人教版小学一年级下册品德与生活教案
新人教版一年级品德与生活下册全册电子教案
新人教版一年级品德与生活下册全册电子教案一、教学目标通过本套教案的研究，学生应该：1. 掌握关于生活的常识和技能，了解自己和周围事物的特点；2. 培养养成健康的生活惯；3. 研究基本的道德观念，形成良好的品德修养；4. 培养良好的心理素质，了解如何与他人相处。
二、教学内容本套教案主要包含以下几个方面的内容：1. 我爱工作，让生活更美好；2. 我的节日，我来介绍；3. 生活小常识，实用又有趣；4. 健康饮食，品尝生活美味；5. 珍爱生命，学会保护自己；6. 善待他人，从小事做起。
三、教学方法本套教案采用以下教学方法：1. 案例教学法，让学生通过具体的实例来学会生活技能和道德观念；2. 观察、实践、探究式教学法，让学生从生活中感知美好，并提高自我调节能力；3. 情境式教学法，让学生在具体的情境中学会解决问题和与他人相处。
四、教学步骤本套教案含有详细的每节课教学步骤，以下是整个教学过程的概述：1. 教师和学生一起讨论，让学生参与到教学中来；2. 展示并讲解教学内容，让学生对生活有更深刻的认识；3. 教师组织学生活动，帮助学生体验和掌握生活技能；4. 教师和学生一起总结课程内容，提高学生对研究成果的认识。
五、教学评估本套教案将在每节课结束时进行教学评估，主要包括以下几种方式：1. 平时表现评估，评估学生在生活中所体现的道德品质和生活技能；2. 观察评估，评估学生在课堂和生活中的表现；3. 测验评估，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。
六、教学资源本套教案的教学资源包括：1. 电子教案；2. 相关图片和视频。
七、教学建议教师可以在教学过程中，根据学生的年龄和认知水平适当调整课程内容和教学方法。
在教学中，要充分发挥学生的主观能动性，让学生主动参与到学习中来，增强一年级学生的自信心和自主学习能力。
人教版一年级下册《品德与生活》教案
一年级下册《品德与生活》教学计划第一单元我的家人与我的伙伴第一课我的一家人第一课时教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。
课前准备：1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。
（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。
）二、学习新课（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。
教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。
他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。
（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作爱好习惯（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。
）（二）介绍自己的家人1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
一年级品德与生活教案(下册)
一年级品德与生活教案(下册)一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，使学生学会遵守规则、尊重他人，培养合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生积极的生活态度，增强学生对社会、对家庭的责任感。
二、教学内容第1课：《我是小学生》1. 学习小学生日常行为规范，如排队、礼貌用语等。
2. 培养学生的集体荣誉感。
第2课：《我爱我家》1. 学会感恩，理解父母对自己的关爱。
2. 培养学生的家庭责任感。
第3课：《我们的学校》1. 了解学校的环境、设施和规章制度。
2. 培养学生的爱校情感。
第4课：《好朋友》1. 学习与人相处的技巧，如分享、帮助他人等。
2. 培养学生的合作精神。
第5课：《安全常识》1. 学习一些基本的安全知识，如过马路、防火、防溺水等。
2. 增强学生自我保护意识。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实际操作中学会遵守规则、尊重他人。
2. 讨论交流：引导学生就生活中的问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 实例分析：通过讲解生活中的实例，使学生更好地理解道德规范和行为准则。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望以及与同学的合作情况。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实际生活中的行为表现，如礼貌、自律、关爱他人等。
五、教学资源1. 教材：《一年级品德与生活》下册。
2. 课件：与教学内容相关的图片、视频等。
3. 实物：如安全标志、日常用品等，用于情景模拟和实物讲解。
4. 参考资料：与课程相关的生活实例、故事等。
六、教学设计1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对生活中规则和礼仪的思考。
2. 课堂讲解：结合教材内容，讲解生活中常见的规则和礼仪，如排队、礼貌用语等。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会遵守规则、尊重他人。
4. 讨论交流：引导学生就生活中的问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
人教版小学一年级下册品德与生活教案
人教版小学一年级下册品德与生活教案一、教学目标1.了解人们的基本生活常识，如自我保护、防火等。
2.培养学生对生活的认知，提高学生的生活自理能力。
3.提高学生的品德素养，培养良好的生活习惯和行为。
二、教学重点与难点1.重点：生活常识的教学，如防火等。
2.难点：如何让学生掌握生活常识以及如何培养学生的品德素养。
三、教学内容1. 生活常识(1) 防火消防知识1.引导学生了解火和火源的危害性。
2.教学消防基本常识，如消防电话、疏散路线、灭火器等。
3.引导学生讨论日常生活中的用火、用电注意事项。
(2) 自我保护1.介绍常见的自然灾害和意外事故，如地震、台风等。
2.讲解应对自然灾害和意外事故的基本方法，如躲避、报警等。
3.指导学生合理避免受到伤害，如不乱扔、不乱跑等。
2. 品德教育(1) 学会感恩1.教导学生学会感恩生活，感恩家人和身边的人们。
2.引导学生做一些小感恩活动，如写感谢信、送礼物等。
(2) 同学之间友爱互助1.建立班级团结友爱意识，鼓励同学之间相互帮助。
2.指导学生如何进行小组合作，如分工合作等。
(3) 爱护环境1.引导学生认识环境保护的重要性。
2.增强学生保护环境的能力和自觉性。
3.指导学生进行实际的环保行动，如垃圾分类等。
四、教学方法1.讲解法：基本生活常识及品德教育知识的讲解。
2.互动法：与学生互动，引导学生发表自己的看法和意见，培养学生的思维能力。
3.观察法：观察学生的行为习惯并及时指正。
五、教学评价1.每节课结束时进行。
2.通过日常生活观察、考试、小组评价等方式，对学生综合表现进行评价。
六、拓展内容1.制定了防火预案或其他应对自然灾害和意外事故的预案，让学生商量制定自己的应急预案。
2.做一些小幸福活动，增强学生对生活和家人的感恩意识。
3.通过展示一些家中的环保小事实例，以及班级环保竞赛等方式，加深环保意识。
人教版一年级下册品德与生活教学设计(全册教案)
人教版一年级下册品德与生活教学设计(全册教案)教学目标：1、理解家庭成员间的称呼和关系。
2、通过互相分享家庭生活，感受家庭的温馨和亲情。
3、发扬尊重家庭、珍惜家庭的品质。
教学重点和难点：理解家庭成员间的称呼和关系。
课前准备：1、每位学生准备一张和家人一起的照片。
2、准备水彩笔和画图纸。
教学过程：一、导入新课在播放《亲亲一家人》的歌曲中，引入新课。
二、活动组织活动一：称呼游戏1、展示画有长辈头像的家庭成员表，让学生说出家人之间的称呼和最礼貌的称呼方式。
2、播放儿歌：“爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶，妈妈的妈妈叫姥姥，妈妈的爸爸叫姥爷，爸爸的姐妹叫姑姑……”，让学生回答并加深对家庭成员间关系的理解。
3、通过互相提问抢答的游戏方式，让学生更加熟悉家庭成员间的关系。
活动二：分享家庭生活1、每位学生展示自己的家庭照片，并介绍家人的职业、爱好、生活惯等。
2、学生们互相介绍自己家人的情况，分享家庭生活的幸福和温馨。
3、通过分享和倾听，让学生更加感受到家庭的温馨和亲情。
三、教师总结对于能够正确介绍家人情况的学生，教师要给予表扬，并及时引导学生正确看待家庭成员的负面爱好。
课后反思：1、老师问学生们，三八妇女节快到了，你们想为妈妈做些什么表示心意吗？2、老师问学生们，你们认为当时你的妈妈是怎样的心情？3、在三八妇女节，同学们亲手制作小礼物送给妈妈，虽然礼物不贵重，但妈妈却非常高兴。
我们也可以在平时为家人做一些让他们开心的事情，让家庭更加快乐。
4、老师引导学生们看看XXX小朋友是如何为家人添欢乐的，然后进行情景表演，让学生们讨论并展示他们在家中为家人做过的事情。
5、老师展示一朵向日葵，让学生们用彩笔把自己为家人做过的事情写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，让这朵向日葵变得更加美丽。
6、在课堂结束时，老师总结了学生们在家中为家人带来欢乐的事情，称他们为“开心果”，并送给他们一颗爱心，希望他们能把爱心传递给周围的人，让大家一起生活在快乐中。
人教版小学一年级下册品德与生活教案
第三课时探究活动关于“老茎上的生命”的探究活动探究目的：让学生认识植物的茎也能繁殖生命，也能长出一株新的植物。
探究内容与步骤：1、把萝卜、白薯或白菜的根茎切下来一部分。
2、往每个容器底部注入一些水，然后，把切下来的蔬菜或水果的根茎都平放在容器里。
3、耐心的等待，或许在两三天之后，那上面就会抽出绿色的嫩芽，然后长成叶子，开出花。
注意：1、容器的底部要保持湿润，但是不能够注入太多的水。
2、即便是在这样周到的照顾之下，两周之后，这些植物也就开始枯萎了，因为它们需要成长的养分。
只有在适当的时候把它们移植到有土壤的花盆里，它们才有可能继续活下去。
如果幸运的话，它们会长出根并且继续成长。
第四课时关于种菜（花）探究活动探究目的：提高学生动手能力，激发学生对生活的热爱。
探究准备：几个花盆或瓦盆、泥土、花铲、菜种（青菜、大豆、萝卜、大蒜、葱）、花种（如牵牛花、含羞草、一串红）或花苗（如吊兰、太阳花）等。
探究过程：1、把泥土放进盆里，用花铲松土。
2、把种子撒在盆里，上面用一层薄薄的土盖住，放在向阳处，并注意保温。
3、几天后观察、浇水，把几种植物的发展情况记录下来。
教学反思：这一课是第二单元的最后一课，在学生们对春天的自然现象有所了解后着重培养学生的动手能力是极为必要的。
教师在进行本课教学时，非常注重学生的动手活动的设计，种蒜的过程教师讲析清楚分明，充分的利用实物投影仪清晰的展示了种蒜的全过程。
学生看得很分明，以及教师的教具准备丰富、为学生的动手操作打下了坚实的基础。
学生的动手种蒜过程时间比力丰裕，学生的兴趣也很浓，体现了学生的主体性。
在讲授知识的过程中教师能利用电脑课件、录像、图片等教学手段，把本课的重点、难点顺利的突破。
课程结束时教师发给学生一包种子让学生到生活中去学习，向身边的人去学习，这种延伸学习的设计，也很吸引学生，容易让学生接受。
讲授种植树木环节时，结合植树节进行环保教育，放置得很流畅、衔接得自然。
本堂课的不足之处是教学环节放置上欠灵活，学生的种植活动也可多放置几种分组进行，这样会使学生的参与意识更强，课堂更活跃。
一年级下学期品德与生活(教案)
一年级下学期品德与生活一、教学目标：1. 知识与技能：（2）通过学习，使学生能够分辨对错，形成正确的价值观。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的品德素养。
（2）利用生活案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
（3）采用游戏、角色扮演等方法，提高学生的参与度和积极性。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜时间的意识。
（3）教育学生诚实守信，勇于承担责任。
二、教学内容：第1课《热爱大自然》1. 学习大自然的基本知识，了解自然界的多样性。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
第2课《关心身边的人》1. 学习与家人、朋友相处的基本原则。
2. 培养学生关心他人，尊重他人的态度。
第3课《诚实守信》1. 学习诚实守信的重要性。
2. 引导学生在生活中实践诚实守信的原则。
第4课《遵守规则》1. 学习社会规则，了解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则，自觉维护社会秩序的习惯。
第5课《节约用水》1. 学习水资源的珍贵性，了解节约用水的方法。
2. 培养学生节约用水，珍惜资源的意识。
三、教学方法：2. 案例分析法：运用生活案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
3. 游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4. 角色扮演法：让学生在角色扮演中，体验不同角色的情感，培养同理心。
四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望以及与同学的合作情况。
2. 课后实践评价：检查学生在生活中实践所学内容的情况，如诚实守信、节约用水等。
3. 单元测试评价：通过单元测试，了解学生对知识点的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
2. 生活案例：收集与教学内容相关的生活案例，用于引导学生分析问题、解决问题。
3. 教学游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的参与度。
4. 角色扮演道具：准备相应的道具，方便学生在角色扮演中更好地投入。
人教版一年级品德与生活下册教案
人教版品德与生活一年级下册教案第一课我的一家人教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。
课前准备：1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教法：引导交流学法:交流活动，小组活动、调查第一课时一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。
（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。
）二、学习新课（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。
教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。
他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。
（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作爱好习惯（二）介绍自己的家人1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。
小学一年级品德与生活下册全册教案(人教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案(人
教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案（人教版）（含教学反思）
教学目标
- 通过本教材的研究，使学生能够了解并掌握基本的道德观念和生活技能。
- 培养学生的良好品德和行为惯，提高他们的自我管理能力。
- 激发学生的积极性和创造力，培养他们的团队合作精神。
教学内容
本教案涵盖小学一年级品德与生活下册全册的内容，包括以下单元：
1. 小朋友之间
2. 健康与饮食
3. 安全与保护
4. 礼貌与礼仪
5. 家庭和人物
6. 社会与环境
每个单元的教学内容安排包括了教学目标、教学活动和评价指
标等方面。
教学反思
教学反思是对教学过程和效果进行评估和总结的重要环节。
通
过反思，教师可以发现教学中的不足之处，寻找改进的方法和策略。
本教案中的教学反思部分包括了每个单元教学结束后的反思分析，包括教学过程中出现的问题，学生的研究情况和效果等方面。
结束语
本教案为小学一年级品德与生活下册全册的教学提供了详细的
教学安排和反思分析。
通过认真实施教案中的教学活动，相信学生
们能够在品德和生活技能方面得到有效的培养和提高。
同时，教师
需要根据实际情况进行适当的调整和改进，以取得更好的教学效果。
注：本教案仅供参考，请根据实际教学需要进行适当调整。
人教版小学一年级(下册)品德与生活教案全册
一年级下册《品德与生活》教学目标学生现状分析：到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。
整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
本册教材的知识系统和结构：本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。
具体内容如下：第一单元我的家人与伙伴1、我的一家人2、家人的爱3、我为家人添欢乐4、我和小伙伴第二单元走进大自然5、春天来了6、小苗快快长7、我们和太阳 8、风儿吹呀吹第三单元健康生活每一天9、我换牙了 10、我有一双明亮的眼睛11、小心，别伤着 12、夏天，我们注意什么教学目的：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4、在自然中进一步了解环保的知识，养成环保的习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培养“有好奇心、爱问为什么”的好习惯。
6、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的基本方法，逐步养成良好的卫生习惯。
7、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
8、知道基本的紧急求助和自救办法，表现初步的自我保护意识和能力。
教学重、学难点：1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
2、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。
3、养成环境保护的习惯，有环境保护的意识。
教学中的主要措施：1.认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
品德与生活涉及到生活中的知识与习惯，对于一年级的学生而言，养成习惯非常重要，所以，教师在上课之前必须充分备课。
2.按照激情---明理---导行---反馈的思路进行教学。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 学习目标：了解学校规则，明白遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则，共同创建和谐校园。
1.2 教学内容：学校规则的种类，如课堂纪律、作业提交、校园安全等；遵守规则的好处，如保证学习秩序、提高学习效率、确保人身安全等；如何自觉遵守规则，如自律、互相监督、积极参与管理等。
1.3 教学活动：讨论学校规则的种类和重要性；分享遵守规则的好方法和经验；进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
第二章：热爱生活，关注环境保护2.1 学习目标：了解环境问题的严重性，培养环保意识，学会从日常生活做起，关注环境保护。
2.2 教学内容：环境问题的表现，如空气污染、水污染、垃圾处理等；环保的重要性，如保障人类健康、促进可持续发展等；日常生活中的环保行动，如节约用水、垃圾分类、减少塑料使用等。
2.3 教学活动：观看环境问题的图片和视频，引起学生关注；讨论环保的重要性，引导学生思考个人责任；分享日常生活环保小窍门，引导学生行动起来。
第三章：尊重他人，学会礼貌交往3.1 学习目标：3.2 教学内容：尊重他人的表现，如尊重他人的意见、不嘲笑他人、礼貌待人等；礼貌用语的运用，如问候语、感谢语、道歉语等；良好人际交往的重要性，如增进友谊、促进合作等。
3.3 教学活动：讨论尊重他人的表现和好处；角色扮演，模拟礼貌交往的场景；小组活动，设计礼貌用语的宣传海报。
第四章：学会合作，共同完成任务4.1 学习目标：了解合作的重要性，学会与他人合作，培养团队精神，共同完成任务。
4.2 教学内容：合作的好处，如集思广益、提高效率、增进团队凝聚力等；如何与他人合作，如分工合作、互相支持、有效沟通等；团队精神的重要性，如促进个人成长、实现共同目标等。
4.3 教学活动：讨论合作的重要性和好处；小组活动，共同完成一个任务，如制作手工艺品、编排一个小品等；5.1 学习目标：5.2 教学内容：良好学习习惯的表现，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等；培养良好学习习惯的方法，如制定学习计划、合理安排时间、坚持努力等；良好学习习惯的好处，如提高学习效率、增强自信心等。
人教版小学一年级下册品德与生活教案
第三课时探究活动关于“老茎上的生命〞的探究活动探究目的：让学生认识植物的茎也能繁殖生命，也能长出一株新的植物。
探究内容与步骤：1、把萝卜、白薯或白菜的根茎切下来一局部。
2、往每个容器底部注入一些水，然后，把切下来的蔬菜或水果的根茎都平放在容器里。
3、耐心的等待，或许在两三天之后，那上面就会抽出绿色的嫩芽，然后长成叶子，开出花。
注意：1、容器的底部要保持潮湿，但是不可以注入太多的水。
2、即便是在这样周到的照顾之下，两周之后，这些植物也就开场枯萎了，因为它们需要成长的养分。
只有在适当的时候把它们移植到有土壤的花盆里，它们才有可能继续活下去。
假如幸运的话，它们会长出根并且继续成长。
第四课时关于种菜〔花〕探究活动探究目的：进步学生动手才能，激发学生对生活的热爱。
探究准备：几个花盆或瓦盆、泥土、花铲、菜种〔青菜、大豆、萝卜、大蒜、葱〕、花种〔如牵牛花、含羞草、一串红〕或花苗〔如吊兰、太阳花〕等。
探究过程：1、把泥土放进盆里，用花铲松土。
2、把种子撒在盆里，上面用一层薄薄的土盖住，放在向阳处，并注意保温。
3、几天后观察、浇水，把几种植物的生长情况记录下来。
教学反思：这一课是第二单元的最后一课，在学生们对春天的自然现象有所理解后着重培养学生的动手才能是极为必要的。
老师在进展本课教学时，非常注重学生的动手活动的设计，种蒜的过程老师讲析清楚明白，充分的利用实物投影仪明晰的展示了种蒜的全过程。
学生看得很明白，以及老师的教具准备丰富、为学生的动手操作打下了坚实的根底。
学生的动手种蒜过程时间比拟充裕，学生的兴趣也很浓，表达了学生的主体性。
在讲授知识的过程中老师能利用电脑课件、录像、图片等教学手段，把本课的重点、难点顺利的打破。
课程完毕时老师发给学生一包种子让学生到生活中去学习，向身边的人去学习，这种延伸学习的设计，也很吸引学生，容易让学生承受。
讲授种植树木环节时，结合植树节进展环保教育，安排得很流畅、衔接得自然。
本堂课的缺乏之处是教学环节安排上欠灵敏，学生的种植活动也可多安排几种分组进展，这样会使学生的参与意识更强，课堂更活泼。
人教版一年级下品德与生活教案
一《品德与生活》教案（一年级下册）路过··走过···需要的时候记得回来看看····因为容易得到所以得不到大家的珍惜·即使这样我们也要人教版一年级下《品德与生活》教案（一）第一单元我的家人与我的伙伴第一课我的一家人第一课时教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。
课前准备：1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。
（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。
）二、学习新课（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍：‚这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？‛‚猜一猜其他几个人是谁？‛2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。
教师指着照片介绍‚爸爸妈妈都是农民。
他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……姐姐上小学四年级，她学习非常好，姐姐喜欢读课外书……妈妈怀里抱着的小朋友是我的小妹妹，那时她刚刚会走路……3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。
（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作爱好习惯（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。
一年级品德与生活教案(下册)
一年级品德与生活教案（下册）第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的行为习惯1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明尊重他人的表现1.3 教学活动小组讨论：什么是尊重？角色扮演：如何在生活中表现出尊重他人？第二章：感恩的心2.1 教学目标让学生认识到身边的人对他们付出的努力培养学生感恩的心态2.2 教学内容讲解感恩的意义举例说明感恩的表现2.3 教学活动小组讨论：身边的人为我们做了哪些事情？制作感恩卡片：写给身边的人表示感谢的话第三章：环保意识3.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性培养学生爱护环境的习惯3.2 教学内容讲解环境保护的意义举例说明环保的表现3.3 教学活动小组讨论：我们可以为环境保护做些什么？制作环保标语：写在纸上，贴在教室里第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生明白遵守规则的重要性培养学生自觉遵守规则的习惯4.2 教学内容讲解遵守规则的意义举例说明遵守规则的表现4.3 教学活动小组讨论：遵守规则对我们的生活有什么好处？角色扮演：如何在实际生活中遵守规则？第五章：自我管理5.1 教学目标让学生了解自我管理的重要性培养学生自我管理的能力5.2 教学内容讲解自我管理的意义举例说明自我管理的表现5.3 教学活动小组讨论：我们应该如何管理自己的生活和学习？制定计划：学生制定自己的日常计划，并执行第六章：礼貌用语6.1 教学目标让学生掌握基本的礼貌用语培养学生文明礼貌的交流习惯6.2 教学内容讲解礼貌用语的重要性学习常用的礼貌用语及其用法6.3 教学活动情景模拟：在不同的场合使用礼貌用语小组竞赛：看哪个小组能够在日常生活中最好地运用礼貌用语第七章：分享与合作7.1 教学目标让学生理解分享与合作的意义培养学生乐于分享、善于合作的态度7.2 教学内容讲解分享与合作的价值举例说明分享与合作的实际行动7.3 教学活动小组讨论：分享与合作在我们的生活中的重要性角色扮演：通过情景剧展示分享与合作的具体实践第八章：坚韧与勇气8.1 教学目标让学生理解坚韧与勇气在面对困难时的作用培养学生面对挑战时不放弃的精神8.2 教学内容讲解坚韧与勇气的定义和重要性分享坚韧与勇气的故事和实例8.3 教学活动小组讨论：我们在生活中遇到过哪些困难？故事分享：讲述自己或他人的坚韧与勇气的故事第九章：文明行为9.1 教学目标让学生认识到文明行为在社会交往中的重要性9.2 教学内容讲解文明行为的标准举例说明文明行为的具体表现9.3 教学活动小组讨论：什么是不文明行为？角色扮演：如何在不同场合展现文明行为？第十章：安全常识10.1 教学目标让学生掌握基本的安全知识培养学生遇到危险时自我保护的能力10.2 教学内容讲解常见的安全隐患和预防措施学习遇到紧急情况时的自我保护方法10.3 教学活动小组讨论：我们身边存在哪些安全隐患？紧急疏散演练：模拟火灾或其他紧急情况，教授学生正确的自我保护方法重点和难点解析一、尊重他人重点和难点解析：学生理解并实践尊重他人的行为是培养良好品德的基础。
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
课程目标
本教案旨在帮助一年级学生在品德与生活方面发展和成长。
通过本教案的研究，学生将能够：
- 培养良好的品德素养
- 掌握实用的生活技能
- 培养积极向上的生活态度
教学内容
第一单元：友谊与团队合作
- 课程内容：
- 1.1 互相尊重与友善相待
- 1.2 合作与分享
- 1.3 团队合作的重要性
第二单元：诚实与正直
- 课程内容：
- 2.1 诚实的意义与重要性
- 2.2 正直的行为表现
- 2.3 如何面对诚实和正直的困难
第三单元：乐于助人
- 课程内容：
- 3.1 小小志愿者
- 3.2 如何帮助他人
- 3.3 爱心行动的意义
第四单元：自我管理
- 课程内容：
- 4.1 养成良好的生活惯
- 4.2 简单的时间管理技巧
- 4.3 健康的生活方式
第五单元：环保与节约
- 课程内容：
- 5.1 环保的重要性
- 5.2 如何保护环境
- 5.3 节约资源的意义与方法
课程安排
- 每单元包含5个教学时段，共计25个教学时段- 每个教学时段约30分钟
教学方法
- 情景模拟
- 角色扮演
- 组内合作讨论
- 示范演绎
- 游戏与活动结合
教学评估
- 学生课堂参与情况
- 书面作业表现
- 课后小组讨论报告
- 教师观察记录
以上是一份一年级下册品德与生活教案的表格式概览，包括课程目标、教学内容、课程安排、教学方法和教学评估等信息。
通过这份教案，学生将能够在品德与生活方面得到全面的发展和提升。
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《品德与生活》第二册第一单元春天的歌1春天说了什么教学目的：1 学习儿歌，认识春天的特征。
2 主动观察大自然中动植物的变化。
3 涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。
教学时间：2课时第一课时学习目标：1、感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。
教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。
教学难点：在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。
课前准备：歌曲《春天在哪里》教学过程：一、创设情境，引入学习小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。
太阳渐渐朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。
在上课之前，请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？（播放《春天在哪里》）（这首歌唱了春天在青翠的山林里，有红花，有绿草，还有小黄鹂……）二、说春天1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第二页的主题图，说说春天里有什么？（有绿树，有红花，有丁冬的小溪……）2、你最喜欢春天的什么景物，为什么？（我最喜欢绿草，因为碧绿的草地让我感觉到生机勃勃。
……）3、春天，景物都变得那么美了，春天究竟对他们说了什么他们才变了呢？我们来念一念第四页的诗园。
（1）、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。
（生自由练读）（2）谁能来读给我们听一听（指名读）（3）我们一起来念一念吧（齐读）4、你发挥想象力，想想春天究竟说了什么话。
（预设1：春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水让小苗喝个饱。
预设2：春天到啦，花儿快张开笑脸吧，蜜蜂要来采蜜啦！……）5、学习儿歌《和春天捉迷藏》小朋友们喜欢做游戏吗？喜欢玩捉迷藏吗？接下来我们一起来念一首有趣的儿歌：《和春天捉迷藏》（生表演）（1）、用最最好听的声音，自己把这首诗读一读。
（生自由练读）（2）谁能来给我们加上动作，表演一下（指名表演）（3）我们一起来做着动作念一念吧（齐读）三、找春天春天到了，一走进校园，我们就看到校园里嫩绿的小草，黄色的花儿，还可以闻到阵阵的花香，可是春姑娘在和我们捉迷藏，我们一起去找找她吧！１、做观察准备你知道什么叫观察吗？观察有很多方法，看是一种，你还知道什么？（看、听、闻、尝、摸）２、找春天接下来让我们带上这五件观察法宝到校园里找春天。
（将学生带到操场上，以四人小组为单位，去寻找春天）３、汇报你找到春天了吗？你发现了什么？（春天到了，燕子飞回来了；春天到了，美丽的小花开了；春天到了，天气暖和了；……）春天是个美好的季节，大自然会发生奇妙的变化，到处充满了各种各样的声音，沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱……你还知道什么声音啊？是谁发出来的？（春雨沙沙沙，春雷轰隆隆，青蛙呱呱呱，小鸟唧唧喳喳，泉水丁丁冬冬……）四、总结今天小朋友们说了春天，找了春天，和春天玩得真开心，相信小朋友们对春天一定有了更深的了解，也更加喜欢春天了吧！五、课外延伸让爸爸妈妈带你们到户外去找找春天。
第二课时学习目标：1、言语间来体会春天的美和生机勃勃2、通过填写春天的歌巩固对于春天特征的认识3、能教学重点：通过填写春天的歌巩固对于春天特征的认识用画的形式来展示春天教学难点：用画的形式来展示春天课前准备：学生准备绘画工具教学过程：一、导入上次布置了让大家去户外找春天，观察春天，你能来说说你在哪儿找到了春天吗？（西湖边的柳树发芽了，桃花开了……）我们找到了春天，小朋友们想不想用美好的语言来描绘春天呢，让我们来试试吧！二、写春天１、填诗春天给你留下最美最深的印象是什么？（花点缀在绿草上特别美……）（出示〈春天的歌〉）这是一位小朋友没有完成的春天多美的作品，请同桌讨论，一起完成。
等一会我们就要来一场比赛，看看哪个小朋友填的词最美。
（同桌共同讨论完成）２、交流你愿意把你的作品读给大家欣赏一下吗？（春天，来啦，柳树，绿啦/发芽啦，冰雪，化啦，小草，长高啦/绿啦，雷声，响啦，小鸟，叫啦，小河，动啦，桃花，开啦/红了，春天，来啦，小朋友去玩耍啦/上学啦！）三、画春天小朋友们把春天写得可真美，接下来我们一起动动画笔，可以根据诗的内容，把你眼中美丽的春天画下来。
我们来办一场“春天在我眼中”作品展示会。
１、自由创作２、我们来交流交流，评一评谁创作的春天最美。
（个人展示、交流自己的作品）四、总结我们通过说春天、找春天、唱春天、画春天，小朋友们肯定已经和春天交上朋友了，你想对春天说些什么吗？（春天，你真美！春天，我真喜欢你！……）2和小树一起长大教学时间：3课时第一课时学习目标：1、用春天主动了解春天的特征，体会春天带来的勃勃生机。
2、热爱大自然能主动到大自然中观察春天的特征，对自然现象有探究欲，对动植物充满爱心。
3、认识泥土，玩玩泥土，学习用多种感官了解事物的特性。
4、知道春天是植树绿化的大好时光，初步了解植树的一般步骤和方法。
教学重点：用多种感官了解事物的特性观察春天的特征，对自然现象有探究欲教学难点：用多种感官了解事物的特性课前准备：课件、每个小组一份泥土教学过程：一、谈话导入小朋友们，春天来了，我们的身边发生了什么变化？（公园、马路、校园都变绿了，小动物们又开始活跃起来了……）是呀，整个城市都生机勃勃的，我们的校园也热闹起来了，（课件出示春天来临的图片）让我们看看，图上的小朋友在干什么？（图上的小朋友在种树，他们有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，还有的在给花浇水……）二、揭题看到图上的小朋友干得热火朝天，小朋友们羡慕他们吗，在我们的课上，让我们也来动手种一棵小树，和小树一起长大。
（课件出示课题）三、明白种树的基本步骤1、图上的小朋友都在做些什么呢？（可引导小朋友由远及近地观察图片，说出小朋友在做的事：有两个小朋友在抬水，在他们的旁边有两个小朋友在给花浇水，图的中间有两个小朋友在给树填土，近处有两个小朋友在扶苗，还有一个小朋友在挖坑。
学生说到时可板书这些步骤）2、原来种树要做这么多工作，那么我们应该先做什么，再做什么吗？（我们应该先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后浇水）课件出示种树的过程四、认识泥土1、小树的成活、成长离不开什么？（水、土壤、空气……）那么就让我们先来认识小树生长的摇篮——泥土。
认识一样东西我们可以用哪些方法？（看、摸、闻）2、那么现在就请大家以四人小组为单位，玩玩这些泥土，说说你的发现（给学生比较充裕的时间玩、发现，教师巡回指导）3、玩好了泥土，小朋友一定有很多发现，我们来交流交流吧！（闻：泥土是香香的摸：泥土是软软的看：泥土是黑黑的……）4、把自己的发现记录下来吧（学生记录自己的发现）五、总结、布置作业小朋友们，今天，我们用我们自己的眼睛、鼻子和双手认识了泥土，大家在玩泥土的过程中感到快乐吗，是不是已经在想象种树的快乐情景了呢？回去以后，请每个小组准备好一课小树苗，下节课我们就来种一种。
第二课时学习目标：1、热爱小树，热爱大自然，体验劳动的快乐。
2、积极参加植树绿化活动，亲手种一棵小树，在活动中学习合作、友爱。
3、知道植树节的有关知识，初步学会种一课小树。
教学重点：亲手种一棵小树，在活动中学习合作、友爱教学难点：体验劳动的快乐课前准备：学生查找有关植树节的资料、每个小组准备一棵小树苗和一个有泥土的花盆（如果场地允许的话，也可以选择校园里的一块土地）。
教学过程：一、朗读诗园，了解植树节1、小朋友们最喜欢过什么节日？（春节、儿童节……）你们知道吗，小树苗最喜欢过什么节？（植树节）你是怎么知道这个节日的，你能来给大家介绍一下这个节日吗？（有关植树节的资料：世界上最早的植树节是美国内布拉斯加州制订的，我国1915年时政府规定每年清明为植树节，到1979年才决定3月12日为我国的植树节。
世界上已经有50多个国家设立了植树节。
）2、记得我们今天要去干什么吗，今天，小青蛙也要去种树，让我们来读一读诗园中的《小青蛙去种树》（1）自己先读一读（学生自己练读）（2）谁能来读给大家听一听（指名读）（3）我们一起来读一读（齐读）二、做好准备1、植树前我们要准备些什么？（工具、树苗）2、在植树的时候我们又该注意些什么？（洞要挖得深，树要种得直……）那就让我们出发吧！三、亲手植树学生以四人小组为单位，首先由小组长确定分工，然后将小树种好，教师巡回指导。
四、总结小树苗种好了，瞧，一棵棵的小树苗多有精神啊，在接下来的日子里，我们又该要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？（爱护树苗，及时浇水、除虫……）五、课外延伸今天小树在我们班安家落户了，我们一定得细心呵护，让他们健康成长，每个小朋友都记一份小树成长记录，下节课，我们来交流交流！学习目标：1、激发学生爱护树木、保护环境的热情。
2、初步学会如何记成长记录。
3、观察生活，注重周围生活的变化。
教学重点：激发学生爱护树木、保护环境的热情教学难点：激发学生爱护树木、保护环境的热情课前准备：小树成长记录教学过程：一、交流分享成长记录转眼，小树种下也有好几天了，不知道小树都有了哪些变化了呢，我们赶快来交流交流小树的成长记录吧！1、先和你四人小组里的小伙伴交流交流，比比谁观察得最仔细，照顾得最细心。
（学生小组内交流并评选出观察得最仔细，照顾得最细心的小朋友）2、四人小组推选一个代表来和全班同学交流交流。
我们来评一评他记得好不好，好在哪里？（小组代表进行全班交流并评议。
）二、交流心得通过这次种小树、记成长记录的活动，你有没有收获，有哪些收获，愿意和大家分享一下吗？1、先和你四人小组里的小伙伴分享分享（预设学生收获有：小树美化了我们的生活培育小树也很辛苦我们要好好保护树木，保护环境，美化环境……）2、和大家一起交流交流吧（全班交流）三、联系周围环境，交流想法1、在我们的身边，还有哪些地方有绿化？（公园、马路边……）2、你打算做些什么来保护他们（写环保标语，给他们浇水……）3、那就请你想一句环保标语，写下来（学生写后交流）四、总结、课外延伸通过这次的活动，小朋友的收获是很大的，相信小朋友们以后一定会好好保护树木，保护我们的环境。
回去以后，把你的环保标语向你周围的亲戚、朋友宣传，让他们也加入我们的环保行列好吗？3快乐的春游学习目标：1、了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。
2、能积极主动地参与春天的有益活动。
3、能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。
课时安排：2课时第一课时学习目标：1、了解有关春天的常识，感受春天美的气息。
2、了解春游前要做好的准备工作。
3、能积极的表达自己对春天的热爱。
教学准备：学背古诗《咏柳》学习过程：一、引入春天是鸟语花香的季节，春天也是百花盛开的季节。
在这美丽的时候，小朋友去哪里玩呀？1、出示图，激发兴趣猜一猜小朋友们会去哪里玩？会玩一些什么？2、背一背和春天有关的古诗3、教师小结春游是春天到郊外去散步游玩，是一种很好的活动。