幼儿园体育说课稿
幼儿园中班体育活动说课稿5篇
【导语】作为⼀名⼈民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提⾼教学效率。
下⾯是⽆忧考整理的内容，希望对你们有帮助！1.幼⼉园中班体育活动说课稿 ⼀、说教材 我说课的题⽬是《爱护⽛齿》，这节课是《体育与健康》省编教材的教学内容。
1、教材简析： ⼈⼈都有⼀副⽛齿，拥有⼀副好⽛齿是健康的体现，那怎么样才能够爱护好⾃⼰的⽛齿呢？今天这节课意在培养学⽣养成爱护⽛齿的好习惯。
2、教学⽬标： （1）认知⽬标：使学⽣了解⽛齿的部位、名称，知道蛀⽛是怎样形成的。
了解爱护⽛齿的⼀般常识。
（2）技能⽬标：掌握正确的刷⽛⽅法。
（3）情感⽬标：通过本节课学习让孩⼦懂得养成良好的爱护⽛齿习惯的重要性，保护好⽛齿。
3、教学重点、难点 （1）重点：懂得爱护⽛齿的重要性。
（2）难点：掌握正确的刷⽛⽅法。
4、课前准备： （1）教师准备：⽛齿模型⽛刷刷⽛⽅法的课件每组⼀个盆（提供学⽣刷⽛吐⽔时使⽤）。
（2）学⽣准备：每⼈⼀⾯⼩镜⼦每⼈⼀套刷⽛⽤具（课前在⽔杯中放⼊多半杯凉⽔，以备课上练习刷⽛时使⽤）。
⼆、本课使⽤教法、学法 教法：我针对⼀年级⼩朋友的⾝⼼特点，在教学中，采⽤"激趣导⼊"法，出⽰谜语，揭⽰课题。
给学⽣⼀个形象⽣动的学习环境。
并通过讨论、练习、游戏等⽅法，使学⽣轻松愉快的学习知识，完成教学⽬标。
学法：在教学过程中，学⽣通过看、听、练、议、评、想、唱的.学练⽅法在开⼼快乐的氛围中学习，懂得正确的刷⽛⽅法，明⽩爱护⽛齿的重要性。
三、教学过程 1、创设情景，揭⽰课题 ⼀堂课巧妙的开头设计，能将学⽣推到的⼼理准备状态，它不但能够激发学⽣浓厚的学习兴趣，并为随后的智⼒活动提供适宜的背景。
由于本课的教材是"爱护⽛齿"，为了提⾼学⽣的学习兴趣，我设计了⼀个谜语来揭⽰本课课题。
2、让学⽣观察⽛齿，了解⽛齿的结构 由教师出⽰⽛齿模具，讲解⽛齿的结构、名称以及每个⽛齿的作⽤。
幼儿园体育说课稿范文5篇
幼儿园体育说课稿范文5篇一、运动游戏《乒乓球的故事》大家好！我是XX幼儿园的体育老师，今天我将为大家带来一堂关于运动游戏的课程《乒乓球的故事》。
首先，我将告诉孩子们乒乓球的由来和发展历程。
乒乓球起源于中国，是中国传统文化的重要组成部分。
它是一项有趣的球类运动，既能锻炼身体，又能培养孩子们的集体合作和竞争意识。
接下来，我将给孩子们示范如何正确握拍和击球。
双手握拍，略微分开，拇指和食指夹住乒乓球拍的胶皮，其余三根手指轻轻握住拍柄。
击球时注意放松手腕，利用拧转的动作打出球，给球一个旋转。
然后，我将介绍几个常见的乒乓球动作，如正手发球、反手发球和接发球。
在正手发球时，身体微微前倾，以手腕发力将球抛出。
接发球时，要观察球的落点，通过移动身体和准确的击球姿势将球击回对方的区域。
最后，我将引导孩子们进行游戏。
我们将分成两组，进行乒乓球对抗。
每个队员轮流发球，对方队员进行接发球。
比赛中，除了击球技巧，还要注意队员之间的配合和沟通，以取得更好的成绩。
通过这堂课，我希望孩子们能了解乒乓球的基本知识，掌握正确的握拍和击球姿势，并培养集体合作和竞争意识。
希望孩子们能在游戏中感受到运动的乐趣并提高自己的身体素质。
二、体操舞蹈《翩翩起舞》大家好！我是XX幼儿园的体育老师，今天我将给大家带来一堂有关体操舞蹈的课程《翩翩起舞》。
首先，我将向孩子们介绍体操舞蹈的起源和发展。
体操舞蹈是一种优美、动感的舞蹈形式，它融合了体操的技巧和舞蹈的美感，能够锻炼孩子们的灵活性和协调性，同时培养他们对音乐的感知能力。
接下来，我将为孩子们示范一段简单的体操舞蹈。
首先，我会带领孩子们做一些拉伸和热身运动，以准备好身体。
然后，我将开始教授孩子们一些基本的体操动作，如转体、跳跃和舞步。
在教授的过程中，我会注重孩子们的动作协调和节奏感。
然后，我将带领孩子们进行舞蹈排练。
我们将按照音乐的节奏，配合各种体操动作进行舞蹈演练。
在排练过程中，我将重点指导孩子们的姿势和表情，使他们更加优雅地展示自己。
幼儿园体育说课稿7篇
幼儿园体育说课稿7篇幼儿园体育说课稿7篇作为一名教书育人的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，老师借助说课稿可以更好地组织教学活动。
那么幼儿园体育说课稿怎么写呢？下面是小编给大家整理的幼儿园体育说课稿，希望大家喜欢！幼儿园体育说课稿篇1一、教材的选择。
这次我进行的体育活动名称是《小青蛙跳田埂》。
选自南京教材中班《健康》一书中“身体锻炼”教育活动的第24课。
二、学情及教材分析。
我班幼儿在小班已经进行了一学年的赤足活动，孩子们都很感兴趣，活动积极性较高，体质增强了，发病率也减少了。
班上孩子都很喜欢跳，在这次活动前他们在模仿动物时已经对跳的动作要领有了一定的认识，所以我把这次选择的教育活动设计成一个有故事情节的游戏活动，让幼儿在原有的基础上，进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线。
生活在城市的孩子对青蛙的生长过程及生活环境知道得较少，所以必须在活动前丰富这些方面的知识。
三、活动目标根据中班教材中的幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿的情况和动作发展水平，制定本次活动目标：（1）在原有的基础上，准确地练习跳的动作。
（2）教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。
（3）让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。
（4）通过游戏，培养幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。
四、活动的重点，难点（1）重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。
（2）难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。
在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。
五、活动过程（三个过程）（1）开始部分（约3分钟）：引起孩子的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参加活动，通过队型练习和纸板操。
使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。
（2）基本部分（约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟）：经过开始部分的准备，孩子的情绪已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果。
幼儿园中班体育说课稿5篇
幼儿园中班体育说课稿5篇1.幼儿园中班体育说课稿篇一一、说教材：中班幼儿是各种动作和能力逐步形成的时期，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性，是建构式教材的重点之一。
新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。
红色象征着喜庆热闹、吉祥祝福。
选择这个课题引导幼儿积极向上。
团结协作。
分辨多种颜色和按规律接龙是与建构式教材整合多方面知识相吻合的、让幼儿在生活和游戏中体验快乐，增强幼儿的自信心。
二、说教学目的：1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。
2、培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
3、区分颜色、能按规律接龙。
三、教学重点：看颜色做跑、爬、跳等相应的动作。
四、说教法：针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，在整个活动过程中以竞赛和游戏的形式进行。
使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，做到师幼交融互动。
物我交融互动。
活动是有组织、有规范、有秩序、适合整体发展的活动。
五、说教学过程：1、以热身运动，引发幼儿对体育锻炼的兴趣。
2、以“你追我赶“这个游戏让幼儿知道正确跑步的姿势，和探索怎样跑得快的决窍，通过活动激发幼儿的竞争意识和团结协作共同向上的精神。
3、以“红色冲刺”游戏，进一步训练幼儿跑、跳、爬的能力，培养幼儿对信号的反应能力和动作的协调性。
4、总结性小结。
本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽敞自由活动的环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中体验快乐，真正做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。
2.幼儿园中班体育说课稿篇二［说意图］球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。
到了中班，已经掌握了球的很多玩法，自由地滚球对于他们来说也比较熟悉。
结合中班孩子的实际水平，我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。
具体目标是这样设置的。
［说目标］1、对滚球感兴趣，充分体验在不同路线、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。
2、能手眼协调控制球向指定方向滚动。
幼儿园体育教研课说课(3篇)
第1篇一、说教材本次教研课所选内容为《幼儿园大班体育活动——障碍跑》。
障碍跑是幼儿园体育活动中的一项基本技能，它既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养幼儿的勇敢、果断、机智的品质。
大班幼儿正处于身体发展迅速的时期，具备了一定的体能和协调能力，因此，本次教研课旨在通过障碍跑活动，提高幼儿的体能，培养他们的团队协作精神和勇敢面对困难的态度。
二、说教学目标1. 知识与技能目标：让幼儿了解障碍跑的基本规则和技巧，掌握障碍跑的动作要领。
2. 过程与方法目标：通过障碍跑活动，培养幼儿的协调性、灵敏性和力量素质。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们勇敢、自信、团结、协作的精神。
三、说教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握障碍跑的基本规则和技巧，提高他们的协调性和灵敏性。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作精神和勇敢面对困难的态度。
四、说教学过程1. 导入新课（1）教师带领幼儿进行热身活动，如：跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体，为接下来的障碍跑活动做好准备。
（2）教师简要介绍障碍跑的基本规则和技巧，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学实施（1）分组练习教师将幼儿分成若干小组，每组选派一名组长，负责指挥本组幼儿完成障碍跑任务。
在教师的指导下，每组幼儿依次完成障碍跑的各个环节，如：钻隧道、爬山坡、跳过小河等。
（2）示范与讲解教师对障碍跑的各个环节进行示范，并详细讲解动作要领，让幼儿充分了解障碍跑的技巧。
（3）集体练习教师组织全体幼儿进行集体障碍跑练习，让幼儿在练习中巩固动作要领，提高协调性和灵敏性。
3. 互动与评价（1）教师对幼儿在障碍跑活动中的表现进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处。
（2）幼儿之间互相评价，培养他们的团队协作精神。
4. 总结与反思（1）教师对本次教研课进行总结，强调障碍跑活动的意义和技巧。
（2）幼儿分享自己在活动中的感受和收获，教师给予鼓励和指导。
五、说教学评价1. 评价内容：幼儿在障碍跑活动中的动作要领、协调性、灵敏性、团队协作精神等方面。
幼儿园体育说课教案5篇
幼儿园体育说课教案5篇幼儿园体育说课教案篇1活动目标1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。
2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。
活动过程1、热身运动：游戏“小鸭散步”。
（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。
（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。
情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。
2、游戏：狐狸来了。
（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。
（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。
）伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。
）弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。
）踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。
）蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。
）认真锻炼本领高。
（左右脚原地踏步各四次。
）（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。
3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园体育说课教案篇2（一）活动目的：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
（二）活动准备：1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。
2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。
（三）活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。
幼儿园体育说课稿模板5篇
幼儿园体育说课稿模板5篇第一篇：体育游戏——“海上捕鱼”一、活动目标：通过参与海上捕鱼游戏活动，让幼儿熟悉海洋生物的形态，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 游戏准备：准备一块蓝色布料，将布料摊开铺在地上，代表海洋。
在海洋中放置一些用磁铁做成的鱼，鱼上贴有不同颜色的纸片。
再准备一些渔网。
2. 游戏过程：让幼儿分成小组，每个小组有两名幼儿，其中一名幼儿扮演渔夫，另一名幼儿扮演海洋生物。
渔夫用渔网捕捉到纸片上的鱼后，将鱼放入自己的渔网中。
海洋生物则要尽可能避免被渔夫捕捉到，可以在海洋中自由移动。
三、活动结束：游戏结束后，引导幼儿进行回顾讨论，分享自己的游戏体验和感受。
第二篇：伴奏游戏——“音乐跳绳”一、活动目标：通过音乐和跳绳的结合，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。
二、活动内容：1. 游戏准备：准备好一段欢快的音乐，跳绳。
2. 游戏过程：播放音乐时，幼儿按照音乐的节奏跳绳，可以尝试不同的跳绳方式，如单脚跳、双脚交叉跳等等。
老师可以起到伴奏的作用，根据音乐的变化调整跳绳的速度和节奏。
三、活动结束：游戏结束后，鼓励幼儿分享跳绳的心得和收获。
第三篇：体操表演——“小蝌蚪找妈妈”一、活动目标：通过体操表演活动，培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿对音乐节奏的感受能力。
二、活动内容：1. 游戏准备：准备一段欢快的音乐，仿照小蝌蚪寻找妈妈的情境设计一个简单的体操表演。
2. 游戏过程：在音乐响起的时候，幼儿们模仿小蝌蚪的形态，通过扭动身体、拉伸四肢等动作表演小蝌蚪在水中游动的样子。
在音乐高潮处，幼儿们齐声呼唤“妈妈”，并做出寻找的动作。
三、活动结束：活动结束后，让幼儿们自由表演，鼓励他们展示自己创意和个性。
第四篇：足球游戏——“射门球队”一、活动目标：通过参与射门球队游戏，培养幼儿的运动能力、协调能力和团队合作意识。
二、活动内容：1. 游戏准备：准备一块足球场地，将球场分为两个区域，一侧为射门区，另一侧为抢球区。
幼儿园体育说课稿5篇
幼儿园体育说课稿5篇幼儿园体育说课稿篇1一教材分析《幼儿园教育指导纲要》告诉我们：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
《开心一刻》这节体育游戏是通过玩塑圈，让幼儿掌握膝盖套圈走跳的技能。
塑圈是幼儿生活中比较熟悉的，也是他们比较喜欢的一种器械，但他们玩的花样并不多，不是拿来转呼啦圈，就是用来跳圈套圈。
因此，选择本节体育游戏，让幼儿既感到亲近熟悉，又觉得新奇，对老师来讲，既符合孩子的现实水平，又有一定的挑战性。
陈鹤琴先生说过：“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐。
”本节活动以游戏贯穿始终，在听一听，看一看，说一说，做一做等活动中，使幼儿感受并体验滑稽人走路的动作和快乐，为了更好地发展幼儿动作的协调性和灵活性，以游戏情节把膝盖套圈走跳的动作巩固贯穿活动始终，增加了活动的情趣。
同时，大班的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则意识。
二目标分析：我们都知道，活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。
根据大班幼儿年龄特点和认知水平，结合《纲要》及所选教学内容，以布垆坶的《教育目标分类学》为依据，我确立了知识能力情感三方面的目标是：1掌握用膝盖套住圈走跳的动作要领。
2动作协调灵活，能积极动脑探索有效的合作方法。
3体验游戏的滑稽和快乐。
本次活动的重点是：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走跑。
本次活动的难点是：动作协调灵活，两腿分开套住圈，不让其掉下来，能积极动脑探索有效的合作方法。
三活动准备：为了更好的完成本次活动，我做了如下准备，提前带幼儿看杂技滑稽表演，每人一个塑圈，彩色纸帽若干，动感欢快和舒缓轻柔的音乐。
四说教法《纲要》中指出“教师应该成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。
”活动中应该力求“形成合作探究式”的师幼互动，《纲要》的指导方针是深入老师心底的教育理念。
本次活动我始终是以引导者的身份出现的，除了用自己的语言启发幼儿的创新意识外，我还采用了以下适宜的方法组织教学1讲解示范法：在明确讲解膝盖套圈的动作要领及活动规则时，采用讲解示范法。
幼儿园体育课说课稿范文（精选6篇）
幼儿园体育课说课稿范文（精选6篇）幼儿园体育课说课稿范文（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园体育课说课稿范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园体育课说课稿1一、设计意图新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
在中班上学期体育锻炼目标第三条中也提到：中班幼儿能够熟练掌握助跑跨跳的动作。
为了充分利用我园的现有资源，发挥其最大的教育价值，我们在日常教育活动中十分注意孩子们对各种事物的兴趣点及其所表现出来的动作行为，幼儿园仓库内有现成的拱门非常适合孩子们钻爬活动；根据中班孩子活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力，但注意力不太稳定的心理特点和运动能力基础设计了《勇敢的奥特曼》的活动。
因此本次活动选用木板、45cm宽的布条、拱门作为主要教学用具，以《勇敢的奥特曼》游戏方式来发展中班幼儿的跨跃钻爬能力；本活动主要是充分利用我园现有活动资源，创设活动情景，利用游戏的方式组织孩子进行体育活动锻炼，活动中我们注重孩子的个性发展和能力基础，尊重孩子的能力差异和动作发展的不同层次，通过活动中难度的不同实现不同发展目标，使每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子都有成功的感觉。
二、说教学目标1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。
2、巩固钻平衡等身体基本技能。
3、通过活动，使孩子们喜欢参与体育活动。
具有勇敢精神，能积极完成任务。
三、过程分析幼儿体育课由三个主要环节构成：既热身——进入状态——放松活动"三个环（一）导入部分：小朋友，你们看老师今天给你们带来了谁啊？（奥特曼）奥特曼能干什么啊？（能打怪兽）今天奥特曼来请小朋友来帮忙打怪兽，你们愿意吗？（愿意）那么你们知道怪兽在哪里吗？奥特曼告诉大家：要想找到怪兽需要跨过一条泥沟，走过一条独木桥，钻过山洞才能找到怪兽通过这样的谈话，激发了幼儿学习的兴趣。
幼儿园体育活动说课稿
幼儿园体育活动说课稿【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
下面是给大家整理的幼儿园体育活动说课稿，仅供参考希望能够帮助到大家。
幼儿园体育活动说课稿1一、活动背景：前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。
考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的爱好越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感爱好。
在及时捕捉到了孩子们的爱好点之后，我们就问农民叔叔要了2捆稻草。
我们想充分利用这一既环保又结实的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。
于是，我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、展现自我的美妙愿望。
二、活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。
2、培育幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
三、活动准备：稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将小尾巴塞进裤腰的方法、踩尾巴的游戏音乐四、活动流程：热身运动——自主探索——运动——分享沟通五、活动过程：一)热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等。
2、听着音乐做绳操(绳子是由老师事先用稻草搓好的稻草绳)老师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动二)基本部分1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?请幼儿自由找一朋友，分散练习，老师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，老师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓舞幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。
幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利。
三)自由玩稻草1、老师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?①、有的孩子探索垒高跳。
2024年幼儿园体育说课教案模板6篇
2024年幼儿园体育说课教案模板6篇幼儿园体育说课教案篇1活动目标：1、培养幼儿手脚灵活能力。
2、学会按照规则完成游戏。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：沙包溜溜球若干。
游戏玩法：幼儿分成若干组，可以两个一组，或者三个，四个一组都可以。
玩法1，将沙包溜溜球一端的线绕在一只手上，用手挥起沙包旋转两脚进行交叉条跳跃。
玩法2，将溜溜球一端的线绕在手上将沙包向上抛同时球落下时用手接住。
玩法3，幼儿有3---5人组成一队，两端各站一个幼儿，中间站三个幼儿，两边的幼儿用溜溜球向站中间的幼儿投掷被投中的幼儿出局，中间的幼儿应躲闪来回跑，不被打中的幼儿可继续游戏。
幼儿园体育说课教案篇2活动目标：1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。
2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。
活动准备：物质准备：活动操场。
活动过程：一、准备部分：带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、开始部分：1、以小青蛙要过河，导入活动。
师："小青蛙要到河对岸玩，要怎么过河呢?小朋友们帮小青蛙想想办法。
"2、引导幼儿讨论出：青蛙要跳过河。
3、教师规范的示范跳河的动作，幼儿认真观察。
4、请一个幼儿出来尝试跳远5、教师讲解跳远的基本要领，即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。
重点讲解屈腿降重心的要领。
6、幼儿按顺序进行跳远。
注意事项：(1)不要连续跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求双腿并拢跳;(4)要跳过河的对岸才能算过河。
7、幼儿练习跳远，教师个别指导。
三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
幼儿园体育说课教案篇3预定目标：1、体会单双脚跳的动作要点，进一步提高跳跃能力。
2、提升腿部的耐肌力。
3、培育积极参加教学的态度，启发运动的兴致。
教学资源：1、录音机，明快的music。
2、呼了圈。
预定程序：一、幼儿教师咨询孩子，有没看过池塘里或田间的青蛙，青蛙的动作是怎么样的。
2024年幼儿园体育说课教案精选7篇
2024年幼儿园体育说课教案精选7篇幼儿园体育说课教案篇1活动目标：1、幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备：长绳短绳若干活动过程：一、开始部分：热身操。
二、基本部分：1、导入小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
2、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，探索一人、两人和多个人玩绳的方法。
3、介绍玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。
（2）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（3）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（4）走钢丝：把绳子拉成直线或s形，幼儿踩绳前进。
三、结束部分：1、小结。
2、放松活动。
活动反思：兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。
在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。
充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。
培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
同时也培养了他们的合作精神。
幼儿园体育说课教案篇2一、设计意图培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。
根据小班孩子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力。
二、活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格。
3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。
三、活动准备1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。
2024年幼儿园体育说课教案最新5篇
2024年幼儿园体育说课教案最新5篇幼儿园体育说课教案篇1活动目标：1.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：手绢。
活动过程：一、游戏导入师：孩子们你们喜欢玩游戏吗?生：喜欢。
师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗?生：(七嘴八舌的议论着，比划着)师：孩子们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗?生：(回答)二、游戏开始师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。
1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声(喵喵)、小黄狗的叫声(汪汪)、小青蛙是怎样跳(半蹲双手两侧举跳)、小白兔是怎样跳(半蹲双手做兔子耳朵跳)、蜗牛是怎样爬(缓慢的爬)、大猩猩是怎样走(大手大脚的往前走)等等。
”2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。
3、教会几首歌如;“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。
4、教师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。
5、尝试游戏(1)讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。
(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。
当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。
(3)在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油!加油!”6、教师和孩子们愉快地游。
三、游戏结束师：小朋友，游戏好玩吗?生：(回答)师：游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。
当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。
幼儿园体育说课教案篇2活动目标1、在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。
2、体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。
3、建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
幼儿园体育说课稿五篇
【导语】作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，时常需要⽤到说课稿，借助说课稿可以有效提⾼教学效率。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园体育说课稿 ⼀、说意图： 《纲要》明确要求："幼⼉园必须把保护幼⼉的⽣命和促进幼⼉的健康放在⼯作的⾸位。
"在⽣活中，我们常见⼀些孩⼦在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。
中班幼⼉已经掌握了正⾯钻的⽅法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧⾯钻上。
中班幼⼉活泼、好动，对⼩动物打败⼤灰狼的故事⼜百听不厌，根据这⼀特点，我设计了此次《勇敢的⼩动物》的体育活动。
⼆、说亮点： 1、在材料的选择上，我充分利⽤废旧物品进⾏⾃制，如：⽤废旧的挂历纸，制作头饰；⽤旧布头，缝制沙包；⽤易拉罐，制作梅花桩；⽤奶瓶，作成⼿榴弹；⽤废旧材料，制作可调⾼矮的⼭洞。
在环境材料的创设上，我利⽤暗⽰性原则，如：在以前的活动中，我发现幼⼉往往离⼭洞较远的地⽅就开始下蹲、伸腿，以⾄于不能顺利侧⾯钻过⼭洞。
于是我在⼭洞前后贴上⼩脚印，暗⽰幼⼉在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。
⼭洞上的头饰，暗⽰⼩动物各队所⾛的路线。
绿⾊的⽔纹，暗⽰⼩溪。
2、新《纲要》指出："教师应成为学习活动的⽀持者、合作者、引导者。
"在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼⼉外，还采⽤了以下⼏种⽅法： （1）讲解⽰范法：中班幼⼉的思维是直观的，以形象思维为主。
所以，在体育活动中，教师的讲解、⽰范，以及同伴的⽰范，会给孩⼦带来很⼤的帮助。
他们能够较快地领会动作的要求，在⾃主的活动中掌握动作的技巧。
（2）⼉歌教学法：⼉歌朗朗上⼝，易诵、易记，是幼⼉喜欢诵读形式。
在教授幼⼉侧⾯钻的动作时，我把动作要领编成⼉歌，便于幼⼉记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。
（3）感知体验法：在活动中，我只是⽀持者的⾓⾊，是幼⼉的玩伴。
这样，幼⼉在活动中，更能够运⽤感官，⼤胆去探究，学习同伴的经验。
幼儿园体育说课稿范文（精选6篇）
幼儿园体育说课稿范文（精选6篇）幼儿园体育说课稿范文（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园体育说课稿范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园体育说课稿1各位领导，各位老师，今天我说课的题目是中班健康活动《袋鼠跳》。
一、说教材1、教材来源："健康第一"的思想由来已久，许多教育家都对此作出过精辟论断。
其中儿童教育家陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康放在第一位。
陈鹤琴先生充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义。
认为"健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。
"在幼儿教育实践中，常常出现忽视幼儿健康甚至有损幼儿健康的做法。
《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
"袋鼠是本次教学主题《有趣的动物》中的其中之一，虽然袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢。
尤其是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。
在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的。
所以，设计了本次健康活动《袋鼠跳》，让幼儿通过模仿更加深对袋鼠的认识。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
对活动起着导向作用。
健康领域的目标放在五大领域中的首位，这更充分体现"健康第一"的重要性。
健康目标有四条总目标，在本次活动中我着重学习第四条："喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
"并把目标定为：1、通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。
2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。
二、说教法新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
"在本次活动中我除了要以饱满，热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：1、提问法：鼓励幼儿自己去发现探索，从而启发他们积极，大胆想象。
幼儿园体育活动说课稿(集锦10篇)
幼儿园体育活动说课稿（集锦10篇）幼儿园体育活动说课稿第1篇一、说教材今天我说课的内容是科教版标准实验教科书语文二年级上册第十二课《小马过河》。
这是一篇家喻户晓的故事，课文中告诉了这样一个故事：小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中，遇到了一条小河，不知河水是深是浅。
最后在妈妈的指示、指引下安全过河。
本文以“过河”为线索，采取简洁生动的语言，使学生懂得做事不能只听别人说，自己也要动脑筋想想，亲自去实践才行的道理。
二、教学目标依据新课程标准对小学低年级语文教学的要求，以及教材的特点，以及结合学生实际情况，我确定本课的教学目标为：1.知识目标：认读生字词，理解相关的词语，积累新的词汇，并能在具体的语言环境中运用，做到现学现用。
2.技能目标：通过研读课文，培养学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，并训练学生运用语言的能力。
3.情感态度和价值观：引导学生知道做事不仅要动脑筋想，而且要勇于尝试，在实践中寻找答案。
三、教学重难点依据以上的教学目标，我确定本课的重点1、学会生字新词；能理解课文，并能准确、流利、有感情的朗读课文；2、牛伯伯和小松鼠为什么对同一条河有不同的看法？3、如何理解文中老马对小马说的话，并让学生明白其中的道理四、说教学策略1.情景导入法2.朗读感悟法3.问题引入法4.情境教学法：有情有趣是教学课的伊始，针对学生年龄小，借助色彩鲜艳的图片和色彩鲜明的画面，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
5.评价激励法6.随文识字法五、教学流程1.导入（1）这是使用情景导入法与设问法引入课题，充分勾起学生们的兴趣，以及使他们能够快速的进入主题。
（2）引出课题之后，用课件出示问题，让学生们带着问题自由朗读课文（小马为什么要过河？过河途中发生什么？）2.分析课文通过初读，学生对课文已经有了整体认识，在此基础上讲解课文的段落，并解决课文中的重难点。
同时，用课件出示每个模块相应的问题，用问题引出课文的内容，便于学生能够理解课文的内容，把握课文的主要内容。
幼儿园体育活动游戏说课稿
幼儿园体育活动游戏说课稿幼儿园体育活动游戏说课稿（精选11篇）幼儿园体育活动游戏说课稿篇1活动设计背景：我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们一些良好习惯及各方面能力还比较差，所以我根据本班幼儿的实际情况，设计一节体能活动《快乐的草地》。
活动目标：1引导幼儿在草地上大胆创新游戏，体验游戏的快乐。
2练习钻、爬两大动作，促进动作的协调发展。
3培养幼儿大胆、自信、积极参与游戏的情感。
教学重点、难点：重点练习钻、爬两大动作难点是教会幼儿钻、爬两大动作。
活动准备：1、音乐《晨曲》《开火车》2、呼啦圈8个、与幼儿人数相等的小红旗、奖牌3、哨子、闹钟、手机。
活动过程：一、组织幼儿来到草地上。
1、师：今天我要带你们到草地上去玩，好吗？来，我们开火车去，（师生共做火车状）准备出发。
师：看，多美的草地啊！让我们在草地上舒服的睡一觉吧！（师生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副轻松自在的样子）。
2、（闹钟响）师：闹钟响了，孩子们该起床啦！（带领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠）睡得好舒服啊！3、韵律活动《晨曲》师：来，跟“妈妈”一起穿衣服吧！（带孩子在音乐声中做穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、弯腰、转圈等动作，帮助幼儿进行热身动作）。
二、鼓励幼儿在草地上创造性地游戏。
1、师：哇，多美的草地呀！让我们在这里好好的玩吧！你们要开动小脑筋，想出有趣的玩法，咱们来比一比，谁的玩法最多、最有趣！2、幼儿自由玩，教师观察指导。
3、总结：来，都做到老师的身边来，你们可真聪明，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。
三、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。
1、师：老师觉得爬这个玩法挺有趣的，我们都来玩一玩，应该怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。
2、师：我们再来学习“钻”请小朋友学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要碰到圈啊！四、比赛：夺红旗。
1、教师把幼儿分成四组，边讲解边示范：我们玩个比赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说开始，你们必须从起跑线这里开始爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘一面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，懂了吗？2、进行比赛。
关于幼儿园体育说课稿5篇
关于幼儿园体育说课稿5篇幼儿园体育说课稿（精选篇1）一说教材：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。
幼儿很喜欢玩圈，怎样让幼儿玩出新花样，孩子们通过一物物品，创造出多种玩法，培养幼儿的创造力和探索精神。
在玩中幼儿可以和伙伴合作玩，从而发展了幼儿的交往能力和合作意识。
二说目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用，我根据小班幼儿年龄特点和实际情况，确立了能力认知情感方面的目标，本节课共设计了两个目标，1对玩圈产生兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2练习钻跳平衡等基本技能。
根据目标，我把重点放在让幼儿探索圈的多种玩法上。
让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。
活动难点：怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感到合作玩的乐趣。
三说活动准备：1空间准备：创设多个尝试区。
2物质准备：椅子呼啦圈沙包平衡木纸箱。
3欢快的背景音乐磁带。
四说教法整个教学活动中始终体现纲要中：即适合幼儿的现有水平，又有一定挑战性的原则。
激发幼儿学习和锻炼的兴趣。
活跃幼儿的思维，发展其能力。
活动中我主要采用了以下教学法。
1演示法：教师在幼儿自由探索如何玩圈的同时，引导幼儿掌握正确的方法。
2激励法：教师在幼儿尝试不同的玩圈方法时，教师引导幼儿相互学习。
3交流讨论法：通过练习集中交流，再练习再交流，使教师和幼儿共同发现问题，及时解决问题。
对活动中出现的不正确姿势和特殊情况师生共同探讨使之得到经验的积累和提高。
4自主探索法;活动安排了四次探索，第一次，幼儿自由玩圈，玩后请幼儿说一说是怎样玩的？并演示玩法。
第二次探索，鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
第三次探索，引导幼儿合作玩圈。
第四次是以游戏的方法进行钻跳平衡的练习。
四次探索的活动目的不同，内容不同，在对幼儿的要求逐层深入，体现了一节课中层层递进的要求。
5观察法：教师通过观察幼儿分散练习，引导幼儿相互学习。
及时对好的玩法加以鼓励。
6对比法：在集中展示的时候，教师通过邀请幼儿逐个示范，通过对比展示，让幼儿开拓思路，玩出更多的花样。
幼儿园体育说课教案6篇
幼儿园体育说课教案6篇幼儿园体育说课教案篇1设计意图：我班的幼儿处于大班初期，运动能力有所增强，在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能，但在一些自主性及自选活动中，仍不能与同伴友好合作，争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。
为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能，逐步积累交往与合作的经验，我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。
我选择了贴近他们生活的器械和材料，如：报纸、梯子、长凳等，这些器械和材料不仅可以一物多玩，而且丰富了活动内容，更重要的是激发幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的自主性，让他们在自由组合、自主选择器械和材料的探索过程中，不断尝试并积累经验，逐步感受同伴之间合作的重要，提高交往合作技能，同时体验合作游戏带来的成功快乐。
活动目标：1、通过与环境、材料和器械的互动，培养幼儿交往合作技能，体验合作游戏带来的成功快乐。
2、在自主选择、自由组合、自发探索的过程中，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作精神。
3、激发幼儿运动的兴趣，积累运动经验，发展运动能力。
活动准备：1、场地：幼儿园户外塑胶运动场。
2、器械及材料：梯子两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张，标记牌、“超级”棒、报纸等若干。
3、录音机、磁带。
活动过程：一、教师和幼儿一起玩报纸游戏，引起幼儿活动的兴趣。
1、“小飞侠”玩法：幼儿把报纸打开放在胸前，快速向前奔跑，同时双手向身体两侧打开，报纸会紧贴身体而不掉下来。
2、“冲破纸墙”。
让幼儿在不断尝试中积累经验，初步感受同伴之间合作的重要。
玩法：幼儿三人一组，其中两人各持报纸两端，做成一堵“纸墙”，另一人双臂前伸，从几步远处冲过来，勇敢地穿“墙”而过。
二、幼儿自主选择、自由组合、自发探索器械及材料。
教师引导：“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的游戏，现在我们来玩更好玩的，这里有很多器械和材料，大家一起想办法，这些器械和材料可以怎么玩，看谁想的办法最好！”1、教师观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿变化不同的玩法。
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幼儿园体育说课稿导读：本文幼儿园体育说课稿，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
幼儿园体育说课稿（一）各位领导，各位老师，今天我说课的题目是中班健康活动《袋鼠跳》。
一、说教材1、教材来源："健康第一"的思想由来已久，许多教育家都对此作出过精辟论断。
其中儿童教育家陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康放在第一位。
陈鹤琴先生充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义。
认为"健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。
"在幼儿教育实践中，常常出现忽视幼儿健康甚至有损幼儿健康的做法。
《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
"袋鼠是本次教学主题《有趣的动物》中的其中之一，虽然袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢。
尤其是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。
在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的。
所以，设计了本次健康活动《袋鼠跳》，让幼儿通过模仿更加深对袋鼠的认识。
2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。
对活动起着导向作用。
健康领域的目标放在五大领域中的首位，这更充分体现"健康第一"的重要性。
健康目标有四条总目标，在本次活动中我着重学习第四条："喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
"并把目标定为：1、通过模仿袋鼠跳跃，学习双脚并拢向前跳。
2、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。
二、说教法新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
"在本次活动中我除了要以饱满，热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：1、提问法：鼓励幼儿自己去发现探索，从而启发他们积极，大胆想象。
2、直观示范法：是一种让幼儿直接感知认识对象的教学法。
教师用语言示范和动作示范来表现袋鼠跳3、操作练习法：是在教师的指导下，让幼儿通过动手练习从而使他们巩固地掌握知识技能的一种方法，让幼儿自己动手把双脚套在口袋里并练习跳，在练习过程中，发现问题，并及时进行纠正。
三、说流程以直接提问的方法引出课题，激发幼儿想模仿的欲望，然后让幼儿自己练习模仿袋鼠跳。
再进行示范法，让幼儿把双脚套在口袋里进行模仿跳，在练习从中老师及时提醒幼儿纠正动作，最后进行竞赛游戏。
四、说反思本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚，所以，在活动过程中显得有点乱，各环节衔接不是很理想。
另外，由于天气冷，幼儿穿的衣服增加，所以有的口袋显小没能较好发挥。
最后准备的音乐磁带没有起到作用。
幼儿园体育说课稿（二）一、说意图：《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
"在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。
中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。
中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。
二、说亮点：1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩；用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。
在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。
于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。
山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。
绿色的水纹，暗示小溪。
2、新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
"在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。
所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。
他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。
（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。
在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。
（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。
这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。
他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。
（4）游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲望，体验成功的乐趣。
3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。
尤其在打大灰狼时，游戏进入高潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。
4、中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的兴趣。
三、说过程：整个活动是围绕"去打大灰狼"这一游戏情节展开的，由以下五个环节进行：1、情景导入，提出"两个考验",激发幼儿兴趣，使他们自主地参加到活动中来。
2、以"第一个考验：跟我做运动"的形式，进行热身。
3、以"第二个考验：侧面钻山洞"的形式，学习侧面钻。
先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最后以"狼来了"的小游戏，进行练习。
4、游戏：勇敢的小动物。
先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。
5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与教师一起整理场地。
四、说反思：由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。
幼儿园体育说课稿（三）一、设计意图：托班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
他们喜欢游戏，以自己独特的方式在游戏中认识自我，适应环境，了解未知，形成经验。
我班幼儿在经过一学期的幼儿园生活中，他们的动作有了较大的进展。
他们基本掌握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力，学习更为复杂的动作技能。
为幼儿认识世界开拓广阔的天地，但是他们的动作仍然不够协调和平稳，大肌肉群比控制手指小肌肉发育更早些。
托班孩子的游戏必须有非常强的情景性，因此此时的孩子对游戏自主活动能力很弱，以来于承认印发的假想情景中，这就需要老师创设一定的情景。
我选择的《小鸡当心》这次体育活动，主要是通过情景贯穿其中进行游戏，幼儿在扮演自己喜欢的小鸡的同时，练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力，幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
二：教学目标的制定：练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力。
皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对本次活动产生强烈的兴趣成了游戏的基础。
本次活动涉及到"小鸡越过障碍，也就是跨过栏杆进菜园，因此发展幼儿的跨越动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。
我将在活动中以鼓励，个别示范，提醒强调，儿歌等各种方法来突破此难点。
三、活动准备：为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿活动的积极性，结合本次活动的情景贯穿，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：1、椅子和皮筋搭成的菜园。
2、狐狸头饰一个。
小鸡头饰若干。
3、各种菜（青菜、萝卜等，画好塑封，为人数的3—4倍。
）四、活动流程：本次活动我共分为三部分来进行：1、小鸡真快乐。
幼儿扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下，边念儿歌边模仿动作。
小鸡小鸡叽叽叽，会找虫子会吃米，跑到东、跑到西，开开心心做游戏。
《纲要》中指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
"在活动一开始，我就以鸡妈妈的身份，融入到孩子当中，参与到其中，让每个幼儿扮演小鸡，模仿小鸡的动作，使幼儿对活动产生兴趣，为下一个环节的进一步发展奠定基础。
2、小鸡种菜。
（1）妈妈带小鸡到菜园："栏杆有点高，你们能跨过去吗？找一个自己喜欢的地方跨进去试一试，再跨出来。
A请个别幼儿示范，鸡妈妈用儿歌提醒小鸡："小脚小脚抬得高，小栏杆呀别碰到"B集体练习。
本环节是重点点所在，通过老师的不断提醒及示范，再加上练习来突破。
（2）菜园里现在空空的，什么也偶，我们来种菜吃，种什么菜呢？到每边四个筐里挑自己喜欢的菜，跨进栏杆，种到菜园里，提醒幼儿进出栏杆时别碰到。
3、小鸡和狐狸。
鸡妈妈：不好了，狐狸来了，我们快到菜园里躲起来。
狐狸在栏杆外转一圈：栏杆这么高，小鸡一定不会躲在菜园里。
看了又看，然后离开。
受感知经验的制约，托班幼儿对游戏的自主选择能力比较差，经常需要承认通过表情、语言动作等，吸引幼儿的注意，使其对教师预成的或随机生成的游戏活动感兴趣。
这里也是活动的高潮，我为孩子创设有准备的环境，通过适宜的玩具、宽松的氛围有计划地激发幼儿参与游戏的愿望。
根据幼儿的已有经验和发展需要，运用夸张的语言、表情、动作，诱导幼儿进入游戏情景中。
主要运用了引导法和吸引法。
小鸡继续种菜，游戏2—3次。
4、天黑了，小鸡回家。
感谢阅读，希望能帮助您！。