电离平衡专题复习

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高中化学电离平衡复习

高中化学电离平衡复习

〖概念辨析〗 回顾与练习
a.c.e. 1、通常情况下,下列物质能导电的是______, d.h.k 属于强电解质的是______,属于弱电解质的是 j ________,属于非电解质的是_______. f.g.
a.铜丝 b.金刚石 c.石墨 d.NaCl e.盐酸 f.蔗糖 g.CO2 h.Na2O
学案
• 3.在一定条件(如温度、浓度) 下, ,电离过程就达到了平 衡状态,叫做电离平衡。 • 4.电解质溶液的导电能力决定于溶液中 , 因而稀的氢氧化钠溶液的导电能力不一定比浓的醋酸溶液 的导电能力强。 • 5.弱电解质的电离度与溶液的浓度有关,一般而言,浓 度越大,电离度越 ;浓度越小,电离度越 。所以, 对弱电解质溶液加水稀释,电离度将 (增大或减 小),电离平衡 (左移、右移或不移动),即稀 释 (填促进或抑制)电离。弱电解质的电离度与溶液 的温度有关,因为电离是吸热的,因此升温 (填促进 或抑制)电离。如果在溶液中加入与弱电解质电离出的离 子相同的离子,电离平衡就会向 移动,电离度 (增大或减小)。而加入与弱电解质电离出的离子反应的 离子,则电离平衡向 移动,电离度 (增大或减 小)。
5、弱电解质的电离平衡
⑴定义:在一定条件(如温度、浓度)下,当弱电解质分子电离 成离子的速率和离子重新结合成分子的速率相等(即离子化速率 等于分子化速率),溶液未电离的分子浓度和已电离的离子浓度 保持不变的状态叫做电离平衡。(一种特殊的化学平衡)
⑵特征:动:ひ(电离)=ひ(结合)≠ 0 的动态平衡 定:条件一定,分子与离子浓度一定。 变:条件改变,平衡破坏,发生移动。
i.氯气 j.冰 醋酸 k. BaSO4
学案
• 1.电解质是指在 ,例 如烧碱和食盐等。 • 非电解质是指 ,例 如蔗糖、酒精等。 • 电解质和非电解质都是指 ,氯气等单质既 不属于电解质,也不属于非电解质。 • 一般 、 、 等都是电解质。 • 2. 叫做强电解质, 、 和 在水溶液里都能全部电离,它们都是强电 解质,在水溶液中不存在 。 • 叫做弱电解质。 、 在水溶液里 只能部分电离,它们都是弱电解质,水是 的 电解质。它们在水溶液中存在电离平衡。

化学一轮复习易错题电离平衡含解析

化学一轮复习易错题电离平衡含解析

电离平衡【易错分析】强电解质在水溶液中能够全部电离,而弱电解质在水溶液中只有部分电离。

和化学平衡一样,在弱电解质溶液里,也存在着电离平衡,水溶液中的离子平衡内容实际上是应用化学平衡理论,探讨水溶液中离子间的相互作用,内容比较丰富。

一定条件(温度、浓度)下,分子电离成离子的速率和离子结合成分子的速率相等,溶液中各分子和离子的浓度都保持不变的状态叫电离平衡状态,简称电离平衡.强弱电解质理论,特别是弱电解质的电离平衡是学习电解质溶液的重要基础。

【错题纠正】例题1、在氨水中存在下列电离平衡:NH3·H2O N H++OH-,下列4情况能引起电离平衡向右移动的有()①加入NH4Cl固体②加入NaOH溶液③通入HCl气体④加入CH3COOH溶液⑤加水⑥加压A。

①③⑤ B.①④⑥C。

③④⑤D.①②④【解析】①加入NH4Cl固体相当于加入N H+,平衡左移;②加入4OH—,平衡左移;③通入HCl气体,相当于加入H+,中和OH—,平衡右移;④加入CH3COOH溶液,相当于加入H+,中和OH—,平衡右移;⑤加水稀释,溶液越稀越电离,平衡右移;⑥对无气体参与和生成的反应,加压对平衡移动无影响。

【答案】C例题2、已知25 ℃时,H2A(酸):K1=4.3×10-7,K2=2。

1×10-12;H2B(酸):K1=1.0×10-7,K2=6。

3×10—13。

试比较浓度相同的两种溶液中各种微粒的大小:(1)H+的浓度:H2A(填“>”“<”或“=",下同)H2B。

(2)酸根离子的浓度:c(A2—)c(B2—)。

(3)酸分子的浓度:c(H2A)c(H2B)。

(4)溶液的导电能力:H2A H2B。

【解析】H2A和H2B都是二元弱酸,二元弱酸的电离分两步,第一步比第二步电离程度大得多,溶液的酸性(即H+浓度)、酸式酸根的浓度、酸分子的浓度、溶液的导电能力均由第一步电离决定。

高中化学中的“四大平衡”专题复习

高中化学中的“四大平衡”专题复习

2021/10/10
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3. 都存在平衡常数K
平衡类别 化学平衡 电离平衡 水解平衡 溶解平衡
平衡常数
K
Ka(Kw)
Kh
Ksp
K仅受温度 影响; K越大,反应的正向进行程度 越大;
可以用Qc和K判断衡移动的方向。
Q>K,平衡 逆向 移动
Q = K,化学达平衡状态
Q<K,平衡 正向 移动
写出下列反应的平衡常数 mA (g)+nB(g) pC(g)+qD(g)
—高中化学四大平衡
化学平衡
电离平衡 四大平衡
水解平衡
沉淀溶解平衡
一、四大平衡的共同点 1. 所有的平衡都建立在可逆“反应”的基础上
平衡类别 化学平衡 电离平衡 水解平衡 溶解平衡
盐中的 溶质与其
研究对象 可逆反应 弱电解质 “弱”离 饱和液的

共存体系
平衡特点
逆、等、定、动、变
2. 都能用勒夏特列原理解释平衡的移动
电离平衡、水解平衡、溶解平衡的比较
类型 电离平衡
水解平衡
溶解平衡
实例 升温
C H 3 C O O H C H 3 C O O - + H +
平衡右移,K增 大,c(H+)增大, 电离度增大
N H 4 + + H 2 O F e ( O H ) 3 ( s ) N H 3 · H 2 O + H + F e 3 + ( a q ) + 3 O H - ( a q )
化学平衡移动小结:
影响平衡的条件 增大反应物
浓 减小生成物 度
减小反应物
增大生成物
压 增大压强 强 减小压强

高考化学复习专题训练—弱电解质的电离平衡(含解析)

高考化学复习专题训练—弱电解质的电离平衡(含解析)

高考化学复习专题训练—弱电解质的电离平衡(含解析)A组基础必做题1.下列说法正确的一组是(B)①不溶于水的盐都是弱电解质②可溶于水的盐都是强电解质③0.5mol·L-1一元酸溶液中H+浓度为0.5mol·L-1④强酸溶液中的H+浓度不一定大于弱酸溶液中的H+浓度⑤电解质溶液导电的原因是溶液中有自由移动的阴阳离子⑥熔融的电解质都能导电A.①③⑤⑥B.只有④⑤C.②④⑤⑥D.只有③⑥[解析]①电解质的强弱与溶解性无关,不溶于水的盐可能是强电解质,CaCO3、BaSO4均是强电解质,故①错误;②绝大多数的盐属于强电解质,少部分盐属于弱电解质,如醋酸铅是易溶于水的弱电解质,故②错误;③0.5mol·L-1一元酸溶液中H+浓度不一定为0.5mol·L-1,如醋酸不完全电离,H+浓度小于0.5 mol·L-1,故③错误;④H+浓度与酸的浓度、分子中氢离子的个数以及电离程度有关,与电解质的强弱无关,所以强酸溶液中的H+浓度不一定大于弱酸溶液中的H+浓度,故④正确;⑤电解质溶液中的自由移动的阴阳离子在外加电场的作用下定向移动而导电,故⑤正确;⑥酸为共价化合物,在熔融态时均以分子形式存在,不能电离,没有自由移动的离子,均不导电;只有溶于水时才电离出离子而导电,故⑥错误。

2.(2022·河南南阳模拟)下列实验事实能说明HNO2是弱电解质的是(B)①HNO2溶液能与NaHCO3溶液反应,放出气体②用HNO2溶液做导电性实验,灯泡很暗③HNO2溶液不与Na2SO4溶液反应④0.1mol·L-1HNO2溶液中,c(H+)=0.015mol·L-1⑤相同浓度时,HNO2溶液的导电能力比盐酸弱⑥取0.1mol·L-1HNO2溶液200mL,加水至体积为2L,pH<2A.②④③B.④⑤⑥C.①③④D.①④⑤⑥[解析]①HNO2溶液能与NaHCO3溶液反应,放出气体,说明亚硝酸酸性大于碳酸,但是不能说明亚硝酸部分电离,所以不能证明亚硝酸是弱酸,故错误;②用HNO2溶液做导电性实验,灯泡很暗,说明溶液中离子浓度很小,但是不能说明亚硝酸部分电离,所以不能证明亚硝酸是弱酸,故错误;③HNO2溶液不与Na2SO4溶液反应,但不能说明亚硝酸为弱酸,只能说明二者不具备复分解反应条件,故错误;④0.1mol·L-1HNO2溶液中,c(H+)=0.015mol·L-1,则亚硝酸部分电离,为弱电解质,故正确;⑤相同浓度时,HNO2溶液的导电能力比盐酸弱,HCl是强电解质,则亚硝酸电离程度小于HCl,所以亚硝酸为弱电解质,故正确;⑥取0.1mol·L-1HNO2溶液200mL,加水至体积为2L,pH<2,说明亚硝酸存在电离平衡,为弱酸,故正确。

弱电解质的电离平衡---专题复习

弱电解质的电离平衡---专题复习

【学习目标】1、会判断强弱电解质、会书写电离方程式。

2、说出电离常数的意义和影响因素,会书写其表达式。

3、说出影响电离平衡的外界条件,并会判断移动方向。

【知识点一】强弱电解质的比较和判断1、为什么0.1mol/L的盐酸比0.1mol/L的醋酸的导电能力强?2、强电解质和弱电解质的本质区别是什么?电解质电离的条件是溶于水或熔融状态,为什么区别强弱电解质不根据熔融状态呢?在溶液中强弱电解质的成分有什么区别?弱电解质的溶液中主要的微粒是什么?3、强电解质的溶解度、溶液的导电能力一定比弱电解质强吗?4、哪些类别的物质是强电解质?哪些类别的物质是弱电解质?5、写出下列物质的电离方程式①CH3COOH②NH3•H2O③Fe(OH)3④AlCl3⑤(NH4)2SO4⑥H2CO3⑦H3PO4 【由此可总结】1、强电解质一定比弱电解质强,不一定强。

2、电离方程式书写注意事项:【知识点二】弱电解质的电离平衡在一定温度下,冰醋酸加水稀释过程中,溶液的导电能力如图所示,请回答:1、“O”点为什么不导电?2、在a点溶液中存在什么过程?3、为什么从0→a溶液的导电能力增强?b点导电能力最强?从b点到c点导电能力减弱?从b点到c点溶液中所有离子的浓度都减小吗?4、画出v--t图像【由此归纳】电离平衡过程的建立和特征【知识点三】影响电离平衡的因素1、举例说明影响弱电解质电离平衡的因素。

2、平衡移动方向和电离程度的关系。

【知识点四】电离常数1、书写“知识点一”中①②⑥⑦弱电解质的电离常数表达式,2、影响因素【难点突破】1、常温下,将a mol·L-1的氨水与0.1mol·L-1的盐酸等体积混合,当溶液中c(NH4+)=c(Cl-)时,用含a的代数式表示NH3·H2O的电离常数bK=mol·L-1。

2、常温下,CH3COO-的水解常数Kh=5.9×10-10,求CH3COOH 的电离常数Ka?【当堂达标】1、下列物质的分类组合全部正确的是()。

高中化学复习考点知识专题训练30---电离平衡常数(含答案解析)

高中化学复习考点知识专题训练30---电离平衡常数(含答案解析)

A. NaHCO3 + NaHS = Na2CO3 + H2S ↑
B. H2S + Na2CO3 = NaHS + NaHCO3
4 / 25
C. Na 2S + H2O + CO2 = Na 2CO3 + H2S
D. H2S + NaHCO3 = NaHS + H2CO3
10.HR 是一元酸。室温时,用 0.250 mo·L-1NaOH 溶液滴定 25.0 mLHR 溶液时,溶液 的 pH 变化情况如图所示。其中,b 点表示两种物质恰好完全反应。下列叙述正确的 是( )
pKa
=
− lg Ka ,
y
=
lg c(X- ) c(HX)
或 lg c(Y− ) c(HY)
得到
y 和溶液
pH
的变化关系如图所示,下列
有关叙述错误的是( )
A.常温下, Ka (HX) = 10−4 , Ka (HY) = 10−8.5 B.a 点溶液中, c(X- ) = c(HX) > c(Na+ ) > c(H+ ) > c(OH- )
A.NaHB+H2A H2B+NaHA C.H2B+Na2A Na2B+H2A
B.Na2B+H2A H2B+Na2A D.H2B+NaHA NaHB+H2A
14.对于碳酸溶液中的电离平衡,电离常数的表达式中正确的是( )
( ) ( ) A.
c K=
CO32− ⋅ c H+
c (H2CO3 )
( ) ( ) B.
A.H2A 溶液中 c(H+)= c(OH- )+ c(HA-)+ c( A2-) B.NaHA 溶于水能促进水的电离 C.H2A 的第二步电离常数 Ka2=1.0×10-3 D.0.1 mol·L-1 Na2A 溶液中存在 c( A2-)>c(HA-)>c(OH- )>c(H+) 16.NaOH 溶液滴定邻苯二甲酸氢钾(邻苯二甲酸 H2A 的 Ka1=1.1×10−3 , Ka2=3.9×10−6)溶液,混合溶液的相对导电能力变化曲线如图所示,其中 b 点为反应 终点。下列叙述错误的是( )

知识清单21电离平衡-2025年高考化学一轮复习知识清单(新高考专用)(教师版)

知识清单21电离平衡-2025年高考化学一轮复习知识清单(新高考专用)(教师版)

知识清单21 电离平衡知识点01 弱电解质的电离平衡及影响因素1.电离平衡(1)电离平衡的建立在一定条件下(如温度、压强等),当弱电解质电离产生离子的速率和离子结合成分子的速率相等时,电离过程达到了平衡。

平衡建立过程如图所示:(2)电离平衡的特征①弱:研究对象是弱电解质。

②等:弱电解质分子电离成离子的速率和离子重新结合成弱电解质分子的速率相等。

③动:电离平衡是一种动态平衡,即1mol CH3COOH电离同时则有1mol CH3COOH分子形成。

④定:条件不变,溶液中各分子、离子的浓度不变,溶液里既有离子又有分子。

⑤变:条件改变时,电离平衡发生移动,各粒子的浓度要发生改变。

2.影响电离平衡的因素(1)影响电离平衡的内因:影响电离平衡的内因是弱电解质本身的结构与性质,其他条件相同时,电解质越弱越难电离。

(2)影响电离平衡的外因:①浓度:向弱电解质溶液中加水稀释,电离平衡向电离的方向移动,电离程度增大;②温度:电解质的电离一般是吸热过程,升高温度,电离平衡向电离的方向移动,电离程度增大;③同离子效应:加入与电解质电离出相同离子的强电解质,电离平衡向形成分子的方向移动,电离程度减小;④酸碱效应:加入强酸(或强碱),弱酸(或弱碱)的电离平衡向形成分子的方向移动,电离程度减小;弱碱(或弱酸)的电离平衡向电离的方向移动,电离程度增大;⑤加入能与离子反应的物质,电离平衡向电离的方向移动,电离程度增大。

以0.1 mol·L-1 CH3COOH溶液为例,填写外界条件对CH3COOH(aq)￿￿CH3COO-(aq)+H+(aq) ΔH>0的影响。

改变条件平衡移动方向n(H+)c(H+)导电能力加水稀释向右增大减小减弱加入少量冰醋酸向右增大增大增强通入HCl(g)向左增大增大增强加NaOH(s)向右减小减小增强加CH3COONa(s)向左减小减小增强升高温度向右增大增大增强【易错提醒】(1)一般情况下,加水稀释时,弱电解质电离产生离子的浓度减小,并非溶液中所有离子的浓度都减小。

化学平衡电离平衡复习课教案

化学平衡电离平衡复习课教案

化学平衡电离平衡复习课教案本节课主要是对化学平衡和电离平衡的复习,帮助同学们巩固基础知识和深化理解,为今后的学习打下坚实的基础。

一、引言在我们的日常生活中,我们很容易就能接触到化学反应。

而化学反应又包括一些核心的概念,如化学平衡和电离平衡。

在我们的学习生涯中,理解和掌握这些概念至关重要。

二、化学平衡1. 概念化学平衡是指化学反应在一定条件下,反应物和生成物的浓度不再发生变化的状态。

在这个状态下,反应物和生成物是在等量程度上存在的。

2. 影响化学平衡的因素温度、压力、浓度、催化剂等因素都会对化学平衡造成影响。

3. 平衡常数平衡常数Kc是用来描述化学平衡状态的一个物理量。

它的大小可以表明反应物和生成物的浓度在平衡状态下的关系。

三、电离平衡1. 概念电离平衡是指在一定条件下,溶液中的解离物和未解离的物质浓度保持稳定的状态。

2. 离子积离子积可以用来描述电离平衡。

它是指溶液中各离子的浓度的乘积,其中溶液中的水合离子也要算入离子积中。

3. pH值pH值是用来描述溶液酸碱性的一个物理量。

它是负对数表示的氢离子浓度,可以被用来描述强酸碱和弱酸碱的强度。

四、课堂练习在本节课的课堂练习中,同学们将有机会测试自己对化学平衡和电离平衡的理解程度。

老师将为同学们提供一系列问题供同学们思考和回答。

五、总结在本节课中,我们深入学习了化学平衡和电离平衡的概念、影响因素和物理量。

我们学习了化学反应中反应物和生成物的平衡状态和描述电离平衡的离子积和pH值等。

同学们通过本节课的学习,不仅夯实了基础知识,还扩展了自己的化学知识面。

电离平衡复习

电离平衡复习

2Al3+ + 3CO32 - + 3H2O
2Al(OH)3 ↓ + 3CO2↑
速度快、耗盐少
NaHCO3 Al2(SO4)3
铁筒 玻璃筒
(三)、判断溶液的酸碱性〔一样温度、浓度下〕
NaHCO3 Na2CO3 NaClO CH3COONH4 Na2SO4
Na2HPO4 NaH2PO4 NaHSO3
NaHSO4
Na2CO3·10H2O Na2CO3 CuSO4·5H2O CuO Na2SO3 溶液 Na2SO4
Ca(HCO3)2 溶液 CaCO3
(五)、溶液中微粒浓度 以CH3COONa为例:
1、一个不等式〔除水外〕
> [Na+ ] [CH3COO - ] >>[OH-]> [CH3COOH]>> [H+]
AgNO3
(四)、某些盐的无水物,不能用蒸发溶液或灼烧晶体的方法制取
AlCl3溶液 蒸干
灼烧
Al(OH)3
Al2O3
MgCl2·6H2O △ Mg(OH)2 △ MgO
晶体只有在枯燥的HCl气流中加热,才能得到无水MgCl2
FeCl3 溶液 Fe2O3 Fe(NO3)3 溶液 Fe2O3
Fe2(SO4)3 溶液 Fe2(SO4)3 Na2CO3 溶液 Na2CO3
小结:有弱必水解,无弱不水解; 弱弱双水解,越弱越水解; 越稀越水解,越高越水解; 强者定性!
2、水解的特点: ⑴是中和反响的逆反响,存在水解平衡 水解 盐 + 水 中和 酸 + 碱
⑵吸热反响,溶质微粒数增多
CH3COO - + H2O
CH3COOH + OH- -热

电离平衡专题复习ppt课件演示文稿

电离平衡专题复习ppt课件演示文稿

思考 :pH=5的盐酸稀释1000倍,为何pH≠8?如何计算?
例.pH=2的A、B两种酸溶液各1mL,分别加水稀释 到1L(其pH与溶液体积V的关系如图所示),下列说法 正确的是 ① a=5时,A是强酸,B是弱酸; ②若A、B都是弱酸,则5>a>2; ③稀释后,A酸溶液的酸性比B酸溶液强; ④A、B两种酸溶液的物质的量浓度一定相等。 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
(3)a的取值范围是
3.5< a <14/3

例3:在-50℃时,2NH3 NH4+ + NH2-,NH4+的平衡 浓度1×10-15 mol/L,下列说法错误的是( A)
A.在液氨中加入NaNH2可使液氨离子积变大;
B.在液氨中加入NH4Cl,液氨的离子积不变;
C.此温度下液氨的离子积为1×10-30; D.在液氨中放入金属钠可有NaNH2生成;
【例】 1体积 pH=2.5的盐酸与10体积某一元强碱溶液恰好 完全反应,则该碱溶液的pH等于
③若pH酸+pH碱<14,则酸过量
pH≈pH酸+0.3
例.在25℃时,若10体积某強酸溶液与1体积某強 碱溶液混合后溶液呈中性,则混合之前该強酸溶液 的pH与该強碱溶液的pH之间应满足的关系 是 酸与碱溶液的pH之和为15 。 強酸与強碱混合至溶液呈中性时,強酸与強 碱溶液的pH值必须满足如下关系式: V酸 pH酸 + pH碱 = 14 + lg V碱
不同溶液酸碱性的比较
(1).pH相同的酸(或碱),酸性(或碱性)越弱,其 物质的量浓度越大. 例:下列酸溶液的pH相同时,其物质的量浓度最 小的是( A ) A H2SO4 B H2SO3
C CH3COOH
D HNO3

高二化学平衡电离平衡复习课教案教案(精选3篇)

高二化学平衡电离平衡复习课教案教案(精选3篇)

高二化学平衡电离平衡复习课教案教案(精选3篇)教案一:化学平衡复习课教案教学目标:1. 复习化学平衡的基本概念和公式;2. 熟练掌握用公式计算平衡常数和平衡浓度的方法;3. 能够解决与化学平衡相关的问题。

教学重点:1. 平衡常数的计算;2. 平衡浓度的计算;3. 化学平衡问题的解决。

教学难点:1. 平衡常数的理解和应用;2. 平衡浓度的计算。

学时安排:2学时教学内容和过程:一、复习概念1. 复习平衡反应、正向反应、逆向反应的概念;2. 复习平衡常数的定义和计算方法;3. 复习平衡浓度的定义和计算方法。

二、计算实例1. 通过实例演示如何计算平衡常数;2. 通过实例演示如何计算平衡浓度。

三、解决问题1. 教师提问学生如何解决实际化学平衡问题;2. 学生思考和回答问题。

四、课堂讨论1. 学生就所学内容进行讨论;2. 教师指导学生思考和解答问题。

五、小结1. 教师总结本课所学内容;2. 学生思考和总结。

教学资源:教科书、实验器材、黑板、彩笔等。

课后作业:1. 完成课后作业;2. 阅读相关参考资料,加深对化学平衡的理解和应用。

教案二:平衡电离平衡复习课教案教学目标:1. 复习平衡反应和电离反应的基本概念;2. 回顾电离平衡的条件和特点;3. 复习计算电离度和离析度的方法。

教学重点:1. 平衡反应和电离反应的复习;2. 电离平衡的条件和特点;3. 计算电离度和离析度的方法。

教学难点:1. 电离平衡的条件和特点;2. 计算电离度和离析度的方法。

学时安排:2学时教学内容和过程:一、复习概念1. 复习平衡反应和电离反应的概念;2. 回顾电离平衡的条件和特点。

二、电离度和离析度的计算1. 复习电离度和离析度的定义;2. 复习电离度和离析度的计算方法。

三、计算实例1. 通过实例演示如何计算电离度和离析度;2. 学生进行练习。

四、解决问题1. 教师提问学生如何解决实际问题;2. 学生思考和回答问题。

五、课堂讨论1. 学生就所学内容进行讨论;2. 教师指导学生思考和解答问题。

高考化学第二轮复习 热点专题12 电离平衡

高考化学第二轮复习 热点专题12 电离平衡

目夺市安危阳光实验学校专题12 电离平衡解题规律1、酸碱混合恰好反应,谁强显谁性(水解)。

2、pH之和等于14[或C(H+)与C(OH-)相等]的一强一弱等体积混合,谁弱水过量显谁性。

如pH=3的HCl与pH=11的氨水等体积混合后,离子浓度关系为:C(NH4+)>C(Cl-)>C(OH-)>C(H+)。

3、一强一弱混合呈中性,弱者应稍过量。

如在10mL0.1mol/LNaOH溶液中加入0.1mol/LCH3COOH溶液,当V(CH3COOH)=10mL时溶液呈碱性,要使溶液呈中性,V(CH3COOH)应稍大于10mL。

4、同种弱电解质溶液,越稀电离程度越大,但溶液的C(H+)或C(OH-)反而减小(浓溶液稀释可能增大)。

5、盐类水解规律:越弱越水解,越稀越水解。

①盐水解对应的酸或碱越弱,这种盐的水解程度越大,碱(酸)性越强。

如等浓度的Na2CO3、NaHCO3、CH3COONa溶液,pH顺序为:Na2CO3>NaHCO3>CH3COONa。

②同种盐溶液越稀,水解程度越大,但酸碱性减弱。

如0.1mol/L的NH4Cl与(NH4) 2SO4溶液,水解程度:NH4Cl >(NH4) 2SO4,C(H+):(NH4) 2SO4> NH4Cl。

6.强弱电解质的区别:①相同pH稀释相同倍数,弱电解质的pH变化小。

②等浓度比较等pH比较7离子浓度比较思路对水电离的影响c(H+)c(OH-)C(H+)水=c(OH-)水pH=2的盐酸pH=2的硫酸pH=2的醋酸pH=12的NaOHpH=12的Ba(OH)2pH=12的氨水pH=4的氯化铵pH=10的醋酸钠pH=10的碳酸钠题型示例1 电离平衡及影响因素【样题1】醋酸溶液中存在电离平衡:CH3COOH H++CH3COO-下列叙述错误..的是( )A.醋酸溶液中离子浓度的关系满足:c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-)B.0.10 mol/L的CH3COOH溶液加水稀释,溶液中c(OH-)减小C.CH3COOH溶液中加入少量的CH3COONa固体,平衡逆向移动D.常温下pH=2的CH3COOH溶液与pH=12的NaOH溶液等体积混合后,溶液的pH <7+思路点拨1.影响电离平衡的条件(1)温度:升高温度,因为弱电解质的电离过程是吸热的,电离平衡向电离方向移动,弱电解质的电离程度将增大,电离常数增大。

弱电解质的电离平衡(专题复习)

弱电解质的电离平衡(专题复习)
A. c(H+) B. ka(HF) C. c(F-)/c(H+) D. c(H+)/c(HF)
6、下列关于电离常数的说法正确的是()
A,电离常数随着弱电解质的浓度增大而增大
B,CH3COOH的电离常数表达式是ka= c(CH3COOH)/[c(H+)·c(HF)]
C,CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa溶液,电离常数减小
课题
弱电解质的电离平衡(专题复习)
班级:姓名:小组:
学习目标Biblioteka 1.明确强、弱电解质的本质区别,能够熟练书写弱电解质的电离方程式。
2.掌握从化学平衡角度分析弱电解质的电离平衡及其影响因素。
3.了解电离平衡常数,理解其表达式和意义。
学习
重点
弱电解质的电离平衡及其影响因素
学习
难点
弱电解质的电离平衡及其影响因素
C.NH3·H2O的电离平衡向左移动D.溶液的PH减小
4、H2S溶于水的电离方程式为,向H2S溶液中加入苛性钠固体,电离平衡向移动(填“左”或“右”,下同),c(H+)(填“减小”“增大”或“不变”,下同),c(S2-);若加入硫酸铜溶液,电离平衡向移动,c(H+),c(S2-)。
5、将浓度为0.1mol/L的HF溶液加水不断稀释,下列各量始终保持增大的是()
D.电离常数只与温度有关,与浓度无关








(12)
已知:醋酸的电离方程式为CH3COOH H++CH3COO-,请结合已学化学知识,设计实验方案来证明醋酸是一元弱酸。




(10)
一、强、弱电解质的判断

弱电解质的电离平衡复习(带答案)

弱电解质的电离平衡复习(带答案)

弱电解质的电离平衡复习一、电解质与非电解质强电解质(概念:)电解质化合物(概念:)弱电解质(概念:)纯净物非电解质(概念:)单质混合物例 1 下列物质: a、氨水b、液态 HCl c、 Fe d、固体 BaSO4e、冰醋酸 f 、 SO2g、 Na2Oh、 CO2I、NH 3j 、 NaCl 固体k、 KOH 溶液l 、蔗糖其中能导电的有,属于电解质的有,属于非电解质的有,属于强电解质的有,属于弱电解质的有,能导电的有。

注: 1、无论是电解质还是非电解质都必须是;因此单质和混合物既不是电解质也不是非电解质。

2、CO2、SO2和 NH 3是化合物,但它们在液态时不能导电,而且其水溶液导电的离子不是其本身电离产生的, CO2和 NH 3故 CO2和 NH 3不是电解质但属于非电解质;而Na 2O 这种化合物,虽然其水溶液导电的离子也不是其本身电离产生的,但其在熔融状态下可以导电,故其属于电解质。

二、强电解质和弱电解质的比较1、定义强电解质:弱电解质:注: 1、难溶盐(如: BaSO4、AgCl 、CaCO3等)一般是强电解质,尽管难溶,但溶于水的那部分是完全电离的。

而许多难溶性碱(如 Al ( OH )3)却是弱电解质。

2:电解质溶液为什么可以导电?电解质溶液的导电能力由决定,与无关。

例题 2:下列物质仅能在水溶液中导电的电解质是【】A 、 HClB 、硫酸钾C 、硫酸氢钾D、碳酸氢铵E、NH 3例题 3:下列各组物质反应后,溶液的导电性比反应前明显增强的是【】A 、向亚硫酸钠溶液中加液态溴B 、向硝酸银溶液中通入少量氯化氢C、向氢氧化钠溶液中通入少量氯气 D 、向 SO2饱和溶液中通入少量氯气例题 4:判断:下列说法是否正确?为什么?举例说明。

1、强电解质溶液导电能力一定比弱电解质溶液强;2、浓溶液导电能力一定比稀溶液导电能力强。

3、多元酸导电能力一定比一元酸导电能力强。

例题 5:把 0.05 摩尔氢氧化钠固体分别加入下列100 毫升液体中,溶液的导电能力变化不大的是【】A 、自来水 B、 0.5mol/L盐酸 C、 0.5mol/L 醋酸 D 、0.5mol/LNH 4Cl 溶液 E、 0.1mol/L 的氨水例题 6:下列事实中能证明氯化氢是共价化合物的是()A 、氯化氢极易溶于水B、液态氯化氢不导电C、氯化氢不易分解D、氯化氢溶液可以电离例题 7:如图所示,在烧杯中注入一定量的硫酸,现向其中逐滴滴入氢氧化钡溶液至过量,描述有关实验现象,并说明原因。

电离平衡单元复习

电离平衡单元复习

教学设计执教教师:栖霞中学福喜第三章电离平衡单元复习一、水的电离与溶液的pH教学目标知识技能:掌握水是一种极弱的电解质,存在电离平衡,了解水的离子积的含义,正确判断电离平衡的移动,掌握有关纯水及水溶液中各种量的计算及换算,如离子浓度、离子积常数、溶液的pH等。

能力培养:培养学生对知识的迁移能力,通过训练使学生能做到举一反三,达到触类旁通的效果,不断提高学生抽象思维和逻辑思维的能力。

科学思想:学会多层面、多角度的分析和看待问题,对学生进行矛盾的对立统一、事物间的相互联系和相互制约等辩证唯物主义观点的教育;要善于抓住矛盾的主要方面去讨论问题,形成尊重事实、尊重科学的学风。

科学品质:能够应用电离及平衡移动的理论,解决一些具体的问题。

训练学生分析问题和解决问题的综合能力。

引导学生进行一些简单的实验设计,逐步培养学生的创造性,从而全面提高学生的科学素质。

科学方法:比较和分类、分析和综合等逻辑方法。

重点、难点水的电离平衡及影响平衡的因素;有关溶液的pH、c(H+)和c(OH—)浓度、水的离子积常数的计算。

教学过程设计第一课时随堂检测题班级成绩1.在常温下,pH等于4的硫酸溶液中的c(H+) 、c(OH-)和Kw分别是多少?2.下列溶液中:①0.1mol·L-l盐酸溶液②0.1mol·L-l硫酸溶液③0.1mol·L-l氢氧化钠溶液④0.1mol·L-l醋酸溶液;c(H+)由小到大的排列顺序是。

3.25℃时,在0.2mol·L-l氨水中分别加入下列物质,溶液中c(H+) 、c(OH-)、Kw如何变化?附:随堂检测答案1.c(H+) =1×10-4mol·L-l、c(OH-)=1×10-10mol·L-l、Kw=1×10-14。

2.③④①②3.减小、增大、增大;增大、减小、减小;不变、不变、不变。

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(2)滴定管
A、结构、量程、精度
B、使用
酸式滴定管不能用来盛放碱溶液, 碱式滴定管不盛放酸溶液或会腐蚀橡胶的溶液 (如强氧化性的溶液)
滴定管的使用步骤: 检漏→洗涤→装液→调零→滴定→读数 滴定管读数: 平视:视线与刻度线、凹液面三点呈一条直线
滴出的溶液体积=滴定后的读数-滴定前的读数
滴定管与量筒区别
测定溶液酸碱性的测定方法
3. pH试纸 (1)种类: 广泛试纸和精密试纸 (2)操作: 将小片试纸放在表面皿(或玻璃片)上,
用洁净的玻璃棒蘸取待测溶液滴在干燥的pH 试纸上将试纸与标准比色卡进行对照,得pH。
能否用蒸馏水润湿pH试纸后测溶液 的pH? 如果先将试纸润湿,将造成 什么样的误差? 不能。 相当于待测试液被稀释:中性溶液没有误差; 酸性溶液pH变大; 碱性溶液pH变小。
(其它条件不变)
③ 外加试剂
理解:条件变化时平衡的移动方向、
电离程度的变化、 溶液中各微粒的量及浓度的变化情况、 溶液的导电能力的变化情况。
电离平衡: (5)衡量电离平衡的参数: *B、电离度( α )——电离程度
已电离的弱电解质浓度 ×100% α = 弱电解质的初始浓度 已电离的分子数 = 弱电解质原分子总数 ×100%
思考4:如何理解酸溶液中的电解质浓度、 c(H+)、提供H+能力?
【解答关键】
(1)准确判断酸的强弱及属于几元酸
(2)准确分析题给已知条件
思考5:已知某一元弱酸HA存在电离平衡,哪些 措施可使平衡向正反应方向移动?思考所用方 法对平衡常数、电离度、n(HA)、n(H+)、n(A—)、 c(HA)、c(H+)、c(A—)、水的电离程度、pH、 溶液的导电能力、提供H+能力等的影响。
在H2 O H+ +OH-平衡中,加入
( 酸或强酸的酸式盐
),
减小 增大C(H+),则平衡向左 ___移动,α 水 ____, 抑制 水的电离被____ ,由于水的电离平衡仍
-)必然会_____。 然存在,Kw_____ ,则 c(OH 不变 减小
讨论3:直接增大c(OH-)
在H2 O
碱 , H+ +OH-平衡中,加入____
C(H+)×C(OH-)
+ +
C(H2O) 温度一定时,K 电离是常数。 水的浓度可视为常数,所以温度一定时: C(H+)×C(OH—)= K电离× C(H2O)=某常数
电离平衡常数:K 电离=
常见的弱电解质——水 2、水的离子积(KW)
在一定温度时:
KW=C(H+)×C(OH-),叫水的离子积
25℃时,Kw=1×10-14
常见的弱电解质——水
3、影响水的电离平衡移动的因素 思考:影响水的电离平衡移动的因素有哪些
讨论1:改变温度
增大 升高温度α 水——— ,水的电离平衡向 右 移动,并且Kw_____ 增大 。 ____
降低温度α 水减小 ———,水的电离平衡向 减小 。 左 移动,并且Kw_____ ____
讨论2:直接增大c(H+)
思考7:等体积、pH=2的弱酸HA和pH=3的弱 酸HA,溶液中c(HA)、c(H+)、c(A—)、c(OH—)、 反应物消耗等的大小关系比较。
酸碱中和滴定
用已知物质的量浓度的酸(或碱)去滴定未知物质的 量浓度的碱(或酸),测定完全反应时消耗的酸(或 碱)来推算未知浓度的碱(或酸)的浓度的方法。
强酸—— HCl、HNO3、H2SO4、HClO4等 强碱—— NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等 大部分盐——NaCl、NH4NO3、CuSO4等 活泼金属氧化物等—— Na2O、MgO、Na2O2等
弱 弱酸—— H2CO3、HClO、CH3COOH、H2SO3等 电 弱碱—— NH3 ·H2O、Mg(OH)2、Cu(OH)2等 解 水——H2O 质 小部分盐—— 如(CHCOO) Pb等
溶液浓度、离子浓度和pH的换算
2、题型:
(1)单一溶质的溶液计算
(2)混合溶液计算 (假设稀溶液的体积可以相加) A、加水稀释
B、强酸+强酸
C、强碱+强碱
D、强酸+强碱
①将pH为b的强酸溶液稀释到原体积的10n 倍,稀释后溶液的pH=b+n。 将pH为b的弱酸溶液稀释到原体积的10n 倍,稀释后溶液的pH<b+n。 注:当b+n>7时,溶液的pH近似为7。 ②将pH为a的强碱溶液稀释到原体积的 10m倍,稀释后溶液的pH=a-m。 将pH为a的弱碱溶液稀释到原体积的10m 倍,稀释后溶液的pH>a-m。 注:当a-m<7时,溶液的pH近似为7。
即:C(H+)=C(OH-)=1×10-7mol/L
【小结】
(1)KW取决于温度, 温度升高,KW增大。 25℃时, Kw =1×10-14, 100℃时,Kw =5.5×10-13(或1.0×10-12) (2)KW适用于纯水和任何稀溶液.
A、常温下(25 ℃ ),任何稀的水溶液中 Kw= C(H+)×C(OH-)===1×10-14 B、不论是在中性溶液还是在酸碱性溶液中, 水电离出的C(H+)=C(OH-) C、在水溶液中,Kw中的C(OH-) 、 C(H+) 指 溶液中总的离子浓度.
电离平衡: (5)衡量电离平衡的参数: *B、电离度( α )——电离程度
已电离的弱电解质浓度 ×100% α = 弱电解质的初始浓度
电离度的大小主要由电解质本身的性质决定; 电离度实质就是平衡转化率; 电离度受温度、浓度等因素影响。 弱电解质溶液的浓度越大,电离度越小;
常见的弱电解质——水 1、水的电离 (1)微弱电离 H2O+H2O ( H2O H3O++OH- H++OH-)
1、判据一: 适用于任何水溶液 酸性:c(H+) > c(OH-) 中性:c(H+) = c(OH-) 碱性:c(H+) < c(OH-) 2、判据二: (适用于25℃或常温) 酸性:c(H+) > 10-7mol﹒L-1 中性:c(H+) = 10-7mol﹒L-1 碱性:c(H+) < 10-7mol﹒L-1
思考6:等浓度(或等pH)的强酸和弱酸,用 水稀释相同倍数后,溶液中c(电解质)、c(H+)、 c(OH—)、pH、溶液的导电能力、提供H+能力 (反应物消耗量)、图像变化等的比较。
5、溶液酸碱性的判断
6、溶液酸碱性的测定方法 7、溶液pH、离子浓度等的换算 8、中和滴定实验
溶液酸碱性的判断 判断依据:溶液中c(H+) 和c(OH—)的相对大小
1、原理 H++OH— = H2O 在滴定达到终点(即酸碱恰好反应)时: n(H+)=n(OH-) 即:c (待测) V(待测) = c (标准) V(标准) C(待测)= C(标准) V(标准) 知C(标准)量取V(待测) 读出V(标准), 即可求出C(待测)
C(待测)
酸碱中和滴定
2、实验仪器: 酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、胶头滴管 (1)锥形瓶:酸碱中和反应的容器
…… ? = ……?
×100%
电离平衡: (5)衡量电离平衡的参数: A、电离平衡常数(K) 对于弱电解质AB: AB K= c(AB)
An+ + Bn—
c ( An+) .c( Bn-)
意义:K值越大,电离程度越大;除内因外,
只受温度影响。 若弱电解质为弱酸、弱碱,则K值越大, 相应酸 (或碱)的酸(或碱)性越强。
(4)pH 的适用范围: 稀溶液
溶液酸碱性的判断 判断依据:溶液中c(H+) 和c(OH—)的相对大小
3、判据三:溶液的pH
25℃时 酸性: pH < 7 中性: pH = 7 碱性: pH > 7 c(H+)=10—7mol﹒L-1、 pH=7的 溶液一定是中性溶液吗? 不一定,关键看温度。
测定溶液酸碱性的测定方法 1. pH计 最精确的测量方法 2. 酸碱指示剂 粗略判断溶液的酸碱性 (1)常见的酸碱指示剂: 颜色变化及pH的界限 5 ~ 8 石蕊 红色~ 紫色 ~ 蓝色
*
2
强电解质和弱电解质的判断依据:
①前提——电解质 ②电离程度(溶于水) 完全电离——强电解质
部分电离——弱电解质
思考1:电解质的强弱与溶解性、溶液的导电能力
有没有直接关系?
思考2:离子化合物和共价化合物与电解质之间的
关系?与强、弱电解质的关系?
电离方程式:
强电解质:用“===” 弱电解质:用“ ” 多元弱酸分步电离 区别NaHCO3、NaHSO4的电离方程式: (1)熔融状态 (2)水溶液中
溶液酸碱性的判断 判断依据:溶液中c(H+) 和c(OH—)的相对大小
3、判据三:溶液的pH
(1)pH的定义:溶液的pH为氢离子浓度的负 对数,可用来表示溶液的酸碱性。 (2)pH= — lgc(H+) pH= — lg c(OH—)
KW
温度一定,c(H+)越大,pH越小 (3)pH 的取值: 0—14
量筒:粗量仪,10mL量筒最小分刻度为( 0.1mL ) 读数精确到( 0.1mL ),无“0”刻度。
(粗量仪不能估读)
滴定管:标有温度、容积、“0”刻度在最高点 常用规格:25mL、50mL 最小分刻度( 0.1mL ),读数精确到( 0.01mL)
(精量仪可估读一位)
酸碱中和滴定
3、指示剂的选择: 常 用 指 示 剂
导电能力决定于: A、溶液中离子的浓度 B、离子所带电荷 C、温度 同一电解质溶液,导电能力随温度升高而升高
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