学科入门绪论第一节上古文学 优质课件
中国古代文学史讲义第一编上古战国文学
中国古代文学史讲义第一编上古战国文学第一编上古战国的文学第一章上古文学第一节文学艺术的起源一、文学艺术起源于生产劳动最早的文学艺术形式——诗歌，它是人类在从事集体劳动中依照劳动时的节奏，因袭着劳动呼声的样式而产生的.原始人劳动中带有节奏的呼声一旦被语言所代替，便产生了诗歌二、原始歌谣的特点1.从内容上看，它是对劳动生活的描绘和歌颂，也有一部分是宗教性的咒语。
2.从形式上看，一般篇幅较为短小。
3.诗歌与音乐舞蹈结合在一起。
三、散文产生于既有文字之后第二节古代神话一、神话的定义、产生1.神话通常以神为主人公，他们包括各种自然神和神化了的英雄人物，神话的情节一般表现为变化、神力和法术。
神话的意义通常显示为对某种自然或社会现象的解释，有的表达了先民征服自然、变革社会的愿望。
2.原始社会生产力十分低下，人们面对难以捉摸和控制的自然界，有一种神秘和敬畏的感情，而一些特殊的灾害性的自然现象，如地震、洪水、人的生老病死等，尤引起惊奇和恐慌，人们由此膜拜幻想出的世界上存在着种种超自然的神灵和魔力，神化就如此产生。
二、神话的意义1.神话是远古客观显示和生活斗争的反映，反映了原始人在实际生活中同自然作斗争的坚决意志。
2.神话创造了不少伟大的英雄人物形象，把各种发明创造归功于他们身上，再用以指导自己的生活实践，使社会不断地向前发展。
3.神话是后代文学的浪漫主义源头。
三、记载中国古代神话的典籍《山海经》、《庄子》、《楚辞》、《淮南子》、《博物志》四、介绍几个著名的神话1.女娲补天2.后羿射日3.鲧禹治水4.黄帝擒蚩尤五、上古神话的散失和演化1.神话的历史化2.神话后来被道教改造，成为仙话六、古代神话对后代文学的影响该影响主要表现为浪漫主义创作风格的影响第二章古代诗歌总集---诗经第一节关于诗经一.《诗经》是什么？《诗经》是我国第一部诗歌总集。
二.《诗经》的成书1.孔子删定《诗经》不可信。
2.《诗经》中《国风》和部分《小雅》是周王朝经过诸侯各国的协助，进行采集，然后命乐师整理、编撰而成，雅诗和颂诗的大部分，可能是公卿列士所献的诗.三.风、雅、颂1.风是带有地方色彩的音乐。
第一章上古神话ppt课件
蚩尤作兵伐黄 帝，黄帝乃令应龙 攻之冀州之野，， 应龙蓄水。蚩尤请 风伯、雨师纵大风 雨。黄帝乃下天女 曰魃，雨止，遂杀 蚩尤。
《山海经·大荒北经》
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
神话是原始社会出现的另一种集体创作的口头文学 。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
神话的记录
神 话 的 保 存
《 山 海《 经 》
《 庄 子
》
《 淮 南 子 》
《 楚 辞
》
《 列 子
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
洪水神话——鲧禹治水
《山海经·海内经》： 洪水滔天。鲧窃
帝之息壤以堙洪水， 不待帝命。帝令祝融 杀鲧于羽郊。鲧复 （腹）生禹，帝乃命 禹卒布土以定九州。
1、中国神话很零散，希腊神话有严密得体系。 2、中国神话大多半人半兽，将人神化，而希
腊神话则具有浓厚的人情味，将神人化，人 神同形同性。 3、中国神话中女性地位较高，而希腊神话大 多推崇男性神。 4、中国神话无爱神，西方有丘比特。 5、中国神话伦理道德观很强，呼唤正义，献 身精神。
认识到了 贫困户 贫困的 根本原 因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
原始人类能够不自觉地运用原始的形象思维创造神 话。
第一章第一节古代文学概述精品PPT课件
《伊索寓言》
返回
❖ 作者：相传是一个名叫“伊索” 的释放奴隶所讲述的。
❖ 内容：主要通过描写动物之间 关系来表现生活哲理。
❖ 价值：反映了平民阶级的思想 感情，既是当时社会关系和阶 级关系的写照，又是对人们生 活经验和教训的总结。
❖ 影响：后世的著名寓言作家如 法国的拉封丹、俄国的克雷洛 夫等人均受到过伊索寓言的影 响。
二、古希腊文学的分期与成就
1.荷 马 时 代(前12世纪—前8世纪) 2.古风时代（前8世纪—前6世纪） 3.古典时代（前6世纪末—前4世纪初） 4.希腊化时代（前4世纪末—前2世纪）
荷马时代
❖
社会性质：这是
古代希腊社会由氏族
公社制向奴隶制社会
过渡的时期。史称
“荷马时代”或“英
雄时代”。
❖ 文学成就：这一时 期希腊文学的主要成 就是神话和史诗。
❖
❖ Lesbos ❖ （莱斯波斯岛）
Lesbian （女同性恋者）
❖ Sappho ❖ （萨福）
Sapphic （女同性恋的）
萨福
在我看来，他的享受好似天神 无论他是何人，坐在 你的对面，听你娓娓而谈
你言语温柔，笑声甜蜜
❖ 啊那是让我的心飘摇不定
❖ 当我看到你，哪怕只有
❖ 一刹那，我已经
❖
不能言语
岛屿众多、交通便利
气候温和，属亚热带地中海式气候
风光秀丽而物产匮乏
主要经济作物：橄榄和葡萄
米隆《掷铁饼者》
❖ 米洛的维纳斯
埃比道拉斯剧场，最多可容纳10万观众
古希腊在古代世界中的地理位置
爱琴文明：克里特—迈锡尼文明
❖ 米诺斯文明 米诺斯迷宫、线形文字A
第一讲讲义 上古文学,上古神话
第一讲讲义：这一节课主要介绍先秦了解文学的起源、形态以及先秦文化对文学的影响一、先秦社会的历史发展中华民族历史悠久，文化源远流长。
中华民族历史文化形成的最初阶段是在先秦时期，这是从远古经夏、商、周三代直至秦统一（前221年）之前的漫长的历史时期。
据1996-2000年的九五国家重点科技项目“夏商周断代工程”研究结果断定：“夏代始年约为公元前2070年，夏商分界约为公元前1600年，商、周分界为公元前1046年。
”河南登封王城岗遗址是夏代文化的遗址。
据说夏禹传位于启，“公天下”成为“家天下”。
国家组织逐渐形成。
公元前1600年商汤灭夏建立了商朝，第20位商王盘庚迁都于殷（今河南安阳附近），史称殷商，商代农业、畜牧业、商业都得到发展，也出现了规模较大的城市。
“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼，”（《礼记·表记》）商代祭祀文化盛行，主祀者为巫。
尊神祭祀的祝颂实即表达了人们对祖先神灵的敬畏以及祈求和愿望，也形成了融合歌舞乐绘画、表演、原始宗教等一体的文化形式。
公元前1046年周朝建立，定都镐京（今西安附近），史称西周。
周统治者鉴于殷商的教训，实行分封制，并确立以“礼”为核心的宗法制度和典章制度，以此作为统治的社会规范和道德规范。
西周至夷王、厉王时期，统治日趋腐败，国力日衰，传至幽王，愈加暴戾，内忧外患，幽王终于在公元前771年被犬戎杀死，西周灭亡。
公元前770，周平王东迁，定都洛邑（今河南洛阳），史称东周，又分为春秋、战国（前476～前221）两个时期。
春秋时期，诸侯争霸，王室愈衰。
战国时期，七国争雄，合纵连横，二百年争战，最后由秦统一。
先秦文学就是指秦统一之前的中华大地上的产生发展的文学。
二、文学的起源中国文学的产生可以上溯到文字产生以前的远古时期。
远古时期产生的神话传说和歌谣，我们称为传说时期的文学。
这些神话传说和歌谣由于时间久远、口耳相传导致变异，后世见诸文字记载的原始文学很难说是其原貌。
中国文学史先秦文学PPT课件
第二节 神 话（2学时）
▪ 一、神话的概念。神话是远古人民以其幼 稚的认识能力，通过幻想的、形象的方式 对自然现象和社会现象所做出的具有艺术 意味的解释和描述，以象征和隐喻来表现 它的意蕴。
▪ 二、中国古代神话的主要内容： 1．反映的人与自然的关系的神话。如
“鲧禹治水”、“女娲补天”、“精卫填 海”、“夸父逐日”、“后羿射日”等。
▪ （3）《尚书》都是独立成篇的，而且结构都比 较完整，体现了一定程度上的结构组织意识。
▪ （4）《尚书》语言技巧较之甲骨卜辞和铜器铭 文有了很大的进步，古奥艰涩之中也体现了一定 的形象性、生动性。
12
▪ 二．《春秋》
▪ 1．《春秋》。 《春秋》是我国现存的第一部大事纲要式 的编年体断代简史。是孔子根据鲁国史料修订而成的。记 事上起鲁隐公元年(前722)，下迄鲁哀公十四年(前481)。 它提纲挈领地记述了春秋时期二百四十二年间的政治、军 事、外交等历史大事，是继《尚书》之后以记事为主的一 部史书。
11
▪ 2．《尚书》的文学价值：
▪ （1）《尚书》以“记言”为主，主要是记载帝 王或大臣的讲话、告诫、誓辞等。其记言多是具 有政治性的言论，主要是说理论事，因而说理论 证方面取得了较大的进展，奠定了后世论说散文 的基础。
▪ （2）《尚书》的说理、叙事，总体上说比较简 单质实，重在意旨的表达，不尚藻饰。
▪ （2）《尚书》的真伪和今文、古文之别：古文《尚书》。古文《尚 书》是指先秦时期用古文字所写的《尚书》本子，但已全散佚。伪古 文《尚书》。伪古文《尚书》是东晋梅赜所献，其中所增二十五篇即 是。今文《尚书》。今文《尚书》是“秦火”后，由汉初伏生传授， 用隶书写定的。包括虞、夏书各二篇，商书五篇和周书十九篇。一般 认为商、周书较可靠；虞、夏书则为春秋战国人所作。
课件1先秦文学
• “风”是各地方的曲调，也称“国风”，共160篇，包
• 1、地震、火山、洪水、息壤以堙洪 水，不待帝命。 帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复（腹）生禹，帝乃命禹卒 布土以定九州。（《山海经·海内经》）
这则神话歌颂了鲧牺牲自己以治洪水的不屈精神， 他为了治水拯救人类，不惜盗天帝的息壤，他死后仍 不忘治水，以腹生禹，子承父志，前仆后继。天帝对 鲧的惩罚实即自然对鲧“堙”的方法的惩罚。据说禹 治洪水采用“堙”、“疏”并举的方法，治服了洪水。 鲧禹治水过程反映了人们在同自然斗争中，不断总经 验教训，改进方法的历程。
先秦文学
第一章 上古文学
• 第一节 上古歌谣 • 我国最早的文学是上古歌谣。它是与音乐、舞蹈
艺术结合在一起产生的。它是在人们的生产劳动 过程和人际交往情感发展过程中产生的。古人劳 动时为了协调劳动节奏，减轻疲劳，表达美好的 愿望和收获的喜悦而创作了歌谣。上古人类除了 劳动之外，还有人际交往等
• 社会活动，在这些交往中难免有感情的交流和表
• 中国古代神话对中国文化和文学产生了很大的影
响：
（一）古代神话为后代作家、诗人的文学创作提 供了非常丰富的文学素材和艺术形象。
（二）古代神话故事中的女娲、鲧、禹、夸父、 精卫、刑天等形象表现的百折不挠的顽强意志和 坚定信念，对光明理想的追求和乐观积极的生活 态度所形成的精神力量为后代文学所继承和发扬 （三）古代神话中充满的浪漫奔放的幻想也启发 了后代作家的思维，拓展了他们想象力和表现力 的空间，使他们在创作中突破了时空、物我、生 死、人神的界限，过去未来任意驱遣，咫尺天涯 凭我往来，千变万化随心所欲。
• 2、战争神话
远古的人类在与各种自然环境的斗争中， 适应和利用了自然环境，与自然相处相生， 顽强地生存繁衍壮大起来，但人类的发展 接着又面临着生存空间的狭小、自然资源 的匮乏等问题，因此为了争夺更大更好的 生存空间和自然资源，各氏族部落间常发 生争斗，后发展为大规模的部落间的战争， 人们把带领自己部落取得战争胜利的祖先 加以神化，形成了一些战争神话故事。
第一章 上古文学
第一章古代文学第一章古代文学•第一节古代文化•第二节概述•第三节希腊神话•第四节希腊戏剧一、古希腊文学产生的文化条件•古希腊是欧洲文学的发源地。
然而古希腊文学并不是世界上最早的文学。
早在古希腊文学出现之前，古代东方文学就已产生。
•公元前15世纪，巴比伦史诗《吉尔伽美什》，埃及箴言文学，印度诗集《吠陀》就已出现，但是它们的影响都没有希腊文学大。
后起的希腊文学能够成为西方文学的源头，并在世界文学中占有显著地位，有三大有利条件:1、地理条件•古希腊位于亚非欧接壤的地中海的东北部，包括希腊半岛、爱琴海诸岛屿、克里特岛以及小亚细亚西部沿海一带。
它的东、南、西三面临海，拥有很长的海岸线，内陆离海最远50公里。
这样的地理位置，使希腊海上交通四通八达，便于学习外来文化和输出自己的文化。
2、文化条件：克里特—迈锡尼文化•大约在公元前3000年至2000年间，爱琴海上的克里特岛和伯罗奔尼撒半岛上的迈锡尼等地的奴隶制经济得到发展，产生了克里特—迈锡尼文化（也被称为爱琴文化）。
克里特文化的主要遗迹就是著名的诺萨斯王宫（后被希腊人当做神话中的“迷宫”）；迈锡尼文化的一个重大创造是发明了自己的文字。
克里特—迈锡尼文化在公元前1400年遭到毁灭，但它却给后世使人留下了影响，古希腊文学就是在它的基础上直接发展起来。
雅典和斯巴达•公元前7世纪，古希腊原始公社制社会逐步解体，奴隶制城邦逐步形成。
在希腊本土，最大的两个城邦是雅典和斯巴达。
雅典工商业比较发达，民主派占优势；斯巴达长期停滞在自给自足的农业经济上，贵族派占优势。
这两派力量成为两个对立的阵营，经常进行战争。
以雅典为代表的城邦民主制优于斯巴达的贵族寡头派专政。
这里经济繁荣，城邦政治生活十分活跃，文化艺术也得到了发展，雅典成为希腊文化的摇篮和中心。
戏剧节比赛•在伯利克里斯执政时期（公元前443—429），城邦政府采取了一系列措施来保证和促进文化繁荣。
政府直接组织和管理戏剧的创作和演出，修建露天剧场，其中最大的酒神剧场可容纳 1.7万观众。
上古文学
鲧禹治水
洪水滔天。鲧窃帝 之息壤以堙洪水， 不待帝命。帝令祝 融杀鲧于羽郊。鲧 复（腹）生禹，帝 乃命禹卒布土以定 九州。（《山海 经·海内经》）
（二）强烈的功利性。
包含着功利的目的，表示热烈的愿望。
例如《吴越春秋》的《勾践阴谋外传》中所载 的《弹歌》：“断竹，续竹，飞土，逐宍。”
它回忆了几乎全部的狩猎过程，反映了渔猎时 代的社会生活。
（三）咒语式的命令祈祷。
例如相传为伊耆氏的《蜡辞》：“土反其宅， 水归其壑，昆虫勿作，草木归其泽。”(《礼 记·郊特牲》)
黄帝之后，神话进入了一个英雄的 时代。人们把自身发展过程中所积 累的各类重大发明，以及对各种自 然、社会障碍的克服，都加在一个 个神话英雄身上，幷把他们看作是 本部族的理想的象征。
自然神从而被人类自己的神所代替。它 标志着人类自身的主体性突出了，这是 社会进步的结果，历史上相继出现了大 量有关文化英雄的神话，这些神话的主 人公通常是人的形象，他们都有着神异 的经历或本领，他们的业绩在于创造和 征服，如燧人氏、有巢氏、神农氏、仓 颉、后稷等等。
黄帝正是在对内兼幷和对外抗御的两场 战争之中，大显神威，确立了他作为中 华民族始祖的形象。
出于对中华民族始祖的爱戴，后世又把 许多文化史上的发明创造，如车、陶器、 井、鼎、音乐、铜镜、鼓等，归功于黄 帝，或是黄帝的臣子。
黄帝在神话中又成了一个善于发明创造 的文化英雄。
5、发明创造神话
4、战争神话
黄帝与炎帝之间的“阪泉之战”、炎黄 汇合后的“黄帝擒蚩尤”。
第一编 先秦文学
第一编先秦文学第一章上古文学教学要点：使学生掌握文学起源的基本理论，中国古代神话的主要内容与特色，以及对后世文学的影响。
教学时数：3学时第一节文学的起源和原始歌谣（1学时）一、文学的起源：文学起源于人类的生产劳动。
普列汉诺夫论述原始艺术与劳动的关系（见《艺术论》）二、原始歌谣：最早的文学是原始歌谣。
原始歌谣的特点：1、反映原始社会的生活。
2、与音乐舞蹈紧密结合。
3、有节奏韵律。
4、是口头文学。
第二节古代神话（2学时）一、神话的概念和性质：马克思对神话的论述（见《政治经济学批判导言》）。
应从产生基础及表现形式两方面加以理解。
二、中国古代神话的内容：三、中国古代神话的特色四、我国古代神话的保存流传情况：五、神话对后世的影响：考核要求：1、了解和掌握先秦文学发展概况2、了解和掌握上古文学的主要成变（原始歌谣、古代神话）第二章《诗经》教学要点：使学生掌握《诗经》的一些基本知识、主要思想内容和艺术特色，以及对后世文学的影响。
教学时数：7学时教学内容：第一节关于《诗经》的几个问题（1学时）一、《诗经》的名称。
二、《诗经》产生的时代和地域。
三、《诗经》的作者。
四、《诗经》的收集和编定。
五、《诗经》的分类（风、雅、颂）。
六、《诗经》的传授（毛诗与三家诗）及流传。
第二节《诗经》的内容（3学时）一、祭祖颂歌和周族史诗。
二、反映社会矛盾的怨刺诗。
三、关于战争和徭役的诗歌。
四、反映劳动生产的诗歌。
五、反映爱情和婚姻的诗歌。
六、反映社会风俗、礼节、燕飨的诗歌。
第三节《诗经》的艺术特色（2学时）一、如实反映生活的态度而形成的朴素自然的艺术风格。
二、赋、比、兴的表现手法。
概念，运用，效果。
三、复沓的章法与灵活的句式。
形式特点，形成原因，表达效果。
四、丰富的语汇与和谐的韵律。
语言特色，押韵方式，效果影响。
第四节《诗经》在文学史上的地位和影响（1学时）一、《诗经》是我国文学的光辉起点，其中民歌部分及一些政治讽谕诗所表现的现实主义精神对后世文学有深远影响。
第一章 古代文学PPT课件
• 作者介绍
• 盲诗人荷马：大约公 元前9世纪的人
• 行吟诗人
• 作品的形成
• 公元前6世纪形成文字 • 公元前3世纪-公元前2
世纪亚历山大学者又 作了最后的编订，把 两部史诗各分成24卷---荷马史诗定本
（一）史诗的内容
•《伊利亚特》：15693行主要描写了特洛亚战争 最后几十天的情景。
•以阿基琉斯的两次愤怒作为情节枢纽，第一次发 怒为作品拉开了战争的帷幕，展示了交战双方的 强大兵力阵容，表现了众多英雄的辉煌业绩。第 二次发怒带动了情节的急剧发展，突出了阿基琉 斯在希腊联军中的决定作用和他的集体主义观念
海神波塞东
维纳斯与阿杜尼斯
英雄传说
• 伊阿宋率领阿尔戈英雄取金色羊毛的故事 • 七雄攻打忒拜的故事 • 俄狄浦斯王的故事 • 特洛亚战争的故事 • 奥得修的故事 • 赫拉克勒斯的十二件大功
银河的形成
赫拉克勒斯除九头蛇
古希腊神话的特点：
• A、神人同形同性：神人形貌一样；神人性别、性情一致 • B、想象诡奇，表现了人类童年时期喜奇浪漫的特点。如关于“milk
• 普劳图斯（约公元前254-前184年）译编古希 腊新喜剧。创作了《吹牛的军人》《孪生兄弟 》《一罐金子》
• 泰伦斯（约公元前190-前159年）《婆母》
2.黄金时期（公元前100-公元17年）
• 拉丁语和广义上的拉丁文学发展史上的古典或辉 煌时期。“西塞罗时期”（70BC-30BC）“奥古斯 都时期”（104BC-43BC）
古罗马文学的发展经历了三个阶段 1.共和时期（公元前240-前30年） 2.黄金时期（公元前100-公元17年） 3.白银时期（公元17-130年）
1.共和时期（公元前240-前30年）
大学语文第一课上古歌谣、神话
日有日神 羲和
自
月有月神 常羲
然
风有风神 飞廉
界
水有水神 火有火神 雨有雨师
共工 祝融 屏翳
处 处
旱有旱神 女魃
有
雷有雷公
神
电有电母
（三）神话的保存
主要保存在《山海 经》、《楚辞》《淮 南子》、《庄子》等 古籍中，其中保存神 话较多的是《山海经》 和《淮南子》 。
中国古代著名的四大神话：女娲补天、共工 触山、后羿射日、嫦娥奔月就保存在《淮南 子》中。《山海经》是我国古代保存神话资 料最多的著作。
出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，
托起他的头认真地看着他。接着她回来对丈夫说： “你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是全郡最聪 明最有创造力的男孩。只不过，他还没有找到发泄 热情的地方。”
继母的话说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚
落下来。就是凭着这一句话，他和继母开始建立友谊。 也就是这一句话，成为激励他一生的动力。
第一编 先秦文学
目录
绪论 先秦文学概况 第一章 传说时期的文学（上古歌谣；神话） 第二章 《诗经》 第三章 屈原与《楚辞》 第四章 先秦诸子散文 第五章 先秦历史散文
先秦文学绪论
一、 先秦文学的界定：
先秦,指传说中的三皇五帝、夏、商、周 、春秋、战国到秦统一之前。这是一个 极为漫长的历史阶段。在这漫长的年代 中，中国社会形态跨越了原始社会、奴 隶社会、封建社会初期三个历史阶段。 这一时期的文学，是中国文学产生、奠 基阶段。
卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手打字机， 并且对他说，相信你会成为一名作家。卡耐基接受了 继母的礼物和期望，并开始向当地的一家报纸投稿。
来自继母的这股力量，激发了卡耐基的想象力，激
第一课凡例绪论PPT课件
1982
年 王 力 为 苏 州 寒 山 寺 题 诗
本章重点： 凡 例
凡例：书前关于本书体例的说明 简言之，就是说明书的宗旨、
内容和编纂体例的文字。 再通俗一点,就像我国著名语言
学家王力先生所说：“凡例是作者 认为应该注意的地方。”
本书
三个内容
文
选
常用
词
通
论
文选：古代汉语的语言材料 次序的安排：大致兼顾时代、文体两种原则。 常用词：学习古代汉语必须积累的古代词义
孟子云：
• “工欲善其事，必先利其器。”
• 古汉语就是人们打开古文化宝 库的第一把钥匙。
《古代汉语》为当代著名的语言 学家王力先生与其他著名学者 所编著、教育部推荐教材。其 文选、通论、常用詞三大部分 设计合理，选文丰富、有代表 性，为公认之优秀教材。
王力（1900－1986）字了一，广西博白人。著名 语言学家。1924年赴上海求学，1926年考入清华 国学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴 法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后返 国，先后在清华大学、西南联合大学、中山大学、 北京大学等校任教，他从事中国语言学研究逾半 个多世纪，在汉语语法学、音韵学、词汇学、汉 语史、语言学史等方面出版专著40余种，发表论 文200余篇。研究领域之广，取得成就之大，中 外影响之深远，在中国语言学家中是极其突出的。 王力先生在法国留学期间，翻译出版二十余种法 国小说、剧本；抗战期间，写了大量的散文，被 誉为战时学者散文三大家之一。
学习古代汉语的积极意义是什么？
• 余餘光中、余（第一人称代词） • 范範仲淹 • 东风吹万（里裏） 、满洲（里裏） • 香港街名：皇（后後）大道 • 美发（發髮）设计 • 佬俵食品 老表 佬表
中国上古文学概述
中国上古文学概述中国上古文学概述中国古代文学的基本分期：中国古代文学史断限：上古——近代，概括划分为：上古文学：先秦文学、两汉文学；文学自发的时期，突出特点是文学尚在文化的大母体之内，文史哲不分。
中古文学：魏晋南北朝文学、唐代文学。
文学自觉的时期，诗歌和散文的成就达到顶峰。
近古文学：宋代文学、元代文学、明清文学。
文学转型的时期，戏剧和小说兴起并达到顶峰。
近代文学。
古典与现代交叉，从古典到现代过渡的时期。
先秦文学概貌：中国文学起源甚早，殷商时期已经有了初步定型的文学，也开始产生了书面文字。
殷商和西周时代的甲骨卜辞、铜器铭文、《周易》中的卦爻之辞，以及《尚书》中的某些文诰，是散文的萌芽。
《左传》、《国语》、《战国策》等叙事散文和诸子的说理散文如《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《墨子》、《荀子》、《韩非子》等，达到先秦散文的最高成就。
西周的诗歌总集《诗经》，以现实主义精神、比兴的艺术手法开创了中国文学的优良传统。
战国后期诗歌创作出现了个人独立创作，产生了第一个伟大的诗人屈原。
先秦文学是古代文学发展的第一个阶段，诗歌、散文是这一时期的主要文学样式，现实主义和浪漫主义创作方法都已经形成，这是我国文学发展丰厚而坚实的基石，也是我国文学发展的光辉而良好的开端。
第一节文学的起源1 、最早的文学类型：原始诗歌和上古神话是最早出现的两种文学类型，它们最初都是以口耳相传的方式流行的，从产生的先后说，诗歌应更早于神话。
2 、文学艺术起源的原因：游戏说：席勒和斯宾塞首先提出的理论。
心灵表现说：列夫·托尔斯泰《艺术论》：“艺术起源于一个人为了把自己体验过的感情传达给别人”。
巫术说：诗歌源于原始巫术的咒语。
模仿说：希腊哲学家德谟克利特《著作残编》、亚里士多德《诗学》。
文学艺术起源于劳动，马克思主义认为：文学起源于人类的生产劳动，最早的文学艺术作品产生于人类生产劳动过程中，它是根据生产劳动的实际需要产生出来的。
1绪论与第一章上古神话
《左传·昭公七年》：“昔 尧 殛 鲧 于 羽山 ，其神化为黄熊，以入于 羽渊 。”
焉有虬龙，负熊以游？
《楚辞•天问》
《天问》是一首奇诗，全诗由170多个问题组成
只问不答，只是保留了一些神话线索
《淮南子》
四大神话
女娲补天、共公触山、 后羿射日、嫦娥奔月
《诗经•商颂•玄鸟》 •郑玄笺曰：“天使鳦鳦下而生商者， 谓鳦遗卵，有娀氏之女简狄吞之而生 契（xiè）。”
万物有灵
图腾
这些关于自然和氏族来源 的说法，就都是神话了
二、上古神话的定义及特征
神话的定义： 神话是“已经通过人民的幻想用一种不自觉 的艺术方式加工过的自然和社会形式本身”。 又说：“任何神话都是用想象和借助想象以 征服自然力、支配自然力，把自然力加以形 象化”。（马克思在《政治经济学批判·导 言》）
中国古代文学
第一编 先秦文学
引言
1、中国古代文学课程设置 2、中国古代文学课程内容 3、学习中国古代文学的意义与方法
1、中国古代文学课程设置
自上古起直到“五四”之前（1918）这一历史 时期的文学，其中包含着近代文学（1840—— 五四前）。
先秦两汉 魏晋隋唐 宋元 明清近代
1、中国古代文学课程设置
半坡遗址人面鱼纹图
湖南宁乡黄材寨子山 四面方鼎
鲁哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信 乎？”曰：“夔，人也，何故一足？尧 曰：夔，一足矣，使为乐正。故君子曰： 夔有一，足，非一足也。”
依据土地的具体情况，制定贡赋的品种和数量。
《山海经》的成书时代和性质
2、朱熹、胡应麟等认为，《山海经》是依据 一种图圆记述的。
第一章上古文学
第一章上古文学第一节文学艺术的起源一、文学艺术起源于劳动文学艺术起源于生产劳动。
它的产生一直要追朔到人类生活的最原始阶段。
原始人在其劳动过程中，由于筋力的张驰和工具运用的配合，自然地发出劳动的呼声。
这种呼声具有一定的高低和间歇，在一定时间内，或者重复而无变化，或者变化而有规律，这样就产生了节奏。
这种简单的节奏就是音乐、舞蹈的节拍和诗歌韵律的起源。
（一）古典文献中关于文学艺术起源的说明《淮南子·道应训》载：“今夫举大木者，前呼‘邪许’，后亦应之，此举重劝力之歌也。
”“邪许”，就是指人们集体劳动时，一唱一和，借以调整动作、减轻疲劳、加强工作效率的呼声。
体力劳动时是这样，从事其他劳动时，也会是这样。
《礼记》中的（《曲礼》、）《檀弓》（两篇）言：“邻有丧，舂不相。
”“相”是送杵声，可见平时舂杵时伴随着一定的送杵声。
可以设想，最早的有节律的诗歌也正是伴随着劳动、因袭着劳动呼声的样式而产生出来的。
（二）鲁迅先生关于文学艺术起源的论述鲁迅在《且介亭杂文·门外杂谈》中是这样形象地论述文学艺术起源的：人类是在未有文字之前，就有了创作的，可惜没有人记下，也没有法子记下。
我们的祖先的原始人，原是连话也不会说的，为了共同劳作，必需发表意见，才渐渐的练出复杂的声音来，假如那时大家抬木头，觉得吃力了，却想不到发表，其中有一个叫道“杭育杭育”，那么，这就是创作。
……倘若用什么记号留存下来，这就是文学；他当然就是作家，也就是文学家，是“杭育杭育”派。
以上这段文字形象地说明最早的文学创作，正是在集体劳动中根据劳动的需要产生的。
当然，仅仅是简单的“杭育杭育”的呼声，也许还谈不上是什么真正的诗歌作品，但它是原始人最初的歌唱，是后来有韵律、有节奏的诗歌赖以产生的基础。
也就是说，当这种劳动中的呼声一旦被语言所代替或与一定的语词、语音相结合时，语言便有了它的歌唱形式，呼声也有了更丰富、确切的含义，于是一种具有节奏性、音乐性的语言艺术——诗歌，也就正式产生了。
课件上古文学
课件：上古文学概述古代文学是中国文化的重要组成部分，其中最古老的文学作品可以追溯到上古时期。
通过学习上古文学，我们可以了解中国文学的发展历程，领略古代人民的智慧和情感。
本课件将介绍上古文学的特点、代表作品以及对后世文学的影响。
上古文学的特点上古文学是指公元前11世纪至公元前221年之间的文学作品。
这个时期的文学作品多数以诗歌形式存在，注重抒发情感和表达思想。
上古文学的特点主要有以下几个方面：1.语言简练：上古文学作品通常使用古老的汉字，语言简练，句式简单明了，容易理解。
2.押韵技巧：古代诗歌常采用押韵的形式，律诗中要求字音的谐美。
3.表达情感：上古文学注重抒发个人情感，表达作者的感受和心情。
4.描写自然：古代文学作品中常常描写自然风景，以及与自然相伴的人们的生活。
上古文学的代表作品在上古文学中，有许多经典的代表作品，其中一些至今仍为人们所熟知。
以下是几部上古文学的代表作品：《诗经》《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，包含了周朝时期或者更早的诗篇。
这些诗篇主要分为风、雅、颂三个部分，内容涵盖了社会风俗、爱情、自然景观等各个方面。
《诗经》对后世文学产生了深远的影响，是古代文学研究不可忽视的重要资料。
《楚辞》《楚辞》是我国上古时期楚国的一部重要诗歌集，作者以屈原为主。
《楚辞》中的诗歌以抒发作者的思想、情感和对生活的热爱为主题，形式多样，包括离别怨悼、抒情赋诗等。
《楚辞》的思想深邃、表达独特，被誉为中国古代文学的瑰宝之一。
《易经》《易经》是一部包含哲学思想和文学艺术的典籍，被誉为中国古典文化的智慧之书。
《易经》中包含了六十四卦和爻辞，通过卦象和爻辞来预测和解释世间的事物和现象。
《易经》的语言简练、意境深远，对后世文化和文学产生了深远影响。
上古文学对后世文学的影响上古文学对于后世文学的影响不可低估。
上古文学中蕴含的思想、情感和艺术形式对后世文人的创作有着深远的影响。
以下是上古文学对后世文学的几个主要影响方面：1.影响诗歌创作：上古文学中的诗歌形式和艺术技巧对后世诗人的创作产生了重要影响，如押韵、律诗等手法在后世文学中得到了广泛传承。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• “悟”，一是浮于表面，不能体悟文本深邃的内涵， 二是缺乏联想，体会不到文外之意，三是离开文本乱 联系，得出的是与文本毫无关联的结论。
• “研”，一是研究积极性不高，二是研究流于形式， 三是研究不能深入。
成绩考核方法
绪论
先秦文学就是指秦始皇统一中国、建立 秦朝以前的中华大地上的产生发展的文学。
从社会形态来说，它包括： 原始社会文学、奴隶社会文学、封建社会初 期文学。
它是我国古代文学的开创时期。
绪论部分要掌握四个问题
• 1、中国文学的源头 • 2、先秦文学的形态 • 3、先秦文学作者的流变 • 4、先秦文化与先秦文学发展的轨迹
第一、诗、乐、舞紧密结合 第二、文、史、哲不分家 第三、作者和时代难以确定
第一、诗、乐、舞紧密结合
• （1） 传说时期：《吕氏春秋·古乐篇》（P4): • “昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阕：一曰
载民，二曰玄鸟，三曰遂草木，四曰奋五谷，五曰敬天 常，六曰达帝功，七曰依地德，八曰总万物之极。” • （2） 西周、春秋时期：《礼记·乐记》：“诗言其志 也；歌，咏其声也；舞，动其容也。” • （3） 春秋以后：诗歌渐渐从乐舞中分化独立出来。
• “诵”，诵出情感和韵味。
• 通过吟诵，朗诵，背诵，训练学生在读准字音的同 时，诵出词语的抑扬顿挫，诵出文句的舒缓轻重，诵出 节律，诵出情感，诵出韵味。
• “品”，品赏精彩和情操。 • 在品赏中获得艺术熏陶，得到思想教育，人格教育，
审美教育。
• “悟”，体悟形象和经验。 • 悟出文本的深刻含义，悟出人生的意义，对同学们
之 唐代诗歌
第二学期
第四章 隋唐五代文学 之
唐散文、唐传奇、唐五代词
第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
宋辽金文学 元代文学 明代文学 清代文学 近代文学
古代文学第一课
学科入门 请注意
老生常谈：
学习古代文学需注意 • 1.教师引导，学生主体 • 2.紧抓课本，重视课外 • 3.既重考试，更重素质 • 4.语感培养，名篇读背 • 5.认真作业，上课发言
• （1）如有期中考试，期末总评=平时40分+期中20分+ 期末40分
• （2）如无期中考试，期末总评=平时50分+期末50分
• 平时分的构成： • 出勤率（20分）+上课表现（认真听讲10+课堂笔记10+
参与“诵品悟研”40） （60分）+作业（20分）=100
第一章 先秦文 《文学基础》（三）教学学大纲
• 2.凸显学生对象的性质和特点，凸显古代文学课程 的特色。
• 3.意义重大 • 诵读——铭记血脉相承的文化 • 品赏——搭起语言和审美的桥梁 • 体悟——开拓文学经典的意义 • 研究——培养创新精神和能力
实施中可能存在的问题 （需要解决的关键问题）
• “诵”，一是无情感朗诵，二是吟诵陌生感扭捏态， 三是背诵压力感。
还要强调：
• 作业要自己写，这比到网上或同学处抄来要 好很多很多，得分也要高于抄袭。
• 要勇于发言，就算是不成熟的发言，也是老 师很喜欢的。
• 古代汉语与古代文学的内容和教学会有交叉， 同学们不可完全割裂开来，也不可完全等同 看待。
小教专业《古代文学》主要采用
“诵品悟研”教学模式
“诵”，诵出情感和韵味。 “品”，品赏精彩和情操。 “悟”，体悟形象和经验。 “研”，研究疑难和重点。
第二、文、史、哲不分
先秦文学并非纯文学。
从散文方面说，文史哲一体，有： ①以文学与哲学融合为主导的诸子散文 ②以文学与历史融合为主导的历史散文
从诗歌方面说，宗教、政治与文学结合 宗教颂赞祷祝诗→政治叙事诗→言志抒情诗
据此，有两点特别值得注意： 文学的综合性和创作的集体性。
第三、作者和时代难以确定
（二） 西周、春秋时期：贵族 1. 史官——历史记叙 2. 公卿、列士——箴、赋、诗（箴文重在阐述道理 以警世人的文体）
（三） 春秋末期和战国时期：士（士人）——诸子散文。
“先秦文学作者的身份随着社会发展而不断变化，由巫 到史，到贵族，再到士，其演变过程与文学繁荣的趋 势是一致的。作者身份的多样性，使文学在体裁、题 材、风格等方面显出了异彩纷呈的特性。”
古代文学（一）
授课者：余老师
本课程教学内容
第一章 先秦文学 第二章 秦汉文学 第三章 魏晋南北朝文学 第四章 隋唐五代文学 第五章 宋辽金文学 第六章 元代文学 第七章 明代文学 第八章 清代文学 第九章 近代文学
二学期课程教学内容
第一学期
第一章 先秦文学 第二章 秦汉文学 第三章 魏晋南北朝文学 第四章 隋唐五代文学
1. 非一时一人所作。 《诗经》中的多数作品采自民间，经乐官整理加工。
2. 传承过程中有所损益。 （1）师说和后学相混杂。 《论语》，孔门弟子所记。 《墨子》《孟子》《庄子》，很多篇幅出自后学之手。 （2）秦火之后，汉人重新编定，产生了很多异说。
三、先秦文学作者的流变
（一）夏商时代和西周初期：巫觋——占卜辞、祭歌； 【觋xí，男称“觋”或“祝”,女称“巫”】
的今天乃至将来的做人做事、生活和工作产生深远影响。
• “研”，研究疑难和重点。 • 在研究中提高分析问题解决问题能力，培养同学们
的科研能力和从事教学工作所需的教材研究能力。
实施“诵品悟研 ”教学模式
• 1.是坚持以学生为主体，教师为主导。 • 教师是引导者、组织者、服务者。 • 学生是快乐的学习者、研究者。
• 视同学们的参与“诵品悟研”教学模式的热情程 度和学习能力打分，分数纳入平时成绩体系。
• 即态度、情感、能力都是重要的考核依据。
• 追求的是过程，不是结果，我们运用的是过程评Leabharlann 价法。期末总评成绩考核方法
• 态度、情感、能力都是重要的考核依据。
• 追求的是过程，不是结果，我们运用的是过程评价法
• 平时分可能比期末考试分在期末总分中所占的比例还要 高。一般是占50-60%。
一、中国文学的源头
文学起源于什么？
文学产生于文字之前？文字产生于文学之前？
文字产生前后的原始文学
• 文字产生以前： • 远古歌谣和神话——以口耳相传为基本形式。
• 文字产生以后： • 原始散文——甲骨文、金文（其中部分是韵文），
标志中国书面文学的萌芽； • 原始诗歌——歌、乐、舞三位一体。
二、先秦文学的形态