18 沙漠中的绿洲(第二课时) 课件
小学四年级下学期语文《沙漠中的绿洲》PPT课件
在这样一片白茫 茫的沙漠中怎么会有 绿洲的呢？
阿联酋人民是怎样建设绿洲的？ 买来 挖去 填上 埋下 从这四个词语你能体会到什么？ 1.这是一个壮举，阿联酋人民了不起！ 2.阿联酋人民追求美好生活。 3.付出代价是巨大的。 4.改造环境、克服困难的决心。
机物比较 能让学生成
“有机物
知识 网络。
物概
功建
与无机物比较”
念 加 深 理 构有机物和
板 书出来
解，并 无机
（见板书设计
培 养 学 生 物的知识网
一、）。
思维、 络。 表达等能
媒体展示日常吃 的
几种食 物的图片，让生
讨 论回答
力。
观看图片 ， 讨 论 日 常
识 吃的
别这几种 食物引起
食物
学生
活跃的课堂 PPT 幻灯
你知道阿拉伯朋友是怎么说的吗？ “人类有了绿树、鲜花和小草， 生活才更加美丽。”
阿联酋人民像爱护孩子一样， 精心侍弄着这些花草树木。
什么叫“侍弄”？阿联酋人民 是怎样精心侍弄这些花草树木的？
细细品读
霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、 草和花上尘土淋得干干净净。 眨眼工夫， 树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。园林工人 高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你 看，它们更漂亮了！”
步认识。 “矛盾”， 白质、脂类
为后
核酸
面激化 “矛
盾”
和光合作用 制造
作准备。 的淀粉等）。
指导学生阅读书 阅读“无 培 养 阅 读 在阅读过程 PPT 幻灯 机
本 34 页
物、
能力
中学
18沙漠中的绿洲PPT
作业： 作业：
能通过仔细观察课文题头的照片， 能通过仔细观察课文题头的照片， 迪拜街头的风光”为题写一段话。 以“迪拜街头的风光”为题写一段话。 课文中的词语可供选用。 课文中的词语可供选用。
绿树成阴、鲜花遍地、郁郁葱葱、 绿树成阴、鲜花遍地、郁郁葱葱、青翠欲滴 纵横交错、川流不息、鳞次栉比 、摩天大厦 纵横交错、川流不息、
阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树， 每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可 以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵 得上培养一个孩子。 衬 原先这里是沙漠，地面全是 白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里， 托 土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地 ！ 恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从 国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他 们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木 的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出 的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地 送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和 小 草，生活拜街头的风光”为题写一段话。 迪拜街头的风光”为题写一段话。
绿树成阴、鲜花遍地、郁郁葱葱、 绿树成阴、鲜花遍地、郁郁葱葱、青翠欲滴 纵横交错、川流不息、 纵横交错、川流不息、鳞次栉比 、摩天大厦
沙漠中的绿洲
家作小超市：
1、写一份倡议书，号召同学们去保护环境， 爱护绿色。 2、通过为花草浇水、制作树牌和提示语牌， 或制作展板等实践活动，促使大家形成保护 绿地、爱护树木的好习惯。
沙漠中的绿洲
作业: 作业: 迪拜街头风光”为题， 以“迪拜街头风光”为题，写一段 话。
友情提示
• 1、使用先总后分的构段方式。 • 2、请仔细观察题头照片，你觉得按什么顺 序观察最好？ • （方位顺序） • 3、提示学生：回忆东方之珠中有关香港街 头景色的描写，可以举一反三写出迪拜现 代化的一面。回忆写春天景色等有关文章， 可以将迪拜的绿树成阴、鲜花遍地写具体。
小学四年级下学期语文《沙漠中的绿洲》PPT课件
汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
交流平台
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大 的文学家、 思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超 越自我。
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
2.注意读顺长句子，难读的地方做上标记。 3.给每个自然段标上序号，想想意思。
认一认，读一读，写一写。
qiú jiǎn shà 阿联酋 盐 碱 霎 时
沙漠 绿洲 去
恶劣 挖
填 上 源源不断 漂 亮 侍 弄
沙漠留给你的印象是什么？用一 个词描述。
无边无际、全是沙子、缺乏水分、 环境恶劣……
四年级语文下册 18 沙漠中的绿洲课件2 苏教版
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【课前预学】
•
用“——”在文中划出“阿联酋
人民像爱护孩子一样，精心侍弄这些
花草树木”这句，并思考从哪里可以
看出他们侍弄花草非常精心？他们为
什么那样爱护花草树木？
• 原先这里是沙漠，地面全是 白花花的盐碱，好像罩着一层 硬硬的壳。这里，土是咸的， 水也是咸的，简直是块不毛之 地！
活动二：探究变化的原因。
• 1.默读课文，思考： • ①在文中用“－－ ”画出描写阿联酋
人民精心侍弄花草树木的语句。 • ②他们为什么那样爱护花草树木？ • 2．小组内讨论交流。 • 3．全班汇报质街头风光” 为题，写一段话。可选用文中词语。
活动三：体会环境的重要。
• 1. 大声朗读最后一个自然段，说说你 从中读懂了什么。
• 2. 小组讨论。 • 3. 汇报质疑。
活动三：体会环境的重要。
• 阿联酋人民像爱护孩子一 样，精心侍弄着这些花草树木。 正是有了这些绿树和鲜花，沙 漠中的人们才有了良好的生存 环境。
• 是啊！正是有了这些绿树和 鲜花，沙漠中的人们才有了良 好的生活环境！而正是有这些 阿联酋人民的辛勤付出和用心 的呵护，才有了这些绿树和鲜 花，这美丽的环境啊!
活动一：感受今昔的不同。
• 1．自由朗读课文，思考： • ①如今的迪拜是怎样的景象？找出有关词
句读读。 • ②用几个词语进行对比概括： • 沙漠： • 迪拜： • 2．小组内交流，选择最恰当的词语对比读
读。 • 3．向全班汇报学习成果。
活动一：感受今昔的不同。
• 我们来到迪拜访问。这里绿 树成阴，鲜花遍地。
苏教版2017小学四年级(下册)第十八课沙漠中的绿洲课件PPT
可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵 得上培养一个孩子。
这句话说明了什么呢？ 将培育一棵树与培养一个孩子所花的费用作比较， 写出了国家为绿化付出的代价之大，表现了阿联酋人民 克服困难、追求美好生活的决心和勇气。
阅读方法解密：品析做比较的方法
概念：作比较，就是将两种类别相同或不同的事物、 现象等加以比较来说明事物的方法。 效果：能突出所要说明的某种事物的特征。 答题模式：拿 ……（甲事物）与…… （乙事物）作 比较，突出强调了…… （其中某一事物）的特征。
第四部分(第7自然段)写有了绿树和鲜花，沙漠中的人们 才有了良好的生存环境。
从飞机上往下看，阿联酋(qiú)到处是白茫茫的一 片。这不是白雪，而是沙漠。
“到处”说明沙漠广阔无垠，“白茫茫”表现了沙 漠的荒凉。
仿写： 1.用“不是……而是…… ”写一句话。
_天__空__中__飘_的__不__是__洁__白__的__雪__花__，__而__是__柳__絮__。____________
3.字词精讲
9.课堂拓展
4.读懂课文的金钥匙 10.教材课后习题解答
5.课文解读
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点） 3.借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄
花草，营造美好生存环境的壮举，认识改造环hì )弄
埋 mái（埋藏） mán（埋怨）
gèng（更快） 更
gēng（更新）
luò（落叶 低落） 落
là（丢三落四）
代价：泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。 本课指阿联酋耗费了很多的物质和精力培植 花草树木。
苏教版四年级下18课沙漠中的绿洲
编辑ppt
10
这里绿树成阴，鲜花 遍地。地上没有一片落 叶，更不见有人攀树枝， 摘鲜花，或是在草地上 行走。
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11
小练笔
欣赏完迪拜街头风光后， 请以“迪拜街头风光” 为题，选用课文中的词 语，写一段话。
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郁郁葱葱的街心公园 编辑ppt
13
绿树成阴 编辑ppt
14
小草碧翠编辑ppt
苏教版语文四年级下册
沙18漠沙中漠的中的绿绿洲洲
制作人：李莉
水塘小学
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1
白茫茫 咸而板结 不毛之地
绿树成阴 鲜花遍地 星罗棋布
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2
描写沙漠的词：
白茫茫 咸而板结 不毛之地
描写绿洲的词: 绿树成阴 鲜花遍地 星罗棋布
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3
我会学
默读课文第3—6自然段
（1）把写阿联酋人民是怎样种植花草 树木的句子用“—”勾画下来，并在旁边 简要地写下自己的体会。
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7
“人类有了绿树、 鲜花和小草，生活
才更加美丽。”
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8
“不，不！”园林
工人竖起一个手指
连连摇着，又从路
边一个大箱子里拉
出一根大皮管。霎
时，一阵雨雾从空
中洒下来，把树叶、
草和花上的尘土淋
得干干净净。眨眼
工夫，树叶更绿，
小草更翠，鲜花更
艳。 编辑ppt
9
“不，不！”园林工人竖起一个 手指连连摇着，又从路边一个大箱 子里拉出一根大皮管。霎时，一阵 雨雾从空中洒下来，把树叶、草和 花上的尘土淋得干干净净。眨眼工 夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更 艳。
（2）把写阿联酋人民是怎样爱护花草 树木的句子用“﹏”勾画下来，并在句子 旁简要写出自己的体会。
沙漠中的绿洲第二课时
阿联酋人民付出了这么大代 价建起了绿洲，那他们像侍弄 什么一样照料花草树木的呢？ 请同学们自由读4―6自然段， 找出重点句。
二、学习新内容
阿联酋人民像爱护孩子一样， 精心侍弄着这些花草树木。 ——对花草树木非常珍惜，像宝 贝一样来疼爱。
二、学习新内容
霎时间，一阵雨雾从空中洒 下来，把树叶、草和花上的尘 土淋得干干净净。眨眼工夫， 树叶更绿，小草更翠，鲜花更 艳。
沙漠中的绿洲
龙集尹寒
一、写出你知道的描写沙漠的 词语和诗句
1、大漠孤烟直,长河落日圆. 2、大漠沙如雪,燕山月似钩. 3、.走马川,雪海边,平沙茫 茫黄入天. 4、黄沙漫天 飞沙走石
二、学习新内容
1、默读课文第3自然段，边读 边画出描写阿联酋人民在建造 绿洲过程中付出的艰辛努力的 语句。
二、学习新内容
原先这里是沙漠，地面全是白 花花的盐碱，好象罩着一层硬 硬的壳。这里，土是咸的，水 也是咸的，简直是块不毛之 地！——沙漠环境的恶劣，建 设绿洲困难之大。
二、学习新内容
他们从国外买来泥土，买来 淡水，买来树苗和花草。 ——突出三个“买来”，购买 费用的昂贵
二、学习新内容
接着他们又把咸而板结的沙石 挖去，填上适宜种植树木的泥 土，并在土中埋下自来水管。 由总水塔输出的淡水，通过纵 横交错的自来水管，源源不断 地送到树木花草的根部。
二、ห้องสมุดไป่ตู้习新内容
“洒”字是否可换成浇，冲， 喷，为什么？那么为什么文中 用洒呢，从水量和动作上来想 一想？
二、学习新内容
看到花草更美了，园林工人，怎 能不自豪呢，园林工人高兴的 笑了，……
18 沙漠中的绿洲ppt
阿联酋人民为什么这样做？ 在文中找出相关的句子读一读。
人类有了绿树、鲜花和小草， 生活才更加美丽。
请同学们用“……有了……才……” 说一句话。
当小花、小草、绿树脸上蒙上灰尘时，园林工人 给它们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
当小花、小草、绿树脸上蒙上灰尘时，园林工人 给它们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
阿联酋人民为什么要精心侍 弄花草树木？
阿联酋人像爱护孩子一样，精 心侍弄着这些花草树木。正是有了 这些绿洲和鲜花，沙漠中的人们才 有了良好的生存环境。
读一读
阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹！ 所以，后来，2000年开始，联合国人居 中心在全球组织评为改善人居环境最佳 范例奖，这个奖项就叫“迪拜奖”。用 来奖励在改善居住环境做出杰出贡献的 范例。
1、这一段有几句话? 2、你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花 遍地”的情景吗?
从哪儿看出人们很爱惜花草树木?
地上没有一片落叶，更不见 有人攀树枝，摘鲜花，或是在草 地上行走。
读一读
绿洲是那么美丽，那么迷人。而 这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠 中，这是多么神奇的事啊!我们不禁要 问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我 们一起来看下文。
当树枝不小心被风折断腰肢时，园林工 人 ， 。
当小花、小草、绿树脸上蒙上灰尘时，园林工人 给它们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
当树枝不小心被风折断腰肢时，园林工 人 ， 。
当 人 ，
，园林工 。
自由读第四到六段并思考： ①读后说说自己感觉到了什么。 ②在能表现阿联酋人民精心侍弄花 草的词句下面画上圆圈。
谁能说说“沙漠”的特点?
读读第一段并想象:自己头脑中 会出现什么样的景象? 阿联酋到处是白茫茫的一片，在 这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的 绿洲——那是城市。 说说“星罗棋布”的意思。
《18.沙漠中的绿洲》第二课时
《18.沙漠中的绿洲》第两课时教教安排之阳早格格创做教教目标1、相识阿联酋群众粗心侍弄花草，创制良佳的存正在环境的壮举.2、认识呵护环境的要害性，激励景仰人类故里的情感.教教沉易面：相识阿联酋群众粗心侍弄花草，认识呵护环境的要害性.教教历程一、复习导进那节课咱们继承教习《沙漠中的绿洲》，（齐读课题），上节课咱们初读了课文，您们知讲了什么真质？过度：正在浩如大海的沙漠中怎么会有绿洲的呢？课文中有一句话报告了咱们，让咱们所有去课文.两、体验阿联酋群众是怎么样粗心侍弄那些花草树木的.1、教死自由读课文，找出那句话.教死找到后出示：阿联酋群众像敬服孩子一般，粗心侍弄着那些花草树木.指名读.明黑“侍弄”（小心照瞅）齐读.2、那么课文从哪些场合不妨瞅出阿联酋群众是像爱孩子一般粗心侍弄那些花草树木的呢？3、教死朗读2-6小节，而后小组计划.4、教死接流.(1)小心呵护.（板书籍）出示：那里绿树成阳，陈花各处.天上不一片降叶，更不睹有人攀树枝，戴陈花，或者是正在草天上止走.指挥朗读（读出人们怎么样敬服的感情）师述：那也是做家初次去到迪拜时的感觉，您们有什么体验？谁去读出那种好去.（2）粗心培植（板书籍）a .阿推伯伙伴报告咱们，那里的每一株小树，每一棵小草,皆是国家花很大的代价培植的.b.不妨毫不夸弛的道，正在那里，培植一棵树的费用抵得上培植一个孩子.c.他们从海中购去泥土，购去浓火，购去树苗战花草.他们又把咸而板结的沙石掘去，挖上相宜培植树木的泥土，并正在土中埋下自去火管.由总火塔输出的浓火，通过纵横接错的自去火管，源源不竭的支到树木花草的根部.阿联酋群众为什么要费那样大劲呢？（环境很恶劣您从哪里瞅出去的？）出示：本先那里是沙漠，天上齐市黑花花的盐碱，佳像罩着一层硬硬的壳.那里，土是咸的，火也是咸的，简曲是一齐贫山恶火.（道道您影像中的沙漠）共时出示沙漠图片【笔墨的感悟加上图片渲染，使教死有一个更曲瞅天体验】过度：但是恶劣的自然环境并不易倒阿联酋群众，他们为了好化自己的存正在环境付出了巨大的代价，果为他们知讲“人类有了绿树、陈花战小草，死计才越收优好.”（3）勤劳的灌溉（板书籍）死：虽然有天下火管给花草浇火，但是仍旧每天给花草浇火，为的是使花草更漂明.过度：是啊，刚刚浇完火的花草树木越收优好、青翠了，请共教们自由读课文第六小节.出示：霎时，一阵雨雾从空中洒下去，，把树叶、草战花上的灰尘林得搞搞洁洁.眨眼功妇，树叶更绿，小草更翠，陈花更素.指挥朗读.（4）小结：正是由于阿联酋群众粗心培植、勤劳灌溉、小心呵护，像爱孩子一般粗心侍弄着那些花草树木，才有了即日阿联酋群众良佳的存正在环境.三、出示阿联酋环境照片过度：通过刚刚才咱们体验到阿联酋群众怎么样粗心侍弄那些花草树木，咱们知讲他们那样搞是为了创制良佳存正在环境，修制自己的故里.有些共教正在课前支集了洪量阿联酋环境的照片，便请大家瞅一下吧！（真物投影，出示照片）四、通联本质，道道体验过度：虽然阿联酋的环境不符合动物的死少，可他们却不怕艰易，为了把自己的故里修制的越收好佳付出了很大代价.教习了那篇课文，您能分离自己死计的周边环境道道自己的挨算吗？五、归纳是啊，人类有了绿树、陈花战小草，死计才越收优好，让咱们从身边的小事搞起，所有去呵护咱们周围的环境吧！六、板书籍：粗心培植18.沙漠中的绿洲勤劳灌溉小心呵护。
沙漠的绿洲2课时课件
A、从飞机上往下看，阿联酋到处 是白茫茫的一片。这不是白雪，而 是沙漠。体会：到处：沙漠面积大。 白茫茫，因含盐碱而白。 B、原先这里是沙漠，地面全是白 花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的 壳。这里，土是咸的，水也是咸的， 简直是块不毛之地！ 恶劣
高楼大厦
绿草如茵 姹紫嫣红
鳞次栉比
芳草如坪 欣欣向荣
他们从国外买来泥土，买来淡水， 买来树苗和花草。
他们从国外买来泥土、淡水、树苗 和花草。
这些词语你仿佛看到了什么，又想 到了什么？
迪拜人不仅花了很多的钱，而 且付出了艰辛的劳动，硬是把白 花花的盐碱地、把荒无人烟的不 毛之地变成了绿树成荫、鲜花遍 地的城市！
阿联酋人民不权精心种植了 花草树木，而且进行了精心的管 理。
拓展
今天的阿联酋，不见了漫天黄 沙，不见了白茫茫的盐碱地，不见 了人们的痛苦绝望。这里的人们凭 借着勇气、双手和智慧，在荒凉的 大漠上，建起了星罗棋布的绿洲， 创造了一个又一个绿色的奇迹。 你想向阿联酋人民说些什么呢？
地上没有一片落叶，更不见有 人攀树枝采鲜花，或是在草地上行 走。
美丽源自于美德，迪拜的美丽源 自于迪拜的每一个人——都能像爱护 孩子一样精心呵护花草树木。
读到这里，我们对阿联酋人民 能这样爱护花草树木，也很理解， 也很佩服，这是因为他们深深地懂 得—— （1）、花草树木来之不易。（2）、 他们知道“人类有了绿树、鲜花和 小草，生活才更加美丽。”（3）、 不能屈服于恶劣的自然环境，要追 求美好的生活。
4——6自然段同第3自然段都写到 了人物的语言和动作，但是在表达 方式上有什么不同？
第三自然段转述了阿拉伯朋友 的话，告诉我们种树植花所付出的 巨大代价。这叫间接叙述；4-6自然 段写了作者的所见，生动地展示了 人们是怎样像孩子一样，精心侍弄 这些花草树木的。这叫直接描写。
18 沙漠中的绿洲——第二课时
课题18 沙漠中的绿洲——第二课时教学目的1.会用“纵横交错”、“适宜”造句。
2．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。
教学重难点借助课文具体的语言材料，感悟阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的感情。
教具及多媒体课件挂图教学过程师生活动二次备课一、复习检查1、给带点的字选择正确的读音霎（）时恶劣（）侍（）弄适（）宜良（）好2、指名分段朗读课文二、细读课文1、细读第一自然段（1）自由轻声读第一自然段，想想读后头脑中出现了什么样的景象？（2）你是从哪些词句中体会到的？（重点抓住“不是……而是……”“到处”“白茫茫”）（3）你还读懂了什么？从哪里可看出来？（抓住“白”与“绿”的对比，体会。
结合理解：“星罗棋布”并指导说话）（4）指导朗读（重点词语要重读）2、读第二自然段（1）激疑：沙漠中的绿洲又是怎样一番景象呢？沙漠中的绿洲又是怎么来的呢？（2）出示图片让学生欣赏，想想你看到了什么？能介绍一下吗？（3）学生交流（4）自由读二自然段，看看书上是怎样介绍的，边读边找出描写迪拜美的句子。
（5）指导朗读（自由读—指名读—齐读，用赞美、佩服的语气）3、细读第3自然段（1）质疑：学了第三自然段后，你有什么问题要提出来吗？（2）生带着问题自由读第一流自然段，边读边做上记号。
用——画出描写环境恶劣的句子，用~~~~~~画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。
（3）分四人小组自学讨论（4）学生交流（5）师引读：同学们，你们知道植物生长最基本的条件是什么？肥沃的土地和丰富的淡水，而那里原先是——（生齐读）（6）出示沙漠图瞧！这样的环境书上用了一个词语不毛之地（结合理解）师：但是，这样恶劣的环境，阿联酋人民退缩了吗？生：没有，师：他们从___________（7）结合理解：纵横交错（8）指导朗读第3自然段4、细读第4—6自然段。
18 沙漠中的绿洲 Microsoft PowerPoint 幻灯片
边读边做记号，用“——”画出写环境 恶劣的句子，用“﹏﹏”画出写阿联酋人民 不怕困难建设绿洲的句子。
原先这里是沙漠，地面全是 白花花的盐碱，好像罩着一层硬 硬的壳。这里，土是咸的，水也 是咸的，简直是块不毛之地！ 不毛之地 不生长草木庄稼的荒地。 形容土地荒凉、贫瘠。
土地咸而板结
不毛之地
原先，这里是沙漠，地面全是白花
在这样一片白茫茫的沙
漠中，绿洲是怎么来的呢？
阿拉伯朋友告诉我们，这里的 每一株小树，每一棵小草，都是国 家花很大的代价培植的。
可以毫不夸张地说，在 这里，培育一棵树的费用抵 得上培养一个孩子。
？？？
边读边做记号，用“—— ”画出写环境恶劣的句子，用 “﹏﹏”画出写阿联酋人民不 怕困难建设绿洲的句子。
花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。
这里，土是咸的，水也是咸的，简直
是块 不毛之地
！
这里 。地 上没有一片落叶，更不见有人攀树枝， 摘鲜花，或是在草地上行走。
绿树成阴，鲜花遍地
边读边做记号，用“——”画出写环境恶劣的 句子，用“﹏﹏”画出写阿联酋人民不怕困难建设 绿洲的句子。
他们从国外买来泥土，买来 ～～～～～～～～～～～～ 淡水，买来树苗和花草。他们又 ～～～～～～～～～～～～～～ 把咸而板结的沙石挖去，填上适 ～～～～～～～～～～～～～～ 宜种植树木的泥土，并在土中埋 ～～～～～～～～～～～～～～ 下自来水管。由总水塔输出的淡 ～～～～～～～～～～～～～～ 水，通过纵横交错的自来水管， ～～～～～～～～～～～～～～ 源源不断地送到树木花草的根部。
世界第一大七星 大眼睛 级酒店，风帆状 造型闻名于世。
迪拜塔
火 焰 楼
石龙小学：刘光凤
绿洲是什么？
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见有人攀树枝，摘鲜花，或是 在草地上行走。
买来 他们从国外买来泥土， 淡 水， 买来树苗和花草。他们又把 咸而板结的沙石 挖去， 填上 适宜 种植树木的泥土，并在土中 埋 下自来水管。由总水塔输出的淡 水，通过纵横交错的自来水管， 源源不断地送到树木花草的根部。
阿拉伯朋友告诉我们，这里的 每一株小树，每一棵小草，都是
18.沙漠中的绿洲
执教 ： 永昌小学 王海萍
原先这里是沙漠，地面全 是白花花的盐碱，好像罩着一 层硬硬的壳。这里，土是咸的， 水也是咸的，简直是块不毛之 地！
这里，绿树成阴，鲜花遍 地。地上没有一片落叶，更不
见有人攀树枝，摘鲜花，或是 在草地上行走。
迪拜街头美景
迪拜城市风光
这里，绿树成阴，鲜花遍 地。地上没有一片落叶，更不
国家花很大的代价培植的。可以
● ● ● ● ●
毫不夸张地说，在这里，培育一 棵树的费用抵得上培养一个孩子。
人类有了绿树、鲜 花、小草，生活才更加美 丽。
阿联酋人民像爱 护孩子一样，精心侍弄 着这些花草树木。
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小练笔：
仔细观察题头照片，以“迪拜街头风 光”为题，写一段话。
写作提示： 1、写作时按一定的顺序有重点地进行观察，可以选择 一两处进行描写:花、草、树、建筑物等。 2、可以运用课文中的“绿树成阴、鲜花盛开、纵横交 错、源源不断、干干净净、不毛之地、毫不夸张、生存环 境、恶劣、代价、漂亮”等词语。