高中散文阅读知识
高考散文阅读答题方法(高分技巧)
高考散文阅读答题方法（高分技巧）语文的散文也是高考考试中的一大重点，很多学生在读了通篇之后对于整篇文章写的什么都不怎么题解。
下面我给大家带来高考散文阅读答题方法，期望大家宠爱!高考语文散文阅读答题方法及流程1.知识模式(储备)(1)、首句(段)——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。
尾句(段)——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。
转承句(段)——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。
中心句(段)——点明中心，揭示主旨。
点睛句(段)——点明全文中心，统领下文;句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
情感句(段)——抒发猛烈内在情感，直抒胸臆。
冲突句(段)——从字面上看自相冲突，但却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵，表达深刻见解。
(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨;穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。
2、思维模式(1)、位置定位。
句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。
材料所在段落的范围。
这些都是答作用题首先要思考的。
(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。
(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。
即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不行笼统回答“承上启下”。
(4)、依据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。
这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。
3、答题模式结构上：常见的表现手法1.承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……(物人，景情，事理)，由……转而写到……2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调3.总结上文：呼应上文……，点明白全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……4.线索：贯穿全文的线索，在文中x次消灭，层层递进，逐层深化，把……感情推向内容上：是为了写什么或为了说明什么(主要内容或主题)，抒发了……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果(2)、关于引文(引述、穿插性材料)在原文中的作用的答题模式。
高考散文阅读知识梳理
高考散文阅读知识梳理◆散文的基本知识◆1、文学四大体裁：散文、小说、诗歌、戏剧2、散文的基本类型：散文的分类，根据散文的内容和性质可分为以下几类：(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。
例如：鲁迅的。
(2)抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。
优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。
如：朱自清的《荷塘月色》。
(3)写景散文：以描绘景物为主的散文。
这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。
生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。
例如：刘白羽的《长江三峡》。
(4)哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。
它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。
高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。
时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。
哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。
高中语文答题技巧散文阅读4大考点5例题详解
4大考点+5例题详解★知识划重点★一、把握文章结构，梳理文章思路散文所表达的内容总是会按照特定的顺序展开，结构只是思路的外在表现形式。
梳理文章的行文思路，可采用以下技巧：1.抓住线索，理清思路。
思路是作者思维的轨迹，如能找出贯串全文的线索，就能很快理清文章的思路。
散文的线索类型主要有：具体事物线、人物线、中心事件线、思想感情变化线、时间推移或空间变化线、作者的所见所闻线等。
2.划分层次，概括要点。
要针对文章的内容，进行认真思考，逐段分析文章的段意，弄清先写什么、再写什么、后写什么，再看哪些段落集中表达一个意思，划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。
二、分析文章标题、首段、中间段、结尾段的作用散文标题的作用：点明写作对象的特点和多层含义；表达作者主观的感情和态度；揭示文章的主旨或哲理；成为文章的线索。
局部段落的作用：散文作品中总会有一些特殊段落，这主要指在文章的结构，上起重要作用的段落，如开头段和结尾段，或是叙述中的插入段。
从高考命题来看，常会就这些特殊段落在全文结构中的作用设题。
开头段的作用：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。
中间段的作用：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。
结尾段的作用：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情；使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。
插入段的作用：与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出、补充说明作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。
反复出现的句子的作用：在内容上，有突出内容（主旨），强化感情等作用；在结构.上，有交代线索、前后呼应等作用。
另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
高三阶段读懂散文的方法梳理
高三阶段读懂散文的方法梳理作为高中生，读懂散文是必不可少的。
但是许多学生只是看一遍就放弃了，或者无从下手。
下面梳理了一些高三阶段读懂散文的方法，希望能帮助到你。
一、读题目和作者读懂散文的第一步是读题目和作者。
题目和作者可以提供重要的背景信息，让你更好地理解散文内容。
你需要了解作者是谁，他或她的出生背景、职业、教育背景等等，这将有助于你更好地理解他们的写作意图和深度。
二、探索语言风格散文的语言风格十分重要。
语言非常艺术化，因此需要花费时间和精力去理解。
对于作家的语言用法和表达方式的深入探索将有助于你理解散文。
例如，许多作家喜欢使用修辞手法，如比喻、拟人、对比等，这些手法可以强调散文中的观点和主题。
同时，一些长难句和复杂语法结构也是你需要注意的。
三、理解主题和结构理解散文的主题和结构是非常重要的。
主题指的是散文中讨论的中心问题和主要观点。
结构是散文中的组织框架和写作方式。
在阅读散文时，你需要注意到作者开篇所要表达的主题，理解作者的写作意图。
同时，你也需要理解散文的结构是怎样的。
散文的结构可以分为五部分：开篇、主体、发展、高潮、结尾。
你需要探究散文的结构是怎样的，从而更好地理解作者的详情、表达方式和意图。
四、从文化和历史背景出发文化和历史背景对于散文的阅读和理解非常重要。
熟悉这些背景知识将有助于你更好地理解作者的意图和信息。
在不同的文化和历史背景中，作者会探讨不同的主题和观点，并使用不同的语言风格和结构来表达。
五、练习阅读和写作最后，你需要不断地练习阅读和写作，不断提高自己在散文阅读方面的能力。
阅读更多的散文，理解更多的结构和语言，积累更多的背景知识。
并且，你还需要写作更多的散文，以提高阅读和写作能力。
总之，读懂散文需要探究语言、文化和历史背景以及结构和主题等多方面的因素。
希望以上方法能帮助你更好地阅读和理解散文，提高你在语言和文学学科的成绩。
高考散文阅读 题型归纳与答题方法指导
高考散文阅读题型归纳与答题方法指导★散文基本知识及阅读方法：1、构思特征：形散而神不散。
“形散”指材料零碎、大跨度；“神不散”指文章有一个明确的中心。
2、选材特点：典型、新颖、真实；3、找出线索，就容易理清文章的构思和中心；（情、理、物、空间、文眼等）线索的特征：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）4、类型：抒情散文：如《春》《荷塘月色》《白杨礼赞》；主要有写景类散文和状物类散文。
手法：借景抒情、托物言志（象征）叙事散文：如《背影》《记念刘和珍君》；说理散文：如《鹿的穷途》《人是一根能思想的苇草》；包括杂文和小品文；寓哲理于形象之中；5、阅读技巧：①依据题材特点，晓大意；写景状物——把握“物”的外形特征和内在品质，进而把握所言之“志”（情）；写人记事——弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感和文章主旨；议论说理——借事说理、寓理于事、情理交融，把握材料和观点的关系；②借助有效信息，抓主旨。
抓标题，揣摩文意；察首尾，整合信息；文章首尾，往往会有意无意地表现和流露出作者的表达意图或情感态度；③抓关键语句，理思路。
*各段的中心句、首括句、尾结句；*在文章结构上起过渡、连续作用的词语、句子和段落；*画龙点睛的抒情议论句；*体现时间、空间、人物、事件的句子；*作者情感变化的句子；④分析形象画面，悟意境；⑤品味局部语言，析含意；⑥归纳层次要点，明文意；题型一、要点概括题一：要点概括题之文意概括题三步骤：1、审清题干，明确概括指向——确保方向不跑偏2、理清思路，确定概括区间——确保信息收索全3、检索提炼，整合答案要点——确保要点条理观（看分值估要点、合并同类求同存异，避免答案要点交叉重复）例题：（2015山东卷）请根据本文概括四堡雕版极其文化衰落的原因（4分）答案：⑴西方石印与铅印技术的冲击。
⑵现代商业文明的冲击。
高考语文散文阅读知识点和答题技巧
高考语文散文阅读知识点和答题技巧散文分类1.散文有广义、狭义之分。
广义散文，是指诗词以外的散体文章;狭义散文，则专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。
这里所要谈的是狭义散文。
2.根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。
3.记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
4.抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
5.议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的、杂感等短小精悍的文章，皆属此类;常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
散文的表现手法常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。
(1)象征散文往往运用象征的写法，象征就是托物喻义，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。
这里的“具体形象”——“物”就是本体，与之相对应的事物就是象征体，“深远的意义”就是象征意义。
(2)托物言志就是借物喻人，是散文中写景状物的重要方法。
也就是把所写的景物或景象拟人化，赋予它人的思想情感和志向，(3)对比烘托在散文中，为了突出所写的对象，往往运用对比烘托的写法。
(4)欲扬先抑文似看山不喜平，散文更讲究波澜，要赞美某种事物，先表达对它没有好感;想歌颂某个人物，先说他的不足等等，然后根据情节的发展，达到歌颂与赞美的目的，而且使这种歌颂与赞美得到强调。
散文阅读答题技巧及套路
散文阅读答题技巧及套路
阅读散文是一种欣赏美文、感悟生活、开阔思维的方式。
以下是一些阅读散文的答题技巧及套路：
1. 关注文章的主题：散文通常以某个主题为中心，例如自然、人物、社会等。
在阅读时要注意捕捉到文章的主题，并在答题时围绕主题展开讨论。
2. 分析文章的结构：散文结构多样，可以采用叙述、描写、议论等手法。
在阅读时要仔细分析文章的结构，理清各部分之间的关系，从而更好地回答相关问题。
3. 理解作者的观点和态度：散文往往表达作者对事物的观点和态度。
在阅读时要仔细体会作者的情感表达，理解作者的立场和主张。
在答题时可以引用作者的言论和观点来支持自己的论述。
4. 注意描写手法和修辞技巧：散文常常运用丰富的描写手法和修辞技巧来营造艺术效果。
在阅读时要留意作者使用的比喻、排比、夸张等修辞手法，并理解它们的作用。
在回答问题时可以分析这些手法对文章的影响。
5. 多角度思考和发散思维：散文可以引发人们对生活、社会、人性等问题的思考。
在阅读时要积极思考文章所探讨的问题，并尝试从不同的角度进行思考和分析。
这样可以丰富答案的内容和深度。
6. 查找背景知识和文化内涵：散文常常融入丰富的背景知识和文化内涵，如历史事件、文学典故等。
在阅读时，如遇到相关的背景知识和文化内涵，可以通过查阅相关资料加深理解。
在答题时可以适当引用这些背景知识和内涵，增加答案的深度和广度。
总的来说，阅读散文需要细心、深入地理解文章的主题、结构、观点和修辞手法等方面，同时还可以运用背景知识和多角度思考等技巧来解答问题。
2025届高考语文复习：文学类文本阅读之散文
现代文阅读：文学类文本阅读散文知识积累1散文的类型及特点散文的类型类型文体特点艺术手法链接教材写景状物散文写景散文抓住景物特征描绘并渲染气氛，烘托情感，表现主题借景抒情、寓情于景《荷塘月色》状物散文描摹刻画具体物件，托物寄意或赋予其社会意义、情感托物言志、象征《白杨礼赞》写人叙事散文选取一个侧面或片段写人叙事叙述、描写《记念刘和珍君》议论说理散文以议论为主议论、象征《我与地坛》（节选）【特别关注】类别特点文化游记散文①文化意识强烈，明确地从文化角度来表现对象。
②游记特点浓厚：游踪明晰，作者的情感起伏变化，往往是游踪和情感变化双线并行。
③行文上富有文化韵味，语言优美。
④文化解剖具有穿透力，能够挖掘事物的本质。
散文的特点特点阐释形散神聚散文的“形”主要指散文的选材和行文方式。
“形散”是指取材广泛自由，不受时间和空间的限制，行文方式灵活多样，富于变化。
散文可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可夹叙夹议、状物写景、借景抒情，可以根据内容需要自由调整。
散文的“神”主要指渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。
“神聚”主要是从散文的立意来说的，即散文所要表达的主题明确而集中。
具体而言，指散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料结合成一个有机的整体。
情感真实散文中所表达的情感一般都是作者的真情实感，具有诚挚动人的特点。
意境深邃作者借助想象与联想，由此及彼、由浅入深地依次写来，可以融情于景，寄情于事，寓情于物，表达真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深刻的道理。
语言优美、所谓优美，是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富有韵律美，行文如涓涓凝练 流水，叮咚有声。
所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语便可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。
散文力求写景如在眼前，写情“沁人心脾”。
取材广泛 题材广泛，内容丰富。
形式灵活 结构多种多样，表达形式自由。
高中散文阅读答题技巧及套路
高中散文阅读答题技巧及套路
高中散文阅读答题技巧及套路如下:
1. 阅读散文时，首先要了解文章的背景和作者的情感倾向，这样可以更好地理解文章。
2. 对散文中的主要人物和事件进行分析，理解作者的情感表达。
3. 注意散文中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，这些手法可以使文章更加生动、形象，更好地表达作者的情感。
4. 把握散文的主旨，理解文章的主题和情感，并结合上下文进行分析。
5. 在解答题目时，要仔细分析题目的要求，然后根据要求筛选和组织相关信息，进行准确的分析和解答。
6. 熟悉常见的散文表现手法，如象征、比喻、拟人、夸张等，以及这些手法在散文中的具体作用。
7. 掌握常见的散文结构特点，如开头、结尾、过渡、照应等，以及这些特点在散文中的具体作用。
8. 熟悉常见的散文情感表达形式，如直接表达、间接表达、铺垫、转折等，以及这些形式在散文中的具体作用。
9. 掌握常见的散文阅读解题技巧，如分析人物形象、把握主旨、理解修辞手法等，以及这些技巧在散文阅读中的具体应用。
10. 经常进行散文阅读练习，不断总结和提升自己的阅读水平和技巧。
高中散文阅读答题模板
高中散文阅读答题模板
1. 主题概括
本文主要讲述了高中生活的点点滴滴，以及对这段时光的思考与感悟。
2. 内容要点
作者回顾了在高中的生活，包括上课、课外活动、与同学朋友的相处、学业压力等方面的点滴经历。
他感慨时光匆匆，生活中的琐事也让他感到无比珍贵。
同时，他也对自己在高中时的一些选择和决定进行了反思，并分享了对未来的期许和憧憬。
3. 主要观点
作者通过对高中生活的点滴回忆，表达了对青春岁月的感慨与珍惜。
他认为高中时期的经历和历练对自己的成长至关重要，也期望自己能在未来的道路上不忘初心，继续前行。
4. 文章特色
本文通过细腻的文字和真挚的情感，将读者带入作者的内心世界，使人对自己的青春生活也产生共鸣。
同时，文章对青春与成长、选择与懊悔、未来与希望等主题进行了深入思考，让人感受到了成长的无限可能性。
散文知识点归纳
散文知识点归纳散文，作为一种文学体裁，以其自由灵活的形式、真挚深沉的情感、丰富多样的内容，深受读者喜爱。
接下来，让我们一起归纳一下散文的相关知识点。
一、散文的定义与特点散文是一种自由灵活、文情并茂的文学体裁。
它没有严格的格律和形式限制，作者可以根据自己的所见所闻、所思所感，自由地表达内心的真情实感和独特见解。
散文的特点主要包括以下几个方面：1、形散神聚：所谓“形散”，指的是散文的取材广泛自由，可以写人、记事、写景、状物等，不受时间和空间的限制；“神聚”则是指散文的主题明确集中，所有的材料和表达都围绕着一个中心思想展开。
2、真实自然：散文通常反映作者的亲身经历和真实感受，具有很强的真实性和亲和力。
3、语言优美：散文的语言往往简洁明快、生动形象、富有表现力，能够给读者带来美的享受。
4、结构自由：散文的结构没有固定的模式，可以根据内容的需要灵活安排，或采用线性叙述，或运用跳跃式思维。
二、散文的分类散文的分类方式多种多样，常见的有以下几种：1、叙事散文：以叙述事件和刻画人物为主，通过对具体事件和人物的描写，反映社会生活和作者的思想感情。
例如《背影》《藤野先生》等。
2、抒情散文：侧重于抒发作者的情感，通过对景物、事物的描绘，表达作者内心的喜怒哀乐。
像《荷塘月色》《故都的秋》就是典型的抒情散文。
3、哲理散文：以议论为主，通过对生活中的现象和问题进行深入思考，揭示人生哲理和社会规律。
如培根的《论人生》。
三、散文的写作技巧1、立意新颖：一篇好的散文要有独特的立意，能够从平凡的事物中挖掘出深刻的内涵，给读者以新的启示和思考。
2、选材精当：选材要紧扣主题，选取那些具有代表性和典型性的材料，避免材料的堆砌和罗列。
3、细节描写：生动的细节描写能够增强散文的感染力，使读者如临其境，如见其人。
4、多种表达方式综合运用：散文中常常将叙述、描写、抒情、议论等表达方式有机结合，使文章更加丰富多彩。
5、营造意境：通过对景物、氛围的描写，营造出一种独特的意境，让读者在阅读中产生联想和共鸣。
散文阅读知识点全归纳
散文阅读知识点全归纳（部分适合小说诗歌）一、熟悉文体第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟第二类：状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨第三类：议论性散文也叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。
主旨在物（事）与理相通处。
典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反的联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点）二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧：插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。
倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。
②描写的技巧：总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托主题。
景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：a、注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；b、动景和静景的结合或衬托；c、绘声绘色；d、运用视觉、听觉和心理感受来写景等。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
(完整版)散文阅读知识点全归纳
散文阅读知识点全归纳（部分适合小说诗歌）一、熟悉文体第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感，反映世态，总结感悟第二类：状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段，描写多是景、物的某一突出特征，议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。
主旨即物人相通处。
典型写作思路：引出写作对象→咏物状景，时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志，升华主旨第三类：议论性散文也叫哲理散文。
这类散文以议论为主要表达方式，但议论不是凭空而生，往往在文章的开头交代议论的由头，或事，或物，然后逐层递进式议论。
主旨在物（事）与理相通处。
典型写作思路：对现实的事、物有触动（触发点）→类似事情相近或相反的联想议论（联系点）→点出道理（感悟点）→结合现实议论升华（升华点）二、储足知识1.表达方式①叙述的技巧：插叙：给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰富。
倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得引人入胜、先声夺人的表达效果。
②描写的技巧：总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征，使人物形象丰满，增强感染力。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想，烘托主题。
景物描写的基本方法（也适用诗歌赏析）：a、注意景物描写的层次，远景近景、高景低景相结合；b、动景和静景的结合或衬托；c、绘声绘色；d、运用视觉、听觉和心理感受来写景等。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
高考语文散文阅读知识点梳理
高考语文散文阅读知识点梳理一、读懂文章，探究意蕴（一）读懂文章1.把握段落中心句纵观全文，线条对创造美有哪些作用？（2020天津《线条之美》）①寄托理想、情感和审美 ②蕴藏艺术能量 ③体现人体之美④是各种艺术形式的基础 ⑤承载主观精神，是时代和国家的象征提示：答案的要点，基本来自各段的中心句。
2.关注抒情议论句3.留心首段和尾段4.理清文章的线索（二）探究意蕴1.词语（1）请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。
(2015 江苏《比邻而居》)相对第一家的气味，咖啡的味道较弱；生活不大有定规；日常化的生活气息不浓烈；有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。
提示：要注意词语的语境义。
前两句总写；第三至六句讲这家有虚无浮华的气息；第七句讲生活不大有定规以及咖啡的味道较弱；第八至第十句讲的是日常化的生活气息不浓烈。
（2）综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。
（2014湖南《粮食》）①机器切断了人与粮食之间的联系，对粮食的处理简单粗暴、毫无感情、颠覆了粮食、吃粮的人与吃本身。
②化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水、改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物不再怀有敬意。
2.句子根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。
（2018浙江《汴京的星河》）①庆幸遇上了改革开放的好时代，对城市发展新气象感到新奇。
②有感于游人众多，人民生活富裕，精神焕发。
③现代科技让汴京灯节重现历史繁华，实现了“我”的“星河梦”。
提示：要“根据全文”相应文字（“改革开放的新经济政策带来的繁荣”“现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊！”），联系时代背景。
3.标题（1）文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。
（2019天津《萨丽娃姐姐的春天》）呼伦贝尔草原大自然的春天；羊羔生长期的春天；萨丽娃事业的春天；以萨丽娃为代表的新一代牧民未来生活的春天。
（2）文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（2011全国《针挑土》）①黑妮工作状态的写真：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山；②“湘援游”现状的隐喻：苗绣传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土；③水滴石穿、永不言败的精神象征：“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑土”，“世世代代”，生生不息。
散文的阅读方法及技巧
散文的阅读方法及技巧散文是一种文学体裁，有着独特的魅力和表现形式。
以下是50条关于散文的阅读方法及技巧，并对每一条进行详细描述：1. 了解作者：在阅读散文之前，了解作者的背景和写作风格，能帮助读者更好地理解作品。
2. 关注情感表达：散文常常以情感为主题，读者应该留心作者的情感表达，从中感受其中蕴含的情感共鸣。
3. 抓住精彩段落：散文中常有一些精彩的段落，读者可以留意这些段落，品味其中的语言之美。
4. 注重细节描写：细致的细节描写是散文的特点之一，读者应该注意那些精心描绘的细节，从中感受作者的观察力和表现力。
5. 善于想象：散文常常以抒情的方式描绘景物或事物，读者可以借助想象力，还原作者所描绘的场景或情感。
6. 关注文学意义：散文中常蕴含着一定的文学意义，读者应注意作品中蕴含的寓意和象征。
7. 把握主题思想：每篇散文都有着自己的主题和思想，读者应该努力把握这些主题思想，理解作者的创作意图。
8. 琢磨修辞手法：散文中常常运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，读者可以留意这些修辞手法，品味其中的表达之美。
9. 注意结构布局：散文的结构和布局往往能反映出作者的思维逻辑，读者应该注意作品的结构，理解其中的布局和脉络。
10. 理清篇章脉络：散文通常分为多个篇章，读者应该理清每个篇章之间的脉络，把握作品整体的发展和结构。
11. 注重节奏韵律：散文的语言常常有着独特的节奏韵律，读者可以注意作品中的语言节奏，感受其中的音乐之美。
12. 多角度解读：同一篇散文可以有多种不同的解读角度，读者应该从不同角度去解读作品，拓展对其理解的深度和广度。
13. 理解历史文化：某些散文作品可能涉及到历史文化背景，读者应该了解相关的历史文化知识，以增进对作品的理解。
14. 品味悠久传统：中国散文有着悠久的传统，读者可以通过品味古典散文，了解传统文化的魅力和影响。
15. 关注当代作品：读者也应该留意当代散文作品，理解当代文学的发展和变化，感受现代生活的文学表达。
散文阅读必备知识及答题技巧
知识清点:
以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。
例如：鲁迅的《藤野先生》
鲁迅的《从百草园到三味书屋》
（1）叙事散文
散文的分类
（2）抒情散文
散文阅读答题技巧
以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； 从细处落笔，小中见大； 从侧面暗示，发挥读者的想象力； 行文自由，结构灵活。
散文是作者把自已对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。 散文：四大文学体裁之一，是一种自由的、灵活的抒写见闻、感受的文体。 散文的特点是“形散而神不散”。按表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。
动作描写
心理描写
神态描写
人 物 描 写
示 例 ========================== 《一面》中对鲁迅先生的 三次外貌描写。 ---------------------------------------------- “他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。”
1
2
（2）概括文章主题
作者为了表达自己的思想情感，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序，层次和分寸感。
散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。比如，线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：《背影》以父亲的背影为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。
高中语文散文知识点梳理
高中语文散文知识点梳理高中语文散文知识点梳理散文是指用平实、自然的语言，叙述生活、描写事物、抒发感情、论述思想的一种文学形式。
散文是高中语文中的一个重要篇目，也是中华传统文化的重要组成部分。
下面就是关于高中语文散文的知识点梳理。
一、散文的概念与特点散文是一种非虚构性的文学体裁，其具有以下几个特点：1.平实自然：散文的语言风格要求真实而质朴。
2.内容广泛：散文涉及面广，包括社会生活、人物形象、史传文学、旅途见闻、日常生活等方面。
3.形式多样：散文的形式多样，如游记、随笔、小品、杂记、报告文等。
4.情感真挚：散文不仅要讲述事物，还要表达作者的感情和抱负。
二、散文的分类散文可以按其主题内容、写作方式、语言文体、修辞手法等不同角度来进行分类。
1.按照主题内容分类：a、现实主义散文：以反映现实生活中的人、事、物为主要内容，如《呐喊》、《雾》等。
b、抒情散文：主要表达作者的感情和思想，如李白的《将进酒》等。
c、议论散文：主张一种观点，如钱钟书的《围城序》等。
2.按照写作方式分类：a、叙述散文：主要是对一件事情进行叙述，如《背影》。
b、描写散文：主要对某一种事物的形象、色彩、气息进行描写，如宋代文学家蔡东藩的《临江仙·夜泊牛渚怀古》。
c、议论散文：对一件事情或一个观点进行探讨，如钱钟书的《围城序》。
3.按照语言文体分类：a、文言散文：使用古代文言文的语言和结构进行写作，如《骈俪文》、《汉赋》。
b、白话散文：使用现代白话文结构和语言进行写作，如《呐喊》、《虞美人·听雨》。
4.按照修辞手法分类：a、夸张修辞：如鲁迅的《故乡》。
b、排比修辞：如叶圣陶的《小鸟》。
c、对偶修辞：如许地山的《天堂与人间》。
d、比喻修辞：如贺知章的《雨》。
三、散文阅读的方法和技巧1.了解作者和作品的背景：阅读一篇散文前，可以先查阅一下该文章的作者信息以及作品的背景和历史背景，以加深阅读理解。
2.注意细节描写：细节描写是散文的重要特点之一，要注意阅读文章中的细节描写，从中感受文章中的情感和文化内涵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 有些人却没有这种精神，得意时忘乎所以， 失意时悲天悯人，没有一份镇定和从容。 树在生长，向上向下努力，给人类暗示了 两则信息：无论你身处何地，无论你境遇 多么恶劣，无论你身份多么卑微，都不要 轻言放弃，要像树一 样抗争，像树一样无 声无息且是无畏地活着！ • 鉴赏本段中画线的句子。
பைடு நூலகம்
• 运用对比和拟人的手法。（1分）写出了树 不拘环境，顽强生长的精神，（2分）昭示 着人类也应该向树学习，（2分）自然引出 了下文关于“有些人”的描写，进而揭示 主题。（1分）
鉴赏句子的表现力
• 【常考对象】文采句：指使用了形象性的 语言或辞格，文采斐然，富有美感的句子。 • 【答题指津】可从遣词（炼字、叠字）造 句（反复、反问、倒装）、修辞手法、表 现手法、结构手法、内容等角度鉴赏。
•
人，应该在心里种一棵树，一棵完全属于自 己的树。有些事情，年轻的时候，大多是想不到 的；进入暮年，有了自己的车自己的房自己的花 园，才会蓦然觉得缺少一棵树，缺少一棵你可以 躺在下面看书读报的树、任意看孩子们在下面追 逐打闹的树。树虽不言，但却有思想，一棵正在 思想的树，比一个麻木不仁的人要强。把一棵树 伐开，可以清晰地看到断截面宽窄不一的年轮。 好的年景，日子宽裕，年轮则宽；差的年成，日 子紧巴，年轮则窄。但无论好坏，树也一天天、 一年年地挺来了！
• 着绝地求生的巨大空间。尽管那里有风有雪有雷 电有滚烫的岩石和冰冷的水，最后它们还是选择 了调头向上， 一旦选择了返身向上，桦就变成了 岳桦。而今不管我们把怎样的情感与心愿给予岳 桦，岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了， 如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度 一样。它们再也不可能回到最初的平凡与平淡， 因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树 本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了 某种质变。而今与山中的那些树相比它们看起来 却更像一场风，与那些各种形态的物质存在比岳 桦更像一种抽象的精神。
•
尽管一路上的好花、好树、好景色 层出不穷似乎都与我们无关。过后 当我重新翻阅那天的记忆时除太阳 未出时的美人松剪影和最后的那泓 天池水还算清晰中间大部分片段都 是些红绿交错、模模糊糊的虚影如 一张张焦距没有对准的照片。
•
只有那些岳桦树对于我来说却是一个意外也 是一个惊奇。 • 接近山顶时我无意地将疲惫的目光从嘈杂的 人群转向车外，突然我感觉到有什么我不知道的 事情正在发生或已经发生。那些树纷纷地沿着山 体将身躯匍伏下去并在斜上方把树梢吃力地翘起。 在透明的微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神 秘的力量或意志正加到这些树的躯干之上使这些 倔犟的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的 叫喊。
• (2)联想 是由一事物想到另一事物的心 理过程。或两种事物在空间或时间接 近的基础上产生联想，或两种不同事 物在性质上或形态上相似所展开的联 想。运用联想要有明确的目的性，要 力求自然，合乎情理。
• (3)衬托 以他体陪衬本体的写作方法， 本体与他体有主次之分。衬托有两种： 一是正衬，又叫陪衬，是用同类事物 来衬托；二是反衬，是用相反的事情 来衬托。 • (4)对比是把两种相反的事物或一种事 物相对立的两个方面作比较的写作手 法。它相反相对的两个方面是并列的。
道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而， 最初在阳关道上留下足印的并不是哲 学家与诗人，而是戍守边关的将军和 士兵。这阳关古道对他们来说，无异 于是一道生死关，归乡的路成了夜晚 奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷 而高远。他们在这条原本传播文明的 古道，冲冲杀杀…… 于是，这些走过 生死之劫的将军和士兵，便成了哲学 家与诗人，他们留下的点滴感慨，震 撼着无数人的心灵。 （寅公《阳关古道苍凉美》）
• （2）因果句：指文中包含因果关系的句子。常见 考查方式是让我们由因寻果或由果索因。 • 例题：汉唐陶片，铁砖瓦块，俯拾皆是。如果看 到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖，千 万莫要小瞧它，昔日有名的“阳尖砚”就是用这 种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰，夏不缩 水，用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍， 我不由感慨起来，好像这凄冷的阳关古城也有几 分暖意了。 • 根据上下文，解释文中画线句子的含意
作者在描写长白山之行时插入了一 段事后的记忆。这样写有什么作用? 答案：补充解释旅行中的印象，为下
文描写岳桦进行铺垫。
• 分析作品的主要表现手法（修辞手法、语 言结构技巧、表达方式、表现手法、选材 特点等） • 【答题指津】一要辨明所用手法； • 二要明确文中具体语句； • 三要结合语句内容作具体分析这种手法的 作用。
•
解题的关键是理解思路和逻辑关系，有时需要概 括能力。作者在句后接着说“好像这凄冷的阳关 古城也有几分暖意了”。从思路上说，作者先是 说出理由，然后再谈出感受。这里的“好像这凄 冷的阳关古城也有几分暖意了”是“果”，上面 解释的句子是“因”。明白了这一点，只要概括 一下前面的有关文字就可以了。 • 参考答案：城砖磨制的阳关砚，蕴含着历史文化 气息，使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些。
散文的分类
根据表达方式的侧重点 不同，散文可分为叙事散文、 抒情散文、说理散文。
叙事散文以写人记事为 中心，往往带有一定的抒情 成分。其中叙事散文可分为 记人散文。记叙人物的 散文以人物为中心，但在刻 画人物形象上与小说不同， 不追求人物性格的完整，也 不要求全面周致地描写人物
命运，而是通过富有特 征的细节、人生片段或 性格的某一方面来寄情 写意。
•
意蕴句含义丰富深刻，要深入全面地理解它， 需要从内部和外部两个方面进行分析。如本题， 从语法方面看，句子的主干意思是“将士成了哲 学家和诗人”；再分析关键词“哲学家”和“诗 人”，它们的一般意思是对生活理解深刻，富有 诗情；在这个基础上，再联系语境可知：是阳关 出生入死的经历使将士们对生活有了深刻的认识， 丰富的感触，因而留下了哲思和诗情。 • 参考答案：出生入死的经历使戍边的将士对生活 有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲思和诗 情。
• (5)欲扬先抑 是一种人物描写技巧。欲扬 先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”， 指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却 不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的 贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变， 形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读 者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉， 留下比较深刻的印象。
• （6）描写（渲染与白描） 渲染是采用浓墨 重彩笔法描绘事物、感染读者。白描就是 运用简笔勾勒事物的轮廓的描写手法。 • （7）人称运用 第一人称：显得亲切、自然、 真实，适于心理描写；第二人称：便于感 情交流、进行抒情，还能起到拟人化的作 用；第三人称：显得客观冷静，不受时空 限制，便于叙事和议论。
• 某段话（某个段落）在文章中的作用（好处） • 【答题指津】从三个角度入手①结构上② 内容上 ③手法上 • 【答题模式】 • 1）. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文； 渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫。 • 2）. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼 应前文。 • 3）. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照 应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
叙事散文。记叙事迹的散文以事 件的发展为线索，寄情于事。所叙述 的事件可大可小，可一件也可多件， 可以是一个相对完整的小故事，也可 以是片断的组接或特定场景的描写。 但一般要侧重选择某一曲折有致、富 有情趣和内涵的侧面或场景。
抒情散文以一定的事物为对象， 侧重于具体生动地抒发作者的情怀。 常见的有写景散文。在写景绘物中融 注创作主体的情感，实现情景交融， 引领读者身临其境，感同身受。既给 人美的享受，又予人心灵的感悟、思 想的启迪。好的写景散文融历史、地 理、文学价值于一体。
岳桦 任林举
第一次去长白山是1995年的夏天。也只 有从那时起才知道岳桦是一种树的名字。 那是一种只在长白山上才有的树。 • 那时的长白山还没有进行大规模的旅游 开发所以并没有什么所谓的景点许多人去 长白山只有一个目的就是去看天池。我们 大概也是那个样子所以一爬上汽车人们的 心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契一路 盘旋而上直奔峰顶。
说理散文则借助一定的意 象，阐述道理，也不乏抒情。
散文题型归类
理解句子含义
一是首先理解句子本身，可以 使用理解关键词、分析句子结构、 分析修辞格等方法；二是联系语境， 根据与之有论证、阐述、表现、说 明等关系的语境来推测其含义。
具体思路： 还原修辞句的本义；提示警策 句的哲理；转化深奥含蓄句的意思； 提示句子的双关意。
• 想当初所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年 峰顶谷底任由驰骋。后来那场声势浩大的火山喷 发将所有的树逼下峰顶。就在向下奔逃的过程中， 命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒， 一个跟头跌下去就掉入了时间的陷阱，再爬起来 一切都不似从前，前边已经是郁郁葱葱的一片。 每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没 有了空间，没有了去路，而后面却是火山爆发后 留下的遍地疮痍与废墟以及高海拔的寒冷。但那 里却有
（1）意蕴句：含意深刻丰富的句子。
根据上下文，解释文中画线句子的含意。 阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原 本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和 诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从 同一起点出发，也有不同的道路。“你走 你的阳关道，我过我的独木桥”，抽象的 对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人 站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽 一杯酒，西出阳关无故人”，
• 本段运用了哪些修辞手法来表现岳桦？这 样写有什么好处？ • 答案：拟人，比喻
通过拟人的的手法可以使岳桦由谷 底到峰顶，由平凡到卓越的过程更 加生动形象；通过比喻的手法，可 以使岳桦的气质行以提示和提升。 （分析时最好结合文中具体语句）
散文常用的表现手法
• (1)象征 它的特点是“托义于物”，即 通过某一特点的具体形象，来表达某 种人或某种社会现象的本质特征，以 激发人们的感情。运用象征手法，所 借之物与所抒之情，象征体与本体之 间必须有相似点或相关性。
高中散文阅读知识整合