我与地坛

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《我与地坛》课文解读

《我与地坛》课文解读

1 .课文解读⑴作者及写作背景简介史铁生,1951 年生于北京市,1967 年在清华大学附属中学初中毕业,1969 年赴陕西延安插队,三年后21 岁时因病双腿瘫痪转回北京,后到街道工厂当工人,1981 年因病情加重停薪留职回家。

1979 年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,1983 年加入中国作家协会。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》等。

短篇小说《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。

他的创作比较突出地表现出对于残疾人命运的关注。

有的作品反映了他对于社会与人生的某些带有哲理性的思考,语言优美,具有很强的表现力。

《我与地坛》写于1989 年 5 月,改定于1990 年 1 月,全文 1 万 3 千余字,共分七个部分,从方方面面写了作者自己跟地坛的关系,其中主要内容是对于人生的思考。

地坛的正式名称叫做“方泽坛”,坐落在北京老城的东北角安定门外路东,是明清两代皇帝祭祀地神的地方。

始建于明朝嘉靖九年,清乾隆时又加以扩建,是一组颇具规模的古建筑群。

整个建筑群呈方形,象征大地。

每年夏至,皇帝在这里举行隆重的祭祀典礼。

辛亥革命后祭祀活动废止。

新中国建立后,经过修葺开放,称“地坛公园”,并由北京市人民政府列为市级文物保护单位。

“文革”期间因遭毁弃及疏于管理等原因,园址荒芜。

现在皇祗室、拜台、斋宫等主要建筑保存尚好。

⑵基本解读本篇课文的内容涉及对生死和亲情的感悟,深邃而透辟,在感情处理上沉郁而厚重,文笔优美而坦诚,提供了品读分析的多种资源。

课文分析可以考虑以作者感情为中心。

全文的总体情感发展是:追寻,解答。

课文节选的是第一第六两个部分。

前半部分是追寻的开始,后半部分是答案的初现。

提醒学生注意第一部分中这样几句话,“我一连几小时……我为什么要出生。

”“剩下的就是怎样活的问题了,这却不是……去窥看自己的心魂。

”这实际是史铁生在园中15 年,全部所思所想的总体线索。

史铁生《我与地坛》原文及赏析

史铁生《我与地坛》原文及赏析

史铁生《我与地坛》原文及赏析(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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我与地坛的随笔(8篇)

我与地坛的随笔(8篇)

我与地坛的随笔(8篇)我与地坛的随笔篇1在读《我与地坛》时,我仿佛不是在读书,而是在倾听一位知己细细地讲述他的故事,他的所见、所闻、所思、所想。

这篇散文给我的感受是:母爱是世间最伟大的力量。

母亲是伟大的,同时也是痛苦的。

“儿子的一切苦难,在母亲那儿是加倍的。

”她应对一个在“最狂妄的年龄突然残废了双腿”的儿子,她在期待,期待自我的儿子能从困境中走出来,期待自我的儿子能像普通人一样的生活。

她甚至为了自我的儿子在心灵上能有一份宽慰与自由,她不惜自我忍受心灵与肉体上的双倍痛苦。

她对儿子的爱,也仅有天底下的母亲能够体会。

在史铁生第一次获奖的日子里,期望能给母亲一个小小的安慰,哪怕是让她有一个淡淡的微笑,也心满意足了。

可是,她却不在了,人世艰难,事与愿违。

这让史铁生的心里是何等的失落在这个世界上有一种珍贵的东西叫幸福,它看不见,摸不着,却一向在你的身边。

有的人认为幸福是荣誉,是金钱,是权力,而我认为,幸福是母亲对你深深的爱。

经过阅读《我与地坛》,我也深深的反思了自我种种不对。

写作业时,妈妈让我身体要挺直,肩膀不要一高一低,我总是会反驳一句:这跟您有什么关系;暑假里,我每一天都吃冰条,妈妈说,女孩子冰条吃多了对身体发育不好。

可我还是趁您上班了,偷偷吃。

我还记得许多这类的事,可是在做过之后没有勇气对您说对不起。

妈妈,我爱您!是您给了我一个充满爱与奇迹的世界;是您在我身边不断的督促,鼓励我去勇敢地放飞自我的梦想;是您给我自信,让我微笑着去应对生活。

我与地坛的随笔篇2史铁生,听到这个名字大多和我一样有着初中学历的人来说都很陌生,因为他的一些散文文章没有出现过在初中教材上,只有高中以上教材才有他的作品,我也是不小心偶然的接触到了史铁生及他的作品。

如果人的一生可以用三个符号来表达,句号、感叹号、问号,那么孔子、孟子的一生可以用句号来表达,因为他们创造出了自己完整的思想体制,岳飞、文天祥等他们壮志未踌便离开了,所以用感叹号来结束,而我们大多数人不知道为什么来到这世上,又蒙笼的过了一生,我们这类人的一生就用问号来结束,我觉得史铁生就是用了一个完美的句号来结束了他的一生。

我与地坛课文原文

我与地坛课文原文

我与地坛课文原文我与地坛课文原文汉语中的近义词,如同满园的鲜花,五彩纷呈,香气各异,只要精心选用,恰当布局,就能充分表达思想感情,使文章生辉。

下面是为大家收集的我与地坛课文原文,希望能够帮助到大家。

我与地坛课文原文1我与地坛我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。

许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。

或者说我家离地坛很近。

总之,只好认为这是缘分。

地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越撤离它越近了。

我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

这时候想必我是该来了。

十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。

我一下子就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。

”两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

(新)史铁生《我与地坛》原文全文阅读(DOC)

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史铁生《我与地坛》原文全文阅读(DOC)《我与地坛》史铁生一我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。

许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。

或者说我家离地坛很近。

总之,只好认为这是缘分。

地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越撤离它越近了。

我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

这时候想必我是该来了。

十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。

我一下子就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。

”两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

高一课文我与地坛原文

高一课文我与地坛原文

高一课文我与地坛原文高一课文我与地坛原文《我与地坛》是一篇很有特色的散文,作者用细腻笔触呈现在读者面前的沧桑古园,实则是他的精神家园。

以下是小编帮大家整理的高一课文我与地坛原文,仅供参考,欢迎大家阅读。

《我与地坛》原文我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。

许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。

或者说我家离地坛很近。

总之,只好认为这是缘分。

地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越撤离它越近了。

我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

这时候想必我是该来了。

十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。

我一下子就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。

”两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

我与地坛的感受(通用10篇)

我与地坛的感受(通用10篇)

我与地坛的感受(通用10篇)我与地坛的感受(通用10篇)我与地坛的感受要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的我与地坛的感受样本能让你事半功倍,下面分享,供你选择借鉴。

我与地坛的感受篇1暑假里,读大学的表哥借给我一本史铁生的《我与地坛》,让我度过了一个充满了感动的暑假。

史铁生是一位坚强的残疾作家,然而在他背后有位更伟大的母亲却很少有人知道。

不经意间,眼前总会浮现出这样一组镜头:史铁生狠命地捶打自己两条失去知觉的腿,对他的母亲吼:“我活着有什么劲!”母亲扑过去抓住史的手,忍住哭声说:“简简单单的几个字,包含了做母亲的对儿子多少深情,哭出了多少对生命的无奈,又说出了多少母亲的坚强!可就是这样一位伟大的母亲,在一个秋天永远离开了史铁生,弥留之际牵挂的依旧是”我那有病的儿子……“隐隐约约地,有一种痛自心底浮起。

我想那个伤感的秋,已经存活在史铁生心中,植根在成长的足迹里了。

我常常一遍遍想象史铁生母亲生前对儿子的不舍与眷念,一遍遍想起我那体弱多病的坚强的母亲,是她每日起床时的咳嗽叫醒了太阳,是她每天燃起的油灯送走了月亮……母爱是那样饱满、丰润,而又是那样的琐碎,婆婆妈妈。

母爱的感觉就好比喝茶,一口一口地品尝,回味无穷。

当秋日悄悄的来临时,母亲,请注意身体,女儿在心里为你祈祷,如果你感受得到,那满树的红叶就是我对您的爱和牵挂。

我与地坛读后感附加资料:史铁生,中国当代着名作家、思想家。

1958年如北京市东城区王大人小学读书,1967年毕业已清华附中初中部。

而后,于1969年到陕北延安地区“插队”。

三年后因双腿瘫痪回到北京,在北新桥街道工厂工作,后因病情加重回家疗养。

1979年开始发表作品。

我与地坛的感受篇2在我看来,这篇文章是作者发给人生的一封感谢信,他试图通过这次写作来回顾自己以往的生活,尤其是双腿残废之后,那段艰难的岁月,陪伴他的人或物。

作者是幸运的人,当时的情景很容易就可以联想到,二十出头的青年,意气风发,正是大展才华,挥洒青春的年纪,就这样瘫了,出行不方便那到是次要,而在内心的愤慨与寂寥是常人无法体会的,于是他暴戾,阴郁。

我与地坛简短感受(精品10篇)

我与地坛简短感受(精品10篇)

我与地坛简短感受(精品10篇)我与地坛简短感受篇1我与史铁生共同走进了地坛,它剥蚀的琉璃,淡褪的朱红,坍圮的高墙和散落的玉砌雕栏丝毫没有遮住地坛的光辉,地坛露出了它的本质:老柏树愈见苍幽,野草荒藤自在坦荡。

地坛洗尽了铅华,显出朴质与简约。

于是,一个失意的人就摇着轮椅进入了一个废弃的园子。

园子荒芜但并不衰败,从蜂儿、蚂蚁、瓢虫、露水中我仿佛嗅到了生命的气息,纤细弱小的身体却蕴藏着无尽的生机。

我想,人生也如同这园子一般,可以贫困遇挫但不能屈服。

一个人若是被命运击垮了,那么他岂不是连这些细小的生物都不如?史铁生在园子里思考着死与怎样活的问题。

最后他终于想通了:死是一个必然会降临的节日。

而我们生存,就要实现我们的价值,把个体有限的生命融入到丰富的世界去。

母亲对史铁生产生了很大的影响和激励。

可以说,园子是用自己的胸怀包容着作者,母亲是用爱包容着作者,“有过我和车辙的地方也都有母亲的脚印,”这是史铁生对母亲的理解与感激。

一个鲜活灵动的缤纷的世界,不仅让史铁生感到不管怎样微弱纤细的生命都能按自己的方式活着,都有存在的理由,也让我对生命有了新的认识与思考。

作为个体,生命是有限的;但从人类和宇宙的整体看,生命是生生不息,是永恒的。

我常常想支撑着史铁生以残疾的身躯活下去的力量是什么,感恩,感恩母亲,感恩生命也许是最好的答案。

《我与地坛》表现的对生命的理解,值得我们有一辈子的时间去思考。

我与地坛简短感受篇2人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。

——奥斯特洛夫斯基《我与地坛》中作者史铁生写了他在双腿残废的沉重打击下,在找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了的时候“走”进地坛的,从此以后与地坛结下了不解之缘。

在《我与地坛》一文中作者还写了在古园中的见闻和所遇到的人与事,如:作者的母亲,她知道作者内心的苦闷,要自己一个人去了那荒芜的地坛。

作为母亲,怎能不担心儿子,但只能待在房间干等,儿子的安全才是她最担心的。

《我与地坛》教学设计10篇

《我与地坛》教学设计10篇

《我与地坛》教学设计《我与地坛》教学设计10篇作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。

那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的《我与地坛》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《我与地坛》教学设计1一、教学目标1、筛选信息,理解作者对生命感悟的内容;2、学习本文寓情、理于景的写作方法;3、评价作者在文中表达的对生死和生活的态度。

二、教学重难点在景物描写中所传达的对地坛的情感和对生命的逐步理解。

三、教学设计1、教学方法:启发式教学2、媒体设计:powerpoint课件演示3、教学课时:一课时四、教学过程1、导语设计课前听音乐。

说出音乐名和作曲者?学生回答:《命运》,贝多芬。

引入:贝多芬,28岁开始耳朵有病,听力逐渐衰退,到32岁基本已经丧失听力。

《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的。

面对不幸,贝多芬“扼住命运的喉咙”,谱写了音乐史上光辉的乐章。

生活中像贝多芬这样勇敢抗争命运的人很多,今天我们要学的课文《我与地坛》的作者史铁生就是其中一个。

2、作者简介(幻灯片)史铁生(1951~),生于北京,18岁去延安插队。

21岁时,因腿疾住进医院,这一天是他的生日,从此他再没站起来。

他在做了7年临时工之后,转向写作。

1983年他发表《我的遥远的清平湾》,一举成名。

现为专业作家,中国作协会员,其作品多次在全国获奖,并有英法日文译本在国外出版。

3、解题介绍地坛(幻灯片)(1)有关地坛的图片:方泽坛(2)文字介绍:地坛,又称方泽坛,建于明代嘉靖九年,整个建筑群呈方型,象征大地,是明清两朝皇帝祭地的场所。

课文第一部分写了史铁生在地坛的所见所闻与所思。

过渡:他有什么见闻?生找出集中写古园风景的段落(3、5、7)4、研习课文(1)出示“曾经”的地坛和“现在”的地坛,请学生概括各自的特点。

曾经:浮夸的琉璃炫耀的朱红高墙玉砌雕栏现在:剥蚀淡褪坍圮散落明确:辉煌→荒芜(幻灯片)(2)“我”第一次来到地坛是怎样的心情?明确:失魂落魄。

史铁生散文《我与地坛》【最新3篇】

史铁生散文《我与地坛》【最新3篇】

史铁生散文《我与地坛》【最新3篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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史铁生《我与地坛》赏析

史铁生《我与地坛》赏析

史铁生《我与地坛》赏析史铁生《我与地坛》赏析《我与地坛》作者史铁生,总共分为三部分。

第一部分写自己在地坛中得到的生命启迪和人生的感悟;第二部分写自己对母亲的后悔和无尽的思念;第三部分写自己与地坛不可分割的情感。

以下是小编带来的史铁生《我与地坛》赏析,希望对你有帮助。

史铁生《我与地坛》赏析篇1地坛,一座废弃的园子,在史铁生的生命中占据着非常重要的地位,特别是在他残疾之后,正如其本人所说,与地坛是缘分使然,地坛在他出生四百多年的时间里他就坐落在那儿了,而自从他的祖母年轻时带着他父亲来到北京,它就一直住在离他不远的地方——五十多年间搬过几次家可是搬来搬去总是在它的周围,而且是越搬离它越近了。

常常觉得这中间有着宿命的味道,仿佛这古园就是为了等待史铁生,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

史铁生对于地坛的情感是深刻的。

一个频临绝望的年轻人与一个荒芜冷落的院子相遇了,一个在人生的青壮年时期失去了双腿与一个曾经玻璃珠瓦、玉砌雕栏、如今却朱红剥落、断壁残桓横陈,有过同样喧嚣的过去有着同样失落失意的现在,弥漫在我与地坛之间的是同样同病相怜,同样生生相惜的现在。

不同的是,虽然有着同样的遭遇,但是有着同样不同内蕴的气质,一个烦躁,一个沉静,一个逃避,一个从容。

由此注定这是一次最为倾心的相遇。

如同步履艰辛、艰难疲惫的浪子,邂逅了优雅大度铅华殆尽的女性,心仪与欣赏紧跟着相遇的脚步不动声色的融入心中,十五年前的一个下午,我摇着轮椅来到园中作为一个失魂落魄的人我一切都准备好了,那时候太阳循着亘古不变的路途越来越大,也越红,在满园弥漫的沉静光泽中,一个人更容易看到时间并且看到自己的影子。

从此以轮椅为伴,与一个废弃的院子相依相伴。

地坛让他思考生命、思考命运,思考人生,回忆母亲,回忆母亲的情感,思考四季,思考上帝,一座废弃的古园,长年在此写作,思考,与史铁生就有了生生相息的情感,古园也似乎有了生命,一片落叶,一声鸟鸣,都是大自然中生命的召唤,如果说,作者的散文写的真实,写的感人,写的生动,如果说他的散文的写作秘诀则是因为地坛,这座废弃的古园给作者带来灵感和情感是深刻而又真实的。

(新)史铁生《我与地坛》原文全文阅读(DOC)

(新)史铁生《我与地坛》原文全文阅读(DOC)

史铁生《我与地坛》原文全文阅读(DOC)《我与地坛》史铁生一我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。

许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。

或者说我家离地坛很近。

总之,只好认为这是缘分。

地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越撤离它越近了。

我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

这时候想必我是该来了。

十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。

我一下子就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。

”两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

我与地坛全文

我与地坛全文

我与地坛全文我与地坛地坛是我所在的家乡,也是我成长的地方。

我对地坛有着深深的感情,因为它承载了我无数美好的记忆。

地坛位于一个小城市的中心,是这座城市的象征和骄傲。

每逢春节,地坛都会举办盛大的庙会,吸引了无数游客。

在那里,人们可以品尝到各种美食,欣赏到精彩的表演,感受到浓厚的年味。

这个庙会已成为地坛的一张名片,吸引了越来越多的人们前来观光游玩。

除了庙会,地坛还有一个古老而神秘的寺庙,里面供奉着一尊古老的神像。

每次我去地坛,我总会进到寺庙里面,跪在神像前面默默祈求。

这些年来,寺庙的神像已经成了我心灵的寄托,我相信它能给我带来好运和力量。

地坛周围还有一片美丽的公园,那里有茂盛的花木和清澈的湖水。

每天傍晚,我都会去公园散步。

走在湖边的小径上,感受着微风拂过脸颊的凉爽,我仿佛能与大自然融为一体。

公园里还有一座小山,山顶可以俯瞰整个城市的美景。

每次登上山顶,我都会不由自主地感叹宇宙的伟大和生命的美好。

地坛还有一条古老的商业街,街道两旁是一幢幢历史悠久的建筑。

在这条街上,有许多老字号店铺,卖的都是传统的手工艺品。

每次路过这里,我都会不禁被这些手工艺品的精美和工艺的独特所吸引。

我喜欢在这里慢慢逛,选择一些自己喜欢的物品买回家。

在我心中,地坛不仅是一个地方,更是一个精神的寄托。

它是我成长的摇篮,给我带来了无尽的快乐和回忆。

无论我身在何处,地坛永远是我心中最温暖的地方。

通过与地坛的情感纽带,我能够找到自己的定位和力量。

我愿意为地坛付出一切,为它的发展和繁荣尽自己的一份力量。

无论是参与庙会的组织工作,还是积极参与社区建设,我都愿意义不容辞地担当起责任。

地坛是我骄傲的家乡,也是我永远的精神依靠。

我与地坛之间有着深厚的情感纽带,它不仅仅是一片土地,更是一种精神的寄托。

我相信,在我心中,地坛将永远存在着,成为我一生的信仰和力量源泉。

(新)史铁生《我与地坛》原文全文阅读(DOC)

(新)史铁生《我与地坛》原文全文阅读(DOC)

史铁生《我与地坛》原文全文阅读(DOC)《我与地坛》史铁生一我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。

许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。

或者说我家离地坛很近。

总之,只好认为这是缘分。

地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越撤离它越近了。

我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

这时候想必我是该来了。

十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。

我一下子就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。

”两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

《我与地坛》(精选12篇)

《我与地坛》(精选12篇)

《我与地坛》(精选12篇)《我与地坛》(精选12篇)《我与地坛》篇1自读导言1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟。

2.把握文章的脉络线索。

3.品味作者沉静、绵密、抒情的语言。

(解说:史铁生的所有作品,包括散文、小说,均贯穿一点,就是“对生命的解读”,本篇尤其如此,它是史铁生散文的代表作。

阅读本篇,可以说就是跟随作者去阅读生命。

文章比较长。

因而把握线索非常重要。

文章对我们情感的冲击,对我们心灵的敲打,都是通过语言传达出来的。

自读程序1.默诵全文,初步感知文章内容,体悟作者感情,概括前后两部分要点。

明确:第一部分,写古园风景、我的思绪。

第二部分,写对母亲的追思,对母亲生命的理解。

2.让学生深入思考,边思边读,抽象概括贯穿全文的思路是什么?明确:全文的总体思路是:追寻,解答。

前半部分是追寻,后半部分是解答。

提醒学生注意第一部分中这样几句话,“我一连几小时……我为什么要出生。

”“剩下的就是怎样活的问题了,这却不是……去窥看自己的心魂。

”这实际是史铁生在园中15年,全部所思所想的总体线索。

也就是说,这就是史铁生的“追寻”的“问题”,共三个:第一个,我的身体残疾了,我的生命是不是就此结束吧,是不是就一死了之算了?也就是说,我该不该去死?第二个,我为什么要出生?第三个,我应该怎样活?这是作者追思的“心魂”。

关于第三个问题。

当作者对前两个问题“想了好几年”后终于想明白了,终于感悟到“死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日”,感悟到“一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实”的时候,实际已经找到答案了,已经对那“生”与“死”这两个问题释然了,解答了。

最关键的问题是怎样活下去?——为了什么活下去?以什么样的精神状态活下去?怎样面对冷酷、残忍、不公平的命运。

这个问题是贯穿全文的核心问题。

如果师生找准了这个关键的核心问题,那么,就等于找到了一把解读这篇佳作的“钥匙”。

可以说,如何面对命运是本篇追思的核心。

我与地坛课文原文

我与地坛课文原文

我与地坛课文原文我与地坛课文原文1我与地坛我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。

许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。

或者说我家离地坛很近。

总之,只好认为这是缘分。

地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越撤离它越近了。

我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

这时候想必我是该来了。

十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。

我一下子就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。

”两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

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史铁生《我与地坛》原文全文阅读(DOC)《我与地坛》史铁生一我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。

许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。

或者说我家离地坛很近。

总之,只好认为这是缘分。

地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越撤离它越近了。

我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

这时候想必我是该来了。

十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。

我一下子就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。

”两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

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许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。

或者说我家离地坛很近。

总之,只好认为这是缘分。

地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越撤离它越近了。

我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

这时候想必我是该来了。

十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。

我一下子就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。

”两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。

(新)史铁生《我与地坛》原文全文阅读

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(新)史铁生《我与地坛》原文全文阅读史铁生《我与地坛》原文全文阅读(DOC)《我与地坛》史铁生一我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。

许多年前旅游业还没有开展,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。

或者说我家离地坛很近。

总之,只好认为这是缘分。

地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越撤离它越近了。

我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上的朱红,坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

这时候想必我是该来了。

十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到工夫,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。

我一会儿就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有如许一个安全的去处,像是上帝的苦心安排。

”两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

我与地坛课文原文及教案

我与地坛课文原文及教案

我与地坛课文原文及教案我与地坛课文原文:一我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。

许多年前旅游业还没有兴起,园子荒芜冷落得如同一片野地,很少被人记起。

地坛离我家很近。

或者说我家离地坛很近。

总之,只好认为这是缘分。

地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越搬离它越近了。

我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。

它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。

四百多年里,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

这时候想必我是该来了。

十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。

那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。

在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。

自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。

我一下子就理解了它的意图。

正如我在一篇小说中所说的:“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静的去处,像是上帝的苦心安排。

”两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。

我在那篇小说中写道:“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。

跟上班下班一样,别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。

园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。

”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜阴凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。

”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶,轰然坠地摔开万道金光。

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③历尽沧桑:_____________________________ 比喻经历了许多世事变化。 ④坍圮:_____________________________ 倒塌,坍塌。
好像。 ⑤譬如:_____________________________ 本文是舒服的意思。 ⑥熨帖:_____________________________ 设想自己处在某种情境中。 ⑦身临其境:_____________________________ 内在的意义、含义。 ⑧意蕴:__________________________
我与地坛(节选) 第 1 课时
目标定位
1.了解作者的人生经历,体会其中的生命意义。 2.学习本文借景抒情、情景交融、饱含感情、充 满哲理的写法。 3.体会作者截瘫后十五年来生活中最重要的那些 复杂难言的真切感受,提高对生命意义的认识。
基础精练 1.给下列加点的字注音 (1)单音字 ①坍圮( pǐ ) . ④祈祷( qí ) . ⑦濒临( bīn ) . ⑩恪守( kè ) . ②亘古( ɡèn ) . ⑤猝然( cù ) . ⑧皈依( ɡuī ) . ⑪窥视( kuī ) . ③捋须( lǚ ) . ⑥颓墙( tuí ) . ⑨教诲( huì ) . ⑫召唤( zhào) .
4.为什么说“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍 的”?
答案 这是母亲去世后作者自省、自责的话。他是 母亲惟一的儿子,可以想到,母亲为他的出生、成 长付出了多少心血。长到二十岁上,他忽然截瘫, 母亲的痛苦甚至比儿子更为强烈。 母亲情愿自己截 瘫,自己去死,只要儿子能活下去,活得好。当时 作者太年轻,被命运击昏了头,一心以为自己是世 界上最不幸的一个。因此总是独自跑到地坛去,而 来不及为母亲着想,不能理解母亲的不幸。
而实际上,作者的实际行动也告诉读者,他相信的 是自己与不幸的顽强抗争,他相信的是自己的不懈 拼搏。 简言之,作者抓住了地坛荒芜又充满原始生机的特 点。突出荒芜,是因为作者当时的心情是颓废的, 一个心情颓废的人,不会到一个夸张的热闹的地方 去,或者说,他看到的什么也是颓废的;而荒芜却 又充满一种原始的生机,也恰恰符合作者当时的情 形,因为他虽然残疾,但他毕竟年轻,充满活力。
6.“多年来我头一次意识到,这园中不单是处处 都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有 过母亲的脚印。”这句话的深层含意是什么?
答案 母亲对儿子的爱是不张扬的,是默默的。她 默默地承受,默默地给予。一个在人生十字路口徘 徊而又奋然前行的人,必定接受着母亲真挚的爱。 这是对母亲的忏悔,更是对母爱的讴歌。
③园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉。 ④蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头 晃脑捋着触须, 猛然间想透了什么, 转身疾行而去; 瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽 悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间 空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然 坠地摔开万道金光。 ⑤有时候就呆到满地上都亮起月光。 ⑥十月的风又翻动起安详的落叶。

大部分以生动的细节来完成。 写他残疾后母亲是多 么的悲伤, 而为儿子能活下去她又不得不把这悲伤 压在心底, 儿子不声不响摇着轮椅走向古园的孤独 举动在母亲心里引起了怎样不祥的预感, 母亲又是 如何在不伤及儿子自尊的情况下看护着他残疾的 儿子活了下来,而健康的母亲却匆匆离去。母亲的 举动使他明白残疾固然是自己的不幸, 但更是一个 做母亲的不幸,母亲不但愿为儿子承担一切,而且
撅(撅嘴) ②獗(猖獗) 蹶(一蹶不振 )
详(端详 ) ④ 祥(慈祥 )
暇(闲暇) ③瑕(瑕不掩瑜 ) 遐(闻名遐迩)
3.词语释义
(田地)因无人管理而长满野草。 ①荒芜: _________________________________ 前世的生命,佛教认为人过去之世皆 ②宿命:________________________________ 有生命,辗转轮回,故称宿命,也指未来注定 ________________________________________ 的命运。 ________________
在荒芜但并不衰败的园子里,看着每一个幼小生命的 活动,作者领悟到了生命存在的自然法则,接着,他 开始思索怎样活下去的问题。尽管十五年间这座古园 的形体“被不能理解它的人肆意雕琢”,但是祭坛石 门中落日那寂静的光辉把“地上的每一个坎坷”都映 照得灿烂,是任谁也不能改变的;还有那园中最为落 寞的时间,那雨燕的高歌把天地都叫喊得苍凉的时刻, 总是引人猜想的那冬天雪地上孩子的脚印,那不管你 是忧郁还是欣喜,总是“镇静”地站在那儿的苍黑的 古柏,那夏天的暴雨、秋天的落叶带来的气息,等等, 全都是无人能够改变的。这些任谁也不能改变的东西 印证了古园历久而弥新的活力,这种活力正是作者参 悟的自然法则下生生不息的自然的生命力的所在,它 们是激励作者勇敢面对不幸,采取积极人生态度的取 之不尽的源泉。
斑斓 了色彩______________的动漫世界。
(4)萧条· 萧索 “萧条”指寂寞冷落,毫无生气;(经济)衰微,不 景气。 “萧索”指缺乏生机,不热闹。 例:①对于春天的感觉一向寥寥,我更喜欢秋风沁 骨的寒意,冬雨夜敲窗的落寞,感慨于它们 的
萧索 ________和寥廓,似乎拓展了生命的深度,增加了
作者在述说自己面对生死抉择时的所思所想, 并没 有谈论这些严肃的内涵, 而是以一种平静的语调向 读者作了倾诉,并且还提到了“上帝的安排”。作 者真的相信有个上帝在安排自己的命运吗?当然 不是。不难理解,当一个人能够豁达地面对死亡的 时候,能够以平静的心态看待和谈论死亡的时候, 他当然就获得了坚强活下去的自信。
形容名声极坏。 ⑬声名狼藉:_____________________________ 形容心神不定,非常惊慌的样子。 ⑭失魂落魄:_____________________________ 形容永远不变。亘古,从古到今。 ⑮亘古不变:_____________________________
4.近义词辨析 (1)幽远· 悠远 “幽远”是(山水、树木、宫室等)深而幽静。 “悠远”指离现在时间长;距离远。 例:①回顾中国几千年________的发展史,无 悠远 论过去还是现在,中国都是一个注重长远发展 的国家。 ②天水伏羲庙,原名太昊宫,俗称人宗庙、人 祖庙。 院落重重相套, 四进四院, 高深________; 幽远 而朝房、碑廊沿横轴对称分布,规划统一,且 有鲜明的中国传统建筑艺术风格。
生存着。它们并不在意自己栖息地的“荒芜”,有了 它们的存在,倒使这里不再“衰败”,毫无疑问,正 是这些原来不能引人注意的现象让作者发现了原先 不曾想过的朴素道理:“一个人,出生了,这就不再 是一个可以辩论的问题, 而只是上帝交给他的一个事 实;上帝在交给我们这个事实的时候,已经顺便保证 了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是 一个必然会降临的节日。 ”作者在这里以深沉而富于 哲理的语言告诉我们他经过几年的思考而得出的感 悟:像我们的出生不是由自己决定的一样,死亡也不 该由自己决定, 有权决定这一切的是上帝——自然法 则。 我们的任务仅仅是在法则允许的时限和条件下自 然地生存, 生命的自然进程就可带给个体和周围世界 以和谐安宁。
5.“只是到了这时候,纷纭的往事才在我眼前幻 现得清晰,母亲的苦难与伟大才在我心中渗透 得深彻。上帝的考虑,也许是对的。”这句话 应如何理解?
答案
母亲活着的时候, “我”没能理解母亲的苦
难,现在“我”明白了自己的存在使母亲遭此苦 难,“我”于心不忍,所以,对母亲的离去也似乎 感到一丝安慰。赞美母爱伟大的情感充溢字里行 间。
(2)多音字 宿命( sù ) . ①宿一宿( xiǔ ) . 星宿( xiù ) .
熨斗( yùn . ③熨 熨帖( yù . 露珠( lù ) . ②露 露马脚( lîu .
)
) )
隽秀( jùn ) . ④隽 隽永( juàn) .
2.辨形组词
坐(坐落 ) ① 座( 座位)
2.作者在地坛公园里悟出了什么道理?根据课文 第六、七两段加以概括。
答案
①生命是一个自然的过程, 欣然接受生命的
自然安排是一种智慧。 ②生活中有那么多东西是可 爱的,热爱自然、热爱生命是活着的意义。
二、深层探究 3.课文为两部分,第二部分重点写母亲给作者的 生存启发,这生存启发是什么?
答案 课文第二部分细致刻画了母亲复杂的心理,
生命的厚度。 ②在 2008 年前后这样一个敏感的时期,我们应该
萧条 正视佩佐夫的“中国大________预言”,宏观调控
应特别谨慎。
文本互动 一、初步感知 1.作者用了大量的笔墨描写地坛,抓住了地坛的 什么特点?为什么要突出这些特点?
答案
用一句话概括,地坛公园当时的景象就是
“园子荒芜但并不衰败”。 进入史铁生视线的是些 小昆虫和构成昆虫生长背景的草木, 它们全都很卑 微, 繁华都市中行色匆匆的健康人无暇也无意关注 它们, 可是它们都在按照自己的方式和自然的法则
⑨猝然:_____________________________ 突然;出乎意外。
在艰苦困难的情况下坚持而不动摇。 ⑩坚忍:______________________________ (言语、诗文)意味深长。 ⑪隽永:_____________________________
⑫恪守:_____________________________ 严格遵守。
3.写作特色 (1)融情于景、融情于事、融情于理,情、 景、事、理相互契合,使文章蕴含丰富。地坛 既是景,又不是一般的人文景观,作者于其中 感悟到赖以生存下去的人生哲理和情思。 (2)语言别致新奇。作者突破习惯的句式, 巧妙地移用词语,使文章的语句给人以新奇的 感觉,甚至富有诗意。如: ①淡褪了门壁上炫耀的朱红。 ②母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深 彻。
(3)斑驳· 斑斓 “斑驳”也作“班驳”,指的是一种颜色中杂有别 的颜色,花花搭搭的。 “斑斓”指灿烂多彩。 例:①月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木, 落下参差的________的黑影,峭楞楞如鬼一般。 斑驳 ②这些脱颖而出的优秀团队,于 2008 年 5 月 1 日 在休博园热带雨林进行总决赛, 《女版三国》中的 一个个动漫人物真人秀的同台竞技,带领观众进入
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