《讲究卫生》教学设计
幼儿园小班文明礼仪教案：讲卫生,守护生命之源
在幼儿园小班中，教授文明礼仪是尤为重要的任务之一。
除了社会礼仪外，卫生礼仪也是教授的重点。
卫生礼仪教学的核心是讲卫生，守护生命之源。
在日常生活中，我们需要借助各种机会，向幼儿传授正确的卫生知识和习惯。
基础上，不断提升幼儿的自我保护能力，提高卫生行为质量。
一、卫生礼仪教育的背景在幼儿园小班中，儿童的自我卫生能力尚未得到有效锻炼和提升。
需要对孩子们进行卫生礼仪教育，教育孩子们要有良好的卫生习惯和行为，从而预防和控制传染病的发生，增强幼儿的身体素质，保护幼儿的健康。
卫生礼仪教育的核心是讲卫生，守护生命之源。
在日常生活中，我们需要借助各种机会，向幼儿传授正确的卫生知识和习惯。
幼儿时期是形成社会意识、自我意识和卫生意识的关键时期，适时的卫生礼仪教育有利于幼儿全面发展。
二、卫生礼仪教育的实施方法1.灌输正确的身体卫生知识幼儿时期是养成卫生习惯的重要时期。
在幼儿园中，可以通过图像、故事会、儿歌等形式，将正确的卫生知识浸润在幼儿的生活中。
例如，教授幼儿洗手、刷牙、擦鼻涕等基本卫生习惯。
同时，可选用一些易于理解的语言，比如“勤洗手，不生病”，“垃圾分类，地球不污染”，用简单明了的语言告诉幼儿保护自己和家园的重要性。
2.组织公共卫生活动教授幼儿正确的卫生习惯不仅需要家长和幼儿园的协同合作，也需要教师发挥领导作用，组织公共卫生活动。
比如幼儿园大扫除、卫生巡回、垃圾分拣以及手工制作等活动可以让幼儿逐步了解卫生知识和卫生习惯，培养幼儿自我保护意识。
同时，也能通过形象直观的卫生活动，激发幼儿的好奇心，增强观察力和动手能力。
3.亲身体验和模仿在卫生礼仪教学中，实际操作特别重要。
可以让幼儿动手进行相关的卫生操作，亲身体验卫生习惯和生活经验。
家长或者教师在身边引导，指导幼儿正确操作。
同时，还可以通过模仿刷牙、擦鼻涕、交友和礼貌等方面，培养幼儿自我卫生和礼仪意识。
三、具体实施流程1.组织幼儿广泛参与并做好观察记录需要组织幼儿广泛参与卫生礼仪教育行动，让幼儿从生活实践中获得经验，完善自身的卫生习惯。
讲究卫生,健康快乐成长——一年级下册道德与法治教案
在人类社会中，卫生是人们所追求的一种重要的生活方式和价值观念。
它始终是人类生活中的一道亮丽风景线，也是一个国家社会的文明程度的体现。
卫生的重要性，从古代就被广泛认识，因为它直接关系到人们的健康和生命的质量。
在当今世界，医学技术的飞速发展和日益完善，瘟疫的肆虐和传染病的行减少了很多，但这并不意味着卫生问题已经完全得到了解决。
实际上，卫生还是一个长期存在的问题。
许多人常常以节省时间或为了省钱为理由忽视卫生，以致于许多疾病和伤害由此而来。
在学校教育中，教师是孩子的引路人和榜样。
在一年级下册道德与法治教学中，我们应该教育孩子们讲究卫生，健康快乐成长。
我们可以从以下几个方面入手。
将卫生问题纳入课程内容中。
在讲授有关人体健康的知识时，教师应该引导学生认识到保持卫生的重要性。
例如，教授有关营养、健康、疾病预防等方面的知识，让孩子们了解如何通过饮食、锻炼和良好的卫生习惯来维持健康，以及如何预防常见的疾病。
组织卫生实践活动。
通过组织卫生实践活动，培养孩子们掌握实用的卫生知识和技能，提高孩子们的卫生意识和能力，让他们学会如何预防病菌和疾病的侵袭，以及解决日常生活中产生的卫生问题。
例如，反复强调孩子们要洗手、刷牙、注意营养等，教导孩子们如何挤牙膏、用餐纸巾和擦手纸巾等细节。
营造良好的卫生学习环境。
在学校环境中，清洁、整洁、卫生是孩子们健康成长的保障。
教师可以引导孩子们学会如何保持教室、公共场所和家居环境的干净整洁，注意合理摆放物品等。
开展关于卫生与健康的主题活动。
例如，组织孩子们参观医院、卫生间等场所，引导孩子们了解防疫知识、处理急救以及安全知识等。
在一年级下册道德与法治的教育中，卫生与健康是我们着力培养孩子们的一项重要素质。
教师应该在教学中，注重加强卫生教育，培养学生良好的卫生意识和习惯，让学生明白身体健康的重要性，为他们的快乐成长奠定健康的基础。
讲卫生幼儿园教案
讲卫生幼儿园教案一、教案背景和目标教案背景：卫生教育是幼儿园日常教育活动中的重要内容之一。
幼儿期是培养良好卫生习惯的关键时期，因此在幼儿园教学中加强卫生教育的重要性不言而喻。
教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽遮掩等。
2. 增强幼儿对自身和环境卫生的意识。
3. 培养幼儿增强抵抗力，预防疾病。
4. 培养幼儿保持个人卫生和环境卫生的自觉性。
二、教学内容和方法教学内容：1. 卫生习惯的养成：比如勤洗手、刷牙、修剪指甲等。
2. 预防疾病的方式：如咳嗽遮掩、正确用纸巾擦鼻涕等。
3. 提高环境卫生意识：如垃圾分类、保持教室整洁等。
教学方法：1. 游戏教学法：通过卫生游戏，引导幼儿培养良好的卫生习惯。
2. 观察法：引导幼儿观察周围的卫生状况，增强他们对环境卫生的重视。
3. 讲解法：通过生动有趣的讲解，向幼儿传授卫生知识。
三、教学步骤和活动安排第一节：卫生习惯养成活动1. 活动引导（5分钟）：a. 通过卫生习惯养成故事的讲解，引发幼儿的兴趣和好奇心。
b. 反复强调卫生习惯的重要性，让幼儿认识到养成好的卫生习惯的必要性。
2. 游戏活动 - 洗手游戏（15分钟）：a. 通过游戏道具和角色扮演，让幼儿模拟洗手过程。
b. 引导幼儿掌握正确的洗手方法和频率。
3. 游戏活动 - 刷牙游戏（15分钟）：a. 使用幼儿牙刷和仿真牙模，让幼儿模拟刷牙过程。
b. 引导幼儿掌握正确的刷牙方法和频率。
第二节：预防疾病的方式活动1. 活动引导（5分钟）：a. 通过问答形式，引导幼儿思考和回忆咳嗽和打喷嚏的正确方式。
b. 强调咳嗽遮掩和使用纸巾的重要性。
2. 游戏活动 - 吐纸团游戏（15分钟）：a. 准备纸团，让幼儿模拟咳嗽打喷嚏时使用纸巾的方式。
b. 引导幼儿掌握正确的使用纸巾擦鼻涕的方法。
第三节：环境卫生意识培养活动1. 活动引导（5分钟）：a. 带领幼儿观察教室和周围环境的卫生状况。
b. 强调保持环境整洁和垃圾分类的重要性。
讲究饮食卫生健康教案
讲究饮食卫生健康教案一、教学目标。
1. 了解饮食卫生对健康的重要性。
2. 学会正确的饮食习惯和饮食方式。
3. 掌握饮食卫生的基本知识和技能。
二、教学重点。
1. 饮食卫生的重要性。
2. 正确的饮食习惯和饮食方式。
3. 饮食卫生的基本知识和技能。
三、教学难点。
1. 如何培养正确的饮食习惯。
2. 如何掌握饮食卫生的基本知识和技能。
四、教学内容。
1. 饮食卫生的重要性。
饮食卫生是指在饮食过程中，保持食品的卫生和安全，避免食品污染和食品中毒的一系列措施。
饮食卫生对于人体健康至关重要，不良的饮食习惯和不合理的饮食方式会给人体健康带来很大的危害，甚至导致严重的疾病。
因此，我们要重视饮食卫生，养成良好的饮食习惯和饮食方式。
2. 正确的饮食习惯和饮食方式。
正确的饮食习惯和饮食方式对于保持身体健康非常重要。
首先，要保持饮食的均衡，摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质，避免偏食和挑食。
其次，要注意饮食的多样化，多吃新鲜的蔬菜水果，少吃油腻的食物和高糖高盐的食品。
另外，要适量饮水，保持水分的平衡。
最后，要注意餐具和厨具的清洁卫生，防止食品受到污染。
3. 饮食卫生的基本知识和技能。
了解食品的保存和加工方法是保持饮食卫生的关键。
首先，要选择新鲜的食材，避免购买过期或变质的食品。
其次，要正确保存食品，避免食品受到细菌和霉菌的污染。
另外，要注意食品的加工和烹饪过程，保持食品的卫生和安全。
最后，要定期清洁厨房和餐具，避免食品受到污染。
五、教学方法。
1. 讲解法，通过讲解的方式，向学生介绍饮食卫生的重要性、正确的饮食习惯和饮食方式，以及饮食卫生的基本知识和技能。
2. 示范法，老师可以向学生示范正确的食品选择、保存和加工方法，让学生亲自动手操作，掌握相关技能。
3. 实践法，组织学生前往食品市场或超市，了解食品的选择和购买方法，培养学生的饮食卫生意识和能力。
六、教学过程。
1. 饮食卫生的重要性。
通过举例和图片展示，向学生介绍饮食卫生的重要性，引导学生认识到正确的饮食习惯和饮食方式对健康的重要性。
2024小班音乐教案《讲卫生》
2024小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标让学生了解讲卫生的好处，懂得如何讲卫生。
引导学生用动作来表现歌曲，发展学生的想象力。
通过音乐活动，培养学生的集体合作精神，增进亲子感情。
二、教学重点和难点重点：通过音乐活动，培养学生的集体合作精神和锻炼学生的表演能力。
难点：在活动中，引导学生积极、主动地参与，乐于合作，善于表现自己。
三、教学过程歌曲导入教师播放歌曲《讲卫生》，提问学生：“你们听了这首歌有什么感想？你们觉得应该怎样讲卫生？”引导学生说出讲卫生的好处。
学习歌曲（1）教师出示歌曲《讲卫生》的曲谱，教学生唱歌曲。
教师示范唱一遍，再带领学生一起唱。
注意纠正学生的音准和节奏。
（2）教师出示歌词，教学生读歌词。
教师可以采用分句教读、学生跟读、学生自己朗读等形式进行。
在朗读中，提醒学生注意断句和语气。
（3）教师再次播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着旋律一起唱。
教师注意及时纠正学生的音准和节奏问题。
表现歌曲（1）教师提问：“你们觉得应该怎样表现这首歌曲呢？”引导学生想象歌曲所表达的情境和情感，并尝试用自己的方式表现出来。
（2）教师给学生提供一些表现歌曲的道具和音乐器材，如：头饰、道具、乐器等，让学生自由选择，通过不同的方式来表现歌曲。
教师注意观察学生的表现，及时给予指导和评价。
（3）教师组织学生分组表演歌曲，每组学生可以自由选择表现方式，让他们在表演中互相学习和借鉴。
教师及时给予评价和鼓励。
4. 课堂延伸教师让学生回家后向家长宣传讲卫生的好处，并和家长一起制定一个家庭卫生计划，共同保持良好的卫生习惯。
四、教学方法和手段教唱歌曲时，教师可以采用录音、视频等多媒体辅助教学工具，帮助学生掌握正确的音准和节奏。
同时也可以通过教师的示范和学生的模仿来教授歌曲。
在表现歌曲时，教师可以根据学生的年龄和兴趣来选择适合的表现方式。
可以通过舞蹈、情景剧、歌唱比赛等形式来激发学生的表现欲和创造力。
在课堂延伸环节中，教师可以布置一些开放性的作业，如：设计家庭卫生标语、拍摄家庭卫生照片等，让学生将学到的知识应用到实际生活中，提高他们的生活品质和环保意识。
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生》一、教案背景1.1 教学目标•了解卫生的重要性和保持身体健康的方法•掌握正确的洗手、刷牙、洗澡等日常卫生习惯•提高自我保护意识，预防疾病的发生1.2 适用对象•幼儿园大班学生1.3 教学时间•每天30分钟，持续1周二、教学内容2.1 卫生的重要性•给孩子讲述卫生的概念，让他们明白卫生对身体健康的重要性2.2 日常卫生习惯•洗手：教导孩子如何正确地洗手，包括用水和肥皂洗手的方法和时间•刷牙：介绍刷牙的正确姿势和时间，引导孩子养成定时刷牙的习惯•洗澡：教导孩子洗澡的正确方法和频率，鼓励他们保持身体清洁2.3 疾病预防•咳嗽和打喷嚏时如何正确遮掩口鼻•饮食卫生的重要性，合理饮食对健康的影响•如果感觉不舒服时应该如何与家长沟通三、教学过程3.1 第一天•简单介绍卫生的概念，引导孩子讨论卫生的好处•演示正确的洗手方法，并让孩子模仿3.2 第二天•讲解刷牙的重要性，并示范正确的刷牙姿势•用游戏互动的方式让孩子学会刷牙的正确方法3.3 第三天•介绍洗澡的必要性，和频率，并示范正确的洗澡方法•让孩子们模仿正确的洗澡步骤3.4 第四天•引导孩子如何正确地咳嗽和打喷嚏，保护他人免受感染•对合理饮食进行简单的讲解，让他们了解不同食物对身体的影响3.5 第五天•引导孩子如何与家长沟通身体不适的情况，教导他们应该如何表达自己的感受四、教学评估4.1 反馈•每天课程结束时，可以通过小讨论或问答的方式检查孩子的学习情况•观察孩子的日常行为和习惯是否有所改善4.2 测验•最后一天可以让孩子进行一个简单的小测验，测试他们对卫生知识的掌握程度五、教学反思•教学结束后，进行教学反思，总结教学中的问题和不足，以便于今后的改进•收集家长的反馈意见，了解孩子在家里是否有意识地保持卫生六、延伸活动•组织孩子们参观卫生环保展览，进一步加深对卫生的认识•家庭作业：让孩子们观察家里的卫生情况，写一份简单的报告并分享给班级七、教案总结本教案通过生动的示范和互动的方式，有效地帮助大班幼儿园学生掌握了卫生知识，培养了他们良好的卫生习惯和自我保护意识。
小班音乐优质教案《讲卫生》
小班音乐优质教案《讲卫生》教案：《讲卫生》一、教学目标1. 知识目标：了解良好的卫生习惯对健康的重要性。
2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，以保证个人与集体的健康。
3. 情感目标：培养学生爱护自己、爱护他人的意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生良好的个人卫生习惯，掌握正确的洗手、刷牙等卫生知识。
2. 教学难点：引导学生理解保持卫生对个人和集体健康的重要性。
三、教学准备1. 教学材料：幼儿音乐教材、洗手液、牙刷、牙膏等实物。
2. 教学设备：音响设备、教学PPT。
3. 教学环境：教室清洁整洁。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 唱歌：“大家来洗洗手”歌曲。
步骤二：学习卫生知识（10分钟）1. 呈现图片，引导学生认识卫生知识，例如洗手、刷牙、洗脸等。
2. 讲解正确的洗手方法，重点强调洗手液的使用。
3. 讲解正确的刷牙方法，重点强调牙刷牙膏的使用。
步骤三：游戏活动（15分钟）1. 游戏一：卫生标语接龙。
老师和学生轮流说出与卫生相关的标语，例如“勤洗手保健康”、“笑口常开迎好运”等。
2. 游戏二：洗手步骤排序。
准备洗手液、水和毛巾，让学生按照正确的洗手步骤将洗手液、水和毛巾摆放在正确的位置。
步骤四：合唱歌曲（15分钟）1. 学习歌曲《保持卫生》，教唱歌曲，并加上动作。
2. 学生分组进行小合唱。
步骤五：总结（5分钟）1. 游戏一：卫生抽奖。
为学生准备一些小礼品，将正确回答卫生问题的学生抽中。
2. 总结讲解：再强调卫生对个人和集体健康的重要性，鼓励学生将所学的卫生知识运用到生活中。
五、教学延伸1. 家庭作业：要求学生在家中正确刷牙、洗脸、洗手，并记录下每天的卫生习惯。
2. 给家长发放家庭卫生习惯指导手册，引导家长教育孩子养成良好的卫生习惯。
六、教学反思通过教学活动，学生们对保持卫生习惯的重要性有了更深的了解，并且掌握了正确的洗手、刷牙等卫生知识。
通过游戏和合唱歌曲的形式，增加了学生的参与度和学习兴趣。
幼儿园《讲卫生》教案详细介绍
本文将详细介绍一份幼儿园《讲卫生》教案，旨在帮助幼儿园园长和教师更好地开展教育工作，提高幼儿们的卫生意识和自我保护能力。
本教案适用于幼儿园中大班和小班的学生，共分为三个部分：前期预备活动、主要内容和延伸活动。
一、前期预备活动1. 导入环节：老师通过问问题的形式引导幼儿们回忆身边的卫生问题，并提出相应的建议，例如“你们遇到过哪些卫生问题？如何解决这些问题？”2. 观察环节：让孩子们观察幼儿园环境中的卫生问题，例如垃圾桶周边是否有垃圾、地面是否有水渍等等。
鼓励幼儿主动参与环境卫生的整理和维护，例如会带少量水的拖把、可以用的小扫帚等。
3. 游戏环节：给幼儿们制定一些有趣的游戏，让他们在游戏中更好地学习卫生知识和培养自我保护意识。
二、主要内容1. 手卫生：在让孩子们知道洗手的重要性后，老师要让孩子们认真学习洗手的正确方法，例如先用流水清洗双手，搓手心、背，指缝、指背、拇指和手腕等。
2. 牙齿保健：让孩子们一起学习刷牙的正确方法，老师还可以播放有关刷牙的相关视频，通过视觉印象加深孩子的记忆。
同时，还可以装上有趣的牙齿模型和牙刷模型让小朋友们玩耍。
3. 环境卫生：通过播放卫生视频、展示卫生图像和图片等方式教育小朋友们保持幼儿园内外环境的干净和整洁。
4. 营养和饮食：幼儿阶段是一个生长发育的重要阶段，良好的饮食习惯和饮食卫生对于孩子的健康非常重要，老师可以通过播放有关饮食和健康的视频和讲解让孩子们了解食物类型和造成营养不良的原因，以便孩子们形成正确的饮食习惯。
三、延伸活动1. 小手工制作：让小朋友们用手工制作卫生标志、洗手液瓶标识、学习笔记本等，既能锻炼孩子们的动手能力，又能让孩子们更好地了解卫生知识。
2. 角色扮演：让幼儿们通过角色扮演把所学的知识融入到日常生活之中，比如扮演餐桌整理员、环境卫生保洁员等。
3. 口语表演：让幼儿们在课堂上表演卫生相关故事、小剧本等，可以激发他们的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
生命教育 三年级第四单元第二课时《爱清洁,讲卫生》教案
讲卫生“三管住”
管住我的口,不随地吐痰
管住我的手,不乱扔垃圾
管住我的脚,不践踏花草
三、情感态度与价值观
养成爱清洁,讲卫生的好习惯,把所学的知识运用到生活实践中去。
重点
了解讲卫生的具体做法。
难点
养成讲卫生的个人习惯,增强保护环境的意识。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、我们的生活应该是健康的,美好的,但是垃圾、尘土和细菌会破坏我们的健康,生活的美好。（强调讲究卫生,才能健康快乐地生活）
2、阅读《不爱清洁的强强》
师：生活中的你是不是也像强强一样不爱清洁,不讲卫生呢？
3、板书课题：《爱清洁,讲卫生》
看图思考
阅读思考
交流
齐读课题
通过阅读,找出不爱清洁,不讲卫生的行为
讲授新课
一、我们找出日常生活中不讲卫生的行为。
课件出示：
与同学分享日常的卫生习惯
洗脸刷牙洗手洗澡……..
师：为什么要讲卫生？我们来看看不爱清洁的后果（出示图片）
损害自己的身体,危害健康
成为细菌病毒的携带者,传播者,传染别人
身体会产生异味,在社交活动中会被别人回避。
怎样才能做到爱清洁,讲卫生呢？
师小结：讲卫生“三管住”
管住我的口,不随地吐痰
管住我的手,不乱扔垃圾
管住我的脚,不践踏花草如何让深圳“天更蓝,水更清,山更绿,城更美”？
2、认识劳动好伙伴,画一画你认识的劳动工具。
3、大家一起学唱卫生歌。
随堂练习：
1、怎样保持个人卫生？与同桌交流。
2、选择题
下列哪个属于讲卫生的行为？（）
A.饮用生水
B.勤洗手,戴口罩
2024幼儿园大班讲卫生教案
2024幼儿园大班讲卫生教案一、教学目标让幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后洗手，饭后漱口，不随地吐痰。
培养幼儿的自我保护意识，学会识别危险物品，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
培养幼儿对周围环境的观察力，及时发现和纠正不卫生的行为。
二、教学重点和难点重点：培养幼儿养成良好的卫生习惯，预防疾病。
难点：让幼儿从心底里认识到讲卫生的重要性，并能主动地维护环境卫生。
三、教学过程引入课题：通过实物展示和让幼儿自己观察，让幼儿知道哪些是干净的东西，哪些是不干净的东西。
同时，引导幼儿观察自己的手是否干净。
讲解和示范：教师边讲解边示范正确的洗手方法，强调洗手的重要性。
对于幼儿可能存在的疑问，要耐心地解答，并鼓励幼儿自己动手尝试。
实践和巩固：组织一系列与讲卫生相关的活动，如“我是小医生”、“爱牙日”等，让幼儿在实践中体验讲卫生的好处，同时加强监督和检查，及时纠正幼儿的错误行为。
家庭作业：布置一些与讲卫生相关的家庭作业，如“帮助妈妈打扫卫生”、“制作卫生标语”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。
评价和反馈：及时评价幼儿的表现，对表现好的幼儿给予肯定和表扬，对表现不好的幼儿给予指导和鼓励。
同时，定期组织家长会，让家长了解幼儿园的教学情况，并给予反馈和建议。
四、教学方法和手段采用多种教学方法：如实物展示、讲解示范、实践操作、游戏互动等，以提高幼儿的兴趣和积极性。
使用多媒体手段：利用PPT、视频等多媒体手段，将抽象的知识形象化、具体化，便于幼儿理解和记忆。
结合日常生活：将教学内容与日常生活相结合，让幼儿在实际生活中学会讲卫生。
与家长合作：通过家长会、家园联系本等方式与家长合作，形成家园共育的合力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：通过观察实物、动手操作等形式多样的练习方式，让幼儿在游戏中学习知识。
作业布置：布置与讲卫生相关的家庭作业，如“洗衣服”、“整理房间”等，让幼儿将学到的知识应用到生活中。
评价方式：采用多种评价方式相结合的方法，如教师评价、幼儿自评、家长评价等，全面了解幼儿的表现和掌握情况。
一年级劳动教育《勤洗手,讲卫生》教学设计
《勤洗手，讲卫生》教学设计【一、教材分析】一年级的劳动教育教材内容大多以培养学生爱劳动的习惯为主，所以设计了许多需要动手做的课题内容，像本课的《勤洗手，讲卫生》就是要培养学生讲卫生爱洗手的好习惯，因此在教学的过程中一定要注意教会学生掌握知识技能的同时也要培养正确的情感价值观。
【二、学情分析】一年级的学生由于年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同针对这种情况，了解学生比较困难，教学的过程中要力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
【三、教学目标】1、知道洗手的重要性，养成清洁的卫生习惯。
2、掌握肥皂纸的制作方法。
3、掌握洗手的正确方法。
【四、教学重、难点】教学重点：学习正确的洗手方法和制作肥皂纸教学难点：培养清洁的卫生习惯。
【五、课前准备】1、教师准备：课件、肥皂（洗手液）、纸巾、脸盆、水、干净的毛巾。
2、学生准备：肥皂（洗手液）、纸巾、脸盆、水、干净的毛巾、小本子、导学单【六、教学过程】活动一：辩一辩同学们好，今天我们就来聊聊有关洗手的话题。
（出示图片）我们一起来看一组图片。
学生看后问：图上的两个小朋友正准备去干什么？他们的做法谁做得好，谁做得不好？为什么？（请按下视频暂停键思考一下，然后与爸爸妈妈交流）是的，他们都要去吃东西了，但是图一的小朋友没有洗手，而图二的小朋友洗手了，我们应该表扬谁呢？当然是勤洗手讲卫生的图二小朋友，同样也表扬屏幕前答对的你们。
活动二：说一说为什么要洗手？（请按下视频暂停键说一说）1、生讨论交流后汇报。
2、总结：我们的手每天干这干那，接触各种各样的东西，会沾染上很多的细菌、病菌、寄生虫卵。
据科学家发现，人的一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲垢里藏着有38亿个细菌。
3、过渡：但是细菌是极其微小的生物，它只有在显微镜下才能看到，我们的肉眼是看不到的。
讲卫生的教案
讲卫生的教案
教案内容：
目标学生：小学一年级学生
目标：教授学生正确的卫生习惯和技巧。
时长：30分钟
材料：
1. 幻灯片或绘图板
2. 角色扮演道具（如牙刷、抹布等）
3. 卫生用品（如肥皂、毛巾等）
4. 大幅海报或图片来展示正确的卫生习惯
步骤：
1. 热身活动（5分钟）
- 让学生一边拍手一边唱一个关于卫生的歌曲。
- 引导学生讨论为什么卫生是重要的。
2. 角色扮演（10分钟）
- 指派一些学生扮演卫生英雄角色。
- 卫生英雄可以穿上披风、戴上面具或头巾等。
- 让卫生英雄向全班展示正确的刷牙和洗手技巧。
- 引导学生一起模仿卫生英雄的动作。
3. 讲述正确的卫生习惯（10分钟）
- 使用幻灯片或绘图板展示正确的刷牙和洗手步骤。
- 强调正确的刷牙时间和频率，以及正确用肥皂洗手的方法。
- 与学生互动，鼓励他们回答正确的问题并提出疑问。
4. 检查理解（5分钟）
- 使用图片或海报展示几种不正确的卫生习惯。
- 让学生齐心协力找出错误之处，并展示正确的做法。
5. 总结和反馈（5分钟）
- 概括卫生习惯的重要性和正确做法。
- 鼓励学生在家里和学校中实践这些习惯，并与他们的家人
分享所学内容。
注意事项：
- 确保教学过程生动有趣，可以使用色彩鲜明的图片、道具和
互动游戏等帮助学生参与进来。
- 确保每个学生都有机会参与角色扮演和答题环节，让他们感
到被重视和鼓励。
- 提前准备好所需的素材和道具，确保教学流畅进行。
小学劳动教育二年级上册第一单元讲究个人卫生整体教学设计
第一单元：讲究个人卫生整体教学设计
一、单元教材分析与教学设计说明
劳动教育课程旨在使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。
根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》对低年级学段的要求，二年级学生要能够完成比较简单的个人物品整理与清洗，形成“自己的事情自己做”的意识，具有初步的个人生活自理能力，能独立完成与个人卫生相关的劳动。
本单元以“讲究个人卫生”为主题，通过洗头、洗脚、剪指甲三项劳动，培养学生爱清洁讲卫生的习惯，激发学生参与劳动的热情。
鼓励学生主动参与劳动，在劳动中感受光荣与快乐，学会承担责任，学会付出。
本单元三个活动的编排，都从学生的个人卫生入手，从洗头、洗脚到剪指甲，帮助学生养成良好的卫生习惯，让好习惯陪伴终生。
二、单元学习目标与重点难点
1.单元学习目标
（1）了解洗头、洗脚、剪指甲的基本步骤。
（2）学会自己洗头、洗脚、剪指甲，养成良好的卫生习惯。
（3）培养独立自理能力，塑造热爱劳动的美好品质。
教学重点
（1）指导学生掌握洗头、洗脚、剪指甲的基本步骤。
（2）培养学生的基本劳动能力。
教学难点
（1）培养学生独立自理能力。
（2）塑造学生热爱劳动的美好品质。
三、单元整体教学思路。
讲究公共卫生教学设计
1、教师板书课题，齐读课题两遍：讲究公共卫生 师：哪些地方是公共场所？ （医院、公园、电影院、马路、饭店、车站等等能人们活动的地方都 是公共场所）
2、在这些地方如果不讲卫生会怎样？讲卫生又有哪些好处？带 着这些问题我们一起进入今天的学习，
做的不好？应该怎样做？ 三、 课后延伸
1、 课件出示：辨一辨 下面的行为正确吗？ 2、 看一看： 为了我们城市的美丽，这些城市的美容师他们在做什么？ 同学们正是因为有了他们的辛勤付出，才使我们的城市变得整洁、 美丽，我们不仅要学习他们，更要珍惜、尊重他们的劳动，自觉维 护公共卫生。 3、 课件出示：做一做 请同学们开展一次校园大调查，看一看，我们在维护校园及其他公 共卫生方面，哪些地方做得好？哪些地方做的不好？作为七年级，
我们应该怎样带头做好同学们的榜样？
师引导学生理解文本。 讲究卫生是每个公民应该遵守的社会公德，作为社会的一员，我 们每个人都应该有这样的意识，无论是在家里，在学校了，还是在社 会上公共场所，都应该讲卫生，这不仅是我们个人健康的需要，也是 对他人，对社会的应付的责任。 （二）、精读课文 下面我们再一次读课文，看一看，课文里描述的不讲卫生会怎 样？讲卫生又怎样呢？ 1、课件出示：议一议 李鸿章参加国际会议，在会场上，他做了一件什么事情?这件事 情产生了什么影响？ 2、对你有什么启发？ 课件出示：讲究公共卫生不仅是文明行为，有时还和祖国的声 誉、民族的尊严紧密联系在一起？ 3、旧中国，为什么会疾病蔓延？新中国发生了哪些变化？ 4、为什么会发生这些变化？ 5、说一说、你打算怎样做？ （课件出示）学生讨论，教师小结 希望同学们不仅自己要养成讲卫生、讲文明的良好习惯，还要 做维护公共卫生、保持校园整洁、市容整洁的带头人，把我们的校园、
讲究个人卫生,,劳动教育教学设计
讲究个人卫生,,劳动教育教学设计
讲究个人卫生教学目标：
1、讲究个人卫生知道留意个人卫生应有的要求和措施。
2、逐步养成留意个人卫生的良好习惯。
教学重点：
把握留意个人卫生的要求和措施。
教学难点：
培育讲究个人卫生的习惯。
教学预备：
收集学生中重视个人卫生和不留意个人卫生的典型事例。
教学过程：
一、教师首先提出为什么要留意个人卫生，然后组织学生进展讨论，最终由教师总结：
搞好个人卫生有利于身体安康，假如没有良好的个人卫生习惯，不利于身体安康，同时给别人留下不好的印象，因而影响自己的人际关系、社交活动，所以我们从小就要养成良好的生活习惯。
二、教师按课文逐条叙述留意个人卫生的措施，并提出详细的要求，对学生中存在的不良卫生习惯进展指正。
（可组织学生自己讲）
（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗头一次；
夏季每天洗澡一至二次，每周洗头二次。
（2）要求每天早晚要刷牙、洗脸，饭后漱口。
（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
（4）衣裤脏了要准时换洗，女孩子衬裤一周至少换两次。
（5）理发要求一般冬季每月理一次，其他时间可依据季节而定。
（6）要求每天晚上洗屁股、洗脚。
三、教师除了按课文对学生提出个人卫生的要求外，还可补充其他方面的一些要求，如盖的被褥、用的手帕要勤洗勤晒；
洗脸和洗脚毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最终教师进展总结并提出今后日常生活中应当做到留意个人卫生的几点要求，鼓舞学生学会洗漱一类的劳动。
诸如洗红领巾、小黄帽、手帕、袜子等。
渐渐学会洗衣裤等。
基础教育小学一年级 劳动教育 上册《手部卫生要讲究》教学设计
手部卫生要讲究——正确洗手、剪指甲设计思路：一年级是良好生活习惯养成的关键期，洗手、剪指甲则是卫生习惯中最基本、最重要的生活小技能。
世界卫生组织将每年10月15日定为“全球洗手日”，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但必要的动作来加强卫生意识，防止感染传染病，尤其自“新冠疫情”以来，勤洗手也成为众所周知的最基本防疫措施，“七步洗手法”更是广为流传。
本课教学内容源自小学一年级《小学综合实践活动指引》“孩儿当自立”主题第二单元，结合生活情境，包括方法指导、知识链接与实践操作教学目标：1.了解手部细菌的危害，认识到勤洗手能有效减少细菌和病毒的感染2.通过示范、视频、图例等方式教会小朋友洗手（七步洗手法）、剪指甲的正确方法。
教学对象：一年级学生材料准备：洗手液、肥皂、指甲剪教学过程：一、学洗手（一）双手作用大1. 猜谜语两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
谜底就是勤劳的“双手”。
2. 说一说，你们都用这双手做什么呢？（二）为什么要洗手？1. 小小手，细菌多师：双手可以帮我们做很多事情，但是你知道吗？忙碌的手在“工作”的过程中，会沾染很多细菌和病毒。
科学家做过这样一个调查，每个人每只手上大约会有150种细菌，一只没有洗过的手，至少含有4万～40万个细菌。
保持手部清洁卫生能降低腹泻等肠道传染病，以及肺炎等呼吸道床染病的传播。
2. 全球洗手日为了呼吁大家勤洗手、提高卫生意识，世界卫生组织将每年10月15日定为全球洗手日。
（三）什么时候要洗手？1.学生交流讨论：日常生活中，什么时候你会洗手？2.师小结洗手关键时刻：吃饭前、接触过动物之后、接触公共物品后、小手变脏时、上完洗手间、打了喷嚏后、摸口鼻前以及佩戴口罩前后（四）怎么洗手才干净？1. 学生视频示范“七步洗手法”：第一步：掌心相对，手指并拢，互相揉搓。
第二步：手心对手背，沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》 (2)
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》教学目标：1. 培养幼儿的卫生意识，增强幼儿的卫生习惯。
2. 学会正确洗手的步骤和方法。
3. 听到歌曲并能够跟随动作。
教学准备：1. CD或者音乐播放器2. 能够演唱《讲卫生》歌曲的音乐师3. 卫生课件及图片教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿回忆上节课学习的内容，询问幼儿对于卫生的理解。
2. 指出幼儿园中卫生问题的图片或场景，让幼儿发表自己的看法。
二、正文（20分钟）1. 通过播放《讲卫生》歌曲，引发幼儿对于卫生的兴趣。
2. 邀请音乐师或教师现场演唱《讲卫生》歌曲，并示范动作。
3. 引导幼儿跟随歌曲的节奏，一起做动作，如洗手、刷牙、擦嘴等。
4. 利用幻灯片或图片进行卫生讲解，让幼儿了解洗手的重要性和正确的步骤。
三、实践（15分钟）1. 将准备好的洗手场景搬到教室中，准备好温水和肥皂。
2. 让幼儿按照教师的指导正确洗手，注意步骤和方法。
3. 老师可以边指导边和幼儿一起洗手，营造宽松活泼的氛围。
四、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾整节课的内容，强调正确洗手的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
扩展活动：1. 让幼儿自己设计一个宣传海报，展示正确的洗手步骤。
2. 绘制卫生观察表，让幼儿观察自己和同学的卫生习惯，勾画出乖乖牌。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够了解卫生的重要性，掌握正确洗手的步骤和方法。
通过歌曲和动作的结合，增加了幼儿的参与度和兴趣，使学习更加生动有趣。
同时，通过实践环节的洗手演示，幼儿能够更直观地体验到正确洗手的重要性，并在实践中培养起正确的卫生习惯。
教育幼儿讲卫生的有效教案
教育幼儿讲卫生是幼儿教育中非常重要的一环，能够帮助孩子们养成良好的卫生习惯，防止疾病的传播和发生。
制定一份科学合理、有效实用的教案对于教师来说非常重要。
本文将从教案的目的、设计要点和实施步骤三个方面来探讨如何制定一份有效的教案。
一、教案目的制定教案的第一个步骤就是明确教学目的。
教育幼儿讲卫生的目的是为了帮助孩子们养成良好的卫生习惯，增强抵抗疾病的能力。
教案的目的应当准确地体现出这一点。
具体而言，教案的目的应当包括以下几个方面：1.培养幼儿良好的卫生习惯。
要让幼儿们养成良好的卫生习惯，教师应该在教案中设计多样化的活动，让幼儿们在实践中学会如何洗手、刷牙、裹喉等，同时，通过游戏互动、情境模拟等形式，教育幼儿不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
2.学习卫生知识。
幼儿们的卫生知识相对较少，教师应该在教案中精心设计，让幼儿们认识到卫生的重要性，学习如何预防疾病、避免交叉感染等。
同时，要让幼儿了解不同季节、不同环境下需要注意的卫生问题，培养他们辨识卫生风险和预防措施的能力。
3.增强幼儿抵抗疾病的能力。
卫生教育不仅仅是让孩子们知道如何保持良好的卫生习惯和避免疾病的传播，更是要增强孩子们的自我保护和免疫力。
教案的目的应当体现出帮助幼儿们掌握保持良好身体状态的方法，提高身体免疫能力。
二、教案设计要点1.选择合适的课程内容。
卫生教育内容繁杂，如何选择最合适的内容，就需要教师根据学生的年龄层、身体素质水平、学习状态等进行评估。
选择清晰明了、与生活实际情况相符合的内容，让孩子们有所收获。
2.制定合适的教学目标。
教师应该在教案中根据幼儿的年龄、生活环境、卫生习惯等方面的特点制定合适的教学目标，明确教学方向和目标。
3.设计丰富多彩的教学活动。
通过游戏、图画、歌曲、手工、实验等多种形式，引导幼儿参与进来，提高学生的兴趣和积极性。
4.合理安排教学时间。
教师应该根据课程难度、学生接受程度、教学形式等因素，合理安排卫生教育的时间和教学负担，尽量避免对幼儿身心健康造成伤害。
居家卫生要讲究教学设计
居家卫生要讲究教学目标：1、通过观察、交流的方法，了解居室的污染情况。
2、通过阅读、汇报、探讨的方式，知道怎样保持居室的卫生。
3、培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：重点：通过阅读、汇报、探讨的方式，知道怎样保持居室的卫生。
难点：培养学生良好的卫生习惯。
教学过程：一、导入：同学们每天大概都有十个小时以上的时间都在家，那么你们喜欢待在整洁干净的家，还是脏乱杂乱的家呢？顺势引出课题：4.居家卫生要讲究（板书）二、过程1、出示两张对比图，让学生谈谈喜欢的图，并说明喜欢的原因。
预设：我喜欢干净的，明亮的那间房间，因为它让人感到舒适预设2：不喜欢那个脏乱的房子，会影响心情，影响健康。
2、列出小作者家的卫生话语，谈谈学生自己家是怎样的。
自己的家是怎么样的？喜不喜欢自己的家？总结世界居室卫生日10月10日3、脏乱差的环境所带来的影响危害①传染疾病②滋生细菌③呼吸系统危害大过渡语：就算我们把家庭收拾的非常干净，但是还是有许多的干净的地方，他们就叫做卫生死角4.提出问题，让学生自己发现卫生死角的预设：阳台卫生间。
其次告诉学生一些生活常识，养成良好的生活习惯（播放视频。
）最后讲一讲其他的化学污染源自己之后应该注意的措施。
5.提问：有同学在家帮助父母搞卫生的举手。
那大家搞过卫生的同学都有什么经验呢？分享一下预设：擦玻璃可以先用干抹布，再用湿抹布，这样会更干净预设2：拖地的时候可以先将地面的灰尘，大型垃圾扫掉预设3：利用一些牙膏可以清洁，难以清理的地方。
提问，在清理卫生的时候，打扫卫生的时候，你们会用到哪些卫生工具呢？预设：拖把扫帚，吸尘器6.垃圾分类问题同学们，你们知道垃圾可以分为几类吗？告诉什么是可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾其他垃圾。
7.阅读与拓展板书：4.居家卫生要讲究。
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《讲究卫生》教学设计
教材说明：这篇看图学词学句有8个生字、4个词语、一首儿歌和4幅插图。
插图分别画的是理发、洗澡、换衣服、晒被子。
儿歌主要讲了讲究卫生的具体做法以及讲究卫生与人体健康的关系。
通过学习儿歌让学生懂得讲究卫生的重要性。
教学目的：
知识教学点：1、学会8个生字和由它们组成的词语，本课时主要是对生字和
词语进一步复习巩固。
2、正确地朗读课文，理解课文内容。
能力训练点：1、看懂图意，会用一两句完整的话表达图意。
2、能用“记牢”说话。
德育渗透点：懂得讲究卫生的重要性，并能指导日常生活。
教学重点：掌握本课8个生字和由它们组成的词语。
难点：理解课文内容，懂得讲究卫生的重要性，并指导日常生活。
教师教法：结合情景直观、启发提问；通过图片演示、相机点拔；依据教学要求、指导讲授。
学生学法：观察感悟、讨论探究、自读练习相结合。
教学准备：课件PPT演示文稿 (图片、放大课文、生活短片），实物教具（牙刷、牙膏、脸
盆、毛巾、纸巾、香皂、指甲剪、梳子等生活用品）
创意设计：1、考虑智障学生的认知特点，增加了讲究卫生和不讲究卫生的图例进
行正反对比，让学生加深印象，明白“为什么要讲究卫生”。
2、通过自制的生活短片和准备的实物教具引导学生展开讨论探究“应该
怎样讲究卫生”。
这符合我班学生的实际情况，以指导日常生活。
3、新编儿歌紧扣主题，学生人手一份对指导生活有着实际意义。
教学过程：
首先检查上节课布置的作业——个人卫生（包括修剪指甲的情况）
一．巩固复习
1、复习生字（要求会拼会读会写，并说出字的结构和偏旁。
）
jiū lǐ zǎo huàn fú bèi lá
o qín
究理澡换服被
牢勤
2、复习词语（理解词语的意思，并能用“记牢”说一句话。
）
讲究理发洗澡换衣服
记牢勤劳卫生晒被子
讲究：十分注意的意思。
二．看图说话
课文中有四幅图，仔细看图，图上的小朋友在干什么？用一两句完整的话表达图意。
如：1、美发师给小朋友理发。
2、明明自己洗澡。
3、小红常常换衣服。
4、小军常常晒被子。
三．学习儿歌
小朋友，要记牢，勤理发，勤洗澡，
常晒被子常换衣，讲究卫生身体好。
问：记牢什么？
答：“勤理发，勤洗澡，常晒被子常换衣，讲究卫生身体好。
”
问：为什么要讲究卫生呢？
答：“讲究卫生身体好。
”
板书：“小朋友，要记牢讲究卫生身体好。
”
四．轻松一刻
五．指导生活
1、为什么要讲究卫生？（出示图片进行正反对比，让学生明白讲究卫生的重要性。
）A．出示第一组图片（进行正反对比）。
B．出示第二、三组图片（判断谁对谁错）。
小结：不讲卫生脏兮兮，自己不舒服别人也不喜欢；不洗手吃东西容易感染细菌生病……讲究卫生身体好。
2、应该怎样讲究卫生？（通过图片展示、视频播放和准备的实物教具引导学生展开讨论探究。
）
A．出示实物教具，说说它的用途。
B．观看生活短片，讨论应该怎样讲究卫生？
六．谈谈收获
通过学习《讲究卫生》这首儿歌，你们懂得了什么？
总结：讲究卫生要做到“勤理发，勤洗澡，常晒被子常换衣，早晚刷牙和洗脸，
从小学习做家务，饭前便后要洗手，睡前洗脚换袜子，勤剪指甲，不喝生水，生吃水果要洗干净……讲究卫生身体好。
”
齐读儿歌。
（新编儿歌人手一份）
七．作业布置
通过学习我们知道了“讲究卫生”很重要，在以后的学习生活中，你打算怎样做呢？回到家里和爸爸妈妈一起讨论并制定“讲究卫生”的计划。