大洲和大洋第一课时导学案
《大洲和大洋导学案》
《大洲和大洋》导学案一、导入大洲和大洋是地球上最重要的地理元素之一，它们不仅影响着地球的气候、生态系统，还对人类的生活产生着深遥的影响。
本节课将深入探讨大洲和大洋的特点、分布以及互相干系，帮助同砚们更好地理解地球的地理构造。
二、目标1. 了解大洲和大洋的定义和特点；2. 掌握世界上各大洲和大洋的分布情况；3. 探讨大洲和大洋之间的干系及其对地球的影响。
三、导入问题1. 大洲和大洋有哪些特点？2. 世界上最大的大洲和最大的大洋是哪些？3. 大洲和大洋之间有怎样的联系和影响？四、知识讲解1. 大洲的定义和特点大洲是地球上陆地的主要部分，通常被辽阔的海洋所包抄。
大洲的特点包括：陆地面积较大、地势复杂、气候多样、生物丰富等。
2. 世界上的大洲目前，地球上共有七大洲，分别是亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
其中，亚洲是世界上最大的大洲，南极洲则是最小的大洲。
3. 大洋的定义和特点大洋是地球表面上辽阔的海洋区域，占据了地球表面的绝大部分。
大洋的特点包括：水域面积辽阔、水深较深、气候影响广泛等。
4. 世界上的大洋地球上的五大洋分别是太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洋和北冰洋。
其中，太平洋是世界上最大的大洋，北冰洋则是最小的大洋。
五、案例分析1. 为什么大洲和大洋是地球上最重要的地理元素之一？2. 大洲和大洋之间的干系是怎样的？3. 大洲和大洋的存在对地球的气候和生态系统有着怎样的影响？六、拓展延伸1. 请同砚们结合所学知识，设计一份海洋生态珍爱方案；2. 请同砚们分组讨论，探讨大洲和大洋之间的互相干系及其对人类生活的影响；3. 请同砚们自主搜索资料，了解世界上其他的海洋和陆地形态。
七、总结通过本节课的进修，同砚们对大洲和大洋有了更深入的了解，同时也认识到它们对地球的重要性和影响。
希望同砚们能够继续关注地理知识，不息扩大自己的视野，为珍爱地球环境尽一份力量。
以上就是本节课的导学案，希望同砚们认真进修，积极参与讨论，共同探索地球的奥秘。
大洲和大洋导学案一
A＿＿＿＿＿＿，B＿＿＿＿＿＿，C＿＿＿＿＿＿。
2、写出欧洲与亚洲的分界河，c＿＿＿＿＿山脉，e＿＿＿＿＿海峡。
3、写出B洲与C洲的分界线：＿＿＿＿＿＿运河。
4、南、北美洲分界线＿＿＿＿＿＿运河。
这节课你学到了那些知识。
达标检测
难点
大陆与大洲的联系、区别。
学法
指导
通过小组探讨找到在地图上确定七大洲和四大洋位置的方法。这样设计之后，整个导学案由易到难，逐层递进，处于不同发展水平的学生自然都会有收获。
知识
链接
在合作学习部分，则设置了通过相邻位置、相对位置、经纬度位
置来学习七大洲和四大洋的位置，以期加强学生的理解。
环节及时间分配
C.北美洲非洲D.亚洲南极洲
12、地跨寒、温、热三带的大洲是( )
A.亚洲B.欧洲C.非洲D.南极洲
13、亚洲和非洲的分界线是( )
A.乌拉尔河B.马拿马运河
C.苏伊士运河D.基尔运河
14、下列大洲,被赤道穿过的大洲是( )
A.非洲和欧洲B.亚洲和大洋洲
C.亚洲和欧洲D.大洋洲和南极洲
预习下节课的知识
学习过程
设计
意图
一、
自主学习
8分钟
一、海陆分布不均
地球表面＿＿＿%是海洋，而陆地面积仅占＿＿＿%。
二、七大洲和四大洋的分布
在图中相应位置填写七大洲和四大洋的名称。
通过自主
学习使学
生的自学
能力得到
大的提高
二、
合作
探究
20分钟
三、
小结
2分钟
四、
达标
检测
13分钟
五、
任务
《大洲和大洋导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《大洲和大洋》导学案第一课时导学目标：1. 了解大洲和大洋的概念及特点；2. 掌握七大洲和五大洋的名称及位置；3. 能够描述大洲和大洋的重要性及与人类的关系。
导学内容：一、大洲和大洋的概念大洲是指陆地的最高级别划分单位，通常由陆地面积较大、气候、地貌相对相似的陆地构成。
世界上有七大洲，分别是亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
而大洋则是指陆地之间的广大水域，世界上有五大洋，分别是太平洋、大西洋、印度洋、南极洋和北冰洋。
二、七大洲和五大洋的位置1. 亚洲：位于东半球，东接太平洋，南临印度洋，西与欧洲相连，北界北冰洋，是世界上最大的大洲；2. 非洲：位于非洲板块上，北界地中海，东临红海和印度洋；3. 欧洲：位于欧亚板块西部，北界北冰洋，西濒大西洋，南临地中海；4. 北美洲：位于北美板块上，东邻大西洋，西与太平洋相对，南面墨西哥湾和加勒比海；5. 南美洲：位于南美板块上，东邻大西洋，西濒太平洋，北靠加勒比海；6. 大洋洲：位于南太平洋西部，北邻赤道，东濒南太平洋，是由大大小小岛屿组成的地区；7. 南极洲：位于南极洲大陆周围，被南极洋环绕。
三、大洲和大洋的重要性及与人类的关系大洲和大洋是地球上最基本的地理单位，对于维持地球的生态平衡和气候稳定起着重要的作用。
大洲上拥有丰富的资源和物种，为人类提供了各种生活必需品，同时也是人类生活、经济、文化等各个方面的重要依托。
大洋则承载着地球上绝大部分的水资源，同时也是人类的重要交通通道和经济贸易的纽带。
综上所述，通过学习大洲和大洋的知识，可以更好地认识和理解我们生活的这个地球，同时也能够更好地保护和利用地球资源，促进人类与自然的和谐发展。
希望同学们能够认真学习，加深对大洲和大洋的了解，为未来的学习打下坚实的基础。
第二课时导学目标：1. 了解大洲和大洋的概念及特点。
2. 掌握世界上七大洲和五大洋的名称和位置。
3. 认识大洋对于地球环境和生态系统的重要作用。
大洲和大洋(第1课时)学案
2.1《大洲和大洋》导学案（第1课时）备课人：沈桃林班级：___________ 姓名：___________【学习目标】1、观察世界地图，了解世界海陆分布的特点；2、读图区分大陆、岛屿、半岛、大洲；3、熟悉七大洲名称、位置、轮廓、分界线和分布特征；【学习重难点】七大洲的名称及分布位置【课前预习】1、从太空看地球，蓝色的海洋约占地球表面______%的面积，陆地仅占地球表面积的______%。
2、陆地是人类生息繁衍的地方，它可以分为________和________。
3、认真观察书本P25图2-4，回答下列问题：（1）世界上有几个大洲，它们分别是哪些？请按面积由大到小排列。
（2）大陆主体部分位于赤道以南的大洲有哪些？大陆主体部分位于赤道以北的大洲有哪些？（3）位于东半球的大洲有哪些？位于西半球的大洲有哪些？（4）赤道横穿过哪几个大洲？4、认真观察书本P26图2-6，找出亚洲与欧洲，亚洲与非洲的分界线。
【课堂练习】1.七大洲中面积最大和最小的洲分别是（）A.亚洲、北美洲B.亚洲、欧洲C.非洲、欧洲D.亚洲、大洋洲2.世界海陆分布的特点可以概括为（）A.七分海洋三分陆地B.各占二分之一C.三分之一是海洋D.四分之一是海洋3．读图2－3，根据下面的选项，写出ABCDE所代表的地理事物的名称。
①岛屿②半岛③大陆④海峡⑤大洋A B C D E4.把下列四幅大洲轮廓简笔图分别表示的大洲名称写在横线上。
A______________；B______________；C______________；D______________；E______________；F______________。
【教师个性化设计】【学后反思】。
第二章第一节大洲和大洋》导学案
第二章第一节大洲和大洋》导学案编号使用时刻小组姓名小组评判【复习旧课】（听写，约5分钟）【使用说明与学法指导】学法指导:通过阅读世界地势图运用分析,观看法并讨论合作，认识什么是大洲，大陆，海，洋，岛，半岛，群岛，海峡；把握七大洲四大洋的相对位置，形状，分界线。
一、学习目标:1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。
2、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等差不多概念。
3、把握七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点，能准确、规范地填图。
4、认识人类探究地球面貌的过程，产生求知欲和探究精神。
二、学习重点：七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。
三、学习难点：七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。
【自主学习】(含合作探究、教师总结，约25分钟)学习任务一：地球？水球1、加加林什么缘故把地球叫水球?2、什么缘故把地球叫地球而不叫水球?3、观看地图册不管如何等分地球始终是以海洋居多吗？学习任务二：七大洲和四大洋1、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等差不多概念。
2、先画一幅包括大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等地理事物的简图，并向同组同学说明，并督促其画并检查。
3、在地图册上认识七大洲、四大洋的名称。
4、看南北半球图是赤道以南的陆地多呢？依旧赤道以北多？5、看东西半球图是东半球陆地多依旧西半球多？6、看地图册认识一下南北回来线，南北极圈,赤道穿过的七大洲，四大洋。
7地图册认识并检查指导本组同学识记洲界。
亚非：亚欧：南北美：亚北美：【合作探究】看地图册依据南北回来线，南北极圈,赤道的相对位置画七大洲及洲界简图并检查指导本组BC类同学。
【当堂检测】（约10分钟）ab1.a2选择：跨经度最多的大洲是( )A、北美洲B、亚洲C、大洋洲D、南极洲bc3．世界上最大的洲是；最大的洋是；a4．世界上跨经度最多的洋是；ab5．被三大洲围绕的洋是；被三大洋围绕的洲是；abc6．亚欧两洲的分界是山、河、 H 山脉；亚非两洲的分界是；南北美洲的分界是。
七年级地理上册 2_1 大洲和大洋(第1课时)导学案新人教版
海陆分布是不均匀的
小结
提纲
思维
导图
海洋占________
海陆分布陆地占________
海陆分布______均匀，陆地集中在_____（南、北）半球
反
馈
练
习
1．苏联宇航员加加林，在太空中看到一个蔚蓝色的星球，他认为这颗星球应该叫做“水球”，这个“水球”是指：（）
A．水星 B．金星 C．地球 D．木星
2. 地球上海陆面积之比约是（ ）
A. 3：7 B. 6：4 C. 4：6 D. 7：3
3 . 世界陆地主要集中在 （ ）
A. 东半球、南半球 B. 东半球、北半球
C. 西半球、南半球 D. 西半球、北半球
教学
反思
海洋占________
2. 世界海陆面积
陆地占________
3. 世界海陆分布
（1）从南北半球看：陆地主要集中在_______，海洋集中在________
（2）从南北两极看：北极周围是________,南极周围是________
学生自己完成
团
队
合
作
1. 探究实验：两个学生上台表演，一个扔地球仪，一个接，看看大拇指按到的是海洋还是陆地。（进行10次，统计）
大洲和大洋（1）
课题
2.1 大洲和大洋（1）
学习目标
1. 知道地球的基本面貌
2．会运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述分布特点
重点难点
海陆分布特点
步骤
问题设计、知识要点（含分工）
备注
Байду номын сангаас导入
我们都知道地球表面最显著的差别是海洋与陆地的分布。我们今天就来学习它们。
七年级地理上册第二章第一节大洲和大洋(共1课时)导学案.docx
七年级地理（上）导学案课题：第二章第一节大洲和大洋（共1课时）【学习目标】1、利用地图说明全球離分布特点，记住也堺海鋼啲差异及比例2、运用地图识别大洲、大陆、半岛和海峡3、WWI嗣四;名份黔【定向导学•互动展示•当堂反馈】课堂元素自研自探环节合作探究环节表现提升质疑评价环节整体感知世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的宇航员加加林说，从太空看到的地球是一个蔚蓝色的“水球”,而为什么把它称作“地球”呢？针对导学1自学成果进行交流【导学1】1、海陆面积比例2、海陆分布情况自行阅读材料《人类探索地球面貌的历程》，了解不同时期人类对地球海陆血貌的认识及其过程。
针对导学2自学成果进行交流1.大洲是_________ 与它周围的________ O2.面积广人的陆地称为________ o面积较小的陆地称为_________ O3.半岛是____________ 延伸进的部分。
陆地之间的狭窄水道称为______________ O4.亚洲大陆与欧洲大陆合称毎 ________ 05. ____ 和_____ 合称为美洲。
6.___________ 海洋是__ 和______________ 的总称。
1、海陆面积比例海洋：陆地：2、海陆分布情况夢学2】七大洲和四大1、大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡的概念七大洲和四大洋的名3、七大洲（1）名称（2）分界线亚洲与欧洲：亚洲与非洲：北美洲与亚洲：北美洲与南美洲: 南美洲与南极洲: 非洲和欧洲：4、四大洋【当堂反馈】1 •一艘轮船从上海港出发，以最近的路线行驶往美国东岸的纽约港，所经过的 大洋依次是（）A 、太平洋、印度洋B 、C 、太平洋、印度洋、大西洋D 、2•下列哪个大洲既位于北半球，又位于西半球（ A 、亚洲 B 、非洲 C 、北美洲 D 、3•位于欧洲、非洲、南极洲和南、北美洲之间的大洋是（）A 、太平洋B 、印度洋C 、大西洋D 、北冰洋4. 连一连： a. 面积最大的大洲 b. 面积最大的大洋 c. 面积最小的大洋 d. 面积最小的大洲5. 写出图中数字和字母所代表的大洲或大洋:构建本课知识框架:c三分陆地 海陆分布特点 大洲和大洋七分海洋-►七大洲------ ► 大洲、大陆、半岛、岛屿、大洲的位置及分界线＞四大洋——►洋、海、海峡大洋的位置及大小太平洋、大西洋 太平洋、北冰洋、大西洋 ） 欧洲A 、 太平洋B 、 北冰洋C 、 大洋洲D 、亚洲① _______ ③_____ ⑤_____⑦ _______b. ________ ②_______ ④ _____⑥ _____a. __________ c. __________d.。
第一节大洲和大洋 导学案
第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋洲以（）为界。
南、北美洲以（）为界。
6、海洋是海和洋的总称。
地球上的海洋被（）分割成彼此（）的四个大洋，分别是（）、（）、（）、（）。
其中面积最大的是（）面积最小的是（）7、（）是洋的边缘部分。
三、【合作探究展示点评】【探究点一】世界海陆分布1．写出图中字母代表的半球：A（）半球，B（）半球。
2 ．比较三组半球海洋与陆地的分布情况，可以得出：无论怎么将地球平均划分为两个半球，在每一个半球上，总是（）面积大于（）面积。
【探究点二】七大洲四大洋一、七大洲和四大洋的位置、名称及洲界1、全球共分为七个大洲：A（）洲、B（）洲、C（）洲、D（）洲、E（）洲、F（）洲、G（）洲。
其中，面积最大的是（）洲，面积最小的是（）洲。
2、以下大洲的分界线，你知道吗？南极洲与南美洲：（）海峡；亚洲与北美洲：（）海峡。
二、七大洲的轮廓及面积比较4、在图中适当位置填注七大洲的名称。
5、按照照七大洲面积由大到小排列：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）四【拓展升华检测评价】【知识点一】地球？水球？1．从宇宙空间看，地球是一个十分美丽的蔚蓝色星球，原因是【】A ．地球被云层包围B ．地球表面全部是海洋C ．地球表面全部是森林D ．地球表面是七分海洋，三分陆地2、下面四幅图中能正确表示地球海陆面积比例的是【】3 ．关于地球上海陆分布的说法，正确的是【】A ．世界海陆分布很不均匀B ．南半球陆地多于北半球C ．西半球陆地多于东半球D ．陆半球陆地多于海洋【知识点二】七大洲四大洋4 ．关于下图中字母所代表地理事物名称的表述，不正确的是【】A ．半岛B ．海峡C ．岛屿D ．群岛读大洲和大祥的分布图，完成 5 一 6 题。
5 ．有关陆地和海洋的叙述，正确的是【】A ．地球表面71％写为陆地，29％为海洋B ．海洋面积北半球大于南半球C ．①大洋是世界上面积最大的大洋D ．②大陆是世界上面积最大的大陆6 ．③与④两大洲的分界线是【】A ．白令海峡．B ．土耳其海峡C、巴拿马运河 D ．苏伊士运河【课后检测区】1、世界上面积最大和最小的大洲分别是【】A ．亚洲、大洋洲B ．非洲、大洋洲C ．亚洲、北美洲D ．非洲、南极洲2 ．下图中濒临太平洋、北冰洋、印度洋的大洲是3 ．世界陆地主要集中在【】A ．北半球、东半球B ．北半球、西半球C 、南半球、东半球D ．南半球、西半球4、下列海峡，既是两大洋又是两大洲分界线的是【】A ．台湾海峡B ．白令海峡C ．马六甲海峡D ．直布罗陀海峡下图为东西半球示意图，读图回答 5——7 题。
《大洲和大洋导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《大洲和大洋》导学案
导学目标：
1. 了解大洲和大洋的定义及特点。
2. 掌握世界上的七大洲和五大洋的名称及位置。
3. 理解大洲和大洋在地球的重要性和作用。
导学内容：
一、大洲和大洋的定义及特点
1. 大洲是陆地上的大片陆地，由大片陆地和其周围的岛屿组成。
2. 大洋是毗连大洲的辽阔海域，是地球表面覆盖最广的水域。
二、世界上的七大洲和五大洋的名称及位置
1. 七大洲：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
2. 五大洋：太平洋、大西洋、印度洋、南极洋、北冰洋。
三、大洲和大洋在地球上的重要性和作用
1. 大洲是人类生活的主要处所，是文明和文化的重要发源地。
2. 大洋是地球上最大的水域，对调节气候、维持生态平衡等起着重要作用。
导学过程：
1. 通过地图和图片展示，让学生认识世界上的七大洲和五大洋的名称及位置。
2. 分组进行讨论，让学生探讨大洲和大洋在地球上的重要性和作用。
3. 指挥学生进行互动问答，加深对大洲和大洋的理解和记忆。
4. 指挥学生观察身边的事物，引导他们思考大洲和大洋对我们生活的影响。
导学延伸：
1. 鼓励学生自主探索，了解各大洲和大洋的特点和文化。
2. 组织学生进行展示和交流，分享对大洲和大洋的认识深入了解。
3. 引导学生进行实地考察，感受大洲和大洋的真实魅力。
导学总结：
通过进修《大洲和大洋》，学生不仅能够了解世界地理的基本知识，还能够认识到大洲和大洋在地球上的重要性和作用。
希望学生在进修中能够培养对地球的热爱和珍爱认识，为未来建设美好地球做出自己的贡献。
《大洲和大洋导学案-2023-2024学年初中地理鲁教版五四学制》
《大洲和大洋》导学案导学目标：1. 了解地球表面的大洲和大洋分布情况；2. 掌握大洲和大洋的特点和区域划分；3. 能够描述大洲和大洋的重要性和互相干系。
导学内容：一、大洲和大洋的观点和特点1. 大洲的定义：大洲是地球上陆地的主要部分，是陆地和海洋的交界处。
2. 大洲的特点：大洲一般都是陆地的集中区域，有自己奇特的地理特征和文化传统。
3. 大洲的划分：按照地理位置，大洲可以分为亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
二、大洋的观点和特点1. 大洋的定义：大洋是地球上的海洋部分，占据了地球表面的绝大部分。
2. 大洋的特点：大洋深广辽阔，是地球上最大的水域，对地球的气候和生态系统有着重要影响。
3. 大洋的划分：按照地理位置，大洋可以分为太平洋、大西洋、印度洋、南极洋和北冰洋。
三、大洲和大洋的重要性和互相干系1. 大洲和大洋的重要性：大洲是人类居住和发展的重要处所，大洋则是地球上最重要的水资源和交通通道。
2. 大洲和大洋的互相干系：大洲和大洋之间互相依存，大洲的气候和生态系统受大洋的影响，而大洋也受到大洲的污染和开发影响。
导学活动：1. 分组讨论：让学生分组讨论各大洲和大洋的特点和重要性，然后向全班汇报。
2. 制作海报：要求学生根据所学知识制作大洲和大洋的海报，展示给其他同砚。
3. 地理游戏：设计一些地理知识相关的游戏，让学生通过游戏加深对大洲和大洋的理解。
4. 观察实验：组织学生观察实验，让他们了解大洲和大洋的地理特征和互相干系。
导学总结：通过本节课的进修，学生们对大洲和大洋有了更深入的了解，知道它们在地球上的重要性和互相干系。
希望同砚们能够继续关注地理知识，增强对世界的认识和理解。
《大洲和大洋导学案》
《大洲和大洋》导学案第一课时一、导入引言大洲和大洋是地球上最重要的地理因素之一，它们构成了我们所生活的世界的基本结构。
本次进修将指挥同砚们深度了解大洲和大洋的观点、特点以及它们之间的干系。
二、进修目标1. 了解大洲和大洋的定义及其特点；2. 精通地球上主要的大洲和大洋的名称及位置；3. 理解大洲和大洋之间的互相干系。
三、进修内容1. 大洲和大洋的观点及特点；2. 七大洲和五大洋的名称及位置；3. 大洲和大洋之间的干系。
四、进修过程1. 大洲和大洋的观点及特点大洲是指地球上面积较大的陆地区域，通常由多个国家或地区组成。
大洲的特点包括：陆地面积较大、人口密集、资源丰富等。
而大洋则是地球上宽广的海洋区域，占据了地球表面的绝大部分。
大洋的特点包括：水域宽广、深度较深、生物多样性丰富等。
2. 七大洲和五大洋的名称及位置七大洲包括：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
五大洋包括：太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洋和北冰洋。
同砚们可以通过地图或地理工具查找这些大洲和大洋的详尽位置。
3. 大洲和大洋之间的干系大洲和大洋之间有着密切的联系。
大洲上的陆地形成了大洋的边界，大洋也影响着大洲的气候和气候。
同时，大洲上的人类活动也对大洋生态系统造成了一定的影响。
因此，大洲和大洋之间是互相依存、互相影响的干系。
五、拓展延伸1. 请同砚们选择一个大洲或大洋，深度了解其地理特点、文化背景以及生态环境；2. 通过观察地图或卫星图像，了解世界各大洲和大洋之间的相对位置干系；3. 小组合作，设计一个关于大洲和大洋之间干系的展示板，并进行展示。
六、总结反思通过本次进修，同砚们对大洲和大洋有了更深度的了解，精通了它们的基本观点、特点及互相干系。
期望同砚们能够继续关注地理知识，不息拓展自己的视野，增长见闻。
七、作业安置1. 完成《大洲和大洋》相关练习题；2. 撰写一篇关于大洲或大洋的探究报告；3. 筹办下节课的展示板内容。
以上为本次《大洲和大洋》导学案内容，期望同砚们能够勤勉进修，加深对地理知识的理解。
《大洲和大洋导学案》
《大洲和大洋》导学案一、导入大洲和大洋是地球上最重要的两个地理因素，它们对地球的气候、生态以及人类的生存都有着重要影响。
今天我们将进修大洲和大洋的基本观点，了解它们的特点和互相干系。
二、目标1. 了解大洲和大洋的定义和特点；2. 掌握世界上七大洲和五大洋的名称和位置；3. 理解大洲和大洋对地球的重要性。
三、导入活动1. 观看视频：观看有关大洲和大洋的视频，了解它们的基本观点和特点。
2. 教室讨论：老师提出问题，让学生通过讨论来激发对大洲和大洋的兴趣。
四、知识讲解1. 大洲的定义：大洲是指地球上陆地面积较大的部分，通常被海洋所包抄。
2. 大洲的特点：大洲上有不同的气候、地貌和生物，是人类居住和发展的主要处所。
3. 世界上的七大洲：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。
4. 大洋的定义：大洋是毗连各大洲的辽阔海域，占据地球表面的绝大部分。
5. 大洋的特点：大洋中有丰富的海洋资源，对地球的气候和生态起着重要作用。
6. 世界上的五大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋和南冰洋。
五、小组活动1. 制作海报：让学生分成小组，制作关于七大洲和五大洋的海报，展示它们的位置和特点。
2. 分组讨论：每组选择一个大洲或大洋，进行深入钻研，并向全班汇报。
六、练习与检测1. 选择题：根据所学知识，回答关于大洲和大洋的选择题。
2. 地图练习：在地图上标出七大洲和五大洋的位置，加深对它们的认识。
3. 作文题：写一篇关于大洲和大洋的文章，表达你对它们的理解和看法。
七、总结通过今天的进修，我们了解了大洲和大洋的定义、特点以及世界上的七大洲和五大洋。
它们对地球的气候、生态和人类的生存都有着重要影响，是地球上不可或缺的地理因素。
希望大家能够进一步深入进修，探索大洲和大洋的奥秘，为地球的未来做出贡献。
八、作业1. 阅读相关资料，进一步了解大洲和大洋的知识；2. 完成教室练习和作业，稳固所学内容；3. 准备下节课的主题分享，分享你对大洲和大洋的见解。
《大洲和大洋导学案》
《大洲和大洋》导学案导学目标：通过本节课进修，学生将能够了解大洲和大洋的定义、特点、分布以及它们在地球上的重要性，从而增强对地理知识的理解和认识。
一、导入1. 引入问题：你知道地球上有哪些大洲和大洋吗？它们之间有什么区别和联系？2. 激发兴趣：通过展示世界地图和相关图片，引导学生思考大洲和大洋的重要性和奇特性。
二、进修内容1. 大洲的定义和特点：大洲是地球上最大的陆地区域，通常由大片陆地组成，被广泛认可为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲七大洲。
每个大洲都有自己奇特的地理、气候和文化特点。
2. 大洋的定义和特点：大洋是地球上的五大洋之一，包括太平洋、大西洋、印度洋、南极洋和北冰洋。
大洋占据了地球表面的70%以上，是地球上最大的水体区域，对地球的气候和生态系统起着至关重要的作用。
3. 大洲和大洋的分布：大洲主要分布在地球的陆地表面，大洋则主要分布在地球的海洋中。
大洲和大洋之间通过陆桥和海峡相连，互相联系形成了地球上复杂多样的地理格局。
4. 大洲和大洋的重要性：大洲和大洋是地球上不可或缺的地理元素，它们直接影响着地球的气候、生态和人类文明的发展。
大洲和大洋之间的互相作用也为地球上的生物提供了丰富的生存空间和资源。
三、进修方法1. 观察法：通过观察地图和图片，让学生直观地了解大洲和大洋的分布和特点。
2. 比较法：让学生比较不同大洲和大洋之间的差别和联系，培养其对地理知识的综合分析能力。
四、进修评估1. 提问互动：提出相关问题，引导学生积极思考和回答，检验他们对大洲和大洋的理解水平。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论大洲和大洋在地球上的作用和重要性，培养他们的团队合作能力和思维能力。
五、拓展延伸1. 实地考察：组织学生到周边地区或博物馆进行实地考察，了解大洲和大洋在地球上的实际应用和影响。
2. 知识应用：引导学生运用所学知识，探讨大洲和大洋对人类社会和自然环境的影响，并提出自己的见解和观点。
第一节大洲和大洋导学案
第一节《大洲和大洋》导学案设计理念：改变学生的地理学习方式，激发学生主动参与，乐于探讨，彼此评价、彼此反馈、彼此鼓励、互帮互学、互为师生，实现有效学习。
学习目标（知识目标）：．能运用地图和数听说出全世界海陆所占比例，描述海陆散布特点。
2．了解陆地、海洋、大洲、半岛、岛屿、海峡等概念。
3．能在地球仪或地图上找出七大洲、四大洋,能活着界两半球填充图上准确填出七大洲和四大洋的名称,能绘制七大洲和四大洋的散布简图。
（能力目标）：学会在地图上肯定地理事物的方式，培育阅读图文能力和空间想象力。
（思想目标）：激发学生酷爱人类的家园----地球的情感。
2培育学生的探索精神,鼓励他们擅长提出问题、勇于向未知挑战。
重点:七大洲、四大洋的名称和散布；难点：熟悉七大洲的轮廓及七大洲位置的肯定。
教学准备：地球仪、、学习提纲、学具。
教学时间：一时。
教学方式:探讨法、分组学习。
教学进程:引入:有人说咱们居住的“地球”其实更应该叫“水球”,为何?先引导学生观察地球仪然后展示图片，这是一张地球卫星图片,蓝色代表……,绿色代表……,白色是……,虽然有的地方被云层遮挡住了,但仍是能明显地看出海洋的面积远大于陆地。
从海陆的散布比例来看,地球上几分是海?几分是陆?陆地主要散布在哪里?。
那么人类是如何了解海陆散布的?尤其在过去交通不发达而各类勘测、探测手腕还很掉队的情况下,就要靠远行,固然远行需要激情,而支撑激情的是坚忍不拔的毅力。
丝绸之路，马可•波罗来到中国，郑和七下西洋，哥伦布发现美洲大陆，麦哲伦环球航行……这里列出的是历史上一些著名的远行活动,可能有些在那时只是一种贸易往来或为了其他的目的,但在客观上的确对人类认知世界做出了贡献。
固然有些就是纯粹的探险。
同窗们，你能在图上分辨出这些地理事物吗？再放一遍录像，利用暂停键由学生判断哪些是大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海、海峡。
提问：你能归纳一下它们的概念吗？咱们先来学习与大洲有关的知识。
地理七年级上册第13课时《大洲和大洋(一)》导学案
第13课时第2章第1节大洲和大洋（一）【学习目标】1．了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例；2．理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
［活动方案］活动一海陆分布阅读课本30页，完成下列问题。
（1）地球表面最显著的差别是世界________和_________的分布，构成地球的基本面貌特征。
（2）地球表面___________是海洋，而陆地面积仅占____________。
概括地说，地球上_____________分是海洋，_______________分是陆地。
（3）世界海陆分布___________。
陆地主要集中在_________半球，海洋大都分布在___________半球。
活动二地球还是水球读图，谈谈你对地球名称的看法。
（课本P31页活动）活动三基本地貌阅读课文32、33页，了解大陆、半岛、岛屿与海洋等基本概念，并完成表格。
［检测反馈］（）1．世界上海陆比例是A．各占1／2 8．2／3陆地区C．1／4海洋D．三分陆七分海（）2．世界上面积最大的陆地是A．亚欧大陆B．美洲大陆C．非洲大陆D．南极大陆（）3．关于海陆面积的叙述,正确的是A.北半球陆地面积大于海洋B.东半球海洋面积小于陆地C.西半球陆地与海洋面积相等D.地球上任意两个半球,海洋面积均大于陆地（）4．关于地球上海陆分布的说法，正确的是A．世界海陆分布很不均匀B．南半球陆地多于北半球C．西半球陆地多于东半球D．陆半球陆地多于海洋〖巩固提升〗（）1．地球的陆地面积占全球面积的百分比是A．21% B．71% C．29% D．79%（）2．关于大洲的叙述,正确的是A．大陆就是大洲B．大洲就是面积较大的大陆C．大陆及其附近岛屿合称为大洲D．大洲比大陆面积大（）3．关于右图中字母所代表的地理事物名称的表述,不正确的是A．A 是半岛B．B是海峡C．C是岛屿D．D是群岛4．读“甲、乙两幅半球图”，回答下列问题：（1）甲图表示的是_________半球，乙图表示的是_________半球。
《大洲和大洋》合作探究导学案(第1课时)
《大洲和大洋》合作探究导学案（第1课时）
【学习目标】
1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积、比例。
2、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡等基本概念。
3、认识人类探索地球面貌的过程，产生求知欲和探索精神。
4、初步了解七大洲四大洋。
【学习重点】
全球海陆分布比例
【学习难点】
大洲、大洋、半岛、岛屿的轮廓特征。
【学法指导】
通过阅读世界地形图运用分析,观察法并讨论合作，认识什么是大洲，大陆，海，洋，岛，半岛，群岛，海峡。
【自主学习】
1、海洋占地球表面积的____％，陆地占地球表面积的____％。
____分陆地，___分海洋。
2、世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在_____(南、北)半球，北极周围却是；海洋主要分布在___(南、北)半球，南极周围却是。
【合作探究】
1.区分大洲、大陆、岛屿、半岛：
2.通过观察发现：
（1）大洲一南一北对称分布
（2）大陆的形状多是形
3.将图中各大洲名称与相应的轮廓用直线连接起来
【当堂检测】
1.世界上海洋和陆地的比例是( )
A.各占二分之一
B.三分之二是陆地
C.三分陆地七分海洋
D.四分之一是海洋
2.世界上的陆地主要分布在( )
A.西半球
B.东半球
C.南半球
D.北半球
3.陆地伸进海洋，三面被海洋包围的部分是( )
A.半岛
B.岛屿
C.海峡
D.大洲
4.从大洲的轮廓看，各大洲的形状多呈( )
A.四边形
B.三角形
C.圆形
D.正方形。
七年级地理第1节 大洲和大洋地理导学案
一、预习反应七大洲和四大洋1、读课本分辨海峡、海、洋等不同的概念。
洋：海洋的＿＿＿＿＿局部〔填中心或边缘〕，离大陆较＿＿＿＿〔填远或近〕。
海：是大洋的＿＿＿局部〔填中心或边缘〕，离大陆较＿＿＿＿＿(填远或近)。
海峡：是沟通两个海洋的狭窄水道。
如＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、地球上的海洋，被陆地穿插分割，形成＿＿＿个大洋。
按面积大小排列分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
3、面积最大的洋是＿＿＿＿＿，面积最小的洋是＿＿＿＿＿。
4、主要位于北半球的大洲有_____________________、主要位于南半球的大洲有____________________、赤道穿过了_______________大洲、纬度最高的大洲是_______________、印度洋位于___________大洲之间。
二、合作探究读上面图形完成以下练习：〔1〕写出图中字母所表示的大洲名称A________ B________ C ________ D ________〔2〕写出图中数字所表示的大洋名称①________ ②________ ③________ ④________〔3〕七大洲中，纬度最高的是________，面积最大的是________。
〔4〕位于北半球、东临大西洋、西临太平洋的是________洲，位于西半球、离南极洲近的是________洲；位于南半球、东临太平洋、西临印度洋的是________洲；位于东半球、赤道穿过中部的是________洲。
〔5〕四大洋中，面积最大的是________洋，纬度最高的是________洋，轮廓形状像“S〞的是________洋。
三、形成提升1.以下大洲中,被三大洋包围的大洲是( )2.巴拿马运河沟通的大洋是( )印度洋3.被北美洲、亚洲、欧洲围绕的大洋是( )4.四大洋中，全部在东半球的是( )A.太平洋B.印度洋5.以下海峡，既是两大洋又是两大洲分界线的是( )C.马六甲海峡6．面积最小的大洲与面积最小的大洋是( )A．南极洲、印度洋 B．欧洲、北冰洋C．欧洲、印度洋 D．大洋洲、北冰洋。
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自主学习---大家一起学
1. 阅读P26材料，了解人类探索地球面貌的历程。
海洋占________
2. 世界海陆面积
陆地占________
概括地说，分是海洋，分是陆地。
3. 世界海陆分布
（1）从南北半球看：陆地主要集中在_______，海洋集中在________
（2）从南北两极看：北极周围是________,南极周围是________
4、大洲、大洋的概念
（1）大洲：____________与它周围的___________的总称。
（2）大洋：海洋被陆地________，形成彼此________的四大洋，_______是大洋的边缘部分。
5、七大洲、四大洋的名称和分布：
（1）七大洲名称（按面积大小）：_________、_________、_________、_________、
_________、_________、_________。
(2)四大洋名称（按面积大小）_________、_________、_________、_________。
6 、大洲的分界线：（1）亚欧洲分界线：_________山脉、_________河、_________山脉、_________海峡。
（2）亚洲、非洲分界线：________________运河。
（3）南美、北美分界
线：________________运河。
三、交流反馈—我参与我快乐
1. 讨论课本P27 活动
2. 小组内合作，根据书P29图2.6记忆：七大洲、四大洋的位置（指认）。
3. 读东、西半球示意图，写出图中数字所代表的地理事物
⑴大洲的名称①＿＿＿洲②＿＿＿洲③＿＿＿洲
⑵大洋的名称④＿＿＿洋⑤＿＿＿洋⑥＿＿＿洋
⑶大洲分界线的名称⑦＿＿＿山脉、⑧＿＿＿＿运河、⑨＿＿＿＿运河
四、归纳总结—我的收获
海洋占________
1、海陆分布陆地占________
海陆分布______均匀，陆地集中在_____（南、北）半球
七大洲：_________、_________、_________、
_________、_________、_________、_________
2、七大洲和四大洋
四大洋：_________、_________、_________、_______
亚欧分界_______________________ 大洲分界线亚非分界_______________
南北美分界__________________
五、巩固提升---开发潜力，我最行
1．苏联宇航员加加林，在太空中看到一个蔚蓝色的星球，他认为这星球应该叫做“水球”，这个“水球”是指：（）
A．水星B．金星C．地球D．木星
2. 地球上海陆面积之比约是（）
A. 3：7
B. 6：4
C. 4：6
D. 7：3
3 . 世界陆地主要集中在（）
A. 东半球、南半球
B. 东半球、北半球
C. 西半球、南半球
D. 西半球、北半球
4. 世界上面积最大的洲是（）
A. 亚洲
B. 欧洲
C. 非洲
D. 南美洲
5. 面积最小的洲和面积最大的洋是（）
A. 亚洲、太平洋
B. 欧洲、大西洋
C. 非洲、印度洋
D. 大洋洲、太平洋
6. 世界上面积最大的岛屿位于（）
A. 亚洲
B. 非洲
C. 北美洲的格陵兰岛
D. 欧洲
7. 下列各洲能看到极昼极夜现象的大洲是（）
A. 非洲
B. 大洋洲
C. 南美洲
D. 南极洲
8. 被北美洲、亚洲、欧洲围绕的大洋是（）
A. 太平洋
B. 印度洋
C. 北冰洋
D. 大西洋
9. 下列大洲中，濒临印度洋的是（）
A. 欧洲、非洲、大洋洲
B. 非洲、亚洲、南极洲
C. 亚洲、大洋洲、欧洲
D. 南美洲、南极洲、大洋洲。