专业护士核心能力培训

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专业护士核心能力培训手册
三、专业理论技能训练 初级责任护士专业理论技能训 练记录.doc
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专业护士核心能力培训手册
三、专业理论技能训练 说明： O SP IP P S
观摩 在指导下实践 独立实践 提出问题 解决问题
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三、核心能力评价模块
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核心能力评价模块
1、培训效果评价（由高一级护士完成） 理论考核：定级前、培训后半年、一年 手术室N1级护士考核试题.doc 技能考核：定期（每月）或随机 专业护士核心能力培训（技能考核） 根据培训内容进行考核
第四级：具备管理和教学能力
（教育与培训能力）——高级责任护士 第五级:具备循证研究和专业发展的能力 （协调组织与应急能力）——专科护士
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培 训 内 容 的 变 化 ： 护 理 工 作 内 涵 的 提 升
协调、组织、应急能力
教育、培训能力
临床思维判断能力
专科专业知识与技能
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二、核心能力训练模块
2、培训内容（以初级责任护士为例）
初级责任护士培训目标（护士培 训规划） 韶关市第一人民医院护士分层 培训规划（2010-2014年）.doc
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N1（初）级护士相关理论
手术室 的环境 熟悉手术 室的布局 要求，层 流手术室 的分区和 洁污两道 的走向， 熟悉手术 室物品放 置，无菌 物品的保 管。
【核心能力评估的内容和方法】 1、专科理论和专业知识的评估 和考核。（考核题为选择题、简 答题、案例分析及论述题）
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专业护士核心能力培训手册
【核心能力评估的内容和方法】 2、技能的评估和考核：5个纵向核 心能力（基础技能；专业技能；临 床思维判断；教育与培训；协调组 织与应急能力）。
3、培训方法 3）、自学方式： 是主要的学习方式，可通过网 络、书本，学术讲座、继续教育等 形式，针对自己的实际情况，补充 自己相关知识上的不足。
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二、核心能力训练模块
4、具体实施方法 1）、制订各层级护士培训计划（以 月为例） 第一周：助理护士 第二周：初级责任护士 第三周：初级责任护士 第四周：高级责任护士
器械的 使用与 保养 掌握器 械的的 清洁、 保养、 常用手 术器械 的打包， 特殊器 械的清 洁、和 保养。
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二、核心能力训练模块
3、培训方法 以临床实践训练及自学为主， 集中理论培训为辅。
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二、核心能力训练模块
3、培训方法 1）、一对一的导师负责制： 即高层级的护士负责指导/培 训低层级的护士在专业理论、专业 技能等方面的问题。 手术室各层护士一对一负责制 一览表.doc
。
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专业护士核心能力培训手册
六、核心能力评价 核心能力评价.doc
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ICU专业护士核心能力训练手册 （N2级）.doc
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课题小结
1、确定各层级专业护士岗位和职级 2、制订护士培训计划 3、建立一对一导师负责制 4、运用自学与科室培训的方式对不同层级专 业护士实行核心能力培训 5、设立专业护士核心能力训练手册 6、定期进行专业理论、技能考核、综合能力 考评 7、通过核心能力的评估进入上一级岗位和职 级
专业护士核心能力培训
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LOGO
护理现状
管理框架不明确 岗位设计不清楚 专业内涵不突出 人才培养缺乏长效机制 护士成长阶段不明确 教育层次参差不齐
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护士培训发展新趋势
1、建立多层次、多专科、与岗位 结合的临床护士培训机制。 2、与护士个人职业生涯发展和专 科人才建设结合。 3、要形成长效的临床教育机制。
洗手护 士工作 能独立 完成妇 科手术、 普外手 术和常 见骨科 手术、 我院开 展的腔 镜手术 病人的 洗手配 合。
巡回护 士工作 能在指 导老师 的指导 下完成 疝气手 术，小 清创的 巡回工 作和病 情记录。
体位 安置
掌握手 术体位 的安置 原则， 掌握平 卧位和 甲状腺 手术体 位的安 置。 电外设备 的使用 掌握电刀 的使用方 法，负极 板的放置 部位。
第一级：具备完成基础性护理工作的能力 (运用基础知识和技能的能力）——初级责任护士 第二级：具备完成专科护理工作的能力 （运用专业知识和技能的能力）——初级责任护士 第三级: 具备健康促进和健康教育的能力 （运用临床思维判断能力）——高级责任护士
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纵向核心能力:表示职责和权限
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二、核心能力训练模块
4、具体实施方法 1）、制订各层级护士培训计划（以 月为例） 专业护士核心能力培训（理 论授课）.doc
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二、核心能力训练模块
4、具体实施方法 2）、培训时间、对象、内容、主讲 人/示范人 第二周：初级护士 课题：输液泵/微量泵的使用技术
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二、核心能力训练模块
1、专业护士各层级的确定 2）、科室评估及培训管理委员会→ 对全体护士→理论、技能考核、综 合能力评价→确定层级。
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二、核心能力训练模块
1、专业护士各层级的确定 3）、护士层级的划分 护士层级的划分.doc
核心能力评价模块
4、设立专业护士核心能力培训个人 手册（人手一册）
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专业护士核心能力培训个人手册
目 录
一、前言 二、培训前评估 三、专业理论技能训练 四、读书记录 五、个案项目累积 六、核心能力评价
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专业护士核心能力培训手册
专科基础知识与技能
N1-1 N1-2 N4
N2
N3
初级责任护士
高级责任护士
源自文库
专科护士
职级、岗位的变化：护士工作能力的递增
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二、核心能力训练模块
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二、核心能力训练模块
1、各层级专业护士的确定 1）、护士核心能力自我评价表 护士核心能力自我评价表.doc
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专业护士核心能力与培训意义
为不同层级护士提供专业行为标准 为护士提供专业成长进步阶梯 为管理者临床护士分层级的依据 为评价护士训练成效提供专业依据
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“专业护士”—— 是一个动态的、不断成熟与成 长的概念。 “核心能力”—— 是一组专业行为，阐述专业护 士应有的标准及必须具备的能力。
（按各层级建立教案或课件）
授课人：张英（高级责任护士） 示范人：张英（高级责任护士）
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二、核心能力训练模块
4、注意事项： 持续培训机制 贯穿于日常护理工作中（三级查房） 不占用护士的休息时间 每次15-30分钟 每次掌握一个护理技术或解决一个护 理问题
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护士专业成长进步阶梯
岗位 职级 初级 高级责任护士 责任护士 (专业护士） 培训 三基三严 专业强化 内容 通科基础/ 专业基础 专科 护士
专科 训练
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专业护士核心能力培训
3 大 模 块 一、核心能力模块 二、核心能力训练模块 三、核心能力评价模块
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专业护士核心能力培训手册
【核心能力评估的内容和方法】 3、临床护理实践及案例项目积累 完成情况的评估与考核。
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专业护士核心能力培训手册
【核心能力评估的内容和方法】
4、各职级核心能力不同，考核分值 比例而有所侧重 核心能力评估的考核赋值标 准（表1）.doc
专业护士核心能力培训手册
四、读书记录（自学） 读书记录（自学）Word 文档.doc
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专业护士核心能力培训手册
五、个案项目累积 个案项目累积.doc
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专业护士核心能力培训手册
五、个案项目累积说明： 1、目标：发现问题，提出问题，解决问题。 2、学会发现问题及回答问题方法（五要素）： 1）、在哪里？ 2）、多长时间？ 3）、对谁做？ 4）、将要做？ 5）、预期目标？
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核心能力的框架结构
横向核心能力:
初级责任护士→高级责任护士→专科护士
※ 初级责任护士（做什么? 怎么做？为什么?） ※ 高级责任护士阶段（解决疑难、紧急问题） ※ 专科护士阶段(制定流程、评价效果）
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纵向核心能力:表示职责和权限
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二、核心能力训练模块
3、培训方法 2）、科室培训： 通过讲小课、主持交班、护理 查房、护理会诊、护理知识提问、 疑难问题讨论、临床观摩、现场督 导、技术示范、教学示教、业务学 习、个案分享、院内进修等形式进 行。
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二、核心能力训练模块
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核心能力评价模块
2、各职级培训评价标准 各职级培训评价标准.doc
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核心能力评价模块
3、护士确定岗位和职级——接受 上一级核心能力培训——完成相应 的培训后——通过上一级核心能力 的评估——进入上一级岗位。
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一、核心能力模块
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能力领域
知识→ 理解→应用→分析→综合 →评价
基础护理→专科护理→整体护理 →综合能力
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核心能力模块
横向核心能力: 表示职级和岗位 纵向核心能力: 表示职责和权限
巡回护士 工作内容 了解巡回 护士的工 作内容， 能独立完 成小手术 的巡回工 作，并在 指导老师 的指导下 完成病历 书写。
电外设备 的使用 熟悉电刀 的使用范 围。
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N1（初）级护士相关技能
病人 安全 与指导 老师一 起落实 十大安 全目标， 参与输 血、用 药核对， 协助约 束病人 和病人 过床。
消毒隔离 知识 掌握消毒、 灭菌、隔 离概念， 熟悉传染 病手病人 的手术后 物品、器 械、空气 的处理， 掌握职业 防护知识。
洗手护士 工作内容 掌握手术的 基本步骤， 熟悉常见手 术的应用解 剖，掌握洗 手护士的工 作内容，树 立良好的无 菌观念，掌 握手术的无 菌技术，做 好手术器械、 物品的核对 工作。
【培训总目标】 经过护士核心能力的规范化 培训，应具有？？？能力，达 到？？？目的。
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【培训对象】 1、新毕业护士： 2、从其他科室调入的护士。 3、目前已经从事？？？专科工作≤？ 年 的护士。
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【核心能力评估的内容和方法】
（5）合格指标：理论及专业知识、 技能测评、临床护理实践等的考核 每项均按100分制计算，每单项60 分为合格。
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二、培训前评估 培训前评估.doc
【核心能力评估与再评估】 1、评估核心能力，确定岗位职级
（核心能力的评估不拘泥于护士现 有的职称、学历甚至工作年限）
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【核心能力评估与再评估】
2、核心能力规范化培训后的再评估
（
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