧化碳减少 B．氧气减少 ,二氧化碳增多C．氧气和二氧化碳都多 D．氧气和二氧化碳都减少6．如图5－1－20表示鲫鱼的外部形态 ,以下有关说法错误的选项是( )图5－1－20A．身体呈流线型 B．鳍与运动无关C．体表覆盖鳞片 D．身体两侧的侧线 ,能感知水流的方向7．小明和妈妈一起去菜市场买鱼 ,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体 ,这样做的目的是( )A．减少水的阻力 ,促进鱼的运动B．增加水中的含氧量 ,使鱼获得足够的氧气C．使鱼向四周散开 ,充分利用水体D．提高水温 ,使鱼生活的时间长一些8．在生长着许多水生植物的池塘中养鱼 ,经常可以看到鱼在黎明时浮头 ,甚至跳起。
有下面几种猜想 ,你认为哪种更合理( )A．鱼喜欢阳光刺激 B．鱼要在水面觅食C．池塘水中含氧量较低 D．池塘外表水较温暖9．山东省从2019年5月1日开始进入休渔期 ,休渔时间比往年提一个月 ,对此你不认同的是( )A．能给鱼类提供充足的繁殖和生长时间B．有效保护海洋生态系统的平衡C．防止过度捕捞 ,防止鱼类资源枯竭D．延长渔民休整期 ,提高捕捞量二、非选择题10．分析说明 ,图5－1－21为鲫鱼外形图 ,请据图答复：图5－1－21(1)“鱼儿离不开水〞 ,这是因为鱼用________呼吸。
(2)鲫鱼的体表有________覆盖。
八年级生物上册 第5单元 第1章 第4节 鱼习题课件 (新版)新人教版
A．40 多万种
B．100 多万种
C．150 多万种
D．200 多万种
2．区别无脊椎动物和脊椎动物的主要依据是体内有无( A )
A．脊柱
B．体毛
C．鳃
D．肌肉
3．(内江中考)下列动物中，属于无脊椎动物的一组是( A )
A．水螅、鱿鱼
B．蛔虫、青蛙
C．蚯蚓、家鸽
D．鲤鱼、河蚌
4．我国著名的“四大家鱼”是( A )
12．我国设置“禁海期”“禁渔区”“规定网目尺寸”的目的是( D ) A．保护产卵期的亲鱼 B．保护一些名贵的珍稀鱼种 C．保护肥育期的幼鱼 D．保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼
13．在我市淡水鱼养殖中，青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼被称为“四大家鱼”。 结合所学知识回答：
(1)养殖时，“四大家鱼”应“单独养殖”，还是“混合养殖”？ 简要说明 理由。 __混__合__养__殖__。__充__分__利__用__水__域__立__体__空__间__和__各__种__天__然__饵__料__。____
(2)在养殖池塘中，清晨和下雨前常发现鱼有浮头现象。为了探究鱼浮头现 象的可能原因，某兴趣小组进行实验研究，获得上图所示结果。据此可推 断， 引起鱼浮头可能的原因是什么？在生产中应采取怎样的措施？ _水__体__中__溶__氧__量__低__。__用__增__氧__泵__增__加__水__体__的__溶__氧__量__等__。___
14．根据鲫鱼的外部形态图，分析回答以下问题： (1)鱼的身体分为头部、_躯__干__部____和_尾__部___三部分。①和②属于鱼的_鳍____。
(2)鱼的运动方式是在水中游泳，动力主要靠_躯__干___部和_尾___部的左右摆动。 鳍在运动中的生理作用是_协__调___运__动__。 (3)通过观察和分析，鲫鱼的体形是_流__线___型，有利于克服运动时水对身体 的_阻__力___作用。体表鳞片分泌的_黏__液___也有这种功能。 (4)实验中，从鲫鱼口边滴入两滴红墨水，最先从③__鳃__盖___的后缘见到红墨 水流出。③的内部有__鳃____，是鱼类动物的特有器官，鳃丝内分布着丰富 的_毛__细__血__管___，提高了水中气体与毛细血管中_血__液__进行气体交换的面积。
(部编本人教版)最新八年级生物上册 5.1.4 鱼同步练习(含解析)(新版)部编本人教版【经典练习】
5.1.4鱼一、单选题1.鱼类能够在水中生活，至关重要的特点是（）A. 鱼类能够在水中游泳 B.鱼类能够在水中获得食物C. 鱼类能够在水中呼吸，同时能靠游泳获取食物和防御敌害D. 鱼游泳很快，可以躲避敌害【答案】C【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】水中的氧气含量较少，而鱼可以在水中自由生活，原因是鲫鱼的鳃丝里密布毛细血管，鳃能进行气体交换；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，具有鳍，能在水中游泳，自由运动，据此可以看出鱼类能生活在水中有两个特点至关重要：一是靠尾部的摆动和运动器官鳍的协调作用游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中用鳃呼吸。
可见C符合题意。
故答案为：C【分析】本题考查的是各种动物的结构和身体的功能是相适应的性，做对此题的关键是猫理解这一生物学基本观点即：生物体的形态结构特点总是与其功能相适应的。
2.炎热的夏天，非凡是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。
这是由于（）A. 水中缺二氧化碳B. 水中缺氧 C. 缺乏饵料 D. 池塘缺水【答案】B【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡。
故答案为：B【分析】鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果数量过多，就会造成氧气不足出现鱼频频浮头，甚至导致死亡。
3.下列都属于鱼类的一组动物是（）A. 金鱼、比目鱼B. 鲳鱼、鲍鱼 C. 带鱼、扬子鳄 D. 鲢鱼、墨鱼【答案】A【解析】【解答】解：A、金鱼、比目鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍来游泳，都属于鱼类；B、鲍鱼身体柔软、有外套膜和贝壳，属于软体动物；C、扬子鳄体表有鳞片，用肺呼吸，卵生，是爬行动物；D、墨鱼身体柔软、有外套膜，属于软体动物；故选：A．【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．4.下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点（）A. 体表有黏液减小水中阻力B. 有肝、胰脏C. 侧线能感知水流的方向 D. 用鳍游泳，用鳃呼吸【答案】B【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色，②身体呈流线型中间大两头小，③身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，⑥鱼用鳃呼吸，⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里，然而肝胰脏是鱼类消化系统特有的，与水中生活并无多大联系。
人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼同步测试及答案.docx
人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼同步测试及答案姓名 :________班级:________成绩:________一、单选题1 .某同学观察到河蚌外部具有坚硬的贝壳，贝壳的形成主要依靠（）A．外套膜的分泌物B．珍珠层的不断增厚C．斧足不断运动D．水中某些物质在体表的沉积2 .下列关于软体动物的说法，错误的是（）A．都具有贝壳B．珍珠是由外套膜分泌的物质形成的C．柔软的体表有外套膜D．运动器官是足3 .适于水中生活的鲸属于（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类4 .鲫鱼离开水很快死亡，主要原因是（）A．鳃丝粘在一起，气体交换面积减少B．流线型体形不适合陆地生存C．鳞片不能减少体内水分的蒸发D．鱼鳍无法在陆地运动5 .下列有关科学探究实验的叙说中，正确的是A．探究的首要步骤是作出假设B．设计对照实验时，要控制单一变量C．设计对照实验时，所有变量都相同D．探究结果和原有知识矛盾，探究过程肯定错误6 .鱼、蝙蝠、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（）A．鳃、肺、体壁、气管B．体壁、气管、肺、鳃C．鳃、肺、气管、体壁D．体壁、肺、鳃、气管7 .鱼类身体上可以感知水流方向的结构是（）A．胸鳍B．鳃C．侧线D．尾鳍8 .下列属于两栖动物的是（）A．蜻蜓、蚊子B．青蛙、天鹅C．青蛙、蟾蜍D．野鸭、企鹅二、填空题9.鱼类生活在水中，靠和的摆动及的协作进行游泳，用呼吸。
鱼身体内有脊柱，属于动物。
三、综合题10 .动物是人类的好朋友，请根据下图回答问题（ 1）根据体内有无脊柱，将上述动物分为两类，无脊椎动物有_____（填字母）。
（2） B 类适应水中生活的特点有：用 _____呼吸；运动器官是 _____。
（3） D 类的呼吸为特有的 _____方式，提高了它的携氧能力，满足飞行时对能量的需要；一生中用过三种器官呼吸的动物是 _____（填字母）；（4） F 类体外具有防止体内水分散失的结构_____。
（5）E 类动物体腔内有 _____，将胸腔和腹腔分开。
【生物】八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼同步练习3新版新人教版1
【关键字】生物5.1.4 鱼一课两练（含解析）（新版）新人教版八年级上册(15分钟30分)一、选择题(每小题2分，共12分)1.(2013·天津学业考)下列动物中，体内有脊柱的是()A.海葵B.梭子蟹C.蜻蜓D.大熊猫【解析】选D。
本题考查动物的分类。
按照体内是否有脊柱可以把动物分为无脊椎动物和脊椎动物。
大熊猫的体内有脊柱，属于脊椎动物。
2.依据鱼生活的水域环境，鱼类有“淡水鱼”和“海水鱼”之分。
下列选项中，完全属于海水鱼的是()A.中华鲟、鲢鱼、带鱼B.银鲳、带鱼、大黄鱼、大麻哈鱼C.青鱼、小黄鱼、鲤鱼、鳙鱼D.鲶鱼、鲨鱼、草鱼、鲅鱼【解析】选B。
中华鲟、鲤鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲶鱼、青鱼和草鱼均是淡水鱼类。
银鲳、带鱼、大黄鱼、小黄鱼、大麻哈鱼、鲨鱼、鲅鱼是海水鱼类。
3.在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处()A.光线足B.食物丰富C.氧气多D.水温高【解析】选C。
严寒的冬季由于冰覆盖了水面，水下氧气少。
当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，以获得更多的氧。
4.小明的妈妈到菜市场去买鱼，为了买到物美价廉的鱼，她决定买一条刚刚死去的。
在许多死亡的鱼中，挑出新鲜鱼的办法是挑选()A.鳃丝颜色鲜红的B.体表湿润的C.鳞片完整的D.体表无伤的【解析】选A。
本题实质上是考查鱼的呼吸特点。
鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。
所以刚死去的鱼，鳃丝中的毛细血管中充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。
5.如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳，请你判断它和下列哪一动物同属一类()A.蚯蚓B.乌贼C.海葵D.金鱼【解析】选D。
生物人教八年级上册(2013年新编)5-1-4 鱼 当堂达标题
5.1.4 鱼分层作业1．下面不属于鱼类的动物是（）A．泥鳅B．黄鳝C．鱿鱼D．中华鲟【答案】C【解析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
泥鳅、黄鳝和中华鲟三种动物都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。
故选C。
2．“四大家鱼”是指（）A．青鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．青鱼、草鱼、黑鱼、鳙鱼D．青鱼、鳊鱼、鲢鱼、鳙鱼【答案】B【解析】四大家鱼指青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
故选B。
3．下列哪项不是鱼适应水中生活的特点（）A．体型流线型B．鳃呼吸C．躯干部和尾鳍的左右摆动D．个体大小【答案】D【解析】鱼的体型呈流线型，体表有有鳞片，有粘滑的感觉，可以减少水的阻力，A正确；鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，适应水中生活，B正确；鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，C正确；个体大小不是鱼适应水中生活的特点，D错误。
故选D。
4.金鱼在游动的时候，能够依靠身体某位的摆动产生前进的动力，该部位是（）A．尾鳍B．头部C．躯干部D．躯干部和尾部【答案】D【解析】躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此金鱼在游动时，能依靠摆动产生前进动力的部位是躯干部和尾部，因此ABC错误，D正确。
故选D。
5．“鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠，倦了卧水槽，饿了觅小虫。
”儿歌描写的是小鱼在水中自由游泳时的情景，鱼能在水中可以穿越激流自由游行，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的（）A．尾鳍B．鳃C．侧线D．鱼鳞【答案】C【解析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
鱼的侧线感知水流和测定方向的作用。
故选C。
6. 金枪鱼是一种大型食用鱼，游泳速度快，身体呈纺锤形，这样的体形有利于（）A．增大在水中的浮力B．减小游泳时水的阻力C．吸收营养物质D．使身体散热少一些【答案】B【解析】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。
八年级生物上册第五单元第一章第四节《鱼》鱼在水中的生活教案(新版)新人教版
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的生物学核心素养，主要包括以下几个方面：
- 网络资源：提供一些与鱼类适应水中生活相关的学术文章、研究报告等，供学有余力的学生进一步探究。
2. 拓展建议：
- 观察实践：鼓励学生观察身边的水生动物，了解它们的生活习性和适应特点，尝试用所学知识解释其适应策略。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的鱼类适应水中生活的知识，互相提问，共同探讨鱼类适应水中生活的原理和机制。
四、教学方法与手段
教学方法：
1. 讲授法：在讲解鱼类适应水中生活的形态结构和生理特点时，教师可以通过生动的例子和图片，向学生传授相关知识，使学生能够理解和记忆。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对鱼类适应水中生活的理解和观点，培养学生的表达能力和团队合作精神。
3. 实验法：引导学生参与鱼类适应水中生活的实验，如观察鱼类的呼吸和游泳方式，使学生通过实践更深入地了解鱼类的生活习性和生理功能。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 视频资源：关于鱼类适应水中生活的视频资料，如鱼类呼吸、游泳方式等，以直观的方式呈现鱼类的适应特点。
- 图片资源：收集各类鱼类的图片，包括不同种类的鱼以及它们在水中的生活场景，帮助学生更好地认识鱼类。
- 科普读物：推荐一些关于鱼类适应水中生活的科普读物，如《鱼类的适应策略》等，供学生自主阅读，深入了解鱼类适应水中生活的原理和机制。
4. 网络资源：引导学生利用网络资源查找有关鱼类的资料，培养学生的信息素养和自主学习能力。
八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼鱼在水中的生活当堂达标题新版新人教版
《鱼在水中的生活》当堂达标题一、选择题1．下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是（）。
A.体表大多被有鳞片B.用鳃呼吸C.体内有脊柱D.通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳2．鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在（）。
A.吞咽食物B.喝水C.呼吸D.散热3.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（）。
A.鳞片是否新鲜B. 鳃丝的颜色C.身体有无伤痕D.体表是否湿润4.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（）。
A.预防人类捕捉B. 减少运动阻力C.保持体表湿润D. 辅助呼吸5.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（）A、后者二氧化碳多，前者氧气多B、后者二氧化碳多，前者氧气少C、两者二氧化碳一样多D、前者二氧化碳多，后者氧气少6.养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A.水中缺少食物B.水中微生物繁殖过多C.水中缺少氧气D.水质容易变坏7.“江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
”其中“鱼戏莲叶”的动力主要来自于（）A、尾鳍的摆动B、胸鳍和尾鳍的摆动C、各种鳍的共同作用D、躯干部和尾鳍的摆动二、非选择题8.下图是鱼鳃的结构图，据图回答问题：（1）写出各结构的名称：①，②，③。
（2）鳃丝是红色的，上面密布着，当水流过鳃丝时，水中就会进入鳃丝的毛细血管中，供给鱼的生命需要。
（3）去农贸市场买鱼，怎样根据鱼鳃来判断鱼的新鲜度呢？为什么？附：参考答案一、选择题1.C2.C3.B4.B5.A6.C7.D二、非选择题1.鳃盖鳃鳃丝2.毛细血管氧气3.鳃丝的颜色，鳃丝鲜红含有动脉血，说明刚死时间不长。
如果暗红，说明死的时间较长。
八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节《鱼》当堂达标题 (新版)新人教版
《鱼在水中的生活》当堂达标题一、选择题1.下列生物中是鱼类的有（）。
①海马②鲨鱼③娃娃鱼④鳄鱼⑤鱿鱼⑥鲫鱼A.①②⑥B. ②④⑥C.①②③D. ④⑤⑥2.下列关于我国水域环境的表述正确的是（）。
A.我国的海域面积广大，海洋资源取之不尽.用之不竭B.可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料C.要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改进渔业D.耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活3. 下列属于脊椎动物的是（）。
A.虾B. 鲫鱼C. 蜗牛D.乌贼4.下列动物属于鱼类的是（）。
A.章鱼B.鲸鱼C.甲鱼D.海马5.生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒可能是鱼。
聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（）Ａ.鱿鱼Ｂ.鲍鱼Ｃ.海豹Ｄ.海马6.李小芳同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如下方框内所示，你认为她进行分类的依据是（）类群1：蜗牛.虾.蝗虫类群2：眼镜蛇.鲫鱼.麻雀A.脊椎骨的有无B.体温是否恒定C.呼吸方式的不同 D .生殖方式的不同7.截止2011年4月5日，日本向大海中排放了4300吨福岛第一核电站的核废水。
这次事故引起了人们对水域环境保护的高度关注。
下列行为能对水域环境起到保护作用的是（）A.工厂和生活污染物到处排放B.对海洋鱼类任意捕杀C.打捞水中污染物D.农田大量使用农药.化肥8.下列选项中不属于鱼类特有的主要特征是（）A、终生生活在水中B、用鳃呼吸C、身体背部都有由脊椎骨组成的脊柱D、用鳍游泳二．简答题1.阅读材料，回答问题：目前，我国水域污染严重，渔业资源逐年减少．水域污染的原因很多，有自然原因，也有人为原因．一些地区的地质条件特殊，某种元素富集，可使水体富营养化，微生物和低等动植物大量繁殖；水中死亡的生物在腐烂过程中产生某些毒素，也会威胁到同一水体的其他动植物．而人为的污染更是多方面的：工业的废渣和废水，如造纸厂、酒厂含酸和碱的废水，电镀厂、焦化厂很氰化物污水，制革厂、食品厂很较多有机物的废水；来自农田的农药、化肥；来自医院的污水和生活污水，也可能带来病原微生物和寄生虫．（1）从资料分析，造成我国鱼类数量急剧减少，有些种类快速灭绝的最主要原因是什么？____ __．（2）鱼的主要特征：。
八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼鱼在水中的生活学案新版新人教版
八年级生物上册第五单元第一章第四节鱼鱼在水中的生活学案新版新人教版【学习目标】1. 探究鱼在水中生活与自身的那些特点有关。
2. 观察鱼的运动和呼吸。
3. 关注水生动物的生存环境变化情况。
【重点难点】重点：探究鱼类的运动和呼吸方式。
难点：探索鱼类形态结构及各种运动器官的协调作用【新知探究】探究任务：自主探究：阅读教材P6—7并结合相关图示，回答下列问题：1. 能够在水中游泳：鱼运动的动力来源？鱼运动的器官是什么？（1）鱼的外形有什么特点?是否有利于克服在水中运动的阻力?（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉?谈谈你的看法。
（3）鱼只靠鳍进行运动，这说法全面吗？2．鱼的呼吸（1）鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？（2）水如何进入鱼鳃？从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？（3）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。
【拓展提升】一、填空题：1.鱼的身体分为_________﹑______和尾部三部分，通常左右侧扁，大多呈_____形，这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的_________。
2.鱼身上的鳞片和黏液有_________和_________的作用。
3.鱼主要靠________和________的左右摆动而产生前进的动力。
4.鱼是用____呼吸的，鳃的主要部分是________，鳃丝中密布________。
当水由口流入经过鳃丝时，溶解在水中的____渗入鳃丝中的毛细血管；血液里的________则渗出毛细血管，排到水中，随着水从____排出体外。
5.鱼能够在水中生活的两个特点:一是能靠________来获取食物和防御敌害；二是能在水中________。
二、简答题下图是鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题：（1）鲫鱼在水路游泳靠__________________________提供前进的动力。
（2）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠( )_______感知水流和测定方向。
人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节 鱼 课时同步练习(含详细解答)
人教版八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群班级：姓名：时间：第四节鱼脊椎动物与无脊椎动物阅读教材P19第一段内容，完成下列填空。
鱼的主要特征阅读教材P19～P23内容，完成下列填空。
1．多种多样的鱼(1)________是脊椎动物中种类最多的一个类群。
(2)种类①淡水鱼：我国淡水鱼有 1 000多种，如著名的“四大家鱼”(________ 、________、________、________)和鲤鱼、鲫鱼等。
②海洋鱼：我国的海洋鱼已知的约有2 000种，常见的有________、________、________、________等。
2．鱼与水生生活相适应的特点项目特点外形大多呈________型，有利于______鱼在水中运动时遇到的阻力体表常有________覆盖，鳞片的表面有滑滑的________，起__________的作用运动通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳呼吸用________呼吸，鳃丝中密布____________，利于吸收水中的氧3. 鱼的主要特征生活在________中，体表常有________覆盖；用________呼吸；通过________和________的摆动以及________的协调作用游泳。
鱼与人类生活的关系阅读教材P23～P24内容，完成下列填空。
1．鱼不仅为人类提供了富含________的食物，还深深融入了人类的文化。
2．由于人类长期__________和__________等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。
为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》。
它规定“禁止在______________、______________进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。
阅读教材P22观察与思考内容，观看授课课件视频，小组讨论并完成下面的问题。
1．多种多样的鱼都生活在水中，它们是怎样适应水中生活的？2．鱼必须生活在水中，离开水后会死亡的原因是什么？3．鱼类家族要举行趣味运动会。
八年级生物上册 5.1.4 鱼课后习题 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册生物试题
第四节鱼知能演练提升能力提升1.鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比,水中溶解的气体成分的变化情况是()A.两者所含气体成分含量相同B.流出的水中氧气含量增多,二氧化碳减少C.流出的水中氧气含量减少,二氧化碳增多D.流出的水中氧气含量增多,二氧化碳增多2.鲫鱼的头、尾部较尖,躯干部较宽,整个身体呈流线型,这样的体形有利于()A.游泳B.取食C.呼吸D.升降3.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼和鲫鱼可以混合放养在一个池塘里,其依据是五种鱼()A.生长快慢、对水温的要求一致B.觅食和生殖方式不同C.栖息水层和食性不同D.个体大小和代谢方式不同4.北方的冬季,渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿很多孔洞,目的是()A.提高鱼塘中水的温度B.提高鱼塘中水的含氧量C.减小鱼塘中水的压力D.有利于给养殖的鱼喂食5.在鱼缸内饲养金鱼,若放养过多,会发现金鱼频频“浮头”,并很快死亡,金鱼死亡的原因是()A.食物不足B.氧气不足C.空间太小D.相互攻击6.用吸管吸取一些红墨水,把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方,观察墨水流动的方向是()A.墨水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出B.墨水由鱼的口流入鳃,然后再由口流出C.墨水由鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出D.墨水由鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出7.下列生物都生活在水中,其中不属于鱼的是()A.鲫鱼B.海马C.乌贼D.鲨鱼8.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲叶间自由游泳时的情景。
为小鱼游泳提供主要动力的是()A.胸鳍和尾鳍的左右摆动B.尾鳍和臀鳍的左右摆动C.尾部和躯干部的左右摆动D.所有鱼鳍共同协调配合9.飞飞和妈妈去市场买鱼,妈妈告诉飞飞,可以通过仔细观察来辨别鱼的新鲜程度。
下列方法比较科学且可行的是()A.观察鳞片是否完整B.观察鳃丝颜色是否鲜红C.观察体表是否湿润D.触摸鱼身体软硬程度10.鲫鱼是一种常见的淡水鱼。
关于“探究鲫鱼适应水中生活的特征”的实验结论,正确的是()A.鲫鱼在水中用肺呼吸B.鲫鱼没有脊柱C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍D.鲫鱼身体呈流线型能减小游泳时水的阻力11.鱼具有适应水中生活的一些重要特征,下列叙述错误的是()A.通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳B.依靠游泳来获取食物和防御敌害C.体表都被有鳞片,并且适应各种水域环境D.在水中用鳃呼吸12.阅读材料并回答有关问题。
人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节线鱼同步练习
人教版八年级生物上册第五单元第一章第四节线鱼同步练习一、选择题1. n加油在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮出甚至跳出水面的现象，究其原因是（）A.水温较低B.水温较高C.水中氧气较多D.水中氧气较少2. 下列哪项和鱼类水生生活无关（）A.身体呈流线形B.用鳃呼吸C.用鳍游泳D.体温不恒定3. 鲫鱼身体两侧各有一条侧线，这是鱼的 ( )A.运动器官B.排泄器官C.感觉器官D.消化器官4. 下列叙述中，属于鱼类特有的主要特征的是（）。
①体表常被有鳞片②用鳃呼吸③通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳④体内有脊柱A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5. 鲫鱼的鳍中属于偶鳍的有A.背鳍和尾鳍B.胸鳍和腹鳍C.臀鳍和背鳍D.所有鳍6. 鱼的呼吸器官是（）A.肺B.气管C.皮肤D.鳃7. 下列动物属于鱼类的是（）A.海狮B.海象C.海马D.海豹第1页/共5页8. 称鱼的动物有的其实不是鱼，但它们都能在水中生活，下列对应不正确的是A.鱿鱼、章鱼──软体动物B.甲鱼、鳄鱼──爬行动物C.鲸鱼、娃娃鱼──哺乳动物D.金鱼、鲫鱼──鱼类9. 小明的妈妈到菜市场买鱼，在很多已经死了的鱼中，她可根据下列那一特征来判断鱼是否新鲜？ ( )A.鱼鳞是否完整B.鱼鳃鳃丝的颜色C.身体有无伤痕D.体表是否湿润10. 在农村，常可看到夏天黎明时分，渔民们用长竹竿拍打鱼塘，其目的是（）A.振动水面使鱼多活动，多食饵料B.振动水面和空气，增加水中的含氧量C.拍打水面让鱼躲过中午高温袭击D.让鱼群向四面散开，充分利用水体11. 鲫鱼的胸鳍和腹鳍成对出现，其主要作用是（）A.划水游泳B.在水底爬行C.平衡身体D.控制前进的方向12. 海马是一种水生动物，请判断下列哪项不是它的特征（）A.用鳃呼吸B.用鳍游泳C.生殖方式为卵生D.体形是梭形13. 俗话说：“鱼儿离不开水。
”若将鲜活的鱼从水中取出，鱼很快就会死亡的原因是（）A.身体内缺水B.无法呼吸C.血液循环停止D.体表干燥14. 鱼与外界进行气体交换的场所是（）A.鳞片B.鳃C.鳍D.肺15. 鲫鱼的鳍中，保持前进方向的是A.背鳍B.腹鳍C.尾鳍D.臀鳍二、判断题16. 鱿鱼和鲍鱼都是鱼类，属于脊椎动物．A.正确B.错误17. 判断题：直接观察鱼鳍的各种动作，能准确判断鳍的作用。
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（2）鳃丝是红色的，上面密布着 ，当水流过鳃丝时，水中就会进入鳃丝的毛细血管中，供给鱼的生命需要。
（3）去农 贸市场买鱼，怎样根据鱼鳃来判断鱼的新鲜度呢？为什么？
附：参考答案
一、选择题
1.C 2.C 3.B 4.B 5.A6.C7.D
二、非选择题
1.鳃盖鳃鳃丝
2.毛细血管氧气
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一、选择题
1．下列不属于鱼类适应水中生活的特征的是（）。
A.体表大多被有鳞片B.用鳃呼吸
C.体内 有脊柱D.通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调游泳
2．鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在（）。
A.吞咽食物B.喝水C.呼吸D.散热
3.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是（）。
A. 鳞片是否新鲜 B.鳃丝的颜色
C.身体有无伤痕D.体表是否湿润
4.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（）。
A.预防人类捕捉B.减少运动阻力
C.保持体表湿润D.辅助呼吸
5.从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同（）
A、后者二氧化碳多，前者氧气多
B、后者二氧化碳多，前者氧气少
C、两者二氧化碳一样多
D、前者二氧化碳多，后者氧气少
6.养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现“浮头”现象，甚
至死亡，其主ห้องสมุดไป่ตู้原因是（）
3.鳃 丝的颜色，鳃丝鲜红含有动脉血，说明刚死时间不长。如果暗红，说明死的时间较长。
A.水中缺少食物B.水中微生物繁殖过多
C.水中缺少氧气D.水质容易变坏
7.“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”其中“鱼戏莲叶”的动力主要来自于（）
A、尾鳍的摆动 B、胸鳍和 尾鳍的摆动
C、各种鳍的共同作用 D、躯干部和尾鳍的摆动
二、非选择题
8.下图是鱼鳃的结构 图，据图回答问题：