人教版部编教材(2016)三年级上册同步练习-语文园地三
部编人教版三年级语文上册《语文园地三》优质教案+同步练习
第三单元语文园地教学目标：1.了解童话阅读的好处。
2.学习“减一减”的识字方法。
3.了解与“口”部相关生字的字形、字义，掌握基本的修改符号。
4.熟读背诵关于“理”的俗语。
教学过程：一、交流平台1.这个单元，我们学习了几篇童话故事，大家也都很喜欢读童话，阅读童话可以说是好处多多啊。
我们一起来看看课本中三个同学在阅读童话时又怎样的体会吧。
2.自由朗读“交流平台”中的三段话。
3.指三名学生分别读一读。
4.同桌之间相互讨论：阅读童话，你有什么样的体验呢？也来说一说吧。
5.指名说一说。
说完后，其他同学进行补充。
6.教师总结阅读童话的好处，鼓励大家多阅读童话。
二、识字加油站1.学生自由读一读，观察，然后说一说你发现了什么。
2.指名说一说。
提示：前一个字减去偏旁之后，变成了新字，再用新字组词3.师点拨，这也是我们常见的一种识字方法，叫——（减一减）4.你还能举几个这样的例子吗？例：煤—某（某地）怜—令（命令）5.指名学生说一说。
6.认读双横线中的生字。
三、词句段运用（一）学习第一题。
1.自由读一读。
2.小组内交流，你发现了什么？3.指名说一说你的发现。
提示：这些字，都带有“口”字旁，并且意思也都是和“口”有关的动作。
第一组：是和嘴有关的动作第二组：是和语言有关的词语第三组：都是用口模仿出来的象声词4.读一读，记一记。
（二）学习第二题。
1.先自由学习这几个病句和所使用的修改符号。
2.同桌讨论，在哪种情况下，该使用哪种修改符号。
（以课本上的三个句子为例来说）3.指名同学说一说。
4.举几个类似的病句，让学生练习修改。
5.布置让学生在习作的时候，用这些修改符号来修改。
四、日积月累1.学生自由朗读这三句俗语。
2.指名学生读一读。
3.评一评，谁读得最好，怎样能读得更好？4.同桌相互说一说这三句俗语的意思。
（都是关于“理”的俗语）5.指名学生说一说，其他学生补充。
6.教师点拨。
7.全班齐读这三句俗语。
8.背诵俗语。
9.把这些俗语抄写在自己的积累本上。
最新部编人教版小学三年级语文上册《语文园地三》课时练习题及答案
最新部编人教版小学三年级语文上册《语文园地三》
课时练习题及答案
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确的”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）万古胜负在于理。
人教部编版语文三年级上册语文园地三同步练习(含答案)
人教部编版语文三年级上册语文园地三同步练习（含答案）人教部编版语文三年级上册语文园地三同步练习（含答案）v>语文园地三学生版一、汉字魔术。
（照样子，去掉偏旁变新字组词）伸——（）（）招——（）（）踪——（）（）忆——（）（）豫——（）（）界——（）（）执——（）（）缩——（）（）二、各就各位。
（将下列汉字按要求分类）咬吼喊鸣吵啃咽嘟哗吞叼唤吱叫嗡含跟“说”有关：拟声词：跟“吃”有关：三、句子作坊。
（用修改符号修改病句） 1.李老师以经走了 2.她穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
3.菜园子里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜和西红柿。
4.预防感冒，我们必需讲究个人卫生的习惯。
四、乱句排序。
（将下列句子按一定顺序组成一段话）（）我探着身子，伸手想抓住它。
（）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。
（）它尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。
（）她家有一个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。
（）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
五、精彩回顾。
（根据课文内容填空）学习了这一单元，我们对童话有了一定的了解。
童话的语言，富于想象、，多作拟人化描写，在童话的世界里，动物、植物和人一样会说话，有喜怒哀乐。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。
有的鸟儿、的手推车、的蟋蟀、的蚂蚁队长，从他们身上，我们也会得到很多启示。
六、日积月累。
（将下列名言补充完整） 1.灯不拨不亮，理。
2.走遍天下，寸步难行。
3.一时强弱，万古胜负。
七、快乐读书吧。
（向大家推荐一篇童话）语文园地教师版一、汉字魔术。
（照样子，去掉偏旁变新字组词）伸——（申）（申请）招——（召）（召开）踪——（宗）（祖宗）忆——（乙）（乙方）豫——（予）（给予）界——（介）（介绍）执——（丸）（药丸）缩——（宿）（宿舍）二、各就各位。
（将下列汉字按要求分类）咬吼喊鸣吵啃咽嘟哗吞叼唤吱叫嗡含跟“说”有关：吼喊吵唤叫拟声词：鸣嘟哗吱嗡跟“吃”有关：咬啃咽吞叼含三、句子作坊。
部编版语文三年级上册 第3单元 语文园地 同步练习 (含答案)
部编版语文三上第3单元语文园地
1.填空
照样子，变成新字再组词。
例：伸—申（申请）乙—忆（回忆）
招— （）豫— （）
怜— （）色— （）
羊— （）由— （）
2.单选
下列说法中不符合童话特点的一项是
A．在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
B．从童话主人公的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。
C．带有讽刺或劝解的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
D．读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
3.修改病句
用修改符号修改病句。
(1) 过去的往事经常出现在我的梦中。
(2) 通过一段时间的刻苦学习，我的考试成绩增加了。
(3) 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
4.口语交际
说一说。
我今天要给大家推荐一则童话故事，它的名字是《》。
这则故事的主要内容是。
答案
1. 【答案】略
2. 【答案】C
3. 【答案】
(1) 略
(2) 略
(3) 略
4. 【答案】略。
人教部编版语文三年级上册 第三单元 语文园地(同步练习)-试题试卷 含答案
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1【培优导航·高效练习】人教部编版三年级上册语文培优拔高一课一练第三单元语文园地（同步练习）温馨提示：学业的精深和造诣源于勤奋和刻苦，高效精练是培优最佳途径！一、填空题1．结合语境，读拼音，写好每一个汉字大家为这次活动做了充分的zhǔn bèi，有的穿着yàn丽的fú zhuāng ，有的跳着优美的wǔ蹈，还有的páiliè着整齐的队形，真是热闹极了。
2．看拼音，写字词。
（1）春节的大jiē（______）上格外rè nao（_______）。
部编版三年级上册《语文园地三》同步练习题(含答案)(最新)
三年级上册《语文园地三》同步练习题（含答案）一、照样子，减去偏旁后再组词。
例：伸——申(申请)缩——______( )拆——______( )等——______( )砍——______( )怜——______( )二、读一读下面的字，说说你的发现。
江河湖海菜花草莲我发现这些字的偏旁都是________，都和________有关。
我发现____________________三、用修改符号修改下面句子。
1．校园里屹立着一棵棵白杨树。
2．万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
3．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
四、学了本单元的童话故事，你知道了什么？五、补充下面名言。
1．灯不拨不亮，________________。
2．____________走遍天下，____________寸步难行。
3．一时强弱____________，万古胜负____________。
参考答案：一、宿宿舍斥斥责寺寒山寺欠欠费令口令二、三点水水这些字都有草字头，都和植物有关。
三、四、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟；了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事；知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长。
五、1.理不辨不明2.有理无理3.在于力在于理三年级上册《一块奶酪》同步练习题（含答案）一、选择下面生字的正确读音，画横线。
稍息(shào shāo) 稍微(shào shāo) 拽着(zhuài yè)处罚(chǔchù) 到处(chǔchù)二、选词填空。
四字词语的运用，第一步先了解词语的意思。
“四面八方”指各个方面或各个地方；“七上八下”形容心里慌乱不安；“争先恐后”指抢着向前，唯恐落后。
第二步根据句意选择填空。
争先恐后七上八下四面八方1．这座城市有数条铁路通向祖国的( )。
2．有一次，我做错了事，我的心里( )的。
3．课堂上，同学们( )地举手发言。
部编版三年级上册语文古诗文日积月累及同步练习题
部编版三年级上册语文古诗文日积月累及同步练习题姓名：等级：语文园地一【日积月累】所见清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
语文园地二【日积月累】秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实语文园地三【日积月累】灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万股胜负在于理。
语文园地四【日积月累】人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮。
语文园地六【日积月累】早发白帝城•唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
语文园地七【日积月累】采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
语文园地八【日积月累】爱人若爱其身。
《墨子》不迁怒，不贰过。
《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于韩矛戟。
《荀子》第四课古诗三首山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
第十七课古诗三首望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
部编人教版三年级语文上册古诗、日积月累强化练习卷一、把下列古诗补充完整。
1. 所见【清】袁枚牧童骑________，________振林樾。
________捕鸣蝉，忽然________。
2.早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，。
，轻舟已过万重山。
3.采莲曲唐·王昌龄4.山行【唐】杜牧，白云生处有人家。
部编人教版小学语文三年级上册课时练习：语文园地三-word版
语文园地
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。
部编版三年级语文(上册)《同步课时卷》语文园地三
语文园地三一、照样子，根据提供的颜色，写出表示相关颜色的词语。
黄红绿蓝(金黄) （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、选词填空。
蓝宝石碧澄澄慢吞吞洁净而美丽天空像一块覆盖大地的（）。
它已经被秋风擦拭得（）。
村外的小池塘睁着（）的眼睛，凝望着这美好的天色。
池塘边的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，（）地在水面浮游着，为这安静的画面平添了不少生气。
三、按要求写句子。
1.小草偷偷地从土里钻出来。
(把句子变简洁)__________________________________________________________2.老师已等候在门口。
(改变句序，意思不变)__________________________________________________________3.大家都很佩服他。
(改为双重否定句)__________________________________________________________ 四、趣味对子歌。
天对_____，秋月白，雨对_____，晚霞_____，_____对长空。
水绕对_____。
山花对_____，雨中山果_____，赤日对苍穹。
灯下草虫_____。
1.将上面的内容补充完整。
2.我们学过的反义词也可以对对子。
上对__________，_____对少。
光明对_____，_____对悲伤。
参考答案一、示例：杏黄火红嫩绿碧蓝鹅黄粉红翠绿蔚蓝橘红碧绿天蓝二、蓝宝石洁净而美丽碧澄澄慢悠悠三、1.小草钻出来。
2.老师已在门口等候。
3.大家都不得不佩服他。
四、1.地风大陆海树红云横落鸣2.下多黑暗快乐。
部编人教版小学语文三年级上册语文园地三
读一读，比一比，认一认。
伸——申(申请) 界——介(介绍)
踪——宗(祖宗) 忆——乙(乙方)
招——召(召开) 教——孝(孝顺)
读这些生字， 你发现了什么？
读了这些生字，我发现它们大部 分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。
我会认
申请
shēn
申
申报 三令五申
召开
zhào
召
召集 召唤
我会认
祖宗
zōng
宗
这句话。
3.天天有时候会在课堂上反驳老师，可小红觉得 这种行为似乎不太尊重老师。于是，天天告诉她：“
灯不拨不亮，理不辩不明 。尊重老师并不
代表盲目相信老师的一切看法。”
你读了小朋友的话，你收获了什么？
读了三个小朋友说的话，我发现 他们分别从不同的角度交流了学习 童话的收获。
第一个小朋友总结了童话的特点， 即拟人化的写法。
第二个小朋友是从写法方面交流 的。说童话故事所塑造的人物形象 比较鲜明，那是因为作者抓住了这 些人物的语言、动作、心理活动等 具体的描写。
第三个小朋友从读童话故事的 收获和童话的作用来谈的。
●读一读，和同学交流你的发现。
咬叼嚼啃咽吞含 口 叫喊嚷吼吵啼唤
啪哗吱嗡嘟呜嘀
我发现：这些字均带口字旁，第一 行字都表示嘴部的动作，第二行字都含 有“叫”的意思，第三行字都是拟声词。
我会写：我还知道这些带“口” 的字：喝、吃、嚎、嘻、咽、 、
、 ……
●学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符 号修改自己的习作。
读一读，和同学交流你的发现。
我发现这些字都是 和口有关的动作。
读这些字，你 发现了什么？
我发现这些字都是 模拟声音的。
练一练，学运用。
部编版三年级语文上册 《语文园地三》练习题(含答案)
语文园地三一、标准化试题：（提醒：根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
）1.读拼音,写词语：huǒ C hái wéi qún kělián jīhūnǎpà( ) ( ) ( ) ( ) ( )nuǎn huo huǒyàn làzhúgào sùlíqù( ) ( ) ( ) ( ) ( )wēn hégǎn jǐn hán lěng tòng kǔqīng C hén( ) ( ) ( ) ( ) ( )xīn jiùfùyǒu yòu lěng yòu è D ěng rén kě lián( ) ( ) ( ) ( ) ( )lǚ xíng yào hǎo zán men C ǎo D uī zuòshēn( ) ( ) ( ) ( ) ( )D āyìnɡzuòmènɡjiùmìnɡ pīn mìnɡlái D e jí( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiāo huà D ānɡránɡɡānɡ C ái zhījuéguāng liàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǎn lèi D ǎsǎo wèi kǒu guǎn lǐ D àC hīyìjnīg( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音。
（zúzhú）火焰．（yèyàn）可怜．（líng lián）蜡烛．．挣．钱（zhēng zhèng）喷．香（pēn pèn）明晃晃．．（hǎng huàng）划．火柴（huáhuà）暖和．（héhuo）蜷．着（quán juǎn）潜．力（qián qiǎn）咱．们（zán zén）答．应（D áD ā yīngyìng）一骨．碌（gū gǔ）蹭．着（C èng C hèng）跺．脚（D uò D ù）处．罚(C hǔ C hù) 稍．息(shāo shào) 细嚼．慢咽．（jiáo jué yè yàn）3.补充下面名言。
部编版语文三年级上册第3单元 语文园地 同步练习(含答案)
语文园地三一、下列说法不正确的一项是( )。
A. 在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
B. 从童话主人公的语言、动作中，我们可以感受到生动鲜明的形象。
C. 童话故事中的想象都是天马行空的幻象，完全不需要考虑现实生活。
D. 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
二、判断下列说法是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《那一定会很好》告诉我们要心怀美好，享受生命的每段历程。
( )2.《在牛肚子里旅行》告诉我们要临危不惧，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。
( )3.我发现童话中的人物都有鲜明的特征，如：《一块奶酪》中蚂蚁队长遇事不急躁，充分考虑后才做决定。
( )4.《卖火柴的小女孩》充满了丰富的想象，对小女孩的心理进行了细致描写。
( )三、减一减，组成新字，再组词。
例：挣—(争)(争取)棕—( )( )呼—( )( )招—( )( )教—( )( )四、从下面汉字中选择合适的字填在括号里。
【伸申】1.弟弟大声( )辩：“我胳膊都这么直了，你还说没( )直。
”【界介】2.老师指着地图给我们( )绍说：“这里是祖国的边( )。
”【忆乙】3.爸爸回( )了半天，也没想起来到底是甲方得了冠军，还是( )方得了冠军。
【棕宗】4.这棵( )榈树是很久之前的一位( )亲种的。
【教孝】5.从小老师就( )育我们要( )敬老人。
五、根据提示，照样子，写汉字。
六、用修改符号修改病句。
1.有一棵星星落下来，在天空中划出了一道细长的红光。
2.节日的广场装扮得十分非常漂亮。
3.小朋友们唱起了动听的歌，欢快的舞。
4.《卖火柴的小女孩》这篇文章的作者是安徒生写的。
5.在老师的教育下，明白了学习的意义。
七、根据语境填名言警句。
1.“有理走遍天下，_________________。
”这句话告诉人们，做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
2.“_________________，万古胜负在于理。
三年级上册语文同步练习-第三单元《语文园地3》(含答案) 人教部编版
语文园地3一、比一比，再组词。
申（）召（）宗（）伸（）招（）踪（）审（）笤（）棕（）忆（）豫（）界（）乙（）予（）介（）艺（）预（）价（）二、照样子写汉字口：咬叼叫喊吱啪足：跑跳心：想思扌：忄：三、修改病句，再将正确的句子写在横线上。
1.风筝随风五颜六色地飘荡。
______________________________________2.我喜欢吃很多水果，如苹果、萝卜、草莓等。
______________________________________3.语文对我很感兴趣。
______________________________________4.我忘不了那件有意思的趣事。
______________________________________ 四、把句子补充完整。
1.灯不拨不亮，_________________。
2._________________，无理_________________。
3.一时_________________，万古_________________。
五、阅读短文，完成练习。
__________________我家的阳台上种着一盆竹节海棠，远远望去，它拥红叠翠，鲜艳夺目。
只有当你走近它，才能发现竹节海棠的茎像一节节的竹子。
刚长出的细茎是翠绿色的。
再过一段时间，竹节海棠的茎变粗了，颜色也变成了褐色。
竹节海棠的叶子是鸡心形的，而且一顺朝下。
原先是嫩绿色的，两三个月后，就逐渐变成红色的了。
叶子的反面有许多分布均匀的小白点，就像满天闪烁的繁星。
它的花由两大片和两小片粉红色的花瓣组成，中间是鹅黄色的花蕊。
开了的花，单看像一盏盏小巧玲珑的红灯笼，远看像一串串红葡萄；含苞待放的小骨朵，就像一粒粒“小樱桃”。
竹节海棠红绿有序的叶子衬托着娇红的花朵和鹅黄的花蕊，格外美丽可爱。
1.请给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
2.短文第2～4自然段分别写了竹节海棠的________、________、________。
部编版小学语文三年级上册同步练习-语文园地三
语文园地
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。
部编人教版小学语文三年级上册课时练习：语文园地三
语文园地
1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）忆—（）（）教—（）（）界—（）（）2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理。
部编版三年级上册语文语文园地三课时练习与答案
语文园地
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令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》1.读一读，比一比，组词语。
伸—申（申请）招—（）（）棕—（）（）
忆—（）（）教—（）（）界—（）（）
2.用修改符号修改下面的病句。
（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。
（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
3.把下面的名句补充完整。
（1）灯不拨不亮，。
（2）有理走遍天下，。
（3）一时强弱在于力，。
参考答案
1.召召开宗祖宗乙乙方孝孝顺介介绍
2.（1）改法：去掉“完全”。
（2）改法：关联词“如果……就”改为“不但……而且”。
（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。
（4）改法：“亲热”改为“热心”。
3.（1）理不辩不明
（2）无理寸步难行
（3）千古胜负在于理
【素材积累】
你可以选择这样的三心二意：信心、恒心、决心；创意、乐意。
摘一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。
这个世界不符合所有人的梦想、只是有人学会遗忘，有人却一直坚持。
如果你盼望明天那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
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语文园地三（同步练习含答案）
一、照样子，减去偏旁后再组词。
例：伸——申(申请)
缩——______( )
拆——______( )
等——______( )
砍——______( )
怜——______( )
二、读一读下面的字，说说你的发现。
江河湖海
菜花草莲
我发现这些字的偏旁都是________，
都和________有关。
我发现____________________
__________________________
三、用修改符号修改下面句子。
1．校园里屹立着一棵棵白杨树。
2．万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
3．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
四、学了本单元的童话故事，你知道了什么？
五、补充下面名言。
1．灯不拨不亮，________________。
2．____________走遍天下，____________寸步难行。
3．一时强弱____________，万古胜负____________。
参考答案：
一、宿宿舍斥斥责寺寒山寺欠欠费令口令
二、三点水水这些字都有草字头，都和植物有关。
三、
四、我认识了信守诺言、珍惜友情的小鸟；了解了到青头不顾自己的安危救红头的感人故事；知道了严于律己、无私奉献的蚂蚁队长。
五、1.理不辨不明
2.有理无理
3.在于力在于理。