护理组织文化与护士核心能力相关性研究
护理核心能力的概念分析
我国护理核心能力发展的建议与展望
提升护理教育水平：加强护理教育体系建设，提高护理人才培养质量。 推进护理科研创新：鼓励护理科研，推动护理学科发展。 加强护理实践培训：提高护理实践水平，提升护理服务质量。 完善护理政策法规：制定和完善护理政策法规，保障护理工作者的权益。
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护理核心能力的不可替代性体现在护士在临床护理工作中的重要作用，是保障患者安全和提供 高质量护理服务的必要条件。
护理核心能力的不可替代性要求护士不断提高自身的专业知识和技能水平，以适应不断变化的 医疗环境和患者需求。
护理核心能力的不可替代性对于维护护士的职业地位和尊严、提高护理服务质量以及推动护理 学科的发展具有重要意义。
患者评估：通过患者满意度调 查，了解护士护理能力的不足 和改进方向
护理核心能力的培养途径
理论学习：掌握护理核心能力的理论知识，包括护理技能、沟通技巧、团队协作等方面的知识。 实践操作：通过临床实习、模拟训练等方式，提高护理核心能力的实际操作能力。 培训课程：参加专业的护理核心能力培训课程，获取更深入的理论知识和实践经验。 自我反思：在实践操作和培训课程中，不断反思自己的不足，针对性地提高相应的能力。
国际护理核心能力的发展现状与趋势
全球范围内对护理核心能力的关注度不断提高，各国纷纷制定相关标 准和框架
国际护理组织合作推动护理核心能力的发展，加强国际交流与合作
护理核心能力的研究与实践不断深入，为护理领域的发展提供有力支 持
未来护理核心能力将更加注重跨学科、跨领域的合作与整合，以应 对复杂多变的医疗保健需求
我国护理核心能力的发展现状与挑战
现状：我国护理核心能力在近年来得到了显著提升，但与国际水平仍有差距。
挑战：随着医疗技术的不断进步和患者需求的多样化，护理核心能力面临着更高的要求 和挑战。
护理核心能力的概念分析
护理核心能力的概念分析摘要：护理核心能力是指护士应该具备的三个方面的能力：临床技术能力、沟通协调能力和人际关系能力。
本文阐述了护理核心能力的含义和意义，探讨了其内涵和外延，分析了其特点和发展方向，并提出了相应的对策和建议，以期为护理人员的培养和发展提供参考。
关键词：护理核心能力、临床技术能力、沟通协调能力、人际关系能力、培养和发展。
中文摘要：护理核心能力是指护士应该具备的三个方面的能力：临床技术能力、沟通协调能力和人际关系能力。
本文阐述了护理核心能力的含义和意义，探讨了其内涵和外延，分析了其特点和发展方向，并提出了相应的对策和建议，以期为护理人员的培养和发展提供参考。
关键词：护理核心能力、临床技术能力、沟通协调能力、人际关系能力、培养和发展。
一、引言护理核心能力作为护士必备的职业素质，不同于传统的单纯技术能力，更注重全面、深厚和综合的发展。
临床技术能力是保证护理质量的基础，沟通协调能力和人际关系能力是保证护理效果的关键要素。
因此，护理核心能力的培养和提高，对于提高护理质量和效果，加强医患关系，推进护理事业发展，具有重要的现实意义和历史意义。
本文旨在对护理核心能力的概念进行深入剖析，阐述其含义和意义，探讨其内涵和外延，分析其特点和发展方向，提出对策和建议，以期为护理人员的培养和发展提供有益的参考。
二、护理核心能力的概念护理核心能力是指护士应该具备的三个方面的能力：临床技术能力、沟通协调能力和人际关系能力。
1. 临床技术能力临床技术能力是指护士应具有的基本技术能力和专业技术能力。
基本技术能力包括生命体征测量、身体检查、药品管理、急救处理和卫生保障等，对于保证病人的安全和保健具有重要的作用。
专业技术能力包括口腔护理、导管护理、伤口护理、换药消毒等，对于提高病人的康复质量和效果具有重要的作用。
2. 沟通协调能力沟通协调能力是指护士应具有的与病人和家属、医护人员、其他同事进行有效沟通和协调合作的能力。
换句话说，护士需要通过清晰、明确、及时、有效的沟通方式，对有关病情、治疗计划、护理计划、适当的疫苗接种等进行指导和解释，同时还需要协调病人和其他医护人员之间的关系，确保治疗计划的成功实施。
护士指导：护士核心能力研究进展
--- 真理惟一可靠的标准就是永远自相符合护士指导：护士核心能力研究进展核心能力是“舶来品〞，于上世 90 年代中期“登〞中国，之后便空前迅速地在界播开来，并很快被敏的企家所接受，开始用于日常运、略管理和可持展中。
核心能力概念核心能力由英CoreCompetency翻而成，最先由潘德和哈默（和〕在?哈佛商 ?表述“是中的累性学，特是关于如何不同生技能和有机合多种技流派的学〞。
以后又演“ 内集体学的能力⋯⋯〞。
咨公司麦肯定核心能力“是洞察能力 +一行能力〞。
言之，核心能力是“ 由源、能力等整合、升、同、延展等一个漫程育而成，是一个持争的源泉和要超越争手的内在能力。
〞医机构的核心能力具有如下特性。
第一表知性，因其本上是一个的特定的知体系。
第二表价性，即真正使患者得到于争手的并且不可替代的医服品及价。
第三表独特性，即稀缺和不易模仿性，是某一医院有的，在其期践中累起来的特定的个性化物，最后表性，随着社会步和科学展而成和成熟。
在知代，医院的核心能力不再由一的模效、一的伍和一的技决定。
医院核心能力是医院特有的知技管理的凝，包含着医院内各个专业队伍知识体系的整合，而各个专业人员就是这些不同知识体系的载体。
因此核心能力对专业群体而言是学习力，是打造学习性组织，鼓励员工学习修炼的医院文化，核心能力对个人而言就是能否胜任组织所赋予的角色任务即胜任力，是个人显示出来，可以被旁观者观察到，导致成功工作表现的个人特性。
核心能力在不同的行业有不同的具体表现。
因为每一个职业都有它区别于其他职业的独特的知识、技能和价值观，这一系列能够使工作成功的独特及相关的行为，就被称作该职业的核心能力。
十年树木，百年树人，核心能力是需要长期培育的。
ICN在许多文件中屡次指出，教育对护理实践可以产生巨大的影响，不同的教育显现不同的临床能力、工作职责的承当和对病人的决策；不同教育在护士工作满意度、人力本钱、护士转行跳槽率、负面事件、护士角色、病人干预及结果方面都可显现不同的结果。
医院临床护士核心能力培养及相关因素研究
医院临床护士核心能力培养及相关因素研究作者：卞倩来源：《现代职业教育·中职中专》2018年第11期[摘要] 护士核心能力作为一种特殊的职业核心能力，是护理人员从事临床护理工作必须具备的最为基本的综合能力，其在护士及其个人护理专业发展中占据着极为重要的地位，其直接影响着护理工作的质量和效率。
而在医院临床护理工作开展过程中，影响护士核心能力培养的因素可谓是多种多样。
结合临床护士的在校成绩对护士核心能力培养进行分析。
[关键词] 医院临床护士；核心能力；相关因素[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0230-01一、医院临床护士核心能力培养的影响因素医院临床护士核心能力一般可以分为以下几个类别，即临床护理、伦理/法律实践、人际关系、领导能力、专业发展、科研能力等，不同的护理人员由于学历、学习能力以及学习环境等差异，其核心能力培养的影响因素也比较多，而笔者认为其主要有以下两点。
（一）护理人员在校成绩学校是个人获取知识的重要场所，对于个人来说，系统的知识获取都是通过学校实现的，在学校中积累的知识对个人后期的发展和影响也比较大。
对临床护士来说，他们在学校中获取的知识，对其核心能力的培养有着决定性的因素。
一般来说，护理人员在校成绩越高，其护理核心能力素养培养也就越好；反之，如果护理人员在校成绩差，其核心素养能力培养也会因此受到影响，不利于个人核心素养能力的提升。
（二）临床护士个人自主学习能力的影响核心素养能力的培养虽然与在校成绩以及学习环境等有着重要的关联，但是，其与护士个人自主学习能力的培养也有着极为重要的联系。
对于许多临床护士来说，他们的核心能力不佳一个极为重要的原因就是个人自主学习能力差，在日常的学习和护理工作中，缺乏自主学习的意识，护理知识积累比较少，这样其护理核心素养能力的培养必然会因此受到限制。
但是，如果个人自主学习能力的意识比较强，在平时的学习和护理中注重积累，那么核心素养能力的培养相对来说也比较高，所以个人的自主学习能力也会对护士的核心能力培养造成一定的影响。
研究护士核心能力的研究进展
作 者 单 位 ：中 国 医 学 科 学 院 血 液 病 医 院／血 液 病 研 究 所 （天 津 ，３０００２０） 王 雯 ：女 ，本 科 ，副 主 任 护 师 ，护 士 长 ，ｘｙｓｘ５ｋ＿０８０６＠ｓｉｎａ．ｃｏｍ 收 稿 ：２０１４－０３－０５；修 回 ：２０１４－０５－１５
１．２ 研究护士的职 责 究 护 士 的 工 作 职 责 涉 及 临 床 试 验
的各个方面，包括试验方案的修 订 与 伦 理 资 料 的 审 核，与 其 他 部门的沟通协调，药品的应用与 管 理，受 试 者 的 招 募 及 帮 助 受 试者详细了解知 情 同 意 书 的 相 关 内 容，试 验 过 程 中 的 治 疗 与 护理，标本采集与 处 理，资 料 收 集 与 数 据 录 入，试 验 后 期 的 随 访安排，在试验进 程 中 应 对 监 查、稽 查 与 视 察、协 助 总 结 报 告 的 书 写 与 试 验 结 束 后 资 料 的 整 理 与 归 档 等 。 ［３，１０－１２］ ２ 研 究 护 士 应 具 备 的 核 心 能 力
１．１ 研究护士的作 用 临 床 试 验 的 目 的 是 探 索 和 评 价 一 种
新的治疗方法或药品，确定特定 适 应 证 的 有 效 性 和 安 全 性 ，它 与临床治疗有诸 多 区 别，临 床 试 验 不 仅 试 验 设 计 有 严 格 的 受 试者纳入标准、排除标准及用药 要 求，更 重 要 的 是 试 验 过 程 中 必须遵循临床试验原则、法 规、数 据 与 文 件 管 理 规 定［７］。 研 究 护士作为临床试 验 参 与 者 之 一，占 据 着 不 可 或 缺 的 中 心 与 协 调地位，对确保临床试验的伦理 合 理 性 及 临 床 试 验 安 全 性 、规 范 性 等 方 面 起 着 重 要 作 用 。 ［８－９］
护士核心能力、工作满意度、工作环境相关性研究
资、 高年资帮低年资 、 高年资监督低 年资 ” 的形式 ， 形成 科室里 团结 向上 ， 互帮互 助 ， 互 相监 督 和提 醒 的氛 围， 更 有利 于 护士
洗手依从性 的提高。 参 考 文 献
［ １ ］ 贾会 学． ＷＨ Ｏ 医疗机 构 手卫生指 南解读 ［ Ｊ ］ ． 中国护理 管理 ， ２ ０ ０ ９ ， ９ （ ６ ） ： ７—９ ． ［ ２ ］ 韩黎， 朱士俊， 郭燕红， 等． 中国医务人员执行手卫生的现状 调查［ Ｊ ］ ． 中华 医院感染学杂志， ２ Ｏ Ｏ ６ ， １ ６ （ ２ ） ： １ ４ ０— １ ４ ２ ． ［ ３ ］ 沈泳． 提高洗手依从 性的 ６条金标 准［ Ｊ ］ ． 中华 医院感 染
【 关键词】 护士； 核心能力； 工作满意度 ； 工作环境
中图分类号 ： Ｒ １ ９ ７ ． ３ 文献标识码 ： Ａ ＤＯＩ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ６—７ ２ ５ ６ ． ２ ０ １ ３ ． ０ １ ． ０ ３ １ 文章编号 ： １ ０ ０ ６— ７ ２ ５ ６ （ ２ ０ １ ３ ） Ｏ １ —０ ０ ５ ９—０ ３
从性 。③ 皮肤 损伤 ： 由于绝 大多数护士 为年轻 爱美 女性 ， 多次 反复洗手会 造成皮肤干燥 、 皱纹、 皲 裂等 。手 消毒剂 对皮肤 的
刺激性较 大 ， 且洗手后无较好 的润肤用 品 ， 手 部皮肤 极容 易干
燥， 冬 季尤其会 出现干裂 的情 况。④洗手设 施不 完善 ： 在调 查
可见 ， 在缺乏监督 的情况 下 ， 护士松 懈的意识 严重 影响洗 手依
置， 是当前解决人力 资源短缺 的重 要手段 。通 过合 理配 置 ， 减 轻护理人员工作 强度 ， 从 而改善护理人员洗手依从性 。 ３ ． ２ ． ３ 加强监督工作 加强 医院感染 控制管 理的监 测力度 ， 积极组织护士长 进行 跟班 监督 或不定 时 暗查 ， 以督 促 护士 保 持思想意识紧张 ， 避 免松懈 态度 ， 也 可悬 挂 醒 目提示 牌 ， 提 醒 护理 人员操作前后洗手 。 ３ ． ２ ． ４ 改善洗手设施 选择 以乙醇 为基础 的擦手 液 ， 因其具 备 良好 的皮肤 兼容 性 ， 且 含有润 肤剂 。洗手 池 的水龙 头 应建 为感应式 、 肘碰式或 脚踏 式 ， 减少 医 护人 员手 的接 触 ； 增 加快 速消毒剂 的安放 场所 并保 证在 随手 可得 的地 方 ， 以增 加方 便 性； 每辆 治疗车 上 均 配备 消 毒凝 胶 ， 以便 进行 诊 疗操 作 时 使 用； 每个 洗手池边上均应配备合理 干手设施 ， 以确保 洗手 的质 量。有近 ２ ／ ３的护士建 议 出于 职业 防护 ， 应配 备人 手 一支 护 手霜 ， 以减少对 手部皮肤的伤 害。另外 ， 在寒冷 季节科 室应 尽 量做 到全天供应热水 。 ３ ． ２ ． ５ 营造 良好 氛 围 在科 室 里 积极 采取 “ 高 年资 带 低 年
护士核心能力的研究进展
１ １ 企业 核心 能力 的概念 核 心能 力 ， 被称 核心 ． 又 竞 争 力 。 目前公认 的企 业核 心能 力 的概念是 普 拉哈 拉德 和哈 默提 出的 ， 即一个 组织 中的积 累性 学 识 ， 特 别是关 于协 调不 同 的生产技 能 和有机 结合 多种 技术 的学 识 ， 来 自多种 知识和 技能 的综 合 ， 有很 高 的 它 具 可保持 性［ 。核心 能力 是 企业 长期 竞 争 优 势 之 源 ， １ ］
求 和 护理专 业 的发 展 而 动态 成 长 和 成 熟 的 ， 非 一 并
成 不变 ， 同一护 士不 同时 期核 心能 力 的 内容也 不 完 全相 同 。管理者 应 根 据 不 同时 期 发 展 的需 要 ， 学 科 地 确定 护 士核心 能 力 的 内容 ， 不断 培 养 和 发展 其 核 心 能力 。 ２ ６ 护士 核心 能力 需 要 长期 培养 护 理 学是 一 门 ．
关 键 词 核 心 能 力 护 士 通 科 护 士 专科 护 士
中图 分 类 号 ： ４ １ Ｒ ７
文献标识码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０ ２６ ７ （０ ７ ０ —６ ８０ 】０ —９ ５ ２０ ） ７０ ３ —３
自 １９ ９ ０年美 国密 西 根 大学 商学 院 教 授 普拉 哈 拉德 和伦 敦商学 院教 授哈 默在 哈佛商 业评论 上 发表 《 业核心 竞争 能力 》 首次 提 出核心 能力 概念 以来 ， 企 ， 核心 能力 理论就 受 到 理论 界 和 企 业 界 的广 泛 关 注 ， 并成 为研 究 的热点 。２ １世纪 初 ， 院管 理 者 开 始关 医
２ ３ 有价 值性 ．
护士核心能力的关联性研究
２ ０ １ ４年 １ ２月第 １ ２卷第 ６期
Ｍｏ ｄ ｅ ｍ Ｈｏ ｓ ｐ ｉ ｔ ａ ｌ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ， Ｄｅ ｃ ． ２ ０ １ ４ ， ｖ ｏ １ ． １ ２ ， Ｎｏ ． ６
・６ ５・
护理管理
护 士 核 心 能 力 的 关 联 性 研 究
陈香芝 ， 刘擎国， 孟凡 杰 ， 介 小霞 ， 张 彩玲
职业应对 自我效能均值 为 ３ ． ５ ５士 ０ ． ７ １ ， 职 业压 力源均值 为 ２ ． ６ ６±０ ． ５ １ ， 评判 性思 维及科 基 于职业应 对 自我效 能的核心 能力培训 ， 研 能力均值 为 ２ ． ６ １ ６± ０ ． ６ ２ 。核 心能力 多重线性 回归分析显示工龄 、 职业应对 自我效 能、 班 次、 职业压力 源的工作量及时 间分配是护士核心能 力的影响 因素 。结论
一
册 护士 ， 当场 发 放 调查 问卷 ， 当场 收 回， 共 发 放 问 卷
５ ０ ０份 ， 回收有效 问卷 ４ ９ ３份 ， 有 效回收率 为 ９ ８ ． ６ ％。
１ ． ３ 研 究 工具
（ １ ） 中国护士 职业压力 源量表 由 ３ ４个 条 目组 成 ，
分为： 护理专 业及工作 、 工作量及 时 间分 配 、 工作环 境 及资源 、 患 者护 理 、 管理 及人 际关 系 ５个方 面 。１ ～４ 级评分 ： 依次为没有压力 、 压力一般 、 压力较高 、 压力 非 常高 ， 总分 ３ ４～１ ３ ６ 分， 得分越高表 明压力越大 。 （ ２ ） 护士职业 应 对 自我效 能量表 由意 大利 Ｒ ｅ — ｎ ａ ｔ ｏ Ｐ ｉ ｓ ａ ｎ ｉ等编制 ， ｆ 共 ９个项 目， 采用 Ｌ ｉ ｋ ｅ ｒ ｔ ５级评 分 法， 从不 能轻 松应 对到完 全 能轻松 应对 ， 依 次 计 １～ ５ 分 。总分９～ ４ ５分 ， 得分 越高 ， 应对 水平越 高。经探 索
实施延续护理护士核心能力的研究进展
实施延续护理护士核心能力的研究进展一、内容综述随着人口老龄化的加速，延续护理作为一项重要的社会服务逐渐受到广泛关注。
护士作为延续护理的主要实施者，其核心能力对于提高服务质量和满足患者需求具有重要意义。
近年来有关实施延续护理护士核心能力的研究取得了丰硕的成果，为我们提供了有益的理论指导和实践借鉴。
首先研究发现，延续护理护士应具备良好的沟通能力。
这包括倾听患者的心声，理解患者的需求，以及与家属、医疗团队等多方进行有效沟通。
良好的沟通能力有助于建立和谐的医患关系，提高患者满意度，同时也有利于护士更好地为患者提供个性化的护理服务。
其次研究强调了延续护理护士的专业技能，这包括对疾病的认识、诊断、治疗和康复等方面的专业知识，以及对患者病情观察、护理计划制定、并发症预防等方面的实践技能。
专业技能是护士履行职责的基础，也是提高护理质量的关键。
此外研究还指出，延续护理护士应具备一定的自我管理能力。
这包括合理安排工作和生活，保持良好的心理状态，以及不断提升自己的业务水平等方面。
自我管理能力的培养有助于护士在面对繁重的工作任务和压力时保持良好的心态，从而更好地为患者提供服务。
研究还关注了延续护理护士在团队协作中的重要作用，在现代医疗服务模式下，护士需要与其他医护人员密切配合，共同为患者提供全方位的护理服务。
因此团队协作能力对于提高延续护理的整体效果具有重要意义。
1.1 研究背景随着医疗技术的飞速发展，患者们在接受治疗后的生活质量得到了很大的提高。
然而随之而来的是很多患者在疾病治愈后，仍然面临着各种生活上的困扰和挑战。
这时延续护理就显得尤为重要，延续护理是指在患者出院后，通过护士、家庭成员和社会资源的协同作用，为患者提供持续、全面和个性化的护理服务，帮助患者更好地适应社会生活，提高生活质量。
而护士作为延续护理的主要实施者，其核心能力的提升对于整个延续护理的质量具有重要意义。
因此研究护士核心能力的发展现状、特点及影响因素，以及如何提高护士核心能力，对于推动延续护理的发展具有重要的理论和实践意义。
护理组织文化调研报告
护理组织文化调研报告护理组织文化调研报告一、背景介绍：护理组织作为医疗卫生领域的重要组成部分，承担着照顾患者、提供医疗服务的重要角色。
而护理组织的文化则对其内部运营和员工素质有着深远的影响。
因此，对护理组织的文化进行调研，有助于全面了解和改善组织的运作环境。
二、调研目的：1. 了解护理组织的核心价值观和宗旨，以及相关文化元素；2. 分析护理组织的文化特点和优势，为组织发展提供参考；3. 发现可能存在的问题和挑战，提出改善建议。
三、调研方法：1. 文献资料研究：对护理组织的官方文件、政策以及相关研究文献进行收集和分析，获取官方传达的核心价值观和宗旨；2. 采访调查：通过面对面或电话访谈，与护理组织的管理者和员工进行交流，了解他们对组织文化的理解和认知；3. 观察记录：通过实地观察，记录护理组织的工作环境、员工互动等方面的情况，观察组织文化在实际行动中的表现。
四、调研结果：1. 核心价值观和宗旨：护理组织的核心价值观包括患者至上、团队协作、持续学习和人文关怀等；宗旨是为患者提供安全、优质和舒适的护理服务。
2. 文化特点和优势：护理组织注重团队合作精神，通过多学科合作和经验分享，提升工作效率和患者满意度；拥有持续学习的文化氛围，组织员工参加培训和学术交流活动；强调人文关怀，关注患者的心理和情感需求。
3. 问题和挑战：部分员工对组织文化的理解存在偏差，工作中缺乏团队协作精神；由于工作量繁重和压力大，部分员工存在工作倦怠和情绪失控等问题。
五、改善建议：1. 加强组织文化的宣传和教育，提高员工的文化认同和理解；2. 建立和完善激励机制，激发员工对团队协作的积极性和热情；3. 提供员工心理健康支持服务，缓解工作压力和情绪问题。
六、结论：护理组织的文化对其运营和员工素质有着重要的影响。
通过对护理组织的文化进行调研，可以全面了解组织的宗旨和核心价值观，分析其文化特点和优势，发现问题并提出改善建议。
对于护理组织的管理者和员工来说，加强组织文化建设，提高员工的综合素质和工作满意度，对于提升服务质量和患者满意度具有重要意义。
护理组织文化调研报告
护理组织文化调研报告1. 引言本报告旨在对护理组织的文化进行调研和分析，以了解该组织的文化特点和影响因素。
通过深入了解该组织的文化，我们可以为其提供有针对性的建议和改进措施，以推动组织的发展和提高员工满意度。
2. 调研方法2.1 数据收集我们采用了多种方法来收集数据，包括员工问卷调查、面谈和观察。
问卷调查主要涵盖了员工对组织文化的知觉、组织价值观和行为准则等方面的评估。
面谈和观察则让我们更深入地了解了员工对文化的态度和实际行为。
2.2 样本我们在该护理组织中随机选择了100名员工作为研究样本，以确保我们的调研结果具有代表性和可靠性。
3. 文化特点分析3.1 知觉评估通过员工问卷调查，我们发现大多数员工对该组织的文化持有积极评价。
他们普遍认为该组织注重员工的发展和培训，并提供良好的工作环境和团队合作氛围。
3.2 组织价值观该组织的价值观主要围绕着提供优质的护理服务，尊重患者的权益和尊严，并强调团队合作和职业道德。
这一价值观的传达和落实在员工中产生了较大的共识和认同。
3.3 行为准则该组织设立了明确的行为准则，要求员工在工作中遵守职业道德规范，尊重患者和同事，并持有高度的责任感和敬业精神。
员工普遍遵守这些准则并以其为行动指南。
4. 影响因素分析4.1 领导风格该组织的领导者秉持开放、民主和关怀的风格，鼓励员工的参与和创新，并为员工提供必要的支持和资源。
这种领导风格对组织文化的塑造起到了积极的影响。
4.2 组织结构该组织的结构相对扁平化，决策相对民主和快速。
这种结构使得员工有更大的自主性和发展空间，促进了组织文化的形成和实施。
4.3 人员招聘和培训该组织注重招聘和培训优秀的护理人员，并鼓励员工通过不断学习和成长来提升自己。
这种人员招聘和培训的策略有助于形成和传承组织的文化。
5. 结论和建议基于我们对护理组织文化的调研和分析，我们提出以下建议：5.1 进一步加强领导者的培养，提升他们的领导能力和对组织文化的理解和推动能力。
临床护士护理核心能力的研究
临床护士护理核心能力的研究摘要：介绍了临床护士核心能力的作用、要素及特征及在临床工作中的应用，通过运用五种评价方法，如度评价法、密切值法、模糊综合评价法、情景模拟法等方面综述了临床护士护理核心能力的研究。
重视和应用护核心能力，以提高护士在临床护理中的综合素质，为患者提供能力更强、素质更高的护理人才。
关键词：护士；护理；核心能力核心能力是最基本、最必需的能力，代表了一个专业最核心的特点和要求。
而核心护理能力的概念大体上指能够胜任护士角色和功能的一系列个性特征。
把知识、技能和判断在临床实践中进行有效运用；包括判断性思维、评估、沟通和技术能力；知识、技能和态度在临床实践中的有机结合。
通过护理过程，以及自然、社会文化环境作用于人的内环境，进行有目的、有组织、不断创造性的活动，使人的身体和精神重获健康。
为服务对象提供优良的全面护理服务。
1护理核心能力的作用、要素及特征1.1护士护理核心能力的作用在护理工作中，护士的核心能力是从入学教育开始培养，使护士能够从临床实践中不断地积累经验，丰富自己、锻炼自己、提高自己，实现为患者提供高效、优质、人性化的服务的护理目标。
1.2护士核心能力的构成要素护士核心能力由评价和干预能力、沟通能力、评判性思维、照护和人际关系能力、管理能力、领导能力、教学能力和知识整合能力８个维度构成。
1.3护士核心能力的特征将护士核心能力归纳为个体性、整合性、标志性、外显性、开放性、累积性6种护士核心能力特性［1］。
2护士核心能力应用2.1临床决策能力护士通过收集患者的信息，形成正确的判断力，作出有效的护理决策去解决患者现存或潜在的问题；在任何临床环境中有效的对所遇到的健康问题作出正确判断和有效的决策以确保患者的安全与健康不受到损害［2］。
2.2创新能力陈述创新能力工作经历，如：一位护士在描述她的一次工作经历中说：“电极片只要贴在这位患者身上，她的皮肤就会发红发痒，但是她又必须24h的带着电极片，于是护士想了一个办法，把电极片上扎些小孔，让电极片变的透气，结果患者感觉好多了。
加强疗养院护理文化建设 提升护理团队核心竞争力
加强疗养院护理文化建设提升护理团队核心竞争力【摘要】护理文化决定护理团队的核心竞争力和团队间的差异,护理文化建设的理论和实践亟待探讨。
笔者结合临床实践提出了护理文化建设集中体现在3个方面:一是从构建护理团队的护理价值观入手,确立护理团队的愿景及发展方向,建立一套行之有效的护理人员行为、语言及服务规范,塑造护理人员的形象;二是探讨适应疗养院发展需要的护理管理模式,建立一支有务实创新精神的中层护理管理队伍;三是在护理实践中强调团队意识,倡导团队精神,不断强化护理人员的“五种意识”,用“五个标准”打造一支高绩效的护理团队作为护理文化建设的落脚点。
【关键词】护理文化;核心竞争力;学习型组织;高绩效团队【Abstract】Nursing culture determines the core competitiveness of nursing team and difference among nursing groups. It is demanded to study theory and practice of nursing culture construction. Combining with clinical practice, the author suggests that nursing culture construction focus on three aspects: First, starting with constructing the nursing value of nursing group, identify desire and developing direction of the group and construct a set of effective specification for nursing personnel’s behavior, language and service in order to mold their image. Second, study nursing management mode adapted to the requirement of development of sanatorium and set up a middle level nursing management group with pragmatic and initiative spirit. Third, emphasize sense of community and advocate team spirit in nursing practice, reinforce the “five consciousness” of nursing personnel. Building a high-performance nursing team by the “five standard” is a base of nursing cultu re construction.【Key words】Nursing culture;Core competitiveness;Learning organization;High-performance teams疗养院文化作为疗养院核心竞争力的重要组成部分,受到疗养院管理者的高度重视。
护理核心制度与护理文化的关系
护理核心制度与护理文化的关系在医疗保健领域，护理核心制度和护理文化是两个重要的概念。
护理核心制度强调以患者为中心的服务提供，而护理文化则强调人文关怀和团队合作。
本文将探讨护理核心制度与护理文化之间的关系，并分析二者在提高护理质量和患者满意度方面的作用。
护理核心制度强调护理过程中患者的权益和需求。
它要求护理人员尊重和关注患者的意见、情感和体验，将患者的需求放在第一位。
通过强调个性化的护理计划和沟通交流，护理核心制度能够改善医疗服务的质量，并促进患者的治疗效果和康复过程。
另一方面，护理文化是指护理团队中的价值观、信仰和行为准则。
它强调人文关怀、尊重和团队合作，营造了一种支持患者健康的环境。
在一个积极的护理文化中，护士们相互合作、相互支持，关注患者的身心健康。
护理文化还能促进知识和经验的分享，提高全体护理人员的综合素质和职业发展。
护理核心制度和护理文化之间存在着密切的联系和相互依赖。
护理核心制度强调了以患者为中心的护理模式，而护理文化则提供了实现这一目标的框架和价值导向。
护理文化鼓励护士与患者建立紧密的联系，了解患者的需求和期望，从而能够更好地执行护理核心制度的要求。
同时，护理核心制度也为护理文化的发展提供了指导和支持，例如通过推动团队协作和沟通交流来增强护理文化的建设。
护理核心制度和护理文化的紧密联系对于提高护理质量和患者满意度具有重要意义。
护理核心制度的实施可以确保患者的权益和需求得到充分尊重，提高了护理服务的效果和效率。
护理文化则能够增强护理团队的凝聚力和合作性，提高团队的工作效率和质量。
这两者的结合可以营造一个以患者为中心、充满人文关怀的护理环境，从而提高患者对医疗服务的满意度和信任度。
总之，护理核心制度和护理文化是相互依存的概念，它们共同构建了一个以患者为中心的护理体系。
护理核心制度通过强调患者权益和需求来改善护理服务的质量，而护理文化则强调人文关怀和团队合作，促进护理队伍的发展和职业提升。
护理组织文化调研报告
护理组织文化调研报告《护理组织文化调研报告》一、研究目的本次调研旨在了解护理组织的文化特征，分析其对员工工作态度和行为的影响，为提升护理服务质量和员工满意度提供依据。
二、研究方法采用问卷调查和个访方式，共收集了300份问卷和15个个访样本。
涵盖了不同职级、工龄和科室的护理人员。
三、研究结果1. 护理组织的核心价值观大部分护理组织倡导以病人为中心、以患者需求为导向的核心价值观。
这一价值观对员工的工作使命感和责任心产生了积极的影响。
2. 组织文化的表现形式护理组织文化以尊重、关怀、团队协作为主要特征。
员工在这种文化氛围下更倾向于相互合作、共同成长和分享经验。
然而也存在一定程度的官僚主义和规矩多。
3. 文化对员工行为的影响护理组织文化对员工的工作积极性和职业满意度产生了显著的影响。
对组织文化认同度高的员工，更倾向于积极主动地完成工作，并对工作产生更大的满意度。
四、建议和改进1. 加强组织文化建设护理组织应着力打造一个更加平等、开放的文化氛围，倡导员工之间的相互尊重和支持，营造积极向上的工作氛围。
2. 完善激励机制通过完善的激励机制对员工贡献给予肯定和奖励，提高员工的工作积极性和满意度。
3. 加强管理层培训管理层应接受更多的员工心理学和沟通技巧的培训，更好地理解员工的需求，建立更加和谐的工作关系。
五、结论护理组织的文化对员工的工作态度和行为有着重要的影响，对组织文化进行适当的调整和改进将有助于提升护理服务的质量和员工的满意度。
希望本次报告能够为护理组织的管理者和决策者提供一定的参考价值。
护理组织文化调研报告
护理组织文化调研报告一、调研目的和方法目的：护理组织文化调研的目的是为了深入了解护理组织的文化特点，了解员工对组织文化的认同程度和对文化的满意度，从而为改善组织文化提供依据和建议。
方法：采用问卷调查和访谈相结合的方式开展调研。
问卷调查主要针对员工对组织文化的认同程度和满意度进行量化分析，访谈则通过深入交流与关键人物进行，了解具体情况和看法。
二、调研结果分析1. 组织文化特点：通过问卷调查和访谈，发现该护理组织的文化特点主要体现在以下几个方面：- 以病人为中心：员工普遍认为，护理组织注重病人的需求和关怀，追求提供高质量的护理服务。
- 重视团队合作：大部分员工认为，合作是护理组织文化的重要组成部分，有助于提高工作效率和协作能力。
- 强调专业技能：员工普遍认为，护理组织鼓励员工不断学习和提升自己的专业技能，以提供更好的护理服务。
2. 员工认同程度：通过问卷调查，我们发现大部分员工对护理组织的文化特点持基本认同态度，但也有一部分员工对组织文化持中立或者不认同态度。
3. 员工满意度：员工对组织文化的满意度普遍较高，特别是在病人为中心、团队合作和专业技能方面。
然而，也有部分员工对组织文化的某些方面表示不满意，主要体现在对组织对个人发展和晋升路径的支持程度不足。
三、建议1. 加强沟通和协作：进一步加强团队合作氛围，鼓励员工间的互相支持、协作和交流，提高工作效率和协作能力。
2. 建立完善的培训和发展体系：加大对员工专业技能培训的投入，建立完善的培训和发展体系，以提升员工的专业水平和自我成长。
3. 建立激励机制：制定合理的激励机制，以激励员工积极工作和提升自己，同时提供晋升通道，鼓励员工进一步发展。
4. 加强领导力培养：通过培养和提升领导力，引导和激励员工，同时建立良好的沟通渠道，为员工提供更好的发展机会和支持。
以上是针对护理组织文化调研的报告，希望可以为改善组织文化提供参考和建议。
护理组织文化调研报告
护理组织文化调研报告护理组织文化调研报告一、背景介绍护理组织文化是指护理单位内部形成的一种共同的行为准则、价值观念和工作方式。
它是组织持续发展和成就优秀护理团队的重要基础。
本次调研旨在了解某一护理组织的文化特点，以期为该组织的进一步发展提供参考。
二、调研方法本次调研采用了定性和定量相结合的方法，主要通过以下方式获取数据：1. 面谈调查：与护理组织的管理人员、护士长以及护士进行面谈，了解他们对组织文化的理解和评价。
2. 问卷调查：设计了一份问卷，发放给护士进行匿名填写，了解他们对组织文化的感受和看法。
3. 观察法：通过参观该护理组织的工作环境、工作氛围和员工互动等，观察组织文化的表现。
三、调研结果1. 护理组织文化特点通过调研发现，该护理组织的文化特点主要有以下几个方面：- 简单高效：护理组织注重工作的效率和节约时间，强调迅速反应和高质量服务。
- 团队合作：护士之间积极协作，相互支持，共同完成医疗任务。
- 关注患者：护理组织倡导以患者为中心的护理理念，注重人文关怀和患者满意度。
- 专业发展：护士具备较高的专业素质和科学精神，鼓励继续学习和不断提高个人技能。
2. 组织文化的优势该护理组织的文化优势主要表现在以下几个方面：- 高效节俭：组织注重时间的管理和节约成本，使工作更加高效。
- 团队协作：护士之间紧密合作，有效沟通，共同解决问题。
- 患者满意：护理组织关注患者的需求，提供个性化护理服务，提高患者满意度。
- 专业发展：组织鼓励护士进行专业培训和学术交流，提高护理水平。
3. 组织文化的不足之处在调研中也发现了该护理组织文化的一些不足之处：- 创新能力不足：组织对新理念和新技术的接受速度较慢，创新意识有待加强。
- 影响力不足：护理组织对外界的影响力相对较小，与其他相关部门的协作不够紧密。
- 绩效评价不明确：组织缺乏明确的绩效评价标准，难以激励护士的积极性和创造力。
四、建议和对策针对调研结果，以下是几点建议和对策供该护理组织参考：1. 提高创新能力：组织应鼓励护士参与学术交流和开展科学研究，创造更加合理和高效的护理模式。
护理组织文化调研报告
护理文化是社会文化在护理领域的表现形式，是社会文化的一部份，但它有着自己特定的内容和功能，以下是的护理组织文化，欢迎阅读查看。
医院护理文化是随着时代的变迁而不断开展的，不同的时代，医院护理文化在内涵和内容上都存在差异。
现代护理对象是全体人群，人类的文明在不断进步，向护理提出了更高的要求，护理要适应和满足人们不同的保健需求，并加以标准，便形成特定的护理文化。
因此，护理文化其实质是一种调动医院护士的积极性、主动性与创造性为中心的新的护理管理模式，其根本要求就是求新、求变、追求卓越，使创新成为增强护理新竞争力的保证。
医院的护理文化应既有鲜明的行业特色，又充满竞争观念、创新意识。
护理人员惟独对此有深刻的认识，才干具有强烈的危机感，才干把不断创新作为自己求生存、求开展的手段，使自己的效劳在不断更新换代中获得开展，才干使护理跟上时代开展的脚步。
我是苏州市中医医院急诊科的一位护士，工作已满 2 年。
深刻体味到中医医院的护理文化特色，中医护理是中医根本理论指导下的护理工作，它是中医学的重要组成部份，有着悠久的历史和丰富的内涵。
中医护理以中医整体观为护理工作的指导思想，“辩证”是护理的主要依据，中医传统技术是它的重要内容。
中医学十分重视人体的统一性、完整性及与自然界的相互关系。
医院护理文化建立是由表层的物质文化，中层的制度文化，深层的精神文化所构成。
表层的物质文化一方面医院加强对护士的智力投资，加强护士综合素质的培养、知识的更新、技能的提高，建立多渠道、多层次、多形式的护士培训，强化护士的继续教育。
另一方面，要从标准护士的言行入手。
中层制度文化是由医院护理的组织管理形式和各项规章制度组成，是护理文化的支撑，教育护理人员要跟踪护理学的开展动态，掌握本学科的重点技术，确保护理质量、效劳水平不断在更新换代中得到提高深层精神文化在护理文化中就得到更好的表达，“辩证论治，整体观念”在每一项护理操作、护理效劳中都得到很好的运用，如针灸、拔罐、艾灸、耳穴埋籽等等。
护理组织文化调查报告
护理组织文化调查报告护理组织文化调查报告摘要：本文通过对护理组织文化的调查研究，探讨了护理组织文化对员工工作满意度、工作效能以及患者护理质量的影响。
调查结果显示，护理组织文化在提升员工工作满意度和工作效能方面起到了积极的作用，但在患者护理质量方面仍存在一定的改进空间。
本文还提出了一些改善护理组织文化的建议，以期提升患者护理质量和员工工作满意度。
1. 引言护理组织文化是指护理组织内部形成的共同信念、价值观和行为模式。
它对护士的工作态度、行为方式以及与患者的互动方式产生重要影响。
因此，研究护理组织文化对员工和患者的影响，对于提升护理质量和员工工作满意度具有重要意义。
2. 方法本研究采用问卷调查的方式，针对不同护理组织的护士进行调查。
问卷内容包括护理组织文化、员工工作满意度、工作效能以及患者护理质量等方面的问题。
共收集到了500份有效问卷。
3. 结果调查结果显示，护理组织文化对员工工作满意度和工作效能有显著影响。
在护理组织文化积极、鼓励创新和团队合作的组织中，员工的工作满意度和工作效能较高。
然而，在一些护理组织中，存在着过度强调工作量、缺乏沟通和支持的文化，这对员工的工作满意度和工作效能产生了负面影响。
4. 讨论护理组织文化对患者护理质量的影响尚不明确。
调查结果显示，护理组织文化与患者护理质量之间存在一定的关联，但并不明显。
这可能是因为护理组织文化只是影响患者护理质量的一个方面，还有其他因素也会对患者护理质量产生影响。
5. 结论护理组织文化对员工工作满意度和工作效能具有重要影响，但对患者护理质量的影响尚不明确。
为了提升患者护理质量和员工工作满意度，护理组织应该积极改善组织文化，提倡积极健康的工作环境，鼓励员工创新和团队合作，并加强沟通和支持机制。
此外，还应该加强对护士的培训和教育，提高他们的专业技能和护理质量。
6. 建议为了改善护理组织文化，我们建议以下几点措施：- 建立积极健康的工作环境，提供良好的工作条件和福利待遇；- 鼓励员工创新和团队合作，建立良好的团队合作机制；- 加强沟通和支持机制，提供员工所需的支持和帮助；- 加强对护士的培训和教育，提高他们的专业技能和护理质量。
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护理组织文化与护士核心能力相关性研究1)S t u d y o n c o r r e l a t i o nb e t w e e n n u r s i n go r g a n i z a t i o n a l c u l t u r ea n dc o r ec o m pe t e n c eof n u r s e s 胡 韵,奚 静,李婧熙,顾依帆H uY u n ,X i J i n g ,L i J i n gx i ,e t a l (N u r s i n g C o l l e g e o f S h a n g h a i J i a oT o n g U n i v e r s i t y ,S h a n gh a i 200025C h i n a )摘要:[目的]探讨护理组织文化与护士核心能力之间的相关性,为提高医院护理组织文化水平和提升护士核心能力提供理论依据以及实施建议㊂[方法]采用中文版护理组织文化量表(N C A T )与护士核心能力量表(C I R N )对上海市中心城区3所三级甲等医院514名在职护士的护理组织文化㊁护士核心能力进行问卷调查㊂采用P e a r s o n 相关分析法研究两者之间的相关性㊂[结果]护理组织文化总分为(60.66ʃ8.27)分,护士核心能力总分为(147.15ʃ37.76)分;护理组织文化与护士核心能力水平呈正相关(P <0.01)㊂[结论]医院管理者在进行护理组织文化的建设过程中,应注重强化护士的专业承诺意识,培养角色与职责观念,加强团队的合作与沟通,提高护士工作满意度,从而提高护士核心能力,进而提升护理队伍的整体水平㊂关键词:护理;组织文化;护士;核心能力;相关性;影响因素A b s t r a c t O b j e c t i v e :T o p r o b e i n t o t h ec o r r e l a t i o nb e t w e e nn u r s i n g o r -g a n i z a t i o n a l c u l t u r e a n dc o r e c o m p e t e n c eo fn u r s e s ,s oa s t oo f f e r t h e o -r e t i c b a s i s a n d p r a c t i c a l a d v i c e s f o r i m p r o v i n g n u r s i n g o r g a n i z a t i o n a l c u l -t u r ea n d t h e c o r e c o m p e t e n c y o fn u r s e s .M e t h o d s :At o t a l o f 514r e g i s -t e r e dn u r s e s i nt h i r d g r a d e A h o s p i t a l s i nc e n t e ru r b a ni nS h a n gh a i w e r e i n v e s t i g a t e dw i t hN C A Ta n dC I R No nn u r s i n g o r g a n i z a t i o n a l c u l -t u r e a n d t h e c o r e c o m p e t e n c e .T h e c o r r e l a t i o nb e t w e e nn u r s i n g o r g a n i z a -t i o n a l c u l t u r e a n d t h e c o r e c o m p e t e n c ew a s a n a l y z e db y u s i n g aPe a r s o n c o r r e l a t i o na n a l y s i s .R e s u l t s :T h et o t a ls c o r eo fn u r s i n g o r ga n i z a t i o n a l c u l t u r ew a s (60.66ʃ8.27),t h e t o t a l s c o r e f o r t h e c o r e c o m p e t e n c i e so f n u r s e sw a s (147.15ʃ37.76),t h e n u r s i n g o r g a n i z a t i o n a l c u l t u r ew a s p o s -i t i v e l y r e l a t e d t o c o r e c o m p e t e n c e o f n u r s e s (P <0.01).C o n c l u s i o n :D u r -i n g t h en u r s i n g o r g a n i z a t i o n a lc u l t u r ec o n s t r u c t i o n ,h o s p i t a l m a n a ge r s s h o u l df o c u so ns t r e ng th e ni n g t h e p r o f e s s i o n a l c o mm i t m e n tc o n s c i o u s -n e s s o f n u r s e s ,d e v e l o p t h e c o n c e p t o f r o l e s a n d r e s po n s i b i l i t i e s ,s t r e n g t h e n t h e c o o p e r a t i o n a n d c o mm u n i c a t i o n o f t h e t e a m s ,i m pr o v e t h e n u r s e s j o b s a t i s f a c t i o n ,s o a s t oe n h a n c e t h e c o r e c o m pe t e n c eof n u r s e s a n d t h e o v e r a l l l e v e l o f n u r s i ng te a m.K e y wo r d s n u r s i n g ;o r g a n i z a t i o n a lc u l t u r e ;n u r s e s ;c o r ec o m p e t e n c y ;c o r r e l a t i o n ;i n f l u e n c i n g fa c t o r s 中图分类号:R 197.323 文献标识码:A d o i :10.3969/j.i s s n .10096493.2014.035.010 文章编号:10096493(2014)12B 437504 现代医院的护理管理已经进入以人为本㊁人文管理的时代[1,2]㊂从人性的角度出发,将护理组织文化建设融入护理管理的核心,不断提升护理人员的核心能力,发挥护理人员的工作优势,成为医院管理者关注的重要命题㊂本研究从护理组织文化与护士核心能力的角度出发,探求两者的相关性以及影响因素,为制定提升医院护理组织文化水平与护士核心能力的策略和措施提供科学依据㊂1 对象与方法1.1 对象 从上海市中心城区的3家三级甲等医院的内科㊁外科㊁妇产科㊁儿科㊁急诊㊁重症监护室(I C U )等6类科室中抽取514名在职护士㊂纳入标准:中国注册护士,知情同意并参与本研究㊂排除标准:①非所在医院的护士,如进修㊁被医院解雇的护士;②调查期间未在医院工作的护士,如休假㊁外出学习;③机关㊁后勤㊁辅助及供应室的护士㊂1.2 方法1.2.1 测量工具 ①一般资料问卷:由研究者在查阅文献的基础上自行设计,内容包括性别㊁年龄㊁科室㊁学历㊁职称等㊂②中文版护理组织文化量表(N C A T ):本研究以美国学者S u s a n [3]研制的N C A T 量表作为研究工具,并取得原作者的同意将其改编为中文版㊂中文版量表经信效度测试,具有较好的信效度,维度设置适用于我国护理组织文化的测定㊂该量表属于自评量表,由两个分量表组成(机构文化评估量表㊁专业承诺文化评估量表),共19个条目,包括期望与行为㊁团队合作与沟通㊁满意㊁专业承诺4个维度㊂量表采用L i k -e r t 4级评分法,从非常不同意到非常同意4个等级㊂预实验显示总量表信度C r o n b a c h sα系数为0.946,折半信度为0.971,4个维度C r o n b a c h s α系数为1)为上海市教育委员会科研创新项目基金资助,编号:13y s 021;上海交通大学医学院医学教育研究项目基金资助,编号:y b 120930;为上海市高校青年教师培养资助计划项目基金资助,编号:j d y11009㊂㊃5734㊃护理研究2014年12月第28卷第12期中旬版(总第487期)0.836~0.919,结构效度为0.519~0.790㊂③中国注册护士核心能力量表(C I R N):用于测量护理人员的核心能力,该量表由澳门学者M i n g L i u等[4]以国际护士会(C I N)提出的 注册护士核心能力框架 为基础改编而成㊂量表共58个条目,包含临床护理㊁领导能力㊁人际关系㊁伦理和法律实践㊁专业发展㊁教育和咨询㊁评判性思维和科研能力7个维度㊂采用L i k e r t5级计分法,完全没有能力㊁低水平㊁中等水平㊁高水平及完全具备能力,分别计分1分~4分,分值越高,该项能力越强㊂总量表信度C r o n b a c h sα系数为0.89,7个维度C r o n b a c h sα为0.79~0.86,两周间隔重测信度为0.53㊂1.2.2资料收集方法2013年3月 9月,调查者到各医院向护理部相关负责人员说明研究意义和方法,并详细讲解问卷填写注意事项㊂问卷使用统一的指导语,发放前首先向科室护士长说明本次调查的目的和意义,经科室护士长同意再统一发放㊁回收㊂本次共发放问卷575份,回收有效问卷514份,有效回收率为89.39%㊂1.2.3统计学方法采用S P S S17.0进行数据的录入和分析,计量资料用均数ʃ标准差(xʃs)表示;计数资料采用频数和百分比描述㊂护理组织文化与护士核心能力得分均为计量资料,且均呈正态分布㊂两者之间的相关关系采用P e a r s o n相关分析法㊂2结果2.1人口统计学资料调查对象年龄20岁~55岁;女510人,男4人;中专47人,专科305人,本科158人,硕士研究生4人;工作时间5年及以下242人,6年~10年132人,11年~15年64人,16年~20年48人,20年以上28人;助理护士7人,护士232人,护师216人,主管护师54人,副主任护师4人,主任护士1人㊂2.2护理组织文化各维度得分情况医院护理组织文化总均分为(3.19ʃ2.07)分,3家医院总均分分别为3.09分㊁3.24分㊁3.27分㊂按照L i k e r t4级评分法,2.5分为中间值标准㊂总体而言,处于中上水平㊂医院护理组织文化总分为(60.66ʃ8.27)分,期望与行为㊁团队合作与沟通㊁满意㊁专业承诺各维度的均分分别为3.28分㊁3.34分㊁3.11分㊁2.92分㊂各维度均分见表1㊂表1护理组织文化各维度得分维度总分最小值最大值得分(xʃs)期望与行为2472419.66ʃ2.89团队合作与沟通2462420.02ʃ2.75满意123129.32ʃ1.70专业承诺1641611.67ʃ2.41 2.3护士核心能力总分及各维度得分情况护士核心能力总分为(147.15ʃ37.76)分,临床护理㊁领导能力㊁人际关系㊁法律和伦理实践㊁专业发展㊁教育和咨询㊁批判性思维和科研各维度的均分分别为2.66分㊁2.73分㊁2.69分㊁2.77分㊁2.69分㊁2.60分㊁2.57分㊂3家医院各自护士核心能力的总均分分别为2.40分㊁2.90分㊁2.80分,按照该量表的L i k e r t5级评分法,2分为中间值标准,显示3家医院得分基本处于中等偏上的水平㊂总分及各维度得分情况见表2㊂表2护士核心能力各维度得分项目总分最小值最大值得分(xʃs)临床护理4064026.63ʃ7.04领导能力3693624.56ʃ6.41人际关系3263221.49ʃ5.72法律和伦理实践3283222.17ʃ5.55专业发展2432416.16ʃ4.39教育和咨询2442415.62ʃ4.47批判性思维和科研3223220.58ʃ5.91 2.4护理组织文化与护士核心能力的相关性将护理组织文化7个维度及总均分与护士核心能力4个维度及总均分分别进行相关分析,相关系数为0.291~ 0.416,两者呈正相关㊂结果见表3㊂表3护理组织文化与护士核心能力的相关性(r值)护士核心能力期望与行为团队合作与沟通满意专业承诺总均分临床护理0.3631)0.3431)0.3461)0.3561)0.4161)领导能力0.3791)0.3501)0.3071)0.3211)0.4051)人际关系0.3491)0.3311)0.3131)0.3221)0.3901)法律和伦理实践0.3491)0.3151)0.2941)0.2841)0.3701)专业发展0.3641)0.3311)0.3491)0.3371)0.4071)教育和咨询0.3101)0.2911)0.2951)0.3271)0.3611)批判性思维科研0.3341)0.3041)0.3211)0.3431)0.3841)总均分0.3651)0.3381)0.3311)0.3451)0.4081) 1)P<0.01㊂2.5护理组织文化与护士核心能力的线性回归关系通过对护理组织文化中的期望与行为㊁团队合作与沟通㊁满意与专业承诺4个维度分别与护士核心能力的7个维度进行直线回归分析㊂结果表明:期望与行为㊁专业承诺两个维度与护士核心能力呈真实的直线回归关系,详见表4㊂㊃6734㊃C H I N E S E N U R S I N G R E S E A R C H D e c e m b e r,2014V o l.28N o.12B表4护理组织文化对护士核心能力影响的线性回归分析应变量自变量回归系数标准误t值P 临床护理期望与行为0.3580.1582.5330.012专业承诺0.5540.1643.3770.001领导能力期望与行为0.4860.1453.3550.001专业承诺0.4230.1512.8030.005人际关系期望与行为0.4860.1453.3550.001专业承诺0.4230.1512.8030.005法律和伦理实践期望与行为0.3920.1283.0740.002专业承诺0.2640.1320.1140.046专业发展期望与行为0.2510.0992.5320.012专业承诺0.2730.1032.6540.008教育和咨询专业承诺0.3830.1073.5920.000批判性思维和科研期望与行为0.2930.1352.1670.031专业承诺0.4960.1403.5540.000总分期望与行为2.2610.8532.6500.008专业承诺2.8840.8893.2440.001注:R=0.411,R2=0.170,调整后R2=0.163,F=25.879,P<0.001㊂3讨论3.1护理组织文化现状分析研究结果显示,3家医院护理组织文化水平都处于中上水平,研究结果与李敏等[5,6]研究结果一致,整体组织文化水平基本一致㊂机构文化的3个维度评价得分大部分处于 同意 的水平,说明大多数护士认同整个组织机构的护理文化㊂其中,团队合作与沟通维度得分最高,说明护理队伍的团队建设与护理人员的团队合作精神较高,有较好的护理组织效能㊂其次是期望与行为㊁满意两个维度的得分,可见护理人员对于医院护理管理者和护士工作中行为的期望与满意的评价处于相对中等的水平㊂得分最低的维度是专业承诺,但得分仍在中上水平㊂此维度包含的条目有 我觉得自己对护理事业非常忠诚 对我而言,护理是最好的职业 我很自豪地告诉别人我从事护理专业 和 我非常关注护理专业 ㊂说明大部分护士对于职业的认同度处于中等偏上水平,但仍存在消极的方面,与高虹[7]对上海市护士的职业认同水平研究结果一致㊂专业承诺具体是指对护理专业的认同,为专业努力的意愿,继续从事护理工作和对护理的正向评价[8]㊂在专业承诺这一维度中,得分最低的两个条目分别是 对我而言,护理是最好的职业 我很自豪地告诉别人我从事护理专业 ㊂专业承诺方面呈现出的问题可能与社会的传统观念㊁普通人群的价值观㊁护士自身认知水平等因素都具有一定的关系㊂3.2护士核心能力现状分析护士核心能力得分基本处于中等偏上的水平,护士对自身能力的评价大多集中在 有一些能力 有足够的能力 水平㊂其中,护士法律和伦理实践能力平均得分最高,其他依次是领导能力㊁人际关系㊁专业发展㊁临床护理㊁教育咨询,得分最低的是批判性思维与科研㊂以上研究结果与吴菲等[9,10]调查结果一致,都体现出三级甲等医院护士的核心能力现状㊂另外,法律和伦理实践能力维度得分最高,表明护士的法律意识㊁自我保护意识较强㊂这可能与我国医疗卫生法律法规不断健全㊁医疗纠纷形势严峻㊁管理部门重视相关教育等都有联系㊂而护士批判性思维与科研能力较低的现状,则可能与我国高等教育起步较晚等因素有关[11]㊂在本研究中,中专及专科学历护理人员占大多数,所占百分比为68.48%㊂在具有本科学历的护士当中,还有相当一部分护士接受的教育方式为继续教育与网络远程教育,这在一定程度上限制了其全方位科研能力的培养㊂3.3护理组织文化与护士核心能力相关性分析由表3得知,护理组织文化与护士核心能力呈正相关,即护理组织文化水平越高,护士核心能力越强㊂与祝筠等[12]对临床学习型组织文化与护士核心能力的相关性调查的结果一致㊂同时,表4中直线回归分析结果也显示,护理组织文化中的期望与行为㊁专业承诺2个维度对核心能力有影响,均表明护理组织文化是影响护士核心能力的关键因素之一㊂期望与行为文化维度包含以下6个条目: 在本单位中护理的标准有清晰的界定 护理任务和条例的标准被阐明,并被很好地理解 护理人员在日常工作中能遵循护理任务和条例的标准 护理管理者能有效地履行其角色和职责 护士有效地履行他们的角色和职责 注册助理护士有效地履行她们的角色和职责 ㊂总的来说,此维度包括加强对护理标准的确立㊁强化护理人员的角色与责任意识,能使其按照清晰的护理标准各司其职等内容㊂在护理标准方面,包含管理标准㊁技术标准㊁工作标准和服务标准4个方面的内容㊂因为确立护理标准使护理人员的职责明确,能保证高质量护理得以实施,并提高护理人员的服务和技术水平[13]㊂同时,护理人员的角色与责任明确,一定程度上增强和调动了护理管理者和护士的积极性,保证工作的高效率与高质量㊂所以,通过期望与文化建设能使护理工作者在临床实践工作能力㊁领导能力㊁专业发展能力方面得以提升㊂对于护士核心能力中得分最低的批判性思维和科研㊁教育和咨询两个维度,则是专业承诺文化与两者的关联性最强㊂可能因为以上两个维度的内容都要求护士具备专业的高级活动能力,这就需要护士对本专业的较高认同度㊁为专业努力的意愿作为实践基础㊂反之,护士通过在㊃7734㊃护理研究2014年12月第28卷第12期中旬版(总第487期)从事的活动中实现专业价值,更加促进了对专业的认同度㊁关注度和忠诚度㊂因此,专业承诺文化与以上两个维度密不可分,也是在文化建设上需要首先关注的㊂总的来说,护理组织文化与护士核心能力之间呈正相关㊂因此,正确认识两者的相关性,并将其合理运用㊁付诸实践,是今后组织文化建设工作的重点㊂4措施与建议本研究对上海市中心城区三家医院的护理组织文化和护士核心能力进行了实证研究,根据研究结果,护理组织文化水平影响护士的核心能力水平㊂医院护理管理者可以尝试从推行护理组织文化建设入手,来提高护士的核心能力㊂尤其要注重医院在专业承诺文化㊁期望与行为文化的建设以及护士在科研㊁教育方面的能力培养㊂4.1重视专业价值观输出,加强专业承诺文化建设研究显示,得分最低的维度是专业承诺㊂由此看出,作为护理管理者,不仅要积极关注护士对专业的认同与关注度,还要重视护理价值观输出,采取一系列措施加强护士对自身专业的承诺与认同㊂从医院的建设来看,可以借鉴中国台湾地区一些医院开展的 护理师正名运动 ,以称呼的改变着手,通过医院自身的影响力向社会输出护理的价值观,即护理工作者专业性和职业价值[14]㊂这些医院通过在医院张贴宣传海报以及网络宣传等方式倡导护理的奉献与专业精神㊂目前,我国护理发展前景广阔,护理学科的建设水平不断提高㊁高学历护理人员队伍不断强大,但护理行业发展始终受到一定的阻力㊂无论是社会传统认知,还是日趋紧张的医患矛盾,都冲击着护理的专业承诺文化㊂作为医院护理管理者,需要通过医院渠道宣传价值观输出的重要性㊂可以在医院人流量最大的门诊㊁急诊等场所,通过各个媒介平台,以海报㊁视频的形式,向大众宣传护理的发展趋势㊁行业走向㊂比如在护理界, 高级实践护士 等研究热点对于大众来说,了解甚少㊂这些护理行业的发展趋势都可以以此途径向外输出专业的价值观,不仅使外界正确认识护理行业㊁护理专业,同时为在职护士创造积极正向的专业承诺文化氛围㊂4.2确立明确护理标准㊁强化护士角色责任意识在文化建设的过程中,护理管理层还应注重培养护士在科研㊁批判性思维㊁教育㊁咨询方面的能力,强调整个护理团队的能力拓展㊂在实践中,可以从两个层次来进行组织文化建设㊂一方面,发挥高学历护士在科研㊁教育队伍上的优势,以医院或者科室为单位,构建高层次护理人才的科研㊁教育团队㊂一方面,创造整体文化氛围,以科室为单位定期举行 头脑风暴 教学讨论会 等活动,使全体护理人员参与到批判性思维㊁教学思维的培养与实践活动中㊂由研究结果分析得知,对于护士核心能力中得分最低的批判性思维和科研㊁教育和咨询维度,则是期望与行为文化和两者的关联性最强㊂因此,期望与行为文化建设在管理工作中的应用需要重点关注,合理的管理标准与适当的管理方式尤其重要㊂目前,我国多家医院进行护理体系改革,推行护理垂直管理体系,该体系是以护理部 科护士长 护士长为主线的垂直管理模式,将护理人㊁财㊁物与责㊁权㊁利相统一的管理,能使护理系统得到最优的运转[15,16]㊂这一管理模式很大程度上明确了护理的各项标准,并且进一步明确了护理管理人员㊁临床一线护士以及各辅助部门护士的职责等,对于调动护理管理者㊁护士积极性,保证工作的高效率与高质量作用,提升护士能力有一定的实践意义㊂综上所述,护理组织文化与护士核心能力之间关系紧密㊂医院管理者要注重从护理组织文化建设的角度强化护士的专业承诺意识㊁培养角色与职责观念㊁加强团队的合作与沟通㊁提高护士工作满意度,从而达到提高护士核心能力,提升护理队伍整体水平,提升医院核心竞争力的目的㊂参考文献:[1]杨璐,张飞彩,樊盛霞.人文管理艺术在护理管理中的应用[J].护理研究,2006,20(8B):21412143.[2]刘启华,王玉玲,郑宜萍.以人为本的理念在护士长管理中的应用[J].中华护理杂志,2006,41(1):5758.[3] S u s a n MK.D e v e l o p m e n t a n d p s y c h o m e t r i c t e s t i n g o f t h en u r s i n gc u l t u r e a s s e s s m e n tt o o l[J].C l i n i c a lN u r s i n g R e s e a r c h,2012,21(4):467485.[4] M i n g L i u,W i p a d aK,W i l a w a nS,e t a l.D e v e l o p m e n t o f c o m p e t e n-c y i n v e n t o r y f o r r e g i s t e r e dn u r s e s i n t h e p e o p l e s r e p u b l i c o fC h i-n a:S c a l ed e v e l o p m e n t[J].I n t e r n a t i o n a l J o u r n a l o fN u r s i n g S t u d-i e 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