六年级语文上册《习作二》
苏教版六年级语文上册习作2范文
苏教版六年级上册语文习作2对爸爸妈妈说我爱你老师给咱们布置了一项作业让咱们对自己的家长说一句话：我爱你。
我今天就来完成这项作业！回抵家后，我打算在妈妈毫无防范下，高声说我爱你，完成了我特殊的作业。
这对我可是天大的困难呀！我在家中对着空无一人的房间小声嘟囔着：“妈妈，我爱你！”不行，眼神不够深情，重来，通过反反复复的练习，终于达到了自己定的要求，此刻是万事具有只欠东风了。
心里仍是有一丝胆怯。
下午，妈妈正在看电视。
我倒了一杯水，端到妈妈眼前说：“妈妈，请喝水。
”“嗯，谢谢，我的宝贝儿子。
”“呃，妈妈……”“什么”看着妈妈微笑的脸，刚想说出口的话不觉又咽下去了。
“没什么。
”“哦。
”走出房门，我后悔万分，心想：怎么把这么好的机缘给放弃了呢？真是的！到了吃晚餐的时候，我结结巴巴的对妈妈说：妈妈，吓了妈妈一跳，话还没说出口，只感觉心痒痒的的，“那个，怎么说呢，算了没事了’’吃完饭，我回到房间后悔万分，责骂着自己。
晚上，我到妈妈房间，慢悠悠地说；妈妈，我攥紧了拳头，用蚊子般的声音说：“妈妈！我爱你!”妈妈先是一愣，然后用疑惑的眼神看着我说：“什么？我没听清楚，你再说一遍。
”有了第一次的经验，第二次就显得不那么紧张了。
“妈妈！我爱你！”“小东西，怎么想起说这个了呀？”妈妈惊讶的问，“没什么，莫非我不爱你吗?”“你这个小东西”好了时候也不早了，快睡觉吧！晚安，。
”“嗯，晚安，妈妈。
”“谁言寸草心，报得三春晖。
”妈妈辛辛苦苦养育我了十二年，这些年中所经历的风风雨雨和辛酸，我又怎能体会？我会把父母对我的爱永远记在心中，放在心的最深处! ! !咱们长大了，父母老了，不要等咱们也老了，父母不在了，才去思念。
可以陪的时候，就多陪陪，别让生命留太多遗憾。
高声地对父母说爱，像小时候那样。
父母，是咱们永远的温暖港湾! ! !六年级上册第二单元作文《对爸爸妈妈说我爱你》朋友们，从小到大，你们洗澡过量少父母的爱？数不清。
父母那么爱你们，那你们爱父母吗？爱，从心底里爱。
苏教版六年级上册语文教案习作2
2、教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。
3、这节课，我们欣赏了几位同学的作文，相信对每位同学都有所启发，这节课我们来精心修改自己的文章。我建议大家联系自己的感受，把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来。
4、教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路，发共性问题随机点拔。
5、请学生大声朗读自己的习作，师生互评，发现问题，进行修改。
6、小组内相互读别人习作，帮助同学修改。
Ⅰ
教师侧重选择两类文章：
（1）条理清楚，内容具体，重点突出，结构好。
（2）语言优美，对景色、心情、语言等的描写较生动，且表达了自己真实的感受。
b)注意观察父母的反应，尤其是语言、神态及动作；
将事情的经过记述完整。
Ⅰ
指导学生观察插图，画面描写的是雪后放晴，太阳出来了，一位小女孩依依不舍的告别堆好的雪人。
Ⅱ
提醒学生注意观察父母的神态和动作，习作时可以通过描写父母的神态和动作来反映他们的内心情感。
教学反思：
六语教案
主备人： 总
课题：习作2第2课时
教师补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》，通过朗读，进一步感悟爱就在身边，父母的爱是最伟大的、无私的。
三、唤起爱的记忆
在学习了《妈妈的爱》后，可以引导学生围绕“爸爸妈妈所做的一件什么事也使我特别受感动”这个话题，认真想一想父母对自己付出的爱，并把这件最感动的事情讲给自己最信赖的伙伴听听。也可以引导学生仿照诗歌的结构，说说爸爸妈妈对自己的爱。
四、倡导爱的表白Ⅱ
从实际例子中，启发学生学会感恩，将自己对父母真心想说的感谢的 话写在纸上，请学生回家后向父母直接或间接表达自己的感谢之情。
这次习作是极具人文性的一次真爱的表达，因此融入真情实感是写好习作的关键。提示学生注意：
小学语文六年级上册习作二《多彩的活动》写作指导和范文
小学语文六年级上册习作二《多彩的活动》写作指导和范文第一部分：写作指导一、审题指导记一次活动”是这次作文的主题，这个活动可以是室内的，也可以是室外的；可以是个传统活动，也可以是个新活动。
需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。
可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓活动给你的感悟。
这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。
写一次活动，要注意以下几点：1、要把各种环节写清楚。
活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。
2、把不同的反映的写清楚。
写活动时，许多同学往往只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。
3、写活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
记叙过程要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。
读这样的作文就显得平淡乏味。
4、把你在这次活动中的体会写下来。
如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底……二、习作思路写好活动的场面，就要注意以下几点：1.场面描写要紧紧围绕文章主旨--一个“中心”。
首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。
2.面“概”点“详”，点面结合。
要有面上的概括，又要有点上的描写。
在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括。
“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。
但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。
“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。
苏教版小学语文六年级上册习作2精品PPT课件
第三段：向妈妈亲口说“我爱你”的过程。（详）
1、说这三个字时我的心理变化。
中午放学回到家，妈妈正忙着做午饭。现在说？还 是算了吧，吃饭时再说也不迟。我进了书房做起作业， 可是心里还是忐忑不安，满脑子想着：怎么办？到时候 要怎么说呢？“儿子，吃饭了！”妈妈的一声喊，打乱 了我的胡思乱想。
妈妈做了一桌子好吃的。我一边吃，妈妈一边不停 地往我碗经济负担 夹菜。现在该说了吧！我在心里酝 酿了一番，眼见话到嘴边，妈妈突然问：“第二单元测 试成绩出来吗？”唉，多好的一个机会啊！妈妈，你干 吗偏偏这时候说话呀！就这样每次我刚要说出口，妈妈 就来几句她那停不住的“唠叨”。
（2）“你是我一生的歌，你是我一世的家， 你是我学会的第一句话，亲爱的妈妈，没有你的 抚养我怎样长大？没有你疼爱我怎样生活，你给 了我青春年华，自己却白了头……”每当听到这 首歌时，我就情不自禁地想起生我养我的妈妈。
第二段：交代今天有一项特殊的任务要完成。
今天，张老师给我们布置了一项特殊的 任务----亲口对妈妈说一声“我爱你”。什么？ 天啊！这也太难为情了吧！谁会不爱自己的 妈妈呢？可这么直接的表达，还真有点说不 出口。
们的语言、神态及动作等。
2、把复杂的心情写细腻。
当你亲自经历这件事情，你就会发现，整个过程不 像自己想象的那么简单。说出“我爱你”这三个字，不 怎么容易。是吧！在此过程中，你犹豫过吗？心里是怎 么想的？后来又是怎么鼓起勇气来的？是不是想到从前 父母对你的爱，让你很感动呢？还是有别的什么原因？ 要把自己整个复杂的心理变化过程写细腻。
写作指导：
老师的话： 本次习作要求明确，要求学生在与父母真诚
的交往中表达自己的真实情感，鼓起勇气直接或 间接地向父母表达真挚的谢意，懂得报答、学会 感恩，并把这个过程详细地记录下来。那么，我 们该怎样去做才能写回忆在平时的生活中，父母曾经对我们付出 的爱。回忆父母做的什么事使自己特别感动。其 实，不一定是什么惊天动地的大事。有时，一个 眼神，一个手势，一句问候，一个爱抚，都能融 入几多感人的情怀。也许，提到父母对我们的爱， 不是一件，而是一个个片段，一个个瞬间。想一 想，都有哪些？想着想着，我们是不是有点感动? 是不是觉得应该对父母说些什么？是不是觉得我 们做得太不够？
六年级上册《口语交际习作二》人教版语文第二单元课件PPT
•
看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕 果累累，教育日新月异------回顾共和国走过的 60年，光辉历程这样记录着： 振兴中华的奋进 精神，使“两弹一星”上了天，“神舟飞船” 遨游太空，“嫦娥一号”探月成功；敢想敢干 的创新精神，使三峡工程蓄水发电；坚韧顽强 的拼搏精神，使体育健儿在奥运赛场上取得一 个又一个冠军。 近三十年的改革开放，我们 的祖国又驶上了发展的快车道；从唱响 “春天 的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东 亚病夫”到奥运会成功举办……一切的一切， 无不展示我中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。 这一切已表明我们的综合实力。
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。
•
回顾历史，曾经您骄傲过、自豪过，也曾 经，您黯然过、愤怒过。在宇宙无垠的岁月里， 您不仅孕育了长青的江水，也培育出千千万万 属于您的孩子。古有精忠报国的岳飞，有大义 凛然的文天祥……近有“为中华之崛起而读书” 的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带 领中国人富起来的邓小平，驾驶神州五号飞向 太空的杨利伟，……他们把祖国，民族的利益 看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命 运紧紧地联系在一起，把爱国之情化作英勇献 身的实际行动，以铁的事实抒写了一曲曲爱国 之歌。他们崇尚自由，爱好和平，追求真理， 注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐观他们 是中华的脊梁！是我们中国人的骄傲！
六年级上册习作二多彩的活动优秀作文
六年级上册习作二多彩的活动优秀作文六年级语文习作二的任务是写一篇多彩的活动作文。
描写一个活动，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。
今天小编整理了六年级上册习作二多彩的活动优秀作文，大家一起来看看吧!多彩的活动优秀作文1暑假里，我和我的小伙伴一起参加了一次有意义的活动。
那是我第一次参加这么有趣的活动，值得高兴的是它还那么有意义。
这是一个为城市井盖涂鸦的活动，我和我的小伙伴因为都喜欢画画，于是就报名参加了。
我们俩背着我们的颜料，走到活动中心时，我俩都惊讶到了，整个活动中心挤满了人，有像我们这么大的小学生，也有像我爸爸那么大的大人，还有许多大学生模样的哥哥姐姐，他们也都背着自个儿的颜料，等待着活动的开始。
活动开始后，主持人向我们说明了这次活动的要求，我和我的小伙伴还没有听到主持人讲最后一句话，我俩就背着家伙跑去选井盖了。
我们想要画的井盖，是我们每天都能够上学放学见着的，这样我们才可以向别人介绍那是我们画的井盖!因为我俩抢先一步选井盖，我们俩选到了我们家外面的井盖，我俩像是捡到了宝贝似的，拿着画笔就开始画起来，我们早就商量好了，要把井盖画成可以看见的笑脸，这样谁走到井盖旁，也不忍心踩上去，这样就可以避免踩着井盖儿，掉到井下去的事故发生了。
等着我和小伙伴忙活了一天，终于画完了之后，我俩发现身边的许多井盖都由活动参加者画成了有趣的井盖，有我们这样的笑脸，也有许多美丽的风景，还有一个个逗人发笑的图案，让人看了都不忍心再在井盖儿上踩过了。
这个活动结束时，主办方给我们所有画井盖儿的参加者，都发了一个小井盖儿，这个井盖儿只有手掌那么大，但印有我们的名字，我们可以继续在上面画画，用来留作纪念。
现在那些井盖儿成为了我们城市里一道靓丽的风景线，我和我的小伙伴则向我们各自的爸爸妈妈以及同学朋友介绍着：“这可是我们画的井盖儿呢”!多彩的活动优秀作文2要说多彩的活动，那还得把我们班的文艺委员给搬出来。
六年级上册习作二范文(推荐九篇)
六年级上册习作二范文(推荐九篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!六年级上册习作二范文(推荐九篇)六年级上册习作二范文(篇一)这天，爷爷早早地起床了，他忙开了。
六年级上册习作二《多彩的活动》公开课一等奖创新教学设计
六年级上册习作二《多彩的活动》公开课一等奖创新教学设计六年级语文学科教学设计课程基本信息学科语文年级六学期第一学期课题习作二《多彩的活动》主备教师审核教师武瑞珍教学目标1.写清楚活动过程，将重点部分写具体。
2.学习点面结合的写作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。
3.写出活动中的体会。
教学内容教学重点：如何把重点部分写具体。
教学难点：怎样既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。
教学过程第一课时（习作指导）一、情境导入，解读习作要素1.情境导入教师导入：同学们，我们在成长的道路上经历过无数次活动，这些活动成了我们美好记忆的一部分。
说一说你印象最深的活动有哪些？阅读习作要素，了解习作重点（1）教师过渡：同学们，我们先来翻开单元页，本单元的语文要素是阅读时能从所读的内容想开去，本单元的习作素养是什么。
预设：尝试运用点面结合的写法记一次活动。
（2）教师引导学生明确：点面结合就是“点"的详细描写和“面”的整体叙述或概括性描写有机结合。
把活动中印象深刻的部分作为重点来写，写出体会。
（3）接下来让我们观察下面这三幅图画，他们都在做什么活动，又有怎样美好的回忆呢？学生自由发言。
（设计意图：学生就自己喜欢的活动来谈一谈参加活动的好处，为习作搭桥。
引发学生共情，接着出示3张图片，让学生自由发言，感受多彩活动的快乐，激发学生的习作兴趣。
）二、呈现话题，明确习作内容1.“祖国在我心中"朗诵会、校园运动会、六一儿童节演出、植树、端午节看龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
板书课题。
（板书：多彩的活动）2.明确写作要求。
◇写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
◇写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。
◇把活动中的体会写下来。
教师引导：写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。
部编版六年级语文上册第二单元习作范文：多彩的活动(13篇)
部编版六年级语文上册第二单元习作范文:多彩的活动拔河比赛比赛进入最激动人心的“白热化”阶段。
这时，队员们使出了浑身力气，额头上一根根青筋显而易见，一双双手交错着紧紧抓住绳子。
其中，最引人注目的要数杨磊同学了，只见他憋足了劲，脸颊像一个红彤彤的大苹果。
他的眼睛瞪得像两个大铜铃，盯着绳子上的红标记。
红标记一点一点向我们这里移来，终于化险为夷了！同学们更激动了，他们个个卯足了劲，身体倾斜着，手交叉着，背弓着，膝盖弯曲着，双脚相互抵着，像松树的根一样纹丝不动地扎在那里。
旁边拉拉队的同学们也不甘示弱，有的拼命地为参赛同学呐喊助威，有的用小旗子用力挥舞着，还有的用手脚比划着，为参赛队员们出谋划策。
他们快把喉咙都喊哑了，脚底都跳麻了，恨不得冲上去帮队员们一把。
同学们更激动了，他们个个卯足了劲，身体倾斜着，手交叉着，背弓着，膝盖弯曲着，双脚相互抵着，像松树的根一样纹丝不动地扎在那里。
旁边拉拉队的同学们也不甘示弱，有的拼命地为参赛同学呐喊助威，有的用小旗子用力挥舞着，还有的用手脚比划着，为参赛队员们出谋划策。
他们快把喉咙都喊哑了，脚底都跳麻了，恨不得冲上去帮队员们一把。
差一点，还差一点！最终，红标记还是落在我们班的白线里。
通过这次比赛，我们明白了：无论什么事，光有力气是不够的，还需要团队的力量。
有趣的校园文化活动上周四，我们的校园可热闹了。
以往安静的班级教室里，到处都是一张张兴奋快乐的笑脸。
“五子棋班”“电脑班”“江花合唱班”“童心绘画班”等五彩的标志很醒目地张贴在相关教室的门前。
原来，这是我们学校开展校园文化活动的日子。
结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界如何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，有的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。
至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫地报名参加了校园鼓乐队。
六年级语文上册第二单元习作教案
4．再次请几位学生读自己的演讲稿片段。
三、合成完整的演讲稿
1．师：刚才我们以一个片段为例子，谈了怎么样将观点写具体。其实，一篇好的演讲稿子，也许不仅仅只是一个观点，有可能有一组观点。比如，要想写写祖国值得我们深深热爱，则，我们就可以有很多方面来写，大家看看黑板上的这些材料，哪些可以说明祖国值得我们自豪？
8．为自己的演讲稿加一个好标题。（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我的这块土地》）
9．交流标题。
四、从语言方面修改演讲稿
1．指出演讲稿的特殊性──主要以听为主的文字。
2．下发一篇关于演讲稿语言方面的要求，学生阅读。
让语言更有演讲的魅力
4、感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华民族的责任感。
重
难
点
重难点：
培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华民族的责任感。
第一课时
学习
目标
根据综合性学习的收获，多种方式展示成果。
导学
流程
预设教师导学
预计学生活动
调整反思
一、引出话题
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，我们召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。
二、确定汇报形式，小组排练
1.读口语交际的要求，明确汇报形式。
（展示自己的综合性学习成果，形式不一）
2. 分小组讨论汇报形式
根据组内的材料情况和小组同学的特长确定汇报形式。
3、根据汇报形式，组内排练。
部编版小学语文六年级上册同步习作二习作：多彩的活动(范文+点评+升格)
点面结合 形象地描写 了龙舟比赛 的盛大场面， 有点有面， 写得很具体。
“轰隆隆”，礼炮一响，十几条龙舟 像离弦的箭般在水面上飞驰。岸上的人们 欢呼雀跃，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力 争上游，那奋勇争先的场面激动人心。龙 舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、 节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着蒲葵扇，双 脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓舞 队员向前奋进。
例文三
操场真热闹
王一鸣 下午，课外活动的铃声一响，同学们 就像一群刚出笼的小鸟，飞出教室，飞向 操场。操场上顿时热闹起来了。 你看，同学们玩得多么愉快！ 在操场东边的篮球场，高年级甲、乙 两队正在进行一场别开生面的篮球比赛。 此时，甲队的2号球员已经控制住了球，
交代背景 开头交代活 动的时间、 地点、人物、 气氛，引出 下文对活动 场面的叙述。
此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派热 闹的节日景象。
托出节日里热 闹的气氛。
看，三枚红色信号弹腾空而起，十 几条龙舟头咬着尾、尾接着头，从上游 鱼贯而下。两岸顿时沸腾起来了，锣鼓 声、鞭炮声、欢呼声，汇成一曲动人的 交响乐。龙舟颜色各异，龙头千姿百态， 都长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹 如条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿 着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结， 个个如出征的战士，格外精神。
儿……”
“嘟——”哨声响了，大家把身体一 齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手 像一把把大钳子，紧紧地抓住绳子不放。 我们班使出了九牛二虎之力，脚一步一步 吃力地向后退。可谁知六年级（5）班的 劲儿也很大，两边这样一拉，我好像要飘 起来一样。再向右看看，只见赵思佳把眼 瞪得圆圆的，咬着牙，汗珠从她的头发上
“跳”了下来。哎哟！麻绳上的一根刺扎 点面结合
进了她的手里，她把手换了一下，谁知一 换手，同学们的手就把绳占满了，她的另 一只手不知道放在哪又有 对典型人物
苏教版六年级上册语文《习作二》教学设计-经典教学教辅文档
苏教版六年级上册语文《习作二》教学设计教学要求：1、经过认真观察插图，读懂书中的儿童诗，能从诗歌中感遭到小作者对雪人的浓浓的眷恋之情。
2、在真诚的交往中表达本人的真实情感，鼓起勇气直接或间接地向父母表达真诚的谢意，懂得报答，学会感恩。
3、根据要求完成习作，留意叙事清晰，结构残缺，捉住人物的心思活动和神情变化反映人物的情感。
教学重点：在习作中表达本人的真情实感，留意捉住人物的心思活动和神情变化表现人物。
第一课时教学过程：一、美妙音乐建筑爱的氛围。
播放歌曲《让世界充满爱》，创设温馨的爱的氛围，使先生在动情的旋律中遭到深深的感动，让爱浸染每一个人的心灵。
二、观察插图生成爱的共鸣。
指点先生观察插图，画面描写的是雪后放晴，太阳出来了，一位小女孩依依不舍的告别堆好的雪人。
《雪人》这首儿童诗是本次习作的感情铺垫，提示先生图文结合，明白小作者对小雪人深深的眷恋之情，经过朗读来表达本人的情感。
诗的前半部分读出可惜、没法、难过的心情，最初一句是真情的爱的呼唤，要放开声响来读。
教师补充诗人刘丙钧的《妈妈的爱》，经过朗读，进一步感悟爱就在身旁，父母的爱是最伟大的、无私的。
三、唤起爱的记忆在学习了《妈妈的爱》后，可以引导先生围绕“爸爸妈妈所做的一件甚么事也使我特别受感动”这个话题，认真想一想父母对本人付出的爱，并把这件最感动的事情讲给本人最信任的伙伴听听。
也能够引导先生仿照诗歌的结构，说说爸爸妈妈对本人的爱。
（先生要注重生活事例）四、倡导爱的表白从实践例子中，启发先生学会感恩，将本人对父母真心想说的感谢的话写在纸上，请先生回家后向父母直接或间接表达本人的感谢之情。
提示先生留意观察父母的神态和动作，习作时可以经过描写父母的神态和动作来反映他们的内心情感。
五、写下爱的诗篇这次习作是极具人文性的一次真爱的表达，因而融入真情实感是写好习作的关键。
提示先生留意：a) 记述父母关爱本人的一件最受感动的事情；b) 由衷而自然的直接或间接地表露对父母的敬意与谢意；c) 留意观察父母的反应，特别是言语、神态及动作；d) 将事情的经过记述残缺。
六年级上册语文课件-习作二：多彩的活动(部编版)
活动 感受
拔河比赛 激烈、拼搏
戏剧演出 敬老院献爱心 精彩、美丽 温暖、感人
习作：多彩的活动
2.回忆校园生活，每个人在作业单上写下自己 经历过的活动名称，看谁写得多。（3分钟）
活动
……
习作：多彩的活动
竞技类：拔河、足球联赛、接力赛、仰卧起坐…… 文艺演出类：区艺术节、六一儿童节、70周年国庆大阅兵…… 公益慈善类：植树节、义卖、爱心捐赠…… 校园生活类：开学典礼、主题队会、诵读比赛、“我是大咖”
习作：多彩的活动
6.“点”确定了，那么“面”要写哪些内容呢？
感受
“面”
“点” “面”
五壮士英勇顽强、勇敢杀敌
一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大 批敌人引上了狼牙山。（正面描写）
马宝玉等人的个人特写。
在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人 的尸体。（侧面描写）
习作：多彩的活动
6.“点”确定了，那么“面”要写哪些内容呢？
活动的日子。
结束了一天紧张严肃的学习，有的同学在研究黑白世界
如何能“五子连珠”，有的同学迷上了电脑里的神奇世界，
有的同学用手中的画笔描绘五彩的童年，有的同学像一只
快乐的百灵鸟在快乐地歌唱。
习作：多彩的活动
至于我嘛，因为非常羡慕升旗时，那些敲鼓的大哥哥、大 姐姐们整齐划一、威风凛凛的样子，于是打定主意，毫不犹豫 地报名参加了校园鼓乐队。哦，我们的鼓乐队有一个非常诗意 的名字，叫“星星鼓点乐队”，知道为什么吗?原来，我们敲 小鼓时发出的声音，就像天上的星星，一颗颗的、整整齐齐的， 多美啊!听完周老师的介绍，我恨不能马上就用小鼓敲出一颗 颗美丽的“星星鼓点”呢!
习作：多彩的活动
4.写作提纲，请你来“会诊”
病例二：《愉快的欢乐谷》 （1）焦急等待入园； （2）看到欢乐谷吉祥物； （3）一只只排队长龙； （4）玩“摇摆伞”； （5）园内外物价比较； （6）新买的笔丢了； （7）看3D、4D电影；
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二》
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情 怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照〞。 使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？
南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹 草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖 四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊〞。其实，月儿本无 情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因 为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们华美。
……
上面写出来的话，就是观点。那么怎么让 别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需 要借助一些材料了。比方说“祖国科技兴 旺〞，我们可以从古代的四大创造，到现 代的火箭技术，说到神州八号、神州九号， 还可以举一些名人的话来增强表现力。
指导写好结尾。俗话说“编筐编篓，全在收 口〞，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请 大家欣赏这两个演讲稿子的结尾：
“母亲〞的孩子啊！可忆起北平的紫禁城， 湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长 江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了 “母亲〞每一个孩子的热血、热泪、热情，让 正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理 之情坚决吧！
──号召式结尾
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故土，“床 前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土〞。将个人的 感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情， 白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女 爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段 富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天 长地久有时尽，此恨绵绵无绝期〞。多么令人肝肠寸断的诗句！ 道尽天下有情人共同的期盼。