世界何时铸剑为犁2
世界何时铸剑为犁 (2)
解放战争的三大战役
分别是什么？
知 识 抢 答：
解放战争的三大战役
分别是什么？
知 识 抢 答：
辽沈战役、淮海战役、 平津战役
“千里走单骑”这个故
知 识 抢 答：
事的主人公是谁？它出 自哪一部描写战争的著 名小说？
“千里走单骑”这个故
知 识 抢 答：
印度诗人泰戈尔的著名诗句：“孩子的眼睛里找得到天堂”。 世间最美好的一切都系于那双纯真的眼睛。然而在绵绵战火、流血 冲突、恐怖袭击和自然灾难，这一切使得孩子们纯真的眼睛里充满 忧伤与迷惘。但无论如何，让孩子们弱小身躯和稚嫩心灵得到抚慰 健康成长是一切善良人的梦想。但愿在不久的将来，梦想变成现实， 各种肤色的孩子都在和平天空下呼吸与成长，那将是一个如童话般 美丽的世界。 孩子的眼睛是最纯真无瑕的，愿战争和暴力不再让 它们蒙上哀愁，愿饥饿和贫病不再使它们绝望，愿成人世界的纷扰 不再令它们日渐冷漠，愿鲜花和微笑绽放在它们心灵深处……
竞 赛 活 动
文艺作品与战争
1、马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来。指军人 战死沙场。 声东击西：指一种迷惑对方出奇制胜的策略。 2、乌合之众：指无组织无纪律的一群人。 揭竿而起：举起大旗，起义造反。 3、四面楚歌：比喻四面受敌，处于走投无路的境地。 攻其不备：指趁对方没有防备时进攻。 4、赤膊上阵：形容不顾生死地拼命厮杀。 坚壁清野：坚固壁垒，清除四野，转移物资和人力。
我们讨厌战争
我们热爱和平
诗朗诵：俄罗斯人要不要战争叶夫图申科
俄罗斯人要不要战争?/那就请你们去问问/ 宁静的辽阔耕地和原野，/还有白桦和杨林。 请你们再去问问/埋在白桦树下的士兵，/ 他们的儿女将回答你们：/俄罗斯人要不要战 争? 不仅为自己国家/士兵们在那场战争中牺 牲，/也为全世界的人们/能安然地步入梦境。 ……请你们去问问母亲们，/去问问我的 妻子，/你们那时就该明白：俄罗斯人要不要 战争
九年级道德与法治下册第一单元《我们共同的世界》单元练习题-人教版(含答案)
九年级道德与法治下册第一单元《我们共同的世界》单元练习题-人教版（含答案）一、选择题(每小题4分,共48分)1.2021年4月18日,博鳌亚洲论坛2021年年会在海南博鳌举行。
会议指出,进入21世纪,世界纷繁复杂,亚洲各国面临巨大的机遇和挑战,需要增进交流与合作。
以下对当前世界形势认识正确的是( )①世界正经历着新一轮大变革,封锁、孤立仍是主流②这是一个开放的世界,国家间相互开放程度不断加深③中国经济实力不断增强,成为影响世界的主导力量④这是一个紧密联系的世界,各国彼此影响,休戚相关A.①③B.①④C.②③D.②④2.(2021江苏苏州中考)2021年5月,苏州的时令鲜果——东山白玉枇杷,从太湖畔林间地头出发,仅用十几个小时就在新加坡的超市、水果店惊艳亮相。
东山枇杷走出国门侧面反映了( ) A.经济全球化的发展 B.世界多极化的趋势C.文化多样性的影响D.和平与发展的主题3.“文明具有多样性,就如同自然界物种的多样性一样,一同构成我们这个星球的生命本源。
”“‘和而不同’的文明交流准则,相互尊重、和谐共处的中国理念,为世界和平与发展开辟了新道路。
”这两句话向世界传递出的信息有( )①每个民族的文化都有值得尊重的智慧②不同民族的文化间需要相互尊重理解③多样的文化让世界变得更加绚丽多姿④只要尊重多样文化,就能实现更好地合作与交流A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.(2022山东莱西期末)过去数个世纪,美国和欧洲一直是世界的中心,主导着国际政治事务,但是现在,美欧的情况今非昔比,世界面临大发展大变革大调整。
这是因为( )①国际形势缓和的大趋势已经改变,各类冲突事件不断发生②当今世界任何国家或国家集团都难以单独主宰世界事务③世界多极化继续向前推进,国际体系和国际秩序深度调整④一些新兴经济体和发展中国家的经济实力和国际影响力不断增强A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.(2022山东滕州期末)进入新时代,国际力量对比深刻调整,单边主义、保护主义、霸权主义、强权政治对世界和平与发展威胁上升,逆全球化思潮上升,世界进入动荡变革期。
世界何时铸剑为犁
铸剑为犁
20世纪，全世界发生了大小战争总共不下 400次！在战争中，人类更是付出了惨痛的 代价。我们热爱和平，我们不喜欢战争，但 在这个世界上，枪声、炮声、爆炸，远远多 余鞭炮声和礼炮声。
21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战 争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为 犁，和平永驻？ 今天，就让我们走近战争， 认识战争，期待“铸剑为犁应有日”的到来。
新课导入
“铸剑为犁”是苏联于 1957年送给联合国的礼物， 是著名雕塑大师乌切吉奇的 名作之一。它代表了世界各 国人民千百年来渴望和平的 美好梦想。至今，这一雕塑 原作仍树立在联合国总部广 场。”
底座上面有乌切吉奇的诗 “那样的时刻将会到来，人 们把剑铸成犁，用标枪制成 镰刀，再看不到流血，再不 会去打仗。”
阿富汗战争是指 2001年美国联合阿富汗
北方联盟对塔利班的一
场战争。战争的结果已
经出来了：塔利班政权
被推翻，基地组织基本
被消灭。
二、文艺作品与战争
1、说一说你所读过的与战争有关的文学作品。
罗贯中《三国演义》 施耐庵《水浒传》 罗广斌 杨益言《红岩》 曲波 《林海雪原》 肖霍洛夫（苏）《静静的顿河》 密西尔（美）《飘》 雨果（法）《九三年 》 大仲马（法）《三个火枪手 》 列夫-托尔斯泰（俄）《战争与和平》
有 一 种 童 话 叫
“爸 爸， 别 走 ！”
“爸爸，我害怕……”
爸 爸 ！ 妈 妈 你 在 哪 里 ？
我 想
哭
！
我怎么什么也看不见了？？？
一颗呼啸而来的子弹，玻璃后面的小男孩眼神还安详天真。 他是这样年幼，还不知道躲避来自成人世界的伤害。
世界就是这个样子的吗？
我们的世界不需要战争
• 在战争武器前, 人的生命是多么的 脆弱！世界不需要 有更多的伤心欲绝 的人。战争给我们 的伤害是：家破人 亡，妻离子散。
世界何时铸剑为犁
大刀迚行曲
麦新作词
大刀向鬼子的头上砍去/全国武装的弟兄们，/ 抗战的一天来了，/抗战的一天来了！/ 前面前面有东北的义勇军，/后面有全大刀向鬼子们的头上砍去！杀！
团结就是力量
团结就是力量/团结就是力量/ 这力量是铁/这力量是钢/ 比铁还硬，比钢还强/ 向着法西斯蒂开火/ 让一切不民主的制度死亡!/ 向着太阳，向着自由/ 向着新中国发出万丈光芒!
——岑参
从军行
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗雕旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。
——杨炯
一夫当关 马革裹尸 打草惊蛇 有勇无谋 攻其不备 揭竿而起
万夫莫开 赤膊上阵 四面楚歌 全民皆兵 出其不意
草木皆兵 乌合之众 用兵如神 声东击西 坚壁清野
1,战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为。——克劳塞维茨 2,战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束。——马基雅弗利 3,包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利 者的 同意。——萨卢斯特 4,战争用伯也用黄金。——奥维德 5,战争似乎就意味着血和铁。——昆体良 6,战争的先决条件是：以好斗为唯一美德，以求和为唯一耻。——肖 伯纳 7,有国家就有战争。——伯克 8,建立一个国家靠的不是梦想，它最终总要诉诸血和铁。——史文明 9,一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态。——休· 金斯米尔 10,对那些需要战争的人来说，战争是正义的；对那些失去一切希望 的人来说，战争是合理的。——李维 11,只有对那些需要战争的人来说，战争才是正义的。——伯克 12,一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量，这已为 无数感人的事。——特赖奇克 13,没有正义的和平就是暴虐。——英国
项目
参战国数目
第一次世界大战
八年级上册综合性学习
八年级上册综合性学习一、世界何时铸剑为犁1、古今战争知多少（1）、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。
赤壁之战，官渡之战，淝水之战，台儿庄战役，平型关战役，辽沈战役，平津战役（2）、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。
杨靖宇左权彭德怀张自忠赵尚志2、记住历史，珍惜和平战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出两个例子说给大家听听。
狼牙山五壮士黄继光董存瑞刘胡兰王二小3、文艺作品与战争（1）、你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。
列夫托尔斯泰《战争与和平》；玛格丽特•米切尔创作的描写美国南北战争的小说《飘》；苏联卫国战争时期：《斯大林格勒保卫战》、《一个人的遭遇》、《解放》和《这里的黎明静悄悄》；描写中国革命：1、李英儒的《野火春风斗古城》2、冯德英的《苦菜花》、3、刘知侠的《铁道游击队》、4、吴强的《红日》、5、冯志的《敌后武工队》（2）、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
《三国演义》中的刘备：明君枭雄，一人两面历史上的刘备，作为与曹操、孙权鼎足而立的天下英杰，蜀汉政权的开国之君，既有“明君” 之誉,又有“枭雄”之称。
钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔就是一个不错的人物形象,对他的印象十分深刻,他是那样的坚强!为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质！4、关于战争的成语故事【草木皆兵】、【围魏救赵】、【运筹帷幄】、【马革裹尸】、【势如破竹】、【调虎离山】【兵荒马乱】、【穷兵黩武】、【一鼓作气】、【招兵买马】、【腹背受敌】、【乌合之众】【千军万马】、【秣马厉兵】、【偃旗息鼓】、【短兵相接】、【四面楚歌】、【勇冠三军】【纸上谈兵】、【声东击西】、【揭竿而起】、【破釜沉舟】、【背水一战】5、关于战争的古今名言兵民是胜利之本。
（毛泽东）天时不如地利，地利不如人和。
（孟子）是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
初二语文课文《世界何时铸剑为犁》教案
初二语文课文《世界何时铸剑为犁》教案八年级语文《世界何时铸剑为犁》教案1一、教学目标1.提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
2.激发学生热爱家乡的情感，全在与历史的对比中让他们懂得珍惜今天的幸福，珍爱生命。
3.通过活动开阔文化视野，增加有关战争的历史知识和文学知识的`积累。
4.培养资料信息搜集处理能力，锻炼围绕某一事件进行评说的口语表达能力和针对某一问题阐明自己观点的写作能力。
5.初步培养学生就具体问题进行调查、研究的能力二、教学策划（一）策划理念：本次综合性学习活动，注重将资料的收集与实地访问调查结合；注重知识的获得与能力的培养相结合；注重学习活动与情感价值和世界观的形成相结合；注重校内活动与校外活动相结合。
（二）策划依据：从某种程度上讲，人类发展的历史就是一部战争史，在漫长的进程中，战争给我们留下了丰富的文化内容，我们完全有必要让学生积累有关战争的历史知识和文学知识，并将知识的获得与情感的培养结合起来，激发学生热爱和平的情感，促使他们的树立为人类和平事业而奋斗的理想。
（三）活动过程活动过程主要分为三个阶段，第一阶段资料搜集和校外活动准备阶段；第二阶段校外活动阶段，探访战场旧地，了解风情人情；开展社会调查；第三个阶段，活动成果展示阶段，整理收集到的各种资料，准备演讲、辩论。
前两个阶段都注意让学生分组开展活动，第三个阶段，注重集中活动。
第一个阶段：学生分组收集资料①图片中的战争：注意收集有关战争的图片，并弄清其出处来源。
②文学中的战争：描绘战争的文学作品收集，写出其主要内容，分析人物形象的性格特征。
③影视中的战争：介绍影视作品的主要内容。
④成语中的战争：与战争有关的成语典故不少，搜集它们，并弄懂这些成语典故的含义。
⑤诗词中的战争：古今中外，与战争有关的诗词不少，收集起来，注意对这些作品赏析品味，理解背诵。
⑥史料中的战争：收集历史当中的著名战例，弄清战争的起因、经过和结果，在战争中寻求启发。
世界何时铸剑为犁
1937年，从军中退役。 1941年，第二次世界大战 爆发时被征召回到军中，担任美国远东军总司令， 指挥美国军队在西南太平洋战场进行“跳岛战术”， 有选择地攻占对美军推进有重要意义的岛屿。1944 年，因为战功卓著，晋升为五星上将。
苏联“胜利的象征”朱可夫
格奥尔基· 朱可夫1896年出生在莫斯科附近的一个 小村庄。第一次世界大战爆发后，朱可夫应征入伍， 从此开始了他的军事生涯。 1918年，朱可夫加入 苏联红军。 1941年9月，列宁格勒被德军包围，朱 可夫被任命为列宁格勒方面军司令，率该方面军与 波罗的海舰队协同作战，有力地阻止了德军的进攻。 同年10月，首都莫斯科告急，朱可夫又被调回莫斯 科，全面负责莫斯科保卫战的指挥，并取得了莫斯 科保卫战的胜利。
1943年7月9日，盟军发起西西里岛登陆战役。巴顿 率美第7集团军攻取巴勒莫，随后抢在蒙哥马利之 前拿下了墨西拿城。盟军占领了西西里岛，德军退 到意大利本土。此时发生了巴顿打士兵耳光的事件， 他因此被免去第7集团军司令的职务。 诺曼底登陆战打响后，巴顿将自己的集团军编成若 干坦克群，命令部下“以尽快的速度，向一切可以 推进的地方前进！”在9个月的推进过程中，巴顿 部队歼敌140余万，取得了惊人的战果。巴顿晋升 为四星上将。德国投降后，巴顿被任命为巴伐利亚 州军事长官。1945年12月21日在德国海德堡一家 医院辞世，享年60岁。
1943年11月，隆美尔出任B集团军群司令并奉命加 强“大西洋壁垒”防御工事。 1944年10月14日， 正在养伤的隆美尔因被指控参与谋杀希特勒，被迫 服毒自杀。 隆美尔有着惊人的军事素质，他把德 国军事学说的进攻精神融于自己的军事指挥之中， 善于捕捉稍纵即逝的战机，敢于力排众议，果断发 起进攻。丘吉尔曾这样评价隆美尔：“尽管我们在 战争浩劫中相互厮杀，请准许我说，他是一位伟大 的将军。”
综合性学习——世界何时铸剑为犁
铸剑为犁
1 、你认为将来的世界是否会有 永久的和平？怎样才能实现真 正的和平？ 2 、有人说，战争有如一枚硬币 的两面，一方面促进了科技的 发展，另一方面又阻碍了社会 的进步。你同意这种看法吗?
3、怎样理解“我们反对战争，但 我们不怕战争”这句话的含义? 4、你认为将来的世界是否会有永 久的和平?怎样才能实现真正的和 平?
让全世界铸剑为犁！
战争总是以生命和 财产损失为代价的。我 们反对战争，我们热爱 和平。愿战争永远从我 们的生活中走开，愿我 们的世界永远充满和平 的阳光。
（2）乌合之众
揭竿而起
偷梁换柱 指桑骂槐 抛砖引玉
2、乌合之众：指无组织无纪律 的一群人。 揭竿而起：举起大旗，起义 造反。
（3）四面楚歌攻其不备ຫໍສະໝຸດ 金蝉脱壳 关门捉贼 隔岸观火
3、四面楚歌：比喻四面受敌， 处于走投无路的境地。
攻其不备：指趁对方没有防 备时进攻。
（4）赤膊上阵 坚壁清野 关门捉贼 借刀杀人 调虎离山
《大刀进行曲》
大刀向鬼子们的头上砍去，全国武 装的兄弟们，抗战的一天来到了， 抗战的一天来到了！前面有东北的 义勇军，后面有全国的老百姓，咱 们中国军队勇敢前进！看准那敌人， 把他消灭！消灭！冲啊！大刀向鬼 子们的头上砍去！杀！
《解放军军歌》
向前，向前，向前！我们的队伍像太阳，脚 踏着祖国的大地，背负着民族的希望，我们 是一支不可战胜的力量。我们是工农的子弟， 我们是人民的武装，从不畏惧，决不屈服， 英勇战斗，直到把反动派消灭干净，毛泽东 的旗帜高高飘扬。听！风在呼啸军号响；听！ 革命歌声多嘹亮！同志们整齐步伐奔向解放 的战场，同志们整齐步伐奔赴祖国的边疆， 向前，向前！我们的队伍像太阳，向最后的 胜利，向全国的解放！
世界何时铸剑为犁
军事成语
一夫当关， 山势又高又险，一个人把着关口，上万人也 万夫莫开 打不进来，形容地势十分险峻。也形容一个 人有万夫莫当之勇，一个人挡上万个人。 风声鹤唳，是形容人在十分惊恐之时，稍微有些风吹 草木皆兵 草动，就认为那些草是兵，便紧张害怕得 要命，常形容失败者的恐惧心理。
马革裹尸 马革：马皮。用马皮把尸体包裹起来， 多 指军人战死于沙场。
杨靖宇, 河南省确山县人，中国共产党优秀党 员，无产阶级革命家，军事家、著名抗日民族 英雄，鄂豫皖苏区及其红军的创始人之一，东 北抗日联军的主要创建者和领导人之一，1932 年，受命党中央委托到东北组织抗日联军，历 任抗日联军总指挥政委等职。率领我东北军民 与日寇血战于白山黑水之间，他身经百战，出 生入死，屡立战功，在冰天雪地，弹尽粮绝的 紧急情况下，最后孤身一人与大量敌人周旋战 斗几昼夜后壮烈牺牲。杨靖宇将军是中华民族 的骄傲，被评为100位为新中国成立作出突出贡 献的英雄模范之一。
我们热爱和平，我们憎恶战争。但是这个 世界上枪声、炮声、爆炸声，远远多于礼炮声。 在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争 总共不下400次，在两次世界大战中，人类更是
付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声、
卢沟桥的枪声和南京大屠杀遇难同胞的呼告声，
试试使我们警醒。21世纪的今天，我们更加热
爱和平，但战争离我们并不遥远。世界何时才 能铸剑为犁，和平永驻？
进攻，短短4个多月内，128万平方公里、相当于日
本国土3.5倍的中国东北全部沦陷，3000多万父老成
了亡国奴。这就是震惊中外的“九一八”事变。
铭记英雄 振兴中华
1894年9月17日在中日大东沟海战中，邓 世昌指挥“致远”舰奋勇作战，“致远”多 处受伤全舰燃起大火，船身倾斜。邓世昌毅 然驾舰全速撞向日本主力舰“吉野”号右舷， 决意与敌同归于尽。倭舰官兵见状大惊失色， 集中炮火向“致远”射击，不幸一发炮弹击 中“致远”舰的鱼雷发射管，管内鱼雷发生 爆炸导致“致远”舰沉没。邓世昌坠落海中 后，其随从以救生圈相救，被他拒绝，并说： “我立志杀敌报国，今死于海，义也，何求 生为！”，所养的爱犬“太阳”亦游至其旁， 口衔其臂以救，邓世昌誓与军舰共存亡，毅 然按犬首入水，自己亦同沉没于波涛之中。
[名校联盟]河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级语文上册《世界何时铸剑为犁》第二课时教案
![[名校联盟]河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级语文上册《世界何时铸剑为犁》第二课时教案](https://img.taocdn.com/s3/m/ee9dfe365ef7ba0d4a733be2.png)
业
布
置
1、战争预测，你说我评。
问题：五十年后，如果再发生大的地区冲突，那将是一个怎样的情景?在这次战争中，将会出现哪些新式武器呢?战争惨烈程度如何？
☆（21世纪的战争，将是尖端武器的竞争和较量。科学家和军事家们预测，未来的战争中将有七大尖端级武器称雄于战场，它们是：激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器和无人化武器。）
学生活动：小组交流；代表展示；合作探究。
师（点播）：战争的是是非非，同学们已经说了很多，邓小平爷爷说过：和平与发展是当今的主旋律，但形势不容乐观，世界时时燃起的硝烟仍未烟消云散。正是因为这样，我们才要时刻警醒：血雨惺风应有涯，铸剑为犁应有日！但是，我们不怕战争，如果有来敌侵犯，我们定会捍卫我们的主权，为正义而战。
（学生活动）
〔评委打分〕
师（小结）：不错。同学们说得都很好！虽然这些英雄为了革命事业、为了人民的幸福，献出了他们宝贵的生命，但人民不会忘记他们。今天我们重温英雄的故事，缅怀先烈，就是为了让大家知道今天幸福生活的来之不易，更好的珍惜生活，珍惜生命。
2）战争诗词你吟我诵。
3）战争成语精编。
4）军事名言荟萃。
2、战争是非大家谈。
师（话题切换）：和平与发展是当今世界两大主题。“铸剑为犁”的雕像在纽约联合国总部前矗立了四十多年，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战火和死亡时时践踏着公理和正义，这是为什么？你又是怎样看待战争的？辩别战争是与非请大家就下列问题各抒己见。
1）有人说，战争有如一枚硬币的两面，一方面促进了科技的发展，另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗?
2）《孙子兵法》和《三十六计》等军事谋略究竟是用来杀戮还是用来消除杀戮，这些是不是人类的智慧？如果这也是人类的智慧，这该是什么智慧？为了厮杀。其实是人类之间的自杀！与现代核武器有何不同？
八年级上册语文第一单元作文世界何时铸剑为犁1000字
八年级上册语文第一单元作文世界何时铸剑为犁1000字八年级上册语文第一单元作文世界何时铸剑为犁1000字题记：——和平，是打出来的。
那和平的使命，经交给它。
“战争”在铁匠的大锤，锻造考验中发出沙哑的吼叫。
铁匠把通红的它浸在水中，“呲——”的一声，金属与水发生的猛烈碰撞。
和平，诞生了！世界阳光洒洒，花鸟虫兽齐乐。
夜幕降临，万物生灵俱寂。
世界实在是微妙之极。
自打人类开始主宰世界，更是变得绚丽多姿，出色连连。
人，增进了世界历史的进步，加速了时期进展的脚步。
从旧石器时期至新工业，再到现在的大时期。
其间不断交替更新的文明，咱们必需承认大多数的跨时期是战争所增进的。
上古时期蚩尤黄帝大战，潜心发明指南车辨识雾途。
春秋时期黄烟四起，却又有百家争鸣而掀起文学浪潮。
中国近代，各国列强带给中国繁重的灾难，却是唤醒了中华雄狮，发奋图强。
战争更多“给予”咱们的是悲痛；是苦涩的回忆；是永久无法弥补的创伤。
何时抗日的第一枪打响后，猛烈的战火让多少无辜的百姓付诞生命，让多少人民无家可归失去亲情的温暖。
那些噩梦般的生活终于在建国那一刻终止了！六十连年来，中国以和平为治国之本。
人民离开苦难，国家走向强盛。
与此同时。
伊拉克，伊朗，叙利亚等石油大国却蒙受着乱理之争。
受到经济军事强国的各类压迫。
那些患难的人们受尽了苦头。
中国送给了他们同情同情，却无能为力。
咱们，他们。
心中都有一个疑问：“世界何时铸剑为犁？”铸剑面对无尽的人为灾难，咱们不可能毅然地去制止它。
正如此刻钓鱼岛系列事件所引发的轩然大波，我就感觉有一个值得沉思的问题。
“什么缘故没有日本与美国的夏威夷岛之争呢？”。
因为咱们国家军事力量不够壮大，经济力量相对薄弱。
咱们应该不断强化巩固国家基础实力，进展更高的科技。
相信，那些成心寻滋挑事的国家绝可不能轻举妄动。
同时，咱们也应该增强国民教育，提高国民素养。
这会提升咱们民族的形象，完全屹立活着界民族之上。
要明白，人民代表国家，这折射出的是咱们有良好的精神面貌。
世界何时铸剑为犁
纽约联合国总部的花园中，矗立着一座名为“铸剑为犁”的青铜雕塑，是1959年由当时苏联赠送给联合国的。
这座青铜雕像是由叶夫根尼·武切季奇（Y evgeny V uchetich）为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作的，雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。
铸剑为犁释义：销熔武器以制造务农器具。
意思是要和平不要战争出处：《孔子家语·致思》：“铸剑习以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患。
”世界何时铸剑为犁和平的含义是什么？是团结，平静吗？我想是的。
孩子们光着脚丫子在草地上跑着，天空中荡漾着欢乐的气息；一种叫和平鸽的鸟儿在天空中自由自在的飞翔着；人们过着幸福，平静的生活……平静的天空中突然划过一阵阵硝烟，和平鸽被炮火打下来了，炮火打破了这个小城的宁静。
空中，到处是硝烟弥漫；地上早已是血流成河，孩子，老人，青年等都无一幸免的被杀害了，有多少人妻离子散，家破人亡？可当老百姓们在痛苦的水深火热之中煎熬时，国家的领导人为了自己的一己之私的阴谋而牺牲了多少无辜的性命，而他们那些自私自利的家伙还在为自己的即将胜利而放声大笑……“报告，这座空城已被我军占领。
”呵，得到一座毫无生气的空城又有什么意义？这样的历史不知上演了多少次？多少年？难道还要让这样的悲剧再一次上演吗？不！在21世纪的今天，战争也依然存在，也有多少人为这种蛮横的行为牺牲了生命，有些国家对其他国家也虎视眈眈，也蠢蠢欲动。
我不明白，为什么国与国之间不能和平共处？难道说，一定要战争和武力才能解决一切吗？难道人与人之间不能心平气和的坐着谈事吗？虽然和平年代也许不能出现像狼牙山五壮士，王小二，董存瑞……那样的英雄人物，但在和平年代，我们只需要爱，只要世间充满了爱，那么人人都会很幸福。
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声则远远多于鞭炮声和礼炮声。
人教版八年级语文上册综合性学习
人教版八年级语文（上册）综合性学习(一)综合性学习：世界何时铸剑为犁1、矗立在联合国总部前四十多年的雕像用一个成语表示是：铸剑为犁。
2、古今战争知多少？在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。
答：中国的：淝水之战、官渡之战、赤壁之战、鸦片战争、甲午战争、抗日战争。
外国的：滑铁卢战争、美国独立战争、海湾战争、科索沃战争、两伊战争。
3、记住历史，珍惜和平战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人？有何事迹？举出两个例子说给大家听听。
答：赵云，大战长坂坡；岳飞，精忠报国；邓世昌，与敌舰同归于尽。
4、文艺作品与战争（1）你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。
答：《三国演义》、《水浒》、；列夫·托尔斯泰的《战争与和平》、玛格丽特·米切尔《飘》（2）就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
答：《亮剑》，李云龙，在渴望嗜血的拼杀中，在为战友之死的复仇中，表现出一种铁血军人不计生死、压倒一切的霸气；但李云龙又绝非一介武夫，他有大智大勇的一面，又有中国农民式的狡猾与狭隘的一面。
（3）写出描写战争的诗词三句。
答：①国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）②烽火连三月，家书抵万金。
（杜甫《春望》）③朔气传金柝，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）④君子于役，不知其期。
（《诗经-君子于役》）⑤秦时明月汉时关,万里长征人未还。
（王昌龄《出塞》）⑥马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）⑦黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）⑧夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）写出五个关于战争的成语。
答：草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、坚壁清野、揭竿而起、一鼓作气【围魏救赵】公元前353年，魏国围攻赵国，齐国派田忌率军救赵。
田忌乘魏国空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，大败魏军，赵国因而解围。
世界何时“铸剑为犁”_八年级上册语文第一单元作文700字
世界何时“铸剑为犁”_八年级上册语文第一单元作文700字四十多年前，在联合国总部前，立上了一个雕像。
雕像中的人正在把手中的剑用锤子铸成犁，这就是著名的铸剑为犁。
但在这四十个春秋中，世界各地依然在发生战争。
就我知道的来说就不下十个。
如：六日战争；1998年-2000年，非洲国家埃塞俄比亚和厄立特里亚的边境战争；911恐怖袭击；2003年3月20日，美英盟军同样没有得到联合国授权的情况下发动对伊拉克的进攻，料想中的伊顽强抵抗没有出现，伊拉克军及撒达母政权迅速瓦解，撒达母时代终结……美国人用最直接的方法夺得了自己想要的。
为什么会有战争呢？对啊，这一切是为什么呢？我认为这一切都源于人类的不信任和人类的不满足，就是欲望。
在欲望的驱使下，强大攻击弱小，发达国家攻击发展中国家，甚至恐怖组织袭击无辜的百姓。
这才导致了战火和死亡仍在上演，和平总是无法遍布世界。
孔圣人说过：“己所不欲勿施于人。
”从小家长也教导我们别人的东西是不能拿的。
如果面积小的发达国家不为了领土去攻打面积大的发展中国家，美国不为了石油攻打石油生产国，政府相信本国百姓，国家之间互相信任，互相帮助，而不是恃强凌弱，那么永远的和平便利我们不远了。
我觉得强国打弱国，这是一个国家素质的问题，是国家首脑的问题，说明那个国家的经济、科技虽然很发达，国家的民族的精神品质还处在野蛮时期。
如果一个国家整体的素质没发展的话，科技和经济的发展简直是助纣为虐。
这便导致了战争依然在上演。
像我们中国古代，特别是明朝时期，虽然我们当时是世界上的强国，却从不欺凌弱小，和其他国家友好往来，这说明什么，说明当时的人有素质，当然有时候我们也会通过战争惩治恶人，比如日本（江山易改，本性难移啊）。
而被我们成为野蛮人的蒙古建的元朝，却不断侵犯其他国家，还残忍的屠城。
这就是素质、品质的差异。
总之，我认为只有人们提高了自身的修养，能克制欲望，这个世界的战争才会停止。
用刀剑成就的事,用言语
用刀剑成就的事,用言语
若生铸剑为犁之心，需有平复刀剑之力。
(名言警句)
其实铸剑为犁就是说明世界人民渴望和平，厌恶战争。
(作文:世界何时才能铸剑为犁)
铸剑为犁结永好，天竺华夏舞婆娑。
(作文:《七律》送印度友人)
铸剑为犁应有时，这是中国人民的共同呼声，这也是全世界人民的共同呼声。
(作文:铸剑为犁应有时)
面对战争，让我们呼喊:“血雨腥风,应有涯，铸剑为犁应有日。
(作文:战争)
雕像中的人正在把手中的剑用锤子铸成犁，这就是著名的铸剑为犁。
(作文:世界何时铸剑为犁)
人们总说铸剑为犁终有日,但是我觉得战争似乎是社会进步的需要,古时候的战争是为了给百姓们谋福,为了发动改革(作文:日本是怎样的民族?)
有了爱，可以让世界铸剑为犁，有了爱，在遥远的心灵也会架起沟通的桥梁。
(作文:爱，其实洋溢在你我心间)
让我们为苦难的伊拉克人民祈祷，让我们的世界早日铸剑为犁。
(作文:世界何时铸剑为犁)
“铸剑为犁”的雕像在联合国已经矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战争的硝烟还是时时燃起。
(作文:战争与和平)
这是观天望宇遥看星河的飞天梦，是铸剑为犁寰球视野的和平梦，是屹立民族之林栉风沐雨的富强梦。
(作文:梦在脚下)。
八年级上语文习作2
通山振新学校学生课堂《世界何时铸剑为犁》作文指导与范文评析导学案编制人审核人使用人班级：八（）班小组姓名评价【训练目标】1、重温历史、认识战争，思考人类的未来和命运。
2、学习写作方法。
【训练重难点】学习写作方法。
【训练过程】一、“导”（5分钟）导入新课。
（尽管说战争有正义与非正义之分，但善良的人们提到战争，总会将它与血腥、残酷、痛苦、灾难连在一起。
也因为如此，反对战争、崇尚和平成为了我们这个时代大部分人的共识。
今天我们就以“反对战争，热爱和平”为话题，训练写作一篇作文。
）那么，这类文章该怎么去写呢？二、导写提示1、首先，要把握好思考、讨论战争与和平问题的正确角度。
2、要学会为自己的观点寻找支撑的事实材料。
3、我们还建议同学们做好以下几个方面的事情：⑴通过报刊、电视、电影、网络、图书等媒介，尽可能多地了解古今战争的知识，借此增加和丰富我们对战争的感知和理解；⑵与同学、老师、家长多多交流，通过思想的交锋和碰撞，开阔视野，完善认知；⑶到生活中去，访问与战争相关的人或物，从最感性的地方入手，你将获得意想不到的启迪和灵感。
三、例文引路读例文，思考问题。
1.你对下面这篇文章的结构和主题怎么看？2.你认为这篇文章还有什么不足？我向往和平的世界天空，再也望不见那洁白的身影，世界仿佛已无鸽子的存在。
一阵烟雾，一把火，一支枪，一个人，血腥的战场，残酷无情。
几年来，战争的硝烟时时燃起。
尤其是美国，作为一个世界老大，应该以身作则，看一看吧，联合国前的那座“铸剑为犁”雕像，已摆了四十多个春秋了，而且联合国总部还是坐落在美国纽约，美国难道看不见吗？但是为了自己，它视而不见，它不择手段。
就说说伊拉克和美国之间的关系吧。
伊拉克石油资源特别丰富，贪婪的美国一心想霸占，竟然要伊拉克总统下台，目的只有一个：让伊拉克归顺自己！这样，石油就可以属于自己了。
当然，伊拉克不会坐以待毙，想的办法先是抗议后来干脆用武力，美国得不到石油当然不会善罢甘休，受苦的也只有无辜的老百姓。
反战维和的标语
反战维和的标语
以下是我整理的有关于反战维和的标语，仅供参考：
1、战争的开始就是和平的结束！
2、停止战争，让世界变的更美好！
3、世界何时铸剑为犁，世纪梦想变为现实！
4、停止战争，祈盼和平，和平万岁！
5、同战争分手，与和平结缘！
6、要战争,还是要家园? 为了我们的美好未来,请对战争说不!
7、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢?
8、挑起战争是最大的恶魔，全世界人民绝不会宽恕的！
9、战争可以摧毁城堡和生命，但摧毁不了人们热爱和平的心。
10、国以安为宁，业以安为兴，民以安为乐。
11、和谐促稳定，稳定保发展。
12、民族团结人人幸福，社会稳定家家安宁。
13、维护社会稳定，构建和谐社会。
14、共创平安社区，共筑一方乐园。
15、反暴力，讲法制，讲秩序。
16、处事要公，公生明律己要廉，廉生威待人要诚，诚生信。
17、常修为政之德，常思念欲之害常怀律己之心，长戒非分之想。
18、坚持廉洁自律，争做先进表率。
19、毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节。
20、为政以德，修己安民。
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谁？它的作者是谁吗？
保尔 〃 柯察金
奥斯特洛夫斯基
“千里走单骑”这个故事的主人公是谁？ 它出自哪一部描写战争的著名小说？
关羽 《三国演义》
猜谜语，打一军事成语。
（1）“神农布阵”：
草木皆兵
（2）“军事论文”。
纸上谈兵
《孙子兵法》的作者是谁？他是什么
朝代的人？
孙 武 春秋时期
你能说出狼牙山五壮士中其中两个壮士 的姓名吗？
一、古今战争知多少
我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世 界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼 炮声。人类历史上发生过不少大规模的战争。 ★ 说说第一次世界大战 ★ 说说抗日战争
★ 说说第二次世界大战
★ 说说近年的战争
抗日战争
日本帝国主义于1931年发动了蓄谋已久的侵 华战争，侵占了我国东北等地。 1937年7月，日本帝国主义又发动了全面的 侵华战争。从卢沟桥事变到1945年日本帝国主义 投降，全国的抗日战争经历了8年时间。中国人民 经过8年的艰苦斗争，终于取得了反帝斗争的第一 次完全胜利。 这场战争经过了防御、相持、反攻三个阶段。
在巴勒斯坦，士兵的枪口对着哭泣的幼童：“爸爸，我害怕……”
2003年3 月20日，数 千名澳大利 亚人在首都 悉尼示威游 行，抗议美 国对伊拉克 进行的军事 攻击。图为 悉尼一儿童 额头写"NO WAR"标语。
妈 妈 ！ 妈 妈 你 在 动 了
这 个 世 界怎 么了 ？
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《俄罗斯人要不要战争》 叶夫图申科
俄罗斯人要不要战争?/那就请你们去问问/宁 静的辽阔耕地和原野，/还有白桦和杨林。 请你们再去问问/埋在白桦树下的士兵，/他 们的儿女将回答你们：/俄罗斯人要不要战争? 不仅为自己国家/士兵们在那场战争中牺牲， /也为全世界的人们/能安然地步入梦境。 ……请你们去问问母亲们，/去问问我的妻 子，/你们那时就该明白：俄罗斯人要不要战争?
我国是战争频繁之国
从奴隶社会、封建社会乃至近代，人民起 义、人民革命战争频繁；历史上统治阶级内部
以及诸侯之间争城掠地的战争更是难以记数。
见诸史籍，有些眉目和头尾的战争，从夏朝至 明代大约有3300余次，近代也有数百之多。 我国历史上大约发生战争4000 ~ 5000次 之多，约占世界历史上战争总数的1/3左右。
4.采访过去的老战士，写写感想
注意明确主题
2003年11月 12日，在伊拉克小 城巴古巴，一名伊 拉克儿童和他的母 亲惊恐地注视着在 黎明时分闯入家中 进行搜捕的美军士 兵。伊拉克战争是 2003年国际社会最 重大的事件之一。 战争给这个古老国 家带来深重苦难。
2003年3月27日， 在伊拉克巴士拉城外， 一名伊拉克女孩惊恐 地注视背枪的美军士 兵。伊拉克战争是 2003年国际社会最重 大的事件之一。战争 给这个古老国度带来 深重苦难。
日本帝国主义对中国的侵略由来已久，它要把
中国变成它的殖民地。让我们回忆一下，1840年以
来日本是如何一步步侵略中国的？
① 甲午中日战争，签订《中日马关条约》； ② 19世纪末，日本划福建为势力范围； ③ “九 · 一八”事变，日军侵占东北； ④ “一 · 二八”事变，签订《淞沪停战协定》； ⑤《塘沽协定》、《何梅协定》。
《古从军行》
李颀
白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉关犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
解释两个军事成语
马革裹尸： 用马皮把尸体包裹起来。指军人战死沙场。
声东击西： 指一种迷惑对方出奇制胜的策略。
铸剑为犁应有日
“我们反对战 争，但我们不 怕战争”这句 话的含义?
铸剑为犁应有日
你认为将来的 世界是否会有 永久的和平? 怎样才能实现 真正的和平?
这是老师从网络下载的图片，原题为“据说杀了 这个人不犯法”，请你谈谈自己的看法。
知识抢答：
你知道《钢铁是怎 样炼成的》这部文学作 品所塑造的英雄人物是
综合性学习•写作•口语交际
世界何时铸剑为犁
郑中初二年级组制作
2009 9
自1900年到1999年的一百年内
（整个20世纪），由于政府引起的原 因（包括战争种族冲突屠杀等）共死 亡1亿7千4百万人。如果把这些人从 头到脚相联起来的话，可以绕地球4
圈。
古今战争知多少
据不完全统计，在有记载的5560年的人类历 史上，共发生过大小战争 14531 次，平均每年 2.6次。只有329年是和平的。这些战争给人类造 成严重灾难，使36.4亿人丧生。损失的财富折合 成黄金可以铺一条宽150公里、厚10米、环绕地 球一周的金带。 从1740年到1974年的 234年中，共发生过 366次，平均每年1.6次。 在第二次世界大战后的37年中，包括现在仍 在进行着的，就有87次之多，平均每年2.3次。
2003年7 月31日， 一名 利比里亚儿童在 蒙罗维亚一处医 疗中心等待治疗。 自从1989年12 月利比里亚陷入 内战，多年来战 乱不断，造成几 十万人丧生，上 百万人流离失所。
2004年9月10日晚，一些 儿童参加在美国华盛顿国会山 前举行烛光祈祷集会，纪念 “9〃 11”恐怖袭击事件三周 年，呼吁世界各民族互相团结， 实现和平。
希特勒小传
希特勒出身于生于奥地利一个普通的公务员家 庭，在他年轻的时候立志要成为一个有名的画家，然 而他的绘画才能并没有他的政治手腕那么好，两次投 考维也纳美术学院落第后，移居德国慕尼黑，一九二 ○年成立纳粹党，三年后，因策动政变失败入狱，狱 中著书《我的奋斗》全书反犹太和共产主义及披露其 霸占世界的野心。 一九三四年，他当上德国总统，手握军政大权。 一九三八年，他开始扩展德国版图，先后派兵攻占奥 地利及捷克，翌年入侵波兰，触发长达近五年的第二 次世界大战。最为人齿冷的是他兴建集中营，把四百
乌合之众： 指无组织无纪律的一群人。
揭竿而起： 举起大旗，起义造反。 四面楚歌： 比喻四面受敌，处于走投无路的境地。 攻其不备： 指趁对方没有防备时进攻。 赤膊上阵： 形容不顾生死地拼命厮杀。 坚壁清野： 坚固壁垒，清除四野，转移物资和人力。
默写有关战争的名言
1、孟子的战争名言一句。 2、诸葛亮的战争名言一句。 3、毛泽东的战争名言一句。 4、巴斯卡的战争名言一句。
有一种眼神叫纯真！
印度诗人泰戈尔的著名诗句：“孩子的眼睛 里找得到天堂”。世间最美好的一切都系于那双 纯真的眼睛。然而在2003年，绵绵战火、流血冲 突、恐怖袭击和自然灾难，这一切使得孩子们纯 真的眼睛里充满忧伤与迷惘。但无论如何，让孩 子们弱小身躯和稚嫩心灵得到抚慰健康成长是一 切善良人的梦想。但愿在不久的将来，梦想变成 现实，各种肤色的孩子都在和平天空下呼吸与成 长，那将是一个如童话般美丽的世界。
作 曲 ： 郑 律 成
你能认出我人民解放军1955年授衔的 十大元帅吗？
叶剑英
陈 毅
徐向前
罗荣桓
聂荣臻
你能认出我人民解放军1955年授衔的
十大元帅吗？
林
朱 德
彪 贺 龙
彭德怀
刘伯承
你认识这位将军吗？
他是哪个国家的？
法国 戴高乐将军
你认识这位将军吗？
他是哪个国家的？
美国 巴顿将军
你认识这位元帅吗？
1937年12月13日日本侵占南京后，在全城进行了 为期40多天的血腥大屠杀。中国军民被杀害30余万人。 这些照片都暴露了日本士兵活埋、杀害中国军民的残 酷场景。
30多万啊，南京城成了人间地狱，日本侵
略者在中国犯下了滔天的罪行。
这笔血债，中国人民会世代不忘 ：日本帝 国主义将被永远死死钉在破坏人类和平的耻辱 柱上！ 日本军国主义分子企图为日本侵华罪行翻
他是哪个国家的？
英国 蒙哥马利元帅
你认识这位元帅吗？
他是哪个国家的？
苏联 朱可夫元帅
你认识这个魔头吗？
他是哪个国家的？
日本皇軍最高統帥 裕仁天皇
你认识这个魔头吗？ 他是哪个国家的？
日军上海派遣军司令官 陆军大将松井石根
当大家看到这些优美的绘画时，大 家可曾想到这居然是出自一个屠杀了数 千万各国无辜人民的杀人恶魔之手。 希特勒曾经希望成为一个画家。他 在中学时期的课业成绩，只有绘画一门 是“优”，后来他立志研究“博大精深 的德国艺术”（希特勒语），19岁时报 考维也纳艺术学院，因为考试成绩差而 未被录取。入学考试成绩评语是：“绘 画成绩不够满意”。希特勒对此一直耿 耿于怀，认为艺术学院没有录取他“世 界肯定蒙受了重大损失”。 有人曾为维也纳艺术学院的历史性 错误扼腕叹息，如果他们录取希特勒， 也许他不会成为祸害人类的纳粹狂人。
阿富汗的孩子们正面
临着这样的状况：
50％的孩子说看过人 是怎样被炸死的； 66％的孩子说失去了 亲人；
70％的孩子说看到过
伤残的身体； 90％的孩子说活着没 有意思……
作文选题：
1.给XX领导人的一封信 2.分析或评论你所了解的某一次战争 3.写一篇关于未来战争的科幻小说
未来的尖端武器
你在战争中扮演的角色
案的阴谋决不会得逞！
二、记住历史，珍惜和平
和平阳光普照下的我们，要牢记过去，珍惜 今天。 请讲一讲英雄的故事，如王二小、张自忠、 赵一曼、杨靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壮士、 刘胡兰、董存瑞、黄继光等，看谁讲得生动感人。
三、文艺作品与战争
伴随着战争，产生了丰富的战争文化。了解它 们，同样可以丰富我们的文化积累。
马宝玉、胡德林、胡福才（牺牲） 葛振林、宋学义（得救）
解放战争的三大战役分别是什么？
辽沈战役 淮海战役 平津战役
这首军歌叫什么？词作者或曲作者是谁？ 《 八 路 军 军 歌 》