云南的歌会

《云南的歌会》导学案
一、定向
学习目的：
1．理清文章结构，明确文章主要内容，理解作者情感。

2．学习人物描写、环境描写和场面描写。

3．品味语言，感受乡土气息。

4、探寻并领略民族风情，热爱民俗文化。

学习重点、难点：学习人物描写、环境描写和场面描写。

二、预习检测
（一）我预习、我快乐
1、沈从文的情况我了解
作者简介：沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，<大公报>文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。

在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城>、散文集《湘行散记>、论著<中国古代服饰研究>。

2、生字词的情况我以掌握
（1）给下列加点字注音。

迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞忌讳(hui4)酬(chou2)和铁箍(gu1)熹(xi1)微
（2）解释下列词语。

引经据典：引用经典中的语句或故事。

譬喻：打比方。

忌讳：忌怕而隐避。

扶摇而上：形容直往上升。

别开生面：另外开展新的局面。

酬和：本意敬酒，引申为交际往来。

悠游自在：快活的样子。

若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。

淳朴：诚实朴素。

三、自学讨论
（一）速读课文思考讨论下列问题：
1、本文写了什么事？有几个场面？
本文描写了云南少数民族歌会的盛况。

有三个场面。

2、请用简洁的语言给三个场景分别拟一个小标题？
山野对歌、山路漫歌、村寨传歌
3、理清文章的结构层次，概括每部分内容。

第一部分：总起全文（1）
山野对歌（2～3）第二部分：分写三种场合的歌会（2～5）山路漫歌（4）
村寨传歌（金满斗会）（5）（二）细读课文第2、3自然段，讨论下列问题：
1、这两段分别从哪些方面介绍山野对歌的，重点写什么？
地点、内容、方式和唱歌人。

重点写唱歌人。

2、第2段中写“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，具体指哪些不同方式？这里作者采用了什么结构方式？
答：见景生情，即物起兴；提出问题，等待答解；互嘲互赞，随事押韵。

总分结构方式
3．选文第2段中加点的“多的是”，传达给我们的信息是什么？（2分）
答：昆明一带农村能歌的年轻女子非常多，随处可见
（三）细读课文第四段，讨论
1、山路漫歌中歌唱者是谁，找出描写唱歌人的语句，说说她的歌唱有什么特点？作者本段着重刻画的是什么？
赶马女孩子。

悦耳好听、淳朴自然。

侧重写唱歌的环境。

2、写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。

这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？
通过讨论明白：这些优美的语句描写出了当地优美的环境，自然环境之美与歌声之美相得益彰，浑然天成，只有这一方水土才能孕育如此美妙的歌。

（四）细读第五段
老人常说“十年难逢金满斗”，默读第5段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？
“金满斗会”与前两种歌会形式相比，主要有以下两方面的特点：
场面盛况空前人多：住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人。

时间长：唱和相续，一连三天才散场。

盛妆：和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪。

传承民族文化——由老一代汇集记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。

四、合作探究:
（一）在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。

看看作者分别写了哪三种人？描写了哪些方面？刻画这三种人的目的是什么？
学生讨论后明确：
山野对歌重点写的是年轻妇女。

描写云南年轻妇女的性情，脸庞，白白的糯米牙，穿着打扮，特别是抓住云南少数民族服饰的特色来描写了她们的衣裤、围裙、鞋等美丽的装饰。

既表现了山野对歌时活泼快乐的场面，更赞扬了朴素的劳动妇女的聪明才智。

山路漫歌，重点描写的是赶马的女孩子。

作者着力描写她们稚嫩的略带沙哑的嗓音，是为了突出山路漫歌时的淳朴本色美。

作者在刻画赶马的女孩子时，通过对云南美丽风光的描写来侧面烘托赶马女孩的美丽，歌唱的优美动听。

村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。

对吹鼓手的描写着重年龄和会唱的歌之多。

衬托了村民们参加盛会的热情，同时也写出了云南歌会代代传歌这一特色。

（二）品味语言：
（1）“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”
报春花“在轻和微风里不住点头”用了拟人的修辞，显得活泼生动，它的蓝色令人疑心“是有意模仿天空而成的”更是奇特的联想，让人感受到了花的灵性和花色的纯净。

（2）“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空”“起飞”“扶摇”“盘旋”“唱歌”“钻”等动词用得好，表现在哪里？
把云雀轻捷的身姿、悦耳的鸣叫描绘得栩栩如生。

……
（3）“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。

”“多”字在文中是否可有可无？
（明确：“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其它他内容，因此一“多”
字用得准精当，无可更易。

（五）归纳本文的主题思想。

本文通过描写云南少数民族三种美妙动人的歌会场景，表达了作者对云南歌舞和人民的赞美之情，对美好生活的赞美之情。

五：课堂小结
《云南的歌会》，用精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱。

在歌会的大标题下，描绘了三个场合中歌唱的情景，对每一场面的描写都有各有特色，三个场合中在内容上有侧重，在写法上也各不相同。

云南的歌会可谓人纯美、景优美、场面壮美！
文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

六：反馈练习
1.请根据拼音写出汉字。

⑴蹲（jù）在松树林子和灌木沟凹处。

⑵戴胜鸟喜欢在晨光（xī）微中，坐在人家屋脊上，叫个不停。

⑶这种年轻女人打秋千，蹬个十来下就可平梁，还（yoú）游自在，若无其事。

2.下面加点的字注音正确的一项是（）
应和和煦酬和和面
A.hé hé huò huō
B.hēhéhèhuò
C .hè hé hèhuó
D .huō hé hèhuó
3.本文是一篇很有情趣的散文，作者描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重。

请你阅读全文，在感知内容的基础上提炼信息，概括要点作答，并将自己感受到的情趣记录下来。

4、你还知道哪些民族的习俗？
阅读下面各语段，回答问题。

这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。

唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。

或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。

或用提问题方法，等待对方答解。

或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。

也唱其他故事，贯穿古今，A （引用经典著作作为论证的依据），当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。

在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。

所以不是高手，也不敢轻易搭腔。

那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方 B （形容理屈词穷的样子），于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。

性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。

不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，C （像没有那回事儿一样。

形容态度镇静，或不把事情放在心上）！
1．根据括号中的提示，在选段中A、B、C三处，填上合适的成语。

（3分）
A．引经据典B．哑口无言C．若无其事
2．选文展现的是山野对歌场景，字里行间蕴涵着浓郁的民间文化气息，流露出作者赞美之情。

（3分）
5．选文第2段中作者抓住哪些方面描写对调子的年轻女子？这种写法有什么好处？（4分）答：性情品质、外貌动作
以写实为主，这样更能突出人物的淳朴。

6．年轻的妇女“轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑”，仔细品读，并对之加以分析。

（3分）答：通过对年轻妇女对歌胜利后的一系列动作的细节描写，道出了她得胜后由衷的喜悦之情。

同时也表现出人物直率泼辣、开朗质朴的性格
7．第2段中画线句子能否去掉？为什么？（3分）
答：不可以去掉．因为画线部分是年轻女子“性情开朗活泼”的具体体现，有了这部分，前面叙述的内容就更形象具体了。