湖南省株洲市天元区马家河中学九年级化学上册 2.2 氧气培优训练(无答案)(新版)新人教版
人教版九年级化学上册2.2 氧气 练习题1含答案.doc
人教版九年级化学上册2.2 氧气 练习题1含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共9题） 1.下列说法中正确的是（ ）A ．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B ．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C ．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D ．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光【答案】B【解析】A 、红磷在空气中能燃烧，故选项说法错误．B 、硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体，放出热量，故选项说法正确．C 、镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体，故选项说法错误．D 、木炭燃烧需要点燃，故选项说法错误．难度：容易 知识点：氧气2.下列能使带火星木条复燃的气体是（ ）A ．二氧化碳B ．氧气C．水蒸气 D ．稀有气体【答案】B【解析】A 、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；B 、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；C 、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；D 、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误．难度：容易 知识点：氧气3.下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是（ ）A ．液态氧是没有颜色的B ．氧气难溶于水C ．氧气的密度略小于空气D ．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体【答案】Ｄ【解析】在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体，氧气不易溶于水，“不易溶”与“难溶”在用词上是不同的，它表明气体溶解性两个不同的层次。
在一定条件下，水中可以溶解少量的氧气，供水生动植物生存。
氧气的密度比空气略大，所以，高山上缺氧。
液态氧是淡蓝色的液体。
难度：容易 知识点：氧气4.下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（ ）A ．木炭B ．硫粉C ．铁丝D ．红磷【答案】C【解析】上述物质在氧气中燃烧时，只有选项C铁丝的集气瓶底部要垫少量的细砂或水。
湖南省株洲市中考化学培优班培训试卷(二)
（2）小华取该合金的粉末 65g 与足量该盐酸充分反应，经测定，产生了 0.4g 气体，请求
出该合金中铜的质量分数．
（3）若想测出该盐酸的质量分数，实验时必须提供和测出的数据是
（填序号）．
A、参加反应的合金质量； B．参加反应的稀盐酸的质量； C．产生气体的质量．
22．用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验，请回答：
[实验与分析]①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出金属钠，放
在滤纸上，用小刀切下一小块，投入蒸馏水中，发现钠块立刻熔化成银白色小球，在水
面上到处游动，滴入酚酞试液后溶液变成红色；③往硫酸铜溶液中，投入一小块钠，又
出现蓝色沉淀，但没有红色物质析出．
（1）金属钠保存在煤油中的原因
．
（2）从实验②中，你能得出哪些信息？（任写三条）
Br2+2NaI═2NaCl+I2，上述反应属于
，在 Cl2、I2、Br2 三种非金属中，活动性最
强的是
，活动性最弱的是
．
20．小明在学习金属活动性顺序时，对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的
金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇．为什么用“一般”这个词呢？难
道还有例外吗？
[查阅资料]Na 性质活泼，常温下，与氧气反应，也可以与水反应放出氢气．
第4页（共8页）
（1）装置 C 中玻璃管内产生的现象是
．
（2）实验开始时的操作顺序是
（填序号）．
①先点燃酒精灯，后通入一氧化碳 ②先通入一氧化碳，后点燃酒精灯
（3）试比较实验过程中，装置 B 和 D 中出现的现象分别为
、
．
（4）装置 E 在该实验中的作用是
．
九年级化学上册 专题二 空气和水 2.2 氧气同步测试题 (新版)湘教版
2.2氧气同步测试题一、单选题1.物质在氧气中燃烧的现象正确的是( )A. 木炭：红光B. 硫：淡蓝色火焰 C. 铁丝：火星四射 D. 氢气：白光2.下列有关实验现象描述正确的是（）A. 木炭点燃后生成黑色固体 B. 蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳C. 铁丝在纯氧中燃烧时发出白光 D. 硫燃烧时产生无色、有刺激性气味的气体3.实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A. 必须使用催化剂B. 必须用含氧元素的物质作反应物C. 必须用排水法收集D. 必须用燃着的火柴检验是否收集满4.实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品②固定仪器③检查装置气密性④连接仪器⑤加热⑥收集气体⑦撤酒精灯⑧从水槽中撤出导气管正确操作顺序是（）A. ③④①②⑤⑥⑧⑦ B. ③④①②⑤⑥⑦⑧C. ④③①②⑤⑥⑧⑦D. ④③①②⑤⑥⑦⑧5.正确的实验操作对实验结果和人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（）2 2 A. 氧气验满B. 液体加热C. 读液体的体积D. 稀释浓硫酸6.关于氧气的说法不正确的是（）A. 氧气与液氧由不同分子构成 B. 氧气可以用排水法收集C. 红磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D. 氧气能支持燃烧7.实验室用高锰酸钾在如图所示装置中制取氧气，有关说法正确的是（）A. 装好高锰酸钾后，应检查装置的气密性B. 将集气瓶装满水，然后倒立于水槽内收集纯净的氧气C. 加热时，应将酒精灯的外焰一直集中在试管底部D. 待导管口产生连续并比较均匀的气泡时才开始收集氧气8.实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。
图中的点表示的含义错误的是()A. a点表示高锰酸钾的质量 B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量C. c点表示生成二氧化锰的质量D. d点表示高锰酸钾完全分解了39.实验室制取氧气时, 下列操作错误的是（ ）A. 导管口刚有气泡冒出时, 为了不浪费氧气, 立即收集B. 加热时,先预热, 再对着试管中药品部位集中加热C. 固定试管时, 试管口稍向下倾斜 D. 固定试管时, 铁夹夹在离试管口1/3处.10.下列实验操作正确的是（ ） A.氧气的验满B. 浓硫酸的稀释C. 过滤D.给液体加热11.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）A. 木炭B. 铁丝C. 蜡烛D. 红磷 二、填空题12.某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①________ ②________．（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的________ 装置（填编号），该反应的化学方程式是________ ．当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先________ ．人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________ ．（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________①天然气燃烧②缓慢氧化③光合作用④钢铁生锈（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是________ （填序号）；A．产生的CO2直接使石蕊试液变红式B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红（5）丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是________ ，试用最简便的方法证实你的推测________ ．13.实验室制取气体所需装置如下图所示。
湘教版九年级上册化学 2.2 氧气 同步测试题
湘教版九年级上册化学 2.2 氧气同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随时控制反应发生与停止。
下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是选项选用的药品制取的气体固体液体A块状大理石稀硫酸二氧化碳B二氧化锰粉末过氧化氢溶液氧气C块状大理石稀盐酸二氧化碳D碳酸钠粉末稀盐酸二氧化碳A．A B．B C．C D．D2 . 可以用加热氯酸钾和二氯化锰混合物的方法在实验室制取氧气。
下列是反应过程中生成氧气和氯化钾的质量与反应时间的关系坐标图，其中合理的是（）A．B．C．D．3 . 下列关于实验现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧冒出大量白雾B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体C．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体4 . 已知：，下图表示一定质量的和固体混合物受热过程中，某变量随时间的变化趋势，纵坐标表示的是A．固体中氧元素的质量B．生成的质量C．固体中的质量D．固体中钾元素的质量分数5 . 图中甲为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。
点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。
待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。
集气瓶内气压的变化情况如图乙所示。
下列说法不正确的是（）A．BC段气压增大的主要原因是燃烧放热B．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗C．DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入了集气瓶D．若用石蜡代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图乙基本一致6 . 下列描述属于氧气化学性质的是（）A．氧气不易溶于水B．氧气能支持燃烧C．通常状况下，氧气是无色、无味的气体D．一定条件，可使氧气液化成淡蓝色的液体7 . 下列有关课本实验的一些说法中，正确的是A．测定空气中氧气含量的实验中，可以用足量的硫替代红磷B．蒸发食盐溶液时发现液滴飞溅，应立即停止加热，利用余热将溶液蒸干C．用过氧化氢溶液制取氧气实验中，可以用硫酸铜溶液替代二氧化锰作催化剂D．实验装置的组装顺序要遵循“从左到右、从上到下”的原则，拆卸装置刚好相反8 . 下列实验操作中不正确的是（）A．C．D．B．9 . 图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）A．A B．B C．C D．D10 . 某同学演示酸碱中和反应并利用反应后的溶液制得Na2SO4固体（不考虑酚酞影响纯度）。
(新人教版)湖南省株洲市天元区马家河中学九年级化学上册绪言使世界变得更加绚丽多彩培优训练()
绪言：化学使世界变得更加绚丽多彩【中考考点透视】1、认识化学学习的价值。
2、关注与化学有关的生活、社会问题，如绿色化学等。
3、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
【知识点梳理】1、化学是研究物质的、、、以及的自然科学。
2、和两位科学家提出了分子原子理论, 认为物质是由和构成的, 化学变化的基础是。
3、1869年, 俄国科学家发现了元素周期律和元素周期表。
【典例精析】例1：目前，下列化学制品在生活中不准使用的是（）A.含磷洗衣粉B.可降解塑料袋C.高效低毒蚊香D.合成纤维衣服解析:本题考查与化学有关的生活知识。
关注与化学有关的新技术，关注人们的生存环境，提高生活质量。
含磷洗衣粉的使用可以使水体的富营养化，水中营养元素含量过高而导致藻类的疯狂生长，从而影响水中鱼类等动物的生存。
可降解塑料袋的使用可保护环境，应提倡使用。
高效低毒蚊香和合成纤维衣服的使用都可为人们的生活带来极大的方便，也应提倡使用。
答案：A【练习】1、化学是一门研究物质_____的自然科学 ( )①组成②制取③结构④性质⑤变化规律A.①②③④B.②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤2、化学成为科学的标志是 ( )A．火的发现和应用 B．在铜矿石上面燃烧炭火，有铜生成C.制陶瓷、铜器、铁器、火药、酒、染料等 D．原子论和分子学说的创立3、下列对食盐的描述不正确的是 ( )A.是白色的 B．是固体 C.有咸味 D.不能溶解在水中4、人类发现和合成的物质已经有的种数是 ( )A.100多种B．6000多万种 C．2000多万种 D．3000多万种5、对化化学的认识不正确的是 ( )A.不仅研究自然界已经存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存在的新物质B．想制什么物质就可以制什么物质C．开发新能源和新材料，改善人类的生存条件D．综合应用自然资源和保护环境，使人类生活得更美好6、下列科学家对化学的发展都做出了巨大的贡献，其中一位属于英国科学家的是 ( )A.道尔顿B．阿伏加德罗C．门捷列夫D．拉瓦锡7、元素周期律的发现者是 ( )A.道尔顿B．阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.拉瓦锡8、教材第1页的彩图中，一只猫悠然自得的趴在火的上方，是因为 ( )A.猫不怕火焰烧B．火的温度不高C.猫和火焰中间放有一种能隔热的物质D．假的，是用电脑合成的图片9、“绿色化学挑战奖”的设立国家是 ( )A.中国 B．美国 C.俄罗斯D．英国10、下列用途与火无关的是 ( )A.烧烤食物 B．B取暖 C.驱赶野兽 D.制取石器11、在下列有关食盐知识的叙述中，属于用作调味品的是 ( )A.腌制鱼肉B.制氢氧化钠 C．制氯气 D．制氢气12、下列物质中颜色是红色的是 ( )A.食盐 B．孔雀石 C.铜D．纸13、酱油、食盐是最常用的日常生活用品，你能一眼就将它们区分开，你的依据是 ( )A.用途不同 B．味道不同C．状态不同D．气味不同14、教材(第5页)图1-9中，一只鸟放在用高分子薄膜做成的鸟笼内，将鸟笼放在水中，小鸟仍然能够自如的活着，这说明这种鸟笼 ( )A.能够制造氧气使鸟呼吸B.有很大的空间，储存足够的空气使鸟呼吸C.高分子薄膜能够让空气通过，而不让水通过D.放的时间太短，过一会儿鸟就死了15、绿色化学是指 ( )A．绿颜色的化学B．生产的化学产品是绿颜色的C．生产全过程没有污染的化学D．不可能实现的过程16、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应，下列建议可行的是 ( ) A．开发太阳能 B．禁止使用煤 C．禁止使用汽油 D．禁止使用天然气17、化学是一门研究物质的________、________、________以及________的基础自然科学，它与______和________的关系非常密切.18、道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，提出了________论和________学说，奠定了近代化学的基础，这些观点的基本内容是物质是由________和________构成的，________的破裂和________的重新组合是一的基础．19、取两张白纸，一张从中间撕开，另一张用火柴点燃，仔细观察发生的变化并记录观察到的变化，你能从中发现什么问题吗?20、为创建“国家环保模范城市”，今年泰州将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱．下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”．废旧电池投入的垃圾收集集箱上应贴有的标志是( )21、绿色化学的目标是降低或除去化学产品设计、制造、应用中有害物质的使用和生产，使所设计的化学产品或过程对环境更加友好．它包括研究和寻找最大限度的节约资源和能源、减轻化工过程对人类健康和环境的负面影响、降低化工过程整体成本等的方法、技术．下列化工生产体现绿色化学内涵的措施是 ( )①减少工业“三废”(废气、废水、废渣)的排放量②设计可重复使用的催化剂③回收未反应的原料、副产物和非反应试剂④研究有关产品的回收和再生利用⑤对废弃物进行排放前的无害化处理A.①②③B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤22．厨房里有体积相同且无污染的较浓的食盐水、蒸馏水各一杯，请你设计用三种合理方法予以区分.。
人教版九年级化学上册同步提优精练：2.2氧气
第二单元我们周围的空气课题2氧气知识能力全练知识点一氧气的性质1.下列说法错误的是( )A.利用氦气可制作霓虹灯B.食品包装中充入氮气用来防腐C.铁在氧气中燃烧生成氧化铁D.敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气2.为区分一瓶氧气和一瓶空气，下面四个同学分别阐述了自己的观点，其中错误的是( )3.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是( )A.红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾，放出热量B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体4.现有下列五种物质:二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、氧气、氮气。
把符合下列题目要求的物质的化学符号写在横线上。
(1)能支持燃烧的气体:________；(2)白色固体:________；(3)有刺激性气味的气体:________；(4)无色无味的气体:________。
知识点二化合反应与氧化反应5.下列化学反应中既是化合反应，又是氧化反应的是( )A.氧化汞加热→汞+氧气 B.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水C.铁+氧气点燃→四氧化三铁 D.一氧化氮+一氧化碳催化剂→二氧化碳+氮气6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
关于图2-2-1所示三个反应的叙述中不正确的是( )A.都是化合反应B.生成物都是固体C.都需要点燃D.都放出热量7.如图2-2-2所示，如果A 、B 两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆的关系来回答下列问题。
(1)C 表示____________________________________________________________。
(2)请你写出一个属于C 的反应的文字表达式:________________________________________。
湖南省株洲市天元区马家河中学九年级化学上册 1.2 化学是一门以实验为基础的科学培优训练(无答案)(新版
课题2 化学是一门以实验为基础的科学【中考考点透视】1、认识化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法的重要手段，科学探究是人们获取化学知识、认识客观世界的重要途径。
知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。
2、知道提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。
3、认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。
4、初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。
5、知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
【知识点梳理】1科学探究包括、、、、、等基本环节, 其中是进行科学探究的重要途径.2观察实验时, 实验前应观察 , 实验过程中应观察,实验后应观察。
【典例精析】例1：化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（）A．计算 B．测量 C．实验 D．推理解析:本题考查学习化学的重要方法。
化学是一门以实验为基础的科学，化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法等的重要手段，科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
答案：C例2：小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。
（1）从你能想到的可能影响食盐在水中溶解的速率的因素中，写出一项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响。
因素①____________________，影响_____________________________________；因素②，影响。
（2）从你列出因素中选出一个，通过实验验证你的推测。
你设计的实验方案是？解析：本题是探究设计变量的实验探究。
控制变量是实验探究的重要方法.控制变量法是指当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。
在使用控制变量法进行实验探究时应注意：①研究的课题要具备一定数量的变量。
②尽可能全面地找出影响因素。
③在操作时，强调对其它影响因素的控制，注意控制变量法的严谨性。
湖南省株洲市天元区马家河中学九年级化学上册 2.1 空气培优训练(无答案)(新版)新人教版
课题1 空气【中考考点透视】1、通过测定空气中氧气的体积分数的实验，认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。
2、结合社会生活了解空气是一种重要的资源。
3、认识空气质量日报，增强关心环境、关爱自然的意识和责任。
4、简单了解氧气、氮气的物理性质和用途。
5、了解造成空气污染的主要污染物及来源和防止空气的措施。
6、在分析空气组成的基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。
【知识点梳理】1、拉瓦锡研究空气成分的结论是空气由和组成, 其中约占21%。
2、红磷燃烧产生的现象是 , 打开弹簧夹后, 水进入集气瓶约占其容积的 , 反应的化学方程式为。
3、物质可分为和, 混合物由混合而成的, 例如。
纯净物由组成, 如。
4、氧气的用途是: 供给 , 如等。
支持 , 如等。
5、氮气的物理性质为化学性质为用途如等。
6空气污染包括和 , 目前空气污染指数包括、和，可吸入颗粒物和臭氧等. 空气污染防治措施有等。
【典例精析】例1：某同学利用右图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的l/5。
造成这一现象的原因可能是（）A．实验前没有将弹簧夹夹紧 B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量 D．实验中所取的红磷不足解析：用红磷燃烧来测定空气中氧气体积分数实验成功的关键是：①反应前试管内装满空气；②燃烧时间足够长，保证氧气完全消耗；③集气瓶冷却到室温再打开止水夹；④反应后只生成氧化铜固体，无其它气体生成；⑤装置不漏气。
这些因素可能导致出现的现象是“进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的1/5”。
但当实验前没有将弹簧夹夹紧，红磷燃烧时放出热量使气体体积膨胀，部分气体会从导管中逸出，导致进入集气瓶中的水超过集气瓶容积的1/5。
答案：选A。
例2：空气中比较固定的成分是（）Ａ．氮气、氧气、二氧化碳Ｂ．氮气、氧气、稀有气体Ｃ．氮气、氧气、水蒸气Ｄ．氮气、氧气、一氧化碳解析：空气的成分一般来说是比较固定的，但是由于工业的发展和人口的增加，空气被污染，有些局部地区的空气的成分不尽相同。
湖南省株洲市天元区马家河中学九年级化学上册 2.3 制取氧气培优训练(无答案)(新版)新人教版
课题3 制取氧气【中考考点透视】1、初步学会实验室用过氧化氢和高锰酸钾制取氧气的方法，会用排水法和排空气法收集气体，掌握用简单的方法检验和验满氧气的方法。
2、了解催化剂的含义。
3、了解分解反应的定义。
4、了解工业上制取氧气的方法——分离液态空气法。
【知识点梳理】1、药品: 过氧化氢溶液( 色液体) 和二氧化锰( 色固体) 或氯酸钾( 色固体) 或高锰酸钾( 色固体)。
2、反应原理(化学方程式)(1) 过氧化氢如图B(2) 氯酸钾如A(3) 髙锰酸钾如A3、制取装置4、收集;由于氧气 , 可采用排水法收集, 如图E5、氧气检验的方法为6、氧气验满的方法为7、工业上制取氧气称为 , 利用液氮和液氧的不同, 此变化为。
【典例精析】例1：实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）或加热高锰酸钾的方法制取氧气。
（1）写出用上述两种方法分别制取氧气的化学方程式：，（2）用图中方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否收集满的方法是（）A.把点燃的木条伸入瓶内B.把带火星的木条伸入瓶内C.把带火星的木条放在瓶口解析：此题的设计意图是考查大家对氧气的制取方法、氧气的检验和验满方法、以及对实验进行综合评价能力的掌握情况。
初中阶段重点介绍了两种制取氧气的方法：①在常温下用过氧化氢分解制取氧气，②在加热条件下用高锰酸钾分解制取氧气。
课程要求大家要掌握这两种制取氧气的方法、特点、注意事项，以及氧气的检验和验满方法。
在进行实验评价时，要综合考虑原料成本、操作是否简单、是否安全、是否消耗能源、是否污染环境等。
答案：（1）（2）C （3）①【练习】1.我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。
以下属于物理变化的( )A.菜刀生锈B.湿衣晾干C.大米酿酒D.食物腐败2.、水是纯净物的特征是………………………………………………………( )A.由同种物质组成B.是无色的C.能洗净许多物质D.是透明的3.、火柴划着后,如果将火柴直立,使火焰在上,火柴就不易继续燃烧,其原因是………( )A.没达到火柴燃烧所需的最低温度B.氧气不足C.火柴燃烧所需温度高D.空气不足4、下列概念中,前者一定包括后者的是……………………………………( )A.化合反应氧化反应B.纯净物氧化物C.混合物纯净物D.物理性质化学性质5、为方便运输和使用,很多气体都用钢瓶储存,为了方便识别,不同气体的钢瓶漆成不同的颜色。
九年级化学上册 氧气 练习2 含答案
课题2 氧气一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列物质中不能在氧气里燃烧的是( )A.氮气B.木炭C.红磷D.铁2.下列有关氧气的说法正确的是( )A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质3.下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是( )A.木炭B.红磷C.硫粉D.铁丝4.蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是( )A.都产生火焰B.都放出热量C.都是化合反应D.都会生成氧化物5.下列关于氧气的说法中错误的是( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.空气成分中氧气约占空气体积的21％C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气能使带火星的木条复燃6.二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的1/5，有关氧气的叙述正确的是( )A.具有可燃性B.铁丝在氧气中燃烧火星四射C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D.木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。
如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是( )A.都放出热量B.生成物都是固体C.都产生蓝紫色火焰D.都是非金属和氧气反应8.下列变化不属于缓慢氧化的是( )A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈9.下列关于氧气的说法中，不正确的是( )A.氧气用于炼钢，目的之一是除去生铁中多余的碳和其他杂质B.将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃C.实验室可用双氧水与二氧化锰制取氧气D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成氧化铁10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。
关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是( )A.均为物理变化B.均为化学变化C.前者为物理变化，后者为化学变化D.前者为化学变化，后者为物理变化二、填空题11.下列化学变化中属于化合反应的是________，属于氧化反应的是________，既是化合反应又是氧化反应的是________。
人教版九年级化学上册：“氧气”达标练习题(无答案)
人教版九年级化学上册：“氧气”达标练习题（无答案）一、选择题1.以下关于氧气取得方法的表达，错误的选项是〔〕A. 植物的光协作用是空气中氧气的主要来源B. 工业上从液态空气中失掉氧气的进程是化学变化C. 实验室用双氧水制氧气，常用二氧化锰作催化剂D. 加热高锰酸钾可以失掉氧气2.以下化学方程式的书写不正确的选项是〔〕A. CO2+Ca〔OH〕2=CaCO3↓+H2OB. Fe+2HCl═FeCl2+H2↑C. 4Fe+3O22Fe2O3D. CaO+H2O═Ca〔OH〕23.化学实验中处处表现了颜色变化美，以下化学实验中的颜色变化不契合实验理想的是〔〕A. 铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色B. 将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色C. 高温加热木炭与氧化铜的混合物，固体由黑色变成白色D. 在水中参与大批高锰酸钾，液体由无色变成紫白色4.以下实验现象记载正确且完整的是〔〕A. 镁在空气中熄灭，收回耀眼的白光，发生白烟，放出少量的热，生成白色固体物质B. 铁在空气中熄灭，火星四射，放出少量热，生成黑色固体C. 氢氧化铜使无色的酚酞试液变白色D. 硫在空气中熄灭，发生蓝色的光，放出少量的热5.以下对理想的解释中，不合理的是〔〕A. 水变为水蒸气体积变大逐一水分子间距离变大B. 金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子的结构不同C. 生铁和钢的功用不同逐一含碳量不同D. 硫在空气和氧气中熄灭的火焰颜色不同——氧气浓度不同6.以下对实验现象的描画，错误的选项是A. 镁条在空气中猛烈熄灭，收回耀眼白光B. 硫在空气中熄灭发生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有抚慰性气息的气体C. 久置于空气中的熟石灰，参与稀盐酸会有气泡放出D. 向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液，溶液变成蓝色7.依据下面实验内容书写的化学方程式，正确的选项是〔〕A. 在空气中扑灭镁条Mg+O2MgOB. 碳酸钠溶液中滴加硝酸银Na2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NaNO3C. 氢氧化钠溶液中滴加氯化钡2NaOH+BaCl2═Ba〔OH〕2↓+2NaClD. 铝片放入稀硫酸中Al+H2SO4═AlSO4+H2↑8.以下四个反响在一定条件下都能发作，其中属于化合反响的是〔〕A. 氧化汞汞+氧气B. 石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水C. 酒精+氧气水+二氧化碳D. 木炭+氧气二氧化碳9.以下化学方程式契合题意，且书写正确的选项是〔〕A. 高炉炼铁的主要反响3CO +Fe2O3 =2Fe+3CO2B. 比拟铁和铜的金属活动性3CuCl2+2Fe =3Cu +2 Fe Cl3C. 用稀硫酸除铁锈2Fe2O3+3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2OD. 用氢氧化铝治疗胃酸过多症Al2O3 + 6HC1 =2A1Cl3+3H2O10.以下实验现象描画正确的选项是〔〕A. 浓盐酸、浓硫酸都能使纸张炭化变黑B. 浓盐酸敞口放置在空气中会发生白雾C. 铁丝在氧气中猛烈熄灭，火星四射，生成四氧化三铁D. 铜丝拔出硫酸铝溶液中，铜丝外表有雪白色固体析出11.以下不属于氧气用途的是〔〕A. 潜水B. 医疗急救C. 灭火D. 气焊12.在焊接铁轨的反响：2Al＋Fe2O32Fe＋Al2O3中，氧化剂是〔〕。
湘教版化学-九年级上册-《氧气》练习
单元2 氧气一、填空题1.氧气是一种化学性质______________的气体。
氧气具有______________性，是一种常见的______________剂。
2.细铁丝在氧气中燃烧和在空气中生锈的不同点是_______________________；相同点是_______________________。
3.填表比较分解反应、化合反应和氧化反应。
二、选择题（下列各题中只有一个选项符合题意）4.在校运动会上，100 m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是（）A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸气D.二氧化碳5.下列叙述中，不属于物质化学性质的是（）A.氧气具有氧化性B.硫可以在空气中燃烧C.铝可以在氧气中燃烧D.硫粉是淡黄色粉末状固体6.下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是（）A.氧气能供给人类和动物呼吸B.氧气能够支持许多可燃物质的燃烧C.氧气可以用于炼钢D.氧气能够帮助绿色植物进行光合作用7.鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（）A.测量三瓶气体的密度B.测量气体的溶解性C.用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中8.下列说法中，正确的是（）A.氧化反应都是化合反应B.氧气具有可燃性C.氧气的化学性质比较活泼D.氧气不溶解于水三、选择题（下列各题中有1~2个选项符合题意）9.下列物质在盛有空气的集气瓶内燃烧，使集气瓶内的压强明显降低的是（）A.硫B.木炭C.红磷D.铁丝10.收集氧气的方法正确的是（）A.排水法，导管伸到集气瓶底B.向上排空气法，导管伸到集气瓶底部C.向下排空气法，导管在集气瓶口部D.向上排空气法，导管在集气瓶口部11.下列物质中含有氧气的是（）A.过氧化氢B.二氧化锰C.空气D.高锰酸钾12.下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）加热锰酸钾+二氧化锰+氧气A.高锰酸钾−−−→点燃二氧化硫B.硫+氧气−−−→点燃水C.氢气+氧气−−→−点燃水+二氧化碳D.酒精+氧气−−→−13.当天空打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，该反应可表示为放电臭氧，下列说法正确的是（）氧气−−−→A.该反应是物理变化B.该反应是化学变化C.该反应是分解反应D.该反应是化合反应四、推断题14.有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无气味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将烧红的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质，则：A是______________；B是______________；C是______________；D是______________。
九年级化学上册(氧气)练习题(无答案) 湘教版 试题
《氧气》练习题一、选择题1.下列不属于缓慢氧气的是（）2.下列化学反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）3.常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是（）A.向上排空气法4.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）能用于检查气密性的是（）6.下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应。
下列叙述中正确的是（）8.照明用的白炽灯泡内不能有氧气存在，否则，通电时灯丝容易被氧化而烧坏。
因此，要在灯泡中充入氮气或氩气并且密封。
为了除去灯泡中还可能混入的微量氧气，有些白炽灯还在灯丝的支架上附着少量的某种红色物质。
你猜想，该红色物质可能是（）9.下列不属于氧气用途的是（）10.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）B.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水11.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）12.下列说法正确的是（）生成两种物质的反应叫做化合反应C.凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D.蜡烛燃烧的过程既有物理变化，又有化学变化13.实验室制取氧气的过程可以分为以下几个步骤：①给试管加热；②检查装置的气密性；③用排水法收集氧气；④熄灭酒精灯；⑤用铁夹将试管固定在铁架台上；⑥将高锰酸钾装入试管里，塞入一团疏松的棉花，用带导管的塞子塞紧试管；⑦把导管从水槽取出。
⑤实验步骤先后顺序正确的是（）A.⑥①②③④⑦B.②⑥⑤①③⑦④C.⑥⑤①④⑦②③D.②⑤⑥①③④⑦二、填空题1.某同学设计用加热高锰酸钾制取氧气的实验，仪器装置如下图所示：（1）写出图中数字所指的仪器名称：①____________；②___________；③____________。
（2）请指出该装置中的四处错误：①_________________；②_________________；③_________________；④_________________。
初级中学化学九年级上册同步练习及答案(第2单元课题2_氧气)
课题2氧气5分钟训练1.在标准状况下，氧气是一种_____________色、_____________气味地气体.它地密度比空气_____________，_____________溶于水.液态氧地颜色是_____________.思路解析：本题考查氧气地物理性质.答案：无 没有 略大 不易 淡蓝色2.氧气地化学性质_____________，能与许多物质起反应.氧气具有_____________，是常用地_____________.氧气能支持燃烧，带有火星地木条在氧气中能_____________.思路解析：本题考查氧气地基本化学性质：可以支持燃烧.答案：比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________地反应，是化学反应中地一种基本反应类型.氧化反应是物质跟_____________发生地反应，不仅仅是跟氧气.思路解析：本题考查化合反应和氧化反应地概念.能够提供氧元素地是氧气或含氧化合物. 答案：另一种物质 氧4.(1)做铁丝在氧气里燃烧地实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目地是_____________.(2)写出下列反应地文字表达式①铁丝在氧气中燃烧：_______________________________________；②实验室用加热高锰酸钾地办法制取氧气：_______________________________________；③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________.思路解析：本题考查铝丝在氧气中燃烧，生成氧化铝，放出大量地热.玻璃容器容易炸裂，必须垫上一层水和细沙；考查氧气地制备和蜡烛燃烧等地反应文字表达式.答案：(1)防止生成地四氧化三铁炸裂集气瓶(2)①铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁 ②高锰酸钾−→−∆锰酸钾+二氧化锰+氧气 ③石蜡−−→−点燃水+二氧化碳10分钟训练1.下列变化中，属于化学变化地是（ ）A.酒精挥发B.氧气液化C.矿石粉碎D.钢铁生锈思路解析：本题考查物质变化过程和本质.酒精挥发，由液体变成蒸气，属于物理变化；氧气液化，由气体变成液体，属于状态变化；矿石粉碎，属于物质形状变化；钢铁生锈，则由铁生成氧化铁，有新物质生成，属于化学变化.答案：D2.一种暗红色固体，在氧气中燃烧，发出白光，放出大量地热，同时生成浓厚白烟.这种暗红色固体地名称是_____________.写出该反应地文字表示式__________________________.思路解析：暗红色物质可以燃烧，产生白烟,这是红磷地特征.本题考查红磷地物理性质和化学性质.答案：红磷 红磷+氧气−−→−点燃五氧化二磷 3.对氧气物理性质地叙述正确地是（ ）A ．易溶于水B ．在-183 ℃变为淡蓝色液体C ．在-218 ℃时变为白色固体D ．在标准状况下密度比空气略小思路解析：本题考查对氧气物理性质地理解和掌握情况.答案：B4.某同学做物质在氧气中燃烧地实验，方法如下图所示，其中不合理地是（ ）思路解析：铁丝在氧气中燃烧，必须铺上细沙或水，否则会炸裂集气瓶.答案：B5.关于氧气用途地说法不正确地是（ ）A.氧气可用来炼钢B ．氧气可用来灭火C ．氧气可用于登山或飞行D ．氧气可提供动植物呼吸思路解析：炼钢中利用氧气除去钢铁中地碳；氧气可以助燃而不能用于灭火；登山或飞行时由于高空缺氧而需要提供氧气；氧气可以供动植物呼吸进行新陈代谢.答案：B6.下列可以说明自然界水中含有氧气地是（ ）A.河水清澈B.黄河水浑浊C.有鱼虾D.河边空气好思路解析：鱼虾能够在水中生存，说明水中含有足够地氧气.答案：C30分钟训练1.能使带火星地木条复燃地是（ ）A.空气B.氧气C.氮气D.二氧化碳思路解析：氧气能够助燃,而氮气、二氧化碳则不支持燃烧；空气中存在氧气，但氧气浓度太小而不能使带火星地木条复燃，复燃必须是高浓度地氧气.答案：B2.(经典回放)下图是从空气中分离氧气地示意图：请你写出从图中所获得地有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条.组成：_________________________________________________________________.结构：_________________________________________________________________.性质及变化：___________________________________________________________.思路解析：本题是一道图示情景题，主要考查氧气地工业制法及学生根据信息迁移知识地能力.工业上制取氧气地方法是将空气加压降温使之变为液态空气，然后根据液态氮和液态氧地沸点不同，升温分离出氧气.根据图示信息知，在这个变化过程中，构成物质地氮分子、氧分子并没有发生改变，所以这个变化应属物理变化.由图示还可获得地信息有：氧气（氮气）是由氧（氮）元素组成；氧分子（氮分子）是由氧（氮）原子构成；空气中氮气、氧气地性质保持不变；液态氧地沸点比液态氮地高等.答案：空气主要由O 2和N 2组成 1个氧气（氮气）分子是由2个氧（氮）原子构成氮气地沸点比氧气低 液化空气制取氧气是物理变化3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是唐代诗人地名句.蜡烛在燃烧过程中发生了一系列变化，关于这一过程说法不正确地是（ ）A.蜡烛地燃烧是蜡烛与氧气发生了化学反应B.蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳C.蜡烛地燃烧是物理变化D.蜡烛受热熔化是物理变化思路解析：蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生化学反应生成二氧化碳和水，而蜡烛地熔化则是蜡烛受热超过了它地熔点所导致地；蜡烛地熔化是物理变化而非化学变化.答案：C4.实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器地正确顺序是（ ）①撤去酒精灯 ②从水槽里拿出导管 ③从铁架台上拆下试管 ④清洗仪器放回指定位置A ．①③②④B ．③②④①C ．②①③④D ．①②③④思路解析：在氧气地制备实验中，一定要注意先撤导气管，再熄灭酒精灯，然后进行仪器地拆卸和清洗.答案：C5.以下哪个过程能正确地表示工业中大规模生产氧气地过程（ ）A.二氧化碳−−−→−绿色植物氧气 B.空气−−→−液化液态空气−−→−分离氧气 C.)(4KMNO 高锰酸钾−−→−加热0(42MnO K 锰酸钾+)()(22O MnO 氧气二氧化锰+ D.)()()(2222O O H O H 氧气水过氧化氢二氧化锰+−−−→−思路解析：工业制备氧气常用空气液化法.B和C只适合实验室制备氧气；二氧化碳转化成氧气是自然界中氧气地循环过程，但不适合氧气地工业生产.答案：B6.氧气是一种化学性质比较活泼地气体，下列现象或变化与氧气无直接关系地是（）A.春季潮湿环境中金属锈蚀B．夏季食物腐败C.秋季山林着火D．冬季河水结冰思路解析：金属生锈是金属在潮湿地空气中与氧气反应而生锈；食物腐败是食物中地有机物（细菌）有氧呼吸地结果；秋季山林着火则是山林中干燥地树木与氧气反应；河水冬季结冰则是水地物理变化，与氧气无关.答案：D7.下图所示是木炭在氧气中燃烧地实验操作，试完成下列问题：（1）A图中，夹持木炭地工具是_____________；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量地澄清石灰水，振荡，发生地现象是_____________.（2）B图中，取一小块木炭放在火焰地_____________部分迅速烧红；C图中盛放氧气地瓶口盖上玻璃片地目地是_____________.思路解析：做燃烧实验，夹持地工具一般选择坩埚钳.整个过程集气瓶用玻璃片覆盖，防止氧气逸出.该反应生成二氧化碳，使澄清地石灰水变浑浊.答案：（1）坩埚钳石灰水变浑浊（2）外焰防止大量地氧气跑掉8.请结合下列装置图完成问题：（1）写出上图中带有标号仪器地名称：a_____________,b_____________.(2)实验室制取氧气、氢气、二氧化碳气体时，选用A、E装置可制取并收集_____________；选用B、E装置可制取并收集_____________；制取并收集二氧化碳气体应选用地装置是_____________，选用地理由是_____________.（3）做铁丝在氧气中燃烧地实验时，为防止集气瓶受热炸裂，集气瓶里需预先_____________.思路解析：气体发生装置地选择主要根据试剂状态和反应条件来进行.若固体与固体反应需加热，常选择A装置；若固体与液体反应不需加热，常选择B装置.气体收集装置地选择可根据气体地水溶性与密度来进行.若气体地密度比空气大，选C，反之选D；若气体难溶于水或不易溶于水则选E.答案：(1)酒精灯长颈漏斗（2）氧气氢气BC反应是在常温下固体与液体间进行地，故反应装置选B；CO2可溶于水，密度比空气大，故收集装置选C（3）装少量水（或在瓶底铺一薄层细沙）版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.1nowf。
湖南株洲二中人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气基础卷(培优提高)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．若图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气B．红磷燃烧产生大量的白色烟雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞D．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积大于五分之一2．以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）A．硫粉B．细铁丝C．木炭D．红磷3．下列物质中，属于纯净物的是（）A．液氧B．白醋C．盐水D．雨水4．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A．A B．B C．C D．D5．下列气体中会污染空气的是A．二氧化碳B．氧气C．氢气D．二氧化硫6．下列图象能正确反映对应变化关系的是①向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液②加热一定量的高锰酸钾固体③加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物④将一定质量水电解一段时间A ．①B ．②C ．③D ．④7．下列反应中既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A ．+→+加热氢气氧化铜水铜 B ．→+加热氧化汞汞氧气 C ．+→+点燃石蜡氧气二氧化碳水 D ．+→点燃硫氧气二氧化硫8．实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。
下列图象中正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．9．鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用 A ．闻气味B ．测密度C ．点燃的木条D ．带火星的木条10．实验室也常用氯酸钾制取氧气，今有A 、B 两质量相等的固体，其中A 为纯氯酸钾，B 是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到气体质量与时间的关系图像正确的是A．B．C．D．11．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题 2氧气
【中考考点透视】
1、了解氧气的物理性质。
2、通过木炭、硫磺、金属铝等在氧气中燃烧的反应了解氧气的化学性质。
3、了解化学反应、化学性质、化合反应、氧化反应、缓慢氧化、氧化物等概念。
4、掌握探究气体性质的方法。
【知识点梳理】
1、氧气是化学性质的气体. 物理性质是密度比空气 , 溶于水无色无味透明的气体。
2、硫在氧气中燃烧的现象
化学方程式为
朩炭在氧气中燃烧的现象
化学方程式为
铁丝在氧气中燃烧的现象
化学方程式为
3化合反应是指的反应。
氧化反应是指的反应。
【典例精析】
例1：下列叙述正确的是（）
Ａ.硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色的火焰
Ｂ.红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾
Ｃ.镁在空气中燃烧，发出耀眼的红光，生成黑色固体
Ｄ.铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
解析：本题的命题意图是考查大家对物质燃烧现象的认识情况，只要大家对各种物质燃烧的现象与有关实验的结合，并能准确记忆，则不难作出判断。
答案：选Ｄ。
例2：在一密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的质量如下表：
试判断该密闭容器中发生的反应属于（）
A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应
解析：本题是考查化学反应类型的试题。
基本化学反应类型有：化合反应特点是“多生一”；分解反应的特点是“一生多”；置换反应的特点是“一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”；复分解反应的特点是“反应物是两种化合物，生成物也是两种化合物”。
通过分析实验数据可知：反应后Y物质的质量增加了22g，反应后Q物质的质量增加了9g，而反应后Z物质的质量却减少了84g。
由此可知，物质X的质量一定会增加。
该反应符合分解反应的“一生多”的特点，所以是分解反应。
答案：选Ｃ。
【练习】1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述中，不正确的是( ) A．氧气具有可燃性 B．氧气能供给动植物呼吸
C．氧气能支持燃烧 D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
2、下列性质中，体现物质化学性质的是( )
A．氧气是无色无味的气体B．氧气在一定条件下变为淡蓝色液体
C．氧气能支持燃烧 D．氧气不易溶于水
3、下列现象中不属于缓慢氧化的是( )
A．动物呼吸过程B．硫在氧气中燃烧
C．酒的酿造 D．钢铁生锈
4、要证明集气瓶内盛的是氧气，最简单的方法是( )
A．测量密度，密度大的是氧气 B．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气
C．能使细铁丝燃烧的是氧气 D．能使带火星的木条复燃的是氧气
5、下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是( )
A．氧化汞汞+氧气 B．磷+氧气五氧化二磷
C．酒精+氧气二氧化碳+水D．石蜡+氧气二氧化碳+水
6、下列实验现象的描述中正确的是( )
A．蜡烛在氧气中燃烧时，产生水和二氧化碳
B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
C．硫粉在空气中燃烧时，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的无色气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底
7、下列有关氧气性质的描述，正确的是（）。
A.氧气可以燃烧
B.在标准状况下氧气的密度比空气小
C.氧气绝对不溶于水
D.氧气是一种化学性质较活泼的气体
8、能够使带火星的木条复燃的气体是（）。
A.氧气
B.空气
C.二氧化碳
D.水蒸气
9、下列变化中，不属于化学变化的是（）。
A.钢铁生锈
B.食物腐烂
C.冰雪融化
D.白磷自燃
10、下列性质中，属于化学性质的是（）。
A.颜色
B.沸点
C.硬度
D.可燃性
11、下图所示装置有洗气、储气等用途。
在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。
以下说法不正确的是( )
A．B导管连接供氧钢瓶 B．B导管连接病人吸氧导气管
C．该装置可用来观察输出氧气的速度 D．该装置可用来观察是否有氧气输出
12、当你在复印社复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这种气味是臭氧(O3)气味，氧气(O2)在放电条件下可以转化为臭氧，下列与之相关的说法正确的是( ) A．该变化是物理变化B．该变化是化学变化
C．臭氧和氧气是同一种物质D．臭氧和氧气的性质完全相同
13、已知铁丝在氧气中可以发生反应：铁 + 氧气四氧化三铁。
反应时铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，试回答：
（1）判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的根本依据是（）。
A.反应中火星四射
B.有燃烧现象发生
C.有大量的热放出
D.有与铁完全不同的黑色固体生成
（2）在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”。
结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、白磷的着火点很低，在空气中常因缓慢慢氧化而引起自燃。
如图，
甲、乙两只大集气瓶用导管连接，甲瓶的玻璃管的下端紧系一只气球。
将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察到的现象
是，产生这一现象的原因
是
15、请写出下列反应的化学方程式,并用相应的序号完成最后两个空白。
（1）木炭在空气中燃烧：；
（2）硫在氧气中燃烧：；
（3）拉瓦锡研究空气组成实验中，加热氧化汞生成了氧气和汞：；
（4）酒精燃烧时产物为水和二氧化碳：；
以上反应中属于化合反应的是；属于氧化反应的是。
16、如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。
上述实验说明氧气具有的性质是：
____________________________________；_________________________________________。
(2)写出下列反应的文字表达式
①铁丝在氧气中燃烧：____________________________________；
②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气：_________________________________；
③蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。
17、下图是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：
(1)集气瓶底放少量水，其作用是______________________________。
(2)实验中观察到的现象是____________________________________。
(3)该反应的文字表达式为_____________，该反应属于______反应。
(4)若将氧气换成为空气，则该化学反应________(填“能”或“难”)进行，其原因是
______________________________________。
18、有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别他们，将燃
着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧情况不变的是_____，使木条剧烈燃烧的是________，使燃着的木条熄灭的是_____和_______。
要想区别后两种气体，应采用的方法是_________，有________现象的是二氧化碳。
19、实验室以氯酸钾为原料制取，并用排水法收集氧气。
（1）在下列仪器中，除试管外，还必须用到哪些仪器？（填仪器名称）
_____________、_____________、_____________、____________。
（2）实验前用带有导管的橡皮塞塞紧试管后，要检查装置的_____________。
装配仪器时，要使试管口略_____________倾斜，并使铁夹夹在试管_____________部。
（3）加热时，要先使试管_____________受热，然后再集中加热放药品的部位。
（4）停止加热时，要先把_____________移出水面，然后再熄灭火焰。
20、阅读下面的科普短文，然后回答问题：
氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。
臭氧的氧化能力比氧气强得多。
在大气层中有一层厚度极薄的臭氧层。
臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。
超音速飞机排出的废气、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利
昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。
如不采取措施，后果不堪设想。
(1)臭氧的物理性质有______________________。
(2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到_______________的现象。
(3)采用什么方法保护臭氧层? ______________________。
(4)大气中的臭氧层遭到破坏，它会引起( )
A．光合作用增加 B．动物生长得更好 C．皮肤癌患者增多D．太阳辐射时间长。