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幼儿园大班音乐活动教案(优秀5篇)
幼儿园大班音乐活动教案（优秀5篇）幼儿园大班音乐教案篇一活动目标学习看各种形式的指挥，演奏打击乐器。
在活动中体验打击游戏的快乐。
活动准备三种颜色的丝带（红、金、绿）。
若干小型打击乐器（木质、金属、皮质类）音乐摇篮曲、粉刷匠。
活动过程一、活动导入1、出示三类乐器：皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。
师："今天朱老师请来了三种乐器到我们班来做客，请小朋友看一看它们是谁？它们属于哪一类乐器呢？"2、幼儿围成半圆传递乐器。
二、游戏彩色丝带1、出示三种颜色的丝带与乐器做朋友（红、金、绿）。
师"今天朱老师还带来了三种颜色的丝带，小朋友看一看是哪三种颜色的丝带，它们也想和乐器做朋友，请小朋友商量一下，你们一组想和哪种颜色丝带做朋友。
2、丝带跳舞了。
（1）、介绍游戏规则师："丝带找到了属于自己的乐器做朋友，它们非常想跳舞，当它在空中跳舞的时候，乐器朋友就要为它伴奏，当丝带落地的时候，乐器朋友就要停止为它伴奏。
（2）、教师将不同的颜色轮流地抛向空中，相应的乐器朋友就要轮流伴奏。
（3）、教师将两种或三种不同的。
丝带抛向空中，相应的乐器一起为它伴奏。
三、游戏彩色圈师："丝带还带了一个更好玩的游戏，小朋友你们想玩一玩吗？介绍游戏规则师："丝带在地上围成了三个小圆圈，当朱老师跳到哪个圆圈的时候，乐器朋友就要为它伴奏，朱老师跳几下，乐器朋友就要为它演奏几下。
四、欣赏音乐摇篮曲师："丝带和乐器朋友都累了，它们想休息了。
幼儿园大班音乐教案篇二活动目标：1、在游戏中学唱歌曲，感受和表现歌唱中的弱起节奏。
2、借助歌唱，动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。
3、大胆仿编歌词，产生对“懒惰虫”的否定情绪，知道要做勤劳的孩子。
活动准备：歌曲的图谱、一些幼儿劳动的图片若干、歌名活动重点：能用诙谐有趣的的情绪、动作表现歌曲活动难点：根据歌词内容能用不同情绪、节奏等表现歌曲。
幼教大班音乐教案音乐艺术
幼教大班音乐教案：音乐艺术一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高对音乐的兴趣。
2.开发幼儿的创造力和表现力，培养他们在音乐艺术方面的潜能。
3.帮助幼儿发展语言表达能力和社交能力。
二、教学准备1.音乐播放器和合适的音乐选集。
2.音乐相关的道具和乐器，如小鼓、铃铛、木琴等。
3.一些绘画工具，如彩笔、纸张等。
4.幼儿园音乐教室或者室外场地。
三、教学内容和步骤第一节：音乐欣赏1.给孩子们展示一些不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。
2.引导孩子们仔细聆听音乐，观察他们的表情和反应，并鼓励他们表达对音乐的感受。
3.提问引导孩子们思考音乐中的元素，如节奏、旋律、音色等。
第二节：音乐创作1.给孩子们展示一些简单的乐器，并教他们如何使用。
2.鼓励孩子们自由发挥，用乐器或者身体语言创作一段短小的音乐表演。
3.组织孩子们进行小组合作，创作一个小合奏，利用不同乐器的声音进行演奏。
第三节：音乐与绘画结合1.引导孩子们欣赏一幅画作，并询问他们对画作的感受和想象。
2.播放一段与画作主题相关的音乐，让孩子们用自己喜欢的方式进行绘画创作。
3.鼓励孩子们分享他们的绘画作品，并用音乐来补充和诠释自己的作品。
第四节：音乐游戏1.设计一些简单有趣的音乐游戏，如音乐传球、音乐椅子等。
2.分为几组进行比赛，鼓励孩子们积极参与和团队合作。
四、教学评估1.观察孩子们在音乐欣赏环节的参与程度和对音乐的理解能力。
2.评估孩子们在音乐创作和表现方面的发挥，如创意、节奏感和表演自信度。
3.关注孩子们在音乐与绘画结合和音乐游戏中的参与和表现情况。
五、教学延伸1.鼓励孩子们参加音乐比赛和演出活动，展示他们的音乐才艺。
2.定期组织音乐分享会，让孩子们互相欣赏和学习彼此的音乐作品。
3.周末鼓励家长和孩子一起参加音乐会或者音乐节，培养家庭共同欣赏音乐的习惯。
以上是针对幼教大班的音乐教案，通过音乐欣赏、音乐创作、音乐与绘画结合和音乐游戏等内容的设计，旨在培养幼儿的音乐兴趣和创造力，提高他们的音乐表达能力和社交能力。
大班艺术音乐教案
大班艺术音乐教案
教学目标:
1.了解大班艺术音乐教学的重要性和意义。
2.培养幼儿对艺术音乐的兴趣和欣赏能力。
3.通过多样的艺术音乐活动，促进幼儿的创造力和表达能力的发展。
教学内容:
1.艺术音乐的定义和特点。
2.幼儿艺术音乐活动的方式和形式。
3.培养幼儿的艺术音乐欣赏能力和表达能力的方法。
4.设计大班艺术音乐活动。
教学过程:
一、导入(5分钟)
1.播放一段激动人心的艺术音乐，引起幼儿的注意力。
2.提问：“你们知道这是什么音乐吗？在哪些场合会听到这样的音乐？”
二、教学核心(20分钟)
1.介绍艺术音乐的定义和特点，例如美妙动人的旋律、丰富多样的乐器声音等。
2.向幼儿展示一些艺术音乐作品，让他们感受音乐中的情感和表达。
3.通过多样的艺术音乐活动，如音乐舞蹈、音乐创作等，培养幼儿的艺术表达能力和创造力。
三、巩固拓展(15分钟)
1.通过让幼儿模仿不同乐器的声音，培养他们对音乐的感受力和表现力。
2.组织幼儿进行简单的合奏活动，让他们感受合作和团队合作的重要性。
3.设计一些艺术音乐创作的任务，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
四、总结(5分钟)
1.总结今天的学习内容，强调艺术音乐的重要性和意义。
2.鼓励幼儿在日常生活中更多地接触和欣赏艺术音乐。
辅助材料:
1.播放器和艺术音乐音源。
2.乐器实物或图片。
注:根据班级实际情况，教案内容可适度调整。
幼教大班音乐教案音乐艺术教学教案
幼教大班音乐教案音乐艺术教学教案教案名称：大班音乐艺术教学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第四章，主题为《快乐的小鸟》。
教学内容主要包括：1. 学习歌曲《快乐的小鸟》；2. 了解音乐节奏和旋律；3. 学习简单的舞蹈动作；4. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
二、教学目标1. 能够让幼儿学会歌曲《快乐的小鸟》，并能够独立演唱；2. 培养幼儿的音乐节奏感和旋律感；3. 通过学习舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《快乐的小鸟》，能够独立演唱。
难点：掌握音乐节奏和旋律，学习舞蹈动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、视频播放设备；学具：音乐教材、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察小鸟在天空飞翔的画面，引导幼儿感受小鸟的快乐。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《快乐的小鸟》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，注意指导幼儿的发音和韵律。
4. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
5. 旋律练习：教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟随音乐哼唱。
6. 舞蹈教学：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐舞蹈。
7. 实践练习：让幼儿分组进行歌曲演唱和舞蹈表演，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：歌曲《快乐的小鸟》歌词、音乐节奏、旋律图示、舞蹈动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《快乐的小鸟》演唱；答案：幼儿能够独立演唱歌曲《快乐的小鸟》。
2. 作业题目：音乐节奏和旋律练习；答案：幼儿能够跟随音乐节奏拍手，哼唱歌曲旋律。
3. 作业题目：舞蹈动作练习；答案：幼儿能够跟随音乐舞蹈，动作准确。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织幼儿进行音乐比赛，提高幼儿的音乐表现能力；还可以邀请家长参加幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析一、歌曲学习环节1. 音准和节奏：歌曲中的音准和节奏对于幼儿来说是难点，因为他们对音乐的感知和理解能力还不够成熟。
幼教大班音乐教案音乐艺术教学教案
幼教大班音乐教案音乐艺术教学教案一、教学内容本节课选自大班音乐艺术教材第四章《音乐与舞蹈》，详细内容为《认识节奏与音符》。
通过本节课的学习，使幼儿能够认识简单的节奏与音符，培养他们对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的节奏与音符；2. 培养幼儿对音乐的感知力和表现力；3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握节奏与音符的对应关系。
教学重点：培养幼儿的音乐感知力和表现力。
四、教具与学具准备教具：电子琴、音乐卡片、节奏棒、音符挂图。
学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参与一个音乐游戏，通过游戏让幼儿感知音乐节奏，引导幼儿关注音乐中的节奏与音符。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过电子琴演奏，让幼儿认识并模仿简单的节奏与音符。
同时，结合音乐卡片和音符挂图，讲解节奏与音符的对应关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组发放一套音乐卡片和节奏棒。
让幼儿根据教师演奏的音乐，用节奏棒敲击音乐卡片，进行节奏练习。
4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿利用彩纸、画笔等学具，创作属于自己的音符和节奏图案。
5. 展示与评价（5分钟）每个小组派代表展示自己的创作成果，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出音符和节奏棒图案；2. 标注出本节课学习的节奏与音符；3. 旁边附上相应的音乐卡片和挂图。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人展示本节课学习的节奏与音符，并尝试创作一首简单的歌曲。
答案示例：幼儿可以用节奏棒敲击音乐卡片，创作一首简单的歌曲，如《小星星》。
2. 作业要求：家长协助记录幼儿的创作过程，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注生活中的音乐节奏，如日常生活中的声音、自然界的声音等。
同时，鼓励幼儿参加音乐活动，提高他们的音乐素养。
幼教大班音乐教案音乐艺术教学教案
幼教大班音乐教案音乐艺术教学教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《音乐与舞蹈》，详细内容包括音乐基础理论、节奏感知、歌曲学唱及简单舞蹈动作创编。
重点学习《小星星》歌曲的旋律、节奏及歌词，通过实践情景引入，培养孩子们的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小星星》歌曲的旋律、节奏及歌词，能独立演唱并伴有简单的舞蹈动作。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小星星》的旋律、节奏及舞蹈动作的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐欣赏能力、舞蹈表现力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、星星道具、舞蹈服装。
2. 学具：小星星卡片、节奏棒、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的星空，引导幼儿发现星星的特点，激发他们对星星的兴趣。
教师展示星星道具，引导幼儿模仿星星闪烁的动作，培养他们的想象力。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小星星》歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱，熟悉旋律。
教师分段教授歌曲，让幼儿跟唱，并纠正发音、节奏。
教师带领幼儿一起唱《小星星》，加强记忆。
3. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
教师分组指导，让幼儿相互协作，创编舞蹈动作。
教师组织幼儿进行舞蹈展示，鼓励他们大胆表现。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放小星星卡片和节奏棒，让幼儿分组进行节奏练习。
教师指导幼儿将舞蹈动作融入歌曲演唱中，进行综合练习。
教师组织幼儿进行歌曲演唱和舞蹈展示，检验学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌曲旋律、节奏、歌词3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小星星》歌曲，并展示所学舞蹈动作。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲和展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼教大班音乐教案音乐艺术教学教案
幼教大班音乐教案音乐艺术教学教案教案名称：大班音乐艺术教学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《音乐乐园》第五章节，主题为“动物音乐会”。
教学内容包括：1. 学习歌曲《小燕子》、《两只老虎》等；2. 学习简单的舞蹈动作；3. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 能让幼儿熟记并演唱《小燕子》、《两只老虎》等歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 通过学习舞蹈动作，提高幼儿的身体协调性和节奏感；3. 通过音乐游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《小燕子》、《两只老虎》等歌曲，掌握简单的舞蹈动作；难点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
四、教具与学具准备教具：电子琴、音响、音乐乐谱、舞蹈道具；学具：幼儿音乐教材《音乐乐园》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看动画片《小燕子》，引导幼儿说出小燕子的特点，如“小燕子飞得高，飞得低，捉虫子真厉害”。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小燕子》歌曲，让幼儿边听边跟唱；（2）教师教唱《两只老虎》，引导幼儿学会用欢快的情绪演唱；（3）教师针对歌曲中的难点，如音高、节奏等，进行示范和讲解。
3. 舞蹈教学（10分钟）（1）教师教授简单的舞蹈动作，如《小燕子》的飞行动作、《两只老虎》的模仿动作；（2）教师带领幼儿练习舞蹈，培养幼儿的身体协调性和节奏感。
4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“动物音乐会”游戏，让幼儿扮演不同动物，进行音乐表演；（2）游戏过程中，教师指导幼儿相互配合，培养合作意识。
六、板书设计板书内容：动物音乐会板书设计：将歌曲《小燕子》、《两只老虎》的歌词和舞蹈动作要点呈现在黑板上，方便幼儿观看和复习。
七、作业设计作业题目：1. 演唱《小燕子》、《两只老虎》歌曲；2. 练习舞蹈动作；3. 家长协助幼儿进行“动物音乐会”游戏，培养合作意识。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲、舞蹈和音乐游戏，让幼儿感受到了音乐的乐趣，提高了幼儿的音乐欣赏能力和身体协调性。
大班听音乐教案优质5篇
大班听音乐教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼教大班音乐教案音乐艺术
幼教大班音乐教案音乐艺术一、教学内容本节课选自大班音乐艺术教材第四章《音乐与游戏》中的《欢乐的歌》。
详细内容包括认识简单的乐谱符号，学习唱欢乐的歌，通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握简单的乐谱符号，能独立唱出《欢乐的歌》。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：掌握简单的乐谱符号，学会唱《欢乐的歌》。
重点：培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、乐谱、音乐卡片、小鼓等。
学具：小铃铛、沙锤、彩色卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模仿小动物叫声，引导幼儿关注声音的高低、长短。
通过拍手、跺脚等形式，让幼儿感受节奏。
2. 讲解乐理知识（5分钟）利用音乐卡片，教幼儿认识简单的乐谱符号，如全音符、二分音符、四分音符等。
结合钢琴演奏，让幼儿感受不同音符的时值。
3. 学习《欢乐的歌》（5分钟）分组教唱《欢乐的歌》，注意纠正幼儿的音准和节奏。
邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
4. 音乐游戏（5分钟）组织幼儿进行音乐游戏，如“传递小铃铛”、“踩着节奏走”等，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
游戏过程中，鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿独立唱《欢乐的歌》，检查学习效果。
针对个别幼儿的不足，给予个别指导。
六、板书设计1. 乐谱符号：全音符、二分音符、四分音符等。
2. 歌词：《欢乐的歌》。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《欢乐的歌》。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续培养音乐兴趣，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中幼儿对声音的高低、长短的感受。
2. 讲解乐理知识时幼儿对乐谱符号的认识和时值的感知。
3. 学习《欢乐的歌》时幼儿的音准和节奏掌握。
4. 音乐游戏对幼儿节奏感和音乐表现力的培养。
幼儿园大班音乐课教案最新5篇
幼儿园大班音乐课教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班生活教学教案音乐艺术篇让孩子学会欣赏音乐
幼儿园大班生活教学教案：《（音乐艺术篇）让孩子学会欣赏音乐》一、教学价值：音乐艺术是幼儿园教育中的重要组成部分。
适当的音乐教育可以培养幼儿的语言能力、情感表达、审美能力以及集体意识等方面的素质。
此外，通过音乐欣赏活动，幼儿可以开拓视野，了解不同的音乐文化，增强人文素养。
二、教学目标：1. 能够了解并欣赏不同的音乐类型和流派，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等；2. 能够感知音乐节奏和旋律，理解音乐表达的情感和意义；3. 能够表达自己对音乐的感受和喜好；4. 培养幼儿的音乐欣赏能力和审美能力。
三、教学区域：教学区域应该选择安静、舒适的环境，有音乐播放设备，能够呈现不同类型的音乐。
四、教学准备：1. 准备多样性的音乐素材，包括古典音乐、民族音乐和流行音乐等；2. 准备音乐欣赏的活动道具，如画笔、画纸等；3. 确保音乐播放设备正常工作；4. 提前了解音乐欣赏活动的基本知识和技巧。
五、教学介绍：通过展示不同类型的音乐，帮助幼儿了解音乐的多样性和美丽。
同时，通过感性体验和生动的讲解，引导幼儿理解音乐节奏和旋律，并了解音乐表达的情感和意义。
六、教学重点：重点是让幼儿学会欣赏音乐的基本方法，包括感受音乐情感、理解音乐节奏和旋律、表达个人对音乐的感受。
七、教学方法：1. 让幼儿主动参与，通过感性体验和互动式讲解，使幼儿更容易理解和接受知识；2. 利用故事、图片等方式，加深幼儿对音乐的理解和记忆；3. 通过画画和填词等活动，帮助幼儿表达对音乐的感受和喜好。
八、教学过程：1. 带领幼儿听古典音乐、民族音乐和流行音乐等不同类型的音乐，让幼儿感受音乐节奏和旋律，并理解音乐表达的情感和意义；2. 利用图片、故事等方式介绍不同类型音乐的来源和特点，增强幼儿对音乐的了解和记忆；3. 利用画画和填词等活动，帮助幼儿表达对音乐的感受和喜好；4. 结合幼儿实际情况，加深幼儿对音乐的理解，如利用游戏学习节奏和旋律等。
九、教学反思：在教学过程中，要注意幼儿的参与度和理解程度，及时给予反馈和指导，帮助幼儿更好地掌握音乐欣赏的技巧和方法。
幼儿园大班音乐课教案最新7篇
幼儿园大班音乐课教案最新7篇教案是教师跨学科教学的工具，能够实现知识的综合运用，我们在编写教案时，要注意结合实际教学情况，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班音乐课教案最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班音乐课教案篇1【活动目标】1.了解黄梅戏曲调的特点，尝试用黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》。
（重点）2.学习附点音符和拖腔的唱法，能用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲。
（难点）3.感受中华戏曲文化的丰富多彩，对传统戏曲感兴趣。
【活动准备】经验准备：欣赏过《天仙配》《对花》等经典黄梅戏选段，会吟诵古诗《咏柳》；物质准备：视频《女驸马》，古筝曲，课件，水袖每生一件，戏曲视频《梨花颂》。
【活动过程】1.欣赏黄梅戏，发声练习，初步感知黄梅戏的曲调特点。
（1）播放视频《女驸马》，初步感知黄梅戏的曲调特点。
提问：跟平时唱的歌曲有什么不同？曲调有什么特点？小结：这是一首中国传统的黄梅戏，曲调流畅、婉转。
（2）鼓励幼儿用连贯、流畅的啊啦随视频哼唱，进行发声练习。
2.教师用黄梅戏曲调演唱古诗，幼儿吟诵古诗理解歌词。
（1）教师随黄梅戏曲调演唱古诗《咏柳》，引起幼儿的学习兴趣。
提问：我用黄梅戏曲调唱的什么歌词？（2）幼儿有感情地吟诵古诗《咏柳》，理解歌词。
提问：古诗中描写的柳树是什么样子的？小结：高高的垂柳像美丽的少女一样，垂下无数条像绿色丝带一样的柳条。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？原来是二月的春风像剪刀一样剪出来的。
3.幼儿学唱歌曲，初步掌握附点音符和拖腔的唱法。
提问：你印象最深的是哪句？哪句唱起来感觉有困难？（1）感受第一句碧玉妆成一树高的附点音符，用婉转的声音表现柳树像少女一样美丽。
（2）感受第四句拖腔的演唱方法，声音圆润、节拍拖足。
（3）分析歌曲情感，完整并有感情地歌唱。
（4）幼儿尝试分两组轮唱。
4.两人合作用流畅的声音和喜欢的动作表现歌曲，体验演唱黄梅戏曲的乐趣。
（1）两名教师穿水袖配合表演唱黄梅戏《咏柳》，幼儿尝试黄梅戏的表演技巧。
2023最新-幼儿园大班音乐教案(优秀8篇)
幼儿园大班音乐教案（优秀8篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？以下是帮大伙儿分享的幼儿园大班音乐教案（优秀8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所启发。
大班音乐教案篇一目标：1、欣赏音乐，能随着音乐的高低起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。
2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。
活动准备：1、前期经验：观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。
了解各种小乐器的特性，并能熟练地使用各种小乐器。
2、教玩具：截取音乐“动物狂欢节”小乐器：小铃、三角铁、圆舞板、沙球、铃鼓、串铃、锣、鼓、钹。
活动过程：一、音乐喷泉的千姿百态1、你见过音乐喷泉吗？谁来用你的动作表演一下音乐喷泉是怎样的？重点指导：知道喷泉有高低、起伏、旋转等各种姿态。
2、教师一边哼唱音乐，一边随音乐舞动。
重点指导：引导幼儿观察教师的动作与音乐之间的联系。
3、讨论喷泉是怎样听着音乐跳舞的。
重点指导：引导幼儿发现喷泉与音乐的高低起伏是相匹配的。
4、小结：1）当轻柔的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得慢而优美；2）当强烈的音乐响起时，喷泉的舞蹈就会变得快而激烈；二、音乐喷泉的双重美（一）理解音乐：动物狂欢节1、完整欣赏音乐第一遍。
重点指导：引导幼儿发现音乐中有三种不同的感受（优美的、欢快的、热闹的）。
2、完整欣赏音乐第二遍。
重点指导：引导幼儿思索用什么样的动作可以分别表现这三种不同的感觉，请个别幼儿示范。
（二）音乐喷泉的视觉美1、自由组合成6人一组，围在一起协商：怎样用好看的动作表现喷泉随着音乐跳起舞来？（有音乐背景）重点指导：教师个别指导小组，了解各组的队形以及动作组合。
2、每一组分别上前表演最满意的一段音乐喷泉。
重点指导：引导幼儿发现每一组幼儿用了不同的队形以及动作表现音乐喷泉。
3、小结：我们可以随着音乐的高低、起伏，用身体表现出音乐喷泉的千姿百态，让人们看了觉得音乐喷泉是美丽的。
幼儿园大班声乐教案
幼儿园大班声乐教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿大班音乐教材第四章《音乐之声》，主要包括歌曲《小星星》的学习和演唱，以及简单的音乐节奏和音高认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《小星星》，感受音乐的美妙旋律。
2. 培养幼儿对音乐节奏和音高的认知，提高音乐素养。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏和音高的认知。
教学重点：歌曲《小星星》的演唱和音乐素养的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：小星星头饰、音乐玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴小星星头饰，以小星星的身份与幼儿互动，讲述小星星在夜空中闪耀的故事，引导幼儿关注夜空中的星星，感受星星的美丽。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小星星》，让幼儿跟随音乐一起演唱。
（2）教师逐句教唱歌曲，纠正幼儿的发音和音准。
（3）分组进行歌曲演唱比赛，激发幼儿的演唱兴趣。
3. 音乐节奏和音高认知（10分钟）（1）教师用钢琴演示歌曲中的简单节奏和音高，让幼儿模仿。
（2）出示节奏卡片，让幼儿按照卡片上的节奏进行拍手练习。
（3）出示音高卡片，让幼儿尝试唱出卡片上的音高。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱歌曲《小星星》。
（2）用音乐玩具进行节奏和音高的练习。
（3）进行简单的音乐游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小星星》2. 歌词卡片：附有歌词的卡片，方便幼儿记忆歌词。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的简单节奏，供幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱歌曲《小星星》。
（2）家长协助幼儿用音乐玩具进行节奏和音高的练习。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、节奏和音高认知等环节，让幼儿充分感受音乐的魅力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，确保他们在音乐学习中都能得到锻炼和提升。
最新学前教育幼儿园大班艺术教案歌曲小花狗.doc
大班艺术教案：歌曲小花狗
活动目标：1、学唱新歌曲《小花狗》，能根据歌曲的结构仿编歌词。
2、掌握弱拍起唱歌曲的唱法。
3、体验与同伴合作演唱歌曲的乐趣。
活动准备：小花狗、小羊木偶各一只，老爷爷的胡子。
活动过程：1、听歌曲的旋律，模仿各种小动物的声音及动作进场。
感受、熟悉歌曲的旋律。
2、教师出示自己喜爱的小动物。
然后请幼儿说说自己最喜爱或是最想要的小宠物。
按音乐的节奏来说，练习弱拍起唱的方法。
3、老师扮演张爷爷进行表演，幼儿完整的欣赏歌曲。
4、教唱歌曲。
（1）集体跟唱歌曲。
（2）接唱。
（3）分组演唱，教幼儿学会看老师的指挥演唱。
5、练习合声演唱。
（1）请2-3名幼儿带着动作学学小狗的叫声，然后进行集体表演。
（2）分声部练习。
将孩子分为两部分，一部分演唱歌曲，一部分配音。
6、仿编。
听歌曲的旋律，老师先示范仿编，然后请个别幼儿仿编自己喜爱的小动物的动作及声音，最后集体仿编。
幼儿园学前教育大班艺术教案拨浪鼓.doc
大班艺术教案：拨浪鼓
活动目标
1、感受乐曲活泼欢快的情绪，学习《拨浪鼓》中前半段的二声部轮唱。
2、在教师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声经验学习演唱第二声部。
3、愿意控制自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。
活动准备会唱歌曲《山谷回音真好听》；已学会歌曲《拨浪鼓》后半段；原声和回声图1-8。
活动过程
（一）复习歌曲《山谷回音真好听》
教师和幼儿合作演唱歌曲。
引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中原声和回声的关系。
（二）欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。
1、教师和配班教师合作二声部轮唱《拨浪鼓》，幼儿初步感受二声部轮唱。
2、教师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。
3、教师范唱第一声部，帮助幼儿了解歌曲内容。
（三）教师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。
1、根据幼儿所听到的歌曲内容，教师逐步出示图谱并练习。
2、引导幼儿观察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。
（三）幼儿尝试演唱《拨浪鼓》，体验合作演唱的乐趣。
1、教师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
2、教师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
3、教师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。
（四）完整演唱表演歌曲
幼儿自由选择原声和回声，加入歌曲后半段，玩着呢演唱歌曲。
幼教大班音乐教案音乐艺术
幼教大班音乐教案音乐艺术一、教学内容本节课选自大班音乐教材第三章《音乐与表演》，详细内容包括音乐的基础知识、简单的节奏打击、歌曲学唱以及音乐游戏。
着重于培养幼儿对音乐的感知能力，提高他们的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的音乐节奏，能够跟随音乐进行简单的打击乐表演。
2. 培养幼儿的歌唱兴趣，学会演唱本节课的歌曲，提高音乐素养。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：音乐节奏的掌握和歌唱技巧的运用。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力、歌唱能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、音乐教材、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：歌词卡片、音乐游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的身体热身运动，引导幼儿关注音乐节奏。
播放一段轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示打击乐器，讲解基本的音乐节奏，如四分音符、八分音符等。
示范打击乐器演奏，让幼儿模仿并练习。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师播放本节课的歌曲，让幼儿聆听并熟悉旋律。
分组教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词和歌唱技巧。
集体演唱，提高幼儿的自信心和表现力。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织音乐游戏，如“音乐传球”、“节奏接龙”等，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
鼓励幼儿积极参与，发挥创意，展现自我。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放歌词卡片，让幼儿自行练习歌唱。
教师巡回指导，纠正歌唱错误，提高幼儿的歌唱水平。
六、板书设计1. 歌曲名称、歌词和节奏符号。
2. 音乐游戏规则和图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱本节课学到的歌曲，并分享音乐游戏的经验。
答案：根据个人表现，家长可给予适当鼓励和评价。
2. 作业题目：用图画或文字记录自己在音乐游戏中的感受。
答案：根据幼儿的记录，教师进行评价和指导。
幼儿园学前教育大班音乐优秀教案蝴蝶花(重点资料).doc
大班音乐教案：蝴蝶花一、活动目标1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
二、活动准备1、头饰：蝴蝶2、录音机、音乐磁带三、活动过程1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。
）2、发声练习（C、#C、D、#D、E、F）12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|小猫怎样叫？喵--- 喵--- 喵—lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.小鸭怎样叫？呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.1— 2|3— 4|5— 6|5——|5— 4|3— 2|1— 3|1——|河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？”（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我们到这里取乐器）5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请你把乐器轻轻放下去）6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
四、活动结束随音乐送乐器……。
最新学前教育幼儿园大班音乐教案小树叶.doc
大班音乐教案：小树叶活动目标：1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用两种歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲密关系。
活动准备：1、课前结合认识秋季，观察秋风起树叶飘落景象。
2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。
3、图片（光秃秃的大树在哭泣）4、录音机、歌曲磁带。
活动过程：1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
师：“秋天来了，你们想去看看外面的景色吗，让我们一起去郊游吧。
”2、发声练习《听》师：“听，是谁在唱歌，请小朋友用歌声来告诉我。
”3、学唱歌曲《小树叶》（1）出示图片，引起幼儿兴趣。
师：“是谁在哭？”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由回答，引导幼儿观察树）“树妈妈在想念她的孩子小树叶，越想越伤心，所以哭了。
”（2）出示一封“小树叶”的信，教师有感情地朗读。
师：“刚才我收到了一封信，是小树叶寄给树妈妈的，你们想知道信上写了些什么吗？”（教师朗读信的内容）“小树叶在信上写了些什么？”“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？”（3）教师范唱歌曲。
师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，你们想听吗？”（4）出示节奏、歌词图谱，带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词，重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。
（5）幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍，提示幼儿唱准附点音符。
4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。
师：“歌曲的第一段讲了什么？小树叶是怎样的心情？我们用什么样的声音来唱？”“歌曲的第二段讲了什么？小树叶的心情又是怎样的？我们应该用什么声音演唱？”5、幼儿扮演“小树叶”，围着“树妈妈”唱歌跳舞。
师：“现在老师来扮演树妈妈，小朋友你们来做小树叶，围着妈妈唱歌跳舞。
”。
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大班音乐艺术教案：听
目标：
1、复习歌曲《听》，知道是三拍子的歌曲，会用自己的方式拍出三拍子的节奏。
2、在老师的引导下，学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。
3、培养幼儿的创造性思维以及对音乐创作的兴趣。
准备：
1、事先幼儿学会唱歌曲《听》。
2、每张桌上四小节曲子、玩具琴一架、小音符卡片。
3、老师黑板上写出歌曲《听》，延长符号若干。
4、录音机、音乐磁带。
过程：
1、小朋友，上次我们学唱了一首歌《听》，我们一起表演给客人老师看。
过渡：风儿的歌唱得真好听。
歌里的小音符也坐着音乐小火车来听风儿唱歌了。
2、复习认识小音符，能唱出来。
A、你认识他们吗？一起来唱一唱。
老师指音符，幼儿唱。
然后将小音符连起来唱一遍。
B、小朋友真能干，你知道每一节车厢里有什么样的小音符？它们合起来是几拍呢？每一节车厢都是几拍呢？我们把这样的音乐小火车叫做三四拍的音乐火车。
（老师写在曲谱上）
C、三拍子的节拍有什么特点呢？你想怎样拍出三拍子呢？（幼儿用自己喜欢的方式拍出节拍）
D、我们一起边唱边打三拍子的节奏。
过渡：老师指谱子上的延长符号问：它是谁？老师这儿还有很多延长符号，
（老师出示延长符号）它们也想坐上音乐小火车。
可是音乐小火车都坐满了，怎么办呢？我们一起把音乐小火车变成四四拍的火车，就可以让延长符号坐进去了。
3、引导幼儿改编节拍。
A、延长符号有一个习惯，它喜欢跟在小音符的后面呢。
这样你想让延长符号坐在哪里？请个别幼儿上来摆一摆。
B、它们都坐上了四四拍的音乐火车，我们一起把新的音乐火车来唱一唱。
C、现在字宝宝也坐上了新的四四拍的音乐小火车，应该怎么唱呢？
过渡：延长符号坐上了小火车，还有很多小音符也想坐上四四拍的音乐小火车。
4、幼儿分组活动。
（出示一条谱子：现在是3/4拍的小火车，要变成4/4拍的小火车应该怎样送小音符呢？）
A、老师介绍每组准备的材料。
（一组都是延长符号；一组有小音符；一组有小音符、延长符号；一组有休止符、小音符。
）
B、每组5名幼儿，大家讨论后，将小音符贴在谱子上。
每小节四拍，并用琴演奏一下，唱一唱。
C、老师巡回指导。
D、现在我们又造了一列新的四四拍的音乐小火车，我们来唱一唱，好听吗？
5、结束。
小朋友真能干，会改变歌曲的节拍了，你们都是了不起的小音乐家。
以后我们还要编很多好听的歌，唱给客人老师听，现在，我们也乘着我们自己编的4/4拍的音乐小火车到外面听风唱歌吧！。