幼儿园中班美工活动：青花瓷盘
幼儿园中班美术教案青花瓷盘及教学反思多篇
幼儿园中班美术教案青花瓷盘及教学反思多篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的纹样》，详细内容为“青花瓷盘”的制作。
通过本节课，让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、纹样特点，学习运用简单的线条和色彩绘制出具有中国传统特色的青花瓷盘。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿对美的感知能力，提高他们的审美素养，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们运用线条和色彩进行绘画的技能。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘纹样的绘制和色彩的搭配。
教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、PPT、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘样品，让幼儿观察、触摸，引导他们讲述自己所了解的青花瓷盘，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解青花瓷盘的相关知识（5分钟）利用PPT展示青花瓷盘的图片，讲解其起源、发展、特点等，让幼儿对青花瓷盘有更深入的了解。
3. 例题讲解（5分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，讲解绘制纹样的方法和步骤，引导幼儿注意线条的流畅和色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自行设计一个青花瓷盘，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿相互学习，提高绘画水平。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景、特点。
2. 青花瓷盘纹样绘制方法和步骤。
3. 青花瓷盘作品欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一个青花瓷盘。
2. 答案：无固定答案，要求作品线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察青花瓷盘的纹样特点，培养他们的观察能力。
同时，关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
《青花瓷盘》PPT中班美术课件
图案丰富
青花瓷盘上的图案包括山水、人物、 花鸟、鱼虫等，构图严谨，线条流畅 。
色彩运用与搭配
蓝白相间
青花瓷盘以白色为底，蓝色为主 色调，形成清新淡雅的视觉效果
。
色彩对比
通过深浅不同的蓝色和白色形成对 比，突出图案的层次感和立体感。
色彩与图案的融合
色彩运用与图案设计相辅相成，共 同营造出青花瓷盘独特的艺术魅力 。
鼓励幼儿继续探索和创新
创作自己的青花瓷盘作品
鼓励幼儿们运用所学的知识和技巧，创作属于自己的青花 瓷盘作品，表达自己的审美和创意。
寻找生活中的青花瓷盘元素
引导幼儿们在日常生活中寻找和发现青花瓷盘的元素，如 服饰、家居用品等，加深对青花瓷盘文化的理解。
分享和交流创作经验
鼓励幼儿们互相分享自己的创作过程和经验，促进彼此之 间的交流和学习。
协作精神和沟通能力。
多媒体辅助教学法
利用PPT等多媒体手段辅助教 学，提高课堂效率和趣味性。
02
青花瓷盘艺术特点
造型与图案设计
造型多样
寓意深刻
青花瓷盘造型各异，有圆形、方形、 多边形等，盘口有敞口、敛口、花口 等变化。
图案多含有吉祥、美好的寓意，如龙 凤呈祥、花开富贵等，体现了人们对 美好生活的向往。
青花瓷盘
选择适合幼儿制作的大小和形状，以白色瓷盘为主，具有典型的 青花瓷特征，如蓝白相间的色彩和细腻的纹饰。
颜料
水彩颜料、丙烯颜料等，用于在瓷盘上绘制图案。
画笔
适合幼儿握持的小号画笔，用于精细绘制。
工具使用方法及注意事项
画笔使用
指导幼儿正确握笔，控制笔的力度和方向，学习 基本的绘画技巧。
颜料调配
教授幼儿如何调配颜料，获得所需的色彩，注意 颜料的浓稠度和混合比例。
中班美术优秀教案及教学反思《青花瓷盘》
中班美术优秀教案及教学反思《青花瓷盘》教案一：《青花瓷盘》的教学设计教学目标：1. 通过观察和描述绘画作品《青花瓷盘》，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 启发学生对绘画作品的情感和想象力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
3. 引导学生通过创作来表达自己的观点和情感。
教学准备：1. 一幅《青花瓷盘》的图片或投影仪。
2. 画笔、颜料、画纸、盘子等绘画材料。
3. 设计好的教学反思表格。
教学过程：1. 导入：展示《青花瓷盘》的图片，让学生观察这幅作品，讨论他们的第一印象和感受，激发学生对艺术的兴趣和好奇心。
2. 感知：让学生仔细观察《青花瓷盘》的细节，包括色彩、线条和形状等方面，引导学生用自己的话语进行描述，并让学生理解不同的绘画元素对整幅作品的表现力有何影响。
3. 分析：引导学生分析《青花瓷盘》的主题和意境，让他们试着猜测画家所要表达的情感和思想。
4. 拓展：学生根据对《青花瓷盘》的理解和感受，创作自己的绘画作品。
可以使用水彩、色铅笔等不同材料，也可以自由选择表现的主题和风格。
5. 教学反思：对教学过程进行总结和反思，收集学生对这堂课的反馈，以便对今后的教学进行调整和改进。
教学反思表格：教学反思表格是一个教师在教学后对课堂过程进行反思和总结的工具。
以下是针对《青花瓷盘》教学活动的一个示例：课堂活动 | 反思--- | ---展示《青花瓷盘》 | 学生对这幅作品产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论，表达了独特的观点。
观察绘画元素| 学生能够准确地描述绘画元素，并能理解不同元素对整体作品的影响。
分析作品主题 | 学生能够从作品中抓住主题和意境，能够猜测画家的意图。
创作绘画作品 | 学生创作了自己的绘画作品，能够运用之前学到的绘画技巧和知识。
教学反思 | 教学过程中充分尊重学生的想法和表达，但是课堂时间稍显不足，后续可以适当增加学生的创作时间。
通过这样的教学设计和反思，教师可以更好地理解学生的需求和反馈，从而提高教学效果。
中班美术优秀教案：青花瓷盘
中班美术优秀教案：青花瓷盘教学目标：1.培养幼儿对青花瓷盘的感知能力，了解青花瓷盘的特点和魅力。
2.培养幼儿的观察力和创造力，通过绘制青花瓷盘，展示个人的想象和表达能力。
3.激发幼儿对美的热爱，增强幼儿对美的欣赏和审美能力。
教学准备：青花瓷盘的图片或实物、彩色纸张、彩色油画棒、水彩颜料、画笔、水杯、画板、胶黏剂、毛巾等辅助工具。
教学过程：步骤一：引入介绍青花瓷盘的特点和魅力，可以通过展示图片或实物的形式，引发幼儿的兴趣和好奇心。
可以提问幼儿对青花瓷盘的了解和认识，引导幼儿对青花瓷盘的细节进行观察和描述。
步骤二：观察让幼儿仔细观察青花瓷盘的图案和颜色，并呈现绘制青花瓷盘的任务。
鼓励幼儿自由表达，发挥想象力，绘制自己理想中的青花瓷盘。
步骤三：绘制准备彩色纸张或画板，让幼儿用彩色油画棒、水彩颜料等材料绘制青花瓷盘。
可以提供一些基础的青花瓷盘图案供幼儿参考，同时鼓励幼儿发挥创造力，展示个人的想象和表达能力。
步骤四：分享和欣赏让幼儿展示自己绘制的青花瓷盘作品，鼓励幼儿描述自己的作品，并说出自己绘制的动机和创意。
同时可以组织幼儿进行互相欣赏和评价，增强幼儿对美的欣赏和审美能力。
步骤五：总结引导幼儿回顾和总结本次活动的收获，强调美术活动的重要性和培养幼儿审美能力的意义。
可以提问幼儿对本次活动的感受和意义，并鼓励幼儿进一步参与美术活动。
评估方式：1.观察幼儿在绘制青花瓷盘时的参与情况和专注程度。
2.观察幼儿对青花瓷盘的观察和理解能力。
3.观察幼儿在绘制青花瓷盘时展示的想象力和创造力。
4.观察幼儿对他人作品的欣赏和评价能力。
教学延伸：1.可以安排参观当地的青花瓷制作工坊或博物馆，加深幼儿对青花瓷的了解和认识。
2.可以引导幼儿自己制作青花瓷盘的模型，通过涂抹和染色等方式模拟青花瓷盘的效果。
3.可以组织幼儿参加美术比赛或展览，展示自己的绘画作品。
中班美术教案《青花瓷盘》教案
中班美术教案《青花瓷盘》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《传统工艺之美》中的第二节《青花瓷盘》。
详细内容包括：了解青花瓷盘的历史文化背景，学习其独特的美学特点，掌握青花瓷盘的基本绘制方法，并创作出具有个人特色的青花瓷盘作品。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷盘的历史文化，提高他们的审美素养。
2. 培养学生观察、想象、表现的能力，激发他们的创作潜能。
3. 使学生掌握青花瓷盘的基本绘制方法，培养他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘制技巧，如线条流畅、图案对称等。
教学重点：了解青花瓷盘的历史文化背景，掌握其绘制方法，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、视频、绘画工具等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示青花瓷盘实物、图片和视频，让学生感受青花瓷盘的历史文化魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷盘的历史文化背景，如起源于唐代，盛行于明清等。
（2）讲解青花瓷盘的美学特点，如蓝白对比、图案对称、线条流畅等。
（3）示范青花瓷盘的绘制方法，强调线条、图案的绘制技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生自由发挥，创作属于自己的青花瓷盘作品。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画技巧进行个别辅导。
4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调青花瓷盘的历史文化价值和美学特点。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索青花瓷盘的绘制技巧。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史文化背景（2）美学特点：蓝白对比、图案对称、线条流畅（3）绘制方法：线条、图案七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生了解了青花瓷盘的历史文化和美学特点，掌握了绘制方法。
幼儿园中班美术公开课教案《青花瓷盘》5篇含反思
幼儿园中班美术公开课教案《青花瓷盘》5篇含反思中班美术公开课教案《青花瓷盘》5篇含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏感受青花瓷盘不同形状花纹的美，激发幼儿对中国陶瓷艺术品的喜爱，尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰，鼓励幼儿大胆正确的上色，快来看看幼儿园中班美术公开课《青花瓷盘》5篇含反思教案吧。
活动目标：1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰。
2、欣赏感受青花瓷盘不同形状花纹的美，激发幼儿对中国陶瓷艺术品的喜爱。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备：蓝色记号笔，实物青花瓷盘若干，范例若干活动重难点：重点：尝试运用多种线条和图案进行装饰难点：有规律围绕中心装饰青花瓷盘活动过程：一、欣赏青花瓷盘感受中国独特的民间艺术1、你们家的盘子上有花纹吗？2、今天老师也带来许多漂亮的盘子，让我们一起来看看吧？中国最具民族特色的瓷器装饰，青花瓷器成为中国外交礼仪上的珍贵礼品。
二、出示范画，激发幼儿创造欲望1、它们排列的规律是怎么样的呢？（重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条）2、梳理总结幼儿经验；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。
三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进行装饰，中心的图案要大。
2、教师进行个别指导。
四、活动评价-----游戏"古董拍卖会教案：美丽的青花蛋【活动前评析】鸭蛋是我们日常生活中常吃的一种食物，其白色的壳泛着淡青，给人一种淡雅安静的感觉，而青花瓷器上的青花图案则颇具民族特色，其蓝白相间的搭配又有一种飘逸素雅清秀的感觉。
若能将二者结合，加以创新，将会产生意想不到的效果。
同时，也可以加深幼儿对民族文化的认知，了解中国的传统文化，激发对民族文化的兴趣，于是生成了这个活动。
【活动目标】1、通过欣赏课件《美丽的青花》，感受青花的色彩美和图案美。
中班美术青花瓷盘教案
中班美术青花瓷盘教案中班美术青花瓷盘教案（通用6篇）中班美术青花瓷盘教案篇1活动目标：1．欣赏、感受不同形状花纹青花瓷盘的美。
2．知道青花瓷盘是中国人发明的，增强民族自豪感。
3．学习运用多种手段来装饰青花盘子。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1．不同形状花纹的青花瓷盘。
2．多媒体课件。
3．大小、形状不同的各种纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。
活动过程：欣赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。
师：前一阶段我们一起收集了许多有关瓷盘的资料，有真的盘子，也有网上下载的图片今天老师挑选了一些请你去看一看这些盘子上有些什么图案和花纹？是什么颜色的？欣赏时我们要注意什么？为什么？提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。
1．你最喜欢哪一个盘子？为什么？盘子上有些什么颜色？（有代表性的详细介绍几个）2．总结：原来这些盘子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盘。
你知道青花瓷盘是哪个国家的人发明的吗？这些青花瓷盘总的各你什么感觉？这些青花瓷盘不仅可以装东西还给了我们美的感受。
今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色来装饰做一只青花盘子。
在后面老师为小朋友准备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢？小朋友做的时候花纹排列一定要有规律，间隔要均匀。
剪下来得纸头要放在空篮子里。
做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观以下别的小朋友的作品。
幼儿制作，教师巡回辅导。
鼓励幼儿大胆运用各种方法来装饰，指导幼儿注意花纹排列有规律、均匀。
展示分享评价作品。
你最喜欢你个盘子为什么？（针对幼儿的问题提一些意见）。
活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
幼儿园中班美术教案青花瓷盘及教学反思多篇(1)
幼儿园中班美术教案青花瓷盘及教学反思多篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的器物》中的第三节《青花瓷盘》。
教学内容主要包括：认识青花瓷盘的起源、特点及其装饰方法；学习绘制简单的青花瓷图案，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景，认识其独特的艺术风格，提高幼儿对传统民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿观察、分析青花瓷盘图案的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘图案的设计与绘制。
2. 教学重点：了解青花瓷盘的特点，学习绘制简单的青花瓷图案。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘实物、图片、视频、绘画材料（如毛笔、颜料、水等）。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘实物、图片和视频，让幼儿了解青花瓷盘的起源、特点及其装饰方法。
2. 讲解：以实例分析的方式，讲解青花瓷盘图案的构成、线条和色彩特点。
3. 示范：现场演示绘制简单的青花瓷图案，讲解绘画技巧。
4. 实践：指导幼儿动手绘制自己的青花瓷盘，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高审美能力。
六、板书设计1. 《美丽的青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的起源和特点（2）青花瓷盘图案的构成、线条和色彩特点（3）绘制青花瓷盘的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘图案。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课通过实物、图片和视频等多种方式，让幼儿充分了解青花瓷盘的历史背景和艺术特点。
（2）在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画实践中提高审美能力。
（3）课后发现部分幼儿在绘画过程中存在线条不流畅、色彩搭配不协调等问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多的民间艺术品。
2023年中班美术优秀教案：青花瓷盘(精选3篇)
2023年中班美术优秀教案：青花瓷盘（精选3篇）教案一：制作青花瓷盘的材料教学目标：1.了解青花瓷的历史和特点；2.学习制作青花瓷盘的基本步骤；3.培养学生的艺术创造能力。
教学准备：蓝色水彩颜料、白色水彩颜料、画笔、白色纸盘、水杯、画布或纸板等。
教学步骤：1.引入：通过图片或视频展示一些青花瓷盘的样式，让学生了解青花瓷的历史和特点。
2.学习：讲解制作青花瓷盘的基本步骤，如下：(1)将白色水彩颜料涂在白色纸盘上，使其充分覆盖。
(2)在白色水彩颜料未干透的时候，使用蓝色水彩颜料在白色纸盘上绘制图案。
可以选择传统的青花瓷图案或自由创作。
(3)等待绘制的图案干燥后，可以选择适当的方式进行保护和展示。
3.实践：让学生动手制作青花瓷盘，引导他们根据自己的想法和创意进行绘制。
4.展示和讨论：让学生展示自己制作的青花瓷盘，并讨论各自作品的特点和亮点。
5.总结：回顾本节课所学内容，总结制作青花瓷盘的基本步骤和要点。
教案二：青花瓷盘的设计和制作教学目标：1.了解青花瓷的历史和特点；2.学习青花瓷图案的设计方法；3.培养学生的艺术创造能力。
教学准备：蓝色水彩颜料、白色水彩颜料、画笔、白色纸盘、水杯、画布或纸板等。
教学步骤：1.引入：通过图片或视频展示一些青花瓷盘的样式，让学生了解青花瓷的历史和特点。
2.学习：讲解青花瓷图案的设计方法，如下：(1)了解传统的青花瓷图案，如花卉、动物、人物等。
(2)根据自己的创意和想法，设计自己的青花瓷图案。
(3)使用蓝色水彩颜料在白色纸盘上绘制设计好的图案。
3.实践：让学生动手制作青花瓷盘，引导他们根据自己设计的图案进行绘制。
4.展示和讨论：让学生展示自己制作的青花瓷盘，并讨论各自作品的特点和亮点。
5.总结：回顾本节课所学内容，总结青花瓷图案的设计方法和要点。
教案三：青花瓷盘的装饰和烧制教学目标：1.掌握装饰青花瓷盘的方法；2.了解青花瓷的烧制过程；3.培养学生的艺术创造能力。
教学准备：蓝色水彩颜料、白色水彩颜料、画笔、白色纸盘、水杯、画布或纸板等。
幼儿园中班美术教案青花瓷盘及教学反思多篇
幼儿园中班美术教案青花瓷盘及教学反思多篇一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“民间艺术”，详细内容为“青花瓷盘”的制作。
通过学习青花瓷的历史文化背景，让幼儿了解这一传统民间艺术，并在实践中掌握青花瓷盘的基本绘制技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史文化，培养他们对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握，如线条的流畅、图案的设计等。
2. 教学重点：培养幼儿对民间艺术的兴趣，提高他们的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、图片、绘画工具（毛笔、颜料、画盘等）。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述其特点。
2. 讲解青花瓷的历史文化：介绍青花瓷的起源、发展及其在民间艺术中的地位。
3. 示范绘画技巧：现场演示如何绘制青花瓷盘，讲解绘画要领。
4. 例题讲解：讲解并示范绘制一个简单的青花瓷盘图案。
5. 随堂练习：幼儿在教师指导下，独立绘制青花瓷盘。
6. 评价与展示：组织幼儿互相评价作品，展示优秀作品。
六、板书设计1. 青花瓷盘历史文化背景绘画技巧图案设计2. 绘画步骤：a. 画轮廓b. 画线条c. 上色七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。
2. 答案要求：a. 图案设计独特，富有创意。
b. 线条流畅，颜色均匀。
c. 作品整洁，具有一定的美观性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本节课中，幼儿对青花瓷盘的兴趣较为浓厚，但在绘画过程中，部分幼儿对线条的掌握不够熟练。
在以后的教学中，应加强对绘画技巧的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，了解更多民间艺术形式，拓宽他们的艺术视野。
同时，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如绘制家居装饰品等。
幼儿园中班活动《青花瓷盘》教案
1. 引导幼儿观察青花瓷盘的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过制作青花瓷盘，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 帮助幼儿了解中国传统文化，增强民族自豪感。
二、活动准备1. 准备一些青花瓷盘的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备制作青花瓷盘所需的材料，如白瓷器、颜料、画笔等。
3. 提前了解青花瓷的历史背景和特点，以便在活动中向幼儿介绍。
三、活动过程1. 引入：展示青花瓷盘的图片或实物，引导幼儿观察并说出它的名字。
询问幼儿是否听说过青花瓷，了解他们对青花瓷的认知。
2. 介绍：向幼儿介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，如青花瓷的起源、发展过程、制作步骤等。
3. 观察：组织幼儿观察青花瓷盘的图案、颜色、形状等，引导他们发现青花瓷的独特之处。
4. 制作：分发制作青花瓷盘的材料，讲解制作步骤和注意事项。
引导幼儿在白瓷器上绘制青花图案，鼓励他们发挥创意。
四、活动延伸1. 邀请家长来园参观幼儿制作的青花瓷盘，增进家长对幼儿园活动的了解和支持。
2. 组织幼儿进行青花瓷盘的展览，让幼儿感受成就感。
3. 开展关于青花瓷的主题绘画活动，让幼儿进一步发挥创意。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，评价他们的参与度和兴趣。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。
3. 通过对幼儿作品的欣赏和评价，了解他们在活动中的学习成果。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解青花瓷的基本知识，培养幼儿的审美观和动手操作能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中更好地掌握颜料的使用和绘画技巧。
七、活动步骤1. 展示青花瓷盘的图片或实物，引导幼儿观察并说出它的名字。
询问幼儿是否听说过青花瓷，了解他们对青花瓷的认知。
2. 向幼儿介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和特点，如青花瓷的起源、发展过程、制作步骤等。
3. 组织幼儿观察青花瓷盘的图案、颜色、形状等，引导他们发现青花瓷的独特之处。
4. 分发制作青花瓷盘的材料，讲解制作步骤和注意事项。
中班美术教案《青花瓷盘》
中班美术教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《传统工艺之美》第三节《青花瓷盘》。
教学内容主要包括青花瓷盘的历史文化背景、特点及其制作工艺。
详细内容如下：1. 青花瓷盘的历史文化背景：介绍青花瓷盘起源于我国唐代，盛行于明清两代，是我国传统陶瓷工艺的瑰宝。
2. 青花瓷盘的特点：青花瓷盘色泽清新、典雅，纹饰优美，具有很高的艺术价值和实用性。
3. 青花瓷盘制作工艺：学习青花瓷盘的制作过程，包括制坯、画坯、施釉、烧制等环节。
二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史文化背景，培养学生对传统工艺的尊重和热爱。
2. 学习青花瓷盘的特点及其制作工艺，提高学生的美术素养和动手能力。
3. 通过实践操作，培养学生审美情趣，激发学生的创作潜能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘的制作工艺，特别是画坯环节。
2. 教学重点：青花瓷盘的特点及其在传统文化中的地位。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘实物、图片、视频等。
2. 学具：陶瓷盘、画笔、颜料、调色盘、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘实物，引导学生观察并说出其特点。
2. 新课内容学习：（1）介绍青花瓷盘的历史文化背景。
（2）讲解青花瓷盘的特点及制作工艺。
（3）观看青花瓷盘制作视频，加深学生对制作工艺的理解。
3. 实践操作：（1）分发陶瓷盘、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范画坯过程，学生跟随操作。
（3）学生自行创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）学生互相展示作品，进行评价。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘历史文化背景（2）青花瓷盘特点（3）青花瓷盘制作工艺七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个人特色的青花瓷盘。
2. 答案要求：作品要求图案清晰，色彩和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生深入了解我国其他传统工艺，如剪纸、泥塑等。
（2）组织学生参观博物馆，欣赏青花瓷盘等传统工艺品。
中班美术教案《青花瓷盘》教案
中班美术教案《青花瓷盘》教案教学目标1.让幼儿了解传统文化“青花瓷”的概念和特点；2.提高幼儿对色彩的辨别和运用能力；3.增强幼儿对绘画空间的感知和掌握；4.培养幼儿的想象力和创意能力。
教学准备1.青花瓷盘的实物或图片；2.颜料、刷子、纸张；3.布置好的教室和干净的桌椅。
教学过程1. 导入 (5分钟)教师向幼儿展示青花瓷盘的实物或图片，让幼儿观察和感受，引导幼儿谈谈自己的感受。
2. 分析与讨论 (10分钟)教师引导幼儿了解青花瓷盘的特点和主要颜色，观察并分析青花瓷盘上的图案和纹路，了解其中的寓意和文化背景。
3. 绘制青花瓷盘 (25分钟)教师向幼儿介绍绘制青花瓷盘的方法和注意事项，向幼儿展示示范作品，并带领幼儿一起完成绘制青花瓷盘的活动，注重引导幼儿练习掌握绘画技巧和表达意境，培养幼儿的想象力和创意能力。
4. 展示作品 (10分钟)教师让幼儿在班级中相互展示作品，并带领幼儿欣赏和评价作品，增强幼儿的自信心和归属感。
5. 温馨结束 (5分钟)教师向幼儿道谢和表扬，鼓励幼儿多参加美术活动，培养美好情感，传承传统文化。
教学注意事项1.教师应当认真讲解青花瓷盘的特点和文化背景，帮助幼儿更好地理解；2.教师应当引导幼儿掌握绘画技巧，注重幼儿的创意表达和意境表达；3.教师应当选取合适的颜料和纸张，确保幼儿的安全和健康；4.教师应当及时巡视并指导幼儿的绘画活动，确保质量和效果。
教学反思通过本次教学，我认为幼儿对青花瓷这种传统文化有了更深入的了解，并且在绘画技巧和表达能力方面也有了一定的提高。
同时，在教学过程中也出现了一些问题，比如部分幼儿绘制的图案太过简单，缺乏表现力，还有部分幼儿对色彩掌握不够熟练，需要进一步加强。
因此，今后我会结合实际情况，采取有效策略，不断完善教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园中班美术教案青花瓷盘及教学反思多篇
2024年幼儿园中班美术教案青花瓷盘及教学反思多篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》第三节《美丽的青花瓷》。
详细内容包括：了解青花瓷的历史文化，学习青花瓷的绘制方法，掌握蓝色的运用，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 了解青花瓷的基本知识，知道青花瓷是我国传统的工艺品。
2. 学习青花瓷的绘制方法，能够独立完成一个简单的青花瓷盘作品。
3. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高审美观。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷绘制技巧，蓝色调的搭配。
教学重点：了解青花瓷的文化背景，掌握绘制方法。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、画笔、颜料、水盆、毛巾。
学具：画纸、画笔、蓝色颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述所见。
2. 讲解（5分钟）（1）介绍青花瓷的历史文化。
（2）讲解青花瓷的绘制方法，重点强调蓝色调的搭配。
3. 示范（5分钟）演示青花瓷盘的绘制过程，边示范边讲解。
4. 实践（10分钟）幼儿动手绘制自己的青花瓷盘，教师巡回指导。
5. 互动（5分钟）让幼儿相互展示作品，分享绘制过程中的趣事。
六、板书设计1. 青花瓷盘历史文化背景绘制方法蓝色调搭配七、作业设计1. 作业题目：绘制一个青花瓷盘。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察青花瓷盘的特点，培养他们的观察力和想象力。
同时，关注每个幼儿的绘制过程，及时给予指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他中国传统工艺品，如剪纸、泥塑等，激发他们对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷绘制技巧，蓝色调的搭配。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿动手绘制自己的青花瓷盘。
3. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在绘制过程中的观察力和想象力培养，以及对中国传统文化的兴趣激发。
一、青花瓷绘制技巧与蓝色调搭配1. 青花瓷绘制技巧：教师在示范过程中，要详细讲解用笔方法，如如何控制画笔的力度、如何勾勒线条等。
中班美术教案《青花瓷盘》2
中班美术优质教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《传统文化与美术创作》，详细内容为“青花瓷盘”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解青花瓷的历史文化背景，掌握青花瓷盘的基本绘制技巧，培养对中国传统艺术的热爱。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史文化，感受中国传统艺术的魅力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘的绘制技巧，如线条的流畅、图案的布局等。
2. 教学重点：了解青花瓷的历史文化，掌握绘制青花瓷盘的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物青花瓷盘、绘画材料（蓝色颜料、画笔、调色板等）。
2. 学具：绘画用纸、蓝色颜料、画笔、调色板、清水等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示青花瓷盘的实物图片，引导学生欣赏并讨论青花瓷盘的特点，激发学生对传统文化的兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 讲解青花瓷的历史文化背景，让学生了解青花瓷的发展历程。
b. 讲解青花瓷盘的绘制技巧，如线条的流畅、图案的布局等。
c. 示范绘制青花瓷盘，边示范边讲解绘制步骤。
3. 学生实践：a. 学生分组讨论，设计自己的青花瓷盘图案。
b. 学生根据设计稿，开始绘制青花瓷盘。
4. 随堂练习：学生互相展示作品，教师进行点评，指导学生改进绘画技巧。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：a. 青花瓷的历史文化背景b. 青花瓷盘的绘制技巧c. 绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：学生作品，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：a. 学生了解其他中国传统艺术，如剪纸、泥塑等。
b. 学生尝试用其他颜色绘制青花瓷盘，感受不同色彩带来的视觉效果。
c. 组织学生参观博物馆，欣赏青花瓷实物，加深对传统文化的理解。
中班美术教案青花瓷盘
中班美术教案青花瓷盘一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“传统文化艺术”，详细内容为“青花瓷盘”的制作与设计。
通过本节课，学生将了解青花瓷的历史背景、特点及其在传统文化中的地位，学习绘制具有个人特色的青花瓷盘。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的基本知识，感受传统文化的魅力，培养对民族艺术的热爱。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，学会运用线条、形状和色彩表现自己的审美观念。
3. 通过合作学习，培养学生的团队精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘的线条、形状和色彩搭配。
2. 教学重点：学习绘制青花瓷盘的基本技巧，培养学生的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、多媒体课件、绘画工具、颜料、画笔等。
2. 学具：绘画用纸、颜料、画笔、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引导学生观察并讲述青花瓷盘的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺及其在传统文化中的地位，讲解绘制青花瓷盘的基本技巧。
3. 示范：现场演示绘制青花瓷盘的过程，强调线条、形状和色彩搭配的重要性。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 中班美术教案——青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的特点（3）绘制青花瓷盘的基本技巧（4）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的青花瓷盘”为主题，绘制一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。
2. 答案：无固定答案，要求线条流畅、形状美观、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于青花瓷的资料，了解其文化内涵，提升自己的审美素养。
同时，可以尝试用其他艺术形式表现青花瓷盘，如剪纸、泥塑等。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷盘的线条、形状和色彩搭配。
2. 教学过程：实践环节中学生的操作指导和作品评价。
幼儿园中班美术教案《青花瓷盘》
幼儿园中班美术教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三单元《美丽的纹样》中的第5节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，孩子们将了解青花瓷盘的历史背景、制作过程以及其独特的艺术魅力。
具体内容包括：青花瓷盘的起源、制作工艺、图案特点以及如何在盘中绘制简单的青花图案。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景和制作过程，培养幼儿对传统工艺的兴趣。
2. 培养幼儿对美的感知和表现能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘的绘制技巧，如何将图案表现得美观、协调。
2. 教学重点：了解青花瓷盘的特点，掌握简单的绘制方法。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘实物或图片、颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾。
2. 学具：画纸、颜料、画笔、调色盘、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 导入：展示青花瓷盘实物或图片，让幼儿观察并发表自己的看法，引导幼儿了解青花瓷盘的历史背景和制作过程。
2. 讲解：讲解青花瓷盘的图案特点，如线条流畅、图案简洁、色彩鲜明等，同时演示绘制方法。
3. 实践：（1）分发画纸、颜料等材料，让幼儿自己尝试绘制青花瓷盘。
（2）在绘制过程中，教师巡回指导，针对每个幼儿的操作给予个别辅导。
（3）鼓励幼儿互相欣赏、交流，共同进步。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价、欣赏。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景2. 青花瓷盘的制作过程3. 青花瓷盘的图案特点4. 青花瓷盘的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用所学知识，绘制一幅具有个人特色的青花瓷盘。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他传统工艺，如剪纸、泥塑等。
（2）组织幼儿参观博物馆，欣赏各种青花瓷盘作品。
（3）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、线描等）创作青花瓷盘作品，提高幼儿的创新能力。
中班美术教案《青花瓷盘》
中班美术教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《传统艺术之美》，详细内容为第二节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，学生将了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点及其制作过程，学会运用水墨画技法绘制简单的青花瓷盘图案。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷盘的历史文化，感受传统艺术之美。
2. 培养学生运用水墨画技法绘制青花瓷盘图案的能力。
3. 培养学生的审美情趣和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：水墨画技法的运用，青花瓷盘图案的设计。
教学重点：了解青花瓷盘的历史文化，学会绘制简单的青花瓷盘图案。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、视频、水墨画材料、画盘、画笔、颜料等。
学具：画纸、画盘、毛笔、颜料、清水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷盘实物、图片和视频，引导学生了解青花瓷盘的历史背景和艺术特点，激发学生对传统艺术的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解青花瓷盘的制作过程，重点介绍水墨画技法和青花瓷盘图案的设计原则。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范绘制青花瓷盘图案，讲解水墨画技法。
（2）学生跟随教师一起练习绘制简单的青花瓷盘图案。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行设计并绘制一个青花瓷盘图案，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景、艺术特点、制作过程。
2. 水墨画技法要点。
3. 青花瓷盘图案设计原则。
七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一个具有创意的青花瓷盘图案。
2. 答案：学生可根据所学知识，结合个人兴趣和创新能力，设计出独具特色的青花瓷盘图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解青花瓷盘的历史文化，掌握水墨画技法，培养学生的审美情趣和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入了解我国其他传统艺术形式，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：水墨画技法的运用，青花瓷盘图案的设计。
中班美术教案青花瓷盘
中班美术教案青花瓷盘一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章“传统艺术”单元，详细内容为“青花瓷盘”的制作。
本章主要介绍我国传统陶瓷艺术中青花瓷的基础知识和绘制技巧，让学生通过实践操作，感受传统艺术的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景和基本特点，培养学生的文化素养。
2. 培养学生动手操作能力，掌握绘制青花瓷盘的基本技巧。
3. 培养学生的审美情趣，提高对美的感知和鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷盘的绘制技巧，如何让学生掌握构图、线条、色彩等方面的知识。
2. 教学重点：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、投影仪、画笔、颜料、调色盘、清水等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、颜料、画笔、调色盘、清水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 讲解：介绍青花瓷的历史背景、基本特点及绘制技巧。
3. 实践：（1）分发画纸，让学生用铅笔构图。
（2）指导学生使用画笔、颜料进行绘制。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：让学生展示自己的作品，进行相互评价和欣赏。
六、板书设计1. 中班美术教案——青花瓷盘2. 内容：（1）青花瓷的历史背景与基本特点（2）绘制青花瓷盘的步骤与技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷盘作品。
2. 答案：根据个人创意进行绘制，注意构图、线条、色彩等方面的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在绘制过程中部分学生存在线条不流畅、颜色搭配不协调等问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他传统艺术作品，了解其背景和特点，提高学生的艺术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：青花瓷盘的绘制技巧2. 教学重点：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，提高学生的审美能力3. 实践过程中的指导4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、绘制技巧的指导1. 构图：指导学生如何将图案均匀分布在瓷盘上，注意画面留白，使作品更具层次感。
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教学资料参考范本
幼儿园中班美工活动：青花瓷盘
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰。
2、欣赏感受青花瓷盘不同形状花纹的美，激发幼儿对中国陶瓷艺
术品的喜爱。
活动准备：
蓝色记号笔，实物青花瓷盘若干，范例若干活动重难点：
重点：尝试运用多种线条和图案进行装饰难点：有规律围绕中心
装饰青花瓷盘活动过程：
一、欣赏青花瓷盘感受中国独特的民间艺术1、你们家的盘子上
有花纹吗？
2、今天老师也带来许多漂亮的盘子，让我们一起来看看吧？
中国最具民族特色的瓷器装饰，青花瓷器成为中国外交礼仪上的
珍贵礼品。
二、出示范画，激发幼儿创造欲望1、它们排列的规律是怎么样
的呢？
（重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条）2、梳理总结幼儿经验；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们
把这种的装饰方法叫做中心装饰法。
三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求：我们在装
饰盘子的时候，围绕中心有规律的进行装饰，中心的图案要大。
2、教师进行个别指导。
四、活动评价-----游戏"古董拍卖会中班美术优质课教案：美丽
的青花蛋【活动前评析】
鸭蛋是我们日常生活中常吃的一种食物，其白色的壳泛着淡青，
给人一种淡雅安静的感觉，而青花瓷器上的青花图案则颇具民族特色，其蓝白相间的搭配又有一种飘逸素雅清秀的感觉。
若能将二者结合，
加以创新，将会产生意想不到的效果。
同时，也可以加深幼儿对民族
文化的认知，了解中国的传统文化，激发对民族文化的兴趣，于是生
成了这个活动。
【活动目标】
1、通过欣赏课件《美丽的青花》，感受青花的色彩美和图案美。
2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花画。
3、积极参与活动，体验美工活动创作的乐趣。
【活动准备】
已有经验：幼儿在活动前欣赏过青花瓷器。
材料准备：1、鸭蛋人手一个、花青蓝颜料、棉签、抹布、水彩笔（深蓝色、浅蓝色）、用油泥和瓶盖制作的底座。
2、多媒体课件、背景音乐（古筝曲）。
【活动过程实录】
一、集体欣赏、感受青花的美1、观看课件提问：看了这些图片，你的心里有什么感觉？你喜欢哪张图片？
师：我这有一些图片，我们一起来看看。
看看你喜欢哪一张图片，为什么？图片给你的是什么感觉？
幼：（1）、我喜欢上面那一排的第3张，我感觉很光滑；（2）、我喜欢上面那一排的第1张，上面有花和小鸟，瓶颈那还有像珠子一
样串起来的帘子，感觉很漂亮；（3）、我喜欢中间花瓶的那张，那个
花瓶上的叶子都绕着花瓶中间的那朵花，感觉那朵花像太阳一样美；
（4）、我喜欢最下面有好多好多人的那个盘子，感觉很有趣，能把这
么多人都画在一个盘子里；（5）、我喜欢画着小鸟的那个盘子，盘子
上一朵连着一朵的花很漂亮，有只小鸟好像在唱歌，感觉很好听；（6）、我喜欢有树的那个盘子，他们好像在那钓鱼，感觉很安静，天
空上还有小鸟在飞。
2、幼儿讨论：和同伴说一说为什么喜欢那张图片？（从图案感受
青花的美）3、了解青花提问：⑴这些图片的颜色都有些什么特点？
⑵它们都画在哪里？
师：我们一起来看看这些图片上的花瓶和盘子都是什么颜色的，
它们都画在了哪里？
幼：a、它们是蓝色和白色，都画在了瓷器上面；b、是蓝颜色画
在了白颜色上面；c、有深蓝色和浅蓝色，它们都花在了白色的瓷器上。
教师小结：我们古代人非常聪明，用青蓝色的颜料在白色瓷器上
画上美丽的花纹、图案，这就是青花瓷。
4、马上就要过端午节了，在过节的时候我们都会吃鸭蛋，今天我
们也一起用青蓝色的颜料来装饰一下鸭蛋。
启发幼儿：你想在鸭蛋上画什么？你会用什么图案来表现?
师：你想在鸭蛋上画什么？用什么图案来表现?
幼：我想画朵花，用波浪线来画；我想画太阳，用锯齿线画太阳
的光；我想画个娃娃，用弹簧线画她的卷发；我想画树，用三角形画
树根……幼儿自选材料进行作画，教师播放音乐、巡视指导二、创作
活动，教师巡回指导幼儿自主选用绘画材料、工具，在优美的音乐伴
奏下进行创作活动。
教师巡视，进行适当的指导。
三、作品展示、评价1、你最喜欢谁画的青花蛋，画的是什么?为
什么喜欢？
幼：我喜欢安琪画的青花蛋，她画的蝴蝶很好看，她的深蓝颜料
和浅蓝颜料没有混到一起；我喜欢淼淼画的青花蛋，她用深蓝色画了
小花的花瓣，然后又用浅蓝色的水彩笔在外面画了一个花环，感觉很
漂亮；我喜欢朵朵画的大海，她画的波浪线能连接在一起，比我画的好……2、请你和老师、同伴讲一讲自己的画。
3、与同伴交流，体验成功的快乐。
中班艺术活动：青花瓷盘活动目标：
1、欣赏、感受不同形状花纹青花瓷盘的美。
2、知道青花瓷盘是中国人发明的，增强民族自豪感。
3、学习运用多种手段来装饰青花盘子。
活动准备：
1、不同形状花纹的青花瓷盘。
2、多媒体课件。
3、纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。
活动过程：
一、欣赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。
师：前一阶段我们一起收集了许多有关瓷盘的资料，有真的盘子，也有网上下载的图片今天老师挑选了一些请你去看一看这些盘子上有
些什么图案和花纹？是什么颜色的？欣赏时我们要注意什么？为什么？
二、提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。
1、你最喜欢哪一个盘子？为什么？盘子上有些什么颜色？
（有代表性的详细介绍几个）2、总结：原来这些盘子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盘。
你知道青花瓷盘是哪个国家的人发明的吗？这些青花瓷盘总的给你什么感觉？
这些青花瓷盘不仅可以装东西还给了我们美的感受。
今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色来装饰做一只青花盘子。
在后面老师为小朋友准备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢？
小朋友做的时候花纹排列一定要有规律，间隔要均匀。
剪下来得纸头要放在空篮子里。
做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小朋友的作品。
三、幼儿制作，教师巡回辅导。
鼓励幼儿大胆运用各种方法来装饰，指导幼儿注意花纹排列有规律、均匀。
四、展示分享评价作品。
你最喜欢哪个盘子，为什么？（针对幼儿的问题提一些意见）。
活动。