教育学平时作业(3)
2019年春东师教育学在线作业三及满分答案【最新版】
东师《教育学》在线作业3一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）1. 马克思认为，人的片面发展最严重的时期是A. 原始社会初期B. 奴隶社会和封建社会C. 资本主义社会初期D. 资本主义高速发展时期标准答案：C2. 当前教育内容综合化趋势在学校教育中的最明显反映是（）。
A. 科学教育与人文教育的融合B. 文科综合C. 理科综合D. 音体美综合标准答案：A3. 法国著名教育家卢梭的教育著作是A. 《教育漫话》B. 《大教学论》C. 《爱弥尔》D. 《普通教育学》标准答案：C4. 普通教育学的研究对象主要是A. 幼儿教育B. 中、小学教育C. 高等教育D. 职业技术教育标准答案：B5. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为( )。
A. 教育传递—保存文化功能B. 教育传播—交流文化功能C. 教育选择—提升文化功能D. 教育创造—更新文化功能标准答案：A6. 教育的本体功能之一是A. 减少人口数量、提高人口素质B. 促进生产发展，服务经济建设C. 对政治经济有巨大的影响作用D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程标准答案：D7. 教师的素养主要包括A. 知识素养和科学素养B. 能力素养和审美素养C. 职业道德素养、知识修养和能力修养D. 职业道德素养、知识修养和科研修养标准答案：C8. 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有A. 生物性B. 永恒性C. 历史性D. 阶级性标准答案：B9. “教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自A. 柏拉图B. 苏格拉底C. 夸美纽斯D. 亚里士多德标准答案：C10. 小学阶段政治教育和基本思想观点教育的重点是（）。
A. 正确的政治方向B. 对事物的正确认识C. 道德行为规范D. 形成良好的道德意识和行为习惯标准答案：D11. 现代学科课程的奠基人是（）。
A. 孔子B. 夸美纽斯C. 杜威D. 布鲁纳标准答案：B12. 人的个性品质的形成主要是通过A. 社会交往B. 学校教育C. 家庭教育D. 自我修养标准答案：A13. 我国社会主义教育目的的总要求是（）A. 德、智、体等方面全面发展B. 坚持社会主义方向C. 培养劳动者D. 推进素质教育标准答案：C14. 培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
学前教育学
《学前教育学》平时作业评讲（1）责任教师刘琬《学前教育学》平时作业（1）包括教材第一、二章的内容，这部分内容涉及学前教育学的产生与发展，学前教育的功能与效益。
填空题、选择题和简答题部分在书中均能找到正确答案，并且我们在授课过程中也有所涉及。
下面就这几个案例分析题进行分析评讲。
下面红色和蓝色部分是分析解释，黑色部分是参考答案。
五、案例分析题1.经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。
众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
此题的考核知识点是：第一章学前教育学概述第一节学前教育学的产生与发展（四、发展阶段）参考答案：20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科的影响下也有了较大发展，学前教育学的发展进人了理论化和科学化水平的新阶段。
表现在两方面：（1）辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论，使学前教育学的发展进人新阶段。
既然是分析题，请注意在这里要阐释一下辩证唯物主义是如何为学前教育学的研究提供科学的世界观和方法论的。
随着马克思主义的产生及其在全世界范围内的传播，学前教育学工作者开始逐渐摆脱以往那种以生物学观点解释学前教育的现象，强调儿童的本能或遗传的作用和儿童自发的发展的局限，开始从辩证唯物主义的角度揭示教育与社会的生产方式密切联系，为学前教育的目的、任务与内容的研究提供了基本观点。
（2）邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础，提高了学前教育的科学水平。
特别是儿童心理学以及社会学、人类学有了较大的发展，这些学科为学前教育理论提供了科学依据。
如心理学对儿童心理发展动力的研究，对学前儿童认知能力发展、情感和意志的发展的研究，对学前儿童个性形成的研究都提供了心理学基础。
当前教育改革已成为世界性的趋势，我们一方面要继承和发展历史上已有的学前教育思想，另一方面还需要进一步探索和研究当前学前教育改革中的重要问题。
奥鹏北语14秋《教育学》作业3满分答案
14秋《教育学》作业3
一,单选题
1. （）被誉为“教育评价之父”
A. 博比特
B. 查特斯
C. 施瓦布
D. 泰勒
?
正确答案：D
2. 学校行政体系中最基层的行政组织是（）
A. 共青团组织
B. 教导处
C. 总务处
D. 班级
?
正确答案：D
3. 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
?
正确答案：D
4. 在考核教师的教育教学工作实绩时，若过分看重学生的分数，就会违背教师考评坚持（）的要求
A. 多主体性
B. 客观性
C. 赏罚分明
D. 整体性
?
正确答案：D
5. 德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的
A. 科尔伯格
B. 麦克费尔
C. 皮亚杰
D. 班杜拉
?
正确答案：B。
《家庭教育学》作业第3次[3]
![《家庭教育学》作业第3次[3]](https://img.taocdn.com/s3/m/ad696e86e53a580216fcfe79.png)
《家庭教育学》作业(第3次)答：1、生育的功能。
社会要存在和发展，必须不断补充人口，进行种的繁衍，家庭承担着为社会发展生育人口的重要职能。
2、经济功能。
家庭在历史上曾经承担过全部经济职能，它曾经是生产、分配、交换、消费的经济单位。
3、教育功能。
对子女进行教育是父母和家庭的天职，是家庭自产生以来所具有的基本职能之一。
4、精神生活功能。
娱乐、休闲、感情交流等家庭精神生活也是长久发挥作用的家庭功能之一。
5、抚养和赡养功能。
抚养和赡养功能具体表现为家庭代际关系中双向义务与责任，抚养是上一代对下一代的抚育培养，赡养是下一代对上一代的供养和照顾，这种功能是人类繁衍发展必不可少的保障。
答：1、家庭教育的某些功能逐步向社会转移，但家庭教育的地位却日益加强；2、家庭教育与社会的联系增强；3、家庭教育内容和手段的科学性增强；4、儿童在家庭教育中的主体地位逐渐确立。
答：1、早期性与奠基性；2、全面性与广泛性；3、自然性与随机性；4、亲情性与权威性；5、持久性与连续性；6、差异性与继承性。
4、简述主体性原则的含义与要求。
答：含义：主体性原则是指在学前儿童家庭教育过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性。
要求：1、尊重并平等地对待学前儿童；2、尊重学前儿童的人格；3、尊重学前儿童的生存和发展；4、使学前儿童成为发展的主体。
答：含义：是指在学前儿童家庭教育中，根据孩子的发展和社会的需要，让孩子参加各种力所能入的实践活动，从中受到锻炼，以便学会某种技能技巧，发展能力，培养良好的行为习惯和思想品德的方法。
2、有恒心，舍得让孩子吃苦；3、针对孩子的年龄特征进行具体指导。
6、家长应如何正确对待处于“逆反期”的幼儿？答：1、理解、尊重孩子的意愿；2、赢得孩子的信任；3、给孩子适当选择发展的机会；4、善于诱导和转移孩子的注意力。
7、简述离散家庭儿童的家庭教育对策。
答：1、走出离散家庭阴影，平静处理婚变事实；2、保持理智，善待离散对方，给孩子完整的父母之爱；3、注意性别角色教育；4、对孩子保持合理期望；5、扩大孩子交友圈，增进社会交往6、爱而不娇，宽严适度，培养自理自立能力。
[东北师范]-教育学基础2022年秋学期在线作业2-答案资料3答卷
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教育学基础2022年春学期平时作业2-00003
提示：本科目有多套随机试卷，请核实本套试卷是否与您的试卷一致，本资料为东北师范课程参考资料，仅供学习使用！！！
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.在教育史上第一次提出了双语教育问题的教育家是（）。
<A.>苏格拉底
<B.>柏拉图
<C.>亚里士多德
<D.>昆体良
【答案】:D
2.以下哪本书的出版，标志着教育学成为一门独立学科。
（）
<A.>《大教学论》
<B.>《普通教育学》
<C.>《教育漫话》
<D.>《爱弥儿》
【答案】:A
3.学校有目的、有计划传授的课程属于（）。
<A.>显性课程
<B.>隐性课程
<C.>必修课程
<D.>选修课程
【答案】:A
4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
因此，教学要遵循（）。
<A.>循序渐进原则
<B.>巩固性原则
<C.>理论联系实际原则
<D.>科学性与思想性相统一原则
【答案】:C
5.外观评价模式的代表任务是（）。
<A.>泰勒
<B.>斯克里文
<C.>斯滕豪斯
<D.>斯塔克
【答案】:D
6.提出了泛智教育思想的教育家是（）。
<A.>夸美纽斯
<B.>卢梭。
《教育学》作业
《教育学》作业19秋《教育学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.1967年，（）提出了“形成性评价”的概念，即在教学过程中进行评价，强调通过信息反馈以改进教育过程A. 桑代克B. 斯克瑞文C. 布鲁纳D. 泰勒答案：B V：131‘9666’29062.著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型，其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习A. 驯狮B. 娱乐C. 浪漫D. 消耗答案：A3.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A. 大班教学B. 小班教学C. 个别教学D. 分层次教学答案：C4.教育的( )功能是教育，主要是高等教育的特殊功能。
它是指高等学校按照其最高的价值目标和理想，对社会现实的文化状况进行分析，作出肯定性和否定性的评价A. 文化的传承B. 文化的选择C. 文化批判D. 文化创新答案：C5.教育改革的核心是（）A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革答案：C6.讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式A. 讲述、讲解、讲读B. 讲述、讲读、讲演C. 讲读、讲解、讲演D. 讲述、讲解、讲演答案：D7.教育投资的主要来源是（）A. 国家的教育投资B. 社会集资C. 学生缴纳的学杂费D. 企业的教育投资答案：A8.发现学习的倡导者是（）A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特答案：C9.教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的A. 政治B. 经济D. 军事答案：B10.智力测验属于（）A. 常模参照B. 成长参照C. 标准参照D. 能力参照二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.教育机会均等是指( )A. 每个人有均等的入学机会B. 在教育过程中有均等的对待C. 有均等的学业成功机会D. 所有人都可进入一流的学校接受教育答案：ABC2.国内外因材施教的探索主要有以下几种形式：（）A. 按学生的成绩分班B. 按学生智力分组C. 按学习内容分组D. 双重进度教学答案：ABCD3.教师专业训练的内容主要包括( )和专业态度A. 专业意识B. 专业知识C. 专业品质D. 专业技能答案：ABCD4.学生文化的特征有( )A. 过渡性B. 非正式性D. 互补性5.教学模式是由（）和评价方法构成的A. 理论依据B. 目标C. 操作条件D. 活动程序三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.现代教育评价的主体日趋多元化（）答案：正确2.学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响，成人以及成人文化对其没有任何影响( ) 答案：错误3.暗示教学法指用暗示手段激发个人心理潜能，提高学习效率的方法。
北语网院20春《教育学》作业_3答案
(单选)1：良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）
A：物质基础
B：必然结果
C：充要条件
D：必要保证
正确答案：D
(单选)2：中国第一个现代学制是( )
A：1902-1904学制
B：1912-1913年学制
C：1922年学制
D：1951年学制
正确答案：A
(单选)3：“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）
A：社会性
B：顺序性
C：相似性
D：差异性
正确答案：B
(单选)4：( )是人的发展的内部动力
A：遗传素质
B：社会环境
C：学校教育
D：人的主观能动性
正确答案：D
(单选)5：( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始
A：夸美纽斯的《大教学论》
B：洛克的《教育漫话》
C：卢梭的《爱弥尔》
D：赫尔巴特的《普通教育学》
正确答案：A
(单选)6：把评价看作是所有参与评价活动的人们共同建构统一观点的过程、提倡在教育评价中形成“全面参与”的意识和气氛，主张让参与评价的所有人都应是平等、合作的关系，这是（）教育评价观
A：第一代
B：第二代
C：第三代
D：第四代
正确答案：D。
教育学平时作业(1)
教育学平时作业（11版教材）姓名：___________________________学号：___________________________专业：___________________________教学点：___________________________平时作业一(1-3章)一、辨析并说理由。
(1)教育是人类和动物界都具有的一种现象。
答：错误。
尽管在动物界，尤其是高等动物界的代与代之间虽也存在着类似于人类的“教育”和“教”与“学”现象，但这两种表面类似的现象在本质上是不同的。
1．所谓动物的“教育”和“教学”完全是一种基于生存本能的自发行为，而不是后天的习得行为。
它的产生与动物的生理需求直接相关，其内容也紧紧围绕生存本能。
无论是鸟会飞、鸭游水，还是猫捉老鼠、动物表演等，都是建立在本能基础上的，而非教育的结果。
人类的教育活动与动物相比，最大的差别在其社会性上。
人的教育需要，不是直接产生于生物本能，而是产生于社会延续与发展的需要。
教育一开始就是一种为了社会的活动。
2．动物没有语言，不具备将个体经验积累起来向他人传递的能力。
“动物不能把同类的不同特征汇集起来，它们不能为同类的共同利益和方便作出任何贡献。
”（《马克思恩格斯全集》第12卷，人民出版社1979年版，第147页。
）因此，所谓动物的“教育”只能一直停留在第一信号系统的水平上，它不可能有“类”的经验，也不可能进行个体之间的经验交流和传递，因而也就不可能通过“教育”使动物一代胜过一代。
尽管一代代的老猫都“教”小猫捕鼠，但猫的本领始终不过是捕鼠而已。
由此可见，教育是人类社会特有的活动。
正像社会性是人与其他动物的本质区别，因此需要用“人”这个词把人与动物区别开来一样，教育是人类特有的一种有意识的活动教育是人类社会特有的传递经验的形式 教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动至此，可以使我们对教育的本质认识得更加明确。
近年来，有人把教育的阶级性、生产性、福利性等也视为教育的本质特性。
教育学答案
教育学平时作业归类复习题一·填空题1·教育科学研究与其他科学研究一样，是一种及其复杂的难度比较高的（脑力劳动）。
2·思维能力是智力的核心，是学生学习和掌握知识的必要（心理基础）。
3·以学生掌握知识的认知活动为基础，促进学生智力，体力，思想品德等全面发展的过程是（教学）。
4·教师工作中充满科学性和思维性，而培养学生的政治思想和道德品质是其工作的重要方面。
这首先要求教师有较高的（思想政治素养）。
5·使学生个体接受文化知识，形成技能技巧，接受思想品德影响的最集中，最丰富最重要的场所是（班级）。
6·道德主要是使人们形成一定的（思想品德）。
7·教师，学生，教育内容和教学手段是构成教育的（基本要素）。
8·课程的基本分类有学科课程，活动课程和（综合课程）。
9·根据学校的教育任务和学生一定年龄阶段的发展水平，从各门科学中选出最基本的原理，知识，组成的课程是（学科课程）。
10·班级团队组织是班集体的核心力量，又是班级各项活动的（积极参加者）。
11·反映我国古代教育思想的代表著作是（《论语》）。
12·学校中以培养人为职业，依据一定的社会要求和年轻一代身心发展规律，有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养学生思想品德，发展其智力和体力的人是（教师）。
13·教育科学研究的根本任务是探索教育未知世界，未知领域，解决（悬而未决）的教育问题。
14·教学是学校的中心工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的（基本途径）。
15·德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有（社会性和实践性）。
16·学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和自然形态教育是教育的（基本形式）。
17·学生的非智力因素作为一种内驱力作用于智力因素，对其学习产生巨大的影响，它是人们认识事物，获取知识，发展智力的（动力源泉）。
教育学作业及答案
教育学《教育学》作业及答案一、填空题1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。
2. 学校教育内容具体表现为课程。
3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。
4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是直观性原则。
5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的结构。
6. 教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫教学艺术。
7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是_ 智育__。
8. 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限，这种课程就是__学科课程__。
9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫_素质_教育。
10. 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。
这条教学原则是__因材施教__原则。
11. 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是__教学模式__。
12. 以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是__教学评价_。
13. 体育是向学生传授体育、_卫生_知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。
14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是__课程计划_。
15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是__创新_教育。
东北师范大学教育学18秋在线作业3-4答案
东北师范大学教育学18秋在线作业3-4
作业试题参考答案
一、单选题共20题，60分
1、现代学科课程的奠基人是（）。
A孔子
B夸美纽斯
C杜威
D布鲁纳
这道题选择：B
2、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是A开始最早持续最短
B开始最早持续最长
C开始较晚持续最长
D开始较晚持续较短
这道题选择：B
3、普通教育学的研究对象主要是
A幼儿教育
B中、小学教育
C高等教育
D职业技术教育
这道题选择：B
4、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是
A社会生产力
B文化传统
C社会制度
D科技水平
这道题选择：A
5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有 ( )。
A随意性
B娱乐性
C自觉性
D系统性
这道题选择：D
6、我国最早专门论述教育教学问题的著作是
A《论语》
B《学记》
C《孟子》
D《中庸》
这道题选择：B
7、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。
A社会权利主体独立地位
B社会权利主体非独立地位
C社会权利的客体独立地位
D社会权利的客体非独立地位。
2022年教育学试卷和答案(3)
2022年教育学试卷和答案（3）共2种题型，共100题一、单选题(共50题)1.衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（）A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为【答案】：D2.体育的根本任务是（）A：通过体育对学生进行思想品德教育B：增强学生体质C：向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D：向国家输送优秀运动员【答案】：B3.得天下英才而教育之，三乐也。
出自谁之口。
A：孔子B：孟子C：荀子D：老子【答案】：B4.具有直接教学和学生自学或作业交替进行的特点，在人口稀少的偏僻地区，较适用的教学组织形式是( )A：个别教学制B：分组教学制C：现场教学D：复式教学【答案】：D5.世界第一部以教育为专门研究对象的著作A：理想国B：学记C：大教学论D：爱弥儿【答案】：C6.不是奴隶社会的教育的特点是（）A：学校教育已经产生B：阶级性明显C：与生产劳动结合紧密D：教育方法机械【答案】：C7.科学技术是一种意识形态的或潜在的生产力，要把它转化成现实的生产力必须依靠（）A：劳动B：教育C：资本投入D：管理【答案】：B8.“教育无目的论”的代表人是（）A：卢梭B：杜威C：裴斯泰洛奇D：欧文【答案】：B9.影响品德发展的因素有家庭、同伴交往、教师态度、（）和儿童的自我意识水平。
A：大众传媒B：道德实践C：班级活动D：课外活动【答案】：A10.人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于（）A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为【答案】：A11.实质教学论认为教学的主要任务是( )A：发展智力B：培养思想品德C：传授知识D：发展个性【答案】：C12.我国2006年修订并颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( ) A：地市级人民政府为主管理的体制B：县级人民政府为主管理的体制C：乡级人民政府为主管理的体制D：镇级人民政府为主管理的体制【答案】：B13.关于班集体的概念说法不正确的一项是( )A：班集体就是班群体B：集体是群体发展的高级阶段C：纪律松弛、涣散的群体算不了集体D：不是任何一个班都能称得上班集体【答案】：A14.采用（）班级管理的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。
现代教师学导论平时作业3
现代教师学导论平时作业3现代教师学导论作业3（第7――8章）一、简答题1.教育知识的主要内容是什么？答：（1）理解“三维”教育目标（2）理解“学习”的本质（3）理解学生的个体差异2．为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？答：基本教学技能的最大变化是职位的变化。
当前的教学应以人为本，即以学生为中心，以学生为中心的发展和需要。
这就要求当前的教学应从学生的发展需要出发，以学为本。
以此为终极目的审视整个教学过程，因此调查和了解学生的能力应该成为教师教学能力的核心。
2、讨论问题1．请谈谈在现代教师的知识结构中，四种知识类型的关系是什么？答：教师的知识结构分为四个方面：学科知识、教育知识、文化知识和实践知识。
教师学科知识是指教师具体的学科知识；教育学和心理学知识被称为教师教育教学成功的教育知识，是教师顺利教学的重要保障；文化知识主要包括哲学基础理论知识、现代科学技术常识、社会科学理论和观点等；实践知识是教师教学经验的积累。
指教师在实现教学目的的行为中所拥有的课堂情境知识及相关知识，体现在教师处理具体课堂情境的方式上，课堂突发事件的处理和课堂节奏与氛围的及时调节与把握是评价教师实践知识发展的两个重要内容。
四种类型的知识紧密联系，相互影响，相互促进。
本体性知识和文化知识是教学活动的实体部分；教师的教育性知识对本体性知识的传授起到理论支撑作用；教师的实践性知识对本体性知识的传递起到实践性指导作用。
2．请分析一个现代教师进行教育研究的重要意义。
答：首先，教师教育研究是现代教育改革和发展的需要。
随着时代的发展和素质教育的不断推进，现代教育与传统教育的矛盾不断出现。
如果大多数一线教育研究，那么许多教育问题，尤其是与教学密切相关的具体问题，不需要在研究部门和教师之间重复，可以在一线教育中成功解决。
第二，教师的教育研究能力是现代教师职业素质的基本要求。
教师是一个创造性很强的职业，借助于科学的方法。
教育科学研究是一种有目的、有计划、主动科学地探索教育内部规律的活动，它运用科学的方法和程序，通过表面现象探索教育的本质规律，是解决教育、教学活动中一些问题的主要途径。
教育学第三次作业
单选题（共20 道试题，共60 分。
）得分：481. 在原始社会，新生一代的抚养教育任务属于A. 学校B. 家庭C. 社会D. 家族正确答案：C 满分：3 分得分：32. 原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有A. 公共性B. 等级性C. 阶级性D. 私有性正确答案：A 满分：3 分得分：33. 目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
A. 身体发育不良B. 智力发育不良C. 认识水平较差D. 品德行为习惯有所欠缺正确答案：D 满分：3 分得分：34. 智育的根本任务是( )。
A. 发展学生的智力B. 培养学生的自主性C. 提高学生的生活情趣D. 形成学生的品行正确答案：A 满分：3 分得分：35. 在师生关系问题上，“教师中心论”的代表人物是( )。
A. 杜威B. 布鲁纳C. 苏霍姆林斯基D. 赫尔巴特正确答案：D 满分：3 分得分：36. 从宗教的角度论述教育目的的是（）。
A. 夸美纽斯B. 赫尔巴特C. 培根D. 康德正确答案：A 满分：3 分得分：07. 教育和生产力的关系是A. 教育决定生产力的发展B. 生产力决定教育的发展C. 教育推动生产力的发展反过来受生产力水平制约D. 生产力应先于教育的发展正确答案：C 满分：3 分得分：38. 学校课程改革中主要是改革（）。
B. 课程制订C. 教材编制D. 课程设置正确答案：D 满分：3 分得分：39. 我国当前教学改革的重心是（）。
A. 教学改革和实验B. 建立合理的课程结构C. 实施素质教育D. 个性发展正确答案：B 满分：3 分得分：010. 李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。
老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。
“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。
”教师应从（）入手对李小林进行教育。
A. 道德认识B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为正确答案：C 满分：3 分得分：311. 社会主义教育改革的根本目的是A. 提高全民族素质B. 发展经济C. 促进社会发展D. 培养人才正确答案：A 满分：3 分得分：312. 教育的根本目的是要( )。
东师教育学15秋在线作业3满分答案(4)
东师教育学15秋在线作业3满分答案(4)教育学15秋在线作业3一、单选题（共20道试题，共60分。
）1.教育方针的核心内容是（）。
A.教育大纲B.教育目标C.培养目标D.教育目的正确答案：D满分：3分得分：32.教育这一永恒社会现象的根本属性是A.社会性B.历史性C.阶级性D.民族性正确答案：A满分：3分得分：33.相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（A.科学性B.强制性C.生活性D.规范性正确答案：C满分：3分得分：34.受教育者个性得以充分施展的最好途径是A.教学B.社会实践C.课外活动D.劳动正确答案：C满分：3分得分：35.教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（）。
A.责任性B.创造性C.复杂性D.长期性精确答案：B总分值：3分得分：36.下列属于原始社会教育特征的是A.系统性B.制度性C.无阶级性D.品级性正确答案：C满分：3分得分：37.在教学过程的预备阶段，其根本义务是( )。
A.启发学生思维B.呈现教学资料C.激发研究动机D.进行教育评价精确答案：C总分值：3分得分：3。
）8.师生关系中最基本的关系是（）。
A.教育关系B.心理关系C.社会关系D.主客体关系精确答案：A总分值：3分得分：39.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A.融合课程B.广域课程C.核心课程D.合并课程正确答案：B满分：3分得分：310.教师以口头言语向学生呈现、说明知识，并使学心理解知识的行为是（）。
A.对话行为B.讲述行为C.指导行为D.提问行为精确答案：B总分值：3分得分：311.通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是A.社会教育B.学校教育C.家庭教育D.社区教育正确答案：B满分：3分得分：312.人的世界观基本形成于( )。
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期精确答案：D总分值：3分得分：313.我国当前教学革新的重心是（）。
教育学作业3(7-9)参考答案
《教育学》作业参考答案作业二（7-9）一、简答题：1.简述技能形成的三个阶段。
掌握复杂的技能，一般要经过以下三个阶段：（1）掌握局部动作阶段。
在练习初期，练习者的注意范围比较狭小，只能集中于个别动作上，并且不能控制动作的细节。
（2）动作的交替阶段。
在这一阶段，练习者已经逐步掌握了一系列局部动作，并开始将这些动作联系起来，但各个动作还结合得不紧密，在从一个环节过渡到另一个环节时，常常出现短暂的停顿；练习者的协同动作是交替进行的，即先集中注意做出一个动作，然后再注意做出另一个动作。
这种交替进行的动作逐渐加快，以至在大体上成为整体的协同动作。
在这一阶段，练习者的紧张程度有所减低，但并未完全消除；动作的相互矛盾和干扰减少，多余动作趋向消除。
（3）动作的协调和完善阶段。
在这个阶段，各个动作联合成为一个有机的系统并巩固下来。
各个动作相互协调，动作能够依照准确的顺序以连锁反应的方式实现。
在执行动作时，意识的参与减少到最低的限度，只对同时进行的许多动作的一项起着直接控制作用。
练习者的紧张状态和多余动作都已消除，注意范围也扩大了，并能根据条件的变化迅速、准确地完成所需要的动作。
2.简述职业教育的MES模式。
国际劳工组织总结各国的职业教育经验，提出了MES模式。
其设计步骤是：第一步，确定岗位工作任务。
每项工作任务称为一个模块，模块数的多少由“岗位工作描述”来确定。
第二步，根据实际操作的需要，确定每个模块的规范操作步骤。
第三步，根据实际操作的需要确定出完成每一个模块中每一个操作步骤所需的全部知识、技能及工作态度。
最后，根据对每个模块完成各操作步骤所需的全部知识和技能的分析，确定每一个学习单元培训内容的设计原则，开发出完成每个模块及完成该岗位各项工作任务所需的全部学习单元。
3.简述马斯洛的需要层次说。
马斯洛认为，个人是一个统一的、有组织的整体。
个人的绝大多数欲望和冲动是互相关联的。
驱使人类的是若干始终不变的、遗传的、本能的需要。
在职教育硕士：教育学练习题三
在职教育硕士：教育学练习题三(考试时间180分钟，试卷满分100分)一、选择题(每小题1分，共10分)1．产生教育的最具基础性的条件是（ C ）。
A．社会实践B．语言的产生C．生产劳动D．学校的出现2．“因材施教”体现了人的身心发展的（A ）A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性3．国家对教育什么样人才的总要求，就是（B ）A.教学目的B.教育目的C.培养目标D.教学目标4．便于老师教学和发挥教师主导作用的课程类型是( A )A．学科课程B．核心课程C．综合课程D．活动课程5．最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（D ）A．斯宾塞B．卢梭C．洛克D．夸美纽斯6．以重视学生的自学和独立作业为显著特点的教学组织形式是（ A ）。
A．道尔顿制B．文纳特卡制C．贝尔-兰喀斯特制D．特朗普制7．规定“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动”的法规是（C ）A．《宪法》B．《义务教育法》C．《未成年人保护法》D．《儿童权利公约》8．人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人们战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。
这说明了个体身心发展的( B )规律。
A.不平衡性B．互补性C．阶段性D．顺序性9．通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为（C）A.德育过程B.德育原则C.德育目标D.德育内容10．班主任教育工作的重点应放在( D )。
A.建立班级常规制度B.协调各种教育力量C.建立班级档案D.日常的班级活动。
二、填空题(每小题1分，共5分)1．发展个性，是要在人的共同性的基础上，充分把人的__差异性_表现出来。
2．《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：_国家课程标准__是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
3．体育是授予学生有关健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们自我保健的意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其_意志力_的教育。
电大教育学平时作业
教育学第1次平时作业一、名词解释1、教育:由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。
狭义教育是指学校教育；教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动.2、教育学:教育学是研究教育现象，是推动教育学和教育问题发展的动力，是揭示教育规律的一门科学。
(P8）3、教育功能：有两点.1、教育要适应并促进人的身心的发展，教育要适应并促进社会的发展。
2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展.（P8）4、素质:对素质的概念有两种不同的解释：从心理学的角度来讲：素质是指人的生理解剖的生理性特征。
从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果,而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
二、简答题1、简述原始社会的教育特点?答;有四个特点。
1、平等性。
所谓平等性主要表现在两个方面：一是所有社会成员都有享受教育的权利，及每个社会成员都可以受到平等的教育，二是要平等地教育广大青少年一代，即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。
2、服务于生产和生活.原始社会的生产力发展水平很低，人们不得不把全部精力用在生产劳动上.3、在整个社会生产和生活中进行。
原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来，年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。
4、教育手段极端原始.原始社会既没有专门的教育机构,也没有专门的教师和教材，主要靠年长一代的言传身教。
2、简述近现代社会的教育特点？答：培养全面发展的个人由理想走向实践，教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势,普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善,教育的法制化和民主化,工业社会教育模式的建构与改革，教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放，教育改革朝向建设终身学习社会，实现教育现代化是各国教育的共同追求。
学前教育学作业(一)(二)(三)(四)
学前教育学作业（一）第一章一、填空题1.学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。
2.国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。
3.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。
4.孕育阶段学前教育学发展的特点包括：丰富性、实践性、零散性。
5.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是捷克教育家夸美纽斯。
6.学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。
7.第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。
8.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知，其办园思想是“中国化”、“平民化”。
9.儿童心理发展的四阶段是指：感知运动、前运算思维阶段、和形式运算阶段。
10.学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。
11.学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的，也包括父母等非专职的学前教育工作者。
12.学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。
13.学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。
14.在学前教育学萌芽阶段，学前教育学发展的主要特点有__专门化___、完备化和理论化。
二、选择题1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D ）A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》2.在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（A）A.孕育阶段 C. 萌芽阶段 C.初创阶段 D.发展阶段3.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（A ）A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师4.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（C ）A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利5.在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（B）A.苏轼B.颜之推C.贾谊D.王守仁三、名词解释1.学前教育学：是研究学前阶段的教育现象和教育问题、揭示这一特定阶段教育规律，以前阐明学前教育理论的科学。
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教育学
第3次平时作业
一、填空题（每空1分，共25分）
1、学生认识的来源有间接经验和________________________。
2、教学原则的功能有________________________功能和_____________________功能。
3、在教学过程中，学生运用知识主要通过________________________。
4、循序渐进原则所谓的“序”是指科学知识的内在逻辑顺序和________________________。
5、备课的主要内容为________________________、________________________、________________________。
6、讲授法是教师运用________________________向学生传授知识的方法。
7、________________________是教学的中心环节。
8、主要的教学的组织形式有________________________、________________________、________________________。
9、家庭教育的基本要求有：全面实施、________________________、以身作则、________________________、要求一致。
10、教师的劳动具有__________________、____________________、___________________和示范性等特点。
11、德育过程是培养学生知、情、意和____________协调发展的过程，其特点具有________________________。
12、教育科学研究的基本特点是________________________、________________________、________________________、________________________。
________________________________________。
二、单项选择（每小题1分，共8分） 1、实质教育认为，教学的主要任务在于（ ）
A 传授实用知识
B 训练学生思维
C 发展学生的智力
D 培养
学生的动手能力
2、“温故而知新”，是指教学应遵循（ ）
A 循序渐进原则
B 理论联系实际原则
C 巩固性原则
D 因材施教原则
3、在我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是（）
A孔子B孟子C荀子D朱熹
4、生产力的发展水平决定教育的（）
A性质B机会C规模D管理体制
5、《教育过程》一书的作者是美国的教育家（）
A布鲁纳B布卢坶C罗杰斯D奥苏伯尔
6、我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和（）A教材B学科课C教学目标D教学大纲
7、美国课程改革的发展趋势是：加强基础、更新课程内容和（）
A教劳结合B重视理科C加强课程现代化D重视活动课
8、发展学生的智力和体力是教学应完成的（）
A重要任务B首要任务C基本任务D教学任务
三、名词解释（每个小题3分，共21分）
1、直观性原则
2、循序渐进性原则
3、启发式
4、注入式
5、班级授课制
6、分组教学
四、简答题（每小题6分，共30分）
1、运用讲授法的基本要求。
2、运用谈话法的基本要求。
3、简述教学方法优选的标准。
4、简述德育过程的基本特点。
5、简述如何认识和发挥教学的教育性？
五、分析题（每小题8分，共16分）
1、试论中小学德育教育中的知行统一原则及应注意的问题？
2、结合实际，谈谈如何上好一堂课？。