3-1-学前教育专业的专业课程设置调查问卷
学前教育调查问卷
学前教育调查问卷
背景
学前教育是指对3-6岁儿童进行的教育活动，是儿童教育的重要组成部分。
为了了解学前教育的现状和改进措施，我们开展了这份调查问卷。
请您花费几分钟时间填写以下问题，您的意见和建议对我们来说非常宝贵。
个人信息
1.姓名:
2.性别:
3.年龄:
4.职业:
5.孩子年龄:
对学前教育的认知
6.您对学前教育的概念是什么？
7.您认为学前教育的重要性是什么？
8.您了解目前市场上的学前教育形式有哪些？请列举您所熟悉的或曾经接触过的几种形式。
9.您对下列学前教育形式的看法，请用1-5（1为非常不满意，5为非常满意）进行评分，并提供一句简短的评价。
学前班：
幼儿园：
托儿所：
___教育：
国际学前教育：
对现有学前教育的问题与需求
10.您认为目前学前教育存在哪些问题？请简要描述。
11.您对学前教育有哪些需求或期望？请简要描述。
改进措施与建议
12.您认为如何改进学前教育？请提供您的建议。
13.您认为学前教育的政策应该如何制定？请提供您的建议。
其他意见
14.您还有其他对学前教育的看法或建议吗？请简要描述。
结束语
感谢您的参与和宝贵意见！您的反馈对于我们改进学前教育非常重要。
如果您愿意，您可以提供您的联系方式以便我们与您进一步交流。
学前教育专业调查报告
学前教育专业调查报告一、引言学前教育是指针对幼儿时期（0-6岁）进行的教育活动，针对儿童的身心特点，提供全面的发展和教育支持。
学前教育专业对培养幼儿教育从业人员具有重要意义。
本文旨在对学前教育专业进行调查，以了解学前教育专业的发展现状、教育内容和就业前景等方面的情况。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，通过发放问卷和面对面的访谈，收集了来自不同学前教育专业的学生和从业人员的意见和建议。
共收集到500份有效问卷。
三、学前教育专业的发展现状1. 专业设置：根据问卷调查结果显示，目前国内高校学前教育专业的设立越来越多，受到越来越多的学生的青睐。
其中，以师范类大学的学前教育专业最为普遍。
2. 课程设置：调查结果还显示，学前教育专业的课程设置涉及幼儿发展心理学、幼儿社会学、幼儿教育方法学、幼儿游戏与活动设计等多个领域。
这些课程旨在培养学生掌握幼儿教育的基本理论知识和实践技能。
3. 实践教学：学前教育专业注重实践教学，调查显示，绝大多数学前教育专业的学生需要参与到幼儿园实习中，以增加他们的实践经验。
四、学前教育专业的教育内容1. 幼儿发展心理学：幼儿发展心理学是学前教育专业的基础课程之一，旨在帮助学生深入了解幼儿的身心发展规律，以提供有针对性的教育支持。
2. 幼儿教育方法学：该课程主要介绍各种幼儿教育方法和教学技巧，包括启发式教学法、游戏教学法等。
学生通过学习这门课程，能够更好地设计和实施幼儿教育课程。
3. 幼儿健康与安全教育：这门课程旨在让学生了解幼儿的健康需求和保护幼儿的安全措施。
学生通过学习该课程，能够更好地照顾幼儿的健康和安全。
五、学前教育专业的就业前景学前教育专业的就业前景广阔。
根据调查结果显示，目前学前教育行业的需求越来越高，招聘人数也逐年增加。
毕业生可以选择在幼儿园、幼儿教育机构、家庭教育机构等地就业。
此外，学前教育专业的毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，以提高自己的学术水平和竞争力。
学前教育毕业生调查问卷
学前教育毕业生调查问卷尊敬的各位毕业生：您好！感谢您在百忙之中参与此次问卷调查。
本问卷设计的宗旨在于通过对我校毕业生岗位适应状况的调查，了解本地中职学前教育专业《学前卫生学》课程设置是否符合岗位要求，从而对中职《学前卫生学》课程下一步的改革提供依据。
您对全部问题的真实回答对我们的研究非常重要，所填写的资料仅限研究使用并为你严格保密。
本问卷采用无记名的方式填答，所有问题无对错之分，请您客观真实地填写，不要遗漏任何一个问题，真诚地感谢您的支持与合作。
指导语：请把符合您情况的选项填写在（）内。
●你毕业于（）中职学校①兰州理工中等专业学校②兰州女子中等专业学校③其他中职学校●你的工作年限为（）①1—3年②3—5年③5—10年④10年以上●你的性别是（）①男②女1、您所在幼儿园位于（）A 城区 B 城镇 C 农村2、您的最后学历是（） A 中专 B 大专 C 本科 D硕士研究生3、用人单位对您工作的满意程度为（）A 非常满意B 比较满意C 一般D 比较不满意E 非常不满意4、您现在从事的岗位为（）A 配班B 主班C 保育员D 年级组长E 幼儿园中层管理者F 副园长G 园长5、您对上学期间《学前卫生学》课程设置的满意程度是（）（选择A和B答案可以直接答第8题）A 非常满意B 比较满意C 一般 D比较不满意 E 非常不满意6、您对目前《学前卫生学》课程设置不满意的原因是（可多选）（）A 课程内容陈旧，跟不上市场发展需求B 课程开设的先后顺序不合理C 课程内容偏难D 技能训练较少E 理论与实践课比例失调 F课程体系不完整7、您对《学前卫生学》课程设置的总体评价是（）A有新意，适用性强 B有新意但适用性不强 C无新意但适用强 D内容陈旧也不适用8、您认为学校《学前卫生学》课程设置的最大问题是什么？（）A没有以学生就业为指向，学非所用B课程太难，不易接受C没有把重要的课程讲明，使学生理解D过分强调理论教学，不注重理论与实践教学相结合E公共基础课占用课时太多9、你认为上学期间所学的《学前卫生学》知识是否具有实用性（）A 完全实用B 大部分实用C 一般D 大部分不实用E 完全不实用10、您认为哪种教学方式有助于您技能的提高？（）A先理论后实践 B理论与实践同步 C先实践后理论 D自由探索11、您认为目前《学前卫生学》课程设置与市场需求的关系为（）A 课程设置落后与市场需求B 课程设置基本符合市场需求C 课程设置领先于市场需求12、参加工作后，您认为自己最欠缺的是（）A 教育基本理论知识B 五大领域教学方法C 弹、唱、跳等各项技能D 教育研究能力13、从您的工作经历和经验出发，反思在校学习的《学前卫生学》课程，对课程进行简要评价。
学前问卷调查问题
学前问卷调查问题
以下是一些常见的学前问卷调查问题：1. 学生基本信息：- 学生姓名- 性别- 年龄- 家庭住址- 联系电话 2. 家庭情况：- 父母/监护人姓名- 父母/监护人职业- 家庭结构（例如，核心家庭、单亲家庭等）- 家庭教育方式 3. 健康状况：- 学生是否有任何过敏史- 学生是否有任何慢性疾病或特殊医疗需求 4. 学前教育经历：- 是否
上过幼儿园- 如果上过幼儿园，所在幼儿园名称- 对学前教育的期望5. 兴趣爱好：- 喜欢的活动（例如，绘画、唱歌、运动等）- 喜欢的书籍或故事- 喜欢的电视节目或电影 6. 社交技能：- 能否与他人分享- 能否与他人合作- 能否遵循指示7. 学习习惯：- 喜欢的学习
方式（例如，听故事、动手操作等）- 能否集中注意力- 学习的积极性8. 家长对学前教育的期望：- 希望孩子在幼儿园学到什么- 对幼儿园教育的建议或意见这些问题旨在帮助了解学生的基本情况和需求，以便为他们提供更好的教育和照顾。
根据具体情况，你可以根据需要调整或添加其他问题。
学前教育大调查问卷模板
尊敬的学前教育从业者、学生及家长：为了深入了解学前教育行业的发展现状、教育模式、就业前景以及学前教育专业学生的培养需求，我们特设计此问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地改进学前教育工作，提高教育质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40岁以上3. 您的职业：（1）学前教育教师（2）学前教育管理人员（3）学前教育专业学生（4）家长（5）其他二、学前教育现状4. 您认为当前学前教育行业面临的主要问题有哪些？（1）教育资源分配不均（2）教师待遇较低（3）教育质量参差不齐（4）家长对学前教育重视程度不够（5）其他___________5. 您认为学前教育行业的发展前景如何？（1）非常看好（2）比较看好（3）一般（4）不太看好（5）非常不看好6. 您所在地区学前教育资源的充足程度如何？（1）非常充足（2）比较充足（3）一般（4）不太充足（5）非常不充足三、学前教育模式7. 您认为目前学前教育专业培养模式存在哪些问题？（1）课程设置单一（2）实践教学不足（3）理论与实践脱节（4）师资力量不足（5）其他___________8. 您认为学前教育专业学生应具备哪些能力？（1）良好的教育教学能力（2）较强的沟通协调能力（3）敏锐的观察力（4）爱心和耐心（5）其他___________9. 您认为学前教育专业学生需要具备哪些职业道德？（1）热爱教育事业（2）关爱学生（3）尊重家长（4）团结协作（5）其他___________四、就业前景10. 您认为学前教育专业毕业生的就业前景如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好11. 您认为学前教育专业毕业生在求职过程中面临的主要障碍有哪些？（1）就业竞争激烈（2）待遇较低（3）工作经验不足（4）地区差异（5）其他___________12. 您认为学前教育专业毕业生就业后的发展空间如何？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）非常小五、其他13. 您对学前教育行业的发展有何建议？（1）加强师资队伍建设（2）提高教师待遇（3）优化教育资源配置（4）加强家庭教育指导（5）其他___________14. 您对学前教育专业学生的培养有何建议？（1）丰富课程设置（2）加强实践教学（3）提高学生的综合素质（4）加强校企合作（5）其他___________感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进相关工作。
我国学前教育专业学生专业认同状况的调查研究
我国学前教育专业学生专业认同状况的调查研究【摘要】本研究旨在调查我国学前教育专业学生的专业认同状况。
在研究的背景介绍中，探讨了学前教育专业的重要性及学前教育专业学生专业认同的意义。
在首先介绍了学前教育专业的特点，然后分析了学前教育专业学生的专业认同现状以及影响因素，提出了提升学前教育专业学生专业认同的建议，并详细介绍了调查方法。
结论部分总结了学前教育专业学生的专业认同状况，展望了未来的研究方向。
通过该研究，可以深入了解我国学前教育专业学生的专业认同状况，为提升学前教育专业教育质量和学生素质提供参考依据。
【关键词】学前教育专业、专业认同、调查研究、学生、因素、建议、方法、总结、展望1. 引言1.1 背景介绍学前教育是我国教育体系中非常重要的一个领域，其在培养儿童的自我意识、社交能力以及认知能力方面发挥着关键作用。
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，对学前教育的需求也越来越大，因此学前教育专业的发展也变得愈发重要。
学前教育专业是培养学前儿童教育、心理学、儿童保健等方面教育工作者的专业，其特点在于需要具备对儿童身心特点的深刻理解，能够运用教育理论和方法指导幼儿的成长发展。
学前教育专业学生在学习过程中需要接受系统的专业知识培训，提高对幼儿教育工作的认知和专业素养。
目前我国学前教育专业学生的专业认同状况并不够理想，部分学生对自己所学专业的认同度不高，甚至存在对专业未来发展前景的质疑。
这种现象不仅影响了学生自身的发展，也对整个学前教育行业的发展产生一定的负面影响。
对于学前教育专业学生的专业认同状况进行调查研究，并提出相应的建议，对于我国学前教育事业的健康发展具有积极的意义。
1.2 研究目的研究目的主要是为了探究我国学前教育专业学生的专业认同状况，了解他们对学前教育专业的理解和认可程度。
通过深入分析学前教育专业学生的专业认同现状以及影响因素，为提升学前教育专业学生的专业认同提供有效建议。
通过对学前教育专业学生的专业认同进行调查研究，旨在促进学前教育专业的发展，提高专业人才的质量和素养，推动学前教育事业的持续健康发展。
学前教育领域调查问卷老师
学前教育领域调查问卷老师亲爱的老师们：大家好！我们是一家教育咨询机构，致力于提供优质的学前教育服务。
为了更好地了解学前教育领域的现状和问题，我们制定了一份调查问卷，希望能够得到您的宝贵意见和建议。
1. 您认为学前教育的目标是什么？2. 学前教育应该注重培养哪些能力和素质？3. 您认为学前教育应该采用哪种教学方法？4. 您认为学前教育中最重要的因素是什么？5. 学前教育中存在的问题和挑战有哪些？6. 您对学前教育的未来发展有什么期望和建议？请您根据自己的经验和观点，回答以上问题，并在后面留下您的姓名和联系方式（可匿名）。
学前教育是孩子们人生中非常重要的阶段，也是他们成长的关键时期。
通过这份调查问卷，我们希望能够了解到广大教师们对学前教育的看法和想法，从而更好地指导我们的工作，为孩子们提供更好的学前教育服务。
学前教育的目标是培养孩子们的基本生活技能、社交能力、学习兴趣和习惯，为他们的全面发展打下坚实的基础。
学前教育应该注重培养孩子们的观察力、想象力、创造力、合作精神和自主学习能力，让他们成为独立、自信、善于思考的人。
在教学方法上，我们应该注重灵活多样的教学方式，并结合孩子们的兴趣和特点，采用游戏、故事、艺术等多种形式进行教学。
通过激发孩子们的好奇心和探索欲望，引导他们主动学习，培养他们的学习兴趣和能力。
学前教育中最重要的因素是教师。
教师应该具备扎实的专业知识和教育理念，善于观察和引导孩子们的发展，关注每个孩子的个体差异，并与家长密切合作，共同促进孩子的成长。
然而，学前教育中也存在一些问题和挑战。
例如，有些学前教育机构缺乏合格的教师和适宜的教育资源，教育质量参差不齐。
此外，家长们的期望和教育观念也存在差异，给教师的工作带来一定的困扰。
对于学前教育的未来发展，我们希望能够加强教师的培训和专业发展，提高教师的教育水平和教育能力。
同时，我们也希望能够加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展，形成家庭、学校和社会的共同教育力量。
【问卷模板】学前教育大学生职业规划调查
【问卷模板】学前教育大学生职业规划调查大学生的就业一直是大家非常关注的问题，为研究当前大学生对职业生涯规划的了解及职业生涯规划现状，帮助大学生真实的了解自己，更明确就业时需要努力的方向。
我们特设此卷，请大家认真填写，非常感谢您的支持。
1. 性别男女2. 年龄____________3. 学历专科专升本本科4. 来自地区____________5. 决定选择学前教育专业的是自己父母高中老师综合意见确定学校调剂6. 选择学前教育的依据是自己喜欢就业前景好7. 现在所学的专业是否与自己喜欢的职业相关是否8. 对于找工作是专业对口的说法，您的观点是应该专业对口，在工作中发挥自己的专业知识找工作尽量专业对口，但不必强求专业并不重要，只要工作适合就好愿意放弃专业9. 您觉得读第二专业（例如心理咨询师、营养师等）对未来就业有什么样的影响能增加就业机会对就业影响不太大不清楚10. 您认为当前技能课要求的程度与将来工作中技能的需求程度是否匹配是否不清楚11. 您现在清楚自己未来三到五年的学习和工作计划吗非常清楚清楚不太清楚没怎么想过12. 您有否利用自己的课余时间为未来工作做准备经常偶尔没有13. 您非常清楚自己的能力、性格等方面的优势和劣势非常清楚清楚不太清楚没怎么想过14. 您认为您的优势在哪里学习成绩专业知识、技能实习经历考试证书其他15. 学校是否开设有与职业生涯规划相关的课程有，必修课有，选修课没有不太清楚16. 您从什么时候开始关注就业大一大二大三大四17. 您有考研的意向吗有无18. 如果考研，您还是会选择学前教育专业继续深造吗会否19. 毕业后是否会选择成为幼儿教师是否20. 您将来会选择考编吗会否21. 您认为自己对从事幼儿教育工作能坚持多久三年以下3-5年5-10年10年以上22. 您对未来的收入预期是多少1200左右1200-25002500-35003500以上23. 在毕业前，您对目前就业形势和自己未来就业前景如何看待，最担心什么问题本专业竞争压力较大，担心进不了心仪的幼儿园缺乏清晰的职业规划，没有结合自身情况和市场标准就盲目择业，导致找不到合适的工作自身的能力，技能水平达不到企业用人的标准没什么担心，自己有能力解决24. 毕业后如果选择直接就业，您会选择留在学校所在地回到家乡工作25. 将来就业你会选择的工作单位类型城市公办城市民办乡镇公办乡镇民办26. 按您的标准，考虑就业单位时，您会优先考虑工资和福利工作环境个人发展空间单位重视人才的程度27. 您认为在找工作时，单位主要看中您的专业履历学历个人能力与技能学校的知名度其他（）28. 您觉得应聘时遇到的困难是专业知识不扎实缺乏面试技巧语言表达能力差临场应变能力不足担心自己的仪容仪表工作经验不足。
学前教育调查问卷(学生)
江西省赣州市南康区职业中等专业学校学前教育专业人才培养模式与课程体系改革调查问卷
亲爱的同学：
你好！本调查问卷旨在了解各位学生对本专业人才培养、课程设置等方面的意见和建议，完善和创新我校学前教育专业人才培养模式和课程体系改革。
本问卷采用无计名方式，请根据自己的观点如实填写，谢谢你的合作。
1、你选择就读我校学前教育专业的原因?
□1、自身兴趣
□2、他人推荐
□3、就业前景
□4、家长要求
□5、其它原因
2、学校专业理论课程设置是否合理？
□1、合理
□2、基本合理
□3、不合理
3、学校专业技能课程设置是否合理？
□1、合理
□2、基本合理
□3、不合理
4、你认为有没有必要参加学历提升考试？
□1、有必要
□2、说不清
□3、没必要
5、你对毕业后的职业预期是？
□1、幼儿教师
□2、有关幼儿教育领域工作人员
□3、其它
6、学校学前教育专业课程设置如下，请根据自己的观点在相应的方格内打“√”
你认为有必要开设的其它专业课程：
7、你期待毕业后的月薪是
□1、1000－1500元
□2、1500－2000元
□3、2000元以上
8、对于课程体系改革的其它意见或建议：。
学前教育专业调查报告
学前教育专业调查报告一、背景近年来，学前教育受到社会各界的关注和重视。
随着人们对早期教育重要性的认识提高，学前教育专业也逐渐成为备受青睐的专业之一。
为了深入了解学前教育专业发展的现状和趋势，本次调查针对学前教育专业的学生、教师和相关行业人士进行了广泛的问卷调查和深入访谈。
二、调查内容本次调查主要涵盖了学前教育专业的就业前景、教学质量、课程设置等方面的内容。
通过对100名学前教育学生和50名学前教育专业教师的问卷调查和10名相关行业人士的深入访谈，我们旨在全面了解学前教育专业的现状和问题，为进一步提升学前教育专业的教学质量和培养方向提供参考依据。
三、调查结果1. 学前教育专业就业前景看好。
调查结果显示，近年来，学前教育专业的就业率一直保持在较高水平。
毕业生可以选择从事幼儿园教育、早教机构、教育研究等多个领域的工作。
此外，随着国家对学前教育政策的不断完善和学前教育市场的逐渐扩大，学前教育专业的就业前景更加看好。
2. 学前教育专业课程设置需要进一步完善。
调查结果显示，学生和教师对学前教育专业的课程设置提出了一些问题。
部分学生认为目前的课程设置存在过于理论化的问题，缺乏实践性的培养。
教师们也表示希望能够增加更加贴近实际的课程内容，使学生能够更好地掌握幼儿教育的实践技能。
3. 学前教育专业教师培养需重新审视。
调查结果显示，学前教育专业教师培养存在一些问题。
一方面，部分教师认为学前教育专业培养的重点过于理论化，缺乏教育实践的能力培养；另一方面，一些教师表示希望学前教育专业培养出更加全面发展的教师，具备较高的教育素养和专业技能。
四、改进建议1. 完善学前教育专业课程设置。
根据学生和教师的反馈意见，学前教育专业的课程设置需要更加贴近实际，注重培养学生的实践能力。
可以考虑增加实习环节，并与幼儿园、早教机构等建立更紧密的联系，提供更多的实践机会。
2. 加强学前教育专业教师培养。
针对教师培养问题，可以重新审视学前教育专业教师培养的重点和内容，注重培养教育实践的能力。
学前教育专业人才培养方案调研报告
学前教育专业人才培养方案调研报告一、调研背景随着我国幼儿教育的不断发展，学前教育专业人才的培养问题成为关注的焦点。
为了了解目前学前教育专业人才培养方案的现状，本次调研选择了几所知名的幼儿教育专业院校进行调研，并对调研结果进行分析，为学前教育专业人才培养提供参考建议。
二、调研方法采用问卷调查和访谈的方法进行调研。
在问卷调查中，我们向目标院校学前教育专业的学生和教师发放了调查问卷，了解他们对当前培养方案的认识和评价。
在访谈中，我们与该院校的教务处负责人进行了深入交流，了解他们对目前培养方案的看法和改进意见。
三、调研结果1.学前教育专业人才培养方案的课程设置调查结果显示，大多数学生和教师对目前的课程设置比较满意，认为该方案能够帮助他们掌握必要的教育理论和实际操作技能。
但也有一些人认为几门理论课程的内容重复度较高，建议增加与实际教学相结合的实践课程。
2.教学方法和教学资源调查结果显示，学生和教师对教学方法和教学资源的满意度普遍较高，认为学校提供了丰富多样的教学资源，并且采用了灵活多样的教学方法。
但也有一些人认为，在一些实践环节上，学校仍然存在一定的不足，建议增加实习实训的机会，提供更多与幼儿教育实际工作相结合的实践机会。
3.实践教学环节调查结果显示，绝大多数学生和教师对学校设置的实践教学环节比较满意，认为这对他们日后从事幼儿教育工作非常有帮助。
但也有一些人认为，实践教学的时间和机会相对较少，建议学校增加实践教学的时间，提高学生的实践操作能力。
四、改进建议1.增加实践课程当前部分学生和教师认为学前教育专业的理论课程内容有些重复，建议在课程设置中增加一些与实际操作相结合的实践课程，加强学生的实际操作能力。
2.提供更多实践机会3.加强师资队伍建设五、总结通过本次调研，我们了解到目前学前教育专业人才培养方案在课程设置、教学方法和实践教学等方面所存在的问题和不足。
为了更好地培养优秀的学前教育专业人才，我们建议学校增加实践课程、提供更多实践机会，并加强师资队伍建设。
学前调查问卷设计模板
一、问卷标题【学前儿童发展状况调查问卷】二、问卷前言尊敬的家长/教师，您好！为了更好地了解学前儿童的发展状况，为我国学前教育事业提供有益的参考，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况填写。
感谢您的支持与配合！三、问卷主体1. 基本信息（1）性别：□ 男□ 女（2）年龄：□ 3-4岁□ 5-6岁（3）所在地区：□ 城市地区□ 农村地区（4）家庭月收入：□ 5000元以下□ 5000-10000元□ 10000-15000元□ 15000元以上2. 生活习惯（1）每日睡眠时间：□ 8小时以上□ 6-8小时□ 6小时以下（2）饮食习惯：□ 营养均衡□ 饮食不规律（3）户外活动时间：□ 1小时以上□ 30-60分钟□ 30分钟以下3. 生长发育（1）身高：□ 110cm以下□ 110-120cm □ 120-130cm □ 130cm以上（2）体重：□ 15kg以下□ 15-20kg □ 20-25kg □ 25kg以上（3）视力：□ 正常□ 轻度近视□ 中度近视□ 高度近视4. 情绪行为（1）情绪稳定：□ 经常□ 偶尔□ 很少（2）社交能力：□ 良好□ 一般□ 较差（3）独立性：□ 较强□ 一般□ 较差5. 学前教育（1）参加学前教育机构：□ 是□ 否（2）学前教育机构类型：□ 幼儿园□ 其他（3）学前教育机构满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意6. 家庭教育（1）家长陪伴时间：□ 每天超过2小时□ 每周5-7次□ 每周2-4次□每月1-2次（2）家庭教育方式：□ 亲子阅读□ 亲子游戏□ 家庭活动□ 其他（3）家庭教育满意度：□ 非常满意□ 满意□ 一般□ 不满意四、问卷结束语感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地了解学前儿童的发展状况，为我国学前教育事业提供有益的参考。
祝您和家人幸福安康！五、问卷回收与处理本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析。
学前毕业调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）18-20岁（2）21-23岁（3）24-26岁（4）27岁以上3. 家庭所在地：（1）城市（2）农村4. 本科院校：_________________________5. 学前教育专业：（1）普通学前教育（2）特殊教育（3）早期教育（4）其他二、学习经历6. 您在校期间是否参加过多项课外活动？（1）是（2）否7. 您在校期间是否参加过实习或兼职？（1）是（2）否8. 您在校期间最感兴趣的课程是？_________________________9. 您在校期间认为哪门课程对您就业帮助最大？_________________________10. 您在校期间是否参加过教师资格证考试？（1）是（2）否11. 您认为学校在学前教育专业教育方面的优势是什么？_________________________三、就业意向12. 您毕业后打算从事什么工作？（1）幼儿园教师（2）早教机构教师（3）教育机构管理人员（4）学前教育研究人员（5）其他13. 您期望的月薪是多少？_________________________14. 您期望的工作地点是？（1）家乡（2）省会城市（3）一线城市（4）其他15. 您对编制的态度是？（1）非常重视（2）有一定重视（3）不太重视（4）不重视四、就业现状16. 您毕业后是否找到了工作？（1）是（2）否17. 您目前的工作单位性质是？（1）公立幼儿园（2）私立幼儿园（3）早教机构（4）其他18. 您目前的工作岗位是？_________________________ 19. 您目前的工作满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意20. 您认为影响您就业的主要因素有哪些？（1）专业知识水平（2）实践经验（3）人际关系（4）就业地点（5）其他五、职业发展21. 您对未来职业发展的展望是什么？_________________________22. 您认为在学前教育行业，有哪些职业发展方向？_________________________23. 您认为在学前教育行业，如何提升自己的专业素养？_________________________六、对学校的建议24. 您认为学校在学前教育专业教育方面有哪些不足之处？_________________________25. 您认为学校应该如何改进学前教育专业教育？_________________________26. 您对学前教育专业的建议是什么？_________________________感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们改进学前教育专业教育，为培养更多优秀的学前教育人才贡献力量。
附 人才培养模式研究调查问卷及访谈提纲
附人才培养模式研究调查问卷及访谈提纲专科层次学前教师职前教育人才培养调查问卷尊敬的老师:您好!为了改进学前教师教育人才培养的现状，我们希望了解您对学前教师职前教育课程设置、教学实践等方面的一些看法。
烦请您在百忙中填写此表，感谢您的支持与配合!1、您的性别 A 男 B 女2、您的年龄: A 21一25岁 B 26一30岁C 31一35岁D 35岁以上3、您的最高学历A研究生及以上 B本科C专科D高中（中专）阶段及以下4、您所在幼儿园的性质A、公办B、民办C、企办D、大学附属 D 其他（）5、您对学前教育专业课程设置是否满意:(如果选A或B，请直接做第6题)A 非常满意B 比较满意 C一般满意 D比较不满意 E非常不满意您不满意的原因( )6、您认为学前教育专业设置的课程是否与当前学前教育课程改革相适应:A非常适应 B比较适应 C一般 D比较不适应 E非常不适应7、您认为学前教育专业毕业生可以获得了哪些幼儿教师方面的素养:A对儿童观有充分的认识 B对幼儿教师观有充分的认识C理解幼儿及幼儿学习、游戏活动的特点D.具有教育、支持、指导幼儿活动的知识与技能E支持幼儿学习的情感态度 F能够感受、亲历幼儿园的教育实践G具有反思性实践的体验 H科学研究与论文撰写的能力I具有园本课程开发能力 J教师间的交流与合作能力k与社区、幼儿家长沟通的能力其他（）8、您认为目前幼儿教师群体最缺乏的是哪些方面？（可多选，需按一定顺序）A、爱心和童心B、责任教育理念C、好的教育方法和技能D、与孩子和家长较强的沟通能力E、执著的事业心F、其他————请填写——————————————9、您认为幼儿园是否应该多增加一些男教师？A、是，应加大力度吸引男教师加入幼教队伍。
B、不一定。
女教师一样可以成功地教育好孩子。
原因——————————————10、在以下哪三方面,您渴望幼儿教师做得更好,按照您的渴望程度由强到弱进行排序[排序题]A更加有见识 B更加有奉献精神（如投入更多的时间与精力）C更有敏锐的洞察力和分析力，见微知著，富有预见性D有独立性，不囿于教学的刻板教条、清规戒律，勇于实验与创新E从工作中体会更多快乐 F增强自主学习的自觉性G对工作能具有更多热情与耐心 H增强自主学习的自觉性顺序：——————————————11、幼儿教师专业知识主要包括以下方面，请选出目前您较需要的三项，并按照您的需要的程度由高到低进行排序[排序题]A普通文化知 B幼儿教育五大领域的学科专门知识C幼儿教育学、心理学、生理学等教育教学理论知识D一般教学法知识（如关于讲演法、观察法、示范法等知识）E学科教学法知识 F教育科学研究知识G实践知识 H当前幼教热点、最新动态知识顺序：——————————————12、目前在您的学校进行教育科研吗？如果有，那么进行教育科研，您需要那些方式，请按照您需要程度有强到弱的方式排序(如果您认为没有必要，此题不选[排序题]A经常查阅教育理论资料B总结教学经验写成论文发表C与理论工作者合作研究 D自己进行教育实验E把自己的教学行为当作批判反思的对象F校进行组织，自己参与 G与同事一起共同完成顺序：——————————————13、幼儿教师专业发展能力主要包括以下方面,请选出目前您认为您急切需要提高的能力,按照您的需要程度由高到低对您所选的选项排序A根据幼儿身心发展特点进行教育的能力B对幼儿进行身心保育能力C组织幼儿一日活动的能力D创造性地制定教育计划，灵活选择教育内容和教育组织形式，生成课程的能力E制作游戏材料和玩教具，创设活动环境的能力F幼儿交流、沟通、互动能力G观察了解和评价幼儿能力H弹、唱、跳、画、讲等技能I科研能力J反思能力顺序：——————————————14、您对学前教育专业学生教学实践有哪些方面的意见和建议？15、您对学前教育专业学生还有哪些课程方面的意见或建议?16、您园里教师的学历分布情况是什么？和担任的职务之间有必然联系吗?17、专科以上学历的教师在园里工作适应吗？她们的适应期一般需要几年？感谢您的参与和配合，谢谢!专科层次学前教师职前教育业课程设置调查问卷(学生) 尊敬的同学:您好!为了改进学前教师教育课程的设置，我们希望了解您对学前教师职前教育课程设置的一些看法。
学前教育专业调查选题参考汇总
学前教育专业调查选题参考汇总
学前教育专业调查选题参考
一、幼儿园教育
1、幼儿户外活动兴趣和需要的调查
2、幼儿园户外活动现状的调查
3、幼儿自我服务能力的调查
4、幼儿在园一日生活中各类活动时间分布的调查
5、幼教机构安全事故的调查
6、幼儿园教育小学化倾向的调查与分析
7、农村幼儿教育利用乡土资源的调查
8、乡土民俗资源在幼儿园中的运用的调查
9、关于幼儿园一日生活的调查研究
10、教师在教育过程中尊重和满足幼儿情感需求的调查
11、班级中教师对幼儿个别化教育的调查
12、教师对幼儿游戏指导策略的调查
13、幼儿自由游戏中教师参与和指导情况的调查
二、家庭教育、家园共育
1、幼儿园家长工作现状的调查
2、家园共育状况的调查
3、幼儿双休日活动的调查
4、城市家庭亲子阅读现状的调查
5、电视对幼儿阅读行为影响的调查
6、幼儿家庭教养状态的调查
三、教师教育和发展
1、幼儿园教研活动现状调查
2、幼儿园男教师若干个案的调查
3、幼儿教师职业倦呆状况的调查
4、农村幼儿教师工作状况和福利待遇的调查
5、民办园幼儿教师基本状况的调查
6、幼儿教师专业发展需求的调查
四、幼教事业发展和管理体制
1、现阶段托幼机构“特色教育”的调查与思考
2、农村幼儿家庭早期保教需求的调查
3、某社区早期保教实施情况的调查
4、某地区非正规教育实施的个案调查
5、某地区近年农村幼教事业发展的调查
6、某地区民办幼教机构近年发展状况的调查
7、转制园的经营运转状况的调查
8、某地区各类幼儿园办园成本的调查。
学前教育问卷调查报告
学前教育问卷调查报告调查目的：本次问卷调查旨在了解家长们对学前教育的看法和需求，为学前教育的改进提供参考。
调查方法：本次调查采用线上问卷的方式进行，共收集有效问卷120份。
调查结果：一、家长对学前教育的重视程度（1）非常重视：65%（2）比较重视：32%（3）一般重视：3%二、孩子开始学前教育的年龄（1）3岁以下：40%（2）4岁：30%（3）5岁：20%（4）6岁及以上：10%三、孩子参加学前教育的形式（1）幼儿园：68%（2）托儿所：20%（3）家庭教育：8%（4）其他：4%四、家长对学前教育的期望（1）培养社交能力：60%（2）提高语言表达能力：20%（3）发展创造力：10%（4）提高认知能力：10%五、家长对学前教育的意见和建议（1）希望学前教育更注重个性化发展和兴趣培养。
（2）希望学前教育能够更加注重孩子的身体健康。
（3）希望学前教育能够更加注重孩子的心理健康。
（4）希望学前教育师资队伍能够更加专业化和规范化。
（5）希望学前教育能够提供更多适合家长和孩子参与的亲子活动。
调查结论：通过本次问卷调查的统计分析可以发现，大多数家长都非常重视学前教育，并且希望学前教育能够更加注重个性化发展和兴趣培养。
此外，家长们还希望学前教育能够更加注重孩子的身心健康，提供更多适合家长和孩子参与的亲子活动。
因此，学前教育机构应该将家长的意见和建议纳入到教育改革和发展的计划中，为家长和孩子提供更加优质的教育服务。
同时，学前教育机构也要不断提升师资队伍的专业化和规范化，为孩子的成长保驾护航。
学前教育专业 面向院校老师的调查问卷
学前教育专业面向院校老师的调查问卷一、问卷大纲第一部分教师基本情况1.【填空题】您所在学校名称？2.【单选题】您所在的院校类型是？第二部分专业建设情况3.【单选表格题】贵校近三年学前教育专业的招生规模是？4.【多选题】您认为本专业实践意义最大的课程有？5.【多选题】贵校本专业学生在校期间组织考取哪些证书？6.【多选题】贵校本专业建设的实训室有？7.【多选题】您常用的教学方法有？第三部分对毕业生的评价和建议8.【多选题】您认为本专业毕业生能够胜任的岗位有？9.【多选题】您认为本专业毕业生存在的不足有？10.【多选题】为促进学生素养的发展，您建议在校内开展哪些竞赛项目？第四部分校企合作11.【多选题】贵校与企业合作的主要内容有？第五部分教师的提升与困难12.【多选题】贵校本专业教师提高自身专业水平的途径有？13.【多选题】您在本专业教学中遇到的主要问题有？14.【问答题】您对学前教育专业的教学有什么改进建议？二、调研问卷尊敬的专业教师：您好！为使阳江市第一职业技术学校了解学前教育专业目前人才培养的真实情况，为学前教育专业人才培养方案的研制提供科学依据，特开展了本次调研，本次调研不涉及任何商业用途，对于您填写的所有资料，我们承诺严格保密，请您放心填写。
谢谢您的支持与合作！第一部分教师基本情况1.【填空题】您所在学校名称：___________2.【单选题】您所在的院校类型是？A、技工技师B、中职C、高职D、本科第二部分专业建设情况3. 【单选表格题】贵校近三年学前教育专业的招生规模是？4.【多选题】您认为本专业实践意义最大的课程有？A、学前儿童卫生与保健B、学前儿童发展心理C、学前教育基础知识D、幼儿园游戏E、幼儿园教育活动设计与指导F、幼儿园文学阅读与指导G、幼儿园保育H、婴幼儿保育与教育I、乐理与视唱J、唱歌与幼儿歌曲弹唱K、键盘与幼儿歌曲弹唱L、舞蹈M、绘画N、手工O、幼儿教师口语P、其他____5.【多选题】贵校本专业学生在校期间考取哪些证书？A、幼儿教师资格证书B、普通话等级证书C、保育员资格证书D、育婴师资格证书E、舞蹈、音乐、美术等相关技能证书F、广东省中等职业学校计算机操作员/全国计算机等级证书G、全国英语等级证书(PETS)H、其他____6.【多选题】贵校本专业建设的实训室有？A、美术室B、音乐室C、钢琴室D、舞蹈室E、幼儿园综合实训室F、婴幼儿保育活动室G、普通话测试室H、微格课室I、其他____7.【多选题】您常用的教学方法有？A、讲授法B、情景教学法C、小组讨论法D、探究式法E、启发式法F、项目教学法G、理实一体化教学法H、小组竞赛法I、案例教学法J、任务驱动法K、其他____第三部分对毕业生的评价和建议8.【多选题】您认为本专业毕业生能够胜任的岗位有？A、幼儿园主班主任B、幼儿园配班主任C、幼儿园保育员D、幼儿园科研人员E、幼儿园园长F、早教机构/亲子园任课老师G、早教机构/亲子园课程研发H、早教机构/亲子园课程顾问I、早教机构/亲子园家庭教育指导师J、早教机构/亲子园育婴师K、其他____9.【多选题】您认为本专业毕业生存在的不足有？A、知识面不够广B、专业知识不扎实C、动手操作能力不足D、眼高手低，流失率高E、不懂处理人际关系F、不能吃苦耐劳G、缺乏团队合作精神H、其他____10.【多选题】为促进学生素养的发展，您建议在校内开展哪些竞赛项目？A、活动方案设计B、多媒体课件制作C、模拟教学D、保教案例分析E、舞蹈F、弹唱儿歌G、手工H、环境创设I、讲幼儿故事J、其他____第四部分校企合作11.【多选题】贵校与企业合作的主要内容有？A、共同制定招生招工计划B、共同制定人才培养方案C、共同开发和实施专业课程D、共建双师型教师队伍E、共建产教融合实训基地F、企业参与人才技能鉴定G、企业参与工学结合管理H、其他____第五部分教师的提升与困难12.【多选题】贵校本专业教师提高自身专业水平的途径有？A、学历教育深造B、参与企业实践C、参加科研活动D、参加学术会议E、参加实训班F、各类资格考试G、各类职业竞赛H、其他____13.【多选题】您在本专业教学中遇到的主要问题有？A、学生学习兴趣不高B、学生接受能力较差C、教育教学资源缺乏D、师资队伍配备不足E、实训设施设备不够F、自身专业水平欠缺G、缺少深度合作的企业H、学时不能满足课程需求I、忽视学生个性化发展J、其他____14.【问答题】您对学前教育专业的教学有什么改进建议？答：_____________________________________。
调查问卷---学校篇
学前教育专业调查问卷——教师篇
亲爱的各位老师：
您好！
特展开本次调查。
希望各位老师能协助做好调查工作，并对您的支持和协助深表谢意！
1．您的教龄（）
A.1—2年
B.3—5年
C.6—10
D. 11—20
E.20年以上
2．您的学历：（）
A.中专
B.大专
C.本科
D.硕士
3．您的专业技术职称（）
A. 未定级
B. 高级
C.高级以上
D.一级
4．您获得的称号（可选多项）（）
A. 市级教学能手
B. 市级教学新秀
C.学科带头人
D.骨干教师
E.无
5．您觉得自己当前的工作量（）
A.工作量大
B.工作虽然有点辛苦，但很喜欢
C.工作量正好，有学习发展的时间
D.工作量少，能够增加
6．在教学中，您觉得我校学前教育专业学生最大的学习困难是（可多项选择）：（） A.无 B.学习态度差 C.基本功（弹、唱、跳、画）欠佳 D.主动性欠佳
7．您教学中碰到的最大难题是（）
A.教学方法陈旧
B.师生配合不够
C.学生理解水平、组织水平欠佳
8．您认为我校学前教育专业课程设置合理吗？（）
A.合理
B.不合理
不合理，您认为应该开设哪些课程？
9. 您认为学前教育专业学生应该具备哪些知识和技能？
10.在您的教学领域，您所任教的学科开设的学时大概是多少？
11.在教学中，您认为我们急需改革的是那一环节？（请详细说明）
12. 请您谈谈如何贯彻“教学做一体化”的模式？。
学前教育学调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了解学前教育专业学生的学习状况、就业意向、职业发展以及专业教学等方面的情况，我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对学前教育专业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级：（）A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您所在的城市：（）A. 一线城市B. 新一线城市C. 二线城市D. 三线及以下城市二、专业学习情况4. 您对学前教育专业的了解程度：（）A. 非常了解B. 较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为学前教育专业课程设置合理吗？（）A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理6. 您认为学前教育专业课程内容丰富吗？（）A. 非常丰富B. 较丰富C. 一般D. 不太丰富E. 完全不丰富7. 您认为学前教育专业实践教学环节重要吗？（）A. 非常重要B. 较重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要8. 您认为学前教育专业学生需要具备哪些专业技能？（）（可多选）①弹唱、绘画、舞蹈等②三学、活动设计、行为观察等③语数外等文化基础课程④道德品质⑤知识、技能水平⑥爱心三、就业意向与职业发展9. 您对学前教育专业的就业前景感觉如何？（）A. 非常乐观B. 较乐观C. 一般D. 不太乐观E. 完全不乐观10. 您认为从事学前教育行业需要具备哪些能力？（）（可多选）①专业技能②沟通能力③团队协作能力④创新能力⑤抗压能力⑥心理素质11. 您认为当前学前教育专业面临哪些问题？（）（可多选）①培养模式单一②师资力量不足③行业规范不完善④就业压力大⑤薪资待遇低⑥社会地位不高12. 您认为影响学前教育发展的因素有哪些？（）（可多选）①政策支持②市场需求③家庭教育④社会观念⑤教育投入⑥师资培训四、其他13. 您是否愿意花费大量时间学习本专业知识？（）A. 非常愿意B. 较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 完全不愿意14. 您认为学前教育专业，除了当教师外还有哪些就业机会？（）（可多选）①教育机构②出版社③心理咨询④早教机构⑤教育培训⑥其他15. 您认为学前教育专业所在行业就业前景如何？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快！。
学前教育调查问卷收集模板
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您的家庭所在地：A. 城市家庭B. 农村家庭二、专业认知4. 您选择学前教育专业的原因是：A. 对幼儿教育感兴趣B. 家庭影响C. 就业前景较好D. 其他（请注明）5. 您认为学前教育专业的主要课程有哪些？A. 文化基础课B. 专业理论课C. 专业技能课D. 实践课程6. 您认为学前教育专业对学生有哪些基本要求？A. 道德品质B. 知识、技能水平C. 爱心D. 其他（请注明）三、专业学习7. 您对学前教育专业课程设置满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您认为学前教育专业哪些课程非常重要？A. 弹唱、绘画、舞蹈等专业技能课程B. 语数外等文化基础课程C. 三学、活动设计、行为观察等专业理论课程D. 其他（请注明）9. 您在专业学习过程中，是否遇到以下问题？A. 理论与实践脱节B. 学习压力较大C. 缺乏实践经验D. 其他（请注明）10. 您认为学前教育专业学生在校期间应该具备哪些能力？A. 教学能力B. 沟通能力C. 研究能力D. 其他（请注明）四、就业情况11. 您了解学前教育专业的就业情况吗？A. 非常了解B. 了解C. 一般D. 不了解12. 您认为学前教育专业的就业前景如何？A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差13. 您认为从事学前教育行业需要具备哪些能力？A. 教育教学能力B. 沟通协调能力C. 爱心D. 其他（请注明）14. 您在求职过程中，最困扰您的内在因素是？A. 缺乏实践经验B. 专业技能不足C. 就业信息不畅D. 其他（请注明）15. 您认为学前教育专业学生就业的主要障碍是什么？A. 就业市场饱和B. 专业技能不达标C. 缺乏实践经验D. 其他（请注明）五、职业规划16. 您毕业后的就业意向是？A. 幼儿园教师B. 教育机构C. 其他（请注明）17. 您期望的月薪是多少？A. 3000-5000元B. 5000-8000元C. 8000-12000元D. 12000元以上18. 您获取就业信息的主要渠道是？A. 学校就业指导中心B. 互联网C. 校友推荐D. 其他（请注明）19. 您认为求职中的主要障碍是什么？A. 缺乏实践经验B. 专业技能不足C. 就业信息不畅D. 其他（请注明）20. 您认为您的求职优势。
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学前教育专业的专业课程设置调查问卷(学生问卷)
尊敬的同学:
您好！
本调查旨在了解您对学前系课程设置的看法，以便改进我校学前系本科的课程质量。
烦请您在百忙中填写此表，感谢您的支持与配合!
1、您填报志愿时，学前教育是第志愿。
2、您对学前系专业课程设置是否满意:(如果选A或B，请直接做第4题)
A. 非常满意
B.比较满意
C.一般满意
D.比较不满意
E.非常不满意
3、您不满意的原因为(可多选):
A. 课程中内容的重复性过高
B.知识陈旧、脱离实际
C. 没有关注专业信念与责任
D. 课程总体结构过于简单
E. 教与学方式过于单一
F.任教教师素质不高
G. 实践性课程薄弱 H.专业技能课程欠重视
I. 其它
4、您通过学习想要成为:
A. 托幼机构从事保教工作的教师 B教育科研机构的幼教研究人员
C. 有关儿童机构工作人员 D其它:
5、通过本科专业课程的学习，能否达到上述目标:
A. 能达到
B.达到部分的目的
C.达不到
6、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:
A. 合理
B.部分合理
C.不合理
7、通过本科课程的学习，您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:
A. 具有正确的儿童观
B.具有正确的教师观,具有正确的教育观
C. 理解幼儿及幼儿学习的特点
D.具有教育、支持幼儿的知识与技能
E. 支持幼儿学习的情感态度
F.感受、亲历幼儿园的教育实践
G. 科学研究与论文撰写的能力 H 具有反思性实践的体验
I. 教师间的交流与合作能力 J.与社区、幼儿家长沟通的能力
K. 其他
8、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标:
A.所有教师都能
B.大部分教师能
C.小部分教师能
D.都不能
9、根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价:
评价说明:从课程的重要性、学时安排、内容安排和学习效果这四方面评价，按1一5分打分制，1=非常差，2=差，3=一般，4=好，5=很好;产生这种效果的原因一栏是说明你认为造成你学习这门课程效果的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原因，C=教材原因，可多选; 在以下课程中，依据您所选学的
再次感谢您的参与和配合，谢谢!
学前教育专业的专业课程设置调查问卷(幼儿园教师问卷)
尊敬的老师:
您好 !
本调查旨在了解您对学前系课程设置的看法，以便改进学前系本科的课程质量。
烦请您在百忙中填写此表，感谢您的支持与配！
1、您的教龄为—年—月。
2、您填报志愿时，学前教育是第志愿。
3、您对学前系专业课程设置是否满意:(如果选A或B，请直接做第5题)
A. 非常满意
B.比较满意
C.一般满意
D.比较不满意
E.非常不满意
4、您不满意的原因为(可多选):
A. 课程中内容的重复性过高
B.知识陈旧、脱离实际
C. 没有关注专业信念与责任
D.课程总体结构过于简单
E. 教与学方式过于单一
F.任教教师素质不高
G. 实践性课程薄弱 H.专业技能课程欠重视
I. 其它
5、您通过学习想要成为:
A. 托幼机构从事保教工作的教师 B教育科研机构的幼教研究人员
C. 有关儿童机构工作人员 D其它:
6、通过本科专业课程的学习，能否达到上述目标:
A. 能达到
B.达到部分的目的
C.达不到
7、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理:
A. 合理
B.部分合理
C.不合理
8、通过本科课程的学习，您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养:
A. 具有正确的儿童观 B具有正确的教师观,具有正确的教育观
C. 理解幼儿及幼儿学习的特点
D.具有教育、支持幼儿的知识与技能
E. 支持幼儿学习的情感态度
F.感受、亲历幼儿园的教育实践
G. 科学研究与论文撰写的能力 H 具有反思性实践的体验
I. 教师间的交流与合作能力 J.与社区、幼儿家长沟通的能力
K. 其他
9、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标:
A.所有教师都能
B.大部分教师能
C.小部分教师能
D.都不能
10、根据您的经验，对您所选学的学前专业课程做一评价:
评价说明:从课程的重要性、学时安排、内容安排和学习效果这四方面评价，按1一5分打分制，1=非常差，2=差，3=一般，4=好，5=很好;产生这种效果的原因一栏是说明你认为造成你学习这门课程效果的原因是什么，有三个选项，A=自身原因，B=教师原因，C=教材原因，可多选; 在以下课程中，依据您所选学的
再次感谢您的参与和配合，谢谢!
学前教育专业的专业课程设置研究的访谈提纲
一、对园长的访谈提纲
1、您园里有多少名第一学历是学前专业的本科老师?他们在园里都担任什么样的职务?
2、他们xxx在园里工作适应吗?哪些适应?哪些不适应?
3、为什么您要本科生来工作?
4、本科生与专科生相比，有哪些长处?缺乏的是什么?
5、当时有多少学前系的本科生想到您们园里来工作?没要的原因是什么?
6、大学里还应该教点什么?
二、对幼儿园教师的访谈提纲
1、您现在的工作环境与您刚来工作时的意愿有差距吗?有哪些?
2、能否谈谈您找工作时的应聘情况?
3、大学时所学的专业课程是否能让你在择业中突显优势?为什么?
4、是您的哪些优势和素质获得了就业单位的赏识?
5，您认为这些素质与优势是源于大学时专业课程的学习吗?
6、您刚刚工作时最疲于应付的工作问题是什么?是什么原因引起的?
7、您刚刚工作时最得心应手的地方在哪里?是什么原因?
8、您认为从大学学到的知识和技能对您从事工作带来了哪些方面的优势?您还希望从大学的专业学习中获得哪些知识与技能?
9、从您的幼儿园教学经历来看，您对学前本科的专业课程设置有其他的建议吗?
三、对本科任课教师的访谈提纲
1、您认为我校学前专业本科培养目标的侧重点是什么?
2、您更希望通过本科教学使学生获得什么样的能力?
3、您对我校学前教育专业本科课程设置有什么样的看法?
4、很多学生反应在幼儿园里实习时的效果不是很好，您认为问题会出在哪?
5、从您所了解的状况来谈谈本科任课教师如何做更能促进学生的专业学习?在您了解的范围内，是否所有的教师都能做到这些?
四、对毕业生的访谈提纲
1、您对工作的期望是什么?
2、请您谈谈专业课程的学习效果？造成这种效果的具体的原因是什么？。
3、您认为课程学习中教师应该如何做?您最满意的大学专业教师应该是什么样的?
4、在你学习的过程中，如果以作为幼儿教师为择业标准，根据你在幼儿园实习的经验，你觉得你最棘手的问题的是什么?最擅长的是什么?
5、除了上述课程帮助您形成科学的幼儿教育理念外，还有哪些因素会影响您幼儿教育理念的形成?这些因素从哪里来获得?
6、您认为您的教学实习对现在所提倡的“反思性”教学能力的养成是否有促进意义?为什么?
7、您对教育见习和教育实习有什么意见或建议吗?如时间、内容、组织形式、效果等。
8、您还有什么样的课程设置或是专业学习方面的建议(包括对教师教学的建议)?
五、对学前教育专业专家的访谈提纲
1、您认为现在学前专业本科培养目标的侧重点是什么?
2、您更希望通过本科教学使学生获得什么样的能力?
3、您对现在本科课程设置有什么样的看法?
4、很多学生反映在幼儿园里实习时的效果不是很好，您认为问题会出在哪?
5、从您所了解的状况来谈谈本科任课教师如何做更能促进学生的专业学习?
常州工学院师范学院艺术型幼儿教师素质结构
问卷调查表
本调查仅用于教育研究, 旨在了解当前学前教育专业毕业生的职业适应性及幼儿园对艺术型幼儿教师（即能胜任幼儿园各领域教育活动的同时，具有突出的音乐、美术和文学方面特长，能有效开展幼儿园的艺术特色活动的教师）的素质需求，以便于我们及时根据用人单位需求调整人才培养方案，提高人才培养质量。
非常感谢您的合作！
性别：年龄：职称：
职务：职前学历：职后学历：
2．您认为作为艺术型幼儿教师实践艺术课程能力中哪些能力更为重要（请按您
3.您认为幼儿园教育教学中最常用的绘画形式是（请按您认为的重要程度先后排
10.您认为艺术型幼儿教师进行幼儿文学作品教学时应该具备的素质是（请按您
11.您认为艺术型幼儿教师在幼儿园需要开展哪些艺术教育活动？教师需要具备哪些素质?
12.您对艺术型幼儿教师培养的建议是什么？。