语文高一上语文版文言文专练—左思讲解
高中语文 阅读之做人与处世 左思的花样痛与伤素材
左思的花样痛与伤你可以不满足,但不能不知足有时候,我们活着活着,就会昏了头。
左思就昏过头。
讲他的故事,还得从另一个人物潘岳说起。
潘岳,即潘安,西晋时期文学家。
他有一个更为响当当的名号——史上最美的男人。
传说他的美艳,具有惊人的杀伤力。
《世说新语》记载:“潘岳妙有姿容,好神情。
少时挟弹出洛阳道,妇人遇者,莫不连手共萦之。
”什么意思呢?就是说潘岳相貌出众,神采仪态优雅,远近闻名。
年轻的时候,他挟着牛皮弹弓,气质清雅地走在洛阳道上,妇女们见到他,都手挽着手,围在他的身边看,不让他走。
可以想见,潘岳的美貌,惊扰了多少女子的芳心。
用现在的话说,潘岳在京都洛阳城,粉丝如云。
或许,左思被这种美女簇拥的丽景迷了心窍、动了心魄,于是,他决计效仿潘岳,也在洛阳道上秀一把,制造一点儿艳遇故事。
《世说新语》记载了他的这个冲动:“思貌丑悴,不持仪饰。
亦复效岳游遨,于是群妪齐共乱唾之,委顿而返。
”意思是说,相貌奇丑的左思,没有作任何的妆饰打扮,也学着像潘安一样,挟着牛皮弹弓,故作潇洒深沉地走在洛阳道上。
结果,一群妇女围着他,朝他啐口水,吐唾沫,他垂头丧气,只好狼狈地回来。
看完故事,我们不禁哑然失笑,觉得左思真是昏了头。
你说,一个姿容丑陋的人,有幻想是可以理解的,却非要进行一场关于艳遇的激情豪赌,大败而归不说,最后还落得个被人嘲笑的下场。
然而,就是这个左思,却也是个风云人物,他不仅是西晋著名的文学家,而且还写出过与班固的《两都赋》、张衡的《二京赋》齐名的《三都赋》。
据《晋书》记载,他的《三都赋》刚一问世,洛阳的富贵人家就竞相传抄,一时间洛阳纸贵。
其实,左思大可不必这样。
凭借自我的才情,他完全可以拥有自己的文学粉丝团。
而且,内在的才情比外表的漂亮更具杀伤力。
可是,他却剑走偏锋,抛开自我的优势,去追逐人生肥皂泡上转瞬即逝的虚幻魅影。
我们有时候活得也和左思一样。
本来,手头已有的足以让自己幸福,却不去安享,一心奔赴在追逐的路上:钱本来够花了,还要不惜牺牲身体甚至出卖灵魂去追逐更多;位置本来够合适,仍要耍阴谋玩手段甚至铤而走险,去追逐更高更大的权力;平凡本来够快乐,却为了应景的荣誉,去追逐比烟花还短暂的名声;婚姻本来够美满,却按捺不住宕荡动的心魄,去追逐花花世界的美丽与哀愁……是的,我们本来可以幸福着,是欲望让不安分的心变得疯狂。
2023-2024学年北京北师大二附中高二(上)期中语文试题和答案
2023北京北师大二附中高二（上）期中语文本试卷共12页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，只收答题纸，不收试卷。
一、本大题共5小题，共17分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一目前，由于基因突变引起的人类遗传病超过7000种，此类疾病患者多达3.5亿人。
有些人携带突变的基因并不表现出病征，但他们的后代则可能要承受严重病痛的折磨，甚至失去生命。
科学家们一直在寻找能解决这些疾病的终极武器，希望将致病的突变基因“拨乱反正”，终于，他们从细菌身上找到了一些“基因编辑”工具，让这个根治人类遗传病的美好愿景有望变为现实。
众所周知，脱氧核糖核酸（DNA）是主要遗传物质，为螺旋互绕的双链结构。
在DNA链条上，一个具有某种功能的片段就是基因。
基因编辑技术可以像人们编辑文字那样修改DNA链编码。
CRISPR/Cas9是目前最主要的基因编辑工具。
从它诞生以来，就因强大的功能，对生物科技产生了重大影响，使编辑植物和动物的基因组成为可能。
CRISPR其实是存在于细菌和古菌体内，用来保护自己免受病毒攻击的一种防御系统，它是DNA分子中一系列重复的序列，并且这些序列之间存在“spacers”（间隔）。
细菌会将病毒的DNA整合到自己的基因组中，使这种病毒DNA最终成为CRISPR序列中的“spacers”。
总是位于CRISPR附近的基因，被称为Cas基因，它们会产生与CRISPR共同进化的酶。
在激活状态下，这些Cas酶能够充当切割DNA的“分子剪刀”。
人们熟知的Cas9就是一种有强大切割作用的酶，它在向导RNA的指引下能够对各种入侵的外来DNA分子进行切割。
CRISPR可以在同种病毒再次发起攻击时，记住这种病毒并发送向导RNA和Gas酶来定位和破坏病毒，从而给予细菌保护或免疫力。
新一代基因编辑技术CRISPR/Gas9有“基因魔剪”的美称。
它在切割DNA后，可以把携带特定基因的新DNA序列嵌入新的“spacers”。
【初中语文】中考语文课外文言文专练：雪夜访戴
文言文答题技巧1.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。
一般为古汉语的特殊用法为：一词多义、通假、词类活用、古今异义。
因此对课文中的这类词要特别重视，必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法，特别是初中教材中出现的义项。
2.在句子翻译中要有敏感的“特殊句式”意识。
如省略句，注意把省略的主语宾语加上;如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
在翻译时要落实关键实词的含义和虚词的用法，翻译句子的语气句式必须与原句保持一致。
3.在课外文言文的阅读上，遇见不会的词或者一下没想起的词大可不必紧张，联系上下文，结合故事(文章)的情节，理解(猜)出它的意思，把词带到文章中去理解，切记翻译不可脱离文章。
如果选文下有注释，一定要充分利用注释的提示作用。
4.在课内语段阅读上要注重选文主要内容的归纳概括，如果在自己复习掌控的范围内，当然可以凭记忆答题;若自己复习不到位或记忆不清，则要仔细阅读选文收集处理信息，然后作出合理而简要的表述。
在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。
2文意理解题型（1）阅读文言选段，把握主要内容。
先通读全文，明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法；接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。
（2）分析题目要求，锁定答题区域。
就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案；同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。
（3）一一对应，仔细分辨。
在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。
（4）抓住重点，准确翻译。
在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。
（5）联系全文，整体分析。
站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。
（6）表述正确，文字简练。
语文高一上语文版文言文专练—主父偃
语文高一上语文版文言文专练—主父偃偃说上曰：“古者诸侯只是百里，强弱之．形易制。
今诸侯或连城数十，地方千里，缓那么骄奢易为淫乱，急那么阻其强而．合从以逆京师。
今以．法割削之，那么逆节萌起，前日晁错是也。
今诸侯子弟或十数，而．嫡嗣代立，余虽骨肉无尺寸地封那么仁孝之道不宣愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地侯之彼人人喜得所愿上以德施实分其国不削而稍弱矣因此上从其计。
尊立卫皇后，及发燕王定国阴事，盖偃有功焉。
大臣皆畏其口，赂遗累千金。
人或说偃曰：“太横矣。
”主父曰：“臣结发游学四十余年，身不得遂，亲不以．为子，昆弟不收，宾客弃我，我厄．日久矣。
且丈夫生不五鼎食①，死即五鼎烹②耳。
吾日暮途远，故倒行暴施之。
”元朔二年，上拜主父为齐相。
至齐，遍召昆弟宾客，散五百金予之，数之曰：“始吾贫时，昆弟不我衣食，宾客不我内门；今吾相齐，诸君迎我或千里。
吾与诸君绝矣，毋复入偃之门!”乃使人以王与姊奸事动王，王以为终不得脱罪，乃．自杀。
主父始为布衣时，尝游燕、赵，及其贵，发燕事。
赵王恐其为国患，欲上书言其阴事，为偃居中，不敢发。
及为齐相，出关，即使人上书，告言主父偃受诸侯金，以故诸侯子弟多以得封者。
及齐王自杀，上闻大怒，以为主父劫其王令自杀，乃遂族主父偃。
〔选自《史记·平津侯主父列传》，有删改〕注：①五鼎食：牛、羊、豕、鱼、麋也。
诸侯五，卿大夫三。
②五鼎烹：被镬(一种大锅)烹煮的刑罚。
5、对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项A、家贫，假贷无所得假：借。
B、古者诸侯只是百里过：通过。
C、身不得遂，亲不以为子亲：父母。
D、我厄日久矣厄：穷困。
6.以下各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是A.诸公宾客多厌之/强弱之形易制B.今以法割削之/亲不以为子C.乃西入关见卫将军/王以为终不得脱罪，乃自杀D.急那么阻其强而合从以逆京师/今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立7、以下句子分别编为四组，全都属于武帝“族偃”缘故的一组是①及发燕王定国阴事②吾与诸君绝矣，毋复入偃之门③乃使人以王与姊奸事动王，王以为终不得脱罪，乃自杀④告言主父偃受诸侯金，以故诸侯子弟多以得封者⑤上闻大怒，以为主父劫其王令自杀A、①②⑤B、①④⑤C、③④⑤D、②③④8、以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项A、主父偃早年并不得志，在通过卫青向皇上推举但“上不召”的情况下，上书汉武帝，才得到汉武帝的赏识和任用。
语文高一上语文版文言文专练—张仪诳楚
语文高一上语文版文言文专练—张仪诳楚阅读下面的文言文，完成5—9题。
〔23分〕张仪诳楚秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶妇，长为兄弟之国。
”楚王说而许之。
群臣皆贺，陈轸独吊。
王怒曰：“寡人不兴师而得六百里地，何吊也？”对曰：“不然。
以臣观之，商於之地不可得，而齐、秦合。
齐、秦合那么患必至矣！”王曰：“有说乎？”对曰：“夫秦之因此重楚者，以其有齐也。
今闭关绝约于齐，那么楚孤，秦奚贪夫孤国，而与之商於之地六百里？张仪至秦，必负王。
是王北绝齐交，西生患于秦也。
两国之兵必俱至。
为王计者，不假设阴合而阳绝于齐，使人随张仪。
苟与吾地，绝齐未晚也。
”王曰“愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地！”乃以相印授张仪，厚赐之。
遂闭关绝约于齐，使一将军随张仪至秦。
张仪佯堕车，不朝三月。
楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士宋遗借宋之符，北骂齐王。
齐王大怒，折节而事秦，齐、秦之交合。
张仪乃朝，见楚使者曰：“子何不受地？从某至某，广袤六里。
”使者怒，还报楚王。
楚王大怒，欲发兵而攻秦。
陈轸曰：“轸可发口言乎？攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。
今王已绝于齐而责欺于秦，是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣！”楚王不听，使屈匄帅师伐秦。
秦亦发兵使庶长章击之。
春，秦师与楚战于丹阳，楚师大败；斩甲士八万，虏屈匄及列侯、执珪七十余人，遂取汉中郡。
楚王悉发国内兵以复袭秦，战于蓝田，楚师大败。
韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓。
楚人闻之，乃引兵归，割两城以请平于秦。
《孟子》论之曰：或谓“张仪、公孙衍，岂不大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是恶足以为大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志那么与民由之不得志那么独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈是之谓大丈夫。
”〔选自《资治通鉴》第三卷〕5、对以下各句加点词的解释，正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A、大王诚能听臣，闭关绝约于齐诚：的确B、君臣皆贺，陈轸独吊吊：悼念死者C、今闭关绝约于齐，那么楚孤绝：超过D、是吾合齐、秦之交而来天下之兵也来：使……到来6、以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是〔〕〔3分〕A、秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲嗟乎！师道之不传也久矣！B、使秦女得为大王箕帚之妾现在人方为刀俎，我为鱼肉C、张仪乃朝，见楚使者曰今其智乃反不能及D、夫秦之因此重楚者，以其有齐也久之，能以足音辨人7、下面各组句子中分别表现陈轸“远见卓识”与楚王“利令智昏”的一组是〔〕〔3分〕A、群臣皆贺，陈轸独吊愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地B、以臣观之，商於之地不可得而齐、秦合齐王大怒，折节而事秦，齐、秦之交合C、是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓D、张仪佯堕车，不朝三月楚王不听，使屈匄帅师伐秦8、以下对原文内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A、面对秦国主动向楚示好，请求楚国与齐国绝交的提议，陈轸头脑冷静，洞察了其中的阴谋，力排众议，勇敢地向楚王陈述自己的意见。
古诗左思,字太冲,齐国临淄人也翻译赏析
古诗左思，字太冲，齐国临淄人也翻译赏析文言文《左思，字太冲，齐国临淄人也》选自高中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】左思，字太冲，齐国临淄人也。
家世儒学。
父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。
思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成。
雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。
”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。
貌寝，口讷，而辞藻壮丽。
不好交游，惟以闲居为事。
造《齐都赋》，一年乃成。
复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。
遂构思十年，门庭籓溷②皆着笔纸，遇得一句，即便疏之。
自以所见不博，求为秘书郎。
及赋成，时人未之重。
思自以其作不谢班、张，恐以人废言。
安定皇甫谧有高誉，思造而示之。
谧称善，为其赋序。
张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。
至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。
世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。
”陈留卫权又为思赋作《略解》……自是之后，盛重于时，文多不载。
司空张华见而叹曰：“班、张之流也。
使读之者尽而有余，久而更新。
”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。
初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父③，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。
”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
秘书监贾谧请讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意典籍。
及张方纵暴都邑，举家适冀州。
数岁，以疾终。
【注释】①钟、胡：即钟繇、胡昭,魏晋书法家②籓溷(fān hùn):篱笆边,厕所旁③伧父（fǔ）：粗野鄙贱的人【翻译】左思，字太冲，齐国临淄人。
他家世代传承儒学。
父亲左雍起于小吏，凭借才能被提拔为殿中侍御史。
左思小时候学习钟繇、胡昭的书法，并学鼓琴，都没学成。
左雍对朋友说：“左思通晓、理解的东西，比不上我小时候。
”左思于是受到感发和激励，勤奋向学，并且擅长阴阳之术。
高一语文 文言文课外浅易短文阅读系列训练(二)
班级姓名四.刚峰宦囊都御史刚峰海公①卒于官舍，同乡宦②南京者，惟户部苏怀民一人。
苏点其宦囊③，竹笼中俸金八两、葛布一端③、旧衣数件而已。
如此都御史，那可多得!王司寇凤洲⑤评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。
”此九字断尽海公生平。
即千万言谀之，能加于此评乎?【注释】①刚峰海公：指海瑞。
刚峰，海瑞的字。
②宦(hu6n)：作动词，做官。
③宦囊：指海瑞死后的遗物、遗产。
囊，口袋。
④端：古代布帛长度单位，一端为二丈。
⑤王司寇凤洲：指王世贞。
一、解释下列句中加点的词。
1．即千万言谀之 2．不怕死，不爱钱，不立党二、下列对“即千万言谀之，能加于此评乎?”的理解，正确的一项是( )。
A．使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。
B．使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗?C．世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。
D．王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。
三、翻译下列句子。
1．同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。
2．此九字断尽海公生平。
3．即千万言谀之，能加于此评乎?四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是：五、引用王世贞的三句话，在人物描写的方法是：五.孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。
有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。
”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。
”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣!”【注释】①令尹(yǐn)：楚国官名，相当于宰相。
②国：指都城。
③吊：吊唁。
④不肖：不能干，没有贤德。
⑤受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。
⑥患处之：灾祸就隐伏在那里。
⑦意益下：越发将自己看低。
一、解释下列句中加点和词。
2017年高考语文必背知识点：左思风力特点及代表人物
2017年高考语文必背知识点：左思风力特点及代表人物语文网的小编给各位考生整理了2017年高考语文必背知识点：左思风力特点及代表人物，希望对大家有所帮助。
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★2017年高考语文必背知识点：左思风力特点左思风力：是对西晋太康时期诗人左思诗歌风格的形象概括。
左思志高才雄，胸怀豪迈，是西晋最杰出的诗人，其诗情调高亢，辞采壮丽，笔力矫健，气势昂扬，形成独有的豪壮风格，钟嵘《诗品》称之为“左思风力”。
他的代表作《咏史》八首虽云咏史，实则借咏史来抒发他对现实的不满及感慨，借咏史而咏怀，因而在内容和风格上都是对“建安风骨”的继承与发扬，和当时流行的华丽诗风迥然不同。
他诗歌创作的这种精神，即是后世所说的“左思风力”。
★2017年高考语文必背知识点：左思风力代表人物左思风力：是对西晋太康时期诗人左思诗歌风格的形象概括。
左思志高才雄，胸怀豪迈，是西晋最杰出的诗人。
★2017年高考语文必背知识点：左思风力典故左思《魏都赋》里“连眉配犊子”的爱情故事：犊子牵黄牛，游息黑山中，时老时少，时好时丑。
后与连眉女结合，俱去，人莫能追……后来衍化成“白蛇闹许仙”故事，故事的女主人公也由“连眉女”衍变为白蛇。
左思另有《招隐》诗两首，文笔流丽，其中非必丝与竹，山水有清音，很受后人赞赏。
《娇女诗》一首，语言朴素，感情真挚，对小女儿的疼爱之情跃然纸上。
陶渊明的《责子》、杜甫的《北征》、李商隐《骄儿诗》等，都受到它的一定影响。
此外他还有《杂诗》一首，《悼离赠妹》诗二首。
前者风格与《咏史》相近，后者是四言诗，典雅凝重。
小编提示：以上内容就是小编为大家整理的《2017年高考语文必背知识点：左思风力特点及代表人物》，更多学习相关材料，敬请关注语文网，小编随时为大家更新更多有效的复读材料及方法！。
初三语文上册文言文模拟检测试题附解析1
初三语文上册文言文模拟检测试题附解析1一、文言文1．阅读下面的文段，然后回答问题。
王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉②，开室命酌酒，四望皎然。
因起彷徨。
咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。
时戴在剡③，即便夜乘小船就之。
经宿④方至，造门不前而返。
人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”(节选自刘义庆(《世说新语》)【注释】①王子猷(yóu)：王羲之第五子。
②眠觉：睡醒。
③剡(shàn)：剡县，今绍兴嵊州市。
④经宿：经过一夜。
（1）请解释下列加下划线词的意思。
①造门不前而返________②吾本乘兴而行________（2）从王子猷“造门不前而返”可看出他是一个怎样的人?请结合选文简要分析。
2．阅读下面文章，完成下面小题。
鱼我所欲也 (孟子)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）下列句子中，加下划线字的意义相同的一组是（）A.乡为身死而不受/盖简桃核修狭者为之B.死亦我所恶/力恶其不出于身也，不必为己C.呼尔而与之/天与云与山与水D.非独贤者有是心也/斯是陋室，惟吾德馨（2）把“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”翻译成现代汉语。
语文高一上语文版文言文专练—朱晖
语文高一上语文版文言文专练—朱晖永平初，显宗舅新阳侯阴就摹晖贤，自往候之，晖避不见；复遣家丞致礼，珲遂闭门不受。
就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。
”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。
及况卒，晖乃厚赠予其家。
人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诫恐污君令名。
今而相送，明吾非有爱也。
”骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。
正月朔旦，苍当入贺。
故事，少府给璧。
是时阴就为府卿，贵骄，吏慠不奉法。
苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不行得，顾谓掾属①曰：“假定之何?”晖看见少府主簿持璧，即往；绐之曰：“我数闻璧而何尝见，试请观之。
”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。
主簿大惊，遽以白就。
就曰：“朱掾义士，勿复求。
”苍既罢，召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如?”帝闻壮之，以晖为卫士令。
再迁临淮太守。
数年，坐法免。
晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。
自去临淮，屏居野泽，布衣粝食，不与邑里通，乡党讥其介。
建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。
后迁为尚书令，以老病乞身。
〔选自《后汉书·朱晖传》，有变动〕①掾属：佐治的官吏。
9、对以下句子中加点字的解说，不正确的一项为哪一项A、乃召晖拜为郎拜：授官B、自往候之，晖避不见候：等待C、今而相送，明吾非有爱也爱：怜惜D、顾谓掾属曰：“假定之何 ?”谓：对说详解：Ｂ、候，拜见。
前面有动词“往”，显然看出“候”作“等待”不适合。
答案：10、以下各组句子中，加点词的意义和用法不同样的一组是B。
A、与外氏家眷从田间奔入宛城试与他虫斗，虫尽靡B、漏且尽，而求璧不行得穷且益坚，不坠鸿鹄之志C、晖寻以病去，卒业于太学D、我数闻璧而何尝见，试请观之是以君子远庖厨也古者荣华而名摩灭，不行胜记详解： A、都为介词，“和”、“与”之意。
B、分别是副词，“将要”；连词，“就”。
C、基本上连词，“由于”。
D、连词，表转折。
答案：B。
11、以下六句话，分别编为四组，所有斩钉截铁说明朱晖不惧势力的句子是①诸母衣不行得。
第十八课诗二首左思陶渊明
翻译
精卫口含小小的木块 将要填平深深的大海 刑天失败仍挥舞盾斧 刚毅的精神始终存在
同样是生灵不存余哀 化成了异物并无悔改 徒然胸怀昔日的雄心 美好的时刻怎可期待
作业
1课课练相关章节。
2书74页练习。
3背诵默写这两首诗。
4 拓展：陶渊明《归园田居》
左思 《咏史》《娇女诗》
此诗
融 叙事：结庐在人境，而无车马喧。
写景： 采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
说理：问君何能尔，心远地自偏。
抒情 ：此中有真意，欲辨已忘言。
于一体
前四句：事理中融情，透露诗人恬淡心 境。
后四句：写景（农村自然风光），景中 寓情，表现自己悠然自得的心情。
解释
结庐在人境，而无车马喧。
还”。
陶诗主体风格：平淡自然。 另一种风格：豪情愤懑。 （如读《山海经》）
读山海经
精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。 徒设在昔心，良辰讵可待。
翻译
精卫：古代神话中鸟名。古代炎帝有女 名女娲，因游东海淹死，灵魂化为鸟， 经常衔木石去填东海。
刑天：神话人物，因和天帝争权，失败 后被砍去了头，埋在常羊山，但他不甘 屈服，以两乳为目，以肚脐当嘴，仍然 挥舞着盾牌和板斧。
《咏史》组诗共 8首
借“咏史”表现寒士的不平及对士族的 蔑视与抗争。课文选其中第二首，表达 对门阀制度的不满之情。
对比
1 涧底松 和 山上苗 对比。（自然现象）
涧底松 怀才不遇的寒士 比喻
山上苗 凭借门阀世代卿相的士族
2 世胄 与 英俊 的对比 （社会现象）
这种不合理的现状由来已久。 现实
陶渊明《饮酒》二十首之五
高中语文每日一题文言文阅读专题二含解析新人教版必修1+必修
文言文阅读专题（二）【江西省鹰潭市2017-2018学年高一上学期期末】阅读下面的文言文，完成小题。
王罕字师言，以荫知宜兴县。
县多湖田，岁诉水，轻重失其平。
罕躬至田处，列高下为图，明年诉牒至，按图示之，某户可免，某户不可免，众皆服。
西方用兵，仍年科箭羽于东南，价踊贵，富室至豫贮以待鬻。
罕白郡守，倍其直市之，而令民输钱。
旁州闻之，皆愿如常州法。
累迁户部．．判官。
修太宗别庙，中贵人大虑材，将一新之。
罕白是特岁久丹漆黯暗，但当致饰耳，榱栌皆如故，唯易一楹，省缗钱．．十万。
出为广东转运使。
侬智高入寇，罕行部在潮，广州守仲简自围中遣书邀罕，罕报曰：“吾家亦受困，非不欲归，顾独归无益，当求所以相济者。
”遂还惠州。
州之恶少年正相率为盗，惠人要罕出城，及郊，遮道求救护者数千计。
罕择父老可语者问以策，曰：“吾属．皆有田客，欲给以兵，使相保聚。
”罕曰：“有田客者如是，得矣，无者奈何？”乃呼耆长发里民，补壮丁。
募有方略者，许以官秩、金帛，使为甲首。
久之，无至者。
有妇人诉为仆夺钗珥，捕得之，并执夺攘者十八辈，皆枭首．．决口置道左，传曰：“此耆长发为壮丁不肯行者也。
”观者始有怖色。
乃简卒三千，顺流而下。
将至广，悉众登岸，营于南门。
智高临观，相去三十步，见已严备，不敢犯。
罕徐开门而入，智高遂解去。
徙知潭州。
为政务适人情不加威罚有狂妇数诉事出言无章却之则勃骂前守每叱逐之罕独引至前委曲徐问久稍可晓。
乃本为人妻，无子，夫死，妾有子，遂逐妇而据家资，屡诉不得直，因愤恚发狂。
罕为治妾而反其资，妇良愈，郡人传为神明。
以光禄卿卒，年八十。
（节选自《宋史•王罕传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（）A．为政/务适人情/不加威罚/有狂妇/数诉事出言无章/却之/则勃骂前守/每叱逐之/罕独引至前/委曲徐问久/稍可晓。
B．为政务适人情/不加威罚/有狂妇/数诉事出言无章/却之则勃骂/前守每叱逐之/罕独引至前委曲/徐问久/稍可晓。
【精编文档】高中语文经典写作自省篇左思自强写大赋.doc
左思自强写大赋
西晋时期，有一个作家叫左思。
他年少时，脑子比较迟钝，父亲教他写字，他总是写得歪歪扭扭，不像样子；教他弹琴，他怎么学也弹不出一支像样的曲子。
左思的父亲很生气，指着左思对朋友说：“我这儿子真没出息，学甚么也学不成。
”左思听了很难过，从此下定决心，非得刻苦读书，获取成就不可。
西晋统一后，成都、建业、洛阳都出现了前所未有的繁荣景象。
因此，左思决定以赋的文体写一篇描写这三个都城的文章。
为创造优美的文句，左思在室内、庭院、厕所等处的墙上，都挂了纸笔。
不管走到哪里，只要想出好词句，就随手写在挂着的纸上。
当时西晋有名的大文学家陆机听说左思准备写《三都赋》，就嘲笑他不自量力。
但左思不怕嘲笑，仍旧一如继往地努力。
经过十年的时间，终于写成《三都赋》。
左思自觉人微言轻，于是就带着《三都赋》的文稿，去拜访当时名气很大的皇甫谧，并希望皇甫谧予以举荐。
皇甫谧看了《三都赋》，连声称赞，并答应亲自给《三都赋》写篇序文，又请了当时有名的诗人张载给《魏都》作注，刘逵给《吴都》、《蜀都》作注。
而当年曾经嘲笑左思的陆机，读了《三都赋》后也大吃一惊，他原来想写洛阳赋，现在也不敢动笔了。
《三都赋》传出以后，人们争相传阅，京城里的文人和富豪贵族，都争着买纸来抄写阅读。
一时把洛阳城里的纸都买光了，洛阳城的纸价因此突然大涨。
这就是“洛阳纸贵”的故事。
【大视角】
自尊的心可贵，自省的心犹贵。
自尊只是拥有维护自我、强化自我的积极愿望，自省却能从根本上找到亟待克服的致命症结。
语文高一上语文版文言文专练—指喻
语文高一上语文版文言文专练—指喻指喻方孝孺浦阳郑君仲辨，其容阗然①，其色渥然②，其气充然，未尝有疾也。
他日，左手之拇有疹焉，隆起如粟，君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。
既三日，聚而如钱，忧之滋甚，又以示人。
笑者如初。
又三日，拇之大盈握，近拇之指皆为之痛，假设剟③刺状，肢体心膂④无不病者。
惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，事实上一身病也，不速治，且能伤生。
然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳．。
终日而愈，艾可治也；越旬而愈，药可治也；至于既成，甚将延．乎肝膈，否亦将为一臂之忧。
非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为也。
”君从其言，日服汤剂，而傅．以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。
余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。
当其易也，惜旦夕之功，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者多矣。
盖众人之所可知者，众人之所能治也，其势虽危，而未足深畏。
惟萌于不必忧之地，而寓．于不可见之初，众人笑而忽之者，此那么君子之所深畏也。
昔之天下，有如君之盛壮无疾者乎？爱天下者，有如君之爱身者乎？而能够为天下患者，岂特疮痏⑤之于指乎？君未尝敢忽之，特以不早谋于医，而几至于甚病。
况乎视之以至疏之势，重之以疲敝之余，吏之戕摩⑥剥削以速其疾者亦甚矣；幸其未发，以为无虞而不知畏，此真可谓智也与哉？余贱不敢谋国，而君虑周行果，非久于布衣者也。
《传》不云乎：“三折肱而成良医。
”君诚有位于时，那么宜以拇病为戒。
洪武辛酉九月二十六日述。
【注】①阗然：丰满的样子。
②渥然：红润的样子。
③剟〔duō〕：砍，割。
④膂：脊梁骨。
⑤痏〔wěi〕：疮，疹。
⑥戕摩：损害，残害。
17、对以下句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项〔2分〕A、已非三月不能瘳．瘳：痊愈。
B、甚将延．乎肝膈延：进展，蔓延。
C、而傅．以善药傅：同“敷”，涂抹。
D、而寓．于不可见之初寓：居住。
语文高一上语文版文言文专练—周行逢.
周行逢，朗州武陵人。
少无赖，不事家人生产，尝犯法，配发静江军卒。
以骁勇，累迁裨校。
王逵攻边镐，行逢别破益阳，杀唐兵二千余人，执其将李建期。
当是时，隶朗州刘言麾下者指挥使十人，咸以知兵名，行逢能谋，张文表善战，潘叔嗣果敢，三人多相须成功，而行逢与王逵则又情款甚昵焉。
及逵为武安节度使，拜行逢集州刺史，为逵行军司马。
显德元年，拜行逢武清军节度使，权知潭州军府事。
潘叔嗣既杀逵，遣其客将李简率朗人迎行逢为帅。
行逢入城，或请以潭州与叔嗣，行逢曰：“叔嗣杀主帅，罪当死，若与武安，是吾使之杀主公也。
”召以为行军司马。
叔嗣怒，称疾不至。
乃阳以武安与之，召使至府受命。
至则遣人执之立庭下，责之曰：“汝为小校，无大功，王逵用汝为团练使，一旦反杀主帅。
吾未忍斩汝，乃敢拒吾命乎！”遂杀之。
行逢，故农家子，起微贱，知民间疾苦，励精为治，公而无私。
婿唐德求补吏，行逢曰：“汝才不堪为吏。
吾今私汝，则可矣；汝居官无状，吾不敢以法贷汝。
”与之农具而遣之。
辟署僚属，皆取廉介之士。
约束简要，吏民便之。
又性勇敢，果于杀戮，将士恃功骄慢者，一以法绳之。
大将十余人，谋为乱；行逢召宴诸将，酒半，呼壮士曳下斩之，一军皆畏服。
民过无大小俱死，妻勋国夫人严氏谏曰：“人情有善恶，安得一概滥杀？”行逢怒曰：“此外事，妇人何知！”严氏不悦，绐曰：“家田佃户，以公颇贵，不力农，请往视之。
”至则营居以老，岁时衣青裙押佃户送租入城，行逢行止之，不从曰：“税，官物也，若主帅自免其家，何以率下？”一日行逢往就之，劳曰：“吾贵矣，夫人何自苦？”严氏曰：“公思做户长时乎？民租后时，常苦鞭抶，今贵矣，奈何忘陇亩间邪？”行逢命群妾强拥升肩舆，严氏卒无留意，因曰：“公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死尔。
”行逢为之稍损。
（选自《春秋十国》有删节）6. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A．以骁勇，累迁裨校迁：调职B．吾今私汝，则可矣私：偏爱C．辟署僚属，皆取廉介之士署：任命D．严氏不悦，绐曰绐：欺骗答案 A解析迁：升迁。
语文高一上语文版文言文专练—拙效传
语文高一上语文版文言文专练—拙效传〔明〕袁宏道石公曰[1]：“天下之狡于趋避者，兔也，而猎者得之。
乌贼鱼吐墨以自蔽，乃为杀身之梯，巧何用哉？夫藏身之计，雀不如燕；谋生之术。
鹳不如鸠，古记之矣。
作《拙效传》。
”家有四钝仆：一名冬，一名东，一名戚，一名奎。
冬即余仆也。
掀鼻削面，蓝眼虬须，色假设绣铁。
尝从余武昌，偶令过邻生处，归失道，往返数十回，见他仆过者，亦不问。
时年已四十余。
余偶出，见其凄凉四顾，如欲哭者，呼之，大喜过望。
性嗜酒，一日家方煮醪[2]，冬乞得一盏，适有他役，即忘之案上，为一婢子窃饮尽。
煮酒者怜之，与酒如前。
冬伛偻突间，为薪焰所着，一烘而过，须眉几火。
家人大笑，仍与他酒一瓶。
冬甚喜，挈瓶沸汤中，俟暖即饮，偶为汤所溅，失手堕瓶，竟不得一口，瞠目而出。
尝令开门，门枢稍紧，极力一推，身随门辟，头颅触地，足过顶上，举家大笑。
今年随至燕邸，与诸门隶嬉游半载，问其姓名，一无所知。
东貌亦古，然稍有诙气。
少役于伯修。
伯修聘继室时，令至城市饼。
家去城百里，吉期已迫，约以三日归。
日晡不至，家严同伯修门外望。
至夕，见一荷担从柳堤来者，东也。
家严大喜，急引至舍，释担视之，仅得蜜一瓮。
问饼何在，东曰：“昨至城，偶见蜜价贱，遂市之；饼价贵，未可市也。
”时约以明纳礼，竟不得行。
戚、奎皆三弟仆。
戚尝刈薪，跪而缚之，力过绳断，拳及其胸，闷绝仆地，半日始苏。
奎貌假设野獐，年三十，尚未冠，发后攒作一纽，如大绳状。
弟与钱市帽，奎忘其纽，及归，束发如帽，眼鼻俱入帽中，骇叹竟日。
一日至比舍，犬逐之，即张空拳相角，如与人交艺者，竟啮其指。
其痴绝皆此类。
然余家狡狯之仆，往往得过，独四拙颇能守法。
其狡狯者，相继逐去，资身无策，多只是一二年，不免冻馁。
而四拙以无过，坐而衣食，主者谅其无他，计口而受之粟，唯恐其失所也。
噫，亦足以见拙者之效矣。
【注释】[1]石公：作者自号石公。
[2]醪〔liáo〕：浊酒。
4、对以下句中加点字的解释正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A、见他仆过者，亦不问过：拜访B、一烘而过，须眉几火火：放火C、伯修聘继室时，令至城市饼市：到集市上D、年三十，尚未冠冠：戴冠5、文中能表达作者或其家人对拙仆们关爱的事件是〔〕〔3分〕①冬仆迷路②冬仆饮酒③冬仆推门④东仆市饼⑤戚仆缚薪⑥奎仆市帽A、③⑤B、②⑥C、①②④D、①⑤⑥6、以下对这篇文章的概括和分析恰当的一项为哪一项〔〕〔3分〕A、冬那个仆人特别健忘，他随作者到燕京，与门隶们玩耍，有时人们问他的姓名他都回答不上来。
语文高一上语文版文言文专练—赵韩王普.
阅读下面的文言文，完成9〜13题。
赵韩王普①为相，太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。
一日大雪，向夜，叩赵普门。
普亟出，惶惧迎拜，问日：“夜久甚寒，陛下何以出?”帝日：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。
”普日：“陛下小天下耶?南征北伐，今其时也，愿闻成算所向②。
”帝日：“吾欲下太原。
”普默然久之，日：“非臣所知也。
”帝问其故，普日：“太原当西北二边，使一举而下，则二边之患．我独当之。
何不姑留，以俟削平诸国。
”帝笑日：“吾意正如此，特试卿尔。
”遂定下江南之议。
太祖既得天下，召普问日：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也? 吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何?”普日：“镇节太重，君弱臣强而已。
惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
”语未毕，上日：“卿勿复言，吾已谕矣。
”上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上日：“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。
汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。
君臣之问，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎?”皆再拜日：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。
明日皆称疾，请解兵权。
上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。
赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。
上素嫌其人，不与。
普坚以为请，日：“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。
且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
”上怒甚，起，普亦随之。
上入宫，普立于宫门，久之不去。
上寤，乃可其奏。
普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。
明日，普复奏之，又不用。
明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。
上乃寤，用之，后果称职。
赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。
及翌日出，则是事决矣。
后普薨，家人始开箧见之，则《论语》二十篇也。
【高中语文】2021年高考文学常识：左思风力特点及代表人物
【高中语文】2021年高考文学常识：左思风力特点及代表人物
本文主要结合历年高考语文试题，为考生准备了高考语文文学常识——各文学流派特
点及代表诗人，这是可能在
高考
语文考题中发生的内容，同时，精确认知各个文学流派的内涵特点，也能够有利于通
过时间段、流派去展开古诗文分析，请问不好语文答题。
左思风力
左思风力就是对西晋太康时期诗人左思诗歌风格的形象归纳。
左思(252?-306)，字太冲，淄博(今山东淄博市人)。
左思博学多才，创作《三都赋》，十年如一，朝野竞相抄写，一时洛阳为纸便宜。
左思志高才田，胸怀豪放，就是西晋最优秀的诗人，其诗情调低沉，
辞采雄伟，笔力矫健，气势积极向上，构成独特的豪放风格。
他的代表作《咏史》八首虽
云咏史，实则筹钱咏史去抒写他对现实的反感及感叹，筹钱咏史而题壁，抒发自己建功立
业的宏大志向，强烈批评不合理的门阀制度，整体表现了对门阀制度的极度侮辱和抵抗，
因而在内容和风格上都就是就是对“建安风骨”的承继与弘扬，抒发默默，批评现实，多
不平之音，和当时的华丽诗风迥然不同。
他诗歌创作的这种精神，钟嵘《诗品》称作“左
思风力”。
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左思，字太冲，齐国临淄人也。
家世儒学。
父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。
思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成。
雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。
”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。
貌寝，口讷，而辞藻壮丽。
不好交游，惟以闲居为事。
造《齐都赋》，一年乃成。
复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。
遂构思十年，门庭籓溷②皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。
自以所见不博，求为秘书郎。
及赋成，时人未之重。
思自以其作不谢班、张，恐以人废言。
安定皇甫谧有高誉，思造．而示之。
谧称善，为其赋序。
张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。
至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。
世咸贵．远而贱近，莫肯用心于明物。
”陈留卫权又为思赋作《略解》……自是之后，盛重于时，文多不载。
司空张华见而叹曰：“班、张之流也。
使读之者尽而有余，久而更新。
”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。
初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父③，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。
”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
秘书监贾谧请讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意．典籍。
及张方纵暴都邑，举家适冀州。
数岁，以疾终。
（选自《晋书·左思传》，有删改）【注】①钟、胡：即钟繇、胡昭,魏晋书法家。
②籓溷(fān hùn):篱笆边,厕所旁。
③伧父（fǔ）：粗野鄙贱的人。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.门庭籓溷皆著．笔纸著：放置，安放
B.思造．而示之造：拜访，探访
C.世咸贵．远而贱近贵：显贵，地位高
D.专意．典籍意：放在心上
答案Ｃ
解析贵：崇尚，重视，以为宝贵。
2.下列句子分别编为四组，能说明左思《三都赋》创作成功，形成“洛阳纸贵”原因的一项是
①思所晓解，不及我少时②不好交游，惟以闲居为事
③门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之④谧称善，为其赋序
⑤至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致⑥退居宜春里，专意典籍
A.①③⑤
B.③④⑤
C.②④⑤
D.①⑤⑥
答案Ｂ
解析①父亲对左思少时的评价；②属于创作《齐都赋》之事，与创作《三都赋》无关；
⑥左思对其他典籍的研究。
3.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是
A.左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辞，小时候习书法、学鼓琴都没有学成，经他后天不
断勤奋向学，所写书信重修饰，文采壮美华丽。
B.左思面壁十年、呕心沥血写成《三都赋》后，名重一时，当时众多知名学者张载、刘逵、
卫权等交口称赞，并相继为之作注作序。
C.文章记述天资不算聪慧的左思成功的事例，意在告诉人们家庭儒学熏陶、后天不懈努力
以及名流赏誉鼓吹等主客观因素都是不可缺少的。
D.文章叙写了陆机初入洛阳，怀抱志愿，先鄙视嘲笑左思，后又为其所折服等事件，旨在
从侧面写出《三都赋》的名重当世。
答案Ｄ
解析A项“出身寒微”牵强，文中无根据，“书信重修饰”表述错误。
B项赋写成，当时人并未重视。
C项“都是不可缺少的”说法过于绝对。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）思自以其作不谢班、张，恐以人废言。
译文：
（2）自是之后，盛重于时，文多不载。
译文：
（3）及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
译文：
答案（1）左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色,担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。
（2）从此以后，《三都赋》被时人称誉推崇，文章太多，不一一记载。
（3）等到左思的赋作传出，陆机赞叹佩服至极，认为不能超越（他），于是停笔不写了。
【参考译文】
左思，字太冲，齐国临淄人。
他家世代传承儒学。
父亲左雍起于小吏，凭借才能被提拔为殿中侍御史。
左思小时候学习钟繇、胡昭的书法，并学鼓琴，都没学成。
左雍对朋友说：“左思通晓、理解的东西，比不上我小时候。
”左思于是受到感发和激励，勤奋向学，并且擅长阴阳之术。
他相貌丑陋，口齿笨拙，诗文辞采却壮美华丽。
不喜欢与人交游，只以闲居为事。
作《齐都赋》，用了一年时间才完成。
又想作《三都赋》，赶上妹妹左芬(被晋武帝征召)入宫，把家搬到京师，于是拜访著作郎张载，访求四川成都一带的事情。
于是用十年时间构思，门旁庭前，篱边厕所，都放着笔和纸，偶得一句，立即记录下来。
自己认为见闻不够广博，请求(到秘书省)担任(掌管图书典籍的)秘书郎之职。
等到赋写成之后，当时人并未给予重视。
左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色，担心人们因为看不起他这个人而废弃他的作品。
安定人皇甫谧有很高的声望，左思前去拜访他，把自己的作品给他看。
皇甫谧大为称道，并且替他的赋写了序文。
张载为其中的《魏都赋》作了注释，刘逵为其中的《吴都赋》《蜀都赋》作了注释，并为之作序说：“观战国以来，作赋的人太多了，司马相如的《子虚赋》在前代享有盛名，班固的《两都赋》道理胜过文辞，张衡的《二京赋》文采超过立意。
至于这篇赋作，比拟诸家，或运用辞藻表现思想，或运用事实阐发意蕴，也颇有情致，不精研细审的人不能详知这篇赋作中蕴含的深意远旨，不通晓众物的人不能统摄这篇赋作中涉及的殊物异闻。
世人都崇尚古代的作品，看不起当世之人的创作，没有人肯花心思了解作品实质。
”陈留人卫权又为左思此赋作了《略解》……从此以后，《三都赋》被时人称誉推崇，文章太多，不一一记载。
司空张华见到此赋，感叹说：“左思是班固、张衡之流的人物，(此赋)能使诵读的人感觉文已尽而意有余，历时越久，越有新意。
”于是豪门贵族之家争相传阅抄写，
京城洛阳的纸张供不应求，价格大涨。
起初，陆机从南方来到洛阳，打算创作《三都赋》，听说左思正写此赋，拍手而笑，给弟弟陆云写信说：“这里有个粗俗鄙陋的北人，想作《三都赋》，等他写成了，也只好用那些纸盖酒坛子罢了。
”等到左思的赋作传出，陆机赞叹佩服至极，认为不能超越（他），于是停笔不写了。
秘书省长官贾谧请他主讲《汉书》，贾谧（在“八王之乱”中）被诛杀后，左思退居宜春里，一门儿心思扑在典籍上。
等到张方肆意暴虐，祸害京都洛阳，左思将全家人搬到冀州。
几年后，因病而死。