新教科版科学四年级上册测试题(第一单元
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共22分)1.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（）。
A.强弱B.高低C.以上都是2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。
A.笛子的振动发出了声音B.笛子和空气的振动发出了声音 C.空气的振动发出了声音3.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。
①拨动吉他弦，声音最高的是（）。
A.最粗的弦B.最细的弦C.中等粗细的弦②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（）。
A.将这根琴弦调紧一些B.将这根琴弦调松一些C.用力弹4.外耳由耳郭和（）组成。
A.鼓膜B.外耳道C.听小骨5.我们耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗D.听觉神经6.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（）。
A.越高B.越低C.没有变化7.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。
手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（）。
A.越远离桌边越模糊不清B.每个部分都看得清晰 C.伸出桌边越远越清晰8.声音产生的根源是（）。
A.摩擦B.空气C.发声器D.物体振动9.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（）了。
A.变小B.变热C.振动10.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话简传到听筒的。
A.棉线B.空气C.话筒二.填空题(共10题，共52分)1.我们知道了物体的（）、粗细、（）不同，发出的声音的（）也就不同。
2.音叉上有字母和数字，字母代表的是（），数字代表的是音叉每秒钟（）的次数。
3.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（）的琴弦发出的声音高，（）的琴弦发出的声音低。
4.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。
5.我们的耳朵分为（）三部分。
6.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（）会改变。
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案【典型题】
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽壁上可以听到音叉发出的声音，其传播途径是（）。
A.音叉－水－水槽－人耳B.音叉－水槽－人耳 C.音叉－空气－人耳2.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）。
A.使二胡发出不同的声音B.获得更大的音高C.阻止琴弦振动发音3.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（）。
A.收集声音B.将声音转化成振动C.将声音传到中耳4.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。
A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看5.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（）的作用。
A.耳廓B.外耳道C.鼓膜6.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（）。
A.声音的强弱不同B.声音的高低不同C.不同物体发出声音不同7.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（）。
A.音量B.音调C.音色8.我们听到周围不同的声音，主要原因是（）。
A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.不同的物体发出不同的声音9.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（）。
A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.声音的强弱和高低都不同10.下列关于声音的传播的描述，正确的是（）。
A.声音沿着一个方向传播B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面二.填空题(共10题，共38分)1.我们周围的声音丰富多彩。
有来自（）的叫声，有来自（）的声音，还有来自（）生产生活发出的声音。
2.吹竖笛是（）振动发出声音。
3.声音的强弱可以用音量来描述。
物体振动的幅度越大，声音越（）；物体振动的幅度越小，声音越（）。
4.声音可以在（）、固体、（）中传播。
5.声音的高低和物体振动的（）有关。
6.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（）；振动幅度越小，声音越（）。
教科版科学四年级上册第一单元过关检测卷 (含答案)
教科版科学四年级上册第一单元过关检测卷(时间:60分钟满分:100分)一、选择题。
(40分)1.红色物体反射的是( )色的光。
A.绿B.红C.紫D.黄2.下列物体属于光源的是( )。
A.镜子B.月亮C.萤火虫D.墙壁3.关于反射，下列说法错误的是( )。
A.几乎每样东西都可以反射光B.物体表面越平滑越容易反射C.水面无法反射光D.反射的光也是沿直线传播的4.如图所示.在光屏上会看到的是( )。
A.火苗的样子B.小球的影子C.火苗的样子和小球的影子D.什么也看不到5.排纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，就表示队伍排直了。
这主要是因为( )。
A.光的照射角度不同B.光的反射C.光的折射D.光沿直线传播6.科学家用( )来测量地球到月球的距离。
A.尺子B.激光反射器.C.火箭D.眼睛7.晚上月光很亮，是由于( )。
A.月球反射太阳光B.月球能发光C.太阳光穿过月球照射到地球上D.人们的错觉8.下面关于太阳的说法错误的是( )。
A.太阳每时每刻都在以光和热的形式释放着能量B.太阳光通过棱镜分解成的多种颜色的光可以再混合成白光C.太阳只有白天才会发光D.太阳光是以直线的形式传播到地球上的9.如图所示，是我们看到的筷子斜插入水中的情况，其中正确的是( )。
10.照明灯上安装灯罩的主要作用是( )。
A.改变灯光的颜色B.扩大灯光照射范围C.更加美观D.反射灯光11.潜水艇上安装的潜望镜，是由( )组装成的。
A.平面镜B.凹透镜C.凸透镜D.凹面镜12.白光透过棱镜可以分成七种不同颜色的光，以下排列正确的是( )。
A.红橙黄绿蓝紫綻B.红橙黄蓝绿靛紫C.红橙蓝黄绿紫靛D.红橙黄绿蓝靛紫13.当光照射到以下物体上，能穿透的是( )。
A.镜子B.科学书本C.近视眼镜D.墙壁14.造成月食现象的原因是( )。
A.光的直线传播B.光的折射C.光的反射D.光会被分解.15.雷雨天气的时候，我们总是先看见闪电，再听到雷声，这是因为( )。
新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案（2份）
新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案（2份）新教科版四年级上册科学第一单元测试卷含答案（2份）教科版四年级上册科学第一单元检测卷含答案（一）一、填空题（每空2分，42分）1. 人耳分为________中耳、________三部分。
中耳里有很薄且有弹性的________。
2. 人的________就像一条隧道，声音通过这条隧道到达________。
3. 用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低________（填“会”或“不会”)发生变化。
4. 声音有强有弱,有高有低。
声音的高低叫________。
5. 任何发声的物体都在振动，当振动停止，声音也会马上________。
6. 把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,玻璃罩里的闹钟铃声________。
7. 声音能在________、________、________中传播。
8. 声音的强弱可以用________来描述。
物体振动的幅度越大，声音越________；物体振动的幅度越小，声音越________。
9. 用大小不同的力敲击鼓面，听到声音的________不同，这是由鼓面振动的________不同引起的。
10. 吉他发出声音的高低与琴弦的________、________、________等因素有关。
11. 晓丽拉小提琴时发现声音偏低，她应该将琴弦调得________些。
二、选择题（每空2分，20分）1. 用棉线和纸杯制作的土电话，声音主要是通过( )从话筒传到听筒的。
A.空气B.棉线C.纸杯2. “fa”“sol”“la”三个音阶中,“( )”的音最高。
A.faB.sol 3. 下列运动方式中，属于振动的是( )。
A.运动中的自行车车轮B.正在发声的琴弦C.投出去的铅球4. 学校的每个角落都能听到上课铃声,这是因为声音是向( )传播的。
A.前后左右B.上下前后C.四面八方 5. 在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气会使铃声慢慢变弱，最后听不到铃声,证明了（）。
新教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案
新教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案一、填空题(共20分)1．(本题5分)声音是由物体的( )产生的，声音有( )、( )、( )、( )之分。
2．(本题1分)如下图所示，小明和小红用细棉线连接了两个杯子，制作了一个“土电话”。
通过土电话，小明轻声说话的声音也能被10米外的小江听到，说明( )（选填：“棉线”“杯子”“空气”）能传播声音。
3．(本题6分)声音的强弱用_______来描述。
物体振动幅度越大，声音越_______﹔物体振动幅度越小，声音越_______。
4．(本题3分)声音可以在__________、___________、__________这些物质中传播。
5．(本题3分)科学课上，用尺子研究声音的强弱与振动的关系时，轻轻拨动钢尺，观察到钢尺振动的幅度_____________，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度_____________，发出的声音强。
这说明声音的强弱和物体振动的_____________有关。
6．(本题2分)我们说话发出声音是喉咙里的________（填“声带”或者“食道”）发出的，这个器官振动速度快时，发出的声音___________（填“高”或“低”）。
二、选择题(共20分)7．(本题2分)轻轻击打和用力击打同一把音叉，我们听到的声音（）。
A．音量一样B．音高一样C．音量和音高都一样8．(本题2分)同一根橡皮筋，拉紧了拨弹和稍稍放松后拨弹，我们会发现（）。
A．橡皮筋拉紧了拨弹，振动快，发出的声音高一些B．橡皮筋稍稍放松后拨弹，振动快，发出的声音高一些C．橡皮筋拉紧了拨弹，振动快，发出的声音低一些9．(本题2分)用打击过的音叉轻轻接触水面（）。
A．水面没有任何变化B．水面产生水波C．水面会冒泡10．(本题2分)在课堂上，老师正在讲课。
关于老师讲课的声音，下列说法错误的是（）。
A．老师讲话的声音是由喉咙里的声带振动发生的B．老师讲话的声音是通过空气传播到学生的耳朵里C．老师讲话的声音是由空气振动发生的11．(本题2分)声音传播的方向是（）。
教科版科学四年级上册第一单元-声音-测试卷附答案(完整版)
教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（）。
A.女子音高比男子高B.女子音高比男子低C.女子音量比男子高2.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（）。
A.B.C.3.关于声音，下面说法正确的是（）。
A.人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动 C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音4.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。
A.响B.轻C.不一定听到5.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（）振动而发出声音的。
A.试管内的水B.试管内的空气C.整个试管6.下列关于声音的说法，错误的是（）。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的7.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。
A.水不能传播声音B.水能传播声音C.无法确定8.下列情景中，正在发出声音的是（）。
A.拉紧的橡皮筋B.静止的音叉C.被拨动的钢尺9.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（）。
A.还将持续一段时间B.立刻消失C.就越小10.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。
在这个过程中，电视机的（）。
A.声音强弱发生了变化B.声音高低发生了变化C.声音音色发生了变化二.填空题(共10题，共46分)1.物体振动的（）越大，发出的声音越强。
2.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。
通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（）的作用。
这个模拟实验研究的是（）的作用。
3.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。
声音由低到高排序：（）4.强弱不同的声音，声音（）则引起鼓膜振动幅度（）。
教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷(含答案)
教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列描述声音的词语不合适的一组是（）。
A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听2.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（）。
A.不变B.越来越轻C.越来越响D.先变响再变轻3.耳朵里产生振动的是（）。
A.耳蜗B.鼓膜C.听神经4.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（）。
A.固体、液体、气体B.固体、气体、液体C.气体、液体、固体5.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（）振动而发出声音的。
A.试管内的水B.试管内的空气C.整个试管6.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（）。
A.鼓膜B.听小骨C.听觉神经7.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（）。
A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.耳廓的振动 D.听觉神经的振动8.耳蜗和听觉神经属于（）。
A.内耳B.中耳C.外耳9.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。
A.笛子本子B.笛子中的空气C.吹奏者的嘴唇10.如图，铝片琴（）边的音高，（）的音低。
A.左边，中间B.右边、左边C.中间，左边二.填空题(共10题，共44分)1.在“do、re、mi”这三个音节中，do的声音是最低的，用数字“1”表示；（）的声音是最高的，用数字（）表示。
2.我们耳朵的结构主要分为（）、（）和（）三部分。
3.周围的声音根据（）的不同，可以分为动物的（）、自然界的）（）、人类生产生活发出的声音。
4.声音可以用高、（）强、（）等词来描述。
5.人们说话时的声音是由（）振动产生的。
6.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（）（选填“高”或“低”）7.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（）产生的。
物体的振动也会引起它周围的物质的（），并通过这些振动把（）从一个地方传播到了另一个地方。
教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)
教科版（新）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题1．关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A．物体振动才能发出声音B．声源一定在振动C．不振动的物体不发声D．振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。
2．对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。
A．空气B．瓶口C．瓶子D．无法确定3．噪声对于我们的健康（）。
A．不影响B．有危害C．有益处4．声音不能在（）中传播。
A．固体B．液体C．空气D．真空5．下面图片中与声波传播状态相似的是（）A．像太阳B．像水波涟漪C．像波浪6．我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。
A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗7．吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。
A．笛子本身B．笛子中的空气C．吹奏者的嘴唇8．下列说法正确的是（）。
A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9．能说明液体可以传播声音的现象是（）。
A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声10．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。
A．B．C．11．为了保护听力，正确的做法是（）。
A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题12．要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。
（）13．声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。
（）14．小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。
（）15．现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。
（）16．长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。
17．声音可以在真空中传播。
18．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。
四年级科学上册第一单元综合测试卷含解析教科版
第一单元天气一、填空题.1.________、________、________、________等是我们在记录天气日历时要关注的天气特征.2.气象学家通常把云分为________、层云和________.如果层云变厚,将会出现毛毛雨、大雨或________.3.风向可以用________来测量,它的箭头指向风________的方向,当箭头指向西南,就是________风.4.降水量一般以,________为单位计量.5.我们居住的地区在某个时间的大气状况叫________.6.晴空万里、阴云密布、阳光灿烂、大雨倾盆都是描述________现象的.7.气象站在测量气温时,要将温度计放在________内.8.降水的形式很多,常见的有________、________和________等.9.测量降水量多少的装置叫________.某市某日24小时的降水量是15毫米,按降水量等级来分,属于________雨.10.“ ℃ ”是气温的单位符号,读作________.二、判断题.11.如果天空中有积雨云,那么就一定会下雨. （）12.同一时间,学校任何地方的气温都是一样的. （）13.在读温度时,我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面. （）14.如果风大到很难撑伞走路了,那么这时的风力已经有六级了. （）15.风是看不见的,所以无法判断风的方向. （）16.下雨前,燕子、蚂蚁等小动物会做出一些反应. （）17.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息. （）18.天气是在不断变化的,它影响着地球上的生物. （）19.气象台进行天气预报主要是根据经验进行的,不需要掌握充分的信息. （）20.一天中气温的最高值一般出现在下午14时. （）三、选择题.21.气象部门报告降水概率为70%以上,就是说( ).A.有下雨的可能性B.下雨的可能性很大C.下雨的可能性很小22.下列有关动植物与天气变化的关系的说法正确的是( ).A.我们应相信科学,不能用物象的方法来预测天气的变化B.动物对天气的细微变化非常敏感,植物对天气的变化是没有反应的C.我们通过观察松果鳞片的开和闭,可以推测天气的变化23.某人面对北方站着,风从他的背面吹来,则此处风为( ).A.东风B.南风C.西北风24.小红要制作一个雨量器,可以建议她选择用下面的容器( )来制作. A.B.C.25.下列描述天气的是( ).A.浙江省四季分明B.成都明天有大雾C.昆明四季如春26.下列有关降雨量的说法正确的是( ).A.24小时降雨的总深度B.24小时雨量器内收集的雨水的体积C.24小时雨量器内收集的雨水的高度27.在观察记录一个月的气温时,下列做法错误的是( ).A.尽量在同一地点进行观察记录B.遇到周末和假期应该停止观察记录C.尽量在每天的同一时间进行观察记录28.下面是几种常见的云,出现( )时,容易下雨.A.雨层云B.层云C.积云29.测量雨量的雨量器应放在( ).A.大树底下B.屋檐下C.上面或附近没有遮挡物的较开阔的地方30.下面是中央气象台预报的某个城市的天气情况：“小到中雨,15到19摄氏度……”中雨指的是( ).A.24小时的降水量在25～50毫米B.24小时的降水量在50"--'100毫米C.24小时的降水量在I0～25毫米四、读图题.31.( )刮3级风图( )刮6级风图( )刮10级风五、连线题.32.找出下列气象仪器的作用,连一连,并完成填空.33.先将三张云量照片与对应的天气符号连线,再在圆圈内画出三种不同的云量示意图.六、简答题.34.李明记录的关于降水量的情况如下：连续三天只降了一场雪,一点降水都没有.他记录的关于降水量的情况有问题吗？请指出来.35.陈新正在通风的凉亭内测量当地的气温,他选择的测量地点对吗？为什么？七、实验题.36.下面是小明制作的气温记录表,请你帮他完成气温数据的整理和分析. 一天的气温记录表2015年9月20日时间6时 8时10时12时14时16时18时气温℃15℃16℃18℃20℃22℃20℃18℃根据一天的气温记录表画出一天的气温变化统计图.37.根据一天的气温记录表回答下列问题. 下面是小明制作的气温记录表,请你帮他完成气温数据的整理和分析.一天的气温记录表2015年9月20日时间6时 8时10时12时14时16时18时气温℃15℃16℃18℃20℃22℃20℃18℃（1）小明测量气温的日期是( ).（2）小明测量了这一天中( )时的气温.（3）在这一段时间里,( )时的气温最低,最低气温是( ).（4）在这一段时间里,( )时的气温最高,最高气温是( ).（5）在这一天中,上午和下午的气温变化趋势是怎样的？答案解析部分一、<b>填空题.</b><b></b>1.【答案】云量；降水量；风向；风速【解析】2.【答案】积云；卷云；雪【解析】3.【答案】风向标；吹来；西南【解析】4.【答案】毫米【解析】5.【答案】天气【解析】6.【答案】天气【解析】7.【答案】百叶箱【解析】8.【答案】雨；雪；冰雹【解析】9.【答案】雨量器；中【解析】【解析】二、<b>判断题</b>.11.【答案】错误【解析】12.【答案】错误【解析】13.【答案】错误【解析】14.【答案】正确【解析】15.【答案】错误【解析】16.【答案】正确【解析】17.【答案】正确【解析】18.【答案】正确【解析】19.【答案】错误【解析】三、<b>选择题.</b><b></b>21.【答案】B【解析】22.【答案】C【解析】23.【答案】B【解析】24.【答案】C【解析】25.【答案】B【解析】26.【答案】C【解析】27.【答案】B【解析】28.【答案】A【解析】29.【答案】C【解析】四、<b>读图题.</b><b></b>31.【答案】③|①|④|②【解析】五、<b>连线题.</b><b></b>32.【答案】解：【解析】33.【答案】解：【解析】六、<b>简答题.</b>34.【答案】有问题.降水的形式包括雨、雪、冰雹等,一场雪也是降水.【解析】35.【答案】对.因为气温是指室外阴凉、通风地方的温度,所以通风的凉亭符合气温测量的要求.【解析】七、<b>实验题.</b>36.【答案】解：【解析】37.【答案】（1）2015年9月20日（2）6～18（3）6| 15℃（4）14|22℃（5）上午的气温由低到高,下午的气温由高到低. 【解析】。
教科版四年级上册科学第一单元过关检测卷 (含答案)
教科版四年级上册科学第一单元过关检测卷(时间:60分钟满分:100分)一、选择题。
(26分)1.用相同的力敲击下面大小不同的音叉，大的音叉的声音( )，小的音叉的声音( )。
A.高B.低C.强D.弱2.不同物体传播声音的本领是( )。
A.一样的B.基本一样的C.不一样的3.唱歌说话主要是由于( )A.嘴唇在振动B.声带在振动C.空气在振动4.调节电视机的声音按钮，改变的是声音的( )A.音量B.音高C.音色5.下列三种方法中，使橡皮筋发出的声音更高的是( )。
A.把橡皮筋拉得紧一点.B.把橡皮筋拉得松一点C.用力搓橡皮筋6.音乐厅里的观众能听到音乐家的精彩演奏是通过( )传声的。
A.固体B.气体C.电磁波7.下列关于音叉声音的描述，正确的是( )。
A.用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音强弱不同B.用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要高C.用相同的力去敞击两个大小不同的音叉，小的音叉声音要低8.下面关于尺子音高变化的描述错误的是( )A.尺子伸出桌面的长度越短，声音越低;伸出的越长，声音越高B.尺子伸出桌面的长度越长，声音越低;伸出的越短，声音越高C.尺子伸出桌面的长短，与音量的强弱无关9.下列关于声音传播的叙述正确的是( )。
A.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢B.老师讲课的声音传播到我们的耳朵里，没有依靠任何物质C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动10.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )。
A.振动B.静止不动C.一直向下运动11.声音在不同的物质中传播速度不同，下列说法正确的是( )。
A.在固体中传播最快，在气体中传播最慢B.在液体中传播最快，在气体中最慢C.在气体中传播最快，在固体中传播最慢12.过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要( )A.捂上耳朵或戴上保护装置B.张开嘴巴C.加强体育锻炼13.以下声音中，属于噪声的是( )A.汽车的喇叭声B.悦耳的儿童歌曲C.百灵鸟的叫声二、填空题。
教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含完整答案【易错题】
教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.我们唱歌能发出声音，是因为（）。
A.声带在振动B.空气在振动C.嘴唇在振动2.同一个物体，振动幅度越（），发出的声音越强。
A.大B.均匀C.小3.下列物体中，声音在（）中传播的速度最快。
A.钢铁B.水C.空气4.拨动（）的声音最强。
A.皮尺B.塑料尺C.钢尺5.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（）。
A.女子音高比男子高B.女子音高比男子低C.女子音量比男子高6.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（）。
A.收集声音B.将声音转化成振动C.将声音传到中耳7.下列关于声音说法正确的是（）。
A.声音可以在真空中传播B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播D.声音在水中比在空气中传播速度慢8.声音是由发声体的（）而产生的。
A.振动B.摆动C.运动9.演奏家停止拨琴弦，琴声还能持续产生，主要原因是（）。
A.琴弦还在振动B.人们还沉浸在音乐中C.空气能传播声音10.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。
把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（）。
A.比松的时候音高高B.比松的时候声音弱C.比松的时候声音低二.填空题(共10题，共30分)1.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（）能传播声音。
2.耳蜗将（）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。
3.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（），重重击打时声音（）。
（选填“强”或“弱”）4.吹竖笛的时候是（）在振动。
5.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（）。
6.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（）。
7.物体的（）、（）、（）对音高有影响。
8.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（）不同。
新编教科版小学四年级科学上册第一单元测试题
教科版四上第一单元综合能力检测卷（时间：60分钟满分：100分）一、填空。
（25分）是______振动产生的。
3.振动的空气到达我们的耳，引起______振动，耳中的_______再将振动传递到内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生信号，大脑接受了信号，我们便感受到了声音。
4.耳由__________、_________、________三部分组成。
5.声音的强弱可以用_______来描述，声音的高低可以用_______来描述。
6.有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音________，拉得松，声音________；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音_________，轻轻拨，声音_________。
7.音叉是一种发声仪器，用来________乐器和_________音高。
二、选择。
（39分）1.声音在下面三种物体中传播最快的是（）。
A水 B木头 C钢铁2.人说话的声音是由（）振动产生的。
A嘴唇 B喉咙 C声带3. 声音是以（）的形式传播的。
A 气流B 直线C 波4.下列做法错误的是（）。
A经常掏耳朵。
B遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴。
C不能对着同学大声说话。
5.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（）。
A 手使锣面停止了振动。
B 手阻止了空气的振动。
C 手挡住了声音的传播途径。
6.在“咪”“发”“索”三个音阶中，（）的音最高。
A“索” B“发” C“咪”7.在两个纸杯之间连一根绳子，当（）时，声音传播的效果最好。
A 绳子中间挂一根小草。
B 绳子中间没有东西，而且拉得很直。
C 绳子中间弯曲。
8. 耳廓的作用是（）。
A 将声波转化为振动B 将听觉信号传递到大脑C 收集声音9. 声音在空气中的传播速度很快，在真空中（）。
A更快 B更慢 C不能传播10. 将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（）。
A 电铃的声音比原来更加响亮B 电铃的振动停止了，听不到声音C 只见电铃振动，但听不到声音11. 钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（）。
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龙集小学四年级科学上册第一单元测试题班级_____ 姓名_______ 设计:李雷
一、多项选择题。
1、通常通过（）等天气特征来描述天气。
A、云量
B、降雨量
C、气温
D、风向
E、风速
2、根据云量的多少，天气可分为（）。
A、晴天
B、多云天
C、雨天
D、阴天
3、科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。
A、雨
B、雪
C、冰雹
D、雾
4、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：（）。
A、积云
B、层云
C、卷云
D、白云
二、填空题。
1、（）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
2、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（）和（）来描述。
3、降雨量的多少可以用（）来测量。
4、“（）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
5、( )是记录每天各种天气现象的表格。
有了（），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
6、（）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
通过观察和测量我们周围大气的（）。
就可以知道当地的气温。
7、（）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。
8、风向可以用（）来测量。
（）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
9、（）是测量风速的仪器。
它有3～4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。
10、（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
（）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
11、（）是测量降雨量多少的装置。
（）的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
12、靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。
（）通常是灰色的。
（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。
如果（）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（）
13、高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。
（）通常和晴好天气相联系，但是也能发展成（），并形成雷阵雨的天气。
14、纤细的云状云是（）。
（）只有在温度非常低的高空才能形成，因为（）是由微小的冰晶组成的。
1、天气每天都在发生变化。
（）
2、云在天空中是不会变化的。
（）
3、不同的云预示着不同天气的来临。
（）
4、天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
（）
5、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
（）
6、风的速度是以风每分行进多少米来计算的。
（）
7、气象学家把风速记为31个等级。
（）
8、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
它们的形状千姿百态。
云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。
（）
9、气象台进行天气预报时，需要有大量的观测数据。
（）
10、有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。
（）
五、看图回答问题。
1、在下图中标注出风向。
51页图（不要标注各部分名称）
2、把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照月在天空中所占的多少进行区分。
观察下图并标注天气状况。
56页图（不要标注出各部分名称）。