五年级下册品社第二单元1.1祖国有多大
五年级品社下册《祖国有多大》教案 未来版
《祖国有多大》教材分析：祖国有多大主要是学生通过查看中国政区图等一系列活动的探究来了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区划等以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感；增强学生对维护祖国神圣领土不可分割的强烈的责任感。
教学目标：知识目标：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域；了解我国省级行政单位的简称和行政中心；对香港、澳门、台湾三地的概况有基本了解。
能力目标：培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力以及读图的能力。
情感态度价值观：培养学生热爱祖国辽国疆域的情感；增强学生对维护祖国神圣领土不可分割的强烈的责任感。
教学重点难点：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域，并了解台湾的基本情况。
教学策略：教师利用多媒体进行授课，组织学生交流，充分发挥学生的主体作用，培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力，通过查看地图、拼图游戏、阅读资料等一系列的探究活动，达到生生互动、师生互动，不断提高学生的学习兴趣。
通过本课教学最终目标是使学生了解祖国有多大，以此激发学生热爱祖国的思想感情。
教学过程：一、激趣导入：1、展示课件1—中国政区图，导入新课。
2、让学生快速浏览本节内容（意图：让学生大体知道本课讲的什么）二、展示课件2——世界地图1、通过看图你知道了哪些知识？学生回答（意图：培养学生发现问题的能力）老师小结：同学们知道的真不少，通过刚才的介绍，同学们加深了对祖国的了解，今天，我们课堂上还请来了一位客人—地理学家王伯伯，让我们一起听听他的介绍吧！2、展示课件3——王伯伯向同学介绍祖国的地理知识3、老师提问：听了王伯伯的介绍，你又知道了什么？4、同学们我们的国家非常大，那么你知道我国按面积比较的话位于第几吗？你还知道有哪几个国家居世界前列？（设计意图：让学生知道世界上面积位于前六的国家）三、我国的行政区划老师：同学们，我们的祖国非常辽阔，如果让你邀请外地朋友来家里做客，你应该怎样告诉他你的地址呢？1、学生回答：告诉对方自己所在的省、市、县、乡。
未来版品社五下《祖国有多大》教学设计
未来版品社五下《祖国有多大》教学设计一. 教材分析《祖国有多大》是一篇介绍我国疆域范围和地理特点的课文，通过阅读这篇课文，学生可以了解到我国幅员辽阔，地理环境多样，从而增强对祖国的热爱之情。
本课主要内容有我国的领土面积、邻国数量、地理分区以及一些著名的地理特点。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理知识，对我国的地理位置和地理特点有一定的了解。
但在具体的数字和数据方面，可能还需要进一步的强化。
此外，学生对于通过阅读获取信息的能力还有待提高，因此，在教学过程中，需要引导学生如何从课文中获取有用信息。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够正确地朗读课文，了解我国的领土面积、邻国数量、地理分区以及一些著名的地理特点。
2.能力目标：学生能够通过阅读课文，获取有用的地理信息，提高阅读理解能力。
3.情感目标：学生能够产生对祖国疆域的自豪感，增强国家认同感。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟读课文，了解我国的领土面积、邻国数量、地理分区以及一些著名的地理特点。
2.难点：学生能够通过阅读课文，理解并记住一些具体的数字和数据。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示我国的美景图片，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习情境。
2.互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的阅读理解能力。
3.游戏教学法：通过设计一些有趣的地理游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
六. 教学准备1.课件：制作包含我国地图、地理特点等内容的课件，以便在课堂上进行展示。
2.图片：准备一些我国的美景图片，用于激发学生的学习兴趣。
3.地理游戏：设计一些与地理知识相关的游戏，用于课堂巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的地图和一些著名的地理特点，如珠穆朗玛峰、长江、黄河等，让学生对我国的疆域范围有一个初步的了解。
同时，引导学生谈论自己对这些地理特点的认识和感受，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生对课文内容有一个整体的了解。
未来版品德与社会五下《祖国有多大》说课稿
未来版品德与社会五下《祖国有多大》说课稿一. 教材分析《祖国有多大》是未来版品德与社会五下册的一篇课文。
这篇课文通过描述我国辽阔的疆域、壮丽的山河、丰富的物产和多彩的民族文化，让学生感受到祖国的伟大，增强他们的民族自豪感。
教材以生动的笔触、丰富的图片，展现了祖国的美景，让学生在阅读中领略祖国的风土人情。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的地理、历史知识，对我国的地理位置、行政区划、民族文化等方面有所了解。
但在深度和广度上，还需要进一步拓展。
此外，学生在生活中对祖国的认识多停留在表面，缺乏系统的了解。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，丰富他们的知识体系。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能熟练地朗读课文，了解我国的地理位置、行政区划、民族文化等基本知识。
2.过程与方法：培养学生通过阅读、讨论、展示等方式，主动探究祖国的相关知识，提高他们的信息处理能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，增强他们的民族自豪感，培养他们积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：课文的基本内容，学生对我国地理位置、行政区划、民族文化的了解。
2.教学难点：引导学生深入思考，培养他们主动探究祖国知识的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、展示法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等，直观地展示课文内容，帮助学生更好地理解。
六. 说教学过程1.导入：以一幅我国地图为背景，引导学生观察并说出我国的一些基本情况，如地理位置、行政区划等。
2.自主学习：让学生阅读课文，了解课文的基本内容，并对课文中的关键词进行标注。
3.合作学习：分组讨论，让学生分享自己查找的关于祖国的知识，互相交流学习。
4.课堂展示：选取部分学生进行课堂展示，分享他们的学习成果。
5.教师讲解：针对学生的讨论和展示，进行点评和补充，引导学生深入思考。
品德与社会五年级下册祖国有多大.doc
《祖国有多大》说课稿品德与社会五年级下册三唐乡中心小学李丹尊敬的各位领导、评委老师：你们好！我叫李丹，今天我说课的内容是《祖国有多大》。
下面我将从教材、教学目标、说教法与学法、说教学过程与板书设计、四个方面来说这节课我的教学设计与思路：一、说教材《祖国有多大》是山东人民出版社《品德与社会》五年级下册第二单元《好大一个家》中的第一个课时。
教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现，了解我国陆地面积和海域面积，知道我幅员辽阔，为祖感到自豪。
这节教材所提供的材料都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式、不同的层课的关键是一个“大”字。
二、说教学目标K知识与能力(1 )知道中国的地理位置、领土面积、海陆疆域和行政区域等。
(2) 了解我国省级行政单位的简称及行政中心。
(3) 了解港澳台的有关内容。
2、过程与方法采用情景教学、合作探究，小组合作，运用地图资料通过激发学生的学习热情和动力，培养学生的团队合作意识和语言表达能力步了解我国的基本状况。
3、情感、态度与价值观(1 )让学生萌发民族自豪感和自信心。
(2)培养学生的爱国情感。
根据本节课的教学目标及学生的学习状况确定本节课的教学重难点为：K重点：让学生体会祖国疆域的辽阔。
2、难点：识记我国省级行政单位的简称和行政中心，并掌握各省的具体位置。
三、说教法与学法本节课我采用的教学方法是：讲授法、讨论法、游戏法等；采用的学法是预习、复习、小组合作探究、作业、小结等。
四、说教学过程(下面我分两个教学步骤来阐述)(—)课前准备活动教学本课前，我给学生一个自学、调查提纲，引导、指导学生通过网上搜索、查阅课外书、询问家长等多种途径，调查、比较祖国到底有多大：一是了解本市、本省和其他国家的面积，并将其与祖国面积作比较；二是调查南北两地的温差、东西两地时差等，说明祖国的“大:(二)课堂学习活动首先让同学们欣赏视频歌曲《大中，在欣赏优美的音乐之后导入新课。
K歌曲欣赏，导入新课【设计理念与思路】：让学生一边欣赏音乐，一边了解祖国，并在音乐的氛中感受到祖国的强大,让学生带着快乐的心情尽快进入课堂。
人教版小学五年级品德与社会下册《祖国有多大》教案.doc
《祖国有多大》教案一、教学FI标：1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、会看屮国地图，知道图例的含义。
3、初步了解我国的行政区，知道部分省级行政单位在屮国地图上的大致位置。
二、教学重点：通过活动和途径了解我国的海陆疆域，感受到我国幅员辽阔，为祖国感到骄傲、自豪。
三、教学难点：把地图作为一种学习的工具认识它并熟练使用它。
四、教学准备：师：制作多媒体课件•调查相关资料生：1、调查有关祖国疆域的有关资料・2、调查熟悉国家的面积，并与祖国面积进行比较。
3、调查哈尔滨和海口当天气温。
五、教学流程：一、歌曲导入1、今天，老师带来了一首好听的歌曲，想听吗？我们一起來欣赏。
（课件播放歌曲《祖国有多大》，并配以相应图片）。
2、你猜猜，你猜猜，祖国有多人？谁知道我国的陆地面积是多少？（板书陆地面积）3、大家看这就是我国的地图，在地图上，祖国像什么？（课件出示：屮国地图）对，祖国像一只雄鸡，它巍然屹立与世界的东方。
这节课我们就來好好感受祖国到底有多大？【设计意图】良好的开端是成功的一半，课堂刚开始很多同学不容易很快进入学习状态，因此我用欢快的歌曲导入，进而激发学生的学习兴趣，并在欣赏祖国风光的图片屮，初步感受祖国的辽阔。
二、感受祖国辽阔的疆域和海域闯关一：地图矢口识我他道1、大家会看地图吗？谁来说说怎么看地图？4、大家再仔细看地图，这个符号是什么意思？你是怎么知道的？大家看这幅地图的图例，这个符号就代表（首都），这个符号代表（省会），这条线段就是（比例尺）它代表的意思是（）O【设计意图】让学生学会看地图，使用地图这种学习工具。
闯关二：神算高手就是我1、看了祖国的地图后，有谁他道我国东四相距有多远呢？南北相距呢？（5200千米，5500 千米）你是怎么他道的？2、这些数字到底有多远呢？我们进行一次徒步旅行来感受一下。
我们从祖国的最西边出发，一直走到祖国的最东边，我们每天步行8小时，每小时走4千米的话，走完这5200千米，大约要走多少天呢？谁来说说该怎么计算？如果我们用同样的方法，也把南北有需要多少天呢？我们同桌来合作算一算，左边的算走完东西相距的时间，右边的算南北的？生：计算汇报（东西:163天，南北：175天）师：看到这些结果，你最直接的感受是什么？生：祖国东西、南北相距的真远呀！祖国真大呀！（板书：大）【设计意图】想通过学生的亲自计算，通过这些直观的数字,对祖国的东西，南北跨度之大有一个更准确，深入的认识•进而感受到祖国的幅员辽阔.闯关三：天南海北比一比1、南北的温差比祖国南北东四相距那么远，所以有很多咱们想不到的新鲜事。
人教版小学五年级品德与社会下册《祖国有多大》课件
帕米尔高原
曾母暗沙
东西相距5000多千米
帕米尔高原
黑龙江和 乌苏里江主 航道中心线 的相交线
比赛规则
必答题环节：
每组一题，答对获得一面小红旗。
抢答题环节：
老师喊开始后，最先举手那组获得答题机会， 答对得一面小红旗。
温馨小提示：
其他小组成员在回答问题时，你要注意倾听哦！
必答题
人们都说中国很大，你能告诉我中国国 土有多大吗？
根据课前搜集的资料，结合课本 上的内容，一边思考，一边讨论，
注意倾听。
国界线 20000多千米
帕米尔高原
漠河
黑龙江和 乌苏里江主 航道中心线 的相交线
大陆海岸线长 18000多千米
渤海 黄海 东海
南
海
渤海 黄海 东海
南
海
领土面积约960万平方千米
海域பைடு நூலகம்积约300万平方千米
领土面积 海域面积 国界线 大陆海岸线 岛屿
飞机（沿领海、领土上空翱翔）：1.中国的地理 位置2.版图形状3.领土面积 4.海域面积。 轮船（沿大陆海岸线畅游）：1.近海2.海岸线 长度 3.岛屿个数 海上的两大明珠（岛） 汽车(沿国界线行驶）：1.邻国数量2.邻国名称 3.中国最西端、最北端、最东端4.国界线长度。
同学们，在小组长的带领下，
在蓝天上俯瞰，中国就像是一只雄鸡， 傲立于亚洲的＿＿部，太平洋的＿＿岸。
父亲詹姆考哈利：中国的近海 由南向北是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
莉莉· 伊万斯想沿着中国国界线行走， 你知道她沿途经历几个国家吗？
哈利和查理约定在中国的 最北端碰面结伴去旅行，你知 道他们碰面的地点吗？
下列哪一个是中国的版图？
B A
2024年五年级品社下册《祖国有多大》教案未来版
然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讲解我国的发展成就时，我可能过于注重于经济方面的成就，而忽视了其他方面的发展，如科技、教育、文化等。因此，我计划在接下来的教学中，更加全面地介绍我国的发展成就，让学生们能够更加全面地了解和感受到祖国的繁荣和发展。
六、知识点梳理
《祖国有多大》是一年级品社下册的一篇文章，主要介绍了我国的地理位置、面积、人口以及民族团结等内容。通过学习本文，学生可以了解到我国的基本国情，增强对祖国的认知和热爱。以下是本文的主要知识点：
1. 地理位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
2. 面积和人口：我国是世界上面积第三大的国家，人口最多的国家。
（1）地理位置的具体理解：学生可能对我国位于亚洲东部，太平洋西岸的具体位置理解不清。
（2）我国面积和人口的数据理解：学生可能对我国面积第三大、人口最多的国家的概念理解困难。
（3）民族团结的意义：学生可能对民族团结的重要性理解和体会不够深刻。
（4）国家认同感的培养：如何让学生真正体会到自己是一个中国人的身份，对祖国有深厚的感情。
2024年五年级品社下册《祖国有多大》教案 未来版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：五年级品社课《祖国有多大》
2.教学年级和班级：五年级1班
3.授课时间：2024年3月25日
4.教学时数：45分钟
二、教学目标
山人版小学五年级品德与社会上册《祖国有多大》课件1
6、我国的海域面积约为（ ）万 平方千米。 7、香港主要包括（ )、（ ）、 和（ ）三部分。 8、我国的4个直辖市是（ ）市、 （ ）市、（ ）市和（ ）市。 9、我国有5个自治区（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
作业：
拼图游戏：把全国省 级行政单位拼成一幅完整 的中国政区图，看谁拼得 最快。
柬埔寨
通过观察我们知道： 1.同我国陆地接壤的邻国，东北有朝 鲜，北有俄罗斯和蒙古，西和西南有 哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克 斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼 泊尔和不丹，南有缅甸、老挝和越南。 2.同我国隔海相望的国家，东有韩国、 日本，东南有菲律宾、马来西亚、文 莱和印度尼西亚。
通过观察我们知道： 1.我国有34个省级行政单位，包括23个 省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行 政区。 2.省行政中心称省会，自治区行政中心称 首府。 3.山东省简称鲁，小学
我来填一填
省（自治区、直辖市）
山东省
简称
鲁
省会（首府）
济南
“祖国在我心中”知识竞赛
1、中国在（ ）东部，（ 岸，是亚洲面积最大的国家。
）西
2、中国的海岸线长（ ）千米，陆上国 界长约（ ）千米。
3、与我国陆地接壤的国家有（ （ ）、（ ）、（ 4、与我国隔海接壤的国家有（ （ ）、（ ）、（ 5、我国的领土面积居世界第（ 仅次于（ ）和（ ）。 ）、 ）等。 ）、 ）等。 ）位，
我国陆上国界线长约2万多米，与14个国家相 邻，面积约960万平方千米，是亚洲面积最大 的国家。从我国领土最东端的黑龙江和乌苏里 江主航道中心线的相交线，到最西端的新疆帕 米尔高原，东西相距5200多千米；从我国领 土最北端的漠河以北的黑龙江主航道的中心线 到最南端南沙群岛中的曾母暗沙，南北相距约 5500多千米。我国大陆海岸线长1.8万多千米， 管辖的海域面积约为300万平方千米。在我国 辽阔的海域中，还散布着大小岛屿760个，这 些岛屿都是我国神圣不可分割的领土
五年级思品课件：祖国有多大
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祖国有多大
我们的祖国有着辽阔的疆域， 我们的祖国有着辽阔的疆域，陆 地面积约九百六十万平方千米， 地面积约九百六十万平方千米，在世界 各国中居第三位， 各国中居第三位，差不多同整个欧洲面 积相等。我国还有着辽阔的海域， 积相等。我国还有着辽阔的海域，在祖 国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、 国大陆的东面，自北向南，渤海、黄海、 东海、南海四海相连。 东海、南海四海相连。
我国省市歌谣
京津福浙云贵川， 辽吉黑蒙宁陕甘。 重山江河湖海广， 青藏疆台港澳安。
谢谢大家，
假设我们一天走8小时，每小时走3千米 千米， 假设我们一天走 小时，每小时走 千米，按这 小时 个速度计算走完这一圈，我们至少要用多少天？ 个速度计算走完这一圈，我们至少要用多少天？
世界主要国家面积比较图： 世界主要国家面积比较图：
国家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西 澳大 利亚
面积（万 1710 平方千米） 居世界位 次
祖国真大
旅游接力
• 要求：每个小组从自己所在的位置出发， 按顺时针方向，沿国界线或大陆海岸线 到达另一小组所在位置，然后把经过的 省市记录下来，展示给大家。
国界线（红色）： ）：相 国界线（红色）：相 邻国家的分界线,有 邻国家的分界线 有 20000多千米。 多千米。 多千米 大陆海岸线（蓝色）： 大陆海岸线（蓝色）： 陆地与海洋的交界线， 陆地与海洋的交界线， 多千米。 有18400多千米。 多千米
小资料 按照现行的行政区划， 按照现行的行政区划， 我国共有34个省级行政单位， 我国共有 个省级行政单位， 个省级行政单位 其中包括23个省、 个少数 其中包括 个省、5个少数 个省 民族自治区、 个直辖市和 个直辖市和2 民族自治区、4个直辖市和 个特别行政区。 个特别行政区。
人教版小学五年级品德与社会《祖国有多大》教学设计
品德与社会《祖国有多大》教学目标：1、通过各种活动和途径了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、会看中国地图，通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置，了解我国省级行政单位的简称和行政中心，对香港、澳门、台湾三地的概况有基本的了解。
3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入，激情导入1、上课之前，我要送给大家一个礼物，一首老师最喜欢的歌曲视频，那接下来咱们就一起欣赏吧！（播放课件）好美的音乐啊！谁知道这首歌的名字是什么？——《大中国》是啊，大中国，将其反过来念就是中国大，那么祖国到底有多大呢？这节课我们就来感受一下！（出示课件，板书：祖国有多大）2、（出示课件：中国版图）看，这就是我们伟大祖国的版图，它像什么？生回答：它像一只雄鸡傲立于世界的东方！师问：中国在世界的那个位置呢？出示课件：世界政区图请同学们找一下，看谁找的快。
生答：亚洲的东部，太平洋的西岸。
师问:你知道世界上有多少个国家和地区吗？生答：220多个国家和地区.师问：这220多个国家和地区面积一样吗？生答：不一样。
请同学们找一找哪些国家的面积比较大？生答：根据搜集到的数据资料做成的统计表，请同学们看一看。
出示课件：前六位国家的面积统计表师问：面积超过中国的有哪些国家？他们在哪个州？生答；俄罗斯加拿大中国面积960万平方千米（板书），居世界第三位，亚洲第一。
师问：中国大不大？生答；大活动一;请同学们找一找与我国相邻的国家有哪些呢？出示课件：我国邻国生答：东有朝鲜，北有俄罗斯＼蒙古，西有哈萨克斯坦＼吉尔吉斯斯坦＼塔吉克斯坦＼阿富汗＼巴基斯坦，西南有印度＼尼泊尔＼不丹，南有缅甸＼老挝＼越南．请同学们找一找与我国隔海相望的国家有哪些呢？生答：东有韩国、日本，东南有菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
活动二：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
小学品德与社会未来人民版五年级下册《1.祖国有多大》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
同中国隔海相望的国家有六个： 隔南海相望的有菲律宾、马来西亚、文 莱、印度尼西亚； 隔黄海相望的是韩国； 隔东海相望的是日本。
我们试着在地球仪上 找一找我们的祖国，看看 她在哪里？
谁Байду номын сангаас说一说，中国在世 界的什么位置？
从全球范围来看，中国位于东半 球；从海陆位置关系来看，中国位 于亚洲的东部，太平洋西岸；从相 对位置关系来看，中国与俄罗斯等 国接壤。
为什么说中国是世界东方大国呢？
为什么说中国是世界东方大国呢？
我国的陆地边界线有2万多 千米，有14个国家与我国接壤， 我国的大陆海岸线约1.8万千米， 有6个国家与我国隔海相望。
有人作过这样一个计算：假 设我们每天走8上小时，平均每小 时走3千米，那么，我们绕着祖国 的边界走一圈，大概需要4年时间。 你觉得我们的祖国大不大？
世界上与我国接壤和隔 海相望的国家有哪些呢？
与 中 国 接 壤 的 有 14 个 国 家 ， 是 俄 罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯 坦、塔吉克斯坦、蒙古、朝鲜、 越南、老挝、缅甸、印度、不丹、 尼泊尔、巴基斯坦、阿富汗。
小学品德与社会未来人民版五年级下册 《1.祖国有多大》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
每个人都有自己的祖国。你知 道我们祖国在世界什么地方吗？ 你知道我们的祖国有多大吗？
祖国有多大
世界中的中国
为什么中国被称为 “世界东方大国” 吗？
地球仪就是把地球按照 一定的比例缩小而制成的一个模 型。赤道将地球分为南北半球。 以 西 经 20 度 和 东 经 160 度 又 将 地 球划分为东西半球。西经20度以 东 ， 东 经 160 度 以 西 称 为 东 半 球 ， 反之为西半球。
五年级品德与社会“祖国有多大”教案
《祖国有多大》教学设计课题名称：祖国有多大教学目标分析：本课的教学目标是了解我国的海陆疆域，通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
为此，教师要制作好多媒体课件。
学习者分析：以前，学生还不知道祖国的海陆疆域，不会看地图了解我们的祖国。
要通过本节课的学习让学生知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
还要初步了解图例、比例尺的含义，会看地图。
让他们课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。
教学过程设计：一、创设情境，导入学习；课件出示：天气预报视频看祖国的大城市，它们都在哪里？你知道祖国有多大吗？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、感受祖国疆域的辽阔1、整体感觉。
看祖国的地图整体像什么？了解家乡内蒙古自治区在我国的哪边，复习地图方位。
3、初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。
4、说说感受是什么?5、调查比较，体会面积之广（1）、结合地图，比较本地与其它地区的面积。
（2）、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。
（3）、比较之后，你有什么发现？想说点什么？三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
1、看书49页，了解行政区划。
2、结合地图，知道首都，认识直辖市、少数民族自治区、省、特别行政区等省级行政单位、了解其它一般城市。
3、说说自己去过哪些城市旅游，它属于哪个省区？4、学生在小组交流自己了解的省区。
5、汇报小结，体会祖国之大：（1）时间、路程上。
（通过路途遥远感受祖国的辽阔。
）（2）温差变化大。
（通过南北温差感受祖国的辽阔。
）（3）时差上。
（通过东西日出时差大感受祖国的辽阔。
）四、总结升华这节课你有什么收获？教学反思：1、教学准备充分，包括学生准备的政区图、老师准备的课件、地图等。
特别是运用了播放天气预报这一学生熟知的形式引入，效果较好。
一师一优课《祖国有多大》教材分析
教材分析
《祖国有多大》是山东人民出版社《品德与社会》五年级下册第二单元第一课《祖国有多大》中的第一个主题。
通过本课学习,旨在促使儿童知道我国的领土面积、海陆疆域、行政区划。
教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现,教材所提供的每一组材料:(世界地图、中国行政区图，三段文字资料)都是意在引导学生借助相关知识，通过不同的方式，了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
教材体现了一种“引领”的功能，既给广大教师开展课堂教学提供了参考与借鉴,同时也在一定层面上对学生的学习起到了积极的引导。
本课综合了地理和品德各方面的教育内容,较好的体现了课程的综合性,并注意将品德教育与知识的学习相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。
五年级下册品德教案祖国有多大
教学设计一、课题:祖国有多大二、教学目标:１、明白我国共有56个民族,是一个统一的多民族国家。
２、能够在地图上找出我国的5个自治区,并能说出它的名称,了解我国少数民族的主要分布地区。
3、明白我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深的中华文明。
4、了解和尊重不同民族的文化。
明白得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。
5、通过搜集信息、举办展览等活动,进一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
三、重点难点:重点:明白我国是一个由汉族和55个少数民族组成的统一的多民族国家、各民族平等、团结、互助,共同创造乐乐博大精深的中华文明。
理解和尊重民族文化、难点:明白得“民族团结则百业兴旺”,我们应为增进民族团结而努力。
通过搜集信息、举办展览等活动,在教材解读的基础上,进一步了解和尊重民族文化,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力、四、课前准备:1、教师准备:制作多媒体课件,课前指导学生搜集资料;２、学生准备:通过多种途径搜集、整理资料,调查了解祖国位置、疆域、海域,省级行政单位位置、行政中心、简称,两个特别行政区的基本情况等。
五、教学过程(一)创设情境,激情引趣:１、音乐欣赏,导入学习同学们,今天,老师带来了一首好听的歌曲,让我们一起来欣赏一下吧！课件播放《祖国有多大》歌曲,2、师:听到这,您们想到了什么？(祖国真大!)、是呀,这首歌曲让我们领略到了祖国的辽阔、祖国可真大呀。
我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起走进她,了解了解吧。
(板书课题:祖国有多大)(二)互动交流,体验探究祖国有多大、1、师:(指着中国地区)大伙儿看,这就是我们的祖国的地图,她就像一只雄鸡傲立于世界的东方、我们伟大的祖国好大呀、课前布置同学们依照自己的兴趣搜集有关资料。
今天我们从领土面积、地理位置、海陆疆域、行政区域四个方面来了解。
大伙儿资料带来了不？好,请大伙儿在小组内交流一下。
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第二单元心中有祖国
好大一个家
1．1祖国有多大
教材分析：
“好大一个家活动”主题共设计了“祖国有多大”和“我们都是一家人”两个主题活动。
“祖国有多大”主要是指导学生通过搜集资料、采访专家、查看中国政区图等一系列活动的探究，来了解我国的地理位置领土面积海陆疆域和行政区划等。
以此来激发学生的热爱祖国的辽阔疆域的情感。
教学目标：
知识目标：知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。
能力目标：培养学生收集资料整理资料分析资料的能力。
情感态度价值观：培养学生热爱祖国辽国疆域和多民族统一大家庭的感情。
教学重点难点：
知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。
教学准备：
教学课件（包括亚洲地图、中国地图等）
教学媒体：自制课件
第一课时
教学过程
一、导课：
我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
二、了解中国在世界上的地理位置。
1、课件展示世界地图.
2、先认识地图上的方向.
提问：这是世界地图,谁能说出地图上的方向？
活动：让学生上来,面向世界地图,讲清确定方向的方法.我们面对地图,一般把它的上方定为"北",下方定为"南",左方定为"西",右方定为"东",简单地说,就是"上北下南,左西右东".
指导学生在世界地图上指出我们祖国的地理位置.
归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸
二、了解中国的邻国
1、导入并提问：我们每一个人都有一些左邻右舍，我们大中国的邻居也不少。
有哪些呢？出示下一张。
中国邻国歌
（中朝越老缅，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不锡尼山中）
2、我们的陆上边界有多长？
交流信息：2万多千米。
沿着这个边界我们看东面有：北面有：西面有：南面有：咱地图上有一个锡金。
（1975印度吞并锡金，咱们中国一直不承认。
2005看中国版的地图上才不把锡金表示为主权国家。
）
三、了解中国的领土面积
1、过渡：了解地理位置了我们就走进这个家，看看她有多大？
课件出示：中国地图
2、导入引并提问：我国的陆地面积大约960万平方千米。
看，这是我们祖国的地图，它像什么？(像一只雄鸡)它傲立于世界的东方。
交流资料。
960万。
居世界第几位？第三仅次于俄罗斯和加拿大。
那么960万平方千米是多大呢？
3、活动：用济南市和山东省的面积来比较：济南市的面积有8177平方千米。
师：平时我们感觉济南市挺大的，可你在这张中国地图看有多大？仅仅找到一个点为什么？
师：在这儿找到的是一个点，那我们看在山东地图上济南占了多少面积呢？课件出示山东地图。
我们一起来看看山东地图。
（课件出示山东地图，并勾出济南市的轮廓）
4、山东与中国来比：
你们知道山东有多大吗？（山东有15万多平方千米。
从面积上看，山东相当于18个济南市。
）
但是那么大的一个山东，在中国地图上——（课件出示山东与祖国的面积比较图：祖国的面积相当于64个山东呢）
(由小及大，由近及远，先将他们所在城市的面积与山东省的面积进行比较，然后将济南市的面积与祖国进行比较，从而形象直观地感受到：祖国的面积真是太大了!)
四、了解中国濒临哪些海及海域面积
[活动]请学生指着地图由南往北指出来。
[交流]关于海域面积的资料，说出名称。
五、了解中国的四个至点
[过渡]这么遥远的距离，南北的温度、东西的时间有什么不同呢？
1 、中国领土四极歌
东极：黑熊岛上乌苏镇，
北极：黑龙江心主航道，
西极：葱岭中峰号屋脊，
南极：南沙群岛沙排礁
2、提问:南北东西距离多长？
有一列每小时行驶200千米的火车，从南到北要27.5从东到西要26小时。
用自己的语言描述一下这种差异吧。
归纳：咱用一儿歌总结一下：我们的祖国真大，北方有冬爷爷的家，十月就飘大雪花；南方有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的读书，有的在梦中。
我们的祖国可真大！祖国这样大，我们国家是怎样进行管理的呢？原来，我们国家在全国共划分了23个省，5个自治区，四个直辖市，2个特别行政区，那么这些行政区划到底是怎样划分的呢？请学生搜集资料。
进行归类。
然后课堂上交流搜集到的行政区划及其简称。
第二课时
教学内容：学习我国的行政区划以及省级行政中心
活动过程：
一、投影政区图
（1）、学生在了解不同区域的地理位置简称省会城市面积大小等的基础上进行游戏
（2）进行畅游神州大地的游戏活动。
每位同学介绍一个区域找出他们的共同特点
（3）自由分组如自治区组，直辖市组，特别行政区组，岛省组东北组南方组华东组，我的家乡组等等
二、学生指出自己组的区域的介绍，学会倾听别人组的汇报情况。
汇报介绍自己组的学习情况进行拼图游戏认识我国主要的区域。
对照地图
三、学习行政区域歌
京津沪渝直辖市 ----------四个直辖市
蒙宁新藏桂自治 ----------五个自治区
一国两制港澳台----------二个特别行政区+一个省
东北三省黑吉辽----------
冀晋鲁归华北 ----------二
苏浙皖赣在华东----------十
湘鄂豫归华中 ----------二
华南还有粤闽琼 ----------个
川滇黔归西南 ----------省
西北还有陕甘青 ----------
板书设计：
中国邻国
中国领土四极
行政区域
省级行政中心。