公选课创办你的企业教案——何翔
创办你的企业教案(第四步)
销售经理，你的一个亲戚 得知这一消息后，
向你施压，要你雇佣他。
◆业主：你知道这个亲戚曾在乡政府工作，
但因违纪而失去工作。
◆亲戚：失去工作，生活艰难，需要钱来送孩子上学。你知道 你的业主亲戚不会轻易雇你，但你愿意努力工作。
◆要求：请两人一组，一人扮业主，另一人扮亲戚。
（10分钟准备）
（SYB）创办你的企业
（SYB）创办你的企业
3
小企业的人员构成
●业主 ●合伙人 ●员工 ●顾问
（SYB）创办你的企业
4
企业成功在业主
性格特点 技能特点 财务状况 法律知识 道德素养
（SYB）创办你的企业
5
业主的工作
◆ 开发创意，制定目标和行动计划 ◆ 组织和调动员工实施行动计划 ◆ 确保计划的执行，实现企业预期目标
（SYB）创办你的企业
16
接上页
１.你原来在哪里工作，具体做什么工作？ ２.你为什么想来本企业工作？ ３.你希望得到什么职位？ ４.你认为你有哪些长处和弱点？ ５.你怎么支配业余时间？有什么兴趣爱好？ ６.你喜欢和别人在一起工作吗？当有人对你态度
不好，你会怎么反应？
（SYB）创办你的企业
8
合伙人：
如果企业不只一个业主，这些业主就是合伙人,合 伙人要负担责任，共享权利，分工合作。
要做到：
◆交流要诚恳与透明 ◆分工要明确 ◆签订书面协议，规定责任与义务。
（SYB）创办你的企业
9
员工
如果你没有时间和能力把全部工作做完， 你就需要雇人，为了雇到适合的员工，要考虑以 下几点： 参照你的企业构想，把该做的工作列出来。 明确哪些工作自己做不了。 雇人来做这些工作，要详细说明所要技能和其 他要求。 决定完成每项工作需要的人数。
《创办你的企业》课程介绍
《创办你的企业》课程介绍课程评价“创办你的企业（SYB）”是国际劳工组织开发的“创办和改善你的企业（SIYB）”培训课程的子项目，通过线下参与式教学帮助创业者提高创新精神、创业能力。
为了让更多创业者有机会了解如何创办一家企业，同时探索“互联网＋”创业培训新模式，故而线上开设此课程。
——课程团队课程概述创业不仅需要激情，更需要理性的思考和务实的行动。
本课程将帮助你规划创业行动，实现创业梦想。
主要围绕“创业十步”开展教学：第一步、第二步：帮助创业者理性评估自己是否适合创业并能有意识的提升自我创业素质；产生很多企业想法；筛选并分析企业想法是否可行；第三步至第十步：帮助创业者知道如何将自己的企业构思“落地”变成一个真实的企业；知道如何利用系统的创业知识和技能，完成自己的创业计划书。
授课目标通过课程的学习，创业者能够判断自己是否适合创办企业、适合创办什么样的企业，衡量自己的创业想法是否现实可行，进而最终完成自己的创业计划书。
课程大纲前言第1讲SIYB中国项目介绍第一步评价你是否适合创业第2讲企业及创办企业的挑战第3讲自我分析并增强创业能力第二步建立一个好的企业构思第4讲企业类型及成功要素第5讲挖掘企业构思第6讲筛选企业构思第7讲分析企业构思第三步评估你的市场第8讲了解你的顾客第9讲了解你的竞争对手第10讲制订你的市场营销计划第11讲预测你的销售量第四步企业的人员组织第12讲企业的人员组成第13讲确定岗位职责第14讲设计组织结构第15讲企业员工招聘第五步选择你的法律形态第16讲小微企业常见法律形态及其特点第17讲选择合适的法律形态第六步企业的法律环境和责任第18讲了解企业法律环境第19讲明确你要承担的企业责任第20讲选择企业的商业保险第七步预测你的启动资金第21讲启动资金的分类第22讲投资预测第23讲流动资金预测第八步制订你的利润计划第24讲制定销售价格第25讲预测销售收入第26讲制订销售与成本计划第27讲制订现金流量计划第28讲资金来源第九步判断你的企业能否生存第29讲完成你的创业计划书第30讲创办企业的决定第31讲制订开办企业的行动计划第十步开办你的企业第32讲企业日常活动参考资料《产生你的企业想法》，人力资源和社会保障部职业能力建设司、中国就业培训技术指导中心组织编写，中国劳动社会保障出版社出版，2017年。
创办你的企业——全课件大学生版.
创办你的企业——全课件大学生版.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握创业计划书的基本结构和编写步骤，能独立完成一份结构合理、内容完整的创业计划书。
2. 培养学生分析市场、制定营销策略、规划财务等实际创业能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：市场分析、营销策略和财务规划的深入理解及运用。
教学重点：创业计划书的结构、编写步骤和关键部分的内容梳理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组成功创业者的案例，让学生了解创业计划书在实际创业中的作用。
2. 理论讲解（15分钟）讲解创业计划书的基本结构和编写步骤。
强调市场分析、营销策略和财务规划的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体创业项目为例，详细讲解如何进行市场分析、制定营销策略和财务规划。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据创业项目进行市场分析、营销策略和财务规划的练习。
5. 小组讨论与分享（15分钟）各小组分享自己的练习成果，其他同学进行评价和讨论。
六、板书设计1. 创业计划书的基本结构2. 编写步骤及关键部分3. 市场分析、营销策略和财务规划要点七、作业设计1. 作业题目：编写一份针对自己创业项目的创业计划书。
2. 答案要点：结构完整、内容详实、逻辑清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展延伸：参加创业计划大赛，将所学知识应用到实际中，提高自己的创业能力。
重点和难点解析1. 创业计划书的编写步骤及关键部分2. 市场分析、营销策略和财务规划的深入理解及运用3. 作业设计中的创业计划书编写要求4. 课后反思与拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、创业计划书的编写步骤及关键部分（1）编写步骤：明确创业目标：包括项目定位、愿景和使命。
进行市场分析：分析行业现状、竞争对手、目标客户等。
创办你的企业——全课件大学生版
创办你的企业——全课件大学生版一、教学内容本节课选自《创业学原理与实践》教材第6章“创办你的企业”，具体内容包括：创业机会的识别与评估、创业团队的构建与领导、创业计划的制定与实施、创业融资与风险管理。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握创业的基本流程，包括创业机会的识别、团队构建、计划制定、融资与风险管理等方面。
2. 培养学生的创业意识，激发他们的创业热情，提高创业能力。
3. 使学生能够运用所学知识，结合实际案例，分析并解决创业过程中遇到的问题。
三、教学难点与重点教学难点：创业机会的识别与评估、创业计划的制定与实施、创业融资与风险管理。
教学重点：创业流程各环节的关键要点，以及如何将这些要点应用于实际创业过程。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《创业学原理与实践》学习指导、案例资料、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个成功的创业案例，引发学生对创业的兴趣，提出本节课的主题——创办你的企业。
2. 新课内容讲解：（1）创业机会的识别与评估：介绍创业机会的概念、来源，以及如何评估创业机会的可行性。
（2）创业团队的构建与领导：讲解团队构建的原则、方法，以及领导技巧。
（3）创业计划的制定与实施：分析创业计划的基本框架，以及如何将计划付诸实践。
（4）创业融资与风险管理：介绍创业融资的途径、方法，以及如何识别和应对创业风险。
3. 例题讲解：结合教材中的案例，分析创业过程中的关键问题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 创业机会的识别与评估机会来源评估方法2. 创业团队的构建与领导团队构建原则领导技巧3. 创业计划的制定与实施计划框架实施步骤4. 创业融资与风险管理融资途径风险识别与应对七、作业设计1. 作业题目：（1）分析一个你感兴趣的创业机会，并对其进行评估。
（2）根据教材中的创业计划模板，制定一个创业计划。
创办你的企业(syb)教材
创办你的企业(syb)教材创办你的企业(SYB)重新排版第一步将你作为创业者来评价任何一个企业的成功很大程度上取决于企业主人的性格、技能水平和经济状况。
在决定创办一个企业之前，你必须认真的审视自己，以判断自己是否是适合创办企业的那种人，目前是否具有创办企业的基本条件。
在这一步里，你将了解一个成功的企业家需要具备什么条件，评价自己是否有条件创业，因为创业是一种挑战。
一什么是企业企业是以赢利为目的而进行商品生产和交换活动的经济组织。
从动态的角度看，企业是一个个人或一个群体，以赢利为目的而进行的商品生产和交换活动。
一个企业既要从市场上采购商品（产品或服务），又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品（产品或服务）。
这些经营活动形成了两股流：1．商品流—指从市场上购买商品（设备、原料等），并向市场销售商品（产品、服务等）的商品活动流。
2．现金流—指资金支付（原材料费用、修理费用、租金等）和资金流入（销售收入回款等）的资金活动流。
由于企业的目标是赢利，因此流入企业的资金应多于流出的资金。
一个经营成功的企业，可以继续多年通过有效的经营循环，不间断地进行采购、出产、销售活动。
二创办你的企业面临的挑战创办企业意味着你要去从事企业的经营活动，这与受雇于别人拿工资的情况是完全不同的。
可以说，创办企业是你人生的一个严重步骤，它会改变你的生活。
你要办企业，就得尽心尽力，做大量艰辛的工作，只有这样，才干使你的企业获得成功。
当然，一旦你获得成功，你为之付出的努力会使你获得经济收益，并感到满足。
人们出于多种原因创办企业。
有些人是为了体现自身价值而创办企业；有些人则是为了改变生存方式而创办企业；还有些人可能是因为下岗和失业等原因而决定创业。
不管你因何中原因而创业，你都要记住，创业既有好处，也有烦恼和困难。
自己创业使你获得更多优点。
比方，你可以：更好地掌握自己的命运。
不听命于他人。
按自己的节奏工作。
因出色的工作而赢得尊重、威望和利润。
第一、二步教案--创办你的企业--SYB创业培训课程
作业
请大家回家后做一下‘练习4’。 在认真阅读完使用说明后先自己填写一遍。 然后请你的家人来为你填写。 请保留好结果，明天上课时带来。
16
第三课、对自己做企业家进 行评估
通过本节课的学习我们将能够说出： 1、自己作为企业家的优势与不足 2、怎样能够开发自己作为企业家的能力
17
增强自己的创业能力
首先，他们看准西北大开发的势头。近年随着西北旅游事业的飞速发展，来甘肃 的游客越来越多，大多数在旅游点买些有当地特色的工艺品留念。而朱砂泥 手工艺品是新近出现的特产，做的厂家还不多。现有的产品种类少，制作比 较粗糙。如果能参照古老文物开发精巧的新产品，这个市场还有不小的发展 潜力。
创办你的企业
主讲：王伟 第一步、将自己作为创业者
进行评价
1
让我们相互熟悉起来
我们的目的是： 1、说出参加培训所要学到的东西 2、了解同班同学的基本情况
2
沟通
请同学们分成两人一组。 请大家花5分钟时间与对方交谈，然后交
换角色。互相了解尽可能多的情况，如： 姓名、年龄、原来的职业、家庭情况、 目前状况、特长、业余爱好、对培训班 的期望等。 请每位学员将自己的同伴介绍给大家。
6
创办企业面临的挑战
创办企业是人生的一个重大步骤。
许多人创办企业获得成功必然激起更多人的创业 欲望，但是创业者们通常是依靠它的智慧、体能、 资源、技巧、以及合理的战略、战术来获得成功， 他将面临严峻的、来自各方面的挑战。
人们为什么要创办自己的企业？ 请看教材‘练习1 ’ 《李明的鸡场》 并分析。 请考虑以下问题： 1、创办自己的企业获得的好处 2、自己当老板将遇到的困难 3、哪些原因会造成企业的失败，使企业主遭受损失
自己的那份工资。 不得不做自己不喜欢的事。 无暇与家人和朋友共处。 失去现有的好待遇。 承受压力。
《创办你的企业》第四步
三、教学内容
2
2018/8/1 重庆渝北职业教育中心 石有菊 2
一、企业人员组成
一个有效的企业，必须有一支具备一定知识和技
能的员工团队。
若非必要，企业还是依靠 自己从小做起。
小 小 企 企 业 业 人 的 员 人 组 员 成 组 成
2018/8/1
企业主 合伙人 员 顾 顾 问 工 问
若有必要与人合作，最好 是优势互补，而且必须签 订合伙协议。
你的企业聘请顾问了吗
顾 问
咨询意见对所有业主都有意义。因
为你不可能是所有企业事务方面的万事通。
在企业经营管理方面如果遇到问题你可以去找有 关专家去咨询，如专业协会会员、会计师、银行信贷 员、律师、企业咨询顾问和政府有关部门的专家。 你还可以考虑从一些企业、贸易单位或教育机构
获得信息、咨询及培训方面的帮助。
● ●
能够明确员工的岗位及责任、权力与利益 提供绩效考评的依据，调动员工的积极性
情感+制度的管理
2018/8/1 重庆渝北职业教育中心 石有菊 22
公司管理案例
2005年8月，中国一批国企高层主管到美国接受培 训。上《管理与企业未来》这门课时，拿到的是一份具 有测试性质的案例：
请根据下面三家公司的管理现状，判断它们的前途。
分组讨论十分钟； 每组派一名学员讲述对策。
2018/8/1
重庆渝北职业教育中心 石有菊
26 26
员工跳槽的主要原因
老板 缺乏 人格 魅 力
1、只加担子不加票子 2、只给训斥不给面子
员工看 不到企 业有什 么发展 前 景
3、只管员工不管自己
4、只顾客户不顾员工 5、只讲奉献不讲回报
2018/8/1 重庆渝北职业教育中心 石有菊 27
2024年创办你的企业——全大学生版精彩课件
2024年创办你的企业——全大学生版精彩课件一、教学内容本课程基于《创业管理》教材第1章“创业理念与机会识别”和第2章“创业者与创业团队”，详细内容涉及创业概念、创业精神、创业机会的识别与评估、创业者应具备的素质与能力、创业团队的构建与领导等。
二、教学目标1. 让学生理解创业的基本概念，树立正确的创业观。
2. 培养学生具备识别和评估创业机会的能力。
3. 帮助学生了解创业者应具备的素质与能力，以及创业团队的重要性。
三、教学难点与重点难点：创业机会的识别与评估、创业者素质与能力的培养。
重点：创业概念、创业精神、创业团队的构建与领导。
四、教具与学具准备1. PPT课件2. 实践案例材料3. 笔记本、投影仪等教学设备五、教学过程1. 导入：通过展示2024年创业趋势预测报告，引发学生对创业的兴趣。
2. 理论讲解：a. 创业概念与创业精神b. 创业机会的识别与评估c. 创业者素质与能力d. 创业团队的构建与领导3. 实践情景引入：分组讨论，让学生针对一个创业项目进行机会识别与评估。
4. 例题讲解：分析一个成功创业案例，讲解其关键成功因素。
5. 随堂练习：学生针对自己的创业想法，进行机会识别与评估练习。
六、板书设计1. 创业概念、创业精神2. 创业机会识别与评估方法3. 创业者素质与能力4. 创业团队的构建与领导七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述你对创业概念和创业精神的理解。
b. 分析一个你感兴趣的创业项目，进行机会识别与评估。
2. 答案：a. 创业是指个人或团队在一定的市场环境中，通过创新、创造和不断尝试，为实现价值创造和增长而进行的活动。
b. 创业精神包括创新意识、冒险精神、执行力、团队合作等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生应反思自己在创业认知和能力方面的不足，明确今后努力方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加创业比赛、加入创业社团，提升自身创业能力。
重点和难点解析：1. 创业机会的识别与评估2. 创业者素质与能力的培养3. 实践情景引入与随堂练习的设计详细补充和说明：一、创业机会的识别与评估1. 机会识别：引导学生关注市场趋势、用户需求、技术变革等方面，以发现潜在的创业机会。
《创办你的企业》全教程
《创办你的企业》全教程第一步将自己作为企业家进行评估任何一个企业的成功很大程度上取决于企业所有者个人的性格特点、技能水平和财务状况在决定创办一个企业之前，你必须真实地审视自己，判断自己是否是开办企业的那类人选．在这一步里，你将了解一个成功的企业业主需要具备什么条件，并将自己作为企业家来进行评价。
1．什么是企业经营是—个人或一群人、以赢利为目的、所进行的商品生产交换活动。
一个企业既要从供应市场上采购商品(产品、服务)，又要在市场上向顾客出售其生产加工的商品(产品、服务)。
这些经营活动构成了两股流：商品流——指从市场购买商品(设备、原料等)，并向市场销售商品(产品、服务等)的商品活动流．现金流——指资金支付(原材料费用、修理费用、租金等)，和资金流入(销售收入回款，贷款等)的资金活动流。
由于企业的目的是赢利，因此，流入企业的钱应多于流出的钱。
一个经营成功的企业，可以连续多年，通过有效的经营循环，不间断地进行采购、生产、销售活动。
2．创办企业面临的挑战创办企业是人生的一个重大步骤，它会改变你的生活．你要对企业的成功负责．创业意味着大量艰辛的工作．然而，付出的努力会使人得到满足，并获得经济收益。
人们出于多种原因创办企业．有些人是其它企业的雇员，有些人则是政府部门的工作人员，另一些人或许因失业而决定创业。
创办自己的企业，能使你获得许多好处：§ 不听命于他人：§ 按自己的节奏工作；§ 因出色的工作赢得承认、威望和利润；§ 更好地把握自己的生活；§ 感受创造以及为国家社会做贡献的乐趣．当自己的老板也会出现许多问题，你将遇到以下困难：§ 夜以继日地长时间工作：§ 无法度假，生病也难得休息；§ 拿自己的积蓄去冒风险；§ 失去稳定的工资收入；§ 为发工资和债务担忧，甚至得不到自己的工资：§ 不得不做自己不喜欢的事，如清洁、归档，采购等§ 不能与家人和朋友共享天伦之乐．如果你已经有一份工作，要认真考虑是否放弃现有的医疗就业保障、奖金福利和稳定的工资收入．管理一个企业压力会非常大．你需要考虑你将面临的具有威胁性的挑战．请记住：企业可能会失败!很多原因会使企业主的财产遭受损失。
创办你的企业大学生版教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解创业的基本概念和创业的基本流程。
2. 培养学生的创新思维和创业精神。
3. 提高学生创业策划和团队协作能力。
教学重点：1. 创业的基本概念和流程。
2. 创业策划和团队协作。
教学难点：1. 创业策划的实施。
2. 团队协作的有效性。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是创业吗？2. 学生回答，教师总结：创业是指个人或团队通过创新、创造和冒险，利用有限的资源，实现商业价值的过程。
二、创业的基本概念和流程1. 创业的基本概念：创新、创造、冒险、资源、商业价值。
2. 创业的基本流程：（1）市场调研：了解市场需求，分析竞争对手。
（2）项目策划：确定创业项目，撰写商业计划书。
（3）团队组建：寻找合作伙伴，明确分工。
（4）资金筹集：寻找投资，制定融资计划。
（5）项目实施：开展业务，拓展市场。
（6）风险管理：应对市场变化，防范风险。
三、创业策划和团队协作1. 创业策划：（1）市场分析：了解市场现状，预测市场趋势。
（2）产品定位：确定产品或服务的目标客户。
（3）营销策略：制定营销方案，提高市场占有率。
（4）财务预算：预测项目成本，制定财务计划。
2. 团队协作：（1）明确分工：根据团队成员特长，分配工作任务。
（2）沟通协作：加强团队成员之间的沟通，提高协作效率。
（3）激励团队：激发团队成员的积极性和创造力。
四、案例分析1. 选取一个成功的大学生创业案例，让学生分析其成功原因。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
五、总结与作业1. 总结创业的基本概念、流程、策划和团队协作的重要性。
2. 作业：撰写一个简单的创业计划书，包括市场分析、产品定位、营销策略、财务预算等。
教学反思：本节课通过讲解创业的基本概念、流程、策划和团队协作，让学生对创业有了初步的认识。
在案例分析环节，学生积极参与讨论，提高了自己的分析能力。
在撰写创业计划书的过程中，学生将所学知识应用于实践，提高了自己的实际操作能力。
2024年创办你的企业——全大学生版课件
2024年创办你的企业——全大学生版课件一、教学内容本节课我们将使用《创业管理与策略》教材的第7章“创业计划与实施”作为主要内容，重点探讨如何创办一家企业。
详细内容包括：创业机会的识别、商业模式的构建、市场分析、团队组建、资金筹备、法律注册流程以及创业风险管理。
二、教学目标1. 理解并掌握创业机会识别的理论基础和实用技巧。
2. 学会构建适合自己创业项目的商业模式，进行市场分析，制定营销策略。
3. 掌握团队组建的基本原则，了解资金筹备的途径，熟悉企业注册流程。
三、教学难点与重点教学难点：商业模式构建、市场分析和创业风险管理。
教学重点：创业机会的识别、团队组建和资金筹备。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板。
学具：笔记本电脑或纸笔、教材、《创业计划书》模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过分析一个具体创业案例，引导学生思考创业机会的识别。
2. 理论知识讲解（20分钟）讲解创业机会识别的理论基础，分享实用技巧。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体项目为例，指导学生如何构建商业模式。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，针对一个创业想法，进行商业模式构建练习。
5. 市场分析、团队组建与资金筹备（25分钟）逐一讲解市场分析、团队组建与资金筹备的关键点。
6. 法律注册流程与创业风险管理（15分钟）介绍企业注册流程，分享创业风险管理的策略。
六、板书设计1. 创业机会识别理论基础：PEST分析、SWOT分析等。
实用技巧：市场调研、竞品分析等。
2. 商业模式构建客户细分、价值主张、渠道、客户关系、收入来源、关键资源等。
3. 市场分析、团队组建、资金筹备、法律注册流程与创业风险管理七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，为自己或小组的创业项目编写一份《创业计划书》。
2. 答案：（具体答案根据学生实际完成情况给出）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本次课程的教学效果进行自我评估，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
创办你的企业—全课件大学生版可编辑(1)
创办你的企业—全课件大学生版可编辑一、教学内容本节课选自《创办你的企业—大学生版》教材第四章“市场分析与营销策略”，详细内容涵盖市场调研的重要性、市场细分、目标市场选择、市场定位以及营销组合策略。
二、教学目标1. 让学生掌握市场分析的基本方法，能够进行市场调研和数据分析。
2. 培养学生根据市场细分选择目标市场，并制定相应的市场定位和营销策略的能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，培养学生的创新意识和创业精神。
三、教学难点与重点教学难点：市场细分、目标市场选择和市场定位。
教学重点：市场调研方法、营销组合策略的制定。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过展示一组创业案例，让学生了解市场分析与营销策略在实际创业过程中的重要性。
2. 理论知识讲解（20分钟）讲解市场调研、市场细分、目标市场选择、市场定位和营销组合策略等理论知识。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体创业项目为例，引导学生运用所学知识进行分析，制定相应的营销策略。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行市场调研，针对某一产品或服务，进行市场细分、目标市场选择和市场定位。
5. 小组讨论与分享（10分钟）各小组汇报调研成果，全班同学共同讨论、分享心得。
七、板书设计1. 市场调研方法2. 市场细分、目标市场选择、市场定位3. 营销组合策略八、作业设计1. 作业题目：选择一个你感兴趣的行业，运用所学知识进行市场分析，制定相应的营销策略。
2. 答案：学生需提交一份市场分析报告，包括市场调研、市场细分、目标市场选择、市场定位和营销组合策略等内容。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续深入研究市场分析相关内容，关注行业动态，提高自己的市场敏锐度。
同时，鼓励学生参加各类创业比赛，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 市场调研的重要性与方法2. 市场细分、目标市场选择、市场定位的实际应用3. 营销组合策略的制定4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、市场调研的重要性与方法1. 调研目的：明确调研的目标，确保调研结果对创业项目具有指导意义。
创办你的企业――全课件大学生版(2)
创办你的企业――全课件大学生版一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解创业的基本概念，掌握创业的基本流程。
2. 培养学生进行市场调研和商业模式设计的能力，提高创业计划的可行性。
3. 培养学生的团队合作意识，提升团队沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：企业想法的产生与筛选、创业团队的建设和管理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本电脑、创业学教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过分享成功创业案例，激发学生的创业兴趣，引导学生关注创业流程和关键要素。
2. 企业想法的产生与筛选（15分钟）：引导学生从日常生活中发现问题，提出创业想法，并进行筛选。
3. 市场调研方法（20分钟）：讲解市场调研的方法，举例说明，并进行随堂练习。
4. 商业模式设计（25分钟）：介绍商业模式的基本概念，引导学生设计适合自己的商业模式。
6. 创业团队的建设和管理（15分钟）：分析创业团队的重要性，分享团队建设和管理的方法。
六、板书设计1. 企业想法的产生与筛选2. 市场调研方法3. 商业模式设计5. 创业团队的建设和管理七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生反馈，改进措施。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加创业比赛，将所学知识运用到实际中，提高创业能力。
同时，推荐相关书籍和在线课程，供学生深入学习。
重点和难点解析1. 市场调研方法的选择与应用2. 商业模式设计的步骤与要素4. 创业团队的建设与管理策略一、市场调研方法的选择与应用1. 定性调研与定量调研：定性调研主要用于了解消费者的需求、行为和态度，如访谈、小组讨论等；定量调研则用于获取具体的数据，如问卷调查、数据分析等。
根据创业项目的特点，灵活选择合适的调研方法。
2. 调研工具的选择：在线问卷、电话访谈、面对面访谈等。
在线问卷便于收集大量数据，但可能存在样本偏差；电话访谈和面对面访谈可获得更深入的信息，但成本较高。
创办你的企业 教学大纲
创办你的企业一、课程说明课程编号：1-23课程名称（中/英文）：创办你的企业（Start Your Business）课程类别：全校性选修课学时/学分：64/4先修课程：适用专业：全校各专业教材、教学参考书：创办你的企业（大学生版）二、课程设置的目的意义提高大学生对创业的整体认识，培育创业意识，增强创业知识和提升创业技能，有效降低创业失败的风险，并且通过实施后续支持服务等环节，使参加学习的学生享受政府相关优惠政策，指导和扶持条件成熟的学生实现创业。
三、课程的基本要求按照本专业培养方案的培养要求，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，阐述本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求。
课程由课堂教学、实际操作和后续支持服务三部分组成，共有10章内容，分为两大部分：第一部分是创业意识培训，包括第1、2章，主要使学生了解创业者的特征和创业失败的共同原因；自我评价是否适合创业；估算创业所需资金；选择适当可行的企业构思；学生通过学习和自我评价，衡量自己是否适合创业。
第二部分是创业计划培训，包括从第3章到第10章，共8章内容，重点是将“要创业的人”培训成为“能创业的人”，增强学生创业知识储备，提高学生创业实践能力，培养学生社会责任感。
四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求在教学过程中的实践教学主要体现在参与性教学方法运用和课外实践调研上。
使用了参与性培训方法，让学生主动介入到教学活动中，帮助学生直接“面对”将来在创办企业时出现的问题，进行主动学习。
分组讨论：分小组分析案例和讨论解决方案，由小组代表发言。
头脑风暴：针对问题，尽量提出自己不同的想法和各种解决问题的办法。
课堂练习：完成指定的练习题，并向全体介绍练习结果。
角色扮演：将现实生活中可能出现的情况写成剧本，学员扮演特定角色，演练如何处理实际问题。
模拟游戏：专门为创业和经营企业设计的特殊的角色扮演形式。
实践调研：分小组进行各类市场调研。
2024年创办你的企业——全通用课件大学生版.
2024年创办你的企业——全通用课件大学生版.一、教学内容本课程基于《创业管理》教材第1章“创业认知”和第2章“创业机会的识别与评估”，详细内容涉及创业基本概念、创业精神与创业动机、创业类型、创业流程、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与选择。
二、教学目标1. 理解创业的基本概念，认识到创业的重要性和价值。
2. 掌握创业机会的识别与评估方法，具备初步的创业策划能力。
3. 培养学生的创业精神和创新意识，激发创业热情。
三、教学难点与重点重点：创业基本概念、创业机会的识别与评估、创业策划。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（20分钟）：通过分享2024年创业成功案例，引发学生对创业的兴趣。
2. 理论讲解（30分钟）：介绍创业基本概念、创业精神、创业类型等。
3. 例题讲解（40分钟）：以具体创业案例为例，讲解创业机会的识别与评估方法。
4. 随堂练习（30分钟）：学生分组讨论，识别身边的创业机会，并进行初步评估。
六、板书设计1. 创业基本概念2. 创业机会的识别与评估来源方法评估标准3. 创业策划七、作业设计2. 答案：创业策划书模板（包括创业项目概述、市场分析、团队介绍、商业模式、营销策略、财务预测等）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加创业比赛、实习等实践活动，提高创业能力。
推荐阅读《创业维艰》等创业相关书籍，拓宽视野。
重点和难点解析1. 创业机会的识别与评估3. 课后反思与拓展延伸一、创业机会的识别与评估1. 识别创业机会的来源：创业机会可以来源于市场需求、技术创新、政策导向等多个方面。
在教学中，要引导学生关注身边的事物，从日常生活中发现潜在创业机会。
2. 评估创业机会的方法：介绍SWOT分析、PEST分析等评估工具，帮助学生从多个维度评估创业机会的可行性。
3. 评估标准：从市场前景、盈利模式、竞争态势、团队能力等方面制定评估标准，让学生了解如何筛选和把握创业机会。
创办你的企业——全优质课件大学生版精
创办你的企业——全优质课件大学生版精一、教学内容本节课我们将使用《创办你的企业》教材第五章“全优质课件开发”内容，详细探讨全优质课件的设计理念、制作流程和评估标准。
具体内容包括课件的重要性、设计原则、制作技巧、评估方法，并以实际案例进行分析。
二、教学目标1. 了解全优质课件的基本概念和重要性。
2. 掌握全优质课件的设计原则和制作技巧。
3. 学会评估和优化课件，提高课件质量和教学效果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：全优质课件的设计原则和制作技巧。
2. 教学重点：课件评估方法和优化策略。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、计算机、PPT课件。
2. 学具：教材、笔记本、课件制作软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组优质课件案例，引发学生对全优质课件的好奇心和兴趣。
2. 理论讲解：详细讲解全优质课件的概念、重要性、设计原则和制作技巧。
3. 实践操作：指导学生使用课件制作软件，动手制作简单课件。
4. 例题讲解：分析一个优秀课件案例，讲解其设计思路和制作方法。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，对给定课件进行评估和优化。
6. 小组讨论：分组讨论全优质课件的设计和制作经验，分享心得。
六、板书设计1. 全优质课件概念2. 全优质课件设计原则简洁明了结构清晰内容丰富互动性强3. 全优质课件制作技巧设计风格统一字体和颜色搭配合理动画和音效适度适当使用图表和图片七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，设计并制作一个全优质课件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后学习相关课件制作教程，提高自身课件制作能力。
同时，关注国内外优质课件资源，汲取他人经验，不断提升自己的教学水平。
重点和难点解析1. 全优质课件设计原则2. 全优质课件制作技巧3. 课件评估方法和优化策略4. 作业设计与课后拓展延伸一、全优质课件设计原则1. 简洁明了：课件整体设计应简洁大方，避免过于复杂的设计元素。
文字表述要简练明了，便于学生快速理解。
创办你的企业——全课件大学生版精
创办你的企业——全课件大学生版精一、教学内容本节课选自《创办你的企业》教材第三章“市场分析与营销策略”，内容涵盖市场调研方法、目标市场确定、营销组合策略等。
二、教学目标1. 了解市场分析的基本方法和步骤，掌握市场调研技巧。
2. 学会确定目标市场，制定合适的营销策略。
3. 提高学生的创业意识和实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：市场调研方法的运用，营销策略的制定。
教学重点：市场分析的基本流程，目标市场的确定。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、投影仪、白板、板擦。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示创业成功案例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考创业过程中的市场分析环节。
2. 新课内容讲解：a. 市场分析的基本概念和方法b. 市场调研的步骤和技巧c. 目标市场的确定d. 营销组合策略的制定3. 实践情景引入：以某创业项目为例，让学生分组讨论，进行市场分析和营销策略制定。
4. 例题讲解：讲解教材第三章课后习题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：针对本节课内容，设计相关练习题，让学生及时检验学习效果。
六、板书设计1. 市场分析流程图2. 市场调研方法列表3. 营销组合策略框架七、作业设计1. 作业题目：a. 选择一个创业项目，进行市场分析，确定目标市场，并制定相应的营销策略。
b. 结合教材第三章习题，完成课后练习。
2. 答案：课后练习答案将在下节课公布。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注创业领域的前沿动态，了解市场分析的新方法和新工具，提高创业实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与广度4. 作业设计的要求与答案的反馈详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 市场调研方法的运用：教师应详细讲解各种市场调研方法（如问卷调查、访谈、观察法等），并通过实例演示这些方法在实际操作中的应用。
同时，强调学生在进行市场调研时要注意数据的真实性、准确性和可靠性。
创办你的企业全课件大学生版
创办你的企业全课件大学生版一、教学内容本节课所使用的教材为《创业管理与实践》，主要涉及第三章“创业机会识别与评估”及第四章“商业模式设计与创新”。
具体内容包括：创业机会的来源与识别方法、创业机会的评估标准、商业模式的基本要素、设计创新商业模式的思路和方法。
二、教学目标1. 让学生掌握创业机会识别与评估的基本方法，提高其在实践中发现创业机会的能力。
2. 帮助学生了解商业模式的基本要素，学会设计创新商业模式，为创业项目奠定基础。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力，提高其分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：创业机会的评估方法、商业模式的设计与创新。
教学重点：创业机会的识别与评估、商业模式的基本要素。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《创业机会识别与评估》工作手册、《商业模式设计与创新》练习册。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生思考创业机会的来源和识别方法。
2. 讲解：详细讲解创业机会的识别与评估方法、商业模式的基本要素。
3. 例题讲解：分析一个成功的创业案例，让学生了解创业机会识别与评估、商业模式设计在实际中的应用。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生运用所学知识，分析并设计一个创业项目的商业模式。
6. 互动环节：邀请一位创业成功的校友分享经验，让学生了解创业过程中的实际情况。
六、板书设计1. 创业机会识别与评估：来源：市场、技术、社会、政策等。
方法：SWOT分析、PEST分析、波特五力模型等。
评估标准：市场容量、成长性、盈利能力、竞争优势等。
2. 商业模式设计：基本要素：价值主张、客户关系、收入来源、成本结构、关键资源、关键活动等。
创新方法：价值链重构、跨界融合、平台战略等。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，分析一个你感兴趣的创业项目，完成创业机会识别与评估报告。
设计一个创新商业模式，阐述其基本要素和优势。
2. 答案：创业机会识别与评估报告：包括项目背景、市场分析、竞争对手分析、盈利模式分析等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
华东交通大学理工学院公共选修课SIYB创办你的企业教案“创办与改善你的企业”（Start and Improve Your Business，简称SIYB）——经管分院何翔一、培训目的实施创业培训，是为了帮助有创业意的人员制定一个可行的创业计划并帮助他们创办一个新企业。
让参加培训的人掌握创办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究，帮助他们创建有生存能力的微小型企业。
二、培训原则与方法采用高度创新的参与性互动培训方法，让学员在培训中完全模拟创业的实际过程，在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演译自己的创业计划。
通过后续支持服务，让学员真正掌握创办企业所需的生产、经营和管理知识，提高沟通、分析、判断、计划、组织、实施、协调能力，提高企业家素质。
三、培训重点紧密联系学员的创业项目需求，以模拟实战课程为主，并提供必须的后续支持服务。
四、教材及课程内容创业培训采用国际劳工组织与人力资源与社会保障部共同开发的“创办与改善你的企业”（Start and Improve Your Business，简称SIYB）培训技术为蓝本，并结合培训的目标群体及创业需要，开发部分辅助课程融入其中，使之对学员创业更具有实用性和促进性。
本课程包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书、项目推介和后续扶持五个部分。
〃创业意识培训衡量学员是否适合办企业并激励他们的创业想法；〃创业计划培训引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤，衡量自己的企业能否开办下去；〃创业计划书是培训的最后结果，学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中，就形成了自己的创业计划，并可根据创业计划，采取行动，开办自己的企业；〃项目推介是根据学员的自身情况，为他推介合适的创业项目；〃后续扶持是创业专家志愿团从项目评估、项目考察、创业计划书评审、创业策划、市场营销、经营诊断、考察交流等方面为学员提供创业扶持，促进学员成功创业。
课程内容：一、创业意识培训:（一）将学员作为创业者来评价：1、企业的概念2、创办你的企业所面临的挑战：3、从企业创办者的角度分析自己。
4、如何增强自己的创业能力：5、评价个人的财务状况：（二）为自己建立一个好的企业构思：1、企业类型：2、微小企业成功的要素：3、如何挖掘出好的企业构思：4、验证你的企业构思5、将你的企业构思变成创业计划二、创业计划培训（三）评估你的市场：1、了解你的顾客：2、了解你的竞争对手：3、制定市场营销计划：4、预测你的销售：（四）企业的人员组织：你的企业人员的组成：（五）选择一种企业法律形态：1、企业的不同法律形态：2、各类法律形态有哪些特点？3、怎样选择对你合适的企业法律形态？（六）法律环境和你的责任：1、法律和责任；2、工商行政登记；3、依法纳税；4、尊重职工的权益；5、商业保险。
（七）预测启动资金需求：1、启动资金的类型：2、投资（固定资产）预测：3、流动资金预测：（八）制定利润计划：1、制定销售价格：2、预测销售收入：3、制定销售和成本计划：4、制定现金流量计划：5、资金来源：6、申请企业贷款：（九）判断你的企业能否生存：1、完成你的创业计划：2、你现在可以开办企业吗：3、制定开办企业的行动计划：（十）开办企业：1、企业的日常活动：2、下一步你还有什么工作要做？第一步：将你作为创业者来评价【教学目的】：1、描述企业经营循环过程；2、分析企业创办者的特征；3、评估企业创办者的素质；4、估算创办企业所需的资金。
【教学重点】：让创业者学会将自己作为创业者来评价。
【教学难点】： 1、让学员认识到评价自己的重要性；2、让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题；3、从哪些方面进行自我评价；4、如何增强创业能力；5、估算创办企业所需资金。
【教学方法】：1、讲授法；2、讨论法；3、案例法；4、头脑风暴法；5、练习法。
【教学工具】：1、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、卡纸；5、白板。
【教学内容】：1、什么是企业；2、企业创办者的特征；3、评估企业创办者的素质；4、增强企业创办者的能力；5、估算创办企业所需的资金；6、课程总结第二步为自己建立一个好的企业构思【教学目的】：1、产生企业构思的重要性；2、可创办企业的基本类型及其成功要素；3、寻找企业机会—问题造就机会；4、学会使用SWOT分析方法来验证和初步建立自己的企业构思。
【教学重点】：让创业者学会为自己建立一个好的企业构思。
【教学难点】：1、让学员认识到产生企业构思的重要性；2、让学员了解可创办企业的基本类型及其成功要素；3、学会如何寻找企业机会；4、学会使用SWOT分析检验企业构思；【教学方法】：1、讲授法；2、讨论法；3、案例法；4、头脑风暴法；5、练习法。
【教学工具】：1、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、卡纸；5、白板。
【教学内容】：1、产生企业构思的重要性；2、企业想法应当包含的内容；3、可创办企业的基本类型；4、企业的成功要素；5、如何寻找企业机会6、筛选企业想法7、使用SWOT分析检验企业构思8、《创业计划书》的重要性9、课程总结第三步评估你的市场【教学目的】：1、会做对顾客和竞争对手的市场调查；2、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划；3、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。
【教学重点】：让创业者学会评估市场。
【教学难点】：1、让学员认识到评估市场的重要性；2、让学员会做对顾客和竞争对手的市场调查；3、懂得市场营销的4P理论，并会制定自己的市场营销计划；4、学会做市场销售预测，理解做好市场预测的重要性。
【教学方法】：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。
【教学工具】：1、电脑、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。
【教学内容】：1、评估市场的重要性；2、了解你的顾客3、了解竞争对手4、制定市场营销计划，了解4P法则；5、预测销售6、课程总结第四步企业的人员组成【教学目的】：1、知道仔细地选择职工的重要性；2、怎样评估对人员的需要。
【教学重点】：让创业者学会组织企业人员。
【教学方法】：1、讲授法；2、讨论法；3、案例法；4、练习法；5、角色扮演法【教学工具】：1、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。
【教学内容】：1、讲授合理组织企业人员的重要性2、一般微小企业的人员组成---企业业主；3、一般微小企业的人员组成---企业合伙人；4、一般微小企业的人员组成---员工；5、一般微小企业的人员组成---企业顾问；6、课程总结第五步选择一种企业法律形态【教学目的】：1、知道选择企业法律形态的重要性；2、不同企业法律形态及其特点；3、选择合适的企业法律形态。
【教学重点】：让创业者学会选择适合的企业法律形态。
【教学难点】：1、让学员认识到选择适合的企业法律形态的重要性；2、让学员了解不同企业法律形态及其特点；3、让学员学会如何选择合适的企业法律形态。
【教学方法】：1、讲授法；2、案例法；【教学工具】：1、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。
【教学内容】：1、讲授选择合适的企业法律形态的重要性2、企业的不同法律形态；3、各类企业法律形态的特点4、选择合适的企业法律形态5、课程总结第六步法律环境和你的责任【教学目的】：1、了解一个企业应该担负起的法律责任；2、知道办企业必须依法登记注册，必须依法纳税；3、依法维护职工合法权益和投保是业主的责任。
【教学重点】：让创业者明白企业应该负担的法律责任。
【教学难点】：1、让学员认识到企业负担的法律责任的重要性；2、让学员了解主要有哪些法律责任；3、让学员学会如何承担法律责任。
【教学方法】：1、讲授法；2、讨论法；3、案例法；4、头脑风暴法。
【教学工具】：1、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。
【教学内容】：1、讲授企业负担的法律责任的重要性和必要性2、企业的法律和责任3、工商行政登记4、依法纳税5、尊重职工的权益6、商业保险7、注册商标、专利、专有技术等8、课程总结第七步预测启动资金需求【教学目的】：1、让学员认识预测启动资金需求的重要性；2、懂得创办企业所需的固定资产（投资）与流动资金；3、通过本步的学习，要估算出创办企业所需的资金量。
【教学重点】：让创业者学会预测启动资金需求。
【教学难点】：1、让学员认识到预测启动资金需求的重要性；2、让学员了解启动资金的类型；3、让学员学会如何预测启动资金。
【教学方法】：1、讲授法；2、讨论法；3、案例法；4、练习法；5、头脑风暴法。
【教学工具】：1、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。
【教学内容】：1、讲授企业预测启动资金需求的重要性和必要性2、启动资金的类型3、投资（固定资产）预测4、流动资金预测5、课程总结第八步制动利润计划【教学目的】：1、让学员认识企业成败的关键是盈利；2、赢利的关键是核算成本和制定价格；3、现金流量对企业正常运转及赢利的重要性；4、能制定自己的企业赢利计划（收入与成本）与现金流量计划。
【教学重点】：让创业者学会制定利润计划。
【教学难点】：1、让学员认识制定利润计划的重要性；2、让学员了解制定销售价格方法；3、让学员学会预测销售收入4、让学员学会制定销售和成本计划5、让学员学会制定现金流量计划6、让学员学会分析资金来源。
【教学方法】：1、讲授法；2、讨论法；3、案例法；4、练习法；5、头脑风暴法。
【教学工具】：1、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。
【教学内容】：1、制定利润计划的重要性和必要性2、制定销售计划3、预测销售收入4、制定销售和成本计划5、制定现金流量计划6、资金来源7、申请企业贷款8、课程总结第九步判断你的企业能否生存【教学目的】：1、知道怎样把前面各步中收集到的信息构成企业计划；2、能够评估自己的管理知识和做出创办企业的决定；3、知道怎样评估其企业计划是否可行；4、能够计划出完成其企业计划需要开展的活动。
【教学重点】：让创业者学会判断企业能否生存。
【教学难点】：1、让学员认识判断企业能否生存的重要性；2、完成创业计划；3、判断是否可以开办企业；4、制定开办企业的行动计划【教学方法】：1、讲授法；2、讨论法；3、案例法；4、练习法。
【教学工具】：1、投影仪；2、活页挂纸；3、记号笔；4、白板。
【教学内容】：1、讲授判断企业能否生存的重要性和必要性2、完成创业计划书（六个结构，十项内容）3、可以开办企业吗4、制定开办企业的创业计划5、课程总结第十步开办企业【教学目的】：1、了解一个优秀的业主必须要做好企业的日常工作。
2、业主需要不断提升自己的管理水平和业务素质。
【教学重点】：让创业者学会为开办企业充分准备。
【教学难点】：1、让学员认识为开办企业充分准备的重要性；2、了解企业的日常工作；3、不断提高企业管理能力、改善经营。