小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D033
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D031
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
一、教学目标
1、情感、态度与价值观：学习歌曲《采一束鲜花》，启发学生理解歌曲中的“妈妈”还指的是谁，激发学生的爱国情感。
2、过程与方法：通过对歌曲的聆听、分析与演唱等活动，获得对音
乐作品的自主体验和感受。
3、知识与技能：能够用轻柔的声音有感情的演唱歌曲。
二、学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地参与演唱，养成学谱唱谱的好习惯。
在教学过程中，以教会他们唱好每一首歌为原则和核心。
三、重点难点
1、教学重点：能够用轻柔的声音有感情的演唱歌曲。
2、教学难点：附点四分音符和休止符的掌握与演唱。
四、教学过程教学活动
活动1【导入】谈话式导入
同学们，鲜花是我们每个人都喜爱的事物，我们可以把它送给我们的。
人音版音乐四年级上册《演唱 采一束鲜花》教案
人音版音乐四年级上册《演唱采一束鲜花》教案一. 教材分析《演唱采一束鲜花》是人音版音乐四年级上册的一首歌曲。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，表达了采集鲜花的美好心情。
歌曲采用2/4拍，节奏欢快，适合四年级学生演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有一定的了解和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的热爱。
然而，部分学生可能对音乐理论知识掌握不足，因此在演唱过程中可能存在音准、节奏等方面的问题。
此外，学生的个体差异也需考虑，如音域、歌唱习惯等。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《演唱采一束鲜花》的旋律和歌词。
2.培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.提高学生的音准、节奏感及合唱能力。
4.引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏。
2.正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.合唱部分的协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.分组练习法：学生分组演唱，互相纠正、交流。
3.合唱练习法：全班同学一起演唱，注意音准、节奏的协调。
4.游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、视频，以及相关图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.鲜花：用于教学演示。
4.合唱架：用于合唱练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师演奏一首与鲜花有关的歌曲，如《茉莉花》，引导学生进入音乐课堂。
简要介绍今天要学习的歌曲《演唱采一束鲜花》。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《演唱采一束鲜花》的课件，让学生初步感受歌曲的美。
引导学生关注歌曲的节奏、旋律等特点。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起学唱歌曲，注意纠正音准、节奏方面的错误。
分组进行练习，让学生互相交流、纠正。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行演唱，对表现优秀的学生给予表扬。
全班同学一起演唱，加强歌曲的记忆。
人音版四年级音乐上册(简谱)第1课《演唱 采一束鲜花》教学设计
歌曲：采一束鲜花教学目标1．通过演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发对妈妈的赞美之情。
2.在演唱歌曲的过程中，通过聆听范唱、歌词朗诵、情感体验等方法感受歌曲，以达到准确演唱的目的。
3、能用连贯的气息、正确的力度和明亮的声音演唱。
教学重点能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲教学难点附点音符、弱起小节教学准备：多媒体课件鲜花一束教学过程：发声练习：师生问好歌一、导课：师：同学们好！欢迎大家走进今天的音乐课堂，请跟随老师的音乐一起快乐起来吧！（师生随音乐律动）看到大家跳的这么开心，这么快乐，相信今天的音乐课一定会上的很愉快。
(捧出一束鲜花)今天，老师亲手采来一束鲜花,请大家猜猜老师的鲜花是送给谁的？请同学们自己来听一听,猜一猜!二、授课1、聆听歌曲（1）初听。
放课件师：这束鲜花是送给谁的呢？对，是送给我们亲爱的妈妈的，今天我们就来学习这首歌曲《采一束鲜花》（师板书）（2）第二次聆听听，放课件请同学们认真聆听歌曲，听完回答老师两个问题：歌曲是几拍子的？情绪怎么？（3）第三遍聆听，师清唱歌曲师：这首歌曲优美抒情，非常好听，老师也想唱一唱，请同学们仔细聆听老师的范唱，注意听歌词。
2.学唱歌曲（1）师清唱歌曲（2）练习节奏师：从那几句歌词中你感受到了妈妈浓浓的爱呢?学习难点：弱起和附点（3）按节奏读歌词（4）请同学们小声用啦模唱旋律（接下来，请同学们和老师一起小声的用啦来哼唱旋律）（5）认识反复记号刚才同学们在哼唱旋律的时候发现歌曲后半部分有一个符号，它叫反复记号，四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，从头再来唱一遍。
我们在唱的时候注意从妈妈这儿反复唱到结束。
（6）填词演唱师：现在请同学们随老师的琴将歌词填到旋律中，请注意旋律有反复的地方。
（7）练唱歌曲师：刚才同学们唱的都不错，但是怎样唱才能让歌曲更动听?更能把我们对妈妈的爱唱出来呢？（唱准旋律，用甜美的声音演唱）（8）请同学们带上感情，用甜美的声音随伴奏完整演唱。
人音版(简谱)四年级上册音乐教案：《采一束鲜花》
-歌曲情感的表达：通过歌曲学唱，培养学生对音乐情感的感知与表达，使他们在演唱过程中能准确地传达歌曲所要表达的情感。
2.教学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
-歌曲中节奏的变化：歌曲《采一束鲜花》中的节奏变化较多，对于四年级的学生来说，掌握起来有一定难度。例如，歌曲中的附点节奏、切分节奏等，需要教师通过具体实例进行详细讲解和指导。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如附点节奏、和声美等，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《采一束鲜花》相关的问题，如如何通过音乐表达对大自然的热爱。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱实验操作。这个操作将演示团队合作和音乐表达的基本原理。
在新课讲授过程中，我特别强调了歌曲的旋律和节奏这两个重点，并通过案例分析、重点难点解析等方式帮助学生理解。然而，实践活动中，我发现学生们在分组讨论和合唱表演时，对和声美的感知和处理仍有待提高。因此，我计划在接下来的课程中，增加一些关于和声的讲解和练习，让学生们更好地体验和声的魅力。
此外，在学生小组讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点和想法，并进行交流。从成果分享来看，学生们对于如何在生活中表达对大自然的热爱有着丰富的想象力。这也让我意识到，音乐教学不仅仅是技能的培养，更是引导学生发现美、表达美、创造美的过程。
3.培养团队协作与沟通能力：在合唱过程中，学会倾听、配合，提高团队协作能力，增进同学间的沟通与交流。
4.树立正确的价值观：通过歌曲学习，引导学生热爱大自然，珍惜生态环境，培养他们的责任感和使命感。
音乐人音版(简谱)四年级上册《演唱 采一束鲜花》课件公开课 (1)
Describe the pictures
These snakes are .
These snakes are short .
These tigers are
These tigers are big.
These cats are
These cats are small
These chickens are small.
tall small
long
short
tall
long
small
short
3
4
Look at the elephants. They are very big.
4
tiger
What are they ? They are tigers.
These tigers are fat.
High-low voice game 教师说一遍 找学生来说
These pigs are fathese eyes are small.
These legs are long.
These boys are tall. These girls are short.
1
5
2
4
3
These …are…
Animals are our friends. (动物是我们的朋友)
Chant
Long,long, long. These snakes are long.
Short, short, short. These snakes are short.
Chant
Tall, tall, tall. These giraffes are tall.
Small, small, small. These cats are samll.
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D002
X
四分音符
X●
附点四分音符
它们有什么区别呢？
四分音符与附点四分音符的时值比较
X
（一拍）
X●
（一拍半）
总结：附点的时值，相当于增加原音符时值的一半
X● X
滴● 哒
X● X │ X● X
滴● 哒 │ 滴● 哒
X● X │
│ 滴● 哒
●
大家好！我叫小圆点
小学音乐人音版（简谱）四年级上册 《歌唱祖国演唱采一束鲜花》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
听听小故事
然后回答：
听完故事后，同学们有什么感觉？ 此时此刻你想到了谁？
采一束鲜花
广阔的原野上 开满了鲜花
采来一束献给妈妈 它五彩缤纷 它芬芳飘逸
它是给妈妈的报答 啊 妈妈 妈妈 亲爱的妈妈 你辛劳的汗水 你喜悦的泪花
高音 低音 附点
休止符 0— — —
休息四拍
02
休息半拍
1、唱节奏，读歌词 2、唱全曲
接龙游戏
1 我唱你接 2 男女生分工唱
3 你来领唱
歌曲处理
这首歌曲分为几个部分呢？
两个
完整聆听，思考： 这两个部分应该分别用什么样的情பைடு நூலகம்来演唱呢？
带着情绪再唱全曲
谢谢
人音版(简谱)四年级上册音乐《采一束鲜花》教案
采一束鲜花教学目标1．围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2．通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3．用轻柔的声音演唱歌曲。
教学重点能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
教学难点１．进行标注力度记号的练习。
2．唱准弱起小节教学准备多媒体、竖笛教学过程1．组织教学：师生问好2．导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏师朗读）广阔的原野开满了鲜花，采来一束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒，让四季美丽如画，让四季美丽如画，让四季美丽如画，广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒让，四季美丽如画让四季美丽如画让四季美丽如画噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。
学生自由回答教师总结：这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你们知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）我看谁能从老师的手中赢取这支康乃馨吧！3．出示节奏（略）解决难点（让学生学会划拍子）（把花奖励给表现好的学生）4．区别两种附点节奏学生辨别5．听音模唱6．填词演唱7．多种方法巩固练习8．歌曲处理怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？（师提出问题，学生讨论解决）启发学生借助力度记号和声音来帮助表现歌曲情绪。
9．齐唱歌曲10．作者简介晓丹，生于1955年，著名作曲家、音乐编辑家，广东省人。
《音乐生活》杂志社总编辑、编审。
中国音乐家协会发展委员会委员，中国儿童音乐学会副会长，辽宁省音乐家协会副主席，辽宁省关心下一代高级专家组副主任。
主要代表作品有：《我们美丽的祖国》、《祖国最亲、妈妈最好》、《中国娃娃》、《滚雪球》、《淘气的风》、《啊！清泉》、《谢谢妈妈》、《采一束鲜花》、《阳光下的孩子》、《母亲女神》、《长不大的世界》、《小鸟的故事》、《心灵绿地》、《丑娃娃》、《红蜻蜓、蓝蜻蜓》、《哪吒闹海》、《美丽的翠鸟》、《齐天大圣》、《牧羊童》、《雪山老阿妈》等。
音乐人音版(简谱)四年级上册《演唱 采一束鲜花》课件公开课 (2)
诗 朗
采
诵一
束
鲜
花
广阔的原野上 开满了鲜花 采来一束献给妈妈 它五彩缤纷 它芬芳飘逸 它是给妈妈的报答 啊 妈妈 妈妈 亲爱的妈妈 您辛劳的汗水 您喜悦的泪花 让春色铺满天涯 让春色铺满天涯 让春色铺满天涯
这首歌的情绪怎样？表达了什么内容？
问题：
1.歌曲分为几
个部分？
抒 情
充
两个部分
满 感
情
2.分别给你怎
样的感受？ 开
阔 激 昂
伴
伴
01 71 2. 1 | 6 - - - | 0 2 2 2 7. 16| 5 - - - |
您 辛劳 的 汗 水，
您喜悦 的 泪 花，
注意 0 八分休止符哦！
伴
比赛模式
1男女生比赛唱 2 小组比赛唱 附加赛：歌曲接龙
想一想：
歌曲中的妈妈还指的是谁呢？
亲爱的同学们，学了这首歌曲之后我们不仅 要爱我们的妈妈，还要爱那些爱我们的人，更 要爱我们的祖国，乃至世界。我们要感恩于父 母，感恩于祖国，更要感恩于世界。我们
要心中有爱，让世界充爱 。
课后作业： 把这首歌唱给你
人音版(简谱)四年级上册音乐教案：《采一束鲜花》
2.教学难点
-歌曲中部分旋律的音高跳跃，对于小学生来说可能存在演唱难度。
-二声部合唱的配合，如何使两个声部协调、和谐。
-学生在识读乐谱时，对于音高、音长、休止符等音乐符号的理解和应用。
举例解释：
-针对音高跳跃的问题，教师可以采取分步骤教学，先让学生熟悉跳跃的音程，再逐渐加入其他音符，降低学习难度。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《采一束鲜花》这首歌曲的基本概念、情感表达和合唱技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现美好，用音乐表达自己的情感。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在二声部合唱环节，学生们在协调和配合上还存在一些问题。这可能是因为他们对合唱技巧的掌握还不够熟练。为了提高学生的合唱能力，我计划在下一节课增加一些合唱练习，让学生们有更多机会实践和体验。
此外，课堂实践活动中，学生们在分组讨论环节表现得非常积极，提出了许多有创意的想法。但在实验操作过程中，我发现部分小组在实施时遇到了一些困难。这可能是因为他们对理论知识掌握得不够扎实。在今后的教学中，我会加强理论知识与实践操作的紧密结合，让学生在实践中更好地巩固所学知识。
在学生小组讨论环节，我注意到有些学生较为内向，不太愿意表达自己的观点。为了鼓励他们积极参与，我会在后续的教学中多设计一些互动性强的活动，并给予他们更多的关注和鼓励，帮助他们建立自信。
总之，在今天的课堂中，虽然学生们取得了一定的成果，但我也发现了许多需要改进的地方。我会认真总结经验教训，不断调整教学策略，以期在接下来的教学中取得更好的效果。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D019
0 2 2 2 7 . 1 6 ︱ 5 — — —︱ 你 喜悦 的 泪 花，
•
同学们，学了这首歌你想 说点什么？
手一
机定
信要
息 ：
记 住
亲
爱 的 宝
我 爱
贝 ，你如果你能活
着
，
同学们！让我们人人 有爱，热爱祖国，感恩父 母，做更美阳光少年！
巩固歌曲：
请同学们把你心中的鲜花 献给妈妈，大声的对她说： “妈妈，我爱你”。告诉 妈妈，我们已经长大了， 我们懂事了，让我们再一 次唱起这首献给妈妈的歌，
小学音乐人音版（简谱）四年级上册 《歌唱祖国演唱采一束鲜花》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
同学们知道现在是什么季节吗？
春季
花语：健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等
采一束鲜花
•
1、X
附点节奏 X 嗒嗒
2、X · X 嗒 . 嗒
0 1 7 1 2 . 1 ︱ 6 — — —︱ 您 辛劳 的 汗 水，
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D040
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
教学用具：钢琴，多媒体
教学目标:
一、情感态度与价值观目标：欣赏歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲优美的旋律和歌曲所表达的对祖国妈妈的赞美之情，培养学生的爱国主义精神。
二、过程与方法目标：
在学唱歌曲的过程中，通过聆听、范唱、朗诵歌词等方法感受歌曲，也可以进行编创活动为歌曲配上舞蹈动作，体会歌曲的情感，掌握旋律。
三、知识与技能目标：学生能准确演唱节奏，掌握歌曲旋律，能用优美、柔和的声音有感情地演唱歌曲。
教学重难点:
一、教学重点：
准确演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲的情感，体会母爱，能用优美抒情的声音有感情地演唱歌曲。
二、教学难点：
唱准切分节奏，附点节奏和休止符；能唱出歌曲所表达的情感。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D056
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
教学内容
学唱《采一束鲜花》
教学目标
1、学唱歌曲《采一束鲜花》，能用动作节奏表达欢乐，感恩的情绪。
2、编创与活动：节奏创作、传递节奏。
教学重点在学唱歌曲时能用动作表达欢快感恩的情绪。
教学难点创编节奏，正确的传递节奏。
教学准备
课件、课本，钢琴，黑板。
课时安排：一课时
教学过程影
导入：图片导入：让同学们猜一猜以下是什么鲜花？
播放视频：猜一猜是什么歌曲？歌曲为《烛光里的妈妈》—毛阿敏演唱目的：通过这首歌曲升华对妈妈的爱，告诉同学们应该爱护自己的妈妈，懂得感恩之心，从而引入新歌《采一束鲜花》
一、新课教学：欣赏歌曲。
1、欣赏音频，感受歌曲的情绪和内容。
最新人音版音乐四年级上册第1课《采一束鲜花》教案.doc
人音版四年级上册第一课《歌唱祖国》第二课时《采一束鲜花》教学设计学校：成都市海滨小学校设计者：李超群指导教师：音乐学科组任教年级：四年级教学内容：聆听《歌唱祖国》演唱《采一束鲜花》教材分析：《歌唱祖国》诞生于1950年9月，它表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了新中国成立后中国人民奋进的步伐。
歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象；旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一又富于变化。
这是一首具有思想性，又具有高度艺术性的祖国颂歌，也是一首既有进行曲风格，又富有抒情性的群众歌曲。
《采一束鲜花》是一首旋律优美、情感真挚的歌曲，表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。
歌曲分为两个部分，第一部分抒情而优美。
第二部分较多的运用了浮点节奏、切分节奏、八分休止符以及大跳音程，使得音乐充满激情。
把歌词“让春色铺满天涯”重复三次，感谢祖国妈妈为我们带来了辛福生活，把歌曲推向高潮结束。
学情分析：四年级在之前三年级的的学习中，学生通过划旋律线、图形谱等多种方式，对旋律的进行已有了一定的感性认识，从本册开始，学生对旋律的进行方式将从感性上升到理性，具体了解并掌握旋律进行的三个基本方向，并在编创与活动中，能正确的运用相关知识。
教学目标：1．欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。
2. 用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情。
3．能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。
教学重点：用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》。
教学难点：能用划旋律线的方式来表达旋律的高低起伏。
教学准备：多媒体课件、钢琴教学过程：组织教学：一、组织教学：1、跟音乐踏步进教室。
2、师生问好，复习音阶及科尔文手势。
二、导入新课：欣赏中国国旗，激发爱国感情。
（设计意图：激发学习兴趣，引出课题）1、出示国旗大图，学生观察感受。
师：同学们，在上课之前，老师要给大家看一张图片，请你们看完以后举手告诉我你看到了什么？2、师：是的，这是中国国旗，我们不管走到哪儿也不能忘记这面国旗，因为它是我们祖国的象征，现在我给大家听一首歌曲，请同学们听完以后告诉我，这首歌曲你们听过吗？在什么时候听过？歌曲名字叫什么？三、新课教学：（一）聆听《歌唱祖国》（设计意图：能分部分感受音乐情绪，能用动作表达感受。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D026
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
一、教学目标：
1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3、用轻柔的声音演唱歌曲。
教学重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
二、教学难点：
1、进行标注力度记号的练习。
2、唱准弱起小节
三、教具：歌片节奏卡片多媒体
四、教学过程：
随着音乐《鲁冰花》进教室。
（一）、组织教学：师生问好
（二）、导入：同学们请看，这束鲜花美妈？（好美）这是老师亲手采来一束鲜花，你知道这束鲜花我要送给谁吗？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏师范唱）生汇报：送给妈妈师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。
这是一束康。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D045
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
一、歌曲导入
师：孩子们！上个星期天是什么节日啊？（母亲节）是的，这几天我也非常的开心快乐，因为在那天我也收到了一份美美的礼物一束美丽的鲜花，里面还有一张小贺卡：写着祝妈妈节日快乐。
师：那你们送给妈妈什么礼物了呢？喔……我想你们的妈妈肯定跟我是一样，不管收到的是什么礼物，肯定会特别开心。
老师这里啊有一首小诗也是送给妈妈的，我们先自己轻轻的来念一念（出示：采来鲜花献给妈妈啊妈妈妈妈亲爱的妈妈让春色铺满天涯）师走到下面去听。
我们一起来念一念。
(1)第一句
师：哎！老师刚才听到有一个小朋友把第一句念的特别好听，他是这样念的（采来鲜花献给妈妈）我们一起来学一学。
师：谁来念一念好听，那为什么这么好听呢？因为这里出现了“切分节奏”使小诗变的更加好听（出示切分节奏）师：你听！（念一遍并在切分节奏是加上拍手）念的真好听！
（2）第二句
师：那第二句呢？我们我们该怎么念才会更加好听呢？你听！（啊妈。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D037
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
教学内容：歌唱《采一束鲜花》
教学重、难点：
1、教学重点：以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲所蕴含的真挚的情感，体验母爱的伟大，并抒发对伟大祖国的热爱之情。
2、教学难点：唱准切分节奏，附点节奏和强拍上的休止。
教学目标：
1、演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发的对母亲的热爱，表达对祖国妈妈的赞美之情。
2、在学唱歌曲的过程中，通过聆听范唱、歌词朗诵等方法感受歌曲，以达到正确演唱歌曲的目的。
3、能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。
教学过程
一．导入（导入视频）
请同学们带着以下二个问题观看视频《只要妈妈露笑脸》
1.同学们觉得我们应该把鲜花送给谁呢？
2.同学们我们应该怎么做才能让妈妈露出笑脸呢？
二．歌曲教唱。
四年级上册音乐教案采一束鲜花人音版(简谱)
《采一束鲜花》教学内容演唱《采一束鲜花》。
教学目标1、演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发的对母亲的热爱，表达对祖国妈妈的赞美之情。
2、在学唱歌曲的过程中，通过聆听范唱、歌词朗诵、竖笛吹奏等方法感受歌曲，以达到正确演唱歌曲的目的。
3、能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。
教学重、难点1、以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲所蕴含的真挚的情感，体验母爱的伟大，并抒发对伟大祖国的热爱之情。
2、唱准切分节奏，附点节奏和强拍上的休止。
教学设计指导思想“唱歌教学应以审美情感为主线，通过感受、体验音乐，达到情感性、音乐性、技能性的完美统一”。
唱歌教学是中小学音乐教学的重要内容。
它不仅是对学生音乐感受力和歌唱基本能力的培养，而且是对学生浸润美感的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。
本课主要教学内容是学唱歌曲《采一束鲜花》，歌曲是一首抒发对母亲的热爱，表达对祖国的赞美之情的歌曲。
歌曲旋律优美，情感真挚，节奏运用丰富，多次用到附点节奏、切分节奏、休止符号以及大跳音程，在增加了歌曲难度的同时，也使歌曲的表现力得了到进一步加强。
教学过程设计中，老师让学生在唱、奏、诵等多种音乐实践活动中来表达歌曲抒情优美的旋律，在学生充分熟悉旋律并感受歌曲的情感之后，让学生再来学唱歌曲的歌词，这就使歌曲的学唱水到渠成。
而后再对歌唱中出现的难点部分进行歌谱的视唱，从而达到完整演唱全曲的目的。
教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏、师范唱）生汇报：送给妈妈。
师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。
这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。
小学音乐人音版(简谱)四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D004
小学音乐人音版（简谱）四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
一、教学目标
1．让学生感受歌曲的柔美，从歌曲中理解妈妈的爱，要懂得回报自己的妈妈
2．感受力度记号，注意歌曲的节奏
3．用柔和的声音演唱歌曲。
二、学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，具有基本的识谱能力,但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足.
三、教学重点难点
教学重点：用柔和的声音演唱歌曲教学难点：演唱时注意力度记号四、教具
钢琴、PPT课件、一支鲜花
五、教学过程
1.导入：组织课堂，师生问好！
师：同学们，爱存在于我们每一个人的心中，有父母的爱，友谊的爱，。
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小学音乐人音版（简谱）四年级上册《歌唱祖国演唱采一束鲜花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教
案
【名师授课教案】
【教学目标】
1.演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲优美的情绪和歌曲抒发的对母亲的热爱，表达对祖国的美之情。
2.能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。
在学唱歌曲的过程中，通过口琴伴奏、聆听范唱等方法熟悉歌曲，初步达到正确演唱歌曲的目的。
【教学重难点】
1.教学重点：初步学习用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。
2.教学难点：休止符的正确演唱
【教学过程】
一、导入歌曲
1.出示节奏型听着歌曲《采一束鲜花》的伴奏音乐，学生分两声部吹笛子分别用mi 和sol 为歌曲的（A）（B）乐段伴奏
2.纠正错误
3.再练习一遍
二、揭示课题，新歌学唱
（一）感受歌曲。