《滥竽充数-郑人买履》课件

３、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学 干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。 （③）
４、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥
竽充数以高价格卖出。
（②）
郑人买履
试读
郑人买履
duó 郑人有欲买履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
wú 曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
竽（yú ）
寓言二则
滥竽充数
读一读
滥竽充数 整齐 排场 继承 鼓着腮帮 编排 溜走 改成
装腔作势 演奏
1、南郭先生滥竽充数的原因是 什么？ 2、他是怎样假装会吹竽的？ 3、他滥竽充数的结果怎么了？
战国时候， 齐宣王喜欢听吹竽， 又喜欢讲排场，他 手下吹竽的乐队就 有三百人。他常常 叫这三百人一齐 吹竽给他听。
后来，齐宣王死了， 他的儿子齐湣王继承 了王位。齐湣王也爱 听吹竽，但是他不喜 欢听大家一起吹，改 成一个挨一个地吹给 他听。
听到这个消息，
南郭先生只好偷偷 地溜走了。
南郭先生简直吓坏了，他吓得＿＿＿＿ ＿ 。他心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
滥竽充数成 滥竽充数失败 说明了什么 功的原因 的原因
ห้องสมุดไป่ตู้
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？” nìng dù
曰：“宁信度，无自信也。”
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
履： 鞋 欲： 想 度： 量长短 其：代词，自己的 而： 然后
译文：有个郑国人， 想去买鞋子，事先自 己量了自己的脚，然 后把量好的尺寸放在 自己的座位上。
之：量好的尺码。
其： 自己的
坐： 坐 同“座”，座位
• 通假字：是文言文中常见的一种现象。 主要是由于书写或传抄者笔误，或为图 省事有意写了笔画较少的音同、音近或 形似的别字，后人沿用下来，就成了通 假字。在战国末期，还没有表示“座位” 这个意思的“座”字，就借用同音字 “坐”来代 替，直至后来有了“座” 字为止。这就叫通假（借）现象。其中， “坐”就叫做“座”的通假字，“座” 为本字。
排场：形容铺张的场面
有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。 齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实， 南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂 着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一 次又一次，都没有被人发觉。
装腔作势：故意做作想引起人注意
后来，齐宣王死了， 他的儿子齐湣王继承 了王位。齐湣王也爱 听吹竽，但是他不喜 欢听大家一起吹，改 成一个挨一个地吹给 他听。
• 注意：通假字要读本字的音，解释为本 字的意思。
至之市，而忘操之。已得履，乃曰：
“吾忘持度。”反归取之。
之： 到---去 市： 集市
而： 却 操： 拿，持
之： 量好的尺寸
乃：才
吾：我 持：拿
度： 量好的尺寸 反：同“返”，返回 之： 量好的尺寸
译文：到了去集市的时候，却忘了拿尺码。已
经拿到了鞋，（才发现忘带尺寸）就对卖鞋的 人说：“我忘了拿尺码。”便返回家中拿尺码。
子，是不行的。
选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里。
滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺
骗别人；② 比喻以假冒充真的，以次冒充好的； ③用来表示 自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。
1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。（②）
２、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（ ①）
寓言
文学的一种体裁，把一个 深刻的道理寄托在精炼、生动 的故事里来表现对某种人或社 会现象的评价、赞扬、批判或 嘲讽的作品。
今 天 是 第 三 十 个老师 节，感 觉对这 一年来 学写诗 的经历 有了好 多的感 慨。在 这 一 年 里 认 识了好 多文学 前辈， 有跟我 一样刚 学写文 字的， 有早几 年的， 也有十 年 或 几 十 年 以上前 辈。前 辈们一 视同仁 的态度 让我感 激也让 我高兴 ，他们 没因我 的 文 化 低 而 看轻我 ，反而 还指点 我该如 何写， 如何去 学习， 去撑握 。 读 书 时 ， 对 老 师 一 直有阴 影。记 得上小 学六年 级的时 候，学 校要参 加奥林 匹克数 学赛。 每 个 学 校 选 六个学 生，当 时我也 被选其 中作为 参赛者 。参赛 前老师 作了一 次班级 测 试 ， 经 过 测试再 来选定 参赛学 员。测 试结束 后，班 主任老 师当着 全班只 有十二 个 同 学 的 面 问我： 你的试 卷是你 自己做 的吗？ 你没有 抄张绍 龙的吧 ？当听 完老师 的 问 话 时 ， 我一脸 发烫的 瞢了， 脑子里 嗡嗡作 响，竞 然一时 答不上 话来。 在同学 们 异 样 的 眼 神里， 我却没 有了解 释的勇 气。事 后我跟 连桌的 张绍龙 借了他 的作业 本 作 了 全 部 对照， 发现若 要说正 确，那 一次试 题的准 确性只 有我一 个解得 最完整 ， 就 因 我 的 学习不 是最好 ，才得 了老师 的怀疑 。最后 我还是 参加了 比赛， 但那次 我 们 六 个 参 赛学员 没有一 个得到 名次， 就是老 师眼中 学习最 好的， 也考得 一塌糊 涂 。 还 有 一 次是读 初一时 ，开学 后的一 个星期 ，语文 老师让 我们写 作文自 我介绍
， 只 因 我 的 书桌上 有
《韩非子》
法家的重要著作，全书五十五篇，大部分为 韩非自著。
• 韩非子：即韩非。战国末期思想家、政治家， 哲学家。是当时思想家荀子的学生。他继承和发 展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成 为法家的主要代表人物。他的著作后人称《韩非 子》。他喜欢用小故事讲大道理，
•他书中有许多生动的寓言故事。如滥竽充数，买 椟还珠，自相矛盾，守株待兔等等。
及反，市罢，遂不得履。 及: 等到 反: 同“返”返回 罢: 结束，指集市散了 遂: 于是
译文：等到他又返 回集市时，集市已 经散了，于是没有 买到鞋。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度， 无自信也。”
之： 代词，鞋子
以： 用 度: 尺码
译文：有人问他：“为什么不用脚试 试鞋的大小呢？”他回答说：“宁可 相信尺码，也不相信自己的脚。”
寓意：讽刺那些做事不注意从实际 出发，做事呆板的人。 现实意义：我们在处理实际问题时， 不能盲目照搬照抄现成的东西，而 要注意一切从实际出发，解决问题。
宣王使人 吹竽，必 三百人。
宣王死，湣 王立，好一
一听之，
没有真才实学 而作假充数的 人，最终总是 要暴露的。
南郭先生很会作 假充数、弄虚作
不会吹竽，没
假、钻空子。 有真才实学。
滥竽充数这则寓言告诉我们：
• 1、爱讲排场的人容易被他人钻空子。 • 2、不会吹竽的南郭先生不应该混在队里
充数。 • 3、一个人没有真才实学，靠欺骗假冒过日