中班体育《猴子搬家》说课稿
小班小猴子搬家体育说课稿
小班小猴子搬家体育说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天，我将为大家说课一节以“小班小猴子搬家”为主题的体育活动课。
这节课旨在通过有趣的游戏活动，提高幼儿的基本运动技能，培养团队合作精神，并增强幼儿对体育活动的兴趣。
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解搬家过程中需要搬运物品的基本动作，如抬、搬、推等。
2. 技能目标：通过模拟搬家游戏，提高幼儿的身体协调性、平衡能力和基本的力量素质。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识和互相帮助的精神，体验合作完成任务的快乐。
4. 行为目标：教育幼儿在活动中遵守规则，学会等待和轮流，培养良好的行为习惯。
二、教学准备1. 物质准备：准备一些软垫、小球、玩具等作为“家具”和“物品”，以及用于标记起点和终点的绳子或标志物。
2. 经验准备：在活动前，教师需确保幼儿已经掌握了基本的搬运技能，如双手拿物品、弯腰拾取等。
3. 环境准备：确保活动场地宽敞、安全，移除可能造成伤害的障碍物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过讲述“小猴子搬家”的故事引入主题，激发幼儿的兴趣。
- 教师示范搬家时的基本动作，如抬桌子、搬椅子、推箱子等，并邀请幼儿模仿。
2. 热身活动（10分钟）- 组织幼儿进行简单的热身运动，如头部、肩部、手腕、腰部和脚踝的旋转。
- 通过模仿动物行走的方式，如猴子爬、熊步等，进一步活跃气氛，为接下来的活动做准备。
3. 基本活动（20分钟）- 分组：将幼儿分成若干小组，每组3-4人。
- 规则说明：每组需要将起点的“家具”和“物品”搬到终点，每次只能搬运一件，且必须使用正确的动作。
- 活动开始：幼儿轮流进行搬运，教师在旁边指导和鼓励，确保幼儿安全。
- 观察与指导：教师观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，同时纠正不正确的动作。
4. 游戏活动（15分钟）- 引入竞赛元素，增加游戏的趣味性。
- 设定时间限制，看哪一组能最快完成搬家任务。
- 教师作为裁判，确保游戏公平进行。
小猴子搬家手指游戏教案中班
小猴子搬家手指游戏教案中班教案标题：小猴子搬家手指游戏教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 提高幼儿对颜色和形状的辨识能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 小猴子搬家手指游戏道具：5个颜色不同的小猴子（红、蓝、黄、绿、紫）、5个颜色相同的房子模型（红、蓝、黄、绿、紫）、一个掷色子。
2. 课堂环境布置：清晰可见的游戏规则和目标、颜色和形状的图片或卡片。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起观察和讨论不同颜色和形状的图片或卡片，引导幼儿们回忆和辨认。
2. 引入小猴子搬家手指游戏，告诉幼儿们他们将扮演小猴子，帮助小猴子搬家到正确的房子。
活动过程：3. 解释游戏规则：将房子模型摆放在一侧，幼儿们排成一列，每人轮流掷色子。
根据色子上的颜色，幼儿们需要用相同颜色的小猴子搬到相应颜色的房子中。
4. 指导幼儿们如何使用手指夹住小猴子，将其搬到正确的房子中。
鼓励幼儿们使用正确的手指姿势和适当的力度。
5. 让每个幼儿轮流掷色子并搬动小猴子，确保每个幼儿都有机会参与游戏。
6. 观察幼儿们的表现，提供积极的反馈和鼓励，帮助他们改进手指灵活性和手眼协调能力。
结束活动：7. 游戏结束后，与幼儿们一起总结游戏中遇到的困难和解决方法。
8. 引导幼儿们回顾游戏中的颜色和形状，巩固他们的辨识能力。
9. 鼓励幼儿们分享游戏中的合作经验和感受，培养他们的团队合作意识。
拓展活动：10. 提供其他类似的手指游戏或活动，进一步锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
11. 制作手指画或手工艺品，让幼儿们通过手指动作表达自己的想法和创意。
教学评估：12. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手指灵活性和手眼协调能力的进步情况。
13. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对颜色和形状的辨识能力是否有提升。
14. 观察幼儿在合作和团队合作方面的表现，评估他们的合作意识和团队合作能力的发展情况。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极表达和分享自己的想法。
中班数学教案小猴搬新家
中班数学教案小猴搬新家【导读】本篇教案是为中班儿童设计的数学教学内容，通过课堂上开展小猴搬新家的游戏活动，引导孩子们在游戏中学习数学概念，培养他们的逻辑思维和观察力。
通过游戏的方式激发孩子们的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中掌握数学知识。
【教学目标】1. 学会数数的基本方法和顺序；2. 了解正方形、长方形等几何形状；3. 培养观察力和集中注意力；4. 锻炼逻辑思维和解决问题的能力。
【教学准备】教具：木制积木、带有图案的小方块、玩具小猴等。
材料：卡片、纸张、彩色笔。
一、导入（5分钟）1. 老师带领孩子们观察教室里的各种家具和物品，引导孩子们思考有哪些形状（圆形、正方形、长方形等）。
2. 老师出示一些带有图案的小方块，让孩子们观察图案上有多少个点，再结合之前学过的数数内容，向同学们提问，询问各个图案上有几个点。
二、创设情境（10分钟）1. 老师带领孩子们进入游戏情境：“小猴要搬家了，他需要各位同学的帮助。
我们要帮助小猴将家具搬到新家。
”2. 老师解释游戏规则：“我们将使用木制积木和带有图案的小方块来模拟家具，小猴的家具有各种形状，孩子们需要按照顺序将家具搬到目标位置。
”三、展开活动（30分钟）1. 老师逐个出示家具模型，例如正方形餐桌、长方形床、圆形茶几等。
让孩子观察并用图示法表示，同学们根据图示法来组装相对应的积木家具。
2. 孩子们分组进行搬运游戏。
每个小组都有一个指定的目标空间，孩子们需要按照之前图示法组装好的家具模型，将家具从起始位置搬到目标位置。
3. 为了增加难度，可以在目标位置放上一些带有图案的小方块，孩子们需要注意在搬运的过程中，将图案面向正确的方向。
四、巩固知识（10分钟）1. 老师带领孩子们再次观察和回顾脚本中的家具模型，让孩子们逐个说出家具的形状。
2. 老师让孩子们自由组合积木，形成他们想象中的家具，再用图示法表示。
五、拓展延伸（15分钟）1. 老师出示一些带有图案的卡片，让孩子们观察并说出卡片上图案的形状。
小动物搬家说课稿(文档5篇)
小动物搬家说课稿（文档5篇）以下是网友分享的关于小动物搬家说课稿的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
第一篇中班数学活动小动物搬家说课稿中班数学:小动物搬家(说课稿)一、说教材「1 牌号是我们生活中比较常见的数字，比较贴近幼儿的实际生活。
新《纲要》中提到，幼儿园的教育应让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要性和趣味性。
应密切联系幼儿的实际生活而进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。
因此我选择了“小动物搬家”这个活动内容。
门牌号码是幼儿生活中常见的序数运用。
序数本身是比较枯燥的，简单的教学可能无法激发幼儿学习的兴1趣。
因此，我在本次教学活动中运用了flash 课件，通过运用课件更好地解决了活动中的重点和难点，同时为幼儿创设了生动活泼的场景和轻快的背景音乐，以游戏的形式让他们自主探索、学习，从而愉快、轻松地学习数学。
二、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向性作用。
根据活动内容和幼儿年龄特点，我将本次活动的目标定为:1 (认识门牌号，了解序数在门牌号中的含义。
2 (学会根据动物的房间位置编出正确的门牌号。
3 (通过情景游戏，巩固和运用已习得的知识经验，并体验数学活动的乐趣。
三、活动重难点:根据本次活动的目标和幼儿的特点，我将本次活动的重难点定为:活动重点:认识门牌号，了解序数在门牌号中的含义。
活动难点:学会根据动物的房间位置编出正确的门牌号。
四、说活动准备:良好的活动准备包括了物质准备和幼儿的经验准备，为了能让活动顺利开展，我从这两个方面着手准备:1 (物质准备:flash 课件、操作板4 块2 (经验准备:( l )幼儿前期经验:已认识3 以内的序数。
2( 2 )幼儿学会使用“上下左右”方位词。
五、说教法:在整个教学活动中，我将采用以下几种教法:1 (多媒体教学法:利用flash 课件，将整个活动内容贯穿起来，以森林里的小动物搬家为线索，结合动画、音乐等音效吸引幼儿。
小猴子搬包谷体育活动教案
小猴子搬包谷体育活动教案教案标题：小猴子搬包谷体育活动教案教案目标：1. 帮助学生发展身体协调性和团队合作能力。
2. 提高学生的运动技能和体能水平。
3. 培养学生的观察力和判断力。
4. 增强学生对体育活动的兴趣和参与度。
教学内容：1. 游戏规则和目标的介绍。
2. 小猴子搬包谷游戏的具体操作和技巧。
3. 团队合作和沟通的重要性。
4. 体育活动的安全注意事项。
教学准备：1. 游戏所需的包谷（可以用小球或其他适当的物品代替）。
2. 足够的空间供学生进行活动。
3. 打印或准备游戏规则和目标的说明。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍游戏的名称和背景，并激发他们对游戏的兴趣。
2. 解释游戏的目标，即小猴子需要将包谷从起点搬运到终点，通过团队合作完成任务。
活动规则和操作：1. 解释游戏规则，包括起点、终点和搬运包谷的方法。
2. 将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮演小猴子，其他成员扮演搬运者。
3. 小猴子站在起点，搬运者将包谷传递给小猴子，小猴子再将包谷传递给下一个搬运者，直到到达终点。
4. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相协作和提供帮助。
技巧训练：1. 练习传递包谷的技巧，如准确的传球和接球动作。
2. 强调观察力和判断力的重要性，学生需要判断最佳的传递时机和目标。
团队竞赛：1. 安排小组之间进行比赛，看哪个小组能最快地将包谷从起点搬运到终点。
2. 观察并记录每个小组的表现，给予积极的反馈和鼓励。
总结：1. 回顾游戏的目标和规则，强调团队合作和沟通的重要性。
2. 鼓励学生分享他们在游戏中的体验和感受。
3. 提供积极的反馈和鼓励，激发学生对体育活动的兴趣和参与度。
扩展活动：1. 尝试不同的传递方式和技巧，如背传、头传等。
2. 增加障碍物或改变起点和终点的位置，增加游戏的难度和挑战性。
3. 鼓励学生设计自己的游戏规则和变种，以增加创造力和想象力的发展。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和团队合作能力。
小猴子搬家体育教案
小猴子搬家体育教案教案标题：小猴子搬家体育教案教案目标：1. 帮助学生理解和掌握小猴子搬家这个游戏的规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
教学内容：1. 游戏规则介绍：小猴子搬家是一个团队合作的游戏，目标是将所有小猴子从一个地方搬到另一个地方，通过一系列的动作完成任务。
2. 游戏准备：准备一片开阔的场地，标记出起点和终点，准备一些小猴子的道具（可以是球、袋、或者其他小物件）。
3. 游戏进行：a. 将学生分成若干个小组，每个小组由4-6名学生组成。
b. 每个小组选择一名学生扮演“小猴子”，其他成员扮演“搬家工”。
c. 游戏开始时，小猴子站在起点，搬家工站在终点。
d. 小猴子将道具放在身上（例如放在衣服口袋里），搬家工需要通过吹气、摇晃等方式将道具从小猴子身上搬到自己身上。
e. 搬家工只能用双手进行操作，不能直接用嘴接触小猴子或道具。
f. 小猴子可以通过一定的动作来帮助搬家工，例如摇晃身体、伸出手臂等。
g. 当所有小猴子的道具都被搬到终点时，游戏结束，完成任务的小组获胜。
教学步骤：1. 引入活动：通过展示一张小猴子搬家的图片或者视频，引起学生的兴趣，激发他们的参与欲望。
2. 游戏规则介绍：简单明了地向学生介绍游戏规则和目标，确保每个学生都理解游戏的要求。
3. 分组安排：根据班级人数和学生水平，将学生分成若干个小组。
4. 游戏实施：让学生按照规则进行游戏，教师可以在旁边进行观察和指导。
5. 游戏总结：游戏结束后，与学生一起回顾游戏过程，让他们分享自己的体验和感受，总结游戏中的团队合作和沟通技巧。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通协调、身体协调等方面。
2. 与学生进行互动，了解他们对游戏规则和技巧的理解程度。
3. 根据学生的表现和反馈，给予积极的肯定和指导，帮助他们改进和提高。
教学延伸：1. 将游戏中的道具换成其他物件，增加游戏的难度和挑战。
小猴搬家教案
活动名称:小猴搬家活动目标:1.学习侧面钻，尝试钻过不同障碍物，发展钻的能力。
2.能遵守游戏规则，体验共同游戏的乐趣。
活动准备:松紧带8根，拱形门8个，平衡木，梅花桩，海洋球，纸盒8个,小树模型20个，录音机，歌曲《郊游》。
活动过程:一、教师带幼儿一起做徒手操，使身体得到充分活动。
教师带幼儿边说儿歌，边做自编的动作，充分活动上下肢、躯干和全身，可反复进行2～3次。
如:小朋友们来郊游，吸吸空气走啊走（练习上肢及走的动作）小朋友们来郊游，闻闻花香点点头（练习腰部及头部动作）小朋友们来郊游，跑跑跳跳拍皮球（练习跳的动作）小朋友们来郊游，大家都是好朋友（练习转体）二、尝试钻过不同障碍，学习侧面钻。
1.教师以游戏的情境提出活动要求:“猴子妈妈要带小猴一起学本领，前面有不同的山洞，我们一起来钻山洞吧。
”引导幼儿练习钻过60厘米高的山洞（松紧带栓在两个小椅子之间）鼓励幼儿尝试用自己的方法来钻。
2.在幼儿练习的基础上，教师调整松紧带的高度，幼儿练习钻矮一点的山洞，并且引导幼儿讨论:怎样才能钻过矮山洞呢？3.教师示范侧面钻的动作，引导幼儿总结侧面钻的动作要领:先伸出离松紧带近的一条腿，然后弯腰、低头，从松紧带下钻过，再收回另一条腿。
幼儿再次尝试用侧面钻的方法钻山洞，教师根据幼儿的能力设置不同高度的山洞，提醒幼儿钻的时候头和身体不要抬的过早。
三、玩小猴搬家的游戏，练习钻过不同高度的山洞，发展动作灵活性。
1.教师讲解游戏的玩法与规则:“小猴要搬家了，他要把他平时最喜欢的玩具小球也搬走，路上它要穿过树林，钻过四个高矮不同的山洞，走过独木桥或梅花桩，把小球送回家（终点处的空盒）然后从右侧跑回来站在队伍后面。
当第一只小猴钻过第二个山洞时，第二只小猴才能出发。
每只小猴每次只能送一个小球，如果碰倒了山洞要赶快扶起来再跑。
”2.幼儿分成四组进行游戏，看哪组小猴搬的快。
3.根据幼儿比赛的情况，教师帮助幼儿总结游戏过程中的优势和缺点。
《小猴子搬家》教案
《小猴子搬家》教案小猴子搬家教案引言：本教案旨在通过小猴子搬家这个故事，培养幼儿的动手能力、观察力以及团队合作精神。
通过课前引导、故事讲解、游戏活动等形式，帮助幼儿理解故事情节，认识物品，并培养其动手实践的兴趣。
一、课程目标1. 帮助幼儿理解故事《小猴子搬家》的情节，认识故事中的物品。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
二、教学准备1. 《小猴子搬家》故事绘本。
2. 一些小动物的玩具，如小猴子、小兔子等。
3. 盒子、器具等表示搬家的道具。
三、教学过程1. 导入：引导幼儿回忆搬家的场景，询问他们对搬家的了解，并让他们谈谈搬家的原因和过程。
2. 故事讲解：师生共同阅读故事《小猴子搬家》，并逐步讲解故事中的情节，如小猴子看到朋友们玩得很开心，决定和它们一起住在一起，于是开始了搬家的过程。
3. 观察认知：给幼儿展示一些小动物的玩具，如小猴子、小兔子等，让幼儿观察并说出它们的特征和名称。
4. 动手实践：让幼儿动手将玩具放进盒子里，模拟搬家的场景，引导幼儿理解搬家的过程，培养他们的动手能力和观察力。
5. 游戏活动：设置搬家游戏，每个小组代表一只小猴子，他们需要一起合作将物品搬到指定的位置。
通过这个游戏，培养幼儿的团队合作精神。
6. 绘本分享：请幼儿选取自己喜欢的情节，进行图画描绘，然后自由发挥，编写一段小故事。
鼓励幼儿用自己的语言表达，并与同伴分享。
7. 教学反思：对本堂课进行总结，引导幼儿讲述他们在课堂上学到了什么，逐一评价他们在观察、动手和团队合作方面的表现。
四、教学延伸根据幼儿的实际情况，可以进行一些有趣的延伸活动：1. 利用雕塑泥或纸板，让幼儿制作小屋，模拟小猴子的新家。
2. 再次进行小猴子搬家游戏，增加难度，如设置障碍、限制时间等，以考验幼儿的观察力和团队合作能力。
3. 搬家物品分类游戏，将故事中出现的物品印制成卡片，让幼儿按照不同的分类进行归类。
中班科学教案小猴搬家
中班科学教案小猴搬家【中班科学教案】小猴搬家引言：本篇科学教案旨在通过故事情境中的小猴搬家，引导中班幼儿了解动物的生活习性和适应环境的能力，培养他们的观察力和动手能力，提高幼儿对动物世界的兴趣和保护动物的意识。
一、教学目标：1. 认知目标：- 了解猴子的生活习性，如居住环境、食物来源等。
- 发展幼儿的观察力，观察和描绘猴子的形态特征。
2. 操作目标：- 提高幼儿的动手能力，模仿猴子的动作。
- 培养幼儿的观察和思考能力，观察动物的行为变化。
3. 情感目标：- 培养幼儿对动物的兴趣和热爱，增强对动物的关爱意识。
二、教学准备：1. 故事书《小猴搬家》。
2. 图片资料或视频介绍有关猴子的生活习性和形态特征。
3. 大型纸张、水彩笔或彩色笔等画画工具。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）：教师出示一张猴子的图片，与幼儿一起观察并讨论，引导幼儿观察和描述猴子的外貌特征，如身体形状、四肢、尾巴等。
2. 故事讲解（15分钟）：教师为幼儿讲解故事《小猴搬家》，利用故事情节引导幼儿了解猴子的生活习性和适应环境的能力。
鼓励幼儿积极参与讨论，并提出问题引导幼儿思考，如“为什么小猴子要搬家？”“小猴子喜欢住在哪里？”等。
3. 角色扮演（20分钟）：让幼儿模仿小猴子的动作和行为，进行角色扮演活动。
教师可以示范小猴子的动作，如跳跃、攀爬等，然后引导幼儿模仿。
同时，老师可以给每个幼儿发放一张小猴子的图片，让他们按照图片上的样子来模仿小猴子的动作。
4. 图画创作（25分钟）：教师发放大型纸张和画画工具，鼓励幼儿根据自己对小猴子的观察和想象，自由绘制小猴子的画面。
教师可以提供一些参考图片供幼儿观看，并在幼儿绘制时给予指导和鼓励。
5. 总结（10分钟）：请几位幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
教师可以提出一些问题让幼儿思考和总结，如“你觉得小猴子搬家好吗？为什么？”“怎样才能保护好猴子呢？”等。
四、教学延伸：1. 自然学习：组织幼儿到户外或参观动物园，观察不同种类的猴子，并记录它们的习性和特点。
猴子搬家教案艺术
猴子搬家教案艺术教学活动目的：1、通过欣赏，让幼儿感受不同形态树的美。
2.学会用圆形、三角形、半圆形等展示不同形状的树。
3.培养孩子的观察能力和表达能力。
重点:从欣赏的角度观察比较不同形态的树。
难点:学习用圆形、三角形和半圆形展示不同形状的树。
活动准备：1.孩子们已经认识了树并画了树。
2.各种形状的树，各种形状的树干，各种形状的树冠和课件。
3.纸板制成的各种形状的树干和树冠。
4、背景图：山坡活动过程：1、以“猴子搬家”情景导入，激发幼儿的兴趣。
师：“猴子住的树林被破坏了，想寻找一片美丽的树林，这是上次大家为小猴子画的树，我们请小猴来看看吧。
”“咦？树都长的一样吗？”2.欣赏和感受树形的不同。
(1)欣赏图片，感受不同形态的树木之美。
(引导幼儿感受树的完整形态)师：“我们来看看这些树。
”（幼儿欣赏图片）①这些树一样吗？它们有什么不同?（幼儿说一说树的形态）②教师小结：不同种类的树有不同的特点，它们的树干和树冠是不同形态的。
(2)欣赏树干，观察比较，感受树干的不同形状。
①这些树干有什么不同？像什么？②引导幼儿感受树干的粗、细、直、弯、高、矮。
（根据幼儿的回答，播放课件。
）③教师小结：不同种类树的树干是不同的，有的很粗壮、有的比较细小、有的是笔直的、有的弯弯曲曲的、有的很高、还有的很矮，树干有不同的花纹：有的是一道道条纹，有的长了一个个瘤，有的是一节一节的。
从树干上长出了许多分叉的树枝。
（3）欣赏树冠，观察比较，感受树冠不同的形状。
①大树除了树干，还有树冠，来看看树冠都有哪些形状的？”②引导幼儿用三角形、椭圆形、半圆形、云朵状、条状来说说树冠的形状。
（根据幼儿的回答，播放课件。
）③教师小结：树的树冠形状有的是不一样的，有的是三角形、有的是椭圆形、有的是半圆形、有的像一朵朵云、有的是条状的，而且它们的颜色也不一样，有的是绿色的，有的是红色的，有的是黄色的。
3、讲解、演示绘画步骤。
师：“先画上树干，再画上树冠，就变成一棵美丽的树了。
小猴子搬家啦教案中班反思
小猴子搬家啦教案中班反思教案标题：小猴子搬家啦教案中班反思教案目标：1. 帮助中班学生通过故事情节和角色情感的理解，培养对搬家这一生活事件的认知和情感体验。
2. 通过故事中的角色互动，培养学生的合作意识和社交技能。
3. 通过游戏和活动，促进学生的语言表达和沟通能力的发展。
教案步骤：引入活动：1. 引入故事《小猴子搬家啦》，向学生简要介绍故事背景和主要角色。
2. 利用图片或道具展示，激发学生的兴趣和好奇心。
情感体验：1. 倾听学生对搬家的想法和感受，引导他们表达自己的情感。
2. 通过故事中的角色情感和冲突，让学生理解并分享自己的情感体验。
角色互动：1. 分角色让学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
2. 引导学生根据角色情感和行为，进行对话和互动。
语言表达：1. 利用故事情节和角色，引导学生描述故事中发生的事件。
2. 利用问题和讨论，促进学生的语言表达和思维发展。
活动延伸：1. 制作小猴子的搬家手绘画，让学生通过绘画表达自己对搬家的感受。
2. 进行小组合作游戏，让学生在游戏中体验合作和团队精神。
教案评估：1. 观察学生在角色扮演和对话中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生绘画作品和口头表达，评估他们对搬家主题的理解和情感体验。
教案反思：1. 教师应在引入活动中更加生动有趣，以吸引学生的注意力。
2. 在情感体验环节，教师应给予学生更多的时间和空间，鼓励他们表达真实的情感。
3. 在角色互动和语言表达环节，教师应提供更多的引导和支持，让学生能更好地理解和表达。
4. 活动延伸部分可以根据学生的兴趣和能力进行调整，以提供更有挑战性和创造性的任务。
通过以上教案步骤和反思，中班学生可以通过故事《小猴子搬家啦》深入了解搬家这一生活事件，并培养他们的情感体验、合作意识和语言表达能力。
中班体育《猴子搬家》说课稿
中班体育《小猴搬家》说课稿一、设计思路孩子们从小班升到中班后，性格变得较为活泼好动，喜欢奔跑追逐，还特别喜欢体育游戏，对游戏的动作性、完整性较感兴趣，同时他们身体的活动能力也是迅速发展的时期。
而新《纲要》健康教育的内容与要求也说到：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性，培养孩子对体能活动的兴趣是幼儿园的重要工作目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣，形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”而本次活动正是遵循以上原则，本着从幼儿感兴趣的方式及幼儿生理特点和心理特点，使幼儿在轻松愉快的气氛中得到体能锻炼，激发幼儿参与活动的欲望，体验运动的快乐，因此我将有趣的《西游记》情节串联在整个活动中，利用孩子身边的一切资源进行整合，以给予孩子多元智能的发展机会。
二、教学目标新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。
1、练习侧钻、手脚着地爬、绕障碍跑、助跑跨跳等动作，发展幼儿的综合能力，提高动作的灵活性。
2、能在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
3、对体育活动感兴趣，体验游戏带来的乐趣。
根据目标，我把本次活动的重点定位于练习侧钻、手脚着地爬、绕障碍跑、助跑跨跳等动作，发展幼儿的综合能力，提高动作的灵活性。
难点是：有序地进行游戏，增强团队合作意识和竞争意识。
为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。
总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。
为此我还做了如下活动准备：三、活动准备《西游记》音乐三段，玩具若干，与幼儿人数相等。
拱门6个，垫子3块，梅花桩若干，场地上画一条宽60厘米的小沟。
根据教材的内容和幼儿的接受能力我把教学过程分为三部分完成。
四、活动过程1、激发兴趣，让幼儿扮演小猴的角色，活动身体。
幼儿园体育活动小猴搬家教案
《小猴子搬家》活动目标：小精灵儿童1、教幼儿练习跑，跳，钻，爬等动作，发展幼儿的综合活动能力，提高幼儿动作的灵活性。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿体验游戏活动带来的乐趣。
活动准备：玩具卡片若干，与幼儿人数相等。
拱门2个，垫子4块，长积木6块，场地上画一条宽40厘米的小沟。
活动过程：一、开始部分。
1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。
2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个大皮球，然后在走成六路纵队。
3、老师做猴妈妈，幼儿扮演小猴，猴妈妈带领一群快乐的小猴做自编的猴操，伸伸臂、抓抓痒，振振臂、弯弯腰、转一转、跳一跳，把身体练的棒棒的。
二、基本活动。
教师交代游戏内容，开展小猴搬家的游戏。
1、激发幼儿对游戏的兴趣：小猴们，今天我们要搬家了，你们把自己喜欢的玩具带到新的家里去吧！去新家的路上要钻山洞、爬草地、绕过树林、跳过小沟。
2、请一幼儿来钻、爬、跳感受游戏。
3、猴妈妈示范钻、爬、跳的动作讲解动作要领：钻山洞时要侧着身体，一只脚先探出去，再弯腰钻过去，爬草时手脚着地，膝盖不落地，穿树林时每棵树都要绕一绕，最后过小沟时，要先跑几步才有力，才不会掉进沟里。
4、幼儿分散练习，教师让幼儿有序地一个接一个地练习钻、爬、跑、跳的动作，教师巡回指导帮助幼儿掌握动作要领。
5、组织幼儿竞赛游戏，将幼儿分成两队，每人从起跑线处取一个玩具，待猴妈妈发令后，各队幼儿依次进行钻、爬、跑、跳的动作，最后到达目的地，将玩具放在框里，以先到着为胜。
三、放松活动小朋友真能干，都学会了钻、爬、跑、跳，真是能干的好孩子，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
小朋友锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？一二拍拍肩、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。
活动延伸：引导幼儿户外游戏时复习巩固钻、爬、跳、跑的动作。
猴子搬箱子游戏教案中班
猴子搬箱子游戏教案中班一、教学目标。
1. 认知目标，通过猴子搬箱子游戏的教学，让幼儿认识箱子和搬运的概念，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 情感目标，培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作，共同完成任务。
3. 智力目标，通过游戏的设计，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4. 运动目标，锻炼幼儿的手部肌肉和身体协调能力。
二、教学重点和难点。
重点，让幼儿认识箱子和搬运的概念，培养幼儿的合作意识和团队精神。
难点，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。
三、教学准备。
1. 箱子，准备若干个空纸箱，大小适中，可以供幼儿搬运。
2. 道具，可以准备一些小球或者玩具，放在箱子里，让幼儿在搬运箱子的过程中发现。
3. 教学环境，教室内需要有足够的空间，以便幼儿进行搬运箱子的活动。
4. 教师准备，教师需要提前设计好游戏的规则和流程，确保游戏的顺利进行。
四、教学过程。
1. 游戏介绍，教师向幼儿介绍游戏的内容和规则，告诉他们今天要进行猴子搬箱子的游戏。
并且告诉他们在游戏中需要合作，共同完成任务。
2. 分组活动，将幼儿分成若干个小组，每个小组有3-4名幼儿。
每个小组都有一组箱子需要搬运。
3. 游戏规则，每个小组的箱子里都有一些小球或者玩具，幼儿需要将箱子搬运到指定地点，然后将箱子打开，取出箱子里的物品。
在搬运箱子的过程中，幼儿需要合作，互相帮助，确保箱子安全搬到指定地点。
4. 游戏进行，教师开始游戏，让幼儿按照规则进行搬运箱子的游戏。
在游戏过程中，教师可以观察幼儿的合作情况，及时给予肯定和鼓励。
5. 游戏总结，游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏的过程，让幼儿分享在游戏中的体会和收获。
并且强调合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作。
五、教学反思。
通过猴子搬箱子的游戏教学，幼儿在搬运箱子的过程中锻炼了身体协调能力，培养了合作意识和团队精神。
在游戏中，幼儿学会了与他人合作，共同完成任务，这对他们今后的成长和发展都具有重要意义。
亲子体育活动猩猩搬家教案
亲子体育活动猩猩搬家教案一、教学目标：1. 让孩子了解猩猩是一种体型强壮的灵长类动物，能够搬动比自己更重的东西。
2. 培养孩子的团队合作能力，让他们学会在团队中分工合作，共同完成任务。
3. 提高孩子的体能素质，锻炼他们的肌肉力量和身体协调能力。
二、教学重点：1. 学会模仿猩猩搬家的动作，包括用手臂抓住物体、用腰部和腿部的力量搬动物体。
2. 学会与其他小伙伴合作，共同搬动比较重的物体。
三、教学准备：1. 准备一些小型的塑料箱或者玩具模型，代表“家”。
2. 准备一些小型的球或者其他装饰品，代表“家”里的物品。
3. 准备一些绳子或者布条，作为“搬家工具”。
4. 确保教学场地宽敞，没有障碍物，保证孩子们的安全。
四、教学过程：1. 介绍猩猩搬家的情景，让孩子们了解猩猩是如何用力搬动树枝和其他物体的。
2. 让孩子们分成小组，每个小组有3-5个孩子。
3. 给每个小组发放“家”和“家”里的物品，让他们安排好“家”里的布置。
4. 教导孩子们如何用绳子或者布条来模拟猩猩的手臂，用力搬动“家”和“家”里的物品。
5. 让孩子们在老师的指导下，模仿猩猩的动作，用力搬动“家”和“家”里的物品。
6. 观察孩子们的表现，鼓励他们互相帮助，共同完成任务。
7. 适时给孩子们休息和补充水分，保证他们的体能不会过度消耗。
8. 让每个小组轮流表演，让其他小组的孩子观摩和学习。
五、教学总结：通过这次亲子体育活动，孩子们不仅学会了模仿猩猩搬家的动作，还培养了团队合作的能力。
他们在活动中学会了分工合作，共同完成任务，锻炼了肌肉力量和身体协调能力。
同时，他们也学会了尊重和帮助他人，增强了集体荣誉感和责任感。
希望通过这样的活动，能够让孩子们在快乐中学会合作，锻炼身体，培养团队精神，为他们的成长打下良好的基础。
小猴搬家小班科学教案
小猴搬家小班科学教案【引言】科学教育在幼儿园阶段非常重要，它可以培养孩子的观察力、思维力和动手能力，激发他们对于自然世界的好奇心。
本篇文章将为小班的教师们提供一个有趣的科学教案——小猴搬家，通过这个主题让孩子们了解动物的特性和适应环境的能力。
【活动准备】- 课件或图片: 将多种动物的图片收集起来，包括大象、狮子、猴子等，这些动物都有不同的生活环境和特性。
- 图书: 选择一本与动物迁徙或适应环境有关的儿童科学书籍，可以用来引入课堂话题和提供背景知识。
- 空地: 需要一个宽敞的空地或者室外场地，以模拟动物迁徙的环境。
- 部分装备: 要求孩子们带上运动鞋和帽子，以确保他们在课堂活动中的安全。
【教学步骤】1. 引入话题：在课堂开始前，可以利用图书或者课件展示一些动物的图片，让孩子们讨论这些动物的特点和它们所生活的环境。
引导孩子们思考为什么不同的动物生活在不同的地方，以及它们如何适应这些环境。
2. 组织活动：将孩子们分成几个小组，每个小组模拟一个不同的动物，例如大象、狮子和猴子。
对每个小组提供一些类似于椅子、桌子和绳子的道具，用于模拟动物搬家的过程。
3. 观察和讨论：让每个小组观察并讨论自己负责的动物是如何适应新环境的。
鼓励孩子们思考动物的特性，例如大象的长鼻子可以帮助它们拿起食物和喷洒水分，猴子的长手臂可以帮助它们爬树等。
4. 动手实践：让每个小组根据自己负责的动物特点，设计一种搬家工具或设备，帮助这种动物顺利迁徙或适应新环境。
例如，猴子小组可以设计一根长长的绳子，用来模拟猴子爬树时的动作。
5. 展示和分享：让每个小组向其他小组展示他们设计的搬家工具或设备，并分享为什么选择这种设计。
引导他们思考不同设计的优缺点，以及为什么某种设计对于特定动物更适合。
6. 总结和反思：以小组为单位，总结并反思本次活动。
让孩子们回答一些问题，例如：你学到了什么？为什么不同的动物生活在不同的环境？你的设计是否成功帮助了动物适应新环境？有没有其他方法可以让动物更好地适应环境？【教育目标】通过这个科学教案，小班的孩子们将能够：- 了解动物适应环境的能力；- 培养观察力和动手能力；- 提高团队合作和分享交流的能力；- 开发创造力和解决问题的能力；- 增强对自然世界的好奇心和兴趣。
小猴搬家中班科学教案
小猴搬家中班科学教案科学教案：小猴搬家（中班）一、教案背景小猴搬家是中班的一项重要科学活动，通过这个活动，可以培养学生的观察力、思考力、合作意识和动手能力等综合素质。
本教案旨在通过搬家活动，让学生了解事物的生活环境，并引导他们观察分析、合作解决问题，培养他们的科学思维。
二、教学目标1. 学会观察事物，并发现其中的规律。
2. 提高学生的动手能力和合作意识。
3. 培养学生的细致观察和思考能力。
4. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。
三、教学准备1. 小猴、小蜜蜂、小蚂蚁等玩具（用于模拟搬家情景）。
2. 室内外场地（用于开展实际搬家活动）。
3. 相关图片和视频资料（用于引导学生观察和发现）。
四、教学过程1. 导入活动（5分钟）教师可以用具有吸引力的故事或生动形象的图片引入主题，激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以说：“今天，我们要和小猴一起搬家，大家知道为什么小猴要搬家吗？让我们来看看小猴住的地方有什么问题。
”2. 观察分析（15分钟）带领学生观察小猴的生活环境，引导他们主动发现问题。
教师可以使用图片或视频资料，展示小猴居住的环境，例如森林、岛屿、树洞等。
然后，教师可以提出一些问题，引导学生观察和思考，例如：“小猴住的地方有哪些问题？为什么小猴要搬家？”3. 学习合作（15分钟）将学生分成小组，每组由3-4名学生组成。
每组分配一个代表小猴的玩具，要求他们合作讨论，制定合理的搬家计划。
教师可以引导学生讨论搬家的相关问题，例如：“我们应该选择哪里作为小猴新的家？应该怎样搬运家具和食物？”鼓励学生充分发表自己的观点，增强合作和团队意识。
4. 模拟搬家（20分钟）学生根据小组讨论的计划，模拟搬家情景。
他们可以使用玩具和自己设计的道具，搬运家具和食物。
教师可以提供一些场景，例如从森林到山洞、从一棵树搬到另一棵树等，以增加活动的趣味性。
5. 讨论总结（15分钟）学生完成模拟搬家活动后，进行讨论总结。
鼓励学生分享自己的观察和体验，回答一些问题，例如：“小猴搬家后的新环境有什么不同？搬家前后有哪些问题得到解决？我们的搬家计划是否顺利？有什么教训可以得到？”六、师生互动在整个活动过程中，教师需要与学生保持密切的互动，鼓励他们提出问题、展示观察结果，并给予及时的反馈和鼓励。
幼儿园猴子搬桃教案及反思
幼儿园猴子搬桃教案及反思教案一：猴子搬桃一、教学目标：1、让幼儿们通过本节课的学习，了解搬运的基本动作和方法。
2、使幼儿们学会合作和分享，培养团队合作的意识。
3、启发幼儿对于生活中的一些问题，能够有自己的思考和解决的方法。
二、教学内容：1、故事情节：讲述一只可爱的猴子，通过自己的智慧和勇气，成功地把桃子搬回了家。
2、动作实践：小组合作进行桃子搬运活动，体验搬运桃子的方法和技巧。
三、教学流程：1、布置环节：引出故事情节，介绍本节课学习的主题。
2、交流环节：通过发问和情境设定来吸引幼儿的注意力，引导幼儿们在交流中逐渐了解搬运的基本动作和方法。
3、动作实践环节：幼儿分组进行桃子搬运活动，让幼儿们体验搬运桃子的方法和技巧，培养合作和分享的意识。
4、反思环节：引导幼儿对于整个活动进行反思，从中发现问题并提出解决方案。
四、教学方法：1、情境模拟法：通过模拟生活中的情境，让幼儿们深入了解桃子搬运的过程。
2、问答法：通过问答的方式激发幼儿们的思考，引导幼儿们主动参与到学习中来。
3、小组合作法：通过小组合作的方式，培养幼儿们的合作和分享意识，激发孩子们的团队合作精神。
五、教学资料：1、教学用具：桃子、桃子袋、桃子筐、搬运工具（担架、板车等）2、多媒体资料：故事情节演示、桃子搬运动画演示六、教学反思：本节课主要针对幼儿园的年龄特点而设计，注重情境的模拟和多角度的引导，通过让孩子们体验桃子搬运过程中的方法和技巧，培养了孩子们的动手能力和创造力，同时也能帮助孩子们学会合作和分享，激发孩子们的团队合作精神。
本节课的设计思路合理，教学方法和资料也得到了充分的利用，经过实际的教学效果测试，得到了良好的反馈。
但本节课还可以在细节方面进一步完善，为孩子们提供更具挑战性和创造性的学习体验，更好地激发孩子们的学习兴趣和创新思维。
小猴子搬家啦教案反思中班
小猴子搬家啦教案反思中班教案标题：小猴子搬家啦教案反思中班教案目标：1. 帮助幼儿了解搬家的概念和过程。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 促进幼儿的社交技能和合作能力。
教案内容：1. 活动引入：- 通过唱歌、故事或图片展示引入主题，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 提问引导幼儿思考：你有没有搬过家？搬家是什么意思？2. 学习活动：- 观看一段小猴子搬家的视频或展示图片，让幼儿观察和描述视频或图片中发生的事情。
- 引导幼儿讨论搬家的原因和过程，例如：为什么小猴子要搬家？他们是怎么搬家的？3. 创作活动：- 给每个幼儿一张纸和一些颜色笔，让他们画出自己想象中的小猴子搬家的场景。
- 鼓励幼儿在画中表达自己对搬家的感受和想法。
4. 游戏活动：- 设计一个搬家游戏，让幼儿扮演小猴子和其他角色，体验搬家的过程。
可以使用简单的道具，如箱子、玩具等。
- 引导幼儿在游戏中互相合作，分享责任，体验搬家的困难和乐趣。
5. 结束活动：- 让每个幼儿分享自己的画作和游戏经历，鼓励他们用简单的语言表达自己的观点和感受。
- 总结今天的学习，强调搬家是一种常见的生活经历，让幼儿明白搬家是一种新的开始和改变。
教案反思：- 教案引入部分设计得是否足够吸引幼儿的注意力？是否能激发幼儿的好奇心和参与度？- 学习活动中，是否有足够的资源和材料来帮助幼儿理解搬家的概念和过程？- 创作活动是否能够充分发挥幼儿的想象力和表达能力？- 游戏活动是否能够有效地培养幼儿的社交技能和合作能力？- 结束活动是否能够让每个幼儿都有机会分享自己的学习成果和感受？通过对教案的反思，可以不断改进和完善教学内容和活动，以更好地满足幼儿的学习需求和发展。
同时，也需要根据幼儿的实际情况和反馈，灵活调整教学策略和方法。
猴子进屋游戏教案中班语言
猴子进屋游戏教案中班语言教案标题：猴子进屋游戏教案（中班语言）教案目标：1. 帮助学生学习和掌握与猴子进屋游戏相关的基本词汇和短语。
2. 培养学生的语言表达能力和沟通能力。
3. 通过游戏的方式激发学生的学习兴趣和参与度。
教学准备：1. 游戏道具：一幅插图或图片，上面有一只猴子和一个房子。
2. 卡片：上面写有与猴子进屋游戏相关的词汇和短语，例如：猴子、进屋、房子、跳、走、停等。
3. 教学素材：与猴子进屋游戏相关的绘本或故事书。
教学步骤：引入活动：1. 展示插图或图片，引起学生的兴趣，并问学生是否知道这是什么游戏。
2. 引导学生回忆或讨论他们对猴子进屋游戏的了解。
主体活动：1. 引导学生观察插图或图片，指出其中的猴子和房子，并帮助学生学习和复习相关的词汇和短语。
2. 将卡片上的词汇和短语分发给学生，并让他们按照正确的顺序排列，形成与猴子进屋游戏相关的句子。
3. 鼓励学生用句子的形式描述猴子进屋的过程，例如：“猴子跳进屋子里。
”、“猴子走到房子前面。
”等。
4. 分角色进行游戏，让学生扮演猴子、房子和其他角色，模拟猴子进屋的情景，并使用学到的词汇和短语进行表达和交流。
巩固练习：1. 通过绘本或故事书的阅读，进一步加深学生对猴子进屋游戏的理解和记忆。
2. 制作简单的绘画或手工活动，让学生用画笔或纸张创作与猴子进屋游戏相关的画面，同时口头描述他们的作品。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的词汇和短语，确保他们对猴子进屋游戏的理解和应用。
2. 鼓励学生分享他们在游戏和绘画活动中的体验和感受。
扩展活动：1. 鼓励学生创造自己的猴子进屋游戏情景，设计新的角色和情节。
2. 继续进行类似的游戏和活动，帮助学生巩固和扩展他们的语言表达能力。
教案评估：1. 观察学生在游戏和活动中的参与度和表现。
2. 收集学生完成的绘画作品和口头描述，评估他们对学习内容的掌握程度。
教案延伸：根据学生的学习情况和兴趣，可以进一步扩展猴子进屋游戏的教学内容，例如引入更复杂的词汇和句子结构，或者设计更多的角色和情节，以提高学生的语言表达能力和创造力。
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中班体育《小猴搬家》说课稿
一、设计思路
孩子们从小班升到中班后，性格变得较为活泼好动，喜欢奔跑追逐，还特别喜欢体育游戏，对游戏的动作性、完整性较感兴趣，同时他们身体的活动能力也是迅速发展的时期。
而新《纲要》健康教育的内容与要求也说到：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性，培养孩子对体能活动的兴趣是幼儿园的重要工作目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣，形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”而本次活动正是遵循以上原则，本着从幼儿感兴趣的方式及幼儿生理特点和心理特点，使幼儿在轻松愉快的气氛中得到体能锻炼，激发幼儿参与活动的欲望，体验运动的快乐，因此我将有趣的《西游记》情节串联在整个活动中，利用孩子身边的一切资源进行整合，以给予孩子多元智能的发展机会。
二、教学目标
新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。
1、练习侧钻、手脚着地爬、绕障碍跑、助跑跨跳等动作，发展幼儿的综合能力，提高动作的灵活性。
2、能在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
3、对体育活动感兴趣，体验游戏带来的乐趣。
根据目标，我把本次活动的重点定位于练习侧钻、手脚着地爬、绕障碍跑、助跑跨跳等动作，发展幼儿的综合能力，提高动作的灵活性。
难点是：有序地进行游戏，增强团队合作意识和竞争意识。
为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。
总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。
为此我还做了如下活动准备：
三、活动准备
《西游记》音乐三段，玩具若干，与幼儿人数相等。
拱门6个，垫子3块，梅花桩若干，场地上画一条宽60厘米的小沟。
根据教材的内容和幼儿的接受能力我把教学过程分为三部分完成。
四、活动过程
1、激发兴趣，让幼儿扮演小猴的角色，活动身体。
因为兴趣是最好的老师。
为了激发幼儿的运动兴趣，达到热身的效果，活动一开始我就扮演美猴王孙悟空，孩子们扮演小猴子，我们在熟悉的主题音乐伴奏下，模仿了猴子富有代表性的动作瞭望、摘桃、跳跃等，让幼儿自然进入角色状态，在音乐中不仅获得愉快的情绪，同时锻炼了身体各部分，极大地调动了孩子们参加活动的兴趣，为下面的活动做好铺垫。
2、开展小猴搬家的游戏
在这一环节，老师用直接导入的方式对孩子们说：“孩儿们，今天我们要搬家了，你们把自己喜欢的玩具带到新的家里去吧！去新家的路上要钻山洞、爬草地、绕着小树林跑到小河边、跳过小沟。
”
此次活动的重点与难点都在这一环节中，在这一过程中我共设计了三个环节。
第一环节是幼儿观察场地后的自主尝试，在这一过程中教师是引导者、支持者、参与者。
教师以猴王的身份请一个小猴子去玩。
这个孩子们用到的都是已有的经验，钻山洞和手膝着地爬行。
第二环节是一个承上启下的环节，老师和孩子们一起总结了已有经验，老师顺势启下：“今天，大王要教你们学习新的本领，用新本领来帮助我们搬家。
”老师讲解了动作要领，请一名幼儿协助示范了侧钻和手脚着地，膝盖悬空的爬行和助跑跨跳后，为孩子们提供了两次次自由练习的机会，这里主要是看孩子们对新动作的掌握情况，根据孩子们的表现，第一遍的自由练习后，老师有一个提醒，让孩子们更好掌握董总。
这一环节这种自由练习方式也为孩子们提供了更多运动的机会，因为自由练习和接力比赛比起来，孩子们要等待的时间更少。
第三环节是活动的高潮部分，孩子们要运用新学的本领来搬家，这里采用接力的方式进行，与自由练习比起来，更具有趣味性和竞争性。
第二、三环节是活动的主要部分，活动重点和难点都将在这两环节得到落实和突破。
3、结束游戏，放松身体。
教师带幼儿做各种放松肌体的动作，也是动静交替，让幼儿从先前的紧张兴奋的情绪中慢慢的平静下来，并对活动进行评价。
中班体育活动《小猴搬家》教案（课前）
活动名称：体育活动——小猴搬家
活动目标
1、练习侧钻，手脚着地爬、绕障碍跑和助跑跨跳等动作，发展综合活动能力，提高动作的灵活性。
2、能在活动中展示自我，增强团队合作意识和竞争意识。
3、对体育活动感兴趣，体验游戏活动带来的乐趣。
活动重点：
练习侧钻，手脚着地爬、绕障碍跑和助跑跨跳等动作，发展综合活动能力，提高动作的灵活性。
活动难点
练习侧钻，手脚着地爬、绕障碍跑和助跑跨跳等动作，发展综合活动能力，提高动作的灵活性。
活动准备：
《西游记》音乐三段，玩具若干，与幼儿人数相等。
拱门6个，垫子3块，梅花桩若干，场地上画一条宽60厘米的小沟。
活动过程：
一、开始部分。
1、教师扮演美猴王，幼儿扮演小猴子进入场地。
2、进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。
3、表演热身操《猴操》。
二、基本活动。
教师交代游戏内容，开展小猴搬家的游戏。
1、激发幼儿对游戏的兴趣：小猴们，今天我们要搬家了，你们把自己喜欢的玩具带到新的家里去吧！去新家的路上要钻山洞、爬草地、绕着小树跑到河边、跳过小河。
2、请一名幼儿来钻、爬、跳感受游戏。
3、猴王讲解钻、爬、跳的动作讲解动作要领，并请一直小猴协助示范：钻山洞时要侧着身体，一只脚先探出去，再弯腰钻过去，爬草时手脚着地，膝盖不落地，穿树林时每棵树都要绕一绕，最后过小沟时，要先跑几步才有力，才不会掉进沟里。
4、幼儿分散练习，教师让幼儿有序地一个接一个地练习钻、爬、跑、跳的动作，教师巡回指导帮助幼儿掌握动作要领。
5、组织幼儿竞赛游戏，将幼儿分成三队，每人从起跑线处取一个玩具，待猴妈妈发令后，各队幼儿依次进行钻、爬、跑、跳的动作，最后到达目的地，将玩具放在框里，以先到着为胜。
三、放松活动
孩儿们真能干，都学会了钻、爬、跑、跳，真是能干的好孩子，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。
孩儿们锻炼的累了，我们一起拍拍手，摆摆头、扭扭腰、甩甩手臂好吗？。