心理学考研真题之中科院心理所历年真题
中科院心理研究所心理咨询考试试卷
中国科学院心理研究所心理咨询培训综合考试试卷 2019 年 5 月18 日上午 9:00-11:30 (1~300 题,共 300 道题,满分为 100 分)一．单项选择题(1-250 题,共 250 题,每题 0.3 分,共 75 分。
每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)1.躯体感觉中枢位于大脑皮层的( )的现象。
(A)额叶(B)颞叶(D)顶叶(C)枕叶2.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性()的现象（A)降低(B)保持稳定(D)发生变化(C)提高3.音色主要由声波的()来决定。
(A)频率(B)波形(D)音调(C)强度4.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是( (A)前摄抑制(B)前干扰(C)倒摄抑制(D)后干扰5,不属于基本味觉的是() （A）甜(B)辣(D)苦(C)酸6.艾宾浩斯研究记忆规律时使用的记忆材料是(A)配对名词(B)无意义音节(C)双极动词(D)有意义音节7.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是( (A)言语听觉中枢(B)视觉性言语中枢(C)言语运动中枢(D)书写性言语中枢8.有意想象不包括( ) (A)创造想象(B)幻觉(C)再造想象(D)幻想9.概念的内涵和外延是一种( )的关系。
(A)相近的(B)相似的(C)相反的(D)一致的10.注意属于( ) (A)认知过程(B)值感过程（C)意志过程(D)心理状态11 注意离开了心理活动所要指向的对象,被无关的对象吸引去的现象称为() (A)注意转移（B)注意涣故(C)注意分故(D)注意集中12.获得性需要不包括( ) A)饮食需要(B)求知需要(C)成就需差(D)交往需要13.微弱、持久而具有弥浸性特点的情绪体验状态,称为（）(A)应激B)情感C)激情D)心境14.心理需要不包括() (A)爱的需要(B)属需要(C)性的需要(D)安全需要15.有爱统有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有()的特点(A)两极对立B)不可调和(C)相互关联(D)物极必反16.在出现意外事件成遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态称为() (A)激情B)心境(C)应激(D)焦虐17.皮肤感觉中不包括() (A)振动觉(B)痛觉(C)温觉(D)机体觉18.感受性与感觉阔限之间的关系是( ) (A)常数关系(B)对数关系(C)正比关系(D)反比关系19.神经系统是由（）组成的。
中科院心理咨询历年考试真题
选择题心理咨询的基本原则不包括以下哪一项？A. 保密原则B. 尊重原则C. 欺骗原则D. 自愿原则在心理咨询中，建立良好咨访关系的基础是：A. 咨询师的权威性B. 咨访双方的地位平等C. 咨询师的专业技能D. 咨询室的装饰和布置以下哪种理论流派强调来访者通过自我探索和发现来解决问题？A. 行为主义B. 人本主义C. 认知疗法D. 精神分析关于梦的解析，弗洛伊德认为梦是：A. 现实生活的直接反映B. 潜意识欲望的满足C. 记忆的重现D. 未来的预兆心理咨询师在初次访谈中，应该首先做的是：A. 给出解决方案B. 评估来访者的心理状况C. 与来访者建立亲密关系D. 进行心理治疗下列哪种情况不适合进行心理咨询？A. 情绪低落，持续两周以上B. 遭受了重大生活事件，如亲人去世C. 严重的精神疾病，如精神分裂症D. 人际关系困扰简答题简述心理咨询中保密原则的重要性及其例外情况。
描述人本主义心理咨询理论的主要观点及其在咨询实践中的应用。
简述心理咨询中常见的阻抗形式及应对策略。
讨论情绪调节在心理咨询中的重要性，并给出两种情绪调节的方法。
阐述心理咨询中建立咨访关系的关键因素。
分析认知疗法在解决来访者问题时的基本步骤和原理。
填空题在心理咨询中，咨询师应该尊重来访者的______和______，这是建立良好咨访关系的基础。
行为主义疗法通过______来影响来访者的行为，以达到治疗的目的。
精神分析理论认为，人的心理结构由______、______和______三部分组成。
心理咨询的目标是帮助来访者解决______，提高______，促进个人成长和发展。
人本主义心理咨询理论强调人的______，认为人天生具有自我实现的潜力。
中科院心理学考试题汇总(多选题)
多选题Y 阳性强化法的操作步骤包括（A明确治疗的靶目标、B监控靶行为、C设计新的行为结果、D实施强化）Z 在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是（B信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身、C求助者对自己的情绪和行为反应负有责任）H 合理情绪疗法修通阶段常用技术包括（A与不合理信念辩论口、C.合理情绪想象技术口）S 苏格拉底“产婆术”属于（A一种修通技术、C一种指导技术、D通过咨询师积极主动的提问进行的技术）H合理情绪疗法的局限性表现在（B对有领悟困难的人难以秦效、C疗效与心理咨询师的信念有关）F 放松训练操作和实施的过程包括（A咨询师介绍原理、C咨询师进行示范、D强化求助者的练习）H 合理情绪疗法中，与不合理信念辩论的主要方法与技术包括（A“产婆术式”辩论技术、B认知性家庭作业）R 认知性家庭作业包括（B RET自助表、C社交技能训练）H 合理情绪疗法应用的行为技术包括（A放松训练、B自我管理程序、C系统脱敏）H 合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的技术包括（A产婆术式的辩论技术、B问题解决训练、C合理情绪想像技术、D社交技能训练）H 合理情绪疗法的再教育阶段，为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力，可以对其进行（B自信训练、C社交技能训练）H 合理情绪疗法不适用（C领悟困难的求助者、D急性精神分裂症的患者）F 放松训练的特点包括（A简便易行、B较少受时间、地点限制、C实用有效、D可提高改善症状的速度）H 呼吸放松法包括（A鼻腔呼吸放松法、B腹式呼吸放松法、D控制呼吸放松法）F 放松训练的注意事项包括（A第一次放松训练，咨询师应给求助者示范、B方式方法有多种，可单独或联合使用、C放松训练既强调身体、肌肉的放松，更强调精神、心理的放松）D 对于阳性强化法的描述，正确的包括（B.阳性强化法又叫正强化法或积极强化法、C及时奖助目标行为，忽机或淡化异常行为）Y 阳性强化法对阳性强化物的要求包括（A现实可行的、可以达到的、B对求助者有足够的吸动力、C是求助者喜欢的、追求的）X 行为疗法的代表人物包括（A华生、B斯金纳、C贝克、D班杜拉）X 行为疗法的原理包括（A经典条件反射、B社会学习理论、C操作条件反射、D认知行为理论）X 行为矫正常用的方法包括（A增强法、B消退法、C惩罚法、D代币管制法）C 惩罚法中的特殊性惩罚包括（A隔离、D厌恶疗法）D 对行为塑造技术，正确的描述包括（A行为塑造讨程中多采用正强化的手段、B强化通过的行为反应、C选用对求助者而言最强有力的刺激物）W “我对别人怎样，别人必须对我怎样”属于（B绝对化要求、D反黄金规则）Y 以下属于合理情绪疗法的不完美目标的包括（A改变情绪、B改变认知、C改变行为）H 合理情绪疗法的人性观认为（B人是理性的、D人也是非理性的）A 埃利斯等人认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（A宽容、B接受不确定性、C参与、D敢于尝试）Z 在合理情绪疗法中，心理咨询师的角色包括（A指导者、B分析者）G 过分概括化的不合理信念会导致个体（A自罪、自责、B责备别人、C焦虑抑郁、D愤怒、敌意）C 从埃利斯总结的11条不合理信念中，可以归纳出的非理性思维方式包括（A我喜欢如此→我应该如此、B某些→所有的、C确实如此→好像如此口、D总是→有时候）M 默兹比总结出的不合理信念（A包含更多的主观臆测成分、C使人产生情绪困扰、D使人难以达到现实的目标而苦恼）Z 在运用“产婆术式”辩论技术时，咨询师的提问具有的特点包括（A质疑性、B挑战性）H 合理情绪疗法四个阶段的主要工作包括（B修正、改变、C分析、D强化、巩固）H 合理情绪疗法中提出的不合理信念的形式包括（A绝对化要求、C过分概括化、D糟糕至极）Q 求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（A个体经验符合个体需要，被纳入自我概念、B个体经验与自我概念不一致而被忽略、C经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体经验的矛盾）Q 求助者中心疗法的实质包括（C达到个体人格的重建、D重建个体在自我概念与经验之间的和谐）Q 求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（A人是完全可以信赖的、B人有很大的潜能理解并解決自己的问题、D咨询关系对于求助者的成长有重要的作用）L 罗杰斯强调的影响咨询结果的首要決定因素包括（B咨询师的个性、C咨询师的态度、D咨询关系的质量）G 国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括（A使求助者的自我变得较为开放、B使求助者的自我变得较为协调、C使求助者更加信任自己、D使求助者愿意将其生命过程成为变化的过程）L 罗杰斯对咨询关系的表述包括（B两个人有心理意义上的接触、C咨询师无条件的接受和关注求助者、D 咨询师与求助者共情）Q 求助者中心疗法的主要恃点包括（A关系是咨询过程的开始、B关系是咨询中的主要事件、C关系是咨询的结束、D咨询以关系为导向）Q 求助者中心疗法的主要技术包括（B设身处地理解、C坦诚的交流、D无条件接受）S 设身处地的理解的具体技术是（A关注、B言语交流、C沉默、D非言语交流）A 艾根提出的坦诚交流技术包括（A不固定角色、B自发性、D无防御反应）A 艾根主张的表达尊重的五种态度包括（A相信求助者有自我导向的潜力、B承诺与求助者共同努力、D相信求助者能够做出改变）Z 咨询师表达无条件关注的四种行为包括（B对求助者的问题和情感表示关注、C培养求助者的潜力）P 佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点包含（A每一阶段都渗透着下一阶段的发展变化、B七个阶段是渐进的、灵活的过程、C七个阶段并非相互割裂）Q 求助者中心疗法对人性的基本看法包括（B人有自我实现的倾向、C人有机体智慧、D人是可以信任的）Q 求助者中心疗法所使用的“经验”的概念的含义是（B现象场、C人的主观世界）Q 求助者中心疗法中的自我概念的含义包括（B求助者对自身的总体的知觉和认识、C.求助者自我知觉和自我评价的统一体、D求助者大量自我经验和体验的集合物）Q 求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（A求助者的价值评价建立在他人评价的基础上、B求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导、C求助者的行为不再受有机体评价过程的指导）X 心理咨询专业伦理的要素包括（A心理专业人员的人生观、价值系统、B.法律、法规及政策和制度、D.专业伦理守则）。
2022年5月中科院心理所官方题库(整理版)01基础心理学(新)
2022年5月中科院心理所官方题库(整理版)01基础心理学(新)01基础心理学（新）一、单项选择题1.科学心理学的创始人是（）A. W·詹姆斯B. H•艾宾浩斯C. W•冯特D. S•弗洛伊德【解析】为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，看作是科学心理学诞生的标志。
2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（）A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学【解析】华生创立了行为主义。
华生认为，心理学研究行为的任务，在于查明刺激与反应（即S-R）之间的规律性关系。
3.持环境决定论观点的是（）A.机能主义心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.精神分析学说【解析】行为主义这一学派的观点，在心理发展的决定因素的争论中，是一种典型的环境决定论的观点。
4.猴子能认识事物的内部联系，说明它们的心理发展到了（）阶段。
A.知觉B.思惟萌芽C.思维D.意识【解析】灵长类动物还不能认识到事物的本质和事物之间的内涵联系，它们的心理发展还不能说到了思惟的阶段，只能说到了思惟萌芽的阶段。
5.心理举动的器官是动物的（）A.感受器B.神经系统C.反射弧D.神经细胞【解析】脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑举动的结果。
无机物和动物没故意理，没有神经系统的动物也没有心理，心理现象是在动物适应环境的活动过程，随着神经系统的产生而出现的，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
6.调节睡眠与觉醒的神经结构是（）A.小脑B.脑干网状布局C.丘脑D.下丘脑【解析】在整个脑干上分布着一个灰色的、像渔网一样的组织，叫脑干网状布局。
它由许多散布于纵横交错的神经网中的，大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域。
其神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋水平，是调节睡眠与觉醒的神经结构。
7.调节内脏系统活动的皮层下中枢是（）A.下丘脑B.脑干C.上丘脑D.小脑【解析】下丘脑是自主神经体系在大脑皮层下重要的神经中枢，它调节着内脏系统的活动。
中科院心理咨询师历年考试真题
选择题下列哪项不属于心理咨询的基本原则？A. 保密性原则B. 客观性原则C. 强制性原则D. 发展性原则艾里克森认为成年早期（18-25岁）的主要发展任务是：A. 获得勤奋感，克服自卑感B. 获得亲密感，避免孤独感C. 获得完善感，避免失望或厌恶感D. 获得繁殖感，避免停滞感根据皮亚杰的理论，儿童在哪个阶段开始具备运算能力？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 生理、心理、社会C. 认知、情感、意志D. 感知、记忆、思维在心理咨询过程中，以下哪项不是咨询师需要遵守的职业道德？A. 尊重来访者B. 保密来访者信息C. 替来访者做决定D. 遵守咨询时间以下哪项不属于心理咨询的常用技术？A. 倾听技术B. 提问技术C. 强制技术D. 反馈技术填空题心理咨询的基本目标包括：________、帮助求助者自我成长和____________。
根据弗洛伊德的理论，人格结构中的“本我”遵循的是____________原则。
心理咨询的保密性原则要求咨询师对来访者的信息和隐私进行____________。
心理咨询的共情技术是指咨询师能够____________来访者的内心世界，体验来访者的感受。
艾里克森的心理社会发展理论将人的一生分为____________个阶段。
心理咨询的初始访谈阶段，咨询师需要完成的工作包括____________、____________等。
简答题请简述心理咨询的主要作用和意义。
请简述心理咨询中的保密性原则及其重要性。
请解释弗洛伊德人格结构理论中的“本我”、“自我”和“超我”。
在心理咨询过程中，咨询师应如何建立良好的咨询关系？请简述皮亚杰的儿童心理发展阶段理论及其主要内容。
请谈谈你对心理咨询中“助人自助”原则的理解。
中科院心理研究所心理咨询考试试卷
57•没有两个人能对同事物做出相间的反应，反映的是人格的（）（A）稳定性（B）独特性（C）统合性
（D）
功能性
58•弗洛伊德认为唯•正向的心理防御机制是（）•（B）升华（A）合理化（D）投射（C）反向形成
59•羞耻是一种（）的社交情绪。（A）积极（B）作用不明（C）消极（D）有积极意义，也有消极作用60•矢于态 度，下列说法中错误的是（（A）态度决定人的行为（B）态度有具体的对象（C）态度影响人的行为（D）态度 是内在的心理倾向
3.音色主要由声波的（）来决定。（A）频率（B）波形（D）音调（C）强度
4•先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是（（A）前摄抑制（B）前干扰（C）倒摄抑制
（D）后干
扰
5,不属于基本味觉的是（）（A）甜（B）辣（D）苦（C）酸
6.艾宾浩斯研究记忆规律时使用的记忆材料是（A）配对名词（B）无意义音节（C）双极动词（D）有意义音
35•个体进行自我形象控制，影响他人对自己的社会知觉。这是（）•（A）角色管理（B）首因效应（C）印象管理（D）
近因效应
36-“集体潜意识”是（）使用的概念。（A）弗洛伊德（B）霍妮（C）沙利文（D）荣格
37•刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有（）的作用。（A）概括化（B）社会适应（C）抽象化（D）酒极
67•埃里克森认为幼儿期主要的发展任务是获得（）。（A）信任感（B）自主感（C主动感（D）亲密感
68.正常情况下，3岁儿童掌握的词汇量在（）个左右。（A）50（B）400（C）800（D）1000
69.个体认知中最早发生。也是最早成熟的心理过程是（）
（A）记忆（B）感觉（C）知觉（D）注意
基础心理学试题及答案中科院
基础心理学试题及答案中科院一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的最终目的是：A. 描述行为B. 解释行为C. 预测行为D. 控制行为答案：D2. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 化学心理学答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论中，人格结构不包括：A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：D4. 以下哪个是经典条件反射的例子？A. 狗听到铃声就流口水B. 人看到蛇就害怕C. 婴儿哭泣以引起注意D. 所有选项答案：A5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法。
实验法通过控制变量来测试假设；观察法通过观察行为来收集数据；调查法通过问卷或访谈收集信息；案例研究法深入研究个别案例；相关研究法分析变量间的相关性。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
3. 解释什么是认知失调，并给出一个例子。
答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
例如，一个吸烟者知道吸烟有害健康，但仍然继续吸烟，这种矛盾会导致认知失调。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述情绪与认知之间的关系。
答案：情绪与认知之间存在密切的相互作用。
情绪可以影响个体的认知过程，如情绪状态会影响注意力、记忆和决策。
同时，认知也会影响情绪，个体对事件的解释和评价会影响其情绪反应。
情绪和认知的相互作用在情绪调节、问题解决和决策制定等方面起着关键作用。
中科院心理学历年真题
中科院心理学历年参考试题引言：心理学是研究人类心理过程和行为的科学，对于理解人类行为和思维方式具有重要意义。
中科院心理学历年参考试题是帮助考生了解心理学领域知识的重要资源。
本文将以中科院心理学历年参考试题为题目，详细介绍其中的一些经典题目和解答。
1. 问题A这个问题是考生在中科院心理学历年参考试题中常见的类型问题。
它要求考生对某个概念或理论进行解释，并结合例子进行说明。
例如，一个问题可能是：“请解释经典条件作用的基本原理，并提供一个实际例子进行说明。
”考生需要对经典条件作用的概念有一定的理解，并能够运用到实际情境中。
解答：经典条件作用是一种学习方式，它描述了在一定条件下，一个原本中立的刺激通过与一个有意义的刺激相连，逐渐获得了类似于有意义刺激引起的反应的特性。
例如，当人们听到铃声时，会联想到即将发放午餐的情景，这是因为铃声经常是午餐时间的信号。
这里，铃声就成为一个有意义的刺激，而午餐时间成为一个原本中立的刺激。
2. 问题B问题B是一种需要考生进行推理和分析的问题。
它通常要求考生根据给定的信息，对某个现象或问题进行解释或预测。
例如，“根据心理学家的研究，你认为自我效能对个体的学习表现有何影响？请解释你的观点。
”解答：自我效能是个体对于自己能够成功完成某项任务的信念。
根据心理学家的研究，自我效能对个体的学习表现有重要影响。
当个体对自己的学习能力有高度的自信时，他们更倾向于积极参与学习活动，努力克服难题，并坚持到完成任务。
相反，当个体对自己的学习能力缺乏自信时，他们可能会避免挑战性的任务，更容易放弃，并且在面对困难时更容易感到沮丧。
因此，自我效能对个体的学习表现有直接和间接的影响。
问题C是一种需要考生运用理论知识进行综合分析的问题。
它要求考生结合多个概念或理论，给出综合的解释或观点。
例如，“请结合社会认知理论和认知失调理论，解释为什么人们在遭受认知不协调时会出现压力和焦虑。
”解答：社会认知理论认为，个体在社会环境中通过观察、模仿和与他人的互动来形成对自己和他人的认知。
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心理学考研真题之中科院心理所历年真题中科院心理所1998年心理学硕士研究生入学考试试题普通心理学部分：一、名词解释（每题5分，共30分）1. 格式塔心理学（Gestalt Psychology）2. 社会化3. 图式(schemata)4. 平行加工5. 蒲金野（J.Pulkinje）现象6. 系统脱敏二、简答题（每题10分，共30分）1. 简评情绪的动机-分化理论。
2. 简评乔姆斯基(N.Chomsky)的学说。
3. 概述注意的资源限制说。
三、论述题（每题20分，共40分）1. 试分述现代神经心理学（或生理心理学）和认知心理学的发展及当代神经心理学的研究现状。
2. 试述传统的双重记忆理论的基本内涵及其在当代记忆研究中遇到的问题。
实验心理学部分：一、微积分1. 证明：（1）可导的偶函数的导数是奇函数。
（5分）（2）可导的周期函数的导数仍为周期函数。
（5分）2.（1）x>0, 求y=2xx 的导数。
（5分）（2）求曲线y=0, y=lnx, x=e围成的图形绕x轴旋转而得到旋转体的体积。
（5分）二、名词解释（每题4分，共20分）1. 因变量的高限效应2. 选择反应时3. 拉丁方设计4. 再认法5. 双盲实验三、设计一个实验，来探讨熟悉性对词的再认的影响。
（20分）四、用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何优点。
（20分）五、在一项老鼠学习走迷宫的实验中，研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。
结果如下：第一次第二次第三次第四次large reward 38 30 20 15small reward 52 32 16 12注：表中数据为每次走迷宫所需时间（秒）请说明该实验的各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论（20分）发展心理学部分：一、简要说明下列概念术语（每一小题5分，共20分）1. 皮亚杰的临床法2. 斯金纳的操作条件作用3. 弗洛伊德的个性结构说4. 维果茨基的最近发展区二、幼儿期应为儿童入学作哪些心理上的准备？为什么？（20分）三、童年中期儿童思维发展有那些主要特点？教学中应如何考虑这些特点？（20分）四、试述少年期儿童“成人感”的产生以及教育中如何考虑这一点？（20分）五、有人主张儿童心理发展是唯物辨证法的一本“活的教科书”，试用实例谈谈你对这一主张的看法。
（20分）教育心理学部分：一、解释名词，并举例说明（每个词8分，共40分）1. 概念同化2. 学习的支持性条件3. 移情4. 课堂管理5. 自我实现的预言效应二、问题解答（每题15分，共60分）1. 从学习的信息加工理论来说明考试的作用，并阐述应试教育中的考试和实施素质教育中的考试有什么不同。
2. 在课堂教学中，学生之间相互作用的基本形式是什么？这种基本形式对培养21世纪人才的素质有什么作用？3. 用一实例说明什么是学习策略，并阐述学习策略对学习和保持的影响。
4. 阐述专家与新手在解决问题中的差异点。
中科院心理所1999年心理学硕士研究生入学考试试题普通心理学部分：一、解释名词（每题5分，共30分）1. 颜色视觉后象2. 帕帕兹环路3. 机能主义（芝加哥学派）4. 人文主义心理学5. 情节记忆6. 测验法二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述托尔曼的新行为主义。
2. 简述专业知识对于问题求解（problem solving）的影响。
3. 简述语言（language）和言语(speech)的关系。
三、论述题（每题20分，共40分）凯程考研，为学员服务，为学生引路！1. 评述当代认知心理学关于注意研究较有影响的理论。
2. 评述乔治.凯利的人格认知理论。
实验心理学部分：一、填空（每小题5分，共10分）略二、计算（每小题5分，共10分）略三、名词解释（每题5分）1. 问题解决2. 人工概念及概念形成3. 双眼线索4. 用作图方法说明操作特征曲线四、简答题（共20分）1. 举例说明语言符号对图形再现的影响。
（6分）2. 性格特点对决策的影响，以具体实例加以说明。
（7分）3. 双耳听觉实验。
（7分）五、答题及实验设计（每题20分）1. 试用数量估计法作比例量表，来阐明斯帝文斯定律中的心理量与物理量之间的关系。
2. 当我们用语词材料进行有关学习与记忆的实验时，应考虑哪些刺激特点？在实验方法上怎样对这些刺激特点进行控制？以防自变量的混淆，请以具体的有关实验设计加以说明。
认知心理学部分：一、名词解释（每题6分，共30分）1. 平行加工2. 模板匹配3. 语义记忆4. 命题检验5. 自动化加工二、简述字词优势效应。
（10分）三、简述记忆的中枢能量理论。
（10分）四、举例说明减法反应时实验方法及其应用。
（15分）五、试述双重模型及其在短时记忆信息提取研究中的作用。
（15分）六、试用手段-目的的分析解决3个圆盘的河内塔问题。
（20分）第3页共8 页中科院心理所2000年心理学硕士研究生入学考试试题普通心理学部分：一、名词解释（每题4分，共20分）1. 层次网络模型（由科林斯和奎林提出）2. 边缘系统3. 智慧的结构理论（由吉尔福特提出）4. 主题统觉测验5. 行波说（由贝克西提出）二、简答题（每题8分，共40分）1. 简述测量记忆保持量的方法。
2. 简述柯勒的顿悟学习理论。
3. 简述言语活动的特性。
4. 什么是意识和内觉？它们的关系如何？5. 冯特（德国人，1823—1920）在心理学中的主要贡献是什么？三、论述题（每题20分，共40分）1. 论述问题解决过程中思维活动的特点及其影响因素。
2. 什么是需要？需要可以根据哪些标准分类？马斯洛的需要层次理论有什么特色？有什么缺陷？实验心理学部分：一、微积分试题（20分）(略)二、基本概念解释（每题5分）（1）句子的表层结构和深层结构（2）结构阶差三、问答题1. 以具体的实验来说明延迟时间对句法记忆的影响。
（15分）2. 在比较视觉的简单和复杂反应时的实验中，应采用组内设计还是组间设计？为什么？这个实验的因变量是什么？自变量是什么？它有几个水平？（15分）3. 格式塔心理学家提出了哪些知觉的组织原则？请举一实例说明其中任一原则在现实生活中的应用。
（20分）4. 此图是波斯纳（Posner）应用减法反应时实验，揭示信息加工内部过程的一个实验范式。
请根据此图所示的实验结果，说明在短时记忆的短暂时间内，存在着视觉编码。
（20 分）（此图实心及认心书上均有，此处不另画了）认知心理学部分：一、名词解释（每题6分，共30分）1. 认知心理学2. 知觉的刺激物说3. 主观概率4. 陈述性知识5. 心象的机能等价假设二、如何利用信号检测论分析知觉选择模型和反应选择模型的合理性？（10分）三、简述解决问题的关键步骤并举例说明。
（10分）四、试说明言语理解有哪些策略以及它们之间的联系。
（15分）五、用Tulving等的字词识别实验来解释自下而上和自上而下加工。
（15分）六、通过分析声音混淆实验及其结果说明什么是A VL单元。
（20分）凯程考研，为学员服务，为学生引路！管理心理学部分：一、名词解释1、非正式群体2、目标管理3、组织发展4、霍桑效应5、亚当的公平理论6、个案研究7、敏感性训练8、管理方格9、情景测验10、深度访谈二.简要回答1、简述菲德勒的领导有效性的权变模式?2、简述提出的管理决策的一般过程.三.论述题1、试述勒温(LEWEN)的组织变革理及其在国有企业改革中的意义.2、某部门准备要实行法人代表的年薪制,但该部门不知如何开展这一工作特请你运用所学管理心理学的知识和方法来提供咨询,具体需要解决的问题是:(A). 如何了解员工对实行新的酬薪制度的反映?(B).实行法人年薪后，法人怎么为其它岗位确定可比较的薪酬等级标准?(C). 你还有其它的咨询建议吗?3、某国有企业因经营不善,资不抵债而向当地法院申请破产保护.法院召集银行等债权人及劳动行政部门协商,决定清算后的资产首先用于安置该企业职工.请应用心理学理论和方法制定一项研究方案,为落实安置职工的决策提供建议.中科院心理所2001年心理学硕士研究生入学考试试题普通心理学部分：一、名词解释20分1、言语运动中枢2、马赫带3、知觉学习第5页共8 页4、自我心理学5、构造主义二、简答题40分1、简述信号侦察论。
2、短时记忆有什么特点？3、简述有关儿童言语获得的理论。
4、情绪和情感有什么区别和联系？5、行为主义的主要代表人物有哪些？他们的主要观点是什么？]三、论述题40分1、试述特征假设和“鬼蜮”模型，并加以评论。
2、介绍有关能力结构的理论，并加以评论。
实验心理学部分：一、微积分略二、基本概念解释（5*2）1、什么是自变量混淆，怎样避免自变量混淆？2、红光为什么能保护暗适应？三、问答题（70分）1、通过具体的计算方法来说明大小知觉恒常性。
（10分）2、在反应时实验中，怎样才能测得准确的反应时间？3、信号检测论中，击中率与虚报率怎样随标准升高获降低而变化？（15分）4、实验方法与非实验的自然观察法，各自的主要特点是什么？能在一项研究中同时使用这两种方法吗？（15分）5、怎样进行实验获得系列位置曲线？（15分）中科院心理所2002年心理学硕士研究生入学考试试题管理心理学部分：一、名词解释（每小题5分，共40分）1．光晕效应(halo effect)2．参照群体(reference group)3．极端性转移(extremity shift)4．工作满意感(work satisfaction)5．组织结构(organization motivation)6．成就动机(achievement motivation)7．工作应激(work stress)8．组织变革(organization change)二、简答题（每小题10分，共30分）1．简述Hofstede的跨文化比较的工作价值观维度。
2．比较交易型(transactional) 与变革型(transformational) 领导的区别。
说明判断管理决策成效的指标。
三、分析、解决以下问题。
应说明要探索或解决的问题以及所采用的方法和技术路线。
（任选两题，每小题15分，共30分）1．工作团队的成员之间冲突在所难免。
设计一个调查、分析团队内部成员间冲突的研究方案。
2．组织中领导与下属的关系并不相等。
设计一个调查、分析领导者与下属关系的研究方案。
3．不同个体对同一事物的态度可能不同。
设计一个调查、分析职工对工作成绩归因的研究凯程考研，为学员服务，为学生引路！方案。
认知心理学部分：一、名词解释（每小题6分，共30分）1．计算机模型2．知觉的假设考验说3．保守性聚焦策略4．问题行为图5．资源限制过程与材料限制过程二、如何考察短时记忆遗忘的进程影响因素？（10分）三、试用前人的一个具体实验及其结果来说明和支持表象与知觉机能等价的观点。