幼儿园中班体育说课稿：勇敢的小动物
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为“勇敢的小动物”。
通过模仿小动物的运动方式，让幼儿在游戏中锻炼基本动作，提高身体协调性。
二、教学目标1. 了解并模仿小动物的运动方式，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过体育活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：模仿小动物的运动方式，提高身体协调性。
重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物头饰、动物卡片、音乐播放器、绳子、圈圈等。
2. 学具：每组一条绳子、若干圈圈、小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入“动物王国”，讲述一个关于小动物们勇敢闯关的故事，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师播放音乐，带领幼儿模仿小动物做简单的热身运动，如小猫伸懒腰、小狗摇尾巴等。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取几个小动物，如青蛙、兔子、小鸟等，讲解它们的特点和运动方式，并进行示范。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一个小动物，模仿该动物的运动方式进行比赛。
教师观察幼儿表现，给予指导和鼓励。
5. 游戏环节（10分钟）教师设计“小动物闯关”游戏，设置障碍物，让幼儿模仿小动物勇敢闯关。
闯关成功的小组可以获得奖励。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如蝴蝶飞、小鱼游等。
六、板书设计1. 板书《勇敢的小动物》2. 内容：小动物：青蛙、兔子、小鸟等运动方式：跳跃、奔跑、飞翔等勇敢品质：自信、勇敢、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天学到的勇敢小动物，并模仿它们的特点和运动方式。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法和组织形式是否合理，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：教师可以鼓励家长带幼儿去动物园观察小动物，了解它们的习性和运动方式，培养幼儿对自然的热爱。
中班体育《勇敢的小动物》说课稿
中班体育《勇敢的小动物》说课稿1. 说教材1.1教材分析《勇敢的小动物》这一活动内容来自中班体育教材。
中班幼儿正处于身体发育和机能发展的关键时期，体育活动对于他们的健康成长具有重要意义。
本教材旨在通过富有童趣的动物角色情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的基本运动能力，如走、跑、跳、攀爬等，同时培养幼儿勇敢、坚韧的意志品质。
教材内容贴合中班幼儿的年龄特点和身心发展需求，注重在游戏中促进幼儿全面发展。
1.2教学目标1.2.1知识与技能目标幼儿能够掌握走、跑、跳、攀爬等基本动作的正确姿势和方法，提高身体协调性和灵活性。
例如，在“勇敢的小动物过河”环节，幼儿需要以正确的跳跃姿势跳过“小河”（小障碍物），在这个过程中，他们能更好地掌握双脚并拢向前跳的技能。
1.2.2过程与方法目标通过参与游戏活动，幼儿学会遵守游戏规则，提高团队协作能力。
比如在“小动物搬家”的游戏中，幼儿要分成小组，将“食物”（小沙包等道具）从一个地方搬运到另一个地方，这个过程需要幼儿相互配合，按照规定的路线和方法进行搬运，从而培养他们的团队意识和协作能力。
1.2.3情感态度与价值观目标激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。
在“勇敢的小动物爬山坡”（攀爬小型攀爬架）的活动中，幼儿可能会面临一些挑战，如对高度的恐惧，但通过鼓励和引导，幼儿能够克服恐惧，勇敢地完成攀爬任务，从而培养他们勇敢的品质。
1.3教学重点1.3.1重点帮助幼儿掌握走、跑、跳、攀爬等基本运动技能的正确动作要领。
这是因为这些基本动作是幼儿进行体育活动的基础，正确的动作姿势不仅能提高幼儿的运动效果，还能预防运动伤害。
例如，在走的动作教学中，要让幼儿学会脚掌着地、步伐均匀的走法；在跳的动作教学中，要让幼儿掌握双脚同时起跳、落地轻巧的要点。
1.3.2难点培养幼儿在体育活动中的勇敢品质和团队协作精神。
中班幼儿在心理上可能对一些具有挑战性的体育活动存在恐惧心理，如攀爬较高的物体或者在团队游戏中可能会出现只关注自己、忽视团队合作的情况。
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》及教学反思（大全5篇）
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》及教学反思《中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思！活动目标：发展幼儿的平衡、攀爬能力和灵敏性、协调性。
游戏过程：一、活动开始，引起活动兴趣。
师：今天我们来玩个“战胜大怪兽”的游戏，你们想一想战胜大怪兽要有什么本领？……你们想当一名战胜大怪兽的小勇士吗？现在我们就来练习本领吧。
二、提出练习内容。
1、练习在小路上前走，侧走等的本领。
直到：身体保持平衡，眼视前下放，不左右晃动。
2、练习过河--跳圆点指导：提醒幼儿轻轻跨跳，既不能碰到人，又要控制自己身体不掉到小河里。
3、练习打吊球。
指导：看中目标挑起拍打，注意落地时双脚下蹲。
4、练习投掷两次。
指导：看中目标，拿起“炸弹”用力投掷出去。
5、游戏：战胜大怪兽。
师：我们练好了本领，准备去抓大怪兽，小勇士们系上子弹袋，带上手枪，然后到弹药库拿子弹。
6、每人攀墙两次取炸弹。
7、寻找并发现大怪兽，引导小朋友去打--由老师装扮8、最后取得胜利。
反思：这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思这篇文章共1351字。
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幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《小动物运动会》，详细内容为第二章《勇敢的小动物》。
本章主要介绍了小动物们勇敢、自信、团结的品质，通过模仿小动物的动作，培养幼儿勇敢、自信、团结的精神。
二、教学目标1. 学习并掌握模仿小动物的基本动作，如兔子跳、青蛙跳、小鸟飞等。
2. 培养幼儿勇敢、自信、团结的品质，提高幼儿的团队协作能力。
3. 增进幼儿对体育运动的兴趣，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：兔子跳、青蛙跳、小鸟飞等动作的协调性和准确性。
教学重点：培养幼儿勇敢、自信、团结的品质，提高幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、音乐播放器、呼啦圈、绳子。
2. 学具：每位幼儿准备一套小动物动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入“小动物运动会”的场景，引导幼儿观察并模仿小动物的动作，激发幼儿的兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范兔子跳、青蛙跳、小鸟飞等动作，幼儿跟随模仿。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一组幼儿进行示范，讲解动作要领，强调勇敢、自信、团结的品质。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。
（2）邀请幼儿展示，给予鼓励和表扬。
5. 游戏环节（10分钟）（1）小动物接力赛：幼儿分为四组，每组按照指定的动作（兔子跳、青蛙跳、小鸟飞）进行接力比赛。
（2）团结协作游戏：幼儿分组，通过合作完成呼啦圈、绳子的挑战。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调勇敢、自信、团结的重要性，并进行简单的放松活动。
六、板书设计1. 课题：《勇敢的小动物》2. 内容：小动物动作：兔子跳、青蛙跳、小鸟飞品质：勇敢、自信、团结七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学到的动作，并讲述小动物们的勇敢、自信、团结的品质。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《动物模仿与运动》，详细内容为第一节《勇敢的小动物》。
通过模仿小动物的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种小动物的特点和动作，培养他们的观察力。
2. 通过模仿小动物的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：部分小动物的动作模仿，如猴子、袋鼠等。
重点：培养幼儿的观察力、协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、动物叫声录音、铃铛、绳子、圈圈等。
2. 学具：小动物头饰、绳子、圈圈等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿做《小动物捉迷藏》游戏，让幼儿在游戏中熟悉各种小动物的特点。
（2）教师出示小动物图片，让幼儿模仿小动物的动作和叫声。
2. 教学环节（15分钟）（1）教师示范小动物的动作，如小鸟飞、兔子跳、猴子爬树等。
（2）幼儿分组，每组选择一种小动物，进行动作模仿。
（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师设置障碍物，让幼儿模仿小动物穿越障碍。
（2）幼儿分组进行比赛，提高团队协作意识。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的小动物动作。
（2）教师表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家继续努力。
六、板书设计1. 小动物名称：小鸟、兔子、猴子、袋鼠等。
2. 小动物动作：飞、跳、爬树、跳跃等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学的小动物动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏和模仿，让幼儿学会了各种小动物的动作，提高了他们的观察力和协调性。
但在教学过程中，部分幼儿动作模仿不够到位，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创造性地模仿其他小动物的动作。
（2）组织幼儿参加户外活动，如动物园参观，增强对小动物的认识和喜爱。
幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》(四篇)目录：幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》一幼儿园中班体育活动：能干的小猪二幼儿园中班体育说课稿：过河三幼儿园中班健康活动说课稿：《小青蛙跳跳跳》四幼儿园中班体育活动说课稿：《勇敢的小动物》一一、说意图：《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。
中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。
中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。
二、说亮点：1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。
在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。
于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。
山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。
绿色的水纹，暗示小溪。
2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。
所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。
他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。
（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。
在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。
（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。
这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。
中班体育《勇敢的小动物》说课稿
中班体育《勇敢的小动物》说课稿一、教学内容《勇敢的小动物》是中班体育课程的一个主题活动，旨在通过游戏和活动，让幼儿体验运动乐趣，培养幼儿的团队协作能力和勇敢精神。
该活动选自幼儿园体育课程教材《快乐体育》的第二章节，具体内容包括动物模仿、障碍接力、集体游戏等。
二、教学目标1. 帮助幼儿建立对体育活动的兴趣，发展基本动作；2. 通过模仿小动物，培养幼儿的观察力和想象力；3. 通过团队协作的游戏，培养幼儿的集体荣誉感和合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握小动物的基本模仿动作，如小兔跳、小狗跑等。
难点：在集体游戏中，能与同伴密切配合，完成障碍接力。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、障碍物、接力棒等。
学具：幼儿自带的小动物玩偶。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如小兔跳、小狗跑等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：教师讲解障碍接力的游戏规则，并组织幼儿进行分组比赛，每组选出一名代表进行接力。
在游戏中，教师要时刻关注幼儿的安全。
3. 集体游戏（10分钟）：教师带领幼儿玩“动物捉迷藏”游戏，让幼儿在操场上寻找自己的小伙伴，找到后一起跑到终点。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，帮助幼儿放松肌肉。
六、板书设计板书内容：勇敢的小动物板书设计：将各种小动物的图片贴在黑板上，旁边写上对应的小动物名字，如小兔、小狗等。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天在体育课上学到的动物模仿动作。
2. 家长协助幼儿在家进行障碍接力游戏，拍摄视频，明天在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对于表现优秀的幼儿要及时给予表扬，对于表现不足的幼儿要个别指导，帮助他们提高。
拓展延伸：可以组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同进行障碍接力比赛，增进亲子关系。
同时，也可以开展一次动物主题的班会，让幼儿进一步了解各种动物的特点。
重点和难点解析一、教学内容方面《勇敢的小动物》主题活动选自幼儿园体育课程教材《快乐体育》的第二章节。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》一、教学目标1.培养幼儿的勇气和信心。
2.提高幼儿的协作能力和团队精神。
3.启发幼儿对运动的兴趣和爱好。
二、教学内容《勇敢的小动物》是一种适合中班幼儿的体育游戏。
幼儿在游戏过程中需要跨过障碍和突破困难，以体验勇敢和协作的快乐。
三、教学准备1.打印并准备游戏所需的动物卡片（老虎、狮子、猴子、熊、鹿）。
2.准备画出的路线图。
3.活动场地的准备。
四、教学过程1. 游戏介绍1.展示动物卡片给幼儿看，告诉他们每个动物都有勇气和特殊技能。
2.孩子们一排排站成队列。
3.教师介绍游戏规则，并给予具体说明。
4.教师示范游戏过程，以及游戏注意事项。
2. 游戏规则1.将路线图放在参照的场地位置。
2.在代表团队的动物卡片上，记录每一个孩子(代表动物)。
3.参与游戏的孩子一排排站，按照教师的指示，每个孩子都会变成一个不同的青蛙。
4.孩子们按照路线图要求进行跨饮水、穿越花丛、跃过草过水，此过程中，教练利用橙色棒子打出信号，让学生靠近统一动作打招呼。
3. 游戏细节介绍1.首先，孩子们换上像征不同动物的卡片，每一个孩子都变成了一个勇敢的动物。
2.通过路线图上的要求，孩子们跨越障碍和战胜挑战，需要坚定信念和勇气，才能完成任务。
3.在完成游戏的过程中，孩子们需要互相帮助和支持，从而提高协作能力和团队精神。
4.教练会以中小班学生的年龄水平作为考虑基础，所以教练有必要保持简着、单一动作的特性，且保证每个环节都被每个孩子碰触到。
4. 游戏结束1.游戏结束时，孩子们会回到队列中，教师鼓励孩子们说出游戏中遇到难题是如何解决的，并总结孩子们的经验和感受。
2.小组合照。
五、教学效果评估1.在教学过程中，教师应该观察幼儿的反应，并及时检查和指导他们的行动，保持学生的积极性和专注度。
2.教师也应该及时提供反馈，指导孩子们进行改进，并实时纠正他们错误的行动或思考方式。
六、教学总结1.该教学活动是一种能够激发幼儿体育兴趣和提高他们勇气和协作能力的好方法。
幼儿园中班优秀体育优质教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班优秀体育优质教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《小动物运动会》，详细内容包括：基本身体活动、模仿小动物行走、简单体育游戏和团队合作。
二、教学目标1. 学习并掌握基本身体活动，提高幼儿身体的灵活性、协调性。
2. 通过模仿小动物行走，培养幼儿对动物生活的认知和兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：模仿小动物行走，团队合作。
2. 教学重点：基本身体活动，体育游戏的规则。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物头饰、音乐播放器、标志桶、绳子。
2. 学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物头饰，创设小动物运动会的情景，引导幼儿进入课堂。
2. 基本身体活动（5分钟）教师带领幼儿做热身运动，包括头部、腰部、腿部等。
3. 模仿小动物行走（5分钟）教师示范并讲解青蛙、兔子、小鸡等小动物的行走方式，幼儿跟随教师模仿。
4. 简单体育游戏（10分钟）游戏一：小动物赛跑。
幼儿分成若干小组，每组幼儿模仿指定的小动物行走，最快到达终点的小组获胜。
游戏二：小动物搬家家。
幼儿分成小组，每组用绳子拖着标志桶，模仿小动物行走，最快到达终点的小组获胜。
5. 团队合作（5分钟）教师组织幼儿进行“小动物运水果”的游戏，每组幼儿合作将沙包运送到指定位置，最快完成的小组获胜。
六、板书设计1. 板书勇敢的小动物2. 板书内容：基本身体活动模仿小动物行走小动物赛跑小动物搬家家小动物运水果七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿小动物行走，并分享游戏过程中的趣事。
答案：根据幼儿实际完成情况，鼓励幼儿用语言描述游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，与家人、朋友一起进行类似的体育活动，提高幼儿的身体素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 模仿小动物行走的教授方法4. 体育游戏的规则与团队合作5. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点：模仿小动物行走和团队合作详细说明：1. 模仿小动物行走是教学难点，因为这需要幼儿观察、理解和模仿不同动物的运动特点，对于幼儿来说具有一定的挑战性。
2024年幼儿园中班体育精彩教案《勇敢的小动物》含反思
2024年幼儿园中班体育精彩教案《勇敢的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，具体章节为《勇敢的小动物》。
详细内容包括：基本运动技能训练，通过模仿小动物行走、跳跃等方式，培养幼儿勇敢、自信的品质；学习简单的团队协作，培养幼儿团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本运动技能，提高身体协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强心理素质。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基本运动技能的训练，如模仿小动物行走、跳跃等。
2. 教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，以及团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物头饰、口哨、音乐播放器、障碍物。
2. 学具：平衡木、跳绳、呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小动物头饰，模仿小动物行走、跳跃，引导幼儿积极参与。
邀请幼儿模仿教师，共同进行热身活动。
2. 基本运动技能训练（10分钟）教师示范并指导幼儿学习小动物行走、跳跃等基本动作。
设置障碍物，让幼儿分组进行闯关游戏，培养勇敢、自信品质。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一道简单例题，如“小兔跳”，进行讲解和示范。
邀请幼儿上台演示，其他幼儿观摩学习。
4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行分组练习，互相鼓励，提高运动技能。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队协作游戏（10分钟）教师设计简单团队协作游戏，如“小动物过河”，培养幼儿团队精神。
游戏过程中，教师关注幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如舞蹈、瑜伽等。
评选“勇敢小动物”，给予表扬和奖励。
六、板书设计1. 《勇敢的小动物》2. 内容：基本运动技能：小动物行走、跳跃团队协作游戏：小动物过河勇敢小动物：表现优秀的幼儿七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模仿小动物行走、跳跃，录制视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第三章《快乐运动》，详细内容为“勇敢的小动物”。
通过模仿各种小动物的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并模仿各种小动物的动作，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 增强幼儿的体质，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点难点：小动物动作的模仿，特别是协调性和灵活性。
重点：培养幼儿的观察力、想象力、团队协作精神和运动能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、音乐播放器、绳子、圈圈等。
2. 学具：每个幼儿准备一套小动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一个可爱的小动物头饰，模仿该小动物的动作，引导幼儿猜测是哪种小动物。
接着，让幼儿自己戴上头饰，模仿小动物的动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个典型的小动物，如小猫、小狗、小兔子等，详细讲解它们的动作特点，并进行示范。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一个小动物，模仿其动作，进行接力比赛。
4. 游戏环节（10分钟）设置一个“小动物运动会”的场景，让幼儿自由选择参加项目，如跳绳、扔圈圈等，模仿相应小动物的动作。
六、板书设计1. 教学内容：勇敢的小动物2. 教学目标：观察力、想象力、团队协作、运动能力3. 教学难点：小动物动作的模仿4. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、团队协作精神和运动能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，模仿一种小动物的动作，拍成视频，分享到班级群。
答案：根据幼儿和家长的选择，完成相应小动物的模仿动作。
2. 作业题目：用绘画或手工的方式，制作一个小动物的头饰。
答案：根据幼儿的喜好，制作相应小动物的头饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对小动物动作的模仿表现积极，但部分动作的协调性和灵活性还需加强练习。
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
一、教学内容
本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章“动物模仿与游戏”，详细内容为“勇敢的小动物”。通过模仿小动物的各种动作，培养幼儿的勇气、协调性和灵活性。
二、教学目标
1.了解并掌握各种小动物的动作特点，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
-课后认真反思本节课的教学效果，针对不足之处进行改进。
-鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察、模仿小动物，激发他们的学习兴趣和创新能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.教师在讲解时，语言要简练明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2.示范动作时，语气要坚定、鼓励，让幼儿感受到教师的信心和正能量。
-语言简练明了，让幼儿容易理解。
-鼓励幼儿跟随示范，动手实践。
四、随堂练习
随堂练习是巩固幼儿学习成果的重要环节，教师应：
-观察幼儿的练习情况，及时给予反馈和指导。
-针对不同水平的幼儿，设计不同难度的练习任务，让每个幼儿都能得到提高。
-鼓励幼儿互相交流、学习，培养团队协作能力。
五、板书设计
板书设计有助于幼儿更好地理解教学内容，教师应：
重点和难点解析
1.教学难点：小动物动作的模仿与协调。
2.教学重点：培养幼儿的勇气、自信和团队协作能力。
3.实践情景引入。
4.例题讲解。
5.随堂练习。
6.板书设计。
7.作业设计。
8.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点解析
1.小动物动作的模仿与协调：此部分是本节课的难点，教师应通过以下方式帮助幼儿掌握：
-引导幼儿在遇到困难时，勇敢面对，尝试解决问题。
中班体育优秀教案《勇敢的兔子》及教学反思[全文5篇]
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中班体育优秀教案《勇敢的兔子》及教学反思[全文5篇]第一篇：中班体育优秀教案《勇敢的兔子》及教学反思中班体育优秀教案《勇敢的兔子》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿积极参与运动，体验运动的快乐，学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园中班体育优秀《勇敢的兔子》含反思教案吧。
目的：1.学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2.积极参与运动，体验运动的快乐。
3.学会与同伴协商合作游戏。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
准备：1.兔妈妈、狐狸头饰2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干3.场地4.纸团若干过程：1.调动身心师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。
老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。
2.体验动作(1)集体活动老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，往返数次，直至“种完”。
老师示范活动线路和动作。
(2)自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。
注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。
(3)集体活动：游戏《勇敢的兔子》老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。
游戏反复进行。
师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。
3.放松身体师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。
幼儿盥洗并自由饮水。
教学反思：这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。
本文扩展阅读：勇敢指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。
第二篇：幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的消防队员》及教学反思中班优秀体育教案《勇敢的消防队员》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法，了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感，增强合作精神，提高竞争意识，快来看看幼儿园中班优秀体育《勇敢的消防队员》含反思教案吧。
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思
幼儿园中班优秀体育教案《勇敢的小动物》含反思1. 教案背景与目标1.1 教案背景本教案适用于幼儿园中班，教学内容是体育课中的勇敢精神培养，以及动物形象的认知和模仿能力。
1.2 教案目标通过本次课的教学，希望幼儿能够：•了解动物形象，增强动物的认知能力•理解勇敢的含义，培养勇敢品质•模仿动物动作，锻炼身体协调性和灵活性2. 教学过程2.1 热身阶段（5分钟）•教师介绍动物形象，并让幼儿模仿动物的叫声和动作，如鸭子、兔子、老虎等。
•教师引导幼儿了解动物的生活习性，如老虎喜欢在草丛中玩耍等等。
2.2 核心阶段（15分钟）•教师介绍勇敢的小动物，比如勇敢的小兔子。
•教师引导幼儿模仿小兔子的跳跃和奔跑动作，并告诉幼儿，小兔子勇敢地追踪食物和保护家园。
•教师引导幼儿模仿其他勇敢的小动物，如勇敢的小老虎、勇敢的小鸟等等。
•教师组织幼儿进行小比赛，看谁模仿得最像。
2.3 结束阶段（5分钟）•教师请幼儿坐下，回顾课堂内容并总结有哪些勇敢的小动物。
•教师提出反思问题：你今天模仿动物的过程有什么收获？你学到了哪些勇敢的品质？3. 教学资料•动物图片•音乐4. 教学反思通过本次小学体育课教学，我发现幼儿对动物很感兴趣，教师在教学中介绍动物形象，并引导幼儿模仿动物的叫声和动作，幼儿的积极性得到了充分发挥。
此外，在引导幼儿模仿小动物的过程中，附带让幼儿了解小动物的习性，加强了幼儿的动物认知能力，让幼儿在自然的环境中更好地认识和了解动物。
在教学课堂中，我也发现了一些问题。
首先，幼儿只关注动物习性，很少关注动物的名字，没有很好地提高动物名称的认知。
其次，在教学中，我应该更加注重幼儿的个人表现，让每一个幼儿都可以有机会表现出自己的模仿技能和勇敢精神。
最后，针对幼儿反思的问题，应该引导幼儿有更加具体深入的回答，让他们更加明确今天的收获和学习成果。
总体来说，此次体育课教学的过程还是比较成功的，体现了培养幼儿勇敢精神的教学目标，增强了幼儿的动物认知能力和模仿能力。
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》2篇
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》 (2) 中班优秀体育教案《勇敢的小动物》 (2)精选2篇（一）教案名称：《勇敢的小动物》教学目标：1. 培养幼儿的勇敢精神和团队合作意识；2. 提高幼儿的体育技能和运动协调能力；3. 培养幼儿的识图能力和判断能力。
教学重点：1. 学习并掌握动物模型的基本动作；2. 培养幼儿的勇敢精神和意志力；3. 强化幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 动物模型（如小狮子、小猴子、小兔子等）；2. 绳子、平衡板等辅助器材；3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 导入环节：通过播放一首活泼的音乐，让幼儿跳舞热身，同时提问引导：“大家喜欢什么动物？你认为哪种动物最勇敢？”引发幼儿的兴趣和思考。
2. 学习基本动作：将几个不同的动物模型分发给幼儿团队，每个队伍自己选择一个动物模型。
引导幼儿观察、分析、模仿动物的基本动作：小狮子跳跃、小猴子荡秋千、小兔子跳跃等。
指导幼儿分别尝试这些动作，帮助他们正确理解和模仿。
3. 团队合作：将幼儿分为几个小组，每个小组选择一个队长。
给每个小组分发一条绳子，要求队长带领队员用绳子形成一个圈，每个幼儿手拉一段绳子，要求大家团结协作，共同形成坚固的绳圈。
4. 勇敢挑战：鼓励幼儿一个小组一个小组地上台，展示他们选择的动物模型的动作表演。
每个小组选派一名队长带头展示基本动作，其他队员依次加入进去，形成整体的表演。
教师可以评委打分或其他班级幼儿给予鼓励和评价。
5. 游戏互动：安排一些小游戏，如平衡板过河、足球传球等，要求幼儿结合动物模型的动作完成游戏任务。
游戏中加强团队合作，培养幼儿的协调能力和勇敢精神。
6. 结束环节：通过回顾今天学习的内容，引导幼儿总结并分享自己在表演和游戏中的体会和收获。
给予积极评价，鼓励幼儿勇敢尝试，努力进步。
教学反思：通过《勇敢的小动物》的体育教案让幼儿在体育活动中培养勇敢精神和团队合作意识。
通过模仿动物的基本动作，培养幼儿的体能和运动协调能力。
幼儿园中班体育说课稿《勇敢的小动物》含反思
幼儿园中班体育说课稿《勇敢的小动物》含反思活动背景本次体育活动是在幼儿园中班进行的，旨在通过游戏和体能训练活动，培养幼儿的反应能力、协作意识和勇气品质。
同时，也能增强幼儿园体育课程的趣味性，让小朋友在愉悦的氛围中学习体育，快乐健康成长。
活动内容活动主题：勇敢的小动物在本次体育课中，我们选择了“勇敢的小动物”作为活动主题，围绕这个主题，设计了一系列趣味性体能训练，帮助幼儿全面发展体能素质，提升勇气和协作精神。
活动内容：1.大显身手要求每个小朋友从空气中拽出自己最喜欢的小动物，并在教师指挥下依次展示出它的独特技能，练习旋转、跳跃、起跑等基础技巧。
2.小动物捉迷藏幼儿随机分成小组，并在幼儿园范围内寻找并抓住指定的小动物，锻炼反应能力和合作精神。
3.勇气考验本环节将通过跳绳、跳箱等训练，让小朋友体验一些刺激和挑战，促进勇气品质的发展，并在体能训练中锻炼耐力和协调性。
4.团队协作闯关通过多项协作游戏，让幼儿学习如何在小组中合作，互相协助，在友好的比拼中促进视觉和听觉感知，训练平衡性和灵敏度。
反思通过这次体育活动，我深刻认识到体育教育是幼儿教育的重要组成部分。
体育活动可以培养幼儿完善的身体素质，教会他们如何协作与竞争，通过体育活动，幼儿们的身心健康得到很好的保证，更重要的是，这个过程是快乐和可持续的。
在整个过程中，我注意到一些需要改进的地方，比如针对一些行动不便的幼儿可以更换相应的任务，以保证所有人都能参与其中。
另一个需要改进的地方是，我需要及时调整环节中所使用器材的尺寸和高度，以确保幼儿的安全。
总之，在接下来的工作中，我将更加努力，去打磨一个更加完美的体育课程，让每个小孩都能找到属于自己的乐趣和体验。
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》
中班优秀体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班体育课程，主题为《勇敢的小动物》。
教材章节为第十章《动物运动》，具体内容包括：小猫捉迷藏、小狗跳绳、小鸟飞高等。
通过这些活动，让幼儿了解不同动物的运动方式，培养幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的运动方式，培养幼儿对体育运动的兴趣；2. 技能目标：通过模仿小猫、小狗、小鸟等动物的运动方式，提高幼儿的协调性和灵活性；3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会团队合作和相互帮助。
三、教学难点与重点重点：掌握不同动物的运动方式，提高协调性和灵活性；难点：模仿动物运动时，动作的准确性和协调性。
四、教具与学具准备教具：动物图片、跳绳、圈圈等；学具：每个幼儿准备一张动物图片，用于模仿动物运动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的动物模仿操，如小猫捉迷藏、小狗跳绳等，让幼儿熟悉动物的运动方式。
2. 实践环节（10分钟）：（1）教师展示动物图片，讲解动物的运动方式，如小猫捉迷藏时需要弯腰、蹲下等；（2）幼儿根据动物图片，模仿动物的运动方式，进行实践活动；（3）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高动作的准确性和协调性。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行模仿；（2）各小组展开竞赛，比一比哪个小组模仿得最像；（3）教师担任裁判，评选出最佳模仿奖。
六、板书设计板书内容：勇敢的小动物1. 小猫捉迷藏：弯腰、蹲下、转身2. 小狗跳绳：跳跃、平衡、协调3. 小鸟飞高：展翅、振动、降落七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的动物运动方式，并模仿给家长看。
2. 答案：幼儿能够清晰地介绍出今天学习的动物运动方式，并准确地模仿给家长看。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对动物运动方式的模仿程度较高，但在动作的准确性和协调性方面仍有待提高。
2024年幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思
2024年幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园中班体育教学大纲，结合教材第五章“动物模仿与游戏”设计。
详细内容包括：小马跳跃、小鸟飞翔、小兔跳、小熊爬行等基本动物模仿动作，以及相应的体育游戏。
二、教学目标1. 学习并掌握基本动物模仿动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：动物模仿动作的协调性和灵活性。
教学重点：小马跳跃、小鸟飞翔、小兔跳、小熊爬行等基本动物模仿动作。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、音乐播放器、绳子、标志桶。
学具：地垫、玩具动物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴动物头饰，模仿小马、小鸟、小兔、小熊等动物的动作，引导幼儿观察并参与模仿。
2. 例题讲解（5分钟）教师分别示范小马跳跃、小鸟飞翔、小兔跳、小熊爬行等动作，讲解动作要领，并引导幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行动物模仿游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）“小动物接力赛”：幼儿分为四组，每组按照顺序完成小马跳跃、小鸟飞翔、小兔跳、小熊爬行等动作，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 教学内容：勇敢的小动物2. 动物模仿动作：小马跳跃、小鸟飞翔、小兔跳、小熊爬行3. 教学重点：动作协调性、灵活性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的动物模仿动作，并教给他们一起玩。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不规范的地方进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：结合家庭、社区等环境，引导幼儿在日常生活中多观察、模仿动物，提高幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解时的动作示范与要领讲解。
3. 游戏环节的设计与实施。
4. 课后反思与拓展延伸的落实。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课的教材来自于《幼儿园中班体育》课程，章节为《勇敢的小动物》。
本节课的主要内容是让幼儿通过模仿小动物的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
具体内容包括：模仿小猫捉迷藏、小狗跳绳、小鸟飞舞和小鱼游泳等。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
2. 帮助幼儿发展身体协调能力和灵活性。
3. 通过模仿小动物的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够正确地模仿小动物的动作。
难点：让幼儿能够在模仿动作的过程中，保持身体的协调和平衡。
四、教具与学具准备教具：小猫、小狗、小鸟和小鱼的头饰各若干个，绳子一根，音乐播放器一个。
学具：每个幼儿准备一个头饰。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）让幼儿站在操场上，做一些简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学基本动作（10分钟）教师分别示范小猫捉迷藏、小狗跳绳、小鸟飞舞和小鱼游泳的动作，让幼儿跟着模仿。
每个动作练习三遍。
3. 实践练习（10分钟）将幼儿分成四个小组，每组选择一个头饰，按照教师示范的动作进行实践练习。
4. 游戏环节（10分钟）开展“勇敢的小动物”游戏，幼儿们戴上头饰，按照指定的路线进行比赛，比赛过程中要保持动作的正确性。
六、板书设计板书内容：勇敢的小动物板书设计：在黑板上画出四个小动物的简笔画，旁边写上它们的名字，下方列出本节课的主要动作。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学的小动物动作，并试着在家里练习。
答案：今天学的小动物动作有：小猫捉迷藏、小狗跳绳、小鸟飞舞和小鱼游泳。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿们积极参与，课堂气氛活跃。
但在实践练习环节，部分幼儿对动作的掌握还有待提高。
在今后的教学中，我要注重对幼儿的个别指导，帮助他们更好地完成动作。
拓展延伸：可以邀请家长参与课堂教学，让他们一起和幼儿们一起学习、游戏，增进亲子关系。
同时，可以组织类似的体育活动，让幼儿们在愉快的氛围中锻炼身体。
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》
幼儿园中班体育教案《勇敢的小动物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第二节“勇敢的小动物”。
通过模仿各种小动物的动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种小动物的基本动作，提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小动物动作的模仿，特别是身体协调性的培养。
2. 教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物头饰、音乐播放器、绳子、障碍物。
2. 学具：每位幼儿准备一套小动物服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入森林，介绍各种小动物，引导幼儿模仿小动物的动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解各种小动物的动作，如：小兔子跳、小猴子爬、小鸟飞等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行小动物动作的模仿，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）设置障碍物，进行小动物接力赛，培养幼儿勇敢、自信的品质。
六、板书设计1. 勇敢的小动物2. 内容：（1）小兔子跳（2）小猴子爬（3）小鸟飞七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的小动物动作。
2. 答案：幼儿展示各种小动物动作，家长给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对小动物动作的模仿较为积极，但部分幼儿在动作协调性方面还有待提高。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加小动物动作的难度，引导幼儿进行更多有趣的模仿游戏。
同时，鼓励幼儿在家庭中与父母共同完成小动物动作的练习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：小动物动作的模仿，特别是身体协调性的培养。
2. 教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高团队合作意识。
3. 作业设计：回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的小动物动作。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在动作协调性方面的提高，以及家庭亲子互动的拓展。
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幼儿园中班体育说课稿：勇敢的小动物
一、说意图：
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。
中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。
中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。
二、说亮点：
1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。
在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。
于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。
山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。
绿色的水纹，暗示小溪。
2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸
引幼儿外，还采用了以下几种方法：
（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。
所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。
他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。
（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。
在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。
（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。
这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。
他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。
（4）游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲望，体验成功的乐趣。
3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。
尤其在打大灰狼时，游戏进入高潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。
4、中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的
兴趣。
三、说过程：
整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的，由以下五个环节进行：
1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿兴趣，使他们自主地参加到活动中来。
2、以“第一个考验：跟我做运动”的形式，进行热身。
3、以“第二个考验：侧面钻山洞”的形式，学习侧面钻。
先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最后以“狼来了”的小游戏，进行练习。
4、游戏：勇敢的小动物。
先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。
5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与教师一起整理场地。
四、说反思：
由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。