幼儿园小班综合活动：有趣的盒子教学参考资料
小班综合优秀教案及教学反思《有趣的盒子》
小班综合优秀教案及教学反思《有趣的盒子》1. 教案简介本次教案主要针对小班幼儿开展的综合活动《有趣的盒子》进行设计。
通过引入盒子这一具体的教具，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的手眼协调能力和社交能力。
教案中充分结合了主题教学和游戏教学的特点，力求为幼儿创设一个良好的学习环境。
2. 教学目标•培养幼儿的想象力和创造力。
•提高幼儿的手眼协调能力。
•发展幼儿的社交能力。
•丰富幼儿的语言表达能力。
3. 教学准备•教具：盒子、彩纸、颜料、蜡笔、剪刀。
•材料：一些小玩具、纸杯。
4. 教学过程4.1 热身游戏•进入教室后，教师会组织孩子们进行热身活动，如跳绳、操纵大球等，以活跃气氛。
4.2 导入新课•教师出示盒子，引起孩子们的注意，并向他们提问：“大家知道盒子有什么用吗？能告诉老师吗？”鼓励幼儿积极回答。
4.3 激发想象力•教师给予孩子们一些简单的提示，如“我们可以把盒子变成什么呢？”并示范将盒子变成玩具车的样子。
•鼓励孩子们自己尝试，并给予肯定和鼓励。
4.4 创造主题游戏•按照学生的年龄和能力，教师准备了一系列盒子变形的游戏。
例如，变成小房子、变成船、变成动物等。
•教师会组织孩子们进行分组活动，在一定的时间内，每个小组尝试将盒子变形。
•教师鼓励孩子们合作，相互交流，并分享自己的创意。
4.5 制作盒子装饰品•将一些材料如彩纸、颜料、蜡笔和剪刀等放在桌上供幼儿使用。
•教师示范如何用彩纸和其他材料装饰盒子，并鼓励孩子们自己动手制作自己的盒子装饰品。
4.6 游戏分享•每个小组完成后，教师会组织他们做一个小展示，展示自己的盒子变形作品和盒子装饰品。
•学生可以通过展示的方式分享自己的心得和体验。
5. 教学反思通过本次教案的设计，幼儿们对盒子的使用一直保持着兴趣和好奇心。
在教学过程中，教师结合游戏和自由创作的方式，培养了幼儿的想象力和创造力。
通过小组合作和分享活动，孩子们能够互相帮助，增进了彼此之间的交流和合作能力。
幼儿园小班科学教案有趣的盒子(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案有趣的盒子(三篇)目录：幼儿园小班科学教案有趣的盒子一幼儿园小班科学教案有趣的盖子二幼儿园小班科学教案有趣的空气三幼儿园小班科学教案有趣的盒子一活动目标：1、在观察比较盒子的大小、形状、用途等过程中，积累相关的生活经验。
2、能根据不同盒子外形特征进行有序的收纳，知道一些整理物品的方法。
活动准备：1、各种大小、形状不一的盒子。
2、布置场景：小动物的家。
活动过程：一、说说自己的盒子(1)你的盒子是什么样子的，放什么的?(2)把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好朋友?为什么?(用途)小结：这么多的盒子宝宝，它们形状不一样、大小不一样、放的东西也不一样，有的放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西。
二、根据盒子所装东西的用途归类(1)送盒子宝宝回家装好吃的东西放在一边，装有用的东西放在另一边(2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行讨论你觉得牙膏盒应该放哪?到底是放吃的这边还是用的这边呢?三、学习收纳盒子(1)一连串盒子从大到小有序的归纳整理(2)幼儿自己学习整理大小不同的盒子四、理理各种各样的盒子(1)创设游戏情境，两人一组合作整理今天小动物们也想请你们来帮忙整理它们的家，你们愿意吗?(2)参观评价幼儿园小班科学教案有趣的盖子二活动名称：有趣的盖子(小班科学)活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。
2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。
3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。
活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。
(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。
3、自备套盒一组。
(大纸箱—电脑纸箱—小盒子—巧克力盒——小玩具)活动过程：一、游戏“送礼物”，引入主题。
1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。
“小朋友，你们好!今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是什麽吧。
小班数学教案有趣的盒子
小班数学教案有趣的盒子一、教学目标：1.知识目标：通过有趣的活动，帮助学生理解数学知识，并能够应用于实际问题中。
2.能力目标：培养学生观察、思考、判断和解决问题的能力。
3.情感目标：通过合作学习和自主探究，培养学生对数学学习的兴趣和信心。
二、教学重点与难点：1.重点：引导学生通过有趣的活动观察和推理，培养数学思维方式。
2.难点：帮助学生巩固并应用数学知识，培养解决实际问题的能力。
三、教学准备：1.一堆不同形状和大小的盒子。
2.许多颜色不同的纸片和贴纸。
3.计时器。
四、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示各种各样形状和风格的盒子，吸引学生的注意力。
引导学生进行分享，让他们描述盒子的特点和功能。
2.活动一：盒子大小比较（15分钟）分成小组，每组给每个小组分发不同大小的盒子。
请学生在小组内讨论并判断：这些盒子中哪个比较大？哪个比较小？鼓励学生思考用什么方法可以比较这些盒子的大小。
每组学生用贴纸或纸片表明自己的判断结果，并解释选择的依据。
让学生分享自己的判断结果和思考方法，引导他们讨论如何用大小比较符号（大于、小于、等于）表示。
3.活动二：盒子重量比较（15分钟）给每个小组分发两个盒子，并要求学生估计哪个盒子更重。
使学生用手触摸盒子的重量，然后比较两个盒子的重量。
需要鼓励学生思考如何用称重方法比较盒子的重量，可以使用一台秤。
让学生展示自己的判断结果和探究方法，引导他们讨论如何用重量比较符号（大于、小于、等于）表示。
4.活动三：盒子容积比较（15分钟）给每个小组分发两个盒子，并要求学生估计哪个盒子的容积更大。
引导学生思考如何用容积比较方法比较两个盒子的容积。
需要鼓励学生用颜色纸片或其他方法填满盒子，再将所用材料移入另一盒子以比较容积的大小。
让学生展示自己的判断结果和测量方法，引导他们讨论如何用容积比较符号（大于、小于、等于）表示。
5.活动四：盒子中物体的个数比较（15分钟）给每个小组分发两个盒子，并要求学生估计哪个盒子中的物体个数更多。
小班综合优秀教案及教学反思《有趣的盒子》
小班综合优秀教案及教学反思《有趣的盒子》一、教学背景小班是幼儿园教学中的重要阶段，培养儿童的综合素质和思维能力是小班教学的重要目标。
《有趣的盒子》作为小班综合课程中的一部分，涵盖了多种教学要素，包括音乐、美术、文学、社交及情感等方面。
通过这个教学活动，可以帮助儿童丰富自身的感官体验和认知能力，同时也能够提升儿童的团体协作和创造力。
本文将介绍一份小班综合优秀教案及教学反思，旨在为教师们提供一个优秀的教学案例，帮助他们更好地开展小班综合课程教学。
二、教学目的本次教学活动的主要目的是：•帮助儿童通过盒子的拼装和修改，认识几何图形，并激发儿童的创造力和想象力；•培养儿童的社交能力和团体协作意识；•丰富儿童的感官体验和想像力，提升其文化素养。
三、教学流程本教案共分为三个环节：引入、实践和总结。
具体流程如下：1.引入（15分钟）引导儿童集体参与游戏，进行取“我最喜爱的颜色”的环节，让儿童通过游戏活动渐渐明白“十人十色”的道理，同时也增强了儿童的团体感。
2.实践（60分钟）2.1 盘问：询问儿童对盒子的认知，并通过盒子和拼图的教学形式，让儿童学习和认识不同的几何图形。
2.2 小组活动：组织儿童进行小组合作，通过盒子、拼图和不同颜色的纸张，自行进行盒子的设计和修改，激发儿童创造力和想象力。
3.总结（15分钟）结束小组活动后，教师将展示孩子们的作品，并就活动中儿童的表现进行评价。
同时也可以让儿童进行表扬和互相分享，增强儿童的自信心和表达能力。
四、教学反思本次教学活动在实施过程中，取得了一定的成效。
儿童在盒子拼装和创造的过程中，体验到了不同颜色和几何图形之间的奇妙关系，进一步了解了自己的认知范畴。
同时，通过小组活动的形式，儿童也培养了与人合作的能力，提升了自身团队意识和协作能力。
整个教学过程中，教师也积极参与了孩子们的活动，起到了激发孩子们创造力和想象力的作用。
但与此同时，教师也发现了一些问题需要改进：•一些学生在活动中表现得较为被动，需要更多的引导和帮助；•教师与学生的交流还需要加强，尤其是在评价方面需要更加明确和具体；•教师在教学过程中需要更加严谨和规范，尽量让每一个步骤与念头都得到详尽的文字解释和呈现。
幼儿园小班活动《有趣的盒子》
幼儿园小班活动《有趣的盒子》
活动背景：
盒子是孩子们生活中常见的物品,他们有丰富的情感体验.该框包含许多信息,如“大小”和“形状”'高低''功能',具有很大的教育价值.让孩子们尝试对盒子进行分类,并初步了解和掌握分类的经验.
活动目标：
1.观察并比较各种盒子的形状和用途,并试着大胆地表达它们.
2.最初学习分类方法并感知盒子的兴趣.
活动准备：
老师有一套不同形状,大小,材料,高度和用途的盒子.
2,一套盒子.
3.每个人操作材料一个孩子（盒子）.
活动重点：
观察并比较各种盒子的形状和用途,并尝试大胆地表达它们.
活动困难：
幼儿试图对盒子进行分类.
活动程序：
首先,谈谈它
让幼儿有机会充分表达他们的原始经历,并尝试大胆地表达他们.
通过老师的提示,让孩子观察和比较“大小”形状,“高低”功能,“材料”等信息.为孩子们划分自己的盒子铺平了道路.
老师赠送的盒子包括：铁心形巧克力盒和方形巧克力盒,大小鞋盒,不同形状的珠宝盒,大号牙膏盒,石膏盒和滴眼液,不同的饼干盒和两个圆盒.
第二,一点
从他们自己的角度来看,幼儿在盒子里寻找朋友.找到朋友后,老师要求孩子表达哪些盒子是好朋友,以及他们为什么是朋友.
第三,发挥作用
1.幼儿根据自己的经验玩箱子,带城堡或摆弄小动物.老师让孩子
们表达他们的成就并赞扬优秀的孩子们.
2,老师展示了“神奇的蛋糕盒”,排成一排的盒子,搭建高楼,帮助幼儿探索新的玩法,引起孩子们对盒子的兴趣.
3,孩子们自己玩盒子.。
幼儿园小班综合优秀教案《有趣的盒子》及教学反思5则范文
幼儿园小班综合优秀教案《有趣的盒子》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园小班综合优秀教案《有趣的盒子》及教学反思《小班综合优秀教案《有趣的盒子》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：盒子是孩子们生活中司空见惯的物品，让孩子通过有趣的游戏，愉快的发现、学习、挑战;发展幼儿有关盒子的认知经验、分析能力以及整理物品的生活智慧，我在活动中让幼儿通过说盒子、看盒子、玩盒子的过程中，丰富幼儿有关盒子的外型特征(形状、大小、颜色)盒子的各种功能、用途等经验，有效刺激和发展幼儿观察、比较、概括、综合等能力;我还设计了“整理盒子宝宝”的环节让幼儿尝试把一堆大小不同、形状各异的盒子叠放起来。
通过这些创造性的活动，放手让孩子们去摆放、去探索，以此来挑战小班幼儿整理物品的生活能力以及解决问题的智慧水平。
活动目标：1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
2、在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备教具套盒、各种盒子若干活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
活动过程：一、说说自己的盒子1.找一个盒子，与好朋友说一说“你的盒子是什么样子的，里面装的是什么”2.集体交流小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的3.送盒子宝宝回家看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的?把他们送回家二、猜猜神奇的盒子老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子?蛋糕盒子——猜猜里面装的是什么?月饼盒子——方方的月饼盒子里面可以放些什么呢?鞋盒子——这是谁的鞋盒子?是老师的还是小朋友的?为什么?香水盒子——这是什么盒子?快思教案网猜一猜里面会有什么?手帕——这么大的手帕怎么藏到这么个小盒子里了?盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个?这么多的盒子宝宝是怎么排队的?(一个接一个，从大到小)小结：这么多的盒子，他们一个接着一个，方方的蛋糕盒子里藏着方方的月饼盒子月饼盒子里藏着小朋友的鞋盒子，鞋盒子里住着小小的香水盒子，原来小盒子可以躲进大盒子里面，这么多盒子看起来就像一个盒子。
2022关于有趣的盒子教案三篇
2022关于有趣的盒子教案三篇有趣的盒子教案篇1活动目标：1、在观察比较盒子的大小、形状、用途等过程中，积累相关的生活经验。
2、能根据不同盒子外形特征进行有序的收纳，知道一些物品的方法。
活动准备：1、各种大小、形状不一的盒子。
2、布置场景：小动物的家。
活动过程：一、说说自己的盒子(1)你的盒子是什么样子的，放什么的?(2)把盒子举起来，找找看谁的盒子宝宝跟你是好朋友?为什么?(用途)：这么多的盒子宝宝，它们形状不一样、大小不一样、放的东西也不一样，有的放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西。
二、根据盒子所装东西的用途归类(1)送盒子宝宝回家装好吃的东西放在一边，装有用的东西放在另一边(2)就幼儿送盒子回家过程中产生的疑问进行讨论你觉得牙膏盒应该放哪?到底是放吃的这边还是用的这边呢?三、学习收纳盒子(1)一连串盒子从大到小有序的归纳(2)幼儿自己学习大小不同的盒子四、理理各种各样的盒子(1)创设游戏情境，两人一组合作今天小动物们也想请你们来帮忙它们的家，你们愿意吗?(2)参观有趣的盒子教案篇2设计意图：盒子是幼儿生活中司空见惯的物品，区域角里投放有各种盒子，他们喜欢装扮盒子，喜欢用来装东西，有的还喜欢摆成各种“阵势”玩耍。
为此特意设计了幼儿园小班教案——有趣的盒子，让幼儿通过说、看、玩盒子的过程，丰富幼儿对盒子的认识，学会整理物品。
活动目标：1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
2、在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
活动准备：教具套盒、各种盒子若干。
活动重难点：1、活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
2、活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
活动过程：一、说说自己的盒子1.找一个盒子，与好朋友说一说“你的盒子是什么样子的，里面装的是什么”2.集体交流小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的。
小班活动《有趣的盒子》（2篇）
小班活动《有趣的盒子》活动背景：盒子是幼儿生活中常见的物品，他们对此有丰富的感性经验。
盒子中蕴藏着“大小”“形状”“高低”“功能”等多方面的信息，有很大的教育价值。
让幼儿试着给盒子分类，初步了解和掌握有关分类的经验。
活动目标：1、观察、比较多种盒子的外形和用途，尝试大胆表达。
2、初步学习分类方法，感知盒子的兴趣。
活动准备：1、教师自备一套不同形状、大小、材质、高低和用途的盒子。
2、套盒一个。
3、幼儿操作材料（盒子）每人一份。
活动重点：观察、比较多种盒子的外形和用途，尝试大胆表达。
活动难点：幼儿自己尝试给盒子分类。
活动过程：一、说一说给幼儿提供充分表达自己原有经验的机会，尝试大胆表达。
通过老师的提示，让幼儿观察、比较出盒子蕴含的“大小”“形状” “高低”“功能”“材质”等多方面的信息。
为幼儿自己分盒子作铺垫。
老师出示的盒子有：铁的心形巧克力盒和正方形巧克力盒、大小鞋盒、不同形状的光盘盒、大小牙膏盒、膏药盒和眼药水盒、不同的饼干盒、两个圆形盒子。
二、分一分幼儿按自己的观点给自己的一份盒子找朋友。
找完朋友后老师让幼儿表达出哪些盒子是好朋友，他们为什么是朋友。
三、玩一玩1、幼儿根据自己已有经验玩盒子，搭城堡或摆小动物等形状。
老师让幼儿表达自己的成果，对优秀幼儿进行表扬。
2、老师出示“神奇的蛋糕盒”，给盒子排排队、搭高楼，帮幼儿探索新的玩法，引起幼儿对盒子的兴趣。
3、幼儿自己玩盒子。
小班活动《有趣的盒子》（2）《有趣的盒子》是一项小班活动，旨在通过设计创新的盒子来培养孩子们的创造力和想象力。
活动分为四个阶段，包括讨论、设计、制作和展示。
以下是这个小班活动的详细说明，总字数约____字。
第一阶段：讨论（约1500字）在这个阶段，教师将与学生们一起讨论盒子的定义、用途和可能的创意。
教师可以提出以下问题来引导讨论：1. 你们平时在生活中用过哪些不同类型的盒子？2. 盒子的作用是什么？它们有什么用途？3. 你们认为一个有趣的盒子应该是什么样子的？4. 你们能想到一些特殊的盒子设计吗？例如，有形状变化、隐蔽内部结构、音乐播放等功能。
幼儿园科学课有趣的盒子教案
幼儿园科学课有趣的盒子教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材第三单元《有趣的物品》，具体章节为《有趣的盒子》。
内容主要包括认识盒子的种类、用途和制作简单的盒子。
二、教学目标1. 了解盒子的种类和用途，提高幼儿对日常生活中物品的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：盒子种类的识别和制作简单盒子。
教学重点：了解盒子的用途，培养幼儿动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：各种盒子的实物或图片，盒子制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种盒子的实物或图片，引导幼儿观察并说出盒子的名称和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解盒子的种类，如：食品盒、文具盒、化妆盒等。
（2）教师讲解盒子的用途，如：食品盒可以装零食，文具盒可以装笔和橡皮等。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简单的盒子。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分小组进行盒子制作，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的盒子，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书有趣的盒子2. 板书内容：（1）盒子的种类：食品盒、文具盒、化妆盒等（2）盒子的用途：装物品、储物、装饰等七、作业设计1. 作业题目：制作一个有趣的盒子2. 答案：（1）盒子的种类：根据自己的喜好选择（2）盒子的用途：创意设计，如储蓄罐、玩具盒等八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的盒子，了解盒子的其他用途。
（2）鼓励幼儿与家长一起制作有趣的盒子，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性与互动性5. 板书设计的简洁性与直观性6. 作业设计的创新性与实用性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作与效果评估一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕“有趣的盒子”这一主题，结合幼儿的认知水平和兴趣。
幼儿园科学课有趣的盒子教案
幼儿园科学课有趣的盒子教案1. 教案概述本教案旨在通过使用有趣的盒子实验，引发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
通过观察、探索和实验，帮助幼儿发展科学思维和解决问题的能力。
2. 教学目标•培养幼儿的观察力和注意力；•引发幼儿对科学的兴趣，并激发他们的探索欲望；•培养幼儿的动手能力和实验操作能力；•发展幼儿的科学思维和解决问题的能力。
3. 教学准备•盒子（各种形状和大小的盒子）；•不同颜色的纸张；•颜色笔或者彩色粉笔；•水杯；•纸牌；•积木等其他材料。
4. 教学过程第一步：引导观察1.1 给幼儿展示一个盒子，让幼儿观察并描述盒子的特点。
1.2 引导幼儿观察其他不同形状和大小的盒子，让幼儿发现盒子的不同之处。
第二步：盒子的用途2.1 让幼儿自己想象并说出盒子的用途，例如：装东西、送礼物等。
2.2 鼓励幼儿提出更多的盒子用途，记录在黑板上或白纸上。
第三步：盒子实验3.1 给每个幼儿发放一个盒子以及彩色纸张和彩色笔。
3.2 引导幼儿用彩色纸张、彩色笔等装饰盒子，可以让幼儿发挥创意，让盒子变得与众不同。
第四步：盒子游戏4.1 制作彩色纸牌，每张纸牌上都有一个颜色。
4.2 将纸牌打散，并让幼儿从盒子中抽取一张纸牌。
4.3 让幼儿去找到与抽到的纸牌颜色相同的物品，并放入盒子里。
4.4 继续抽取纸牌，直到幼儿没有颜色相同的物品可找为止。
第五步：盒子的探索5.1 提供一些不同形状和大小的盒子以及其他材料，如积木等。
5.2 让幼儿自由发挥，用这些盒子和材料进行创造性的搭建和组合。
5.3 鼓励幼儿通过观察、实验和探索，发现不同形状和大小的盒子有何不同的特点和用途。
第六步：集体总结6.1 让幼儿展示他们制作的盒子以及盒子的用途。
6.2 引导幼儿思考：为什么我们要用盒子？盒子可以有哪些用途？6.3 引导幼儿总结本节课学到的知识和经验。
5. 教学评估•观察幼儿在实验中的表现，包括观察力、注意力、动手能力和解决问题的能力；•收集幼儿对盒子用途的认识和创造性的想法；•通过教师的口头评价和记录幼儿对盒子实验的探索和发现。
幼儿园小班综合活动：有趣的盒子
幼儿园小班综合活动：有趣的盒子类型：幼儿园小班语言教案,幼儿园小班教案,幼儿园教案标题：幼儿园小班综合活动：有趣的盒子活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。
2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。
3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。
活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。
2、玩具若干。
（装入不同的瓶中）旺仔牛奶3、自备套盒一组。
（电脑纸箱塑料罐子小熊）4、音乐《水草舞》用在下雨的环节。
音乐《brushyourteath》用在和礼物跳舞的环节。
活动过程：一、游戏收到礼物，引入主题1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。
小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。
你们想不想看看是什么哦？（大纸箱）哇。
原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？（幼儿自由讲述）小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？那谁来帮助老师想一个办法来打开它？（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------）老师选一种方法，请一个小朋友打开。
2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。
师：呀！你看见了里面有什么？请你把它拿出来。
哦原来是一个罐子。
罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。
我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。
谁来试试看呢？哇！你真能干！罐子打开啦！告诉大家你看见了什么？把你看见的东西举起来给小朋友们看看哇。
原来是一只非常可爱的小熊呀！二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。
1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！我们来摸摸这个可爱的小熊（和小熊亲亲）2、那你们想不想得到自己的礼物呢？老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢！3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。
4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子）这个小环节的课堂随机性很大。
小班科学有趣的盒子教案
小班科学有趣的盒子教案小班科学有趣的盒子教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班科学有趣的盒子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班科学有趣的盒子教案1一、活动目标：1、通过观察、比较，在了解盒子的大小、形状、用途等过程中积累相关的生活经验。
2、在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。
重点：了解盒子的大小、形状、用途及根据用途分类。
难点：探索一些整理物品的方法（小盒子可以躲进大盒子里面）二、活动准备：1、各种盒子——VCD圆盒子、药盒子（帖有1至7的数字）、相同的饼干铁盒2个、餐巾纸盒、牙膏盒子2个、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼镜盒子、蛋黄派盒子大小各一2、自制的套盒一组及大小不一的盒子3、幼儿16名三、活动过程：一、说说自己的盒子1、找一个盒子，和好朋友说说：“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。
”师：看看地上都是什么呀？（盒子）师“请你找一个盒子宝宝，和好朋友说一说，你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。
”幼儿起身去拿盒子，教师提示：（慢慢走，不要睬到盒子宝宝….）幼儿回到坐位和同伴交流，教师辅导，“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。
”2、集体交流：组织幼儿安静，教师提问：“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。
”预设提问（可选择）：喜糖盒子——这个盒子是什么形状的？它是装什么用的？什么时候会拿到喜糖？（积累经验：三角型的，里面装喜糖的，结婚的时候用喜糖）巧克力盒子——这个盒子是什么形状的？它是装什么用的？（积累经验：象花一样的，放巧克力的）药盒子——这个放药的盒子怎么和我们平时看到的药盒子不一样呀，上面还有数字呢！为什么要有数字？（积累经验：盒子上的数字1表示这是星期一吃的，2表示星期二吃的，依次类推）饼干盒子——这个盒子是什么形状的？它是装什么的？还有谁的盒子也是圆圆的？（积累经验：这个盒子是圆形的，是装饼干，请幼儿找相同圆形的盒子碰一碰）（这里的相同是完全一样的）牙膏盒子——这个盒子是什么形状？它是装什么的的？（积累经验：这个盒子是长长的，是装牙膏的，请幼儿找也是牙膏盒子碰一碰）（这里的相同是用途一样，只要是装牙膏的都可以）蛋黄派盒子——这个盒子是什么形状的？它是装什么用的？谁的盒子能和它做朋友？（这里的相同是用途一样，但大小是不一样的）（找到小的蛋黄派盒子）猜猜哪个盒子里装的蛋黄派多？为什么？（积累经验：小盒子装的少，大盒子装的多，小盒子还可以躲到大盒子里）教师示范把小盒子藏到大盒子里，为下面的难点内容做好经验的准备）。
幼儿园小班有趣的盒子教案
幼儿园小班有趣的盒子教案在幼儿园小班里，盒子教学是一种很有趣且富有创造性的教学方式。
通过将各种各样的盒子和材料组合在一起，可以鼓励孩子们的想象力和创造力，同时也可以帮助他们发展各种各样的技能。
在本文中，我们将提供一些有趣的盒子教案，帮助您在小班教学中应用盒子教学，让孩子们在学习中充满趣味和乐趣。
1. 早期数学教学盒子在幼儿园小班中，数学是一个早期的重要学科。
您可以为您的学生制作一个早期数学教学盒子，让孩子们在玩耍中学习简单加减法和数学概念。
在盒子里，您可以放入一些卡片、磁贴数字和小钥匙，孩子们可以通过将它们组合成数字和简单算式来学习基础数学概念。
2. 动物学教学盒子您可以为您的学生准备一个动物学教学盒子，让孩子们在玩耍中学习关于动物的基本知识。
在盒子里，您可以放入一些各种各样的动物小雕塑或乐高积木，然后让孩子们尝试将它们组成不同的动物。
您还可以在盒子里放入一些卡片或书籍，帮助孩子们学习动物的名称、不同的物种和它们的生活习性。
3. 自然科学教学盒子对于有兴趣探索自然科学的孩子来说，您可以准备一个自然科学教学盒子。
在盒子里，您可以放入一些手工制作的自然科学模型、实验器材、卡片和书籍，让孩子们在玩耍中学习关于科学的基本概念。
您还可以引导孩子们探索盒子里的材料，让他们自己发掘植物、动物、天气和地球等自然现象的奥妙。
4. 手工艺术教学盒子在幼儿园小班中，手工艺术教育可以帮助孩子们锻炼手眼协调能力、创造力和想象力。
您可以为您的学生准备一个手工艺术教学盒子，在盒子里放入一些各种各样的手工材料，如纸张、颜料、粘土、羊毛等，让孩子们自由地发挥想象力，创造出他们自己的艺术作品。
5. 美食制作教学盒子除了欣赏美食外，孩子们也可以通过美食制作教学盒子来学习基本烹饪技能。
您可以为您的学生准备一个美食制作教学盒子，里面放入一些简单的食材和制作工具，例如面粉、蛋、糖、小刀等，让孩子们学习如何制作烤饼干、蛋糕等简单的糕点，同时也让他们学习基本的安全规则和食品卫生知识。
有趣的盒子教案
有趣的盒子教案简介本教案介绍一种有趣的盒子活动，旨在激发学生的创造力和合作精神。
通过使用盒子，学生将参与一系列任务，培养他们的解决问题的能力和创新思维。
目标通过这个活动，学生将能够： - 培养合作精神和团队合作能力 - 提高解决问题的能力 - 创造性思考和创新 - 提升手工制作技能材料•各种大小不同的盒子（纸盒、礼品盒、鞋盒等）•可回收的材料（报纸、塑料瓶、小木棍等）•剪刀•胶水•彩色纸•彩色笔活动步骤1. 理解任务首先，将学生分成小组，每组约3-4人。
然后，向学生解释活动的任务。
任务可以是建造一个城市、设计一个太空船、制作一个机械装置等。
示例任务：建造一个城市2. 计划和设计每个小组应该花一些时间来计划和设计他们的项目。
学生可以使用纸和笔来绘制他们的设计，包括城市的布局、建筑物的设计等。
3. 收集材料学生需要在课堂和家里找到各种大小的盒子和可回收的材料。
鼓励他们提供各种颜色和形状的盒子，以及不同种类的材料，这样他们可以根据自己的设计进行选择。
4. 制作学生开始制作他们的项目。
他们可以使用剪刀、胶水和彩色纸来改造盒子，制作建筑物、车辆等。
他们还可以使用可回收材料来装饰他们的作品。
鼓励学生展示他们的创新，鼓励他们尝试不同的方法和技巧。
5. 展示和分享当所有小组完成他们的项目后，组织一个展示和分享的时间。
每个小组向其他学生展示他们的作品，并解释他们的设计思路和制作过程。
其他学生可以提问和分享自己的想法。
教学要点•鼓励学生积极合作和沟通•提供指导和帮助，但尽量让学生自己解决问题•强调创造性和创新思维•培养学生的团队合作和解决问题的能力•鼓励学生展示和分享他们的作品结论通过这个有趣的盒子活动，学生将能够锻炼他们的创造力、合作精神和解决问题的能力。
这个活动不仅能够培养学生的创新思维，也可以提升他们的手工制作技能。
希望这个教案能够帮助教师们设计一个有趣而又富有启发性的课堂活动。
注意：在实施这个教案前，请确保你已经采取必要的安全措施，并告知学生正确使用剪刀和胶水等工具。
【小班其他活动】幼儿园小班综合教案：有趣的盒子
【小班其他活动】幼儿园小班综合教案：有趣的盒子设计意图：盒子是孩子们生活中常见的物品，通过有趣的游戏，孩子们可以快乐地发现、学习和挑战；培养孩子整理物品的认知经验、分析能力和生活智慧。
在活动中，我让孩子们丰富了对盒子的外观特征（形状、大小、颜色）、各种功能和用途的体验，有效激发和发展了孩子们的观察、比较、概括综合等能力；我还设计了“整理盒子宝贝”的链接，让幼儿试着把一堆不同大小和形状的盒子叠起来。
通过这些创造性活动，让孩子们展示和探索，从而挑战小班儿童的生活分类能力和解决问题的智力水平。
活动目标：1.在观察和比较盒子的大小、形状和用途的过程中积累相关的生活经验。
2、在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
活动准备：一套教具和几个盒子活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
活动难度：在感知不同盒子的形状特征的过程中，了解一些分类项目的方法。
活动过程：一、告诉我你的箱子1.找一个盒子，与好朋友说一说“你的盒子是什么样子的，里面装的是什么”2.集体沟通小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的3.把盒子送回家看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的？把他们送回家二、猜猜魔盒老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子？蛋糕盒-猜猜里面是什么？月饼盒子——方方的月饼盒子里面可以放些什么呢？鞋盒——这是谁的鞋盒？是老师的还是孩子的？为什么？香水盒子——这是什么盒子？猜一猜里面会有什么？手帕——为什么这么大的手帕藏在这么小的盒子里？盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个？这么多的盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个，从大到小）总结：这么多盒子，它们一个接一个地放着。
芳芳的蛋糕盒藏在芳芳的月饼盒里。
月饼盒内有儿童鞋盒，鞋盒内有一个小香水盒。
小盒子可以藏在大盒子里，所以很多盒子看起来像一个盒子。
三、理理各种各样的盒子后面有很多盒子。
幼儿园小班综合优秀教案《有趣的盒子》含反思
幼儿园小班综合优秀教案《有趣的盒子》含反思《小班综合优秀教案《有趣的盒子》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：盒子是孩子们生活中司空见惯的物品，让孩子通过有趣的游戏，愉快的发现、学习、挑战;发展幼儿有关盒子的认知经验、分析能力以及整理物品的生活智慧，我在活动中让幼儿通过说盒子、看盒子、玩盒子的过程中，丰富幼儿有关盒子的外型特征(形状、大小、颜色)盒子的各种功能、用途等经验，有效刺激和发展幼儿观察、比较、概括、综合等能力;我还设计了整理盒子宝宝的环节让幼儿尝试把一堆大小不同、形状各异的盒子叠放起来。
通过这些创造性的活动，放手让孩子们去摆放、去探索，以此来挑战小班幼儿整理物品的生活能力以及解决问题的智慧水平。
活动目标：1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
2、在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备教具套盒、各种盒子若干活动重点：在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。
活动难点：在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。
活动过程：一、说说自己的盒子1.找一个盒子，与好朋友说一说你的盒子是什么样子的，里面装的是什么2.集体交流小结：这么多的盒子宝宝，他们的形状，大小都不同里面装的东西也不一样，有的盒子是放好吃的东西，有的盒子是放有用的东西的3.送盒子宝宝回家看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的?把他们送回家二、猜猜神奇的盒子老师这里有一个大盒子，这是一个什么盒子?蛋糕盒子猜猜里面装的是什么?月饼盒子方方的月饼盒子里面可以放些什么呢?鞋盒子这是谁的鞋盒子?是老师的还是小朋友的?为什么?香水盒子这是什么盒子?快思教案网猜一猜里面会有什么?手帕这么大的手帕怎么藏到这么个小盒子里了?盒子宝宝的全家都来了，数一数一共有几个?这么多的盒子宝宝是怎么排队的?(一个接一个，从大到小)小结：这么多的盒子，他们一个接着一个，方方的蛋糕盒子里藏着方方的月饼盒子月饼盒子里藏着小朋友的鞋盒子，鞋盒子里住着小小的香水盒子，原来小盒子可以躲进大盒子里面，这么多盒子看起来就像一个盒子。
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教学资料参考范本
幼儿园小班综合活动：有趣的盒子教学参考资料
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活动目标：
1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。
2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。
3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。
活动准备：
1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。
2、玩具若干。
（装入不同的瓶中）旺仔牛奶
3、自备套盒一组。
（电脑纸箱—塑料罐子—小熊）
4、音乐《水草舞》用在下雨的环节。
音乐《brush your teath》用在和礼物跳舞的环节。
活动过程：
一、游戏“收到礼物”，引入主题
1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。
“小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超
级大的礼物。
你们想不想看看是什么哦？”（大纸箱）
“哇。
原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子
里会有什么样的礼物呢？”（幼儿自由讲述）
“小朋友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏
了什么样的礼物呢？”
“那谁来帮助老师想一个办法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------）
老师选一种方法，请一个小朋友打开。
2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。
师：呀！“你看见了里面有什么？请你把它拿出来。
”
“哦原来是一个罐子。
”
“罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？”
3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。
“我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。
谁来试试看呢？”
“哇！你真能干！罐子打开啦！”
“告诉大家你看见了什么？”
“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”
“哇。
原来是一只非常可爱的小熊呀！”
二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。
1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！”“我们来摸摸这个可爱的小熊”
（和小熊亲亲）
2、那你们想不想得到自己的礼物呢？”“老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢！
3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。
4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子……）这个小环节的课堂随机性很大。
可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。
三、教师巡回观察引导幼儿讲述。
“现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢！”
“打开以后里面有什么？你是怎么打开的？”“别着急慢慢想办法。
”“你的办法真不错。
”“你真能干！” （老师巡回观察指导、
讲述）
四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：
1、由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意
“哇！**小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的
目光）”
2、“魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀？”“拿起来给大家看
一看”“你是怎么得到这个礼物的？”（3"4个幼儿讲述）拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。
3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴！那请你
们和这些礼物玩一玩吧！”（小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴
玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物说的话，以及小朋友与同伴
的交流情况简单说一下）
4、和礼物跳舞
（音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。
我们一起来跟着音乐和
自己的礼物跳个舞吧！
五、情境表演：下雨（彩色纸屑）
“呀！不好了，下雨了。
”“卢老师要把小熊藏藏好。
”（老师
示范把小熊放回盒子了。
）“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。
”（有帮助，有表扬。
）“快点呀，雨越下越大了，我们赶紧回家
吧！”“到家罗，关好窗户，关好门（小环节，加强趣味性，可用可省）”（盖好盖子，放好礼物，回到座位上）
六、喝旺仔牛奶，在欢乐的氛围中结束活动。
1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。
你们开心不开心呀！”
2、刚才呀！卢老师看到**小朋友收到的礼物是他很喜欢喝的旺仔
牛奶，他非常的想喝。
那怎么办呢？”（打开来）
3、谁来告诉老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢？”（请幼儿用语言
动作示范）
4、原来呀！旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶打开了”（闻）“香香的旺仔牛奶小朋友想不
想喝呢？”
5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那边的篮子
里。
”“现在我们轻轻的走过
去，每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗！”
6、“小旺仔呀，请你坐到地板上。
”“我们先来找一找旺仔牛奶
的小耳朵，哇找到了。
我们一起来拉住它的小耳朵。
1、2、3，耶！
打开了。
”
7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，没有打开的小朋友要加油哦！”
6、我们一起来喝旺仔牛奶吧！跟你的好朋友的杯子轻轻的碰一下，一起来干杯。
”（音乐响起，愉快的结束活动。
）
{备注}由于这个最后一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。
有的老
师提出来：吃之前，不管是什么一定要洗手。
这样子就给活动的进行
带来了麻烦，所以最后喝的环节还是去掉了。
只是让幼儿感受了一下
打开的技能。
吃留到了活动延伸。