黄冈专版2018年八年级语文上册第二单元7列夫•托尔斯泰习题课件新人教版
【教育专用】2018年八年级语文上册第二单元7列夫
7*列夫·托尔斯泰知识与能力1．了解文章涉及深广的人文背景。
2．学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。
过程与方法1．反复朗读，联系托尔斯泰的思想变化和人生追求，赏析精彩语句，体会细节描写。
2．揣摩欲扬先抑的写法。
情感态度与价值观通过阅读，感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情，学习托尔斯泰热爱人民、执着、博爱的精神品质。
教学重点1．把握人物的外貌特征和性格特点。
2．把握托尔斯泰的思想变化和人生追求。
教学难点1．学习细节描写。
2．领会并学习欲扬先抑的写法。
2课时第一课时一、新课导入列夫·托尔斯泰是世界文豪，《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等世界名著均出自他的笔下。
虽然他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。
现在，就让我们跟随着作者，透过托尔斯泰的眼睛，去探究他那深邃而丰富的内心世界吧！二、自主预习1．作者介绍茨威格(1881—1942)，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。
擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、散文特写等。
他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。
但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
而他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。
代表作有短篇小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三作家》《罗曼·罗兰》《断头皇后》等。
2．背景资料本文是茨威格的《三作家》中的一节。
1928年，茨威格访问俄国，适值列夫·托尔斯泰诞生一百周年，于是他拜谒了托尔斯泰墓，参观了托尔斯泰的故居，表达了他真挚怀念、赞美之情。
回国后，他写成了传记《三作家》。
3．知识链接(1)文体知识——人物传记人物传记是对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。
【复习必备】2018年秋八年级语文上册 第二单元 7 列夫
7* 列夫·托尔斯泰1．学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。
(重点)2．学习细节描写和欲扬先抑的写法。
(难点)3．学习托尔斯泰热爱人民、执着、博爱的精神品质。
(难点)1．朗读法；2.品读法；3.讨论探讨法。
步骤一创设情境导入新课俄国作家列夫·托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，即有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。
现在，就让我们跟随著名的传记作家茨威格，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。
步骤二自学互研自我感悟1．走近作者斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利作家。
擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。
作品有《伟大的悲剧》、《看不见的珍藏》、《象棋的故事》等。
他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。
他的作品以人物的性格塑及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。
但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。
2．背景资料列夫·托尔斯泰(1828～1910)，俄国作家，代表作品有《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》等。
托尔斯泰出身名门贵族，自幼接受典型的贵族家庭教育，在当时新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响下，厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。
后来，他于1910年11月从亚斯纳亚·波利亚纳秘密出走，在途中患肺炎，20日在阿斯塔波沃车站逝世。
遵照他的遗言，遗体安葬在亚斯纳亚·波利亚纳的森林中。
坟上没有立墓碑和十字架。
茨威格称之为“世间最美丽的坟墓”。
3．字音字形胡髭．(zī)鬈．发(quán)长髯．(rán)脸颊．(jiá) 锃．亮(zèng) 滞．留(zhì)犀．利(xī) 酒肆．(sì) 侏儒．．(zhū rú)广袤无垠(mào) 正襟．危坐(jīn)4．词语解释禁锢：束缚，限制。
精选2018年八年级语文上册第二单元第7课列夫
推荐精品K12资料《列夫·托尔斯泰》自主学习基础锤炼1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。
粗制làn造（）滞．留（）禁ɡù（）蒙mèi（）xī利（）ɡān ɡà（）（）侏儒．（）胡髭．（）甲胄．（）càn然（）广袤．无垠（）黯．然失色（）颔．首低眉（）2.解释下列词语。
（1）郁郁寡欢：（2）鹤立鸡群：（3）正襟危坐：（4）颔首低眉：（5）无可置疑：3.下列语段中，画线句子有语病的一项是（）(A)如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：(B)眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。
(C)但我觉得，人们在有某种难言的失重感的同时，也会获得大面积爆炸性信息。
(D)之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读是一种有重量的精神运动。
4.下面加点的成语运用不恰当的一项是（）A.他转学一年后，又回到了原来的学校，他发生了巨大的改变，展现在同学们面前是万象更新．．．．的面貌。
B.近几年的股市风波，让他家徒四壁．．．．，他已无力负担沉重的债务。
C.法院开庭了，人们正襟危坐．．．．，他们紧张下一刻将发生什么。
D.她的成功是无可置疑．．．．的，因为她为此付出了无数汗水和时间。
5.仿写句子。
所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛在别人司空见惯的东西上找到真理；他6.文学常识填空。
茨威格是_________（国家）的著名作家、小说家、传记作家。
列夫·托尔斯泰是19世纪俄国批判现实主义作家，被列宁誉为“俄国革命的镜子”。
代表作品有《》《》《安娜·卡列尼娜》。
课内精读（一）阅读“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地……这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
”回答下面的问题。
1.下列句子运用了什么修辞，有什么表达效果？（1）一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
八年级语文上册 第二单元 7《列夫
《列夫·托尔斯泰》教学设计【教学目标】1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。
2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
（教学重点难点）3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。
【教学辅助】多媒体教学平台【教学内容及过程】第一课时一、导入新课。
今天，让我们跟随奥地利作家茨威格，走进这位磨难中造就的伟人—列夫·托尔斯泰，探访他深邃而丰富的内心世界。
请同学们介绍列夫·托尔斯泰。
（你对托尔斯泰了解多少？）列夫·托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗人米开朗琪罗，主要作品有浮雕《阶梯旁的圣母》、雕塑《大卫》、壁画《亚当与夏娃》等。
课文中也提到了俄国一位的著名作家陀斯妥耶夫斯基，主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。
二、整体感知课文内容。
听读课文，完成以下问题：1、给下列生字注音。
髭（zī）髯（rán）鬈（quán）黝（yǒu）黑滞（zhì）留禁锢（gù）炙（zhì）热颔（hàn）首低眉锃（zèng）亮犀（xī）利广袤（mào）无垠尴尬（gān g à）2、解释下列词语。
犀利：（武器、言语、目光等）锋利，锐利。
器宇：气概，风度。
禁锢：约束，限制。
尴尬：（神色、态度）不自然。
或处境困难，不好处理。
滞留：停留不动。
轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。
颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。
3、思考：课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？｛本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”，大体分为两个部分：（1－5）刻画托尔斯泰的外貌特征；（6－9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
八年级语文上册第二单元7列夫
多长政——从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人。 ⑦一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请。那些经
精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来。川喜多长政小心翼翼地 问可否喝点酒，先生爽快地说：“嗓子到了这地步，还禁忌什么， 再烈一点也可以！”川喜多长政诚恳地说：“我还有事向先生请 教，烈性酒免了吧。”
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轩• 昂(xuān) 胆怯(qiè)
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A项“髯”应读rán，B项“糙”应读cāo，C项“鬈”应读quán。
2．下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。 暗然失色 藏污纳垢 粗制烂造 诚惶诚恐 神秘莫测 广袤无垠 正襟威坐 颔首低眉 无可质疑 热泪涟涟
错别字 改正
暗烂 威质 黯滥 危置
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( C )
③他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画 家形象，他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清
者自清的做人准则。白石老人是先生的老师与朋友，此刻先生又 想到了他，笔下陡增豪气。这是一种神来之势，把几茎劲竹画得 气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它们刮倒，它们却摇了几 摇，挺立如初。然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻极 慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的事说了出来。
着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子，说：“实在感激 先生美意。不过，您看我现在的样子——生了几年病，把腰腿都 断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓 子，再发展下去连说话也成问题……一个演戏的人，到了这种山 穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫 我无地自容了……”说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息。
(2017•大庆改编) 最精彩的表演 陈炳煕
①梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。他这时已 经完全把自己当作一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而 是为了追求，说转移也未尝不可。一个艺术家，当被迫必须放弃 他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。