中班体育活动说课稿《勇敢的喜羊羊》-2019最新幼儿园中班教案
小班体育游戏活动教案《勇敢的喜洋洋》
《勇敢的喜洋洋》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
2.发展幼儿的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿遵守规则，积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容1.游戏活动：勇敢的喜洋洋2.教学方法：情景教学、游戏教学、分组合作三、教学过程一、热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.教师带领幼儿做《勇敢的喜洋洋》主题舞蹈，让幼儿熟悉音乐和动作。
二、游戏活动1.游戏介绍教师：小朋友们，今天我们要玩一个勇敢的游戏，名字叫《勇敢的喜洋洋》。
喜洋洋是我们大家熟悉的小羊，他勇敢、善良，我们要向他学习。
现在，请你们分成四个小组，每个小组都有自己的喜洋洋代表哦！2.游戏规则教师：游戏开始后，每个小组的喜洋洋代表要带领自己的队员，通过障碍物，完成一系列任务。
每完成一个任务，就能获得一颗星星。
哪个小组获得的星星最多，就是最勇敢的喜洋洋团队！3.游戏环节环节一：翻越障碍物教师：第一个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，翻越障碍物。
注意安全，不要受伤哦！环节二：穿越火线教师：第二个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，穿越火线。
火线是由红色和绿色的纸片组成，红色代表危险，绿色代表安全。
队员要踩在绿色纸片上，不能踩到红色纸片哦！环节三：抢答答题教师：第三个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，抢答答题。
答对一题，就能获得一颗星星。
题目包括动物、植物、生活常识等方面，难度适中。
环节四：接力赛跑教师：一个任务，请每个小组的喜洋洋代表带领队员，进行接力赛跑。
哪个小组先完成接力，就能获得一颗星星。
4.游戏结束教师：恭喜获得星星最多的小组，你们是最勇敢的喜洋洋团队！其他小组也不要气馁，你们也都很棒！请每个小组的喜洋洋代表发表感言，说说自己在游戏中的收获。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中也要勇敢、自信，学会与他人合作。
3.教师与幼儿一起反思游戏中的不足，如何改进，为下一次游戏做好准备。
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿培养基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 提高幼儿的团队协作能力和规则意识。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
4. 通过活动，让幼儿体验到体育游戏的乐趣。
二、活动重难点：1. 活动重点：掌握基本的运动技能，如跑、跳、投。
2. 活动难点：团队协作，遵守规则，勇敢自信地参与活动。
三、活动准备：1. 教具：喜洋洋和灰太狼的卡通图片、小红旗、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）：a. 喜洋洋与灰太狼（3分钟）：教师出示喜洋洋和灰太狼的卡通图片，引导幼儿讨论哪个是勇敢的喜洋洋，哪个是灰太狼。
让幼儿模仿喜洋洋和灰太狼的动作进行奔跑、跳跃等。
b. 抓灰太狼（3分钟）：教师扮演灰太狼，幼儿分成两队，分别扮演喜洋洋。
教师发布指令，喜洋洋要尽快找到小红旗并插在圈圈里，灰太狼要阻止喜洋洋。
在这个过程中，教师要注意引导幼儿遵守规则，注意安全。
c. 喜洋洋投掷圈圈（4分钟）：教师设置一个投掷目标，让幼儿轮流投掷圈圈，比一比谁投得准。
教师适时给予鼓励，让幼儿体验到成功的喜悦。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，确保活动的顺利进行。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力和规则意识，让他们在游戏中学会与人相处。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。
4. 通过本次活动，教师应观察幼儿在体育游戏中的兴趣和参与程度，为今后的教学活动提供参考。
六、活动六：喜洋洋跳绳比赛（10分钟）1. 教师准备跳绳，并教幼儿正确的跳绳姿势。
2. 将幼儿分成若干小组，进行跳绳比赛。
体育游戏教案《勇敢的喜羊羊》含反思
体育游戏教案《勇敢的喜羊羊》含反思.docx体育游戏教案勇敢的喜羊羊含反思一、设计意图：体育游玩是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参与活动。
为在幼儿身体快速发展的时期让其基本动作得到发展，结合幼儿喜爱的"喜羊羊与灰太狼"动画角色，特设计此活动，旨在依据幼儿的水平差异，有意识地利用材料设置不同的难度，让幼儿有机会设定自己的目标，初步推断自己的运动动作，练习从高处往下跳、助跑跨跳、平衡的基本动作，不断挑战自我，获得成功的体验。
二、活动名称与内容：体育-英勇的喜羊羊三、活动目标：1、积极参与体育游玩，体验游玩带来的欢乐。
2、练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作，初步把握正确的动作要领。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。
重点：练习从高处往下跳、助跑跨跳和平衡的基本动作。
难点：把握助跑跨跳正确的动作要领。
四、活动预备：1、学问预备：幼儿已有过走梅花桩的经验，对角色有所了解；2、物质预备：塑料椅子1个、大椅子1个、木棒4根、梅花桩若干、喜羊羊与灰太狼的背景音乐。
喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一个。
五、活动过程：(一)、开头部分教师扮"村长"，幼儿扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做热身运动"羊羊操"。
(二)、基本部分1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群练本事"，教师引导幼儿观看设置的不同难度的"高山、小河、梅花桩"，并示范从高处往下跳、助跑跨跳、走梅花桩的基本动作。
2、引导幼儿自由选择适合自己的不同难度的"高山、小河、梅花桩"进行自主练习，教师观看指导。
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案一、活动目标：1. 学习喜洋洋勇敢、坚强的品质，培养幼儿面对困难不退缩的精神。
2. 通过体育游戏活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量和关节的柔韧性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿与他人交往的能力。
4. 体验体育游戏的乐趣，激发幼儿积极参加体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：喜洋洋和灰太狼的卡通图片、小动物玩偶、体育器材（如跳绳、篮球等）。
2. 场地：宽敞的操场或体育活动室。
3. 音乐：喜洋洋主题曲、《小兔子乖乖》等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做喜洋洋和灰太狼的手指游戏，激发幼儿的兴趣。
1.2 进行简单的体育器材热身活动，如跳绳、拍篮球等。
2. 主题活动（10分钟）：2.1 教师讲述喜洋洋勇敢的故事，引导幼儿学习喜洋洋勇敢、坚强的品质。
2.2 体育游戏：“喜洋洋抓小动物”：幼儿分成两队，分别扮演喜洋洋和灰太狼，喜洋洋要抓到所有小动物，灰太狼要阻止喜洋洋。
在规定时间内，喜洋洋队成功抓到更多小动物的队伍获胜。
2.3 教师指导幼儿进行游戏，强调团队合作和遵守规则。
3. 放松活动（5分钟）：3.1 教师带领幼儿做轻松愉快的舞蹈，如《小兔子乖乖》。
3.2 进行简单的拉伸运动，让幼儿放松肌肉。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出喜洋洋的勇敢品质。
2. 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置喜洋洋和灰太狼的主题装饰，营造活动氛围。
3. 教学计划：根据本次活动的情况，调整后续的体育游戏活动，使之更加符合幼儿的需求和发展。
六、活动目标：1. 加深对喜洋洋勇敢品质的理解，培养幼儿面对困难不退缩的精神。
2. 进一步锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量和关节的柔韧性。
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊
羊》
幼儿园主题活动教案：勇敢的喜羊羊
设计意图：
在一次体育活动中，我发现大班的幼儿在进行一些投掷动作或攀爬练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，因此，我根据大班的幼儿年龄特点设计了《勇敢的喜羊羊》。
活动目标：
1、学习投掷的基本动作。
2、体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
投掷物（球），羊羊头饰若干，靶子（灰太狼头像），《喜羊羊》音乐，《我们不怕大野狼》音乐，《天使宝贝》音乐。
活动过程：
一、热身运动
小朋友们都喜欢喜羊羊，我们去羊村和喜羊羊做游戏好吗？（为幼儿带上羊宝宝的头饰）我们一起跳羊羊操吧！
二、联系投掷
1.幼儿熟悉投掷球
灰太狼总是欺负羊宝宝，老师要送给你们一个可以战胜灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么样子（幼儿自由表述）
2.游戏：打跑灰太狼，幼儿练习投掷球。
（我们不怕大野狼音乐）
讨论：（1）你们打跑灰太狼了吗？为什么？（2）怎样才能打跑灰太狼呢？
提示：在游戏活动中，教师讲解示范投掷的基本动作要领，即：眼看前方，手臂抬起，对准目标力投。
三、游戏活动
玩法：灰太狼（扮演者）绕场地顺时针慢跑，幼儿边追边用手中的球投掷击打，每名幼儿投2-3次后灰太狼被打倒，游戏结束。
（我们不怕大野狼音乐）
提示：
1.幼儿追逐跑时要注意安全，不推不挤
2.扮演灰太狼的教师要尽量绕大圈慢跑，并根据幼儿的奔跑速度，调整游戏的节奏。
3.游戏过程，教师提示幼儿尽量保持投掷的基本动作。
四、整理活动
游戏结束，放轻松的音乐（天使宝贝），幼儿自由摆动身体，放松活动。
幼儿园小班体育教案：勇敢的喜洋洋
幼儿园小班体育教案：勇敢的喜洋洋一、教学目标：1. 帮助幼儿建立勇敢、自信的品质，培养团队合作精神。
2. 发展幼儿的基本动作，提高他们的运动能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习喜洋洋的卡通形象，了解其勇敢的品质。
2. 开展喜洋洋主题的体育游戏，锻炼幼儿的基本动作。
3. 通过团队合作游戏，培养幼儿的协作能力和团队精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿在游戏中体验到勇敢、自信，培养团队合作精神。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握喜洋洋的卡通形象，积极参与体育游戏。
四、教学准备：1. 教具：喜洋洋卡通图片、体育器材（如跳绳、球等）。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：喜洋洋主题曲。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做喜洋洋卡通舞蹈，帮助幼儿熟悉喜洋洋的形象，激发他们的兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范喜洋洋勇敢的动作，如跳绳、投球等，引导幼儿进行模仿练习，提高他们的基本动作能力。
3. 团队协作游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行喜洋洋主题的团队合作游戏，如“喜洋洋抓坏蛋”、“喜洋洋拯救美羊羊”等，培养幼儿的团队协作能力和勇敢精神。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做喜洋洋卡通舞蹈，巩固所学内容，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们勇敢、自信的品质及团队合作精神。
2. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
3. 定期进行教学反思，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿勇敢、自信的品质。
2. 环境创设：在班级环境中布置喜洋洋主题墙饰，让幼儿随时感受到勇敢的喜洋洋的氛围。
七、教学评价：1. 教师观察记录：记录幼儿在体育活动中的表现，包括勇敢、自信的品质和团队合作精神。
幼儿园主题活动精品教案《勇敢的喜羊羊》精选
幼儿园主题活动精品教案《勇敢喜羊羊》精选一、教学内容《勇敢喜羊羊》主题活动选自幼儿园大班社会领域教材第四章《身边英雄》第三节。
本节课主要通过喜羊羊这一可爱动画形象，引导幼儿理解勇敢含义，培养他们面对困难时勇敢、坚强品质。
详细内容包括喜羊羊动画片段欣赏、勇敢品质讲解、实践情景演练等。
二、教学目标1. 知道勇敢含义，能够理解喜羊羊勇敢行为。
2. 学会在生活中遇到困难时，保持勇敢、坚强态度。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解勇敢真正含义，并能够在生活中实践。
2. 教学重点：培养幼儿勇敢、坚强品质，以及团结协作、互相帮助精神。
四、教具与学具准备1. 教具：喜羊羊动画片片段、勇敢行为图片、故事卡片、教学PPT等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放喜羊羊动画片片段，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注喜羊羊勇敢行为。
2. 讲解：结合教材内容，讲解勇敢含义，让幼儿理解喜羊羊勇敢行为。
3. 实践情景演练：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论在生活学习中遇到困难，以及如何勇敢面对。
b. 角色扮演：请幼儿扮演喜羊羊，模拟勇敢行为，如帮助朋友、克服恐惧等。
c. 教师点评：针对幼儿表现给予肯定和鼓励，引导幼儿学会互相帮助、团结协作。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔、颜料等学具，画出自己心中勇敢喜羊羊。
六、板书设计1. 板书《勇敢喜羊羊》2. 板书内容：a. 勇敢含义b. 喜羊羊勇敢行为c. 团结协作、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中勇敢喜羊羊，并描述他在面对困难时勇敢行为。
2. 答案示例：喜羊羊在森林里遇到一只大灰狼，他勇敢地站出来，保护羊群，最终大灰狼被吓跑。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对勇敢理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展家园共育活动，让家长参与幼儿学习，共同培养幼儿勇敢品质。
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》主题：勇敢年龄段：3-4岁幼儿教材：《喜羊羊与灰太狼》教学目标：1. 认识喜羊羊这个角色，了解它的性格特征。
2. 培养幼儿的勇气，增强孩子的自信。
3. 培养幼儿的合作意识，锻炼孩子的团队精神。
教学形式：故事讲解、角色扮演、游戏活动教学过程：1. 导入由老师向幼儿们介绍今天的主题——勇敢。
提问：勇敢是什么意思？有谁会勇敢？引导幼儿讲述自己或家人朋友的勇敢事迹。
2. 故事讲解老师讲述《喜羊羊与灰太狼》中的故事——勇敢的喜羊羊。
故事梗概：喜羊羊勇敢地救下被困河中的鸭子，得到了所有动物的赞美和鼓励，也证明了自己是一个勇敢的小羊。
3. 角色扮演将故事中的几个角色分给幼儿，并要求他们扮演角色，重新讲述这个故事。
角色包括：喜羊羊：勇敢善良，乐于助人。
鸭子：被困在河中，需要喜羊羊的帮助。
大灰狼：喜羊羊的对手，企图吞掉小羊。
其他动物：看到喜羊羊的行为，对他表示赞美和鼓励。
4. 游戏活动4.1 打怪兽游戏适用于团队比赛，每个团队选出一名代表作为英雄。
游戏开始后，在一定时间内，英雄需要穿过机关和障碍，将怪兽打败，才能到达终点。
其余队员可以帮助英雄加速，减少被怪物攻击的机会。
通过这个游戏，让孩子感受到勇气和团队合作的重要性。
4.2 找宝藏在室内或室外设置许多宝藏，并制定一些行动规则。
要求幼儿们在规定时间内，在指定区域内寻找尽可能多的宝藏，然后将宝藏交给队友，以便后续比赛。
教育幼儿要勇敢探索、寻找和分享。
5. 小结通过本次活动，幼儿们深刻理解了勇敢这个词汇，并在感性认知中获得了对勇气和团队合作的体验。
通过故事情节的培养，让幼儿们收获了美好的内心。
《勇敢的喜羊羊》教案
《勇敢的喜羊羊》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《勇敢的喜羊羊》的故事，培养勇敢、聪明的品质。
2. 引导学生理解团结协作、克服困难的重要性。
二、教学内容：1. 故事内容：介绍喜羊羊与灰太狼的斗争过程，强调喜羊羊勇敢、聪明、团结的品质。
2. 生词：喜羊羊、灰太狼、勇敢、聪明、团结、克服、困难等。
三、教学重点与难点：1. 重点：学生能复述故事内容，理解喜羊羊勇敢、聪明、团结的品质。
2. 难点：学生能运用故事中的词汇和句型，表达自己的观点。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导学生参与互动，提高口语表达能力。
2. 游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高学习兴趣。
3. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力。
五、教学步骤：1. 导入：利用图片或动画引入喜羊羊与灰太狼的故事，激发学生兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述《勇敢的喜羊羊》的故事，引导学生关注喜羊羊的品质。
4. 角色扮演：学生分组扮演故事角色，进行口语表达练习。
5. 游戏环节：设计相关游戏，让学生在游戏中运用故事中的词汇和句型。
7. 作业布置：让学生回家后，向家长讲述故事内容，并讨论喜羊羊的品质。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和喜羊羊品质的把握。
2. 通过角色扮演和游戏环节，评估学生的口语表达能力和团队协作能力。
3. 收集学生回家后的作业反馈，了解他们是否能向家长讲述故事并讨论喜羊羊的品质。
七、教学拓展：1. 组织学生进行小组讨论，让他们思考并分享如何在现实生活中展现勇敢、聪明和团结的品质。
2. 引导学生进行创意写作，让他们编写关于喜羊羊和其他好朋友的故事，强调友谊和团队精神。
八、教学资源：1. 故事课件和动画片段，用于课堂展示和引导学生参与。
2. 角色扮演卡片，用于学生分组扮演故事角色。
3. 相关游戏道具和材料，用于游戏环节。
2024年幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》精选
2024年幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》精选一、教学内容本节课选自幼儿园主题活动教材第四章《身边的英雄》，详细内容围绕“勇敢的喜羊羊”展开。
通过讲述喜羊羊在遇到困难时勇敢、聪明、团结的故事，引导幼儿学习勇敢面对困难，增强自信心和团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握“勇敢”、“聪明”、“团结”三个词语的含义，能够运用到实际生活中。
2. 培养幼儿面对困难时勇敢、自信的心态，增强解决问题的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，懂得与同伴共同面对困难。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解“勇敢”、“聪明”、“团结”的含义，并能运用到实际生活中。
重点：培养幼儿勇敢、自信的心态和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：勇敢的喜羊羊故事书、图片、视频、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演喜羊羊，讲述遇到困难时如何勇敢、聪明、团结地解决问题。
引导幼儿关注勇敢、聪明、团结的品质。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，讲解“勇敢”、“聪明”、“团结”的含义，让幼儿举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论在生活中如何表现出勇敢、聪明、团结。
4. 小组分享（5分钟）每组派代表分享讨论成果，其他组员补充。
教师对每组的表现进行点评，强调勇敢、聪明、团结的重要性。
6. 创意手工（10分钟）以“勇敢的喜羊羊”为主题，让幼儿制作手工卡片，展示勇敢、聪明、团结的场景。
六、板书设计1. 板书勇敢的喜羊羊2. 内容：画出喜羊羊勇敢、聪明、团结的场景，旁边标注“勇敢”、“聪明”、“团结”三个词语。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出自己心中的“勇敢的喜羊羊”，并分享给家人和朋友。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学到的勇敢、聪明、团结的品质运用到日常生活中，与家人、朋友共同面对困难。
《勇敢的喜羊羊》教案
《勇敢的喜羊羊》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解《喜羊羊与灰太狼》动画片中的角色，如喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等。
（2）培养学生对动画片的欣赏能力，提高审美观念。
（3）通过观看动画片，培养学生对中国传统文化的认识和了解。
2. 过程与方法：（1）组织学生观看《喜羊羊与灰太狼》动画片，提高学生的观察力和想象力。
（2）引导学生进行角色扮演，培养学生的表演能力和团队协作精神。
（3）通过分组讨论，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
（2）培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
（3）培养学生勇于克服困难、敢于挑战自我的勇气。
二、教学内容1. 第一课时：《喜羊羊与灰太狼》动画片介绍（1）播放动画片片段，让学生对角色有初步了解。
（2）介绍动画片的基本情节，引导学生关注故事发展。
2. 第二课时：喜羊羊的角色分析（1）讨论喜羊羊的性格特点，如聪明、勇敢、善良等。
（2）分析喜羊羊在故事中的重要作用，引导学生学习其优秀品质。
3. 第三课时：美羊羊与懒羊羊的角色分析（1）讨论美羊羊与懒羊羊的性格特点，如美丽、温柔、懒散等。
（2）分析美羊羊与懒羊羊在故事中的作用，引导学生正确看待他们的优点和不足。
4. 第四课时：灰太狼的角色分析（1）讨论灰太狼的性格特点，如狡猾、搞笑、坚持不懈等。
（2）分析灰太狼在故事中的作用，引导学生认识善恶是非。
5. 第五课时：团结协作，共同成长（1）引导学生进行角色扮演，体验故事中的团结协作精神。
（2）分组讨论，让学生学会如何在生活中互相帮助、共同进步。
三、教学评价1. 学生对《喜羊羊与灰太狼》动画片的喜爱程度。
2. 学生对喜羊羊等角色的认识和评价。
3. 学生在角色扮演和分组讨论中的表现。
四、教学资源1. 《喜羊羊与灰太狼》动画片片段。
2. 角色介绍资料。
3. 讨论问题清单。
五、教学建议1. 课堂气氛轻松愉快，让学生在愉快的氛围中学习。
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》活动目标通过本次活动，让幼儿了解《喜羊羊与灰太狼》中喜羊羊的勇敢故事，引导幼儿发扬勇敢品质、自信自强的精神，从而培养幼儿的大胆、自信、勇敢等良好性格。
活动准备物品准备：喜羊羊的相关道具（羊角、羊毛玩具、喜羊羊画像、故事书等）。
活动环节：观看《喜羊羊与灰太狼》剧集，互动剧场，手工制作，游戏环节。
活动过程1.喜羊羊的形象介绍：“今天我们要讲一个小羊的故事，它的名字叫做喜羊羊，大家可以看看这些喜羊羊的道具，都和它的形象有关，你们知道什么特别的地方吗？”故事情节简介：“从前有一只可爱的小羊——喜羊羊，它胆小、怕生，可是在和灰太狼的斗争中，总是充满勇气和智慧，最终打败了灰太狼，赢得了胜利。
”2.观看《喜羊羊与灰太狼》剧集：“喜羊羊与灰太狼之小羊的勇气”（第1集）。
3.互动剧场：“大家看，我们有一张喜羊羊剧场，现在谁愿意扮演小羊喜羊羊的角色，和灰太狼斗智斗勇呢？”（可以先请家长一起扮演，扩大互动范围）4.手工制作：“现在我们来做一个小羊喜羊羊的玩具。
请大家拿好剪刀和纸,让我们跟着老师的教学，尝试做一个勇敢有力的喜羊羊。
”（可以在课堂中配合不同时期的节日、季节巧妙组织手工内容）5.游戏环节：“愤怒的灰太狼”（仿照欢乐斗地主的游戏方式，设计出某些提示和规则，引导幼儿通过游戏，体验喜羊羊的勇敢与斗志等）活动总结谈话环节：“今天我们学到了什么呢？”“我们有没有看到勇敢、自信的小羊喜羊羊呢？”“那么，在以后的学习和生活中，我们遇到什么困难了，要不要像喜羊羊一样充满勇气与智慧，勇敢地面对？”活动扩展1.可以邀请幼儿园的家长代表、学校的老师们来到现场，既能丰富活动主题，又能够拓展幼儿的社交能力。
2.可以配合不同的主题，例如：勇于探险、勇于创造等，设计出不同的游戏和手工环节，丰富了幼儿们的活动体验。
《勇敢的喜羊羊》教案
《勇敢的喜羊羊》教案一、教学目标1. 让学生了解《喜羊羊与灰太狼》这一动画片中的人物形象，尤其是喜羊羊勇敢、聪明的特点。
2. 通过故事讲述，培养学生勇敢、聪明的品质，学会面对困难不退缩。
3. 提高学生的语言表达和想象力，增进同学间的交流与合作。
二、教学内容1. 回顾《喜羊羊与灰太狼》动画片中的经典场景，引导学生关注喜羊羊的勇敢表现。
2. 讲述一个关于喜羊羊勇敢面对困难的故事，展示喜羊羊的聪明才智。
3. 分析喜羊羊勇敢、聪明的原因，引导学生从中汲取成长的力量。
4. 设计互动环节，让学生模仿喜羊羊的勇敢行为，培养学生的勇敢精神。
5. 总结课堂内容，鼓励学生在生活中勇敢面对困难，做一个勇敢的人。
三、教学重点1. 让学生了解喜羊羊的勇敢形象，认识到勇敢面对困难的重要性。
2. 培养学生勇敢、聪明的品质，提高应对困难的能力。
四、教学难点1. 如何引导学生从喜羊羊的故事中体会到勇敢、聪明的品质。
2. 如何设计互动环节，使学生更好地融入到课堂中。
五、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述喜羊羊的故事，引导学生感受勇敢、聪明的品质。
2. 讨论法：组织学生讨论喜羊羊勇敢、聪明的表现，鼓励学生发表自己的观点。
3. 角色扮演法：设计互动环节，让学生模仿喜羊羊的勇敢行为，培养学生的勇敢精神。
4. 激励法：在课堂中给予学生积极的评价，鼓励他们在生活中勇敢面对困难。
六、教学准备1. 准备《喜羊羊与灰太狼》动画片的片段或图片。
2. 准备与勇敢相关的故事素材。
3. 准备互动环节的道具或游戏器材。
4. 准备课堂总结的鼓励话语或奖励机制。
七、教学过程1. 导入：播放《喜羊羊与灰太狼》动画片片段，引导学生关注喜羊羊的形象。
2. 讲述故事：讲述一个关于喜羊羊勇敢面对困难的故事，展示喜羊羊的聪明才智。
3. 讨论分析：组织学生讨论喜羊羊勇敢、聪明的表现，引导学生从中汲取成长的力量。
4. 互动环节：设计互动游戏或角色扮演，让学生模仿喜羊羊的勇敢行为。
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》精选
幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》精选一、教学内容本节课选自幼儿园主题活动教材《快乐成长》第四章第一节，主题为《勇敢的喜羊羊》。
教学内容主要包括：通过故事《勇敢的喜羊羊》，让幼儿了解勇敢、团结、友爱的品质；通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《勇敢的喜羊羊》的主要情节，感受勇敢、团结、友爱的品质。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿敢于挑战、勇于尝试的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到勇敢、团结、友爱的品质。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、喜羊羊玩偶、勇敢之星贴纸。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《勇敢的喜羊羊》的故事。
2. 实践活动（10分钟）（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作勇敢之星。
（2）幼儿分组，每组制作一个勇敢之星，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示勇敢之星，引导幼儿观察并讲述其特点。
（2）教师示范如何制作勇敢之星，讲解制作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的方法，动手制作勇敢之星。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己制作的勇敢之星，并分享制作过程中的感受。
（2）教师给予鼓励和评价，强调勇敢、团结、友爱的重要性。
六、板书设计1. 板书《勇敢的喜羊羊》2. 板书内容：（1）故事情节：喜羊羊勇敢、团结、友爱，打败灰太狼。
（2）实践活动：制作勇敢之星，培养动手操作能力和团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个勇敢之星，和家人分享制作过程中的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事和实践活动，让幼儿了解勇敢、团结、友爱的品质。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
2024年幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》精选
2024年幼儿园主题活动教案《勇敢的喜羊羊》精选一、教学内容本节课选自幼儿园主题活动教材第三单元《可爱的小动物》，具体内容为第四章《勇敢的喜羊羊》。
详细内容包括：认识喜羊羊，了解喜羊羊勇敢的特点；通过故事、游戏、手工制作等活动，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解喜羊羊勇敢的特点，学会用勇敢的态度面对困难。
2. 培养幼儿在团队中互相帮助、互相鼓励的良好品质。
3. 提高幼儿的动手能力、表达能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解勇敢的含义，学会在困难面前保持勇敢的态度。
教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：喜羊羊玩偶、喜羊羊故事书、PPT、音乐播放器。
2. 学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放喜羊羊动画片片段，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注勇敢的喜羊羊。
2. 讲解：教师讲述喜羊羊勇敢的故事，让幼儿了解喜羊羊勇敢的特点，引导幼儿学习勇敢面对困难。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“勇敢的喜羊羊”团队游戏，培养幼儿勇敢、自信的品质。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和彩纸制作喜羊羊面具，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
7. 课后拓展：鼓励幼儿在家中与家长一起扮演喜羊羊，勇敢面对生活中的困难。
六、板书设计1. 《勇敢的喜羊羊》2. 内容：（1）喜羊羊勇敢的特点（2）勇敢、自信的品质（3）团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：制作喜羊羊面具，并和家人一起扮演喜羊羊，分享勇敢的故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和手工制作，让幼儿了解了勇敢的喜羊羊，培养了幼儿勇敢、自信的品质。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以增加更多关于勇敢、自信的教育内容，让幼儿在日常生活中更好地面对困难。
游戏教学设计《勇敢的喜羊羊》
游戏教学设计《勇敢的喜羊羊》教学名称：健康教学内容：勇敢的喜羊羊教学目标：1、在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力、跨跳能力和平衡能力。
2、能够与同伴合作，有一定的团队意识。
3、体验与同伴合作游戏的乐趣。
教学重难点：在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力、跨跳能力和平衡能力。
教学准备：1。
大约30公分的小板凳若干、大约2米的皮筋绳1根、《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。
2.喜羊羊、美羊羊、灰太狼、沸羊羊和其它小羊的头饰若干，狼堡门饰一个。
教学过程：1。
活动导入（热身运动）小朋友（带着头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。
小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止。
2.羊群练功。
教师扮演羊村村长，告诉小羊，沸羊羊被灰太狼抓到了狼堡里，请小羊去救它。
到达灰太狼城堡的路很艰难。
要跳过一个比一个高的山涧，跨过一条比一个条宽的小河、走过一个比一个险的石头桥，我们必须先练好本领，才能到达。
羊群练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔一定的距离，幼儿跨过）走过石头桥（把凳子拼在一起排成一排，让幼儿走）。
此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。
村长巡回指导，鼓励羊群刻苦训练。
活动中注意观察，指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成跨跳、平衡动作的练习活动。
3、解救沸羊羊①村长交代规则和玩法。
②第一次解救：路线为1：爬上高山跳下山涧（1个凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔一定距离）、走过石头桥（把凳子排成一排）。
羊群到达城堡后看见的是灰太狼，原路返回。
③第二次解救：路线为2：爬上高山跳下山涧（大桌子）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排）。
羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路返。
灰太狼出来生气的说我会把路设的更加难走。
④第三次解救：村长说（老师）：“灰太狼把高山加的更高了，你们一定要互相帮助，路线为3：爬上高山跳下山涧（大桌子）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大）。
幼儿园中班体育活动勇敢喜羊羊说课文稿
中班体育活动《英勇的喜羊羊》讲课稿一、说教材《指南》健康领域明确指出：少儿园一定把保护少儿的生命和促使少儿的健康放在工作的首位。
”中班少儿开朗好动，各样动作的发展日益完美，跳跃能力加强了好多，跳跃的远度、高度和连续跳的长久性有了显然的提升 ; 喜爱试试一些奇特、富裕挑战性的动作、弄法的活动。
可是中班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较差，助跑跨跳是一种能够有效地锻炼少儿协调能力和均衡能力的运动项目，进而提升少儿的跳跃能力。
在本次体育活动中以少儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，经过试试、练习，能够让他们动作更轻松、自然锻炼稳固助跑跨跳并经过钻、均衡促使身体动作技术和协调能力的发展，使他们获取对自己身体发展的自信心等，进而提升他们的身体综合素质。
激起少儿挑战的欲念，体验合作成功的乐趣。
二、说活动目标目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据中班少儿的年纪阶段特色、基本动作的发展状况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依照，我将本次活动的目标定位于：1．学习助跑跨跳距离 50-80 厘米的阻碍物，锻炼少儿腿部肌肉，发展动作协调能力。
2．激发少儿对助跑跨跳活动的兴趣，培育少儿战胜困难，挑战自我的质量。
活动要点、难点要点：掌握助跑跨跳动作。
难点：依据对自己能力的判断、选择有必定难度的阻碍物进行挑战。
三、说活动准备活动的准备是为详细的活动目标服务的，为使活动更为生动、开朗，我做了以下准备：为尊敬少儿个体差别，在活动中供给高度、宽度不同样的阻碍物，让少儿依据自己的能力自由选择；为增添活动的兴趣性，活动中准备了喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的头饰各七个，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的各一个；一段开朗《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐作为信号，用于控制少儿的运动量。
四、说教法《大纲》中指出，教师应成为少儿学习活动的支持者、合作者、指引者，关注少儿在活动中的表现和反响，敏感地觉察他们的需要，实时以适合的方式应答，形成合作研究式的师生互动。
《勇敢的喜洋洋》小班体育游戏活动教案
一、活动目标1. 了解喜洋洋角色的特点，培养幼儿对体育游戏的兴趣。
2. 发展幼儿跑、跳、投掷等基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。
4. 增进幼儿之间的相互合作与交流，培养团队精神。
二、活动准备1. 教具：喜洋洋玩具、篮球、跳绳、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做喜洋洋体操，包括头部、手臂、腿部等部位的动作，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏一：喜洋洋抓坏蛋（5分钟）幼儿分为两组，每组选出一名喜洋洋，其他幼儿手持篮球作为坏蛋。
喜洋洋要尽量抓住坏蛋，坏蛋要尽量躲避喜洋洋的追捕。
被抓到的坏蛋要回到本组阵营。
剩下坏蛋较多的组获胜。
3. 游戏二：喜洋洋跳绳赛（5分钟）幼儿分为两组，每组选出一名喜洋洋，其他幼儿手持跳绳。
喜洋洋要跳过跳绳，其他幼儿要尽量阻止喜洋洋跳过去。
跳过去的喜洋洋要到达对岸，返回。
先完成任务的组获胜。
4. 游戏三：喜洋洋闯关（5分钟）设置三个障碍关卡，分别是跳绳、投掷和穿越障碍物。
幼儿分为两组，每组选出一名喜洋洋，其他幼儿协助喜洋洋完成闯关。
喜洋洋要依次完成三个关卡，其他幼儿要尽量帮助喜洋洋。
先完成的组获胜。
1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信和勇气。
3. 教育幼儿在游戏中要相互合作、互相帮助，培养团队精神。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中进行类似的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置喜洋洋主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展喜洋洋主题的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动目标1. 增强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。
2. 提高幼儿的快速反应能力和判断力。
3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，培养坚持不懈的精神。
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中班体育活动说课稿《勇敢的喜羊羊》
中班体育活动说稿《勇敢的喜羊羊》
一、说教材
《指南》健康领域明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高;喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。
但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，助跑跨跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，从而提高幼儿的跳跃能力。
在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片《喜羊羊与灰太狼》为游戏情节，通过尝试、练习，可以让他们动作更轻松、自然锻炼巩固助跑跨跳并通过钻、平衡促进身体动作技能和协调能力的发展，使他们获得对自己身体发展的自信心等，从而提高他们的身体综合素质。
激起幼儿挑战的欲望，体验合作成功的乐趣。
二、说活动目标
目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据中班幼儿的年龄阶段特点、基本动作的发展情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我将本次活动的目标定位于
1．学习助跑跨跳距离50-80厘米的障碍物，锻炼幼儿腿部肌肉，发展动作协调能力。
2．激发幼儿对助跑跨跳活动的兴趣，培养幼儿克服困难，挑战自我的品质。
活动重点、难点
重点掌握助跑跨跳动作。
难点根据对自己能力的判断、选择有一定难度的障碍物进行挑战。
三、说活动准备
活动的准备是为具体的活动目标服务的，为使活动更加生动、活泼，我做了如下准备
为尊重幼儿个体差异，在活动中提供高度、宽度不一样的障碍物，让幼儿根据自己的能力自由选择；为增加活动的趣味性，活动中准备了喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的头饰各七个，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的各一个；一段活泼《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐作为信号，用于控制幼儿的运动量。
四、说教法
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
根据教学目标，我用集体教学的形式，在教学过程我主要运用的教法
1．探索式教学法满足幼儿探索事物本质特征的愿望，充分做到以幼儿为主体，教师为主导。
在活动的第一个环节让幼儿自由探索如何过障碍物，激发幼儿的兴趣；发展幼儿的观察、比较、判断能力，体验探索带的愉悦感。
2．示范讲解法示范讲解法有利于启发幼儿积极思维，加深对教材的理解，以更好的完成教学的任务。
在活动的第二个环节我以助跑跨跳为范例，使幼儿通过感官了解助跑跨跳动作要领和方法，正确示范、提高幼儿的学习兴趣，激发幼儿学习自觉性。
3．观察指导法针对科学探索活动的随机性、以及幼儿的自主建构过程，在活动的第三环节教师通过敏锐地观察，能针对地进行指导。
五、说学法
整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深、循序渐进的教学原则，活动中，我主要运用了
1．角色扮演法角色扮演是一种情景模拟活动。
在活动的引入环节，我用角色办法激发幼儿活动兴趣，能让幼儿明确要掌握的动作要领。
2．游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增幼儿强参与活动的兴趣，在轻松、愉快的活动中很容易就能掌握所学技能。
活动中始终突出以解救羊羊的游戏为主体，在尝试演练的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在演练活动中练习助跑跨跳、平衡、钻的技能，也体现了活动的趣味性。
此外，我还适时的使用了赏识激励法，激发幼儿更大的活动热情。
六、说活动过程
在整个活动我主要设计了五个环节，包括激发兴趣--自由探索--巩固练习--集体游戏--放松活动。
第一环节创设情境，激发兴趣
在活动的开始时通过创设情境，老师当村长，幼儿当小羊激发幼儿的学习兴趣，“羊群们，现在我给大家开个会，我们村的沸羊羊刚才不小心被灰太狼抓走了，现在被它关在狼堡里，我们要去救它？到达灰太狼城堡的路很艰险。
要跨过一个比一个高的障碍物、钻过一个比一个窄的洞、走过一座比一座险的独木桥，我们必须先练好本领，才能到达。
从而引出本次题，此环节运用了角色扮演法。
2．热身运动
热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。
师幼跟着音乐做韵律操，使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松。
根据活动的需要主要以下肢运动为主，分别运用头部运动、上肢运动、扩胸运动、下蹲运动、踝关节运动、弓步运动、跳跃运动、整理运动为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。
第二环节引导幼儿自由探索,这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索助跑跨跳的方法。
提出问题在我们前面的是什么？要怎样才能过去呢？你刚才用什么办法过去？怎么样过去？如何跨的更远？本环节通过提问的方式让幼儿自由探索、发言，目的主要是使幼儿巩固已有的立定跳远动作技能，学习助跑跨跳的动作方法，使幼儿由立定跳远自然过渡到助跑跨跳的动作练习。
体现幼儿学习知识的主动性和自主性原则。
在此环节中主要运用了探索式教学法、提问法。
第三环节学习新动作---助跑跨跳
1教师示范、讲解动作要领。
动作要领助跑跨跳要自然放松、短距、中速，快到障碍物时一条腿要用力蹬地，腿要蹬直，另一条腿要尽量抬高后自然落下，脚着地后继续向前跑。
教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。
2幼儿练习助跑跨跳。
幼儿自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，根据幼儿练习的情况，通过幼儿自评、互评的方式针对问题及时纠正，再次给予示范。
3幼儿分组练习。
本环节是活动的重点也是活动的难点，活动由易到难，由浅入深，逐层深入；为幼儿提供了不同宽度、高度的障碍物让幼儿自由选择、分组练习助跑跨跳，目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性，；鼓励幼儿大胆尝试或根据自己的活动能力和挑战目标选择不同的难度场地尝试练习，教师巡回观察、及时集中交流、并适时的调整，帮助幼儿掌握助跑跨跳的技能，也为下一个环节做准备。
此环节主要运用了示范讲解法、练习法、个别指导法、表扬激励法。
）
第四环节游戏---《解救沸羊羊》，巩固练习
（1）交代任务。
观察路线、引导幼儿讨论“解救沸羊羊的注意事项”，这一环节先让幼儿观察路线，再组织幼儿游戏。
游戏开始阶段教师必须讲清楚活动路线、
注意安全，避免出现面对面的碰撞事故。
（2）越过障碍到达狼堡解救沸羊羊。
分组进行活动，教师从旁指导，纠正幼儿的不足之处，帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿大胆参与游戏。
第一、二次解救
游戏给了孩子展示自我的机会，而中班的孩子仅仅参与游戏的热情和展示自己的胆量是远远不够的，更重要的是培养他们与同伴合作的精神与能力。
新纲要说增强幼儿的合作和竞争意识也是本次活动的一个重点，于是我在游戏的基础上进行了拓展，鼓励幼儿合作共同完成一个运动项目。
在过程中教师用两次解救沸羊羊游戏巩固幼儿所学的新动作，本环节游戏分三组难度不同的路线供幼儿自主选择，第二次游戏在第一次游戏的基础上增加难度，使幼儿的学习兴趣达到最高潮。
在此环节主要运用了观察法、表扬激励法。
第五环节放松活动
师小羊们，今天玩得怎么样？教师带领幼儿跟着音乐做放松动作，通过做放松动作使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松，并慢慢恢复平静。
收拾场地，结束活动。
纵观整个活动，活动中目标基本实现，孩子的平均心率约在130—140次/分，练习密度在60——70%。
基本达到预计的认知目标和动作技能目标。
在整个活动中孩子的精神是放松的，情绪是愉悦的，参与活动的意识是主动的，参与活动的难度可选择的，每个人都能够在自身的原有能力上得到发展，同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动，为“终身体育”打下扎实的基础。