教科版《思想品德》七年级上册第十一课
七年级政治上册 第十一课 交往有艺术课件 教科版
(jiāowǎng)
语言文明
礼貌(lǐmào)
交 往
的 力量
行为文明
学会表达
表达(biǎodá)
有
与倾听
艺 术
学会倾听
第二十六页，共28页。
学习了本课后，你有哪些(nǎxiē)收获和感想？告诉大家好吗？ 使我们树立了文明交往意识,懂得待人接物的基本( jīběn)礼仪,
养成文明礼貌的行为习惯。懂得表达和倾听的重要性。学会表达 自己的思想感情，以恰当的方式表达自己的看法和感受，可以使 对方了解自己的真实态度，增进对我们的理解，从而乐意与我们 交往。
第十四页，共28页。
你知道(zhī dào)吗
礼貌的力量是巨大的。在日常生 活中，同样一件事情，如果(rúguǒ) 我们有礼貌就可能办好。在国际交往 中，礼貌也无时无刻不在显示着它的 巨大力量。
第十五页，共28页。
板块二:表达 (biǎodá)与倾听
第十六页，共28页。
（1）学会(xuéhuì)表达 令人愉快的谈话是一种(yī
第二十七页，共28页。
彬彬有礼(bīn bīn yǒu lǐ)是高贵的品 格中最美丽的花朵。 ——温特
第二十八页，共28页。
C
是（ ） A.某知名外国选手去石室教堂做礼拜，好奇的中学生尾随进 去观看 B.室内射击(shèjī)比赛中，观众席不时响起手机铃声，还有观众接 听电话 C.马拉松比赛中，观众伸出大拇指，为落后的选手喝彩 D.某国体育官员走入会场，热情的大学生志愿者伸手抢着要 跟该官员握手
第二十三页，共28页。
①是没礼貌、没修养的表现 2．漫画(mànhuà)中年轻人的做法A( ) (biǎoxiàn) ②是性格幽默、不拘小节的表现 (biǎoxiàn) ③是不懂得尊重他人的表现 (biǎoxiàn) ④会让人反感，妨碍与人交往 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D. ①②④
教科版《思想品德》七年级上册第十一课
小品点评
请欣赏小品《脚扭伤后》 注意观察小品中 请欣赏小品《脚扭伤后》，注意观察小品中 不同角色的不同表现。 不同角色的不同表现。 小品中，王勇和杨刚谁善于倾听， 小品中，王勇和杨刚谁善于倾听，谁不善于 倾听？为什么？张辉可能更喜欢跟谁交朋友？ 倾听？为什么？张辉可能更喜欢跟谁交朋友？ 小品中，杨刚很善于倾听， 小品中，杨刚很善于倾听，因为他以积极的态 认真给予张辉关注， 度，认真给予张辉关注，用言语或身体语言回应 对方，让张辉感受被重视、尊重和理解， 对方，让张辉感受被重视、尊重和理解，这样拉 近了与张辉的情感距离，而王勇则相反， 近了与张辉的情感距离，而王勇则相反，张辉可 能更喜欢与杨刚交朋友。 能更喜欢与杨刚交朋友。
礼貌的作用
礼貌有哪些作用？ 礼貌有哪些作用？
（1）讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不 ）讲究文明礼貌是中华民族的优良传统， 仅反映一个人的教养， 仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风 貌； （2）讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、 ）讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、 和睦的关系，也有利于社会的安定团结， 和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国 社会主义精神文明建设的重要组成部分； 社会主义精神文明建设的重要组成部分； （3）讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我 ）讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯， 们的成长与发展也有重大影响。 们的成长与发展也有重大影响。 （4）讲究文明礼貌还有利于办事的顺利。 ）讲究文明礼貌还有利于办事的顺利。
教科版 思品 七年级上册 第十一课 考试的心情
早上好！您好！见到您真高兴……
请多关照 拜托了……
谢谢您的关照！十分感谢…… 太好了 真棒 好极了……
实在抱歉，请多包涵，失礼了……
推辞语
很遗憾不能帮忙……
祝贺语
祝你愉快 祝你成功
没关系 不敢当
祝你幸福……
应答语 征询语 告别语
不必客气……
您有事吗？
晚安
需要我帮忙吗？……
再会……
1、谦虚恭敬，文明高雅的语言不仅反 映了个人的素质，还可以熏陶他人，影响 社会。
“说”也是一门学问
1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根 本不想听的事，尽管别人已明显地表示 出厌烦，他却坚持要人听到底。 2、梅子与人说话时总是谈论灾祸、 疾病以及其他不愉快的事。 3、东升与人谈话时老爱插嘴，抢着 替他人把话说完。 4、晓颖在发表不同意见时总爱说 “你错了。我对了”。 5、小强与人说话时总爱斜视对方， 一 幅瞧不起他人的样子
在20年前的美国，曾经发生过一个真实的故
事。 美国加州有一位6岁的小女孩，在一次偶然的 机会中遇到一个陌生人，陌生人一下子给了她4万 美元的现款。
原来那个路人是一个富豪，一 个不是很快乐的有钱人。他脸上的 表情一直是非常冷酷而严肃的，整 个小镇根本没有人敢对他笑。他偶 然遇到这个小女孩，对他露出真诚 的微笑，使他心中不自觉的温暖了 起来，让他将尘封了不知多少年的 心扉打开了。
A、语言要文明高雅
C、恰当地称呼别人
B、行为应恭敬、彬彬有礼
D、经常微笑
3、在下列行为中能体现中学生文明礼貌的是（ D ）
①见到同学、教师主动问好 ②在图书馆里大声喧哗 ③破坏公物 ④在公交车上主动让做给老人 A、 ①② B、 ②③ C、 ③④ D、 ①④
4、无论你步入哪一个社会场所，礼貌都会成为帮助你 成功的第一张“名片”。因为（ B ）
七年级政治上册 第十一课《交往有艺术》表达与倾听课件 教科版
真情提示
友谊是从交流开始的；交流是从“听” 开始的。
你想人家怎样待你，你就怎样待人家。 你想要人家用心听，你要先专心去听他说。
倾听也是一种技巧，也需要我们平时的 观察、揣摩和操练。
上帝分配给我们两只耳朵和一张嘴 巴，是要求我们多听少说。
当堂练习 见支点第67页至68页
● 解释：用自己的话来解释对方所讲的意 思，表示自己不仅在听，而且还 明白对方所讲的话。
●Hale Waihona Puke 总结：对对方所说的内容、事实等进 行概括总结。
5.在人际交往中，除了礼貌待人、善于表达 及学会倾听外，还有哪些技巧？
还有如下技巧：
①积极参与他人的活动，努力让别 人接受和接受别人；
②学会赞美与批评、劝告与安慰、 协商与协调，学会化解冲突和矛盾。
本节课学习内容： 表达与倾听
1.认识表达和倾听在人际交往中 的重要性；
2.学会表达和倾听的一些技巧， 提高人际交往能力。
阅读课本（第89页至第92页）思考下 列问题
1.学会表达有什么作用？基本的表达技巧有 哪些？
2.什么是倾听？倾听有什么作用？ 3.在交往中，应怎样倾听？（或倾听的技巧 有哪些？） 4.什么是积极的倾听？积极的倾听技巧分为 哪两个部分？ 5.在人际交往中，除了礼貌待人、善于表达 及学会倾听外，还有哪些技巧？
3.在交往中，应怎样倾听？（或倾听的技巧 有哪些？）
在倾听的过程中，要保持专心、尊重与 体谅的态度，切忌一些不良行为，如三心 二意、东张西望、翻看书报、随意打断对 方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等等。
4.什么是积极倾听？积极倾听技巧分为哪两个 部分？
积极倾听指的是，对他人表达的思想与 情感，以积极的态度，认真地给予关注、 重视、尊重和理解。
2024年秋七年级道德与法治上册 第十一课 确立人生目标 第2课时 树立正确的人生目标(学案课件)
1. 正确认识个人与社会的关系： 树立人生目标的必要前提 (1)社会是由个人组成的。 (2) 个人的发展 离不开社会。
2. 影响我们树立人生目标的因素：个人的 兴趣爱好 、性 格特征、知识能力、家庭环境等。
3. 怎样树立正确的人生目标？ (1)必要前提：正确认识个人与社会的关系。在个人与社 会的 统一 中明确人生目标，沿着正确的方向走好 人生道路。 (2)从 自身实际 出发。要综合评估，全面考虑， 以 客观务实 的态度树立切实可行的人生目标。
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3. [2024·大同月考]漫画《跳绳》提醒我们，树立人生目标 要考虑的影响因素是( C ) A. 兴趣爱好 B. 国家需要 C. 能力特长 D. 家庭环境
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4. [立德树人·热爱祖国]习近平总书记在党的二十大报告中寄 语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家 的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新 时代负责任的中学生，应该( B ) A. 珍惜时间，感受美好 B. 志存高远，勇担责任 C. 勤奋刻苦，模仿他人 D. 自尊互敬，律己宽人
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6. 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。下列事例能体 现这一点的是( D ) A. 俞鸿儒领导设计中国激波风洞 B. 焦裕禄治理河南省兰考县 C. 王进喜参加大庆石油大会战 D. 屠呦呦团队发现青蒿素
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7. 【跨学科·语文】附着在大地上/你是土壤/沉浮在空间里/ 你是尘埃。从确立人生目标的角度看，以下对这首小诗的 理解正确的是( D ) A. 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 B. 集体应充分保障个人的正当利益 C. 找准前进的方向，才能成就理想的人生 D. 正确认识个人与社会的系，是我们树立人生目标的 必要前提
第十一课确立人生目标(21张PPT)2024~2025学年七年级道德与法治上册
C
①我们年龄还小，没有判断力，不应该有人生目标②正确的人生目标能让人排除干扰，坚定前行③人生目标可以分为长远标和近期目标④人生目标是人对未来的向往和追求
“只是”说法绝对，B说法错误；个人目标的树立需要考虑多重因素，C说法错误；D中“同步实现”的观点绝对，D说法错误。
5.小宁在读中学时代的马克思写的《青年在选择职业时的考虑》这篇毕业作文时，最喜欢其中的选择，“最能为人类而工作的职业”。那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。这启示我们，人生目标的树立( )
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
②说法绝对；人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向，对我们很重要，③说法错误。
5.新风向|跨学科—语文苏轼有句话：“古之人，有犯其至难而图其至远者，彼独何术？”这句话的意思是，古代那些成功的人，他们能向最难处攻坚，追求最远大的目标，靠的是什么呢？下列观点不能回答这一问题的是( )
C
A.路虽远，行则将至；事虽难，做则必成B.要有愚公移山的志气，滴水穿石的毅力C.人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥D.脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里
【解析】 本题考查人生目标的实现。分析题肢：
由上述分析可知，C符合题意。
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第二框 树立正确的人生目标
七年级政治上册 第十一课交往有艺术第一课时礼貌的力量课件 教科版
在下列校园生活情境中，应该如何做呢？
当你早晨遇见老师时，应说…… 当你托同学办事时，应说…… 当老师给你讲解完难题时，应说…… 当你不小心撞了同学时，应说……
1、注意性别、年龄、辈分， 恰当地称呼对方。 2、语言要谦虚恭敬、文明 高雅，切忌傲慢无理、粗野 低俗。
握手的礼仪
老与少： 老者先伸手 上下级： 上级先伸手 男与女： 的语言还是行为， 想表达的意思都是一样的——善意 和友好，这种善意和友好的力量是 巨大的，你曾经体会过吗？
跨 越 太 平 洋 的 握 手
集体朗诵书P88 页《学会微笑》
“礼貌是人类共处的金钥匙”， 礼貌是交往的“名片”：礼貌是谦 虚恭敬的态度和言行，是尊重他人 的美德的外观；礼貌还能表现出一 个人的文化内涵和良好修养。礼貌 的言行让我们更受欢迎，礼貌的力 量可助我们事事顺利。我们的言行 展现着我们的人品，正如我们的人 品决定着我们的言行，让我们从现 在开始做一个懂礼貌、有修养的人， 为将来的发展打下坚实的人格基础。
文 明 礼 貌 十 字 用 语
日常生活中，同 样一件事情，如果有 礼貌就可能办好，反 之不但办不成，甚至 会一团糟。
在同学之间的交往中，有哪些是你最讨 厌的行为，有哪些又是你欣赏的行为呢？为 什么呢？
社交礼仪，是人在社会交往 中最基本的行为准则。当今国际 社会通用的基本社交礼仪你知道 多少呢？
教科版《道德与法治》七年级上册第十一课：考试的心情导学案.doc
第十一课考试的心情导学案11.1从容应对考试【情景导入】马上要期末考试了，李蒙现在每天学习到晚上12点，早上6点起床，中午也不休息。
作业太多，学习的压力常常会让他头痛，使他多疑、失眠、心烦，而且H己厌恶白己，认为白己很笨，尤其是数学，他很想学好—看到数学书就头痛，一上数学课就走神。
他还常常失眠，常常在夜晚偷偷地哭, 感到只有哭才能发泄压力。
如果你是他的好朋友，你认为他应该:怎么办呢？【自主预习】1、面对考试，大多数同学会感到有些紧张。
紧张是______ ,但是_____ 的紧张会产生不同的影响。
2、在长期的实践中，人们发现，适度的紧张和压力有利于提高_________________ o3、心理学研究表明，人处于_的紧张状态时，大脑的血液循坏加快，兴奋程度提高，生理功能增强，思维积极，效率最高。
4、在平时的学习中有适度的压力，在考试前保持适度的紧张状态，有利于提高________ ,在考试屮发挥_______ o5、_______ 会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、记忆力、思维能力和创造力全面下降。
6、调节、避免和克服过度紧张的心理，对于_______ 、发挥真实水平，具冇垂要的意义。
有很多方法可以调节过度紧张的心理。
女认知调节法、___________ 、深呼吸调整法等。
7、要从容应考，取得理想的考试成绩，最重要的是在考试前_________ o1・正常的不同程度2.生命的活力和活动的效率3•适度4.学习效率正常水平5.过度紧张6.从容应考积极暗示法7.做好充分的准备【合作探究】1、为什么说适度紧张是冇益的？（1）面对考试，人多数同学会感到有些紧张。
紧张是正常的，但是不同程度的紧张会产生不同的影响。
（2）在长期的实践中，人们发现，适度的紧张和压力有利于提高生命的活力和活动的效率。
（3）心理学研究表明，人处于适度的紧张状态时，大脑的血液循环加快，兴奋程度提高，生理功能增强，思维积极，效率最高。
七年级思想品德上册 第11课《做一个自强的人》说课稿
七年级思想品德上册第11课《做一个自强的人》说课稿第11课做一个自强的人说课稿〖教学目标〗通过本课教学，需要让学生理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质，认识明确目标的重要性，知道什么样的目标才是好目标。
在学习过程中，让学生初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力，初步形成规划合理的目标并为之奋斗的能力。
要求学生能够从自己身上体验感受意志坚强对成长的重要意义，增强学生培养锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。
〖教材分析〗1．逻辑分析自强不息是中华民族的传统美德，自强不息是一种精神，任何一种成功都离不开这种精神。
人生道路不是鲜花铺满的平坦大道，它好比小树要经历许多风雨雷电的袭击才能长成高大挺拔的大树，雄鹰要穿越无数迷雾浓云的阻拦，才能练就搏击长空的翅膀，青少年只有磨练出坚强的明确目标的重要性明确目标才可能实现成功设立的目标要可行人生当自强设立什么样的目标设立的目标要长远自强的人，总会把目标转化为实际行动目标的实现脚踏实地，分段实现目标自强不息――自强的人，总会坚持不懈的去实现目标2．内容分析第一站：人生当自强“想一想”讲述了一个令人神往的故事，故事的目的是丰富课堂教学，故事与现实生活相联系，引导学生理解实现梦想的“魔力”是本课的教学点――自强不息。
做自强的人，一定要有明确目标。
自强不息并不是盲目的往前冲，自强不息好比是汽车的动力，而目标则是方向盘，只有在把好方向盘的前提下，动力才能保证一个人在人生旅途中平稳安全的驾驶。
从这个角度看，目标与自强不息是相辅相成的。
而从另外一个角度看，人前进的动力有推力与拉力，目标就是在人面前的一个诱惑，诱使人们不断向前，因此，生活有了明确的目标，才能激发起克服困难的勇气与努力向前的决心，即自强不息的奋斗，也才能够实现成功。
教材中的事例可以很好地说明这个问题，可以进行充分的解读。
设立的目标要可行。
一个无法实现的目标，可能暂时会激发人们的奋斗激情，但是长远来看，无法实现的目标不是一个好目标，它有可能打击人的热情，使人有挫折感，也不利于自强精神品质的建立。
七年级上册第十一课
适合自己的才是最好的
教科版《道德与法制》
第十一课《考试的心情》
【板 书 设 计】
成 绩 内 外
第十一课《考试的心情》
过度紧张
是有害的
紧张心 理 的准备
只要自己真正努力就是最好的
我相信自己的实力，只要肯努力， 我一定可以成功的！加油！
教科版《道德与法制》
其实 我真的很想考好！！！ 但是我已经很多天没有睡好了， 所以这次考试注定又是失败吧！
教科版《道德与法制》
第十一课《考试的心情》
【讨论交流形成共识】
怎么样科学 认识紧张和 不紧张状态
学习效率
高
低
中
高
紧张程度
教科版《道德与法制》
第十一课《考试的心情》
【讨论交流形成共识】
平时同学们都是用什么 方法来消除紧张呢？
自我在心理意义上是指个体对自身状态及心理活动的感知及控制的意识和活动。
关于自律：个体有意识控制自己的行为，以适应环境、适应群体和社会规则，或排除干扰，使生活工 作等持续发展。人的行为是因为无意识的本能或有意识的兴趣需要驱使而产生。但自发的行为可能与 外界环境产生冲突，或与群体社会规则相矛盾。人还会因为来自内心的干扰和外界的诱惑而偏离正常 的生活学习工作轨道。所以，个体应不断对自己的行为进行调控，以适应环境和规则，排除干扰，实 现持续发展。学会自律是人的文明进步的重要特征。自律是人有意识的主动地调控自己的行为，不是 受到外力强制才被动改变行为。
集体 探究
……原地满状态复活……
教科版《道德与法制》
第十一课《考试的心情》
【巩固提升增强能力】
调节 紧张 情绪 的方 法？
认知调节法 深呼吸调整法 积极暗示法 运 动 想 象
教科版初一上册政治第四单元第十一课11.1礼貌的力量课件
学会使用礼貌用语
要谦虚恭敬、文明高雅
忌傲慢无礼、粗野低俗
2019/11/20
彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵
文明礼貌还体现在行为中，行为应该 谦虚、恭敬、彬彬有礼。
2019/11/20
遇见他人时，礼貌地点头问候。
与人分别时，礼貌的告别。
与人交谈时，注意倾听，不随意打断别人。 访问他人，提前征得对方的同意。 进入别人的房间，先敲门。 等公交车，按顺序排队。 在公交车上遇到老弱病残孕者，主动让座。
美国加州有一位6岁的小女孩，在一次偶然的机 会中遇到一个陌生人，陌生人一下子给了她4万美 元的现款。
2019/11/20
原来那个路人是一个富豪，一 个不是很快乐的有钱人。他脸上的 表情一直是非常冷酷而严肃的，整 个小镇根本没有人敢对他笑。他偶 然遇到这个小女孩，对他露出真诚 的微笑，使他心中不自觉的温暖了 起来，让他将尘封了不知多少年的 心扉打开了。
2019/11/20
想一想
刘备为什么能够请到诸葛亮？ 如果是张飞或者关羽，他们能够请到 诸葛亮吗？为什么？
讲究文明礼貌的重要性
自学教材P85—89， 归纳文明礼貌的重要性。
讲究文明礼貌的重要意义
1、 讲究文明礼貌 是中华民族的优良传 统，它不仅反映一个 人的教养，还反映一 个社会的精神风貌。
讲究文明礼貌的重要意义
2、有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系。 有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文 明建设的重要组成部分。 3、讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯， 对我们的成长与发展也有重大影响。
讲究文明礼貌的重要意义
4.在国际交往中，礼貌也无时不刻不在 显示着它的巨大力量。
相声《讲礼貌》
教科版初一上册政治第十一课交往的艺术2课件
2019/12/18
礼貌用语的要求：
说话和气，不强词夺理，不恶语 伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与 人交谈时，要谦虚、尊重对方，多用 商量的口吻说话，不要盛气凌人，也 不要说大话。
2019/12/18
5、如何与陌生人交往？
在与陌生人交往时，一方面要与 人为善，另一方面也要学会交往的礼 仪与技巧。与陌生人打招呼是进行交 往的第一步。
2019/12/18
星期天，您打电话约您的同学李明到您家玩，
刚好是他的妈妈接听，您怎么跟她讲……
2019/12/18
3、语言文明的作用：
1、不仅反映了一个人优秀的内在品质， 还可以熏陶他人，影响社会。
2、有助于我们开展文明的交往，建立融 洽的人际关系。
2019/12/18
4、礼貌用语有哪些？
2019/12/18
良言一句三冬暖，
谦虚恭敬、文
恶语伤人六月寒。 明高雅的语言
傲慢无礼、粗 野低俗的语言
2019/12/18
2019/12/18
的 力 量
新年到了，您和爸爸妈妈到外公外婆家去拜
年，进了门口，见到您外公外婆，您……
2019/12/18
你是我们班的一位同学，语文老
师让你到他的办公桌上拿一本资料， 可你并不知道他的办公桌在哪里？ 恰好办公室里只有一位你并不认识 的老师……
2019/12/18
当你遇到下列情景时，想一想我们该 怎称呼呢？
当你来到一个陌生的地方想向一位老人问路： 你到医院看见医生你向她打听急诊室在哪里你会说： 你坐车到姥姥家，已经到站了，你想告诉司机停车你 会说： 爸爸的同事来到了你家做客，你知道他姓李，你很礼 貌的向他打招呼，你会说：
七年级政治上册 第十一课《交往有艺术》礼貌的力量课件教科级上册政治课件
礼貌待人包括语言文明和行为文明。最不 可忽视的是微笑。
12/6/2021
3.语言文明有什么重要作用？它要求我们怎 样做？
①语言文明不仅反映了个人的优秀品 质，还可以熏陶他人，影响社会。
②语言文明有助于我们开展文明的交往， 建立融洽的人际关系。
基本的文明礼貌行为见课本第87页。
12/6/2021
5.在交往中，为什么说最不可忽视的是微笑？
①人的面部表情千变万化。但在交往 中最受欢迎的是笑容，尤其是微笑。
②微笑是社会交往中最富有吸引力、 最有价值的面部表情。
③微笑是一种行动，这种行动比语言 更有力量。
12/6/2021
12/6/2021
天价的微笑
要求：谦虚恭敬、文明高雅，学会使用 礼貌用语，学会打招呼” ， 仰慕已久说“久 仰”； 祝人健康说“保重” ， 向人祝贺说“恭 喜”； 老人年龄说“高寿” ， 看望别人说“拜 访”； 希望照顾说“关照” ， 无法满足说“抱 歉”； 请人谅解说“包涵” ， 慰问他人 说“辛苦”；
他偶然遇到这个小女孩。小女孩对他露出了真诚 的微笑，使他心中不自觉的温暖了起来，让他将尘封 了不知多少年的心扉打开了。
12/6/2021
6.为什么说礼貌的力量是巨大的？
在日常生活中，同样的一件事件，如 果我们有礼貌就可能办好。反之，则可能 办不成，甚至把事情搞得一团糟。
在国际交往中，礼貌也无时无刻不在 显示着它的巨大力量。
12/6/2021
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
良言 您好 请 谢谢 对不起 没关系等
影响 恶言
不仅反映了个人的优秀品质，还可以 熏陶他人，影响社会。
七年级思想品德第十一课
七年级思想品德第十一课七年级思想品德第十一课文明的交往离不开基本的交往礼仪，成功的交往需要合适的方法和技巧。
礼貌待人、善于表达、学会倾听等，是成功交往的艺术。
1.礼貌的力量我国是文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。
讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌。
讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。
讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有重大关系。
语言文明文明礼貌首先表现在语言上。
谦虚恭敬、文明高雅的语言不仅反映了个人的优秀品质，还可以熏陶他人，影响社会;傲慢无礼、粗野低俗的语言及说明了个人缺少教养，又易成为惹是生非的祸端。
因此，学会使用“您好”“请”“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语，有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。
在任何需要麻烦他人的时候，“请”都是必需的礼貌用语，如“请问”“请原谅”“请指教”“请关照”等等。
经常使用“请”字，会使说话变得委婉而礼貌。
无论别人给予我们的帮助多么微不足道，我们都应该诚恳地说声“谢谢”。
正确地使用“谢谢”一词，会使我们的语言充满魅力，让对方倍感温暖。
道谢时要及时注意对方的反应。
对方对我们的感谢表示茫然时，我们要用简洁的语言向他说明致谢的原因。
对别人的道谢要答谢，答谢可以用“没什么，别客气”“我很乐意帮忙”“应该的”等来回答。
学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张关系的良药。
如果我们在公交车上不小心踩了别人的脚，一声“对不起”即可化解对方的不快。
道歉时最重要的是要有诚意，切忌道歉后加上几句辩解的话，好似推脱责任。
同时，要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。
当别人向我们说“对不起”时，我们应回答“没关系”。
这会使道歉着感到心情舒畅。
与陌生人交往也是我们日常的一种人际交往。
在与陌生人交往时，要与人为善，学会基本的交往礼仪与技巧。
七年级政治上册 第十一课 交往有艺术课件教科级上册政治课件
12/5/2021
小丽在向他的四个伙伴倾诉自己的烦恼， 在倾听的过程中，甲睡着了；
乙不住地玩手机； 丙不耐烦了，冷冷的说：“讲完了没有？真无 聊。” 丁的注意力集中，不断与讲话者进行目光交流， 偶尔点一下头，还不时关切的询问、安慰。 请问：四个伙伴中哪些是消极的倾听者？
哪些是积极的倾听者？为什么？ 积极的倾听者用了哪些回应方式？
A、①② B、③④ C、①③ D、①④
12/5/2021
3、马克•吐温说“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。” 对这句话的认识，正确的是 B
A.人是靠赞美而活着的 B.被人赞美是令人喜悦的事情 C.赞美别人只对他人有好处 D.我们要赞美名人
4、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是指 B
A.要说话和气，不恶语伤人 B.文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 C.谈吐文雅，不说粗话 D.对人要尊重
12/5/2021
基本的表达技巧有哪些？
1、要大胆,要敢于表达自己， 2、说话声音要洪亮，吐字清楚，表情要充满自信。 3、表达要尽量简单明了，不要啰嗦。 4、说话时眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流 5、表达要有条理，如果表达的意思不止一个，
可用第一、第二将层次分开. 6、说话时，态度要客观，不要武断。 7、对于他人的反对意见，要给以宽容,不要针锋相对。
学会赞美与批评
学会劝告与安慰
学会协商与协调
12/5/2021
学会化解矛盾与冲突
共同参与：帮助张山同学
张山同学学习成绩优异，爱好长跑和唱歌，并且十分健谈， 但让人困惑的是：他并不受同学们的欢迎。
生活中的他与别人谈话时总喜欢没完没了，好像非常热心； 但当别人说话时他却经常打断别人的讲话，有时干脆不听；