生活中的风风雨雨共26页
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生活中的风风雨雨ppt优秀课件 鲁教版
在挫折中奋 起
山东无棣小泊头中学：邱迎迎
教学目标：
• 情感、态度价值观：让学生了解每个人都会遇到
挫折，使学生能够以一种平常心来对待挫折；让 学生了解产生挫折的原因，帮助学生分析自身遇 到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解 决。
• 能力：正确认识和分析挫折产生的必然性，提高
抗挫折的能力。
• 认知：通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界
造
普通人 成
有挫折 挫
折
伟人名人 的
有挫折
因 素
自然因素
社会因素人ຫໍສະໝຸດ 生学校因素 无法完 难 全避免 免
家庭因素
有 挫
折
个人因素
正方：挫折是坏事 反方：挫折是好事
跳蚤号称是动物世界的跳高冠军，它可以 跳到1.5米的高度。有人做了这样一个有趣的实 验：把一只跳蚤放到一个只有40厘米高的玻璃 罩内，跳蚤每一次高高跳起，都以碰壁而告终。 过了一段时间，把玻璃罩拿掉以后，人们惊奇 地发现，这只跳蚤只能跳到40厘米的高度了。
场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师 “老师，我可能不能来上学了，因为我家里… …”
场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹 自己“我为什么一个好朋友也没有？”
描述一下这几位同学遇到了什么问题。
这四位同学有什么共同的感受？为什么会这样？
1、谈谈自己经历过的挫折。
2、谈谈你知道的遭受挫折 的人或事。
人为什么会经历挫折？ 为什么不可能避免挫折？
这个实验使你想到了什么？
A
从挫折本身来看，对于任何人都是坏 事，它给人带来痛苦、压力和打击，消磨 人的斗志，甚至使人失去生活的信心。但 是对于强者来说，挫折能磨练意志B ，激发 斗志，使人变得更聪明。从这个意义来说， 挫折又是一件好事。
山东无棣小泊头中学：邱迎迎
教学目标：
• 情感、态度价值观：让学生了解每个人都会遇到
挫折，使学生能够以一种平常心来对待挫折；让 学生了解产生挫折的原因，帮助学生分析自身遇 到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解 决。
• 能力：正确认识和分析挫折产生的必然性，提高
抗挫折的能力。
• 认知：通过学习懂得任何人都会遇到挫折，世界
造
普通人 成
有挫折 挫
折
伟人名人 的
有挫折
因 素
自然因素
社会因素人ຫໍສະໝຸດ 生学校因素 无法完 难 全避免 免
家庭因素
有 挫
折
个人因素
正方：挫折是坏事 反方：挫折是好事
跳蚤号称是动物世界的跳高冠军，它可以 跳到1.5米的高度。有人做了这样一个有趣的实 验：把一只跳蚤放到一个只有40厘米高的玻璃 罩内，跳蚤每一次高高跳起，都以碰壁而告终。 过了一段时间，把玻璃罩拿掉以后，人们惊奇 地发现，这只跳蚤只能跳到40厘米的高度了。
场景三：一位女同学十分伤心的告诉老师 “老师，我可能不能来上学了，因为我家里… …”
场景四：一位女同学在一旁伤心落泪，感叹 自己“我为什么一个好朋友也没有？”
描述一下这几位同学遇到了什么问题。
这四位同学有什么共同的感受？为什么会这样？
1、谈谈自己经历过的挫折。
2、谈谈你知道的遭受挫折 的人或事。
人为什么会经历挫折？ 为什么不可能避免挫折？
这个实验使你想到了什么？
A
从挫折本身来看，对于任何人都是坏 事，它给人带来痛苦、压力和打击，消磨 人的斗志，甚至使人失去生活的信心。但 是对于强者来说，挫折能磨练意志B ，激发 斗志，使人变得更聪明。从这个意义来说， 挫折又是一件好事。
《生活中的风风雨雨》惠荣香
汶川大地震
结论：自然因素
恶劣的气候、严重的自然 灾害所造成的损失或失败等。
叙利亚冲突造成的死亡人数“令人吃 惊”，战争造成“灾难性毁灭”。
结论：社会因素
政治、经济、法律、宗教、 道德、风俗习惯、人际关系等 因素带来的损害。
考试不理想
结论：家庭原因 父母教育方式简单粗暴的态 度，与父母之间存在代沟；亲 人的突然亡故等
寄语
挫折像风，它或许会吹迷你的双眼，让 你看不清航向，远离了明天拥抱太阳的 航线；它也会鼓起你的风帆，使你乘风 破浪，驶向成功的彼岸。 挫折像雨，它会打湿你艰难跋涉时 背负的行囊，使你脚下的路泥泞不堪， 让你举步维艰，再也无意前行；也许落 在面颊上冰冷的雨点会使你清醒，让你 思考究竟如何勇往直前。
外在因素
————
内在因素
正方：挫折是坏事
反方：挫折是好事
挫 折 是 把 双 刃 剑
一方面，往往给人带来痛苦、压力 和打击，会消磨认得斗志，甚至使 人失去生活的信心。
另一方面，能磨练人的意志，激发 斗志，使人变得更聪明。从这种意 义上说，挫折是走向成功的必经之 路。
单项选择题 1、由于身材不高，不能如愿当飞行员，造成这种 挫折的因素是：（ ） A 家庭因素 B个人因素C 心理因素 D学校因素 2、生活中，我们内常常希望“一帆风顺”“万事 如意”。其实，“天有不测风云，人有旦夕祸 福”。这说明（ ） A、人生道路不会一帆风顺 B、人生祸福不可捉摸 C、人生中一半是祸一半是福 D、人人有挫折，事事有挫折
分析说明
1989年，一个日本青年报考一家大公 司，考试结果公布时，他名落孙山。得 到消息后，他深感绝望，顿起轻生念头。 所幸抢救及时，自杀未遂。忽然又传来 消息，说他被录用了，原来是统计出了 差错，实际上他的考试成绩名列榜首。 但很快再传来消息，说他被公司解聘了。 如果你是老板，你愿意用这样的人吗？ 如果你是那个青年，你会怎么做？
9.1生活中的风风雨雨课件ppt
突破习惯性思维障碍 积极探索，寻找新方法、新途径
五.积极进取 探索创新
你还知道其它战胜挫折的方法吗？ 伟大的胸怀，应该表现出这样 的气概——用笑脸迎接悲惨的 命运，用自信的勇气来应付自 己的不幸 ——鲁迅 有志者事竟成，破釜沉舟百二秦 关终属楚；苦心人天不负，卧薪 尝胆三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
挫
折
从挫折本身来看， 对于任何人都是坏 事。它给人带来痛 苦、压力和打击， 使人们的愿望难以 实现，使人急躁、 烦闷、不安。
强 者
挫折能磨炼意志， 使人变得坚强；激 发斗志，使人迸发 出巨大的力量。 挫折会消磨人的 斗志，使人一蹶 不振，甚至失去 生活的信心
两 面
弱 者
性
[学习目标]
知识目标：
知道战胜挫折的方法。
困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于 敢于攀登科学高峰的人。──茅以升 走自己的路，让别人说去吧！──但丁 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有 坚忍不拔之志。──苏轼 我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望 幸运，我激励自己用尽所有的力量应对一 切，我的毅力终于占了上风。──居里夫人 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨 万击还坚劲，任尔东南西北风。 ──郑燮
这一事件给我们什么启示？ 自我排解 自我疏导
三.自我导 自我排解
畅所欲言
结合自己的经历谈谈自 己 用过的自我疏导的方法。
哭 泣 疏 泄
倾 诉 疏 泄
书 写 疏 泄
运 动 疏 泄
音 乐 疏 泄
试一试 一个男孩把摆弄了一整天的玩具 车丢在地上，泄气地说：“完蛋了， 彻底坏掉了。”他的父亲走过来捡起 了那辆车，关切地问：“真没有修好 的可能性了吗？你用尽自己的力量了 吗？” “是的，我尝试了各种方法。凡 是我能想到的办法都试过了，看来是 没有希望了。”孩子认真地说。 父亲摇了摇头，微笑着说：……
生活中的风风雨雨课件
水旱灾害
自然因素
利 比 亚 战 争
社会因素
学校因素
失去亲人
家庭因素
刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂。12 2年后在全国残疾人游泳锦标赛 上夺得两枚金牌；16岁他学习打字，19岁学习钢琴，一年后 就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世 界纪录，一分钟打出了233个字母，成为世界上用脚打字最快 的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中 国男孩的奇迹。刘伟说命运开了个玩笑，而我不能翻脸 。
“要扼住命运的咽喉” 的坚强吼声。并创作出气势雄伟， 举世闻名的命运交响曲。
有一位大发明家在 发明电灯的过程中， 失败了1200多次， 终于获得成功．当 有人嘲笑他的人时， 他乐观地说，我发 现了1200多种不能 作为灯丝的材料。
自然因素
普通人 有挫折 伟人名人 有挫折
造 成 挫 折 的 因 素
社会因素
学校因素
家庭因素
无法完全避免
人 生 难 免 有 挫 折
个人因素
辩论规则提示
第一回合：双方陈词：正反双方各由 一名代表简要陈述己方的观点和主张，时 间约为1分钟，不得超时。 第二回合：短兵相接：自由辨论时间， 辩手尽可能的发挥雄辩才华，寻找对手的 漏洞，予以攻击。要围绕论辩中心。
第九课
风雨中我在成长
生活中的风风雨雨
1、知道人生难免有挫折、挫折是不可避免的道理，正 确认识挫折的积极意义和消极影响。 2、培养辩证思维的能力，能够客观全面地看待生活中
的困难和挫折。
3、通过学习，正确认识生活中的困难和挫折，提高心
理承受能力，保持积极进取的精神状态。
挫折就在我们身边
在日常生活中，我们会经常遇到个 人的愿望由于受到某些因素的阻碍而 无法实现，也就是我们所说的挫折。
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这个实验使你想到了什么？
我们的结论
A
从挫折本身来看，对于任何人都是坏 事，它给人带来痛苦、压力和打击，消磨 人的斗志，甚至使人失去生活的信心。但 B 是对于强者来说，挫折能磨练意志，激发 斗志，使人变得更聪明。从这个意义来说， 挫折又是一件好事。
挫折是把双刃剑
课堂小结
生活中不是只有阳光，也有风风雨雨。每 个人不可能完全避免挫折，成功的人之所 以成功不是因为他们没有遇到挫折，而是 因为他们牢牢的把挫折踩到脚底下。我们 一定要正确的来对待挫折。
请听听歌曲《阳光总在风雨后》
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
生活中的风风雨雨
1．在过去的一年中，你自认为遭受挫折的次数 A． 0～2次 B． 3～4次 C． 5次以上 2．你每次遇到挫折： A． 大部分都能自己解决 B．有一部分能解决 C．大部 分解决不了 3．你对自己才华和能力的自信程度如何 A．十分自信 B．比较自信 C．不太自信 4．你对问题经常采用的方法是 A．知难而进 B．找人帮助 C．放弃目标。 5．有非常令人担心的事时，你 A．无法工作 B．工作照样不误 C介于A、B之间。 6．碰到讨厌的对手时，你 A．无法应付 B．应付自如 C．介于A、B之间。 7．面临失败时，你 A．破罐破摔 B．使失败转化 为成功 C．介于A、B之间。
• 心理因素主要是指由于个人知识和能力的 不足，或者对自己的估计不恰当，期望值 过高；或者是意志薄弱、情绪低沉等，造 成愿望、目标无法实现。如有的人由于个 性方面的问题，不喜欢与人交往，或不会 协调与他人之间的关系，因而造成人际关 系障碍；有些挫折是由于个人某些不合理 的要求造成的，如好吃懒做的享乐欲望得 不到满足。
从挫折本身来看， 强 挫 对于任何人都是 者 坏事。它给人带 来痛苦、压力和 打击，使人们的 弱 折 愿望难以实现， 使人急躁、烦闷、 者 不安。
挫折能磨练意志， 使人变得坚强； 激发斗志，使人 两 迸发出巨大的力 面 量。 挫折会消磨人 的斗志，使人 一蹶不振，甚 至失去生活的 信心
性
草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带 回了家.过了几天,蛹出现了一道裂缝,里面 的蝴蝶挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了, 一直出不来.孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎 的样子十分不忍.于是他拿起剪刀把蛹捅破, 让蝴蝶脱蛹而出.然而,由于这只蝴蝶没有 经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎,身躯臃肿, 翅膀干瘪,根本飞不起来,不久就死了. 请回答:这个故事说明了什么道理?
生活中的风风雨雨
旧知巩固，以备检查：
启示1：自强有什么表现？92 在困难面前不低头、不放弃，而是想办法克服困难、战胜挫折， 这是自强的重要表现。
启示2：自强有什么作用？（为什么要走自强之路？）92 （1）自强的人能凭借坚强的意志去克服困难，不达目的不罢休。 （个人） （2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种 精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈 地自立于世界民族之林！（民族）
如此面对
一男生因二胡考级没 过关——从此再也不 碰二胡 重庆一女生不堪老师 批评——跳楼自杀
头脑风暴
阅读了上述四件事例，可以使 我们明白什么道理？好好想一 想，告诉大家吧。
我的结论
从挫折本身来看，对于任何人都是坏 事，它给人带来压力、痛苦、打击，消磨 人的斗志，甚至使人丧失生活的信心，但 是对于强者来说挫折能磨练意志、激发斗 志，使人变得更聪明、坚强，从这个意义 上来说，挫折又是一件好事。挫折孕育成 功。所以我们应该正视挫折，积极想办法 战胜挫折。
2、造成挫折的因素：
自然因素 社会因素
家庭和学校因素 个人因素 外在因素
——内在因素
贝多芬一生是艰难的痛苦的，幼年时出天花毁了容貌，长大后 面对的是父亲酒徒式的残暴，致力于音乐创作时却又双耳失聪。 因此台湾人将他的名字翻译成“悲多愤”也许比贝多芬更形象一 些。可就是在这样坎坷的人生中，贝多芬创造出了大量优秀的作 品。成为世人所敬仰的乐圣。纵观中外名人，我们可以发现，他 们的人生道路都写满了艰辛和坎坷。
伟人名人有挫折
家庭因素
人 生 难 免 有 挫 折
个人因素
正方：挫折是好事 反方：挫折是坏事
第一回合：双方陈词。 正反方各由一名代表陈述自己的观点和主张。时间不超过2 分钟。 第二回合：短兵相接。 双方自由辩论，大家尽可能发挥自己的雄辩才能。 积极寻找对手的漏洞，予以攻击。千万别忘了辩论的中心。 第三回合：扩大战果。 双方各由一名代表总结辩论结果，加强自己的观点。
启示1：自强有什么表现？92 在困难面前不低头、不放弃，而是想办法克服困难、战胜挫折， 这是自强的重要表现。
启示2：自强有什么作用？（为什么要走自强之路？）92 （1）自强的人能凭借坚强的意志去克服困难，不达目的不罢休。 （个人） （2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种 精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈 地自立于世界民族之林！（民族）
如此面对
一男生因二胡考级没 过关——从此再也不 碰二胡 重庆一女生不堪老师 批评——跳楼自杀
头脑风暴
阅读了上述四件事例，可以使 我们明白什么道理？好好想一 想，告诉大家吧。
我的结论
从挫折本身来看，对于任何人都是坏 事，它给人带来压力、痛苦、打击，消磨 人的斗志，甚至使人丧失生活的信心，但 是对于强者来说挫折能磨练意志、激发斗 志，使人变得更聪明、坚强，从这个意义 上来说，挫折又是一件好事。挫折孕育成 功。所以我们应该正视挫折，积极想办法 战胜挫折。
2、造成挫折的因素：
自然因素 社会因素
家庭和学校因素 个人因素 外在因素
——内在因素
贝多芬一生是艰难的痛苦的，幼年时出天花毁了容貌，长大后 面对的是父亲酒徒式的残暴，致力于音乐创作时却又双耳失聪。 因此台湾人将他的名字翻译成“悲多愤”也许比贝多芬更形象一 些。可就是在这样坎坷的人生中，贝多芬创造出了大量优秀的作 品。成为世人所敬仰的乐圣。纵观中外名人，我们可以发现，他 们的人生道路都写满了艰辛和坎坷。
伟人名人有挫折
家庭因素
人 生 难 免 有 挫 折
个人因素
正方：挫折是好事 反方：挫折是坏事
第一回合：双方陈词。 正反方各由一名代表陈述自己的观点和主张。时间不超过2 分钟。 第二回合：短兵相接。 双方自由辩论，大家尽可能发挥自己的雄辩才能。 积极寻找对手的漏洞，予以攻击。千万别忘了辩论的中心。 第三回合：扩大战果。 双方各由一名代表总结辩论结果，加强自己的观点。
生活中的风风雨雨
生活中的风风雨雨
生活就像一场风风雨雨，充满了各种挑战和困难。
有时候，我们会遇到犹如狂风暴雨般的挫折和困难，让人感到无助和沮丧；而有时候，又会迎来和煦的微风和细雨，让人感到温暖和舒适。
无论是风雨交加还是晴空万里，我们都需要学会面对和接受，因为这就是生活的本质。
在生活中，我们经常会遇到各种挑战和困难，有时候甚至会觉得自己仿佛置身于一场狂风暴雨中。
这时候，我们需要学会坚强和勇敢，不要被困难击倒，而是要勇敢地面对和克服。
正如风雨中的大树一样，虽然会被狂风暴雨摧残，但它们依然能够屹立不倒，展现出坚强和顽强的品质。
与此同时，生活中也会有许多美好的时刻，就像和煦的微风和细雨一样，让人感到温馨和舒适。
这时候，我们需要学会珍惜和感恩，不要因为得到太少而抱怨，而是要心存感激，享受生活的美好。
正如微风细雨滋润了大地，让万物生机盎然，我们也应该让美好的时刻温暖我们的心灵，让生活充满希望和温馨。
无论是风雨交加还是和煦的微风细雨，生活都在不断地变化和发展。
我们需要学会适应和接受，勇敢地面对和克服，珍惜和感恩。
只有这样，我们才能在生活的风风雨雨中不断成长和进步，迎接更美好的明天。
生活中的风风雨雨ppt优秀课件3
挫折
讨论：是不是只有平凡的人才会遇到 挫折呢？举例说明。
畅所欲言
人为什么会经历挫折？ 为什么不可能避免挫折？
造成挫折的自然因素
造成挫折的社会因素
造成挫折的家庭因素
失去亲人
家庭学校等人为因素
造成挫折的个人因素
自然因素
普通人 有挫折 伟人名人 有挫折
造 成 挫 折 的 因 素
社会因素 学校因素 家庭因素 无法完 全避免
人 生 难 免 有 挫 折
个人因素
我的结论
导致挫折的因素是多种多样的， 每个人又不可能完全避开这些因素。 所以， 人生难免有挫折， 挫折是不可避免的。
人生难免有挫折
唇枪舌战
甲方：挫折是好事
乙方：挫折是坏事
挫折是把双刃剑
强 者 挫折能磨练意志， 使人变得坚强；激 发斗志，使人迸发 出巨大的力量。 挫折会消磨人的 斗志，使人一蹶 不振，甚至失去 生活的信心
挫折承受力测试评分标准
• Ａ＝０分；Ｂ＝２分；Ｃ＝１分 • 总分在１７分以上说明受挫能力很强； 在１０－－１６分之间，说明对某些 特定的挫折的承受力比较弱；在９分 以下的，说明承受能力比较弱。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
道德与法制《生活中的风风雨雨》课件
素
自然因素
社会因素
人
生
学校因素 无法完全避免
难 免
有
挫
家庭因素
折
个人因素
小辩论： 甲方：挫折是好事 乙方：挫折是坏事
知识归航二
从挫折本身来看，
强
挫折能磨练意志， 激发斗志，使人变
挫
对于任何人都是坏 事。它给人带来痛
者
得更加聪明。
两
苦、压力和打击，
面
使人们的愿望难以
折
实现，使人急躁、 烦闷、不安。
贝多芬
贝多芬承受了很 多挫折。１４岁 去乐团挣钱，17 岁母亲去世，最 严重的是双耳失
聪，他痛苦万分。
为什么人生难免有挫折？
（1）导致挫折产生的因素是多种多样的， 而每个人又不可能完全避开这些因素。 （2）人生难免有挫折，人们也正是在认识 挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
造成挫折的因素是什么？
折
挫折的含义 挫折不可避免
消极作用
积极作用
造 成 挫 折 的 因素
挫折孕育成功
自然 社会 学校 家庭 个人身体和心理因素
挫而不折,做生活的强者!
挫折是冷酷的风暴，再美 丽的花朵也可能会被它摧 毁。当我们处于生命的低 谷时，不要轻易否认自己， 不要让挫折吞噬了我们前 进的勇气。要学会给自己 鼓掌，给自己加油，让饱 满的自信带领我们勇敢向 前。
邓小平
“三起三落”
第一次“落起”是邓小平坚决支持以毛泽东为代表的 正确路线反对，“左”倾遭批斗，并一度被关进监狱。
邓小平第二次“落起”，是在“文化大革命”期间， 邓小平作为第二号“走资派”被打倒，被下放到江西新 建县拖拉机修造厂劳动改造。
第三次“落起”是邓小平因“全面整顿”“文化大革 命”的错误，。“四人帮”发动了“批邓、反击右倾翻 案风”运动，邓小平再次被打倒。
生活中的风风雨雨PPT课件3 鲁教版(29张)
强 者
挫折能磨练意志， 使人变得坚强；激 发斗志，使人迸发 出巨大的力量。 挫折会消磨人的 斗志，使人一蹶 不振，甚至失去 生活的信心
两 面
弱 者
性
面对挫折的不同态度
• 消极态度（向挫折 屈服） ：因挫折而
陷入焦虑、悲观失望 的情绪中不能自拔， 甚至自暴自弃。
面对挫折的不同态度
积极态度（勇敢 战胜挫折）：面 对挫折冷静思考， 分析原因，寻找 解决办法，不屈 不挠，走出困境 成为强者。
挫折承受力测试
同学们，请你认真思考以下一些题目，他能帮助你了解自己的受挫能力
。
１、碰到令人担心的事 Ａ：无法着手学习 Ｂ：照干不误 Ｃ：两者之间 ２、碰到讨厌的对手时 Ａ：感情用事，无法应付 Ｂ：能控制感情，应付自 如 Ｃ：两者之间 ３、失败时 Ａ：不想再干了 Ｂ：努力寻找成功的机会 Ｃ：两者之间 ４、学习进展不快时Ａ：焦躁万分，无法思考 Ｂ：可以冷静地想办法 Ｃ： 两者之间 ５、学习中感到疲劳时Ａ：脑子不好使了Ｂ：耐住疲劳继续学习 Ｃ：两者 之间 ６、学习条件恶劣时Ａ：无法学习好 Ｂ：克服困难创造条件 Ｃ：两者之 间 ７、在绝望的情况下Ａ：听任命运摆布 Ｂ：力挽狂澜 Ｃ：两者之间 ８、碰到困难时 Ａ：失去信心 Ｂ：开动脑筋 Ｃ：两者之间 ９、接到很难完成的学习任务时Ａ：不完成Ｂ：千方百计干好它Ｃ：两者 之间 １０、困难落到自己的头上时 Ａ：厌恶之极 Ｂ：欣然努力克服Ｃ：两者 之间
挫折承受力测试评分标准
• Ａ＝０分；Ｂ＝２分；Ｃ＝１分 • 总分在１７分以上说明受挫能力很强； 在１０－－１６分之间，说明对某些 特定的挫折的承受力比较弱；在９分 以下的，说明承受能力比较弱。
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9.1生活中的风风雨雨
社会 学校 家庭 个人身体和心理因素
挫而不折,做生活的强者!
把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪
在你我的心里流动 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动 让真心的话和开心的泪 在你我的心里流动
6.美国著名的科学家爱迪生，为了找出可以做电灯灯丝的材 料，试验了1600多种矿物和6000多种植物，最后才使电灯发出耀 眼的光华。
伟人名人有挫折
普通人有挫折 伟人名人有挫折
任何人都会遇到 挫折，不可避免
造成挫折的因素
为什么？
自然因素
海啸破坏了沿海国家人民的美好家园。
社会因素
学校因素Βιβλιοθήκη 失去亲人 家庭因素4.海伦-凯勒美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失 聪，双目失明。1964年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章， 次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
5. 路德维希•凡•贝多芬,德国最伟大的音乐家、钢琴家.他 的命运是悲惨的，他是那么的热爱音乐，可他耳朵却聋了。但这 都不能阻止他对音乐的热情，他没有放弃，坚持创作，献身音乐。 最终他超越领悟了人生的真谛。成为著名的“乐圣”。
人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌到和等候 要勇敢的抬头,谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空,珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后,请相信有彩虹 风风雨雨都接受,我一直会在你的左右
情感、态度、价值观目标： 通过学习，使学生正确认识生活中的困难和挫折，提高心 理承受能力，保持积极进取的精神状态。 能力目标： 2、培养学生辩证思维的能力，使学生能够客观全面地看待 生活中的困难和挫折。 知识目标： 3、知道人生难免有挫折、挫折是不可避免的道理，正确认 识挫折的积极意义和消极作用。
鲁教版生活中的风风雨雨
生活中的风风雨雨上课，同学们好，请坐。
今天我们来学习第九课第一小节的内容：生活中的风风雨雨一、①导入：看到风风雨雨这几个字，同学们是不是自然就想到了最近从我国台湾岛登陆的莫拉克台风给岛上所带来的风风雨雨呢？我们先来看一段视频资料8月7日，莫拉克台风从我国台湾岛东部登陆，酿成了岛内50年来最严重的一次水灾。
洪水、泥石流瞬间涌入城市，截止目前，假如你是岛内的一员，身处台风中心，此时此刻，你看到了些什么，听到了些什么，想到了些什么，有感受到了些什么呢？请同学们举手回答。
哦，你看到了房屋被淹没在水中，公路被冲毁，桥梁被冲断，田地变成汪洋；你听到了无数凄惨哭喊声，看到妻离子散，家破人亡，感到伤心；这位同学关注到了人的内心世界，看到家园被毁，亲人离散，感到痛苦，难过，想伸出援助之手。
②讲：同学们的观察都非常细致，感情也很细腻。
其实，台湾同胞和我们一样，都对自己的未来有这样那样的规划，都为自己的人生设计了一幅美好的蓝图，他们期望家人平安、工作顺利，生活安宁，为此，他们不懈的努力，但就是这一场突如其来的台风，似乎让所有美好的愿望都在瞬间化为乌有了。
同学们想一想，这是什么呢？这就是人生必须经历的风风雨雨，这就是挫折。
通过上面我们的分析，现在大家来一起试着总结一下什么是挫折。
（板书第一个问题）同学总结的非常正确，现在大家把课本翻到第96页，我们一起来朗读一下什么是挫折。
③练习：好，现在我们来做一个生活调查，观察一下你的生活，仔细想一想，你有没有过挫折的经历，你所遭受的最严重的一次挫折又是什么，同学们之间可以相互交流、相互讨论，想不起自己的，还可以谈谈别人的。
A.心爱的衣服没买成；B.由于自己身体肥胖，常常被同学们取笑，感到抬不起头；C.想评三好学生，几经努力都没有实现，感到很沮丧。
刚刚这些呢，都是大家亲身经历过的一些挫折，那么同学在仔细想一想，还可以谈谈别人的，或者你听到的看到的也行。
A.桑兰在比赛中受伤，导致全身瘫痪；B.刘翔退赛，这不仅对刘翔本人，甚至对我们国家的体育事业来说都是一种挫折。