最新冀教版科学小学三年级下册《4物体传声》公开课课件1
小学三年级科学下册 物体传声 1名师公开课省级获奖课件 冀教版
2、土电话还可以怎样玩？ 多方通话；远距离传话等等。
分组实验二：声音在不同物体中的传播。
分组实验二：气体、液体和固体的传声能力不同。
传声能力：固体﹥液体﹥气体
真空中闹铃声不能传播
闹铃→空气→玻璃→空气→耳朵
增大耳廓，收集更 多的声波。
集中声波，使听到的 声音更清晰。（通道 传声原理）
实验一、通过拨动 钢尺的实验，让学 生观察比较声音强 弱的变化。
实验二、观察比较 四个装有不同水量 的杯子声音的高低 变化。
实验三、观察皮筋音高的变化。 实验四、听听更多物体音高的不同 。
1、物体的粗细对声音高低的影响。
弹拨六弦琴
2、物体的长短对声音高低的影响。 敲击管型风铃
声音的传播
演示实验一：音叉的振动引起水的波动。 分组实验一：
可 以 ！ ！
因为这样酒精就会因为 没有空气而停止燃烧了
• 使用酒精灯，需准备湿抹 布放在旁边，以防万一着 火时，可以用来灭火。
结束语：
如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交 换一下，我们仍然是各有一个苹果；但是你有 一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每 人就都有了两种思想，（甚至更多） 。
——英国剧作家萧伯纳
自己动手试一试
用火烧正放的空杯底
把空纸杯倒扣在酒精灯上
纸杯能否烧水
你猜对了吗?
研究主题 我的猜想 实验结果 猜对了吗
外焰 内焰 焰心
为什么会燃烧？
•
酒精应该添加多少？
添加酒精时， 別忘了使用漏斗
添加酒精量在五 分之二到五分之 四之间。
酒精过少既容易烧焦灯芯， 又容易在灯内形成酒精与空 气的爆炸混合物。过满容易 因酒精蒸发而在灯颈处起火。 绝对禁止向燃着的酒精灯里 添加酒精，以免失火，因为 此时“明火”的周围存在着 酒精和酒精蒸气。
科学三年级下冀教版2.4物体传声课 件1
教学重点：
学生的合作探究。让学生通 过小组合作对身边一些熟悉 的物体进行研究。从而知道 声音可以通过气体、液体、 固体传播。
实验材料
玻璃钟照、木板、石块、一次性 水杯、绳子、闹钟、塑料尺等
研究 的 问题
试验方法 怎样发声 传声的 物体
实验结果 听到声音 了 没听到声 音
（ ）是 否传声 （ ）是 否传声 （ ）是 否传声 声音可以通过气体、液体、固体传到我们的耳朵里
教学目标 教学重点 实验材料
玻璃钟照演示实验
桌子、黑板 可以传声 吗？
木板、塑料尺 等能不能发出 声音？
绳子是否传 声呢？ 水、牛奶、 醋等可以传 声吗？
物体传声要具备的条件： 一、要让物体发出声音； 二、要有传声的物体； 三、要有听声音的耳朵。
发出声音：挠、敲、摩擦、说话钟表滴答声 、 石块摩擦等 传声的物体：桌子、墙壁、地面、绳子、 纸杯、塑料尺 水、铁管等 听声音的方法：把耳朵贴紧物体听；用 纸杯罩住耳朵听；同一物体不同地方听。
教学目标
（1）科学探究目标：能通过观察、实 验等活动发现声音是靠什么传播的， 并能根据猜想验证。 （2）情感态度与价值观目标：在探究 中，使学生做到注重实事求是，尊重 他人意见，敢于提出不同见解，乐于 交流与合作。能够传声，能用自 己的话描述声音是怎样传播的。还能 解释宇航员在月球上要听到声音必须 依靠特殊装置传递声音这一现象。
冀教小学科学三下《4物体传声》教案(1)
冀教小学科学三下《4物体传声》教案(1)第二单元声物体传声一、教学目标1.通过本课教学，要求学生能理解声音在气体.固体.液体中都能传播。
2.培养学生的实验能力（会做物体传声的实验）和分析综合能力。
二、教学重点声音的产生原因，对这点的理解直接影响对后面知识的理解三、教学难点培养学生的实验能力和分析综合能力。
四、教学过程（一）谈话导入声音是靠什么传到我们耳朵里的？（生讨论回答）学生对问题的猜想通过探究去寻求答案（二）新授课活动1：你听到了吗？实验要求小组成员交替操作，每个人都能体验完整的活动过程挠桌面时用力要适中，切勿敲桌面或发出较大声响不要大声喧哗，以免影响实验效果注意：耳朵要贴在桌面上才能听到声音结论：我们能听到声音，仅有声源是不够的，还必须有传播声音的介质，空气（气体）.水（液体）.木头（固体）等都能传播声音。
如果没有这些物体存在，我们就听不到声音。
声音是以声波的方式，向四面八方传播的。
通过刚才了解了固体传声后，你能设计出多种方案吗？如：木板.饭盒.木质或铁质等扶手等听声音的一系列方案。
除了木头之外，其它物体能够传声吗？活动2：水能传声吗？实验：水能传声吗问题：我是怎样听到声音的，说明了什么？举例说明哪些特体能够传声？（如人在游泳时，头埋在水里面仍可以听到外面的声音…….两个纸杯传声）上面我们认识了固体.液体是怎样传声的，那么大家知道空气（气体）是怎么传声的吗？（P14科学在线）（三）总结能用所学的知道解释生活中的一些现象五、教学反思通过本课的学习，使学生认识了声音是通过木头传到我们耳朵里的。
在探究活动中，学生的观察和实验能力得到了一定的提高。
三年级科学下册第二单元第4课《物体传声》课件3冀教版
海花豹样随游训泳兽运员 动的员哨在声水在中水随中音表乐演起节舞目。。
想一想:为什么我们 在地球上可以听到声音， 而在月球上不能？
月球上没有空气，宇 航员在月球上听不到对方 发出的声音，他们只能依 靠特殊装置来传递信息。
幸运考场
1、 2、 3、 4、
快速抢答：它是谁?
结论一
• 声音能在空气中传播。
猜想 实验声一音能在固体中传播吗？
结论二
• 声音能在固体中传播。
说一说：生活中Biblioteka 遇见了哪些固体 传声的例子？《铁道游击队》 中，游击队员为 什么耳朵贴在铁 轨上？
我们知道了固体和气体都可 实以验二传播声音，那么液体呢？
结论三
• 声音能在液体中传播。
三年级下册科学课件-4、物体传声第2课时(PPT37页) 冀教版
(
) 传到我们耳朵里
的。
（13）
• 游泳的时候，头浸在水下 能听到声音吗？
（14）
• 答：游泳的时候，头浸在 水下能听到声音。因为声 音可以通过水来传播,传 到我们的耳朵里。
（15）
• 老师讲课的声音是通过什 么传到学生的耳朵里的？
（16）
• 地球上有空气，月球上的情 况和地球上的情况一样吗？ 在月球上人们也能够像地球 上的人们一样能够听到对方 发出的声音吗？请同学们带 着问题仔细阅读14页的科 学在线内容。
通过（
）
传到我们的耳朵里。
（24） 闯关检测题
一、我会填空。
1、宇航员在月球上必须借助无线电通
话，是因为月球上没有（
）
2、我们在地球上能够听到声音，是因
为声音可以通过（ ）传到我们的
耳朵里。
3、上课铃响了，同学们在四面八方都
能听到，说明声音可以在（
）
中传播。
( 25)
• 4、声音可以在（ ）、 • （ ）、（ ）中传播。
（17）
（18）
• 科学在线：月球上没有空气，宇 航员在月球上听不到对方发出的 声音，他们只能依靠特殊装置 （无线电话）来传递信息。
• 补充：没有空气就叫做真空，声 音在真空中不能传播，因为真空 中没有空气，所以声音就不能传 播。
（19）
• 把闹钟放在玻璃罩里，抽 去罩里的空气，结果人们 只能看见铃锤在敲铃，却 听不到铃声，这是为什么？
((3343) )
再见
（30）
四、简答题 • 为什么宇航员在月球上必 须借助无线电通话？
（31）
• 答：因为月球上没有空气， 声音无法传播，所以宇航 员在月球上要借助无线电 通话。
最新冀教小学科学三下《4物体传声》word教案
（冀教版）三年级科学下册教案第二单元声物体传声一、教学目标：（一）科学探究目标：能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的（二）情感态度与价值观目标：愿意与同学合作，共同完成研究声音的实验。
（三）科学知识目标：1.能举例说明哪些物体能够传声。
2.能用自己的话描述声音是怎样传播的。
（四）STSE目标：能解释宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传递声音的原因。
二、教学准备：课桌、水槽、砂纸、水、毛巾课时安排：2课时三、教学过程：知识点课例教师活动学生活动设计意图声音能在固体、液体、气体中传播物体传声一、教学引入声音是怎样传到我们耳朵里的？让我们一起来做个实验吧！二、活动一：你听到了吗？准备实验材料：课桌注意事项：轻轻挠、把耳朵贴在桌面上。
3.提问：这个实验告诉我们什么？4.还有什么方法能够验证自己的解释呢？小组合作提出问题：为什么离得远的同学反而能听见？学生讨论得出结论：声音是通过桌面传播的学生举例培养学生的合作能力培养学生善于提出问题的习惯物体传声三、活动二：水能传声吗？1.实验材料：水槽.砂纸.水2.这个实验告诉我们什么？3.游泳的时候，头浸在水下能听到声音吗？4.组织学生学习科学在线5.提问：为什么我们在地球上可以听到声音？四、总结全课学生分小组自己设计实验全班讨论得出结论：声音能够在液体中传播全班交流得出结论：声音可以通过空气传到我们的耳朵里培养学生的合作能力培养学生的实验能力。
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真空不能传声
声音传播需 气体、液体、固 体等介质，且声 音在固体中传播 的效果最好.
习
• 1、老师在前面讲课，坐在教室每个角落里的 同学都能听见老师的声音，这说明声音能在 （ ）中传播。 B A 固体 B 空气 C 液体 • 2、同桌同学在桌面的纸上轻轻写字，听一听， 经（ ）传来的声音比由（ ）传来的声音 B A 更清晰。 A 空气 B 桌面 • 3、潜入游泳池水中的人（ B）听到水面以外 的声音。 A 不能 B 能
• 小男孩在岸上钓鱼， 鱼正要上钩，如果从 岸上跑来三个小朋友， 会出现什么现象？为 什么？
物体传声要具备的条件： 一、要让物体发出声音； 二、要有传声的物体； 三、要有听声音的耳朵。
快速抢答：它是谁?
学生活动 结论一
• 声音能在空气中传播。
猜想
实验小能手
声音能在固体中传播吗？
《铁道游击队》 中，游击队员为
什么耳朵贴在铁
轨上？
结论二
• 声音能在固体中传播。
说一说：生活中你遇见了哪些固体 传声的例子？
实验小能手
我们知道了固体和气体都可 实验二 以传播声音，那么液体呢？
花样游泳运动员在水中随音乐起舞。 海豹随训兽员的哨声在水中表演节目。
结论三
• 声音能在液体中传播。
想一想:为什么我们 在地球上可以听到声音， 而在月球上不能？ 月球上没有空气，宇 航员在月球上听不到对方 发出的声音，他们只能依 靠特殊装置来传递信息。