“角色诗”中作者与主人公的对话关系——维索茨基诗歌解读
【诗歌鉴赏】茨(节选)_诗歌鉴赏
【诗歌鉴赏】茨?（节选）_诗歌鉴赏茨?(节选)[俄国]普希金老人你虽然生于富裕的民族，倒还喜欢我们这些人，但自由往往不那么舒服，对于那享惯了舒适的人们。
我们这里有一个传说：从前有个南方人被皇帝流放到我们这个地方(他的名字听来很古怪，我从前知道，现在已忘记[1])。
他已年老，上了点岁数，但心地善良，显得很年轻，他有着唱歌的奇妙天才，那声音像流水一般动听。
大家一下子就喜欢上他，他就在多瑙河边定居，他从不欺侮任何一个人，他讲的故事使大家入了迷;他老实巴交，什么也不懂，像孩子那样软弱和害怕，一些素不相识的人常常为他捕捉野味和鱼坏;每当湍急的河流结了冰，冬天的狂风漫天呼叫，人们就用毛茸茸的毛皮裹住这位虔诚的老头;但是他始终习惯不了这贫寒生活的种种愁苦;他消?，苍白，到处流浪，他说，这是上帝在发怒，惩罚他，为了他犯下的罪过……他在等待上天的饶恕。
不幸的老人总那么忧伤，在多瑙河两岸来回流浪，心中怀念遥远的故城，痛苦的泪水日夜流淌，弥留之际他留下遗言，让人们把他思乡的尸身运回他那南方的故土，他死了，在这异乡的土地，会成为不得安息的游魂!亚历克啊，罗马，赫赫有名的古国,励志书籍，这就是你的子孙的命运!……爱情的歌者，诸神的歌者，告诉我，什么叫做声名?死后的喧闹，赞美的歌咏代代相传的颂扬的话语?还是烟雾腾腾的帐篷下没文化的茨冈人讲的故事?两年过去了。
这一群和气的茨冈人依旧到处流浪;他们仍受到盛情的款待，到处有安静休息的地方，亚历克不理会文明的枷锁，和他们一样逍遥自在;他没有忧虑，也无所惋惜，每天漂流游荡在野外。
他依旧是他，家依旧是家，往昔的岁月他已很淡漠，他已经习惯茨冈人的生活。
他喜欢他们宿夜的帐篷，满足于生活的慵懒散漫，也喜欢那贫乏而响亮的语言。
狗熊跑出了它的老窝，成了帐篷里毛茸茸的客人，在村子里，在草原的大道上，在摩尔达?亚人的院子附近，在提心吊胆的人群面前，它笨拙地跳舞、鸣鸣地吼叫，把那讨厌的铁链咬紧;老人家拄着走路用的手杖，傲傲地把手中的铃鼓敲响，亚历克边唱边耍着狗熊，真菲拉走到乡亲们面前，收取他们扔给的奖赏。
七年级下册语文19课《外国诗二首》预习知识点
七年级下册语文19课《外国诗二首》预习知识点
七年级下册语文19课《外国诗二首》预习知识点
预习须知
一、学习目标
1.体会诗歌中蕴含的哲理，品味诗歌中优美精炼的语言。
2.对比两首诗写法的异同，学习诗人直抒胸臆和借物说理的写法。
3.感受诗人真诚博大的情怀和积极乐观的人生态度。
二、作者简介
《假如生活欺骗了你》作者是普希金（1799—1837），俄国诗人，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特（1874—1963），美国诗人。
他
的诗歌从农村生活中汲取题材，他更是被誉为“新英格兰的农民诗人”。
知识重点
一、字音词义
镇静：情绪稳定或平静。
忧郁yù：忧伤、愁闷。
瞬shùn息：一眨眼、一呼吸，形容极短的时间。
怀恋：动词，怀念依恋。
涉shè足：指进入某种环境或范围。
萋qī萋：形容草木茂盛的样子。
幽寂jì：幽雅寂静，形容孤独寂寞。
没有吉他也要歌唱的行吟诗人维索茨基
没有吉他也要歌唱的⾏吟诗⼈维索茨基2019-03-12弗拉季⽶尔？谢苗诺维奇·维索茨基（1938—1980）在俄罗斯有着多重⾝份：他是世⼈熟知的演员和⽂笔潇洒的散⽂家，⼜是20世纪60、70年代令⼈敬仰、才华横溢的⾏吟诗⼈。
尽管他的歌曲传诵于⼤街⼩巷，但事实上，由于⼀直得不到官⽅的公开出版，这些歌曲的流传靠的只是听众们通过录⾳机的⼀次次转录实现的。
维索茨基⼀⽣创作了约六百⾸弹唱诗歌，他的作品没有录⾳棚的优质条件，没有专业制作⼈的精⼼打造，甚⾄没有⼀把像样的好吉他做伴奏，但是简陋的创作条件丝毫没有影响⼈们对其歌曲的喜爱。
维索茨基去世之后，他的作品才被允许正式出版。
维索茨基出⽣于1938年，他的童年是在莫斯科第⼀梅⾹街的⼀所破旧公寓⾥度过的，在那⾥38户共⽤⼀个卫⽣间。
维索茨基的⽗亲谢苗·弗拉基⽶尔诺维奇是基辅⼈，曾经参加过苏联卫国战争，担任苏联军队通讯兵上校，他的母亲妮娜？马克西莫夫娜是⼀名出⾊的德语翻译。
家⼈对于维索茨基成年后的诗歌才能有着重要的影响：维索茨基的祖⽗弗拉季⽶尔？谢苗诺维奇·维索茨基（与维索茨基同名）和表姐维索斯卡娅都是诗⼈，祖母达莉亚·阿列克谢耶芙娜是⼀名医院美容师，⼗分痴迷于戏剧。
维索茨基的叔叔阿列克谢？弗拉基⽶尔诺维奇是⼀名作家，和维索茨基的⽗亲⼀样，也参加过卫国战争，由于在战争中的英勇表现，获得了三次红旗勋章。
叔叔和⽗亲的卫国战争经历为维索茨基成年后的创作积累了素材。
然⽽，这样⼀个⼤家庭并没有给维索茨基带来⼀个幸福的童年。
1941年，苏联卫国战争爆发，使当时年仅4岁的维索茨基不得不随母亲撤退到奥伦堡州的沃龙佐夫卡村避难。
两年后，母⼦俩才重返莫斯科开始新的⽣活。
可是好景不长，1945年开始上⼩学的维索茨基就不得不接受⽗母的离异，家庭的变故使诗⼈在年少时⼼理开始迅速成长。
从1947到1949年，维索茨基跟随⽗亲和继母⽣活在德国的埃贝斯⽡德地区。
高一语文《普希金、歌德、叶芝诗歌欣赏》学习要点
高一语文《普希金、歌德、叶芝诗歌欣赏》学习要点高一语文《普希金、歌德、叶芝诗歌欣赏》学习要点一、普希金《一朵小花》1、了解普希金亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799～1837)，是十九世纪俄罗斯最伟大的诗人,俄罗斯文学的鼻祖。
他出身贵族家庭，从小受到良好的文学教养。
在皇村中学学习时，受到当时爱国思潮和进步思想的影响,结交了一些未来的十二月党人(俄国的贵族革命家）为朋友.毕业后到彼得堡进外交部任职.在此期间写出了《自由颂》、《致恰达耶夫》等政治抒情诗，歌颂自由、进步,反对封建农奴制,抨击暴君专制，表现了开明贵族的理想,对当时的革命者曾产生过巨大影响。
1820年普希金被沙皇流放到高加索。
不久又以他的无神论思想为借口，把他幽禁在他母亲的领地米哈伊夫斯克村。
1825年十二月党人起义失败后，沙皇为了拉拢他,把他召回莫斯科，企图使他成为宫廷诗人。
终因普希金的进步思想和创作活动与统治阶级利益格格不入，引起了沙皇宫廷贵族集团的仇视。
1837年在沙皇及其党羽策划的决斗中，普希金受重伤而死。
临死前最后一句话是：“这个世界容不得我活下去。
〞普希金是俄罗斯语言文学的创始者。
他的创作奠定了近代俄罗斯文学的基础,宣告了它的黄金时代的到来，并哺育了一代又一代俄罗斯优秀作家，因此被称为“近代俄国文学之父〞。
果戈理说:“他的作品,像一部辞典，包含了我们语言全部的丰富、力量和灵魂。
〞2、普希金《我的墓志铭》这儿埋葬着普希金，他和年轻的缪斯，和爱神作伴，慵懒地度过欢快的一生，他没做过什么善事,然而凭良心起誓,谢天谢地,他却是一个好人。
假如生活欺骗了你,不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来.我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀:一切都是暂时的,转瞬即逝，而那逝去的将变得可爱。
3、诗歌写作背景与欣赏这首诗是普希金写给自己的未婚妻冈察罗娃的。
娜塔丽亚·尼古拉耶夫娜·冈察罗娃（1812—1863)是绝世佳人。
繁星春水全文赏析
之答禄夫天创作一繁星闪烁着——深蓝的空中,何曾听得见他们的对话? 缄默中,微光里,他们深深的互相颂赞了.【赏析】短短的几句,却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画.而且,作者的想象力是这样的神奇美妙,那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂,作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求.二童年呵! 是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑【赏析】童年是我们逝去的时间,美好而哀思,所以是梦中的真.因为它曾真的存在过,所以是真中的梦,也是回忆时含泪的微笑三万顷的颤抖——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所! 【赏析】前三句是描写月亮升起的景色和环境.万顷的颤抖指海洋如果你住在海边,对这个会有深刻理解.最难理解的就是最后两句"生之源, 死之所!",一联系就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中.海对月亮既是出身(升起)的处所又是死亡(降落)的处所,所以是生之源,死之所.在这里,作者想表达的是一种轮回的思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都是轮回的.人生也是,先是生长.然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子).这是世界的规律 .四小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星.温柔的,无可言说的,灵魂深处的孩子啊!【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱在诗人的眼里,布满纯粹童趣的世界才是人间最美的世界.五黑暗,怎样幽深的描画呢?心灵的深深处,宇宙的深深处,残曝光中的休息处.【鉴赏】这首小诗把黑暗比如的十分恰当,只要你没杂念,心灵是没有黑暗的；在宇宙中,是黑暗的,但还有许多想太阳一样的恒星带给我们温暖和光明；而在残曝光中的休息处简直没有阳光,可是阳光休息时是在黑暗的夜晚,不久后,沉静的夜晚将被太阳那强年夜的光辉所替代,所以黑暗是永远战胜不了光明的. 六镜子——对面照着,反而觉得不自然,不如翻转过去好. 【赏析】诗人劝诫我们要掌控好现在,勤奋努力地学习,脚踏实地地工作.只有“小心着意的描你现在的图画”,将来的事业才辉煌,人生之路才宽广.在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”!你才华够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充分的,是有意义的.一个“小心”,用词精妙、无限关爱、丁宁之情力透纸背.七醒着的只有孤愤的人罢! 听声声算命的锣儿敲破世人的命运【赏析】意在唤醒麻木的人,算命的锣意味着将至的残酷的未来,茫然的活着的人应该意识到而警醒奋起八残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了, 撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么?【赏析】冰心老人用鸟儿飞去仓促和落满地的情景来与生命做比力,她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也仓促,去也仓促”,正面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈,为她（他）婉惜吧! 九梦儿是最瞒不外的呵,清清楚楚的, 诚诚笃实的 ,告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧.【赏析】梦和现实都是诚笃的告诉了你,你如何解它则是你问题的关键 .《繁星春水》（十）嫩绿的芽儿,和青年说：“发展：你自己!” 淡白的花儿, 和青年说：“贡献你自己!” 深红的果儿, 和青年说：“牺牲你自己!“ [赏析]：从芽儿,花儿、果儿对青年的“告白”中,不单可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望；从芽儿、花儿、果儿的话中,还可以正面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的,通常它们都默默地去奉献自己.一一无限的神秘何处寻他微笑之后言语之前即是无限的神秘了【赏析】这里的无限的神秘应该就是冰心所赞美的真、善、美.合起来意思就是：有时真、善、美的体现其实很简单,话都不用说,一个微笑就足够了,其实不像人们想像的何等无限的神秘.一二人类呵! 相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿【赏析】虽然每个人的人生具体经历都各有分歧,可是相同的是我们每个人都在漫漫人生长路上行走着,所以比如为长行的旅客,直到生命终结的一天,所以说每个人的归宿都是一样,就是死亡.因为人总是会死的,在这既长久而又漫长的人生中,人与人之间与其互相敌视冲突,痛苦过活；倒不如相亲相爱,和睦相处,让人生布满爱和欢乐.这句话其实反映了冰心一直崇尚的“爱的哲学”,一三一角的城墙蔚蓝的天极目的苍莽无际——即此即是天上一人间【赏析】读了这几句有一种苍莽之感,城墙上空有蔚蓝的天,极目远眺,一望无际的是边塞的风光,这就是天上人间了./每一个人都要有远年夜的目标,要向前看,无论是谁都要在这苍苍莽茫的世界中实现目标!即使是天上的人.一四我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里【赏析】把自然和宇宙拟人化把人类缩小化暗示人类在年夜自然面前时渺小和无知的.年夜自然是广博的一五小孩子! 你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手【赏析】年夜概是说我可以在一定的空间宽容你做一些事,但请不要触及我的底线,否则会给彼此带来伤害一六青年人呵! 为了后来的回忆小心着意的描你现在的图画【赏析】现在好好的学习,工作,为社会做出贡献,不要作出将来会后悔的事.给未来留下值得回忆的事情一七我的朋友! 为什么说我"默默"呢世间原有些作为超乎语言文字以外【赏析】作者默默无闻,但付出了实际努力,而有些人,夸夸其谈,却光说不练.一八文学家呵! 着意的撒下你的种子去随时随地要发现你的果实【赏析】说明了文学家对文学的细心观察,发现.培养种子,收获果实.一九我的心孤舟似的穿过了起伏不定的时间的海【赏析】这里是把心比作孤舟.突出心的寂寞.起伏不定是说心情.一是说心情十分犹豫,十分哀思.二是说,命运和路途不知其踪.时间的海,指的是以后的命运和人生的路.也说出了未来路的艰险.和自己有些迷茫.突出了,作者此刻心情的哀思和孤独.二十幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人【赏析】幸福是在你没有发觉的时候来到的,其实不是刻意寻找的,它是掌握在人生的命运里的二一窗外的琴弦拨动了我的心呵! 怎只深深的绕在余音里是无限的树声是无限的月明【赏析】心在琴声的余音里,听到了无限的树声,看到了无限的月明,体现了世界的美好,不应只在“余音”中环绕二二生离——是朦胧的月日死别——是憔悴的落花【赏析】人活着离开心爱的人时,在夜晚总会情不自禁的看月亮,此时的哀思与思念让人禁不住泪眼朦胧.死别时那种巨年夜的哀思袭上心头让人憔悴,李清照的“ 满地黄花聚积,憔悴损,如今有谁堪摘”即是这个意思了.可以说,这两句话准确的写明了生离死别.二三心灵的灯在寂静中光明在热闹中熄灭【赏析】宁静的时候我们更容易认识自己,因为那时我们暗示更内在.热闹的时候我们更加重视自己的外在,忽略内心.所以心灵的美要在宁静的时候发现/在热闹中,周围恣意侵占我们的感官,而感官又肆意吞并我们自己,人成了周围的附属,成了感官的奴隶,忘了自己.而在寂静中,感官都平息下来,人能听到自己的内心在说话,人能和自己的内心交流,在交流中我们知道我们自己.二四向日葵对那些未见过白莲的人供认他们是最好的朋友白莲出水了向日葵低下头了她亭亭的傲骨分别了自己【赏析】诗人通过向日葵的感受写白莲的傲骨.白莲出水前和出水后,向日葵有分歧的感觉.尤其是写白莲出水后,向日葵自惭形秽,被白莲的傲骨所折服.这一拟人化的描写分别了两种分歧的人格,由此看出诗人的价值取向.二五死呵! 起来颂扬他是缄默的终归是永远的安息【赏析】死亡对作者来说,只不外是一个归属一个安息地,值得人们赞颂的二六高峻的山巅深阔的海上——是冰凉的心是热烈的泪可怜微小的人呵! 【赏析】感叹自然的伟年夜和人的渺小,人在年夜自然中不外是微缺乏道的二七诗人是世界幻想上最年夜的快乐也是事实中最深的失望【赏析】感叹理想与现实的不同【非赏析..】写出了诗人很纠结.i二八故乡的海波呵! 你那飞溅的浪花畴前怎样一滴一滴的敲我的盘石现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦【赏析】表达对故乡的热爱和思乡之情/故乡的海波将诗人的心弦渐渐滴敲,把诗人的思想之情引得越来越深二九我的朋友对不住你我所能付与的慰安只是严冷的微笑【赏析】严冷：.严肃而冷峻. 是他朋友有什么好事的时候,他不去祝福,而是给他的朋友最严冷的微笑三光阴难道就这般的过去么除却缥渺的思想之外一事无成! 【赏析】告诫人们应该珍惜时间,不能光想不做,只空想而不付出实际,将会一事无成i三一家是最不情的——人们的泪珠即是他的收成【赏析】我网上找也找不到此句赏析,我也赏析不出..三二玫瑰花的剌是攀摘的人的嗔恨是她自己的慰乐【赏析】应该是说当他人去伤害他人时,或许就伤害了自己t【非赏析】嗔恨：怨恨许多人在遭遇不如意的对境时,例如他人做了自己不喜欢的事情、或者妨碍我们到达某个目标的事情等,心里往往会生起不满和嗔恨.三三母亲呵! 撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安插【赏析】对母亲深深的依恋,母亲的慈祥,表达了作者对母亲的舍恋之情./就是说让母亲不要烦心,把忧愁告诉我,让我一起分担,母亲千万不要因为忧愁而倒下,因为您是我灵魂栖息的港湾.三四缔造新陆地的不是那滚滚的海浪却是他底下细小的泥沙【赏析】缔造的年夜地的,不是滚滚海浪,是他的泥沙,体现出作者对平凡人的界说!人有高贵的,平凡的,这海浪式高贵的人,这泥沙是平凡的人,只有平凡的每一个人才华组成千千万万的人!高贵的人何尝不是平凡的人努力后的结果呢?/世间万物都是由最小的分子组成,所有的最小才华组成最年夜,任何事物都是一个积累的过程.三五万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子! 他细小的身躯里含着伟年夜的灵魂【赏析】这句话是作者对童真的歌咏、赞赏,以及对一切新生、初萌的事物的珍爱,暗示了作者的纯粹、纤弱,对真善美的崇仰和坚强的自信心与奋斗精神./是对母亲的深情赞颂,奠基了作品的深沉细腻的感情基调.与颂扬母爱紧密相连的,即是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱.在诗人的眼里,布满纯粹童趣的世界才是人间最美的世界三六阳光穿进石隙里和极小的刺果说 "借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己!" 树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了【赏析】以极小的刺果为主人公,后来刺果借助阳光的力量陪伴着自己的信心解放了自己的幽囚；因为借助阳光的力量和坚定胜利的信力,刺果最终穿出来了,坚固的岩石（盘石）被裂成两半了.本篇这首诗中写出刺果坚定的信念,欲话说得好正定胜邪.三七艺术家呵! 体和世人难道终久的隔着一重光明之雾【赏析】凡人和艺术家,光明之雾指的是鉴别艺术的清楚与模糊三八井栏上听潺潺山下的河流——料峭的天风吹着头发天边——地上一回头又添了几颗光明是星儿还是灯儿【赏析】描写自然的美丽.三九梦初醒处山下几叠的云衾里瞥见了光明的她向阳呵! 临另外你已是堪怜怎似如今重见! 【赏析】四我的朋友! 你不要轻信我贻你以无限的烦恼我只是受思潮驱使的弱者阿! 【赏析】我是叛变着.请不要相信我.我会给你带来烦恼.其实我也是受害着.叫你不要相信他他只是个不受自己思维控制的懦夫四—夜已深了我的心门要开着——一个浮踪的旅客思想的神在不意中要临到了【赏析】夜深了,心门关闭着,为迎接思想的神,渴望获得知识四二云彩在天空中人在空中上思想被事实禁锢住即是一切苦痛的根源【赏析】人往往只看到概况的现象看不到实质云彩在天空中说明站在一个更高更远的角度看待问题人在空中上看问题总是有局限性思想被禁锢了看不高看不长远会让人被事物概况迷惑或许从另一方面看问题则又是另一番景象作者希望年夜家用发散的思维看待问题看待生活想的长远一点四三真理在婴儿的缄默中不在聪慧人的辩说里【赏析】有的真理都必需通过实践才华够肯定．而争论是毫无价值的,鉴定是否是真理的唯一途径是通过时间去肯定．现代很多的真理都是前人建议．后人鉴定出来的结果．所以说是否是真理需要下一代去证实．四四自然呵! 请你容我只问一句话一句郑重的话我不曾错解了你么【赏析】暗示了作者对自然的热爱四五言论的花儿开的愈年夜行为的果子结得愈小【赏析】凡事都要重在落实,凡事都要脚踏实地才华丰收硕果,漂亮的话谁城市说,可话说得再漂亮,不去落实终究还是一无所获.一味地只知宣扬言论,不去实干,多好的言论也只能是空话,多美的花也只是悲凉的无果花. 四六做饭上的蜡烛依旧照着罢! 反复的调儿弹再一阕罢!等待着远另外弟弟从夜色里要到门前了【赏析】过往的事物依然存在,而远另外弟弟却还没回来,等待着,写出了作者对弟弟的思念四七儿时的朋友海波呵山影呵残酷的晚霞呵悲壮的喇叭呵我们如今是疏远了么【赏析】儿时的记忆已经淡了,童年的海波、山影、晚霞、喇叭,都是童年的快乐.体现了作者对童年的怀念四八弱小的草呵! 骄傲些罢只有你普遍的装点了世界【赏析】自信－－－虽然弱小,却装点了世界.做人要自信一点,不要只看到自己的缺点、弱点,还应该相信自己有一定的能力!四九零碎的诗句是学海中的一点浪花罢然而他们是光明闪烁的繁星般嵌在心灵的天空里【赏析】诗句虽然只是一点浪花却能点亮心灵,这是作者对诗的感悟五十不恒的情绪要迎接他么他能涌出意外的思潮要缔造神奇的文字【赏析】情绪能影响一切,文字能改变情绪五—凡人的批评和判定好像一群瞎子在云外推测着月明【赏析】这首小诗在讽刺一些不懂装理解人,明明是各有千秋,还在武断批评他人,这种人是最可恶的,就象是瞎子,在云外面推测着天堂的天气如何?只有行家,才华做出聪慧的判定,至于行家合凡人比起来,简直是一个是天上,一个是地下,这首小诗用简洁的语言来讽刺那些不懂装理解人,然而那些瞎子往往在行家的面前暗示的总是虚伪.五二轨道旁的花儿和石子! 只这一秒的时间里我和你是无限之生中的偶遇也是无限之生中的永别再来时万千同类中何处更寻你【赏析】一份友谊是难得的可贵,一定要珍惜友谊,即使是一瞬间五三我的心呵! 警醒着不要卷在虚无的旋涡里! 【赏析】告诫我们要时刻警醒着,不要再恍恍惚惚地渡过人生五四我的朋友! 起来罢晨曦来了要洗你的隔夜的灵魂【赏析】人要五五胜利的花人们只惊慕她现时的明艳! 然而现在她的芽儿浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨【赏析】胜利源于不竭的奋斗,不竭的放弃.而人们往往看到了胜利的甜蜜,却忽视胜利面前的付出.五六夜中的雨丝丝的织就了诗人的情绪【赏析】意思是诗人的心情就像雨丝一样细腻五七冷静的心在任何环境里都能建立了更深徽的世界【赏析】说明冷静能使人发现生活中不容易被发现的一点一滴,而浮躁会让生活的许多美好的小事遗忘五八不要羡慕小孩子他们的知识都在后头呢烦闷也已经隐隐的来了【赏析】人生都得经过同样的过程,不用羡慕也不用埋怨.五九谁信一个小"心"的呜咽颤抖了世界然而他是灵魂海中的一滴【赏析】每个人的心,都是小小的,也城市有呜咽之时.不是吗?我们每个人都很渺小,但我的每个人也都有实实在在的痛苦.当我们小小的心呜咽的时候,我们的整个世界都在颤抖.但无论我们的心有何等痛苦,从整个世界来看,这也是小小的痛苦,是众人中所有痛苦中的一滴.不论你如何痛苦,都不会从根本上改变世界.当我们自己不痛苦的时候,我们也要知道,世界上还有许多痛苦,有一个巨年夜的灵魂痛苦海.所以,知道了更多的痛苦,我们就应该忘记自己那小小的痛苦,而去关注他人的更多的痛苦.放下了自己,成绩了自己.六轻云淡月的影里风吹树梢——你要在那时缔造你的人格【赏析】在那时,月黑风高,只有人格好的才不会做一些不应做的事.SO, 你要在那时缔造你的人格（不知道这算不算赏析……）六一风呵! 不要吹灭我手中的蜡烛我的家远在这黑暗长途的尽处【赏析】微弱的蜡烛也有自己的家,风却总阻挠蜡烛回家的路.作者用蜡烛蜡烛比如做世间的一些弱势群体,而风比如的是一些欺压弱势群体的人.六二最缄默的一霎时顷是提笔之后下笔之前【赏析】六三指点我罢我的朋友! 我是横海的燕子要寻觅隔水的窝巢【赏析】** 聪慧人! 要提防的是忧郁时的文字愉快时的言语【赏析】六五造物者呵! 谁能追综你的笔意呢百千万幅图画每晚窗外的落日【赏析】六六深林里的黄昏是第一次么又好似是几时经历过【赏析】感慨人生的起落悲喜就如同林中的黄昏其实不是一次而已,一辈子的生命轨迹也如同在海浪上一样（万顷碧波）起伏跌荡放诞,意在说明人生肯定经历许多起落沉浮波动辗转!六七渔娃! 可知道人羡慕你终身的生涯是在万顷柔波之上【赏析】六八诗人呵! 缄默罢写不出来的是绝对的美【赏析】六九春季的早晨怎样的可爱呢! 融洽的风强扬的衣袖静悄的心情【赏析】那是何等美丽的风景啊……七空中的鸟! 何必和笼里的同伴争噪呢你自有你的天地【赏析】表达了作者桀骜不驯,清高孤傲,用非凡的眼光去看世界,以及对自己前途的展望,很有气魄七一这些事——是永不漫灭的回忆月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上【赏析】母爱永远是作者人生中永恒的回忆七二西山呵! 别了! 我不忍离开你但我苦亿我的母亲【赏析】看出了作者对母亲的留恋【赏析】七三无聊的文字抛在炉里也化作无聊的火光【赏析】表达的思想感情,两字：无聊.七四婴儿是伟年夜的诗人在不完全的言语中吐出最完全的诗句【赏析】婴儿懵懵懂懂的言语中,是人最初纯粹无暇的美好七五父亲呵! 出来坐在月明里我要听你说你的海【赏析】这句话运用了比如的手法,生动形象地写出了我对父亲的崇拜和对生活的热爱.七六月明之夜的梦呵! 远呢近呢但我们只这般不言语听——听这微击心弦的声! 眼前光雾万重柔波如醉呵! 沉——沉【赏析】七七小盘石呵! 坚固些罢准备着前后相催的海浪! 【赏析】人也像小盘石,也要坚强些,面对困难七八真正的同情在忧愁的时候不在快乐的期间【赏析】只有在忧愁中才华看出朋友对自己的关怀.表达作者对友情的认识.七九早晨的海浪已经过去了晚来的潮水又是一般的声音【赏析】八母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝【赏析】就是借作者的话表达出了母亲对她的爱（重点是母爱）,用“万缕柔丝”（头发）作为比如,更显现出母亲那数不尽的温柔如丝的对作者的爱!“披在你的膝上”,为什么是披在“你的膝上”而不是其他处所呢?因为作者（女儿吧）,理解了母亲的爱,从而做出的亲昵举动!说明了女儿对母亲的敬爱与感恩!八一深夜! 请你容疲乏的我放下笔来和你有少时寂静的接触【赏析】深夜中作者放下责任,与美丽的夜色中感受年夜自然的宁静八二这问题很难回答呵我的朋友! 什么可以装点了你的生活【赏析】在自己感兴趣方面突然降临的灵感,或渴望已久的目标实现所带来的欢欣与成绩感.生活的意义即是追求与实现的周而复始的循环,永无止境.正所谓生命不息,奋斗不止八三小弟弟! 你恼我么灯影下我只管以无稽的故事来骗取你绯红的笑颊凝注的双眸【赏析】诠释冰心与兄弟姐妹之间那不成言喻的深情厚谊.这些是冰心布满童稚的渴望与幸福.八四寂寞呵! 几多心灵的舟在你软光中浮泛【赏析】寂寞难忍,八五父亲呵! 我愿意我的心像你的佩刀这般的寒生秋水! 【赏析】八六月儿越近影儿越浓生命也是这般的真实么【赏析】冰心的诗都是那么的切入人心,生命就是这般的真实,我的影儿也越来越浓了,现实真的欠好面对.八七初识的海中神秘的礁石上处处闪烁着怀疑的灯光呢感谢你指示我生命的舟难行的路! 【赏析】总有一盏灯点亮人的心理,在陌生的人海中,指引心灵的小舟前往世界.八八冠冕是暂时的光辉是永久的束缚【赏析】：“冠冕?是暂时的光辉,是永久的束缚.”这首诗讲的是,荣誉永远代表过去,它警告人“好汉不提昔时勇”.只有忘记过去,继续踏踏实实地努力,才华再次取得荣誉.整首诗虽然只有14个字,但它说明了问题.八九花儿低低的对看花的人说 "少顾念我罢我的朋友! 让我自己宁静着开放着你们的爱是我的烦扰【赏析】花儿如同孩子,看花的人如同父母,父母让孩子自己开花结果,或许会更好先发这些吧,水平有限,有些是从网上找的,有些是自己胡乱写的,见笑了。
部编人教版语文七年级下册第19课《外国诗二首》文本解读
《外国诗二首》文本解读1.时代背景《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金于1825年流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间创作的一首诗歌。
那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
《未选择的路》的灵感来自作者罗伯特•弗罗斯特对他在英国最好的朋友爱德华•托马斯经常做的一件事情的善意玩笑。
弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步：托马斯不停地想要选择一条可以向他的美国朋友展示某种奇异的植物或者奇特的风景的路。
但是，每次散完步，托马斯都要为做出的选择后悔，为如果他们选择“更好的”方向就可以向弗罗斯特展现的那些事物而长吁短叹。
从这种为本来可能发生什么的长吁短叹中弗罗斯特悟到了一些东西。
这种行为方式是弗罗斯特从不选择的道路，是他学会避免的道路。
因此，在他作为一个成功的、新近被发现的诗人回归美国后不久，当他想起这件事情时，弗罗斯特装出自己就是爱德华•托马斯而写出了《未选择的路》。
2.文题诠释“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
以此为题，能激发读者的阅读兴趣。
“未选择的路”意思是没有选择的路。
这里的“路”，既指自然界之路，又指人生之路。
题目点明了写作的重点，给读者留下想象的空间。
全诗虽然写了选择的路，但重点却是放在未选择的路上。
既然是选择，为什么重点又要写未选择呢？其实未选择也就是选择。
正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的情变。
所以诗人念念不忘的是那一条未选择的路，而不是已经选择的路。
3.主旨《假如生活欺骗了你》一诗用劝慰的口吻、和缓的语气告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。
《未选择的路》一诗借自然界之路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
茨维塔耶娃诗歌的表现手法
茨维塔耶娃诗歌的表现手法茨维塔耶娃是一位极具独特风格的诗人，她的诗歌在表现手法上有着诸多令人惊叹之处。
一、强烈的情感直抒。
茨维塔耶娃从不吝啬表达自己浓烈的情感。
她就像一个情感的火山，随时喷发。
在她的诗里，爱就爱得炽热，恨就恨得决绝。
比如她在爱情诗中，会直接高呼对爱人的思念和热爱，没有丝毫的扭捏作态。
这种直抒胸臆就像是一个孩子直白地说出自己的喜好，简单却又有着震撼人心的力量。
她不会用那些弯弯绕绕的隐喻来隐藏自己的情感，而是把自己的心赤裸裸地摆在读者面前。
就像“我想和你一起生活，在某个小镇，共享无尽的黄昏，和绵绵不绝的钟声。
”这几句诗，简单直接地描绘出对与爱人共同生活的向往，让读者一下子就能感受到那种深沉而纯粹的爱情渴望。
二、独特的意象运用。
1. 茨维塔耶娃善于运用一些看似平常却被她赋予独特意义的意象。
例如“双手”这个意象在她的诗中多次出现。
双手可以是劳作的象征，也可以是拥抱爱人、抚摸孩子的工具，在她的诗里，“双手”有时代表着力量，有时又代表着无力。
她可能会写“我的双手在黑暗中摸索”，这里的双手就充满了迷茫和无助的感觉，就像一个人在黑暗中找不到方向，只能用双手去探寻，让读者很容易在脑海中构建出这样一个有些孤寂、有些彷徨的画面。
2. 她还常常使用“天空”这个意象。
天空在很多诗人笔下是广阔、自由的象征，但在茨维塔耶娃的诗里，天空可能是冷漠的。
她也许会写“天空俯瞰着大地，如同命运俯瞰着我”，把天空和命运联系起来，让天空有了一种高高在上、不可捉摸的感觉，就好像命运总是在我们头顶，难以掌控。
三、大胆的语言创新。
1. 茨维塔耶娃在语言上敢于打破常规。
她的诗里句子结构有时候很奇特，就像一个调皮的孩子把积木搭成了与众不同的形状。
她可能会把词语按照一种看似不合语法规则的方式组合在一起，但却产生了意想不到的效果。
比如“灵魂在脊背上，微笑在肋骨间”，正常情况下我们不会这样描述，但她这么一写，就给人一种灵魂和身体各部分都有了独特的情感和生命力的感觉，好像灵魂不再是虚无缥缈地存在于身体内部，而是有了一个具体的位置，在脊背之上，而微笑也不仅仅是脸上的表情，而是藏在肋骨之间，非常新奇。
致梭罗的五首诗解析
致梭罗的五首诗解析本文旨在探究著名拉丁文学家梭罗（Virgil）的五首诗，以及这些诗词给当代读者带来的意义。
在对梭罗的诗进行解析时，我们可以更深入地理解他所写的唯美主义情感，以及他在这些诗歌中将原始主题和古典文学进行结合的成功之处。
梭罗是古罗马文学的重要代表人物，其诗歌有着极高的文学价值。
他在《诗篇》（Eclogues）中完成了五首诗，被称为“梭罗的五首诗”，是他最负盛名的诗篇之一。
这五首诗分别为《第一古诗》（Eclogue I）、《第二古诗》（Eclogue II）、《第三古诗》（Eclogue III）、《第四古诗》（Eclogue IV）、《第五古诗》（Eclogue V）。
《第一古诗》（Eclogue I）描述的是古罗马的两个奴隶，斯特拉斯（Thyrsis）和亚里斯多德（Alcithoe）之间的对话状态。
这两个对话者分别抒发了他们的渴望与憧憬，其中梭罗的情感特别强烈。
在斯特拉斯的叙述中，他想奴役中解救放他的哈里叔叔（Chorus of Herdsmen），并将他们带到田园之中，他们将享受到放牧以及恬淡宁静的生活。
而亚里斯多德则表达了带有爱情气息的思念与决心，无论多么困难，都在期待着另一方的出现。
这首诗歌用一种抒情的语言让人感受到梭罗对于自由主义和民主理念的激情，他希望把这种古老的主题融入到当时的文学中。
《第二古诗》（Eclogue II）描述的是波拉涅（Palaen）与桑德拉（Sandra）之间的对话。
这两个对话者讨论的话题是关于自由的社会变革，他们分别属于不同的阶层，但他们都认为战争是一种糟糕的事物，希望有一种办法能让国家里的士兵能够回家。
波拉涅继承了古罗马的基础价值观，强调仁慈和仁慈对待弱者，而桑德拉则表达了垄断财富的反对情绪，认为财富应该被公正分配，而不应该只有少数人拥有。
这首诗通过斯特拉斯与亚里斯多德之间的对话，表达出梭罗对于公平正义的主张，他希望把这种古老的主题融入到当时的文学中。
the problems of poetics of dostoevsky -回复
the problems of poetics of dostoevsky -回复标题：道斯崔斯基诗学的问题导言：道斯崔斯基是俄国文学史上最伟大的作家之一，他的作品兼具思想性和艺术性，引领了现代小说的发展。
然而，即使在他的作品中，也存在着一些诗学上的问题。
本文将探究道斯崔斯基的诗学中存在的问题，并分析其产生的原因和对文学发展的影响。
一、混乱的结构与叙事方式道斯崔斯基的作品常常以复杂的结构和非线性的叙事方式闻名。
例如，在《罪与罚》中，作者使用第三人称的叙事方式交替于主人公罗迪昂·拉斯柯尔尼科夫的内心独白，这种技巧虽然吸引人，但有时会使读者感到困惑。
这种结构的混乱和叙事方式的跳跃妨碍了读者对情节的理解和角色的情感共鸣，可能减弱作品的艺术效果。
二、单一的人物形象道斯崔斯基的作品中，人物形象经常倾向于单一化。
他的主人公往往具有一种明显的特征或病态，被赋予了过分强调的思想或情感。
例如，在《白痴》中，玛伊斯基夫人的纯洁和纳斯塔霞的放纵的形象过于极端，缺乏复杂性和真实性。
这种单一的人物塑造方式可能减弱作品的复杂性，使角色在读者心中变得过于刻板和平面化。
三、过分强调宗教主题道斯崔斯基的作品中经常出现宗教主题，他尝试探讨人类的信仰与神秘事物的关系。
然而，有时他过分强调宗教，以至于使作品过度依赖宗教教义，而非真实的人性。
在《兄弟们》中，作者大量涉及宗教隐喻和论述，导致作品中的人物变得过于符号化。
这种过度强调宗教主题可能导致作品在审美层面上显得教条和单一化。
四、对话的累赘和拖沓道斯崔斯基的小说中经常出现复杂而冗长的对话，这些对话往往包含丰富的心理分析和哲学思考。
然而，有时作者倾向于在对话中过度解释角色的思想和情感，使作品显得累赘和拖沓。
在《针女》中，作者通过对话来展示人物的内心活动，但这些对话过于冗长，使读者难以快速推进故事。
这种对话的累赘可能干扰读者的阅读体验，降低了作品的吸引力。
结论：尽管道斯崔斯基的作品具有独特的魅力和思想深度，但在诗学方面也存在一些问题。
翻译茨维塔耶娃的诗致普希金的一段话
翻译茨维塔耶娃的诗致普希金的一段话
摘要：
1.茨维塔耶娃的诗歌特点
2.茨维塔耶娃与普希金的关系
3.翻译茨维塔耶娃的诗致普希金的一段话
正文：
茨维塔耶娃是俄罗斯著名的诗人，她的创作风格独具特色，以深度的思考和激烈的情感著称。
她的诗歌中充满了生命力和对人性的探索，从童话般的幻想到对现实的反思，她的作品涵盖了广泛的主题。
茨维塔耶娃的诗歌在形式上也非常独特，她经常使用不规则的韵律和句式，以传达她诗歌中复杂的情感和思想。
茨维塔耶娃与普希金是俄罗斯诗歌史上两位重要的诗人，他们的作品在俄罗斯文学史上占有重要地位。
普希金是俄罗斯诗歌的奠基人，他的诗歌对后世俄罗斯诗人产生了深远的影响。
茨维塔耶娃是普希金的崇拜者之一，她深受普希金的诗歌创作风格和思想的影响。
在茨维塔耶娃的诗歌中，有一段致普希金的话，表达了她对普希金的敬仰和对诗歌的理解。
这段话的翻译如下:
"普希金，你是我的诗歌的源泉，
是我的灵感的启迪者。
在你的诗歌中，我找到了
对生命和爱的深刻理解。
你的诗歌，像星子和玫瑰一样，
在黑暗中闪耀，
在痛苦中绽放。
"
这段话表达了茨维塔耶娃对普希金的深深敬仰，同时也传达了她对诗歌的理解。
她将普希金的诗歌比喻为星子和玫瑰，在黑暗和痛苦中闪耀和绽放，体现了她对诗歌的美好和力量的认识。
外国诗歌｜茨维塔耶娃诗歌精选九首欣赏
外国诗歌｜茨维塔耶娃诗歌精选九首欣赏玛琳娜·伊万诺夫娜·茨维塔耶娃，1892—1941年，俄罗斯著名的诗人、散文家、剧作家。
茨维塔耶娃的诗以生命和死亡、爱情和艺术、时代和祖国等大事为主题，被誉为不朽的、纪念碑式的诗篇，在20世纪世界文学史上占有重要地位，被认为是二十世纪俄罗斯最伟大的诗人。
你的灵魂与我的灵魂是那样亲近你的灵魂与我的灵魂是那样亲近，仿佛一人身上的左手和右手。
.我们亲密地依偎，陶醉和温存，仿佛是鸟儿的左翼与右翅。
.可一旦刮起风暴——无底深渊便横亘在左右两翼之间。
1918.6.27（汪剑钊译）对您的记忆对您的记忆——像一缕轻烟，像我窗外的那一缕青烟；对您的记忆——像一座安静的小屋，您那上锁的安静的小屋。
.什么在轻烟后？什么在小屋后？看呀，地板——在脚下疾走！门——带上了锁扣！上方——天花板！安静的小屋——化作一缕青烟。
1918.7.10（汪剑钊译）没有人能够拿走任何东西没有人能够拿走任何东西——我俩各处一方让我感到甜蜜！穿越了数百里的距离，我给您我的热吻。
.我知道：我们的天赋——并不相等。
第一次，我的声音如此平静。
我那粗糙的诗歌，在您又算得什么，年轻的杰尔查文！.我划着十字，为您开始恐怖的飞行：'飞吧，我年轻的雄鹰！'你抵受着太阳，不眯缝起眼睛——我年轻的目光是否很沉重？.再没有人会目送您的背影，有如此温柔，如此痴情……穿越了数百年的距离，我给您我的热吻。
1916.2.12（汪剑钊译）哪里来的这般温柔哪里来的这般温柔？并非最初的，——我抚爱这一头卷发，我曾吻过比你色泽更红的嘴唇。
.星星点燃，旋即熄灭，'哪里来的这般温柔？'我眼睛里的一双双眼睛，它们点燃，又复熄灭。
.黑夜茫茫，我还不曾听过这样的歌声'哪里来的这般温柔？'依偎着歌手的胸口。
.哪里来的这般温柔？你这调皮的少年，长睫毛的外地歌手，如何应付这一腔柔情？（汪剑钊译）倘若灵魂生就一对翅膀倘若灵魂生就一对翅膀——那么，高楼也罢，茅舍也罢，又何必在乎！管它什么成吉思汗，什么游牧群落！在这个世界上，我有两个敌人，两个密不可分的孪生子：饥饿者的饥饿和饱食者的饱食！（汪剑钊译）脉管里注满了阳光脉管里注满了阳光——而不是血液——在一只深棕色的手臂中。
萨塔瓦斯基诗选(七首)
萨塔瓦斯基诗选（七首）萨塔瓦斯基（Czeslaw Milosz）是一位波兰诗人，他的诗作深受现代主义和浪漫主义的影响，以及对宗教、历史和人性的深刻思考。
他曾获得诺贝尔文学奖，其作品也被翻译成多国语言，并广泛流传于世界各地。
他的著名诗集《新诗选》就包括了《萨塔瓦斯基诗选（七首）》，这七首诗以其深刻的思想和精致的文字而闻名。
今天，我们就来深入探讨这七首诗作，感受其中蕴含的哲理和情感。
第一首诗《死后》描述了一个人走向死亡的过程，他看到了众多的未来和过去的景象，构成了这个世界的一部分。
诗中充满了对死亡的思索和对生命的理解。
诗人通过生动的形象和深刻的语言，描绘了人们在面对死亡时的恐惧和无奈。
他试图回答人类永恒的问题：生命的意义究竟在哪里？在这首诗中，萨塔瓦斯基用诗意的语言，表达了对生命的深刻思考和对死亡的无奈感叹。
第二首诗《浮游者》描述了一个人在浮游中迷失自我，找寻自我的过程。
诗中充满了对迷失和对灵魂的探索。
诗人通过丰富的想象和深入的描绘，展现了人们在世界中感到的迷茫和迷失。
他试图表达对人类心灵的探索和对人生意义的思考。
在这首诗中，萨塔瓦斯基通过诗意的表达，描绘了人们在迷茫和困惑中寻找自我的过程。
第三首诗《沉湎于想象》描述了一个人在沉湎于想象中无法自拔的境地。
诗中充满了对想象力和对现实的对比。
诗人通过生动的场景和丰富的想象，展现了人们在幻想和现实中所产生的矛盾和冲突。
他试图探讨人类想象力的无穷魅力和对现实的无奈感叹。
在这首诗中，萨塔瓦斯基用诗意的语言，表达了对人类幻想和现实的深刻思考。
第五首诗《禅》，在这首诗中，诗人以宁静的心态，描绘了宇宙和自己的关系，他试图通过禅的方式，来表达对世界的思考与共鸣。
这首诗以宁静、冷静的态度，寻找到了一种内心对世界的超然处境，或许这首诗就是顺应着世界的逻辑，在观自在的境界中旅行。
第六首诗《发愿之地》，在这首诗中，诗人对历史、记忆和个体的探索。
诗人试图通过这首诗来寻找一种世界的复原，构建一个“发愿之地”，去重新给破碎的世界带上满满的体系，找到了世界之美。
约瑟夫·布罗茨基：俄罗斯诗歌的太阳
约瑟夫·布罗茨基：俄罗斯诗歌的太阳本文导读：可以用“崇高”来描述布罗茨基的诗歌。
他的命运显示了人类思想的高迈，正如普希金评价密茨凯维奇时的所说的，“他站在高处审视生活。
”布罗茨基在一篇散文里称曼德尔施塔姆为文化型诗人。
布罗茨基本人也是一名文化型诗人。
这就是为什么他的创作能与他那个世纪最深处的潜流达成和谐：受灭绝威胁的人们发现他们的过去是一座没有尽头的迷宫。
深入迷宫深处，我们发现只要是从历史中保留下来的东西，一定是某种区分原则作用的结果，而这种原则的基石是人们的等级观点。
古拉格集中营里的曼德尔施塔姆，神志不清地在垃圾堆中搜寻食物他被暴君当道、社会堕落的现实所迫，濒临死亡的惨境。
曼德尔施塔姆给狱友朗诵诗歌的时刻，是崇高的时刻，将永留人心。
布罗茨基的诗歌在几十年陈腐的俄罗斯语言之上，搭建了一座桥梁，直抵他前辈——曼德尔施塔姆、阿赫玛托娃、茨维塔耶娃的诗歌。
他不是个专论政治的诗人，他无意跟对手们卷入争论，他不值得为他们浪费唇舌。
实际上，诗歌于他是一项特别的活动，不受时间层面的限制。
直接瞄准目标，不受各种声音的干扰，需要高度的注意力。
这意味着他能够权衡轻重，坚持自己的目标。
这正是伟大的俄国作家所能做到的，他们令人羡慕。
布罗茨基的生活和他原创性作的作品以成就斐然为其直接的目标，正如弓箭瞄准靶心一样。
当然，跟普希金和陀思妥耶夫斯基一样，这只是个错觉，必须从不同的角度去看待这个问题。
命运直接瞄准靶心，可被命运掌控的人能够厘清生活的主线，明白他被什么所召唤——哪怕只是些模糊的认识。
《保持变化》一书(布罗茨基访谈录，由Jerzy Illg翻译)，总让我惊叹不已：试想他将多少的流派弃置一旁：马列主义、苏维埃主义、国家主义、尼采哲学、弗洛伊德学说、超现实主义，也许还有一打、甚至两打的流派。
他本可以像他的朋友托马斯•范斯洛瓦一样成为持不同政见者或社会活动家，可以考虑国家改革的大事，可以写些先锋诗，可以成为弗洛伊德学说的倡导者，可以向结构主义致意。
密茨凯维支诗歌《犹疑》原文及赏析
密茨凯维支诗歌《犹疑》原文及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版七年级语文下19课外国诗二首
写作·背景
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子 里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希 泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫 娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正 如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这 样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗 志，他热爱生活，执着地追求理想，相 信光明必来，正义必胜。
字·词·音
人教版七年级下册
第五
单元
外国诗二首
假如生活欺骗了你
未选择的路
课堂·导入
假
如
普 希
生 活
金欺
骗
了
你
作者·简介
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799～ 1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家,史 称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文 学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
普希金出生于贵族地主家庭， 一生倾向革命，与黑暗专制进 行着不屈不挠的斗争，他的思 想与诗作，引起沙皇俄国统治 者的不满和仇恨，他曾两度被 流放，始终不肯屈服，最终在 沙皇政府的阴谋策划下与人决 斗而死，年仅38岁。
作者·简介
他的著名诗集有《少年的意志》《波士 顿以北》等。诗作名篇有《白桦树》、 《修墙》 。他处在传统诗歌和现代派
诗歌交替的一个时期，因此被称为
“交替性的诗人”，与艾略特同为美
国现代诗歌的两大中心。
整体·感知
弗罗斯特
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
尴尬（gān）gà 处境困难，不好处理。
整体·感知
普希金
假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远向往着/未来；
部编七下语文第19课《外国诗二首》知识点精讲、图文解读、教学设计
课文知识点假如生活欺骗了你一、作者简介普希金(1799～1837)，俄国诗人，被称为“俄国文学之父”。
他用诗歌来抨击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。
为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。
代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》，长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》等。
二、故事背景《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。
在这样的处境下，诗人没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
三、问题归纳1.如何理解标题中的“假如”二字？作者把真实的压迫和束缚说成“假如”，表现了他不屈的精神、顽强的意志。
诗人以饱满乐观的情绪在劝告自己，更是在鼓舞斗争中的其他人。
2.假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。
3. 你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“你”指的是哪些人？“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难、身处逆境的人。
作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
4. 怎样理解“假如生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急！”？生活不会总是一帆风顺，人生不如意的事常有，怎么办？面对这个大家都会碰到的问题，诗人的劝说首先是“不要悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，让人一蹶不振；然后是“不要心急”，因为凡事都有一个过程，风浪的平息需要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、着急是于事无补的，必须学会忍耐和等待。
5. 怎样理解“忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临”？有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说“忧郁的日子里需要镇静”，因为“快乐的日子将会来临”，对未来要有信心，暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎明，要学会镇静地等候，满怀信心地等候。
只有在你完全安静下来的时候，蝴蝶才有可能栖上你的肩头。
【诗歌鉴赏】你将振翅,知更鸟_诗歌鉴赏
【诗歌鉴赏】你将振翅，知更鸟_诗歌鉴赏你将振翅，知更鸟[1]--致M.B.[美国]布罗茨基你将振翅，知更鸟，飞下这三丛悬钩子，因此——在我的禁锢中——唤起对毛茸茸羽扇豆的回忆当黄昏入侵豌豆王国的静谧。
你将振翅，穿飞于褪色柳的浓密胡须，千千万万颗细微的露滴，心儿受到突然的震惊而晕眩，将瀑布般泻下豆荚绿色的斜面。
痉挛将毁灭悬钩子树丛，但是留下一个谜。
它或许刚才发生：设陷阱时，一个猎人粗心地踏上一根枯枝，断裂声清脆。
其实，只有一条细丝带似的小路迤逦于黑暗中，还有棒木的白色和严肃;这里听不见水流汩汩或猎枪哔啪，也看不见天上的宝瓶和人马[2]。
黑夜运行于倒装的翅膀，高高地，飞在如今颠倒挂着的树丛之上——执着得有如人们记忆中的过去，那似乎依旧鲜活的无声的过去。
(王希苏译)【注释】[1]此诗作于布罗茨基24岁生日，1964年5月24日。
[2]此诗作于苏联阿尔汉格尔，在这一纬度线上，看不见宝瓶和人马两个星座。
【赏析】1964年，布罗茨基以“不劳而获罪”被流放到苏联北部阿尔汉格尔地区一个与外界隔绝的小村子里服刑。
对当时年仅24岁的布罗茨基来说，这是一次重大打击，但也正是这人生重大变故让他更为敏锐，更富洞察力。
这是作为诗人的布罗茨基在这次流放中最重大的收获,人生智慧。
在流放期间，他写下了一些真实记录那段经历的诗篇，其中许多作品描绘了充满地域特色的自然风光与田园风光。
这类题材的诗歌虽为数不多，却让人们看到了另一种风格的布罗茨基。
作于1964年的这一首《你将振翅，知更鸟》展示给一幅优美的田园图画，在布罗茨基充满阴影、晦暗的总体背景上是一抹鲜活的亮色。
“你将振翅，知更鸟，飞下这三丛/悬钩子，因此——在我的禁锢中——/唤起对毛茸茸羽扇豆的回忆。
”振翅飞下树丛的知更鸟引发了诗人的回忆：夕阳西下的傍晚时分，“毛茸茸羽扇豆”绿得安静而诱人，浓密的柳树因阳光的渐渐减弱一点一点褪去本来的颜色。
柳条像胡须一般茂盛，上面缀满了“千千万万颗细微的露滴”。
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２０ ０ ６年 ５月 第 ２ ５卷 第 ２期
中 国俄 语 教 学
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曲２ ０ ． ０ ６ｒ Ｔ． ５ Ｎ ２ ｏ２
“ 色 诗 ’ 作 者 与 主 人 公 的 对 话 关 系 角 ’ 中
— —
维 索茨基 诗 歌解 读
的声 音 ， 而是 两 种 或 多 种 声 音 的并 存 与 对 话 。
４８
后者考虑 的则是人 民的命 运 ； 者 翻阅着 法典 的条 款 ， 前 而后 者 则用思忖 的 目光审视着世界 文学 的所有经 验” ＨＯＨ Ｏ ０ ２ （ ＢＫ Ｂ ０ ： ２ ６） １ 。单从思 考问题的层 面和视 角来 看 ， 上面 所引诗 句 与下面 这个诗节之 间的差别 就 已十分 明显 ：请 您仔 细 想一 想这 些简 “
我为 之 演 唱 的 那 些 人 之 间 的 对 话 … … ” “ ｍ ｐ ｍ ． ” ９４ （ Ｃ ａ ａ ｅｂ １ ９ ： ａ
时候讲述人 由作为 出场人物 的“ 来充 当。“ ” 我” 我 既是 讲述人 ，
又是故事 的主人公 。在 这种情 况下 ， 由于诗 歌 中见 不 到作者 ，
维索茨基惟有借助语体差异来表现作 者和主人公之间 的对话 。 在《 刑事法典之歌》 作者戴 着窃贼和强 盗的面具 。从情 中， 节上看 ， 诗歌主人公喜 欢研读 《 刑事法 典》 熟悉 其 中诸 项 条文 ，
山 东师范 大学 胡学星
提要 ： 维索 次基 创作 的“ 角色诗 ” 似于故 事体 小说 。在 “ 近 角色 诗” ， 中 作者 戴着 面具 ， 以第 一人 称讲 述他 人故
事 。相对于传统 的抒情诗 ， 作者与主人公之 间的关 系发 生了重大变化。维索茨基充分利用这一变化 ， 在作者 与主人 公 之间建立对话关 系， 以期达到暴露 问题 和启发人们 反思现实的 目的。 关键词 ：“ 角色诗 ”维索 茨基 、 、 故事体 、 对话
［ 中图分类号］Ｈ３ ５
［ 文献标识码 ］ Ａ
［ 文章编 号］１０ —５ ０ ２ ０ ）２０ ４ —３ ０ ２５ １ （０ ６ ０ —０ ８０
自２ ０世纪最后 十年开始 ， 在新版 的俄 国文学史 中 ， 人维 诗 索茨基的名字 已变得不 可或 缺 ， 开始 与 马雅可 夫斯基 、 并 帕斯 捷尔纳克等诗人 相提 并论‘ 。这种 地位 上 的变 化表 明， 人们 对
维索茨基的诗歌价值 的认识 正不 断深 入。
维索 茨基 创作 的诗歌 有两个 鲜 明 的外在 特征 ： 、 一 作者 戴 着面 具演 绎他 人的故事 ； 、 事 （ 二 叙 诗歌 散文化 ） 为诗 歌 的第 成
一
对讲述体深有研究 的王加 兴教 授指 出 ：从 讲述 人 的角度 “ 出发 。 可以将讲述体 分为两类 。一是某个 出场人 物来充 当讲述
的内容 ， 并对 同伙 的命运极 为关切 ： 当我 坐立不安、 “ 无法入 眠 ，
２ ５ 将维索茨基 的诗歌称为“ 色诗 ” 这是诗人去世 以后发生 ３） 角 ， 的事 ， 以无从得知维 索茨基 本人 对此 的看 法 。不 过 ， 他生 所 从 前 的一些言论 不难 发现 ， 这种提 法更 接近诗人 的创作理念 。诗 人 曾多次强调说 ， 尽管 自己总是 以“ ” 我 为主人公 进 行写作 ， 但 这 只是一种 面具 ， 这些 不 同的 “ ” 在 我 里面 有 属于 他 自己的 东 西 ：大概还 因为我 的职业是 演员 ， 果可 以这样 说 的话 ， “ 如 我能 够变换面具 ……” 同上 ，５ ） 具给 了诗人 自由 ， （ ２６ 面 他可 以毫不 顾忌地演绎各种角 色 ， 以将各种现 象和人物的真实 面 目展示 可
人； 二是某个在作 品中不露面的 ， 隐姓埋 名的 ， 像就是作 者本 好
要 义 ， 情 只能 退 居 其 次 。 鉴 于 上 述 特 征 ， 人 认 为 这 种 诗 抒 有
人来充当 的讲述人 。讲述 人 的不 同造 成 பைடு நூலகம்讲述体 语 言修 辞层
面上 的差异 。 （ ”王加兴 ２０ ：９ 在维 索茨基 的 “ ０４１ ） 角色 诗” 有 中，
— —
无疑 ， 和传统 的抒 情诗 相 比， 索茨 基 的诗歌 具有创 新意 维
诗 中人物 和作 者的声音。前者考虑 的是 自己朋友 的遭遇 ，
义。 。实质上 ， 种新 型 的抒 情 诗在 体 裁上 受 到故 事 体 （ 述 这 讲
体） 小说 的影 响。维索茨基 充分发 挥故 事体 的优 势 ， 利用作 者 和诗歌主人公之 间的种种差 别 ， 通过语 层 差异等 方式 ， 在作 者 和诗歌主人公之间安排对话 。这样 ， 诗歌 中就 不再是单 一抒情
歌是 作者的独 白， 可称之 为独 白诗 ； 故 有人 觉得作 者在 故事 中
戴着面具扮演角色 ， 以第一人 称讲 述 的是他人 的故 事 ， 以应 所
称之 为“ 角色诗 ” 。维索茨基本人不赞成 “ 白诗 ” 一提法 ， 独 这 并 且 指出这是 一种误解 ：对于我来说 ， “ 这不是独 白 ， 相反 ， 这是 与
出来 。
∥或 因为酗酒 而面无人 色时， ∥只要打开法典 ， 随便哪 页， ∥我 都忍不住要一直读到底。 ｌ我从来 未给 同志们提过 建议 ， ｌ ∥但
知道 ， 抢劫很 受他们 重视 ， ∥这 不， 我刚 刚读过 有 关条款 ： ∥这
种事要判三到十年的刑期 。 ” “ 如果对这些话 ‘ 以为真 ’就 是说 视之 为一个 真 正 的刑 信 ， 事犯 的独 白， 一边翻 阅着 刑事 法典 ， 想着 与 自己一起 打 劫 的同 伙 的命运 ， 这就说明没有抓住本质 。问题甚 至不在 于 ‘ 窃贼 ’ 不 能谈论 ‘ 主题 和情节 ’ 而是 因为 在每 个词 中 响彻 着 两个 声 音 ，
大概还因为我的职业是演员如果可以这样说的话我能如果对这些话信以为真就是说视之为一个真正的刑够变换面具同上256面具给了诗人自由他可以毫不事犯的独白一边翻阅着刑事法典想着与自己一起打劫的同顾忌地演绎各种角色可以将各种现象和人物的真实面目展示伙的命运这就说明没有抓住本质
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