三年级上册语文习题课件-8 卖火柴的小女孩｜部编版PPT课件

人教部编版小学三年级语文上册《卖火柴的小女孩》PPT课件

第五次
小女孩擦燃火柴看到了什么？为什么？
圈划相关词句，想想为什么会有这
⑨ 样的幻象。
表达了小女孩渴望生活在光明和快乐中的美好愿望。
小组讨论每一次点燃火柴，小女孩的
愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？我们一起来试着填写表格的第四列吧！（课后第二题）
次数
幻象
愿望现实
第一次温暖你大能火看炉着表格渴来望复温述暖吗？寒冷第二次小喷女香孩的每烤次鹅擦燃火渴柴望后食看物到饥饿第三次了现美什实丽么又的，是圣表怎诞达样树了的怎？渴样望的欢愿乐望，痛苦第四次慈爱的奶奶渴望家人疼爱孤独
小女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”？
前一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。
后一个“幸福”：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。
课文内容吧！课文先写小女孩（卖）火柴，再写小女孩（擦）火柴，最后写小女孩（冻死）在街头。
1-4 自然段
一年的最后一夜，小女
孩在街上卖火柴，因为卖不掉火柴不敢回家。
5-9
小女孩五次擦燃火柴，
自然段在亮光中看到了幻象。
10-11
小女孩在旧年的最后一
自然段夜冻死在街头。
了解了各部分内容后，用自己的话说说故事的主要内容吧！
第三次
⑦ 小女孩擦燃火柴看到了为什什么么？？
圈划相关词句，想想为什么会这有时这是一年
的最后一夜，小
样的幻象。
女孩渴望像别的

部编三年级上册语文课件-第3单元8《卖火柴的小女孩》 (共38张PPT)

“一大把”和前面的“一根”产生强烈对比，可见小女孩对幸福生活的渴望。
学习第三部分
第二天清晨，这个小女孩儿
坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着
微笑。她死了，在旧年的大年夜冻
死了。新年的太阳升起来了，照在
她小小的尸体上。小女孩儿坐在那
儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
思考①：小女孩为什么会微笑着死去？
他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
“铜脚、铜把手” 是什么意思？铜把手
铜脚
我会写
chái lěng
jiù qún
lián
è
hū
柴冷旧裙怜饿乎
yàn
là
zhú
fù
sù
lí
焰蜡烛富诉离
我会写
qún
裙
不要写成示字旁
小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上带着微笑”？
小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。
讨论理解：
两个“幸福”的意思
一样吗？不一样
如果不一样，分别是什么意思呢？
两个“幸福”表达了作者怎样的思想感情？
“她想给自己暖和一下……”人们说，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
多音字
pēn 喷泉
féng 缝补
喷
缝
pèn 喷香
fèng 裂缝
多音字
huǎng 晃眼
chōng 冲动
晃
冲
huàng 晃动
chòng 冲劲
词语解释

部编教材三年级上册语文《卖火柴的小女孩》优秀ppt课件

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假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？
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烘烘的，多么舒服啊！
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桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，
肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
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奶奶出现
在亮光里，是那么温和，那么慈
爱。
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她俩在光明快乐中飞走了，越飞越高，
飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地
方去了。
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她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，部编教材三年级上册语文《卖火柴的小女孩》优秀ppt课件飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这句话描写小女孩在美妙的幻觉中渐渐地死去。小女孩生活在这个世界史上所得到得只有寒冷、饥饿和痛苦。（要想“没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦”，只有推翻人剥削人的社会制度。）
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三年级上册语文习题课件-8 卖火柴的小女孩｜部编版(共7张PPT)语文课件PPT

用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

部编版三年级语文上册第三单元《卖火柴的小女孩》PPT优秀课件

8 卖火柴的小女孩
默读第1至4自然段,用一个词语来说说你对小女孩的总体印象吧！
可怜
8 卖火柴的小女孩
请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
朗读指导
读出天气的寒冷和小女孩的可怜。
抓住“冷极了、下着雪、又冷又饿”等重点词语感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的大年夜，小女孩“赤着脚”在街上走，真可怜。
8 卖火柴的小女孩
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没
给过她一个硬币。
这里的“谁” 会是哪些人？
朗读指导
读出小女孩的悲惨境遇。
看似简单的两个“谁”，强调了没有一个人买她的火柴，没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的冷漠无情。
晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么?
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
8 卖火柴的小女孩
本课词语表中有很多名词，请你在两幅插图中找一找对应的事物，然后把词语写在事物旁边吧！
8 卖火柴的小女孩
拓展延伸
《安徒生童话》由丹麦作家安徒生所作。兼具诗意的美和喜剧性的幽默。它追求真、善、美，充满着对弱小者的同情，对强暴者的抨击；在美妙的故事中，蕴含着醇厚的诗意，其中最著名的童话故事有《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
8 卖火柴的小女孩

部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》优秀课件(共143张PPT)

她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒
出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多
么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
“拢”这个动词用得妙。一方面写出
了火焰非常小，一方面突出了小女孩非常冷，表现出小女孩对温暖的渴望。
小女孩几乎被冻僵了，她极度渴望温暖，火柴发出的一点点光在小女孩的心里被放
大了很多倍。
十八世纪的下半叶主要是利用黄磷为发火剂。由于黄磷有毒，后来又逐渐为硫化磷火柴取代。后者虽然无毒，但随时都有自燃的可能，很不安全。 1855年，世界上在瑞典建立的火柴厂研制成功安全火柴，逐渐为世界各国所采用。当今火柴盒的侧面涂有红磷、三硫化二锑和玻璃粉；火柴头上的物质一般是氧化剂和易燃物等。当两者摩擦时，因摩擦产生的热使与KClO3等接触的红磷发火，并引起火柴头上的易燃物燃烧，从而使火柴杆着火。安全火柴的优点是红磷没有毒性，并且它和氧化剂分别粘附在火柴盒侧面和火柴杆上，不用时二者不接触。所以叫安全火柴。
大火炉烤鹅圣诞树奶奶奶奶把她抱起来飞到了一个没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
柴伸旧裙怜饿忽焰蜡烛富板颗
左右结构
上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
第一次擦燃火柴，小女孩在光亮中看到了大火炉，侧面写出了她冷极了，渴望温暖。
第二次
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。

(三上)三年级上册8.卖火柴的小女孩 PPT精品课件部编版

（三上）三年级上册8.卖火柴的小女孩部编版
（三上）三年级上册8.卖火柴的小女孩部编版
课后习题解析 3.和同学交流印象深刻的部分,说说你的感受。
例：小女孩擦燃火柴出现烤鹅的幻象给我的印象特别深。因为街上飘着一股烤鹅的香味,又是大年夜,她又特别饿,于是幻象中第二个出现的就是烤鹅。
（三上）三年级上册8.卖火柴的小女孩部编版
（三上）三年级上册8.卖火柴的小女孩部编版
课后习题解析 1.朗读课文。
朗读这篇课文时,要注意语调、重音和停顿。重点是读好小女孩五次擦燃火柴,从火柴的亮光中看到的种种幻象,要读出小女孩擦燃火柴的勇气,读出火柴光焰的奇异, 读出小女孩面对美丽温暖的种种幻象时那种喜悦与快乐, 读出火柴的亮光熄灭后回到现实的残酷。
小女孩第一次擦燃火柴看到了什么?说明了什么?
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
说明她现在最迫切渴望的就是温暖,她太冷了。幻想与现实形成鲜明的对比,突出了小女孩的不幸。
品析
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
划线的句子属于什么描写？有什么作用？
外貌描写。小女孩此刻正饥寒交迫, 哪有精力关注自己的天生丽质？以美写哀,足以产生巨大的震撼力引起读者共鸣。
课文讲解
阅读第二部分（第5-9自然段）：卖火柴的小女孩五次擦燃火柴，她看到了各种幻像。
品析她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！

三年级上册语文习题课件-第3单元 8 卖火柴的小女孩人教部编版(共11张PPT)

因为小女孩死了，所以她摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。
、五、根据课文内容填空。
六、课内精读显智慧。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩儿抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1. 课文的许多内容都形成了鲜明的对比，小女孩幻想飞到那没有寒冷、
饥饿
、痛苦
的地方去，因为她的现实生活是寒冷
、饥饿、
痛苦
的。
2.填关联词。
小女孩的幻想虽然是美好的，但是
这个幻想是不可能实现的。
因为
她幻想的地方实际上并不存在，所以她最后只能活活冻死街
头。
3. 用“
”画出文中的排比句，并照写一个句子。
出来。
2．这篇短文中的“丑小鸭”，实际上指的是安徒生
。
3．安徒生开始文学创作前，有过哪些经历？
想学舞蹈、想学话剧、学做木匠、学唱歌。
4. 你最喜欢安徒生的哪个童话故事？请简要说明原因。示例：我最喜欢安徒生的童话《海的女儿》，因为美人鱼的故事非常吸引人。
1835 年，安徒生出版了第一本童话集《讲给孩子们听的故事》，其中包括《卖火柴的小女孩》等名篇。他一共写了 168 篇童话和故事，还有戏剧、诗歌和小说等，他的作品被翻译成了 80 多种语言，传遍全世界。安徒生这只“丑小鸭”的确变成了“白天鹅”。
1. 《丑小鸭》是安徒生的童话名篇，请找出这则童话故事的梗概，用横线画
车外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
七、课外阅读显身手。
丑小鸭的故事
安徒生 11 岁时，有一次看了从首都哥本哈根来的剧团的演出，被迷住了，于是他一心想当个演员。14 岁那年，他独自到了京城，先想学舞蹈，被拒绝；想学话剧，剧团经理说他“太瘦、太丑”。为了生计，他去学做木匠，又因为体力太弱被解雇了。后来他有幸被一位音乐教授收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了噪子，只好又离开。

小学三年级语文人教部编版上册第三单元《卖火柴的小女孩》课件

8 卖火柴的小女孩
jiù è juǎn zhènɡ jī rán yàn
旧饿卷挣几燃焰
là zhú fù huǎnɡ huá pèn
蜡烛富晃划喷
8 卖火柴的小女孩
学认字
读准多音字。
“挣”在“挣扎”中读zhēng。在“挣脱、挣钱”中zhèng。
“几”在“几乎、茶几”中读jī。在“几个、几何”中jǐ。
一起说一说
这是一个冬天的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大雪。
这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？
屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。小女孩穿着很单薄，光着脚走在雪里，身后留下一串孤独的脚印。
语文三年级上册
8 卖火柴的小女孩
8 卖火柴的小女孩
“晃”在“明晃晃、晃眼”中读huǎnɡ。在“摇晃、晃动” 中读huànɡ。
“喷”在“喷香”中读pèn。在其他词语中读pēn。
8 卖火柴的小女孩
学认字
jiù
旧围裙
liànɡ
亮光
hán
寒冷
sù
告诉
一起来认读词语吧！
juǎn
yàn
chái là zhú
打成卷火焰火柴蜡烛
fù
富商
huá
nuǎn
è
划出暖和饥饿
的小女孩。
可怜
又冷又饿
痛苦
8 卖火柴的小女孩
再读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。
这是一个（有着金黄色卷发的很美丽）的小女孩。
这是一个（在又冷又黑的大年夜里赤着脚在街上卖火柴）的小女孩。
8 卖火柴的小女孩
请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。

8.卖火柴的小女孩【第1课时】人教部编版三年级上册语文课件(共35张PPT) 图文

好在春节在即，春晚上演，欢乐的春晚能不能给我们带来笑颜，能不能驱散人们心中的阴霾，缓解人们心中的恐惧呢，毕竟是合家团圆，还是欢乐起来吧。可是我听很多人在说没心思看春晚，我也是，本来对春晚就没什么兴趣，电视里的春晚一片欢笑，我却不知道都播出了什么节目。我的全部注意力都在看传染病的消息上，哪有功夫看春晚呀。我亲耳听有人说，春晚把我看的只想哭，同胞在死亡线上挣扎，谁还有心思歌舞升平呀。也许北京人过于敏感，可是谁敢说我们离被传染不是一步之遥呢？因为北京太大了，来往的人群太广了，传染的机会太多了，爆发的
主要作品：《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《打火匣》《坚定的锡兵》《野天鹅》等。
写作背景：1846年，安徒生到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代唯一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童……想着，想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。

三年级上册语文课件-第3单元 8 卖火柴的小女孩人教(部编版)(共44张PPT)

2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运。（重点）
知识链接
本文发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着三幅图，要求安徒生写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这幅图，自然使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他以对母亲苦难童年的感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。本文中指星星发出忽明忽暗的光。造句：父亲的眼中闪烁着喜悦之色。
温和：①(气候)不冷不热。②(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。③(物体)不冷不热。造句：今天的天气温和，很适合踏青。
慈爱：(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。本文中指奶奶仁慈的形象。造句：母亲啊，你是阳光，我是你慈爱光辉下的一棵小草。
小女孩只是擦燃一根火柴而已，为什么却显得这样艰难和矛盾？
读了这一自然段，你体会到了什么？
接下来，就请同学们按照刚才总结的方法，小组合作学习余下的四次幻象。学生合作探究，完成表格。
第几次擦燃火柴幻象
现实
第一次第二次
温暖的火炉
冷
第三次
第四次
第五次
饿——渴望得到食物喷香的烤鹅第二次
美丽的圣诞树没快乐——渴望得到快乐第三次
小女孩擦燃火柴后看到了什么美丽的东西？为什么会看到这美丽的东西？