班主任工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光

班主任德育工作总结(5篇)

班主任德育工作总结(5篇)班主任德育工作总结篇1时间过得真快，不知不觉，日子一天天过去了。

现在学期快结束了，这个即将到来的学期，我是四年级的班主任。

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是各科教师之间的纽带。

班主任的工作是艰巨的，光荣的，也是有趣的。

我将这学期的工作总结如下。

一、班集体建设他们在纪律、课堂等方面还存在一些问题。

建立一个班风正、学风浓、同学间团结友爱、刻苦学习、遵守纪律互帮互助、凝聚力和向心力强的班集体，一直是我的目标。

学生在经历了初三最调皮的时期后，成长了很多。

这学期，在此基础上，我重点培养了学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。

学生知道自己在一个群体中，应该为群体做出自己的贡献。

一个班级的班风直接影响到这个班级工作的方方面面，影响到学生性格的形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我会教育学生热爱学校，热爱班级。

在平时的工作生活中，我一直注重培养学生的集体荣誉感。

每当我的班级在学习上取得好成绩，在纪律和卫生上受到学校表扬的时候，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。

当班里出现问题，学生犯错，我会和他们一起分析原因，找到不足，一起加油，争取下次能赶上。

在这种长期的氛围中，学生有强烈的集体荣誉感，班级整体氛围积极向上，充满活力。

二、班干部培养一个好的班集体，必须有一个好的班领导核心。

这个核心就是班主任领导下的班委会议。

班干部是班集体中非常重要的一部分。

在班干部的选拔上，我采取了任命、选举和流动相结合的方式。

通过选举选出班级学生喜欢的班干部，主要培养学生积极竞争、为班级和同学服务的意识。

得到学生认可的可以继续录用，有问题的会给一段时间来改善他的问题。

同时，他的位置会被其他表现好的同学顶替。

通过这项措施，每个班干部都养成了主动为同学服务的意识。

同时，我使用值日班长制度，培养了他们的才能，加强了班级的自我管理，班级集体内部日益团结。

让尽可能多的学生参与班级管理，增强他们的主人翁意识。

学校班主任德育工作总结（通用10篇）

学校班主任德育工作总结（通用10篇）总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。

下面是小编整理的学校班主任德育工作总结，希望对你有帮助！学校班主任德育工作总结篇1苏霍姆林斯基说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

”教育的这种反差效应告诉我们，每个学生都有“可塑性”。

作为一名班主任，不能选择适合教育的学生，应选择适合学生的教育。

春风化雨、润物无声，批评或表扬都要深浅有度，积极寻找突破口，因材施教。

也许就是老师不经意的一句话、一个眼神、一个微笑，就能在不经意间与学生建立良好的亲和关系，达到心灵的沟通，获得学生的信任，从而收到意想不到的教育效果。

面对学生所犯的错误，要在严爱中把握好批评的艺术与方法，尽可能发现他们身上的闪光点。

捕捉学生“闪光点”，对“问题”生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。

班主任不能只是被动地等待“问题生”的“闪光点”的出现，而应主动地抓住或创设条件，诱发他们的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是“问题生”转化的最佳时机。

首先、严字当头、爱字为首。

批评时要积极肯定学生的优点；裁决时“糊涂”些，营造和谐融洽的班级氛围。

班主任面对的是一个个鲜活的正在成长中的个体，任何一次过火的指责、无意的歧视，都会给学生的成长带来心理阴影。

尤其是对个别学习成绩差、行为表现散漫的后进生，一怒之下甚至会例数学生的许多缺点，新帐旧帐一起算，将学生批个一无是处，心灰意冷。

其实班主任更应关心和爱护他们，对他们不嫌弃、不歧视，不疏远。

在处理班级事情时，面对后进生，应谨慎对待，不能简单粗野地呵斥和指责，也不能过早地“盖棺定论”，应以诚相见，循循善诱，和他们交朋友，促膝谈心，消除他们心中的隔阂，让学生对老师敞开心扉，心悦诚服地接受老师的批评和教育，自觉地去转变自己。

班主任德育工作总结（精选15篇）

班主任德育工作总结班主任德育工作总结(精选15篇)班主任德育工作总结1每个学生都是一个鲜活的生命，每个学生都是一幅精彩的画卷，每个学生都是一篇生动的乐章。

我用放大镜来发现学生细小的闪光点，不失时机地赞美，千方百计激发学生的“向善、求好”的内在动力。

在他们每一次取得进步，改正缺点时及时表扬，在听写、考试一百分或进步大时贴红旗以奖励，在刚开始写话时，更是极力表扬写得好的同学，在班上范读，激发他们热爱写作的初心，让孩子们觉得写作是一件快乐的事。

在全班同学考试取得好成绩时，全班同学给自己掌声鼓励自己，激发他们学习的激情，感受学习的快乐。

一、好习惯养成，受益终身——“班级之星”评比。

“班级之星”评比中涉及十二个方面，如“写字”“识字”“阅读”是有关学习方面的，“坐姿”、“纪律”、“劳动”“环保”是有关常规习惯方面的，“爱心”“艺术”、“文明”“礼貌”“诚信”是有关才艺与品行方面的。

平时采用“每日之星”，期末时颁发奖状表现最突出的“班级之星”。

通过“班级之星”的评选树立榜样，促进全班同学力争优秀。

形成文明、上进、好学的班级风气，培养全面发展的高素质的好孩子。

二、奖惩并用，慈严兼济。

有道是“不严恐不成器,过严恐生不虞。

”十八年的教学经验，我深知：关靠严厉是教不好学生的，最重要的金科玉言是老师的爱心与智慧。

在班级管理中，我是慈严兼济，奖惩并用。

“亲其师，信其道。

”仅仅是怕老师是不够的，怕只会产生畏惧，而做孩子喜欢的老师，学生更愿意接受你的观点与建议。

大部分时候，我是做孩子们的慈母、大朋友，在孩子们犯错的时候，有时也会充当严父的角色。

教师的智慧就是要适时地把握奖惩的时机与度，在学生在学习中取得成绩和得到肯定与表扬，是产生学习愿望的源泉;在改正缺点，取得细微进步时，表扬是他继续前行的动力;在他犯错误时，适当的惩罚让他意识到他的不足之处,促使他改正缺点。

对孩子们来说，得到一面红旗奖赏让他兴奋而雀跃，下掉一面红旗的惩罚让他记忆深刻从而悔恨自己。

班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结

班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结一、德育工作总结任职班主任以来，我一直带领学生走上健康向上的德育之路，积极开展各项德育活动，努力为学生创造良好的成长环境。

我深知学校德育工作的重要性，教育是要针对每位学生进行的，必须从学生的内心出发，以学生为中心，因此我们需要拥有多种教育手段和方法，更需要体现个性化的德育教育。

在本学期的工作中，我注重巩固思想政治教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的自我认知和自我管理能力。

学生精神文化生活也是德育工作的重要方向之一。

我多次组织班级读书会，鼓励学生读好书，培养自己的情操、审美和思想素质。

此外，我还组织班级旅游、文艺汇演等活动，丰富学生的精神生活，提高他们的个人修养和综合素质。

在家校合作方面，我积极与家长沟通，关注学生的家庭情况和成长状况，共同努力让学生健康成长。

我也定期开展家长会，介绍班级情况，与家长共商育人大计。

通过这种方式，我与家长之间建立了良好的互信，促进了家校合作，促进了学生的全面发展。

本学期，我做了大量的工作，主要围绕学生的素质教育展开。

我带领班级开展多项德育活动，如向学生讲述优秀人物的故事，引导学生树立人生目标；组织班级爱心义卖活动，教育学生助人为乐，关爱他人；在微信群里发表德育文章，通过微信宣传优秀德育案例，增强学生的德育认识。

此外，我还注重班级管理，让学生学会自我管理，提高班级的精神文明素质。

在学生学习和生活中，我时刻提醒他们要遵守纪律，认真听讲，督促他们积极参加各种活动，发现问题及时纠正。

在家校合作方面，我与家长经常进行沟通，帮助家长更了解孩子的成长情况，妥善解决学生在成长过程中遇到的问题，争取家校合作，共同努力帮助孩子健康成长。

最后，我认识到，德育工作是一项长期的耐心工作，需要时刻关注并着手解决各种问题。

只有坚持下去，我们才能看到学生全面发展的喜人成果。

本学期，我在德育工作方面积极响应学校号召，认真组织班级教育活动，培养学生优秀的道德品质和良好的行为习惯。

班主任工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光

班主任工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕
阳光
在过去的一年里，作为班主任，我深刻体会到德育工作的重要性和影响力。

德育工作
不仅是教书育人的基础，更是为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。

在日常工作中，我注重培养学生的道德品质和价值观念，通过各种活动和课程来激发
学生的良好习惯和道德意识。

我们组织了许多志愿者活动，让学生参与社区服务，帮
助他们理解社会责任和团队合作的重要性。

同时，我们也开展了一系列的主题班会，
引导学生关注社会热点问题，培养他们的思辨能力和自主判断能力。

另外，我也重视学生的心理教育和个性发展。

在班级中，我鼓励学生充分表达自己的
想法和情感，并树立正确的人生观和价值观。

我与学生建立了良好的师生关系，倾听
他们的烦恼和困惑，给予他们积极的指导和鼓励。

我还组织了一些心理辅导活动，帮
助学生解决心理问题，提升他们的自信心和自尊心。

此外，我还关注学生的身体健康和安全问题。

在班级中，我每天进行体温测量和卫生
检查，确保学生的健康状况良好。

对于一些特殊的学生，我也积极与家长沟通，提供
个性化的关爱和帮助。

总的来说，德育工作是非常重要且复杂的工作。

我深感责任重大，也感到非常幸运能
够担任班主任这个角色。

通过我的努力和支持，学生们在德育方面取得了可喜的成绩，他们的品质和素养得到了显著的提升。

我相信，德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光，也是推动学生全面发展的关键因素。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己
的德育水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结

班主任德育工作总结4篇_班主任会德育工作总结德育工作总结1：本学年，我作为班主任，全面负责班级的德育工作。

我充分认识到德育的重要性，积极开展了一系列德育工作，取得了一定的成绩。

我注重培养学生的良好品德。

通过组织班级活动，讲解道德故事和案例分析等方式，我向学生们传授了诚信、友爱、勤奋、守纪等美德。

在班级活动中，我注重培养学生的人际交往能力，鼓励学生们相互尊重、帮助和关爱。

在日常管理中，我严格要求学生遵守纪律，做到守时守信。

通过这些工作，我成功地培养了学生们的良好品德。

我积极引导学生成长。

我为学生们设置了明确的学习目标，并鼓励他们根据自身情况做出适合自己的规划。

在学生学习中遇到困难时，我及时进行指导和帮助，帮助他们解决问题。

我还组织了一些志愿活动，让学生们亲身体验到帮助他人的快乐，激发了他们的成长动力。

我注重培养学生的创新精神和实践能力。

通过组织实践活动、鼓励学生参加科技竞赛等方式，我激发了学生们的创新潜能。

我还鼓励学生们积极参加体育锻炼，提高他们的身体素质和团队合作能力。

通过这些工作，学生们的实践能力得到了明显的提高。

我注重与家长的沟通合作。

我定期与家长进行交流，及时了解学生在家庭方面的情况。

我通过家访和家长会等方式，向家长传递学校德育工作的方针和要求，并听取家长的意见和建议。

与家长的积极合作，为学生的德育工作提供了有力的支持。

在本学年的德育工作中，我始终保持了高度的责任心和敬业精神。

我努力培养学生的良好品德，引导他们健康成长，注重培养学生的实践能力和创新精神，积极与家长合作。

虽然取得的成绩还有一些不足，但我相信在以后的工作中，我会继续努力，为学生们的全面发展贡献自己的力量。

在本学年的德育工作中，我深入思考了德育的内容和方法，认真负责地完成了班主任的职责，取得了一定的成绩。

我重视引导学生的心理健康发展。

我定期组织班级活动，通过游戏、讨论等方式，关注学生的情绪变化和心理问题，并及时帮助他们解决。

在学生学习中遇到挫折时，我给予他们鼓励和支持，帮助他们树立正确的人生态度。

班主任的德育工作总结5篇

班主任的德育工作总结5篇第1篇示例：班主任是学校中非常重要的角色，负责学生的德育工作。

在过去的一年里，作为班主任，我认真履行职责，努力开展各项德育工作，取得了一定的成果。

下面我将就我在德育工作中的总结和体会进行详细阐述。

在班级管理方面，我时刻保持着与学生的密切联系，了解他们的学习生活情况。

我制定了一系列严格的纪律规定，明确责任和权利，让学生自觉遵守规章制度。

我注重与学生进行心理沟通，尊重他们的个性，关心他们的成长，培养他们的责任感和集体荣誉感。

通过班会、谈心谈话等方式，建立良好的教师与学生之间的互动，使学生在和谐的氛围中得到教育和教诲。

在思想政治教育方面，我注重思想道德教育与学生的日常生活实践相结合。

在新时代背景下，我通过讲解党的基本知识、国家政策法规，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

我组织学生参观博物馆、纪念馆、革命纪念馆等，让学生亲身感受国家的发展历程和各个时期的英雄事迹。

在班级内部，我鼓励学生积极参与志愿活动，培养他们的社会责任感和服务精神。

通过这些方式，我帮助学生树立正确的人生观，激发他们热爱祖国、爱岗敬业的情感。

在道德品质教育方面，我注重培养学生良好的品德，提高他们的道德修养。

我开展“文明礼仪周”活动，引导学生学习礼仪规范，培养尊重师长、关爱同学、团结互助的品质。

我还组织学生参加道德讲堂、主题班会等活动，让他们了解正确的行为规范和道德准则。

在日常教学中，我注重培养学生的勤俭节约、勇于担当、团结合作等优秀品质，引导他们形成积极向上的人生态度。

在班主任工作总结中，我深刻体会到班主任是一项重要而有挑战性的工作。

在德育工作中，班主任要既是学生的引路人，又是学生的朋友。

要保持与学生的亲近感，建立良好的互信关系，让学生在和谐的环境中健康成长。

在德育工作中要注重细节，关心每一个学生的成长变化，及时发现问题，有效解决问题。

作为班主任，要不断提升自己的综合素质，增强自身的责任意识和使命感，不断追求教育的进步和创新。

班主任学期德育工作总结（精选5篇）

班主任学期德育工作总结（精选5篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，因此十分有必须要写一份总结哦。

那么总结要注意有什么内容呢?下面小编给大家带来班主任学期德育工作总结(精选5篇)，希望大家喜欢!班主任学期德育工作总结1根据20__年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。

确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。

一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。

学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。

开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。

同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。

二、抓班主任建设，促师德师风建设根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、思想_汇报专题晨会课教育，强化班集体建设。

注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。

通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。

在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。

三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。

根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。

我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。

教师个人工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光【精品范文】

教师个人工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光教师个人工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光临近期末结束，我从以下两方面对自己的工作简要做以总结：一、班主任工作:做为班主任，我深深明白五年级是小学的一个重要阶段，对人格的塑造所起到的作用不可忽视，在某种程度上甚至可以影响到一个孩子的未来。

所以不仅能在知识方面传道，更要在学生的处事德行方面传道。

我将班主任工作总结为“三心”：虚心、耐心、恒心。

虚心向别人学习管理方法，允许学生犯错，但要知错就改。

古话说得好：“三人行，必有我师焉。

”“道之所存，师之所存也。

”为师者要学会宽容、体贴、引导学生、爱之其中，使学生沐浴春风后踏入坦途，给孩子改错机会，使问题生变得问题越来越少，反而成为优秀学生。

耐心，引导学生、教育学生要有耐心，可能暂时不被学生理解，但还要关注学生的心理变化，谆谆教诲、循循善诱，对于问题生、学困生，与家长耐心沟通，形成合力，帮助孩子纠正错误想法，对学困生要优生辅导、老师辅导，不能将学困生、问题生一棍子“打死”，要因材施教，用适合不同学生的教育方法耐心教育，使之有不同的发展。

恒心，做事情要持之以恒，要有恒心，始终不渝，方得始终，才能摸索出行之有效的教育管理方法，了解学生身心发展的特点，实施科学教育。

要教育与学生进行平等的沟通，使学生乐于接受教育，放下架子，学会尊重和理解学生，做他们的良师益友，认真倾听他们的心声，用平等的地位和心态与他们交流，这样我们的教育目的很容易达到。

同时还要帮助学生提高学习能力、养成良好的学习习惯、生活习惯，善于发现学生的闪光点，其潜能才能充分发挥出来，调动他们各方面的积极性，使班级各项工作顺利进行。

二、教学方面：在教学中认真钻研教材，把握教材的重难点，根据教材内容及学生的实际水平和年龄特点，选择合适的教法，寓教于乐，尽可能使学生学的轻松、愉快。

坚持课前认真备课，做到因材施教，力争减轻学生的课业负担。

1、对于学困生降低起点，设置小台阶、带着学生慢慢往上攀，把每节课内容分成几个层次，由浅入深，使其日有所思、学有所得，真正体会到成功的喜悦。

班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结

班主任德育工作总结三篇_班主任会德育工作总结班主任德育工作总结一在过去的一年里，我作为班级班主任，认真负责地开展了德育工作，取得了一定的成果。

以下是我对这一年德育工作的总结。

我认为在德育工作中，要注重培养学生的道德品质。

作为班主任，我注重开展各种形式的道德教育活动，通过课堂教学、主题班会以及各类德育实践活动，培养学生的集体主义观念、友爱互助精神等。

通过这些活动，学生的心灵得到了熏陶和陶冶，学生们的道德品质有所提升。

在德育工作中，我注重发展学生的个性和特长。

每个学生都有自己的特长和优势，作为班主任，我要关注每个学生的成长，发现他们的特长并加以培养。

在班会活动中，我鼓励学生们展示自己的特长，组织各类比赛和竞赛，培养学生的自信心和竞争意识。

通过这些活动，学生们的个性得到了展示和发展，他们的自信心和自尊心得到了提升。

在德育工作中，我注重家校合作，与家长进行积极有效的沟通。

作为班主任，我主动与家长沟通，及时反馈学生的学习和德育情况，解答家长的疑虑和关注。

通过与家长的合作，我发现学生在家庭环境中的问题，及时采取措施进行调整和改进。

通过与家长的沟通与合作，学生的德育效果得到了进一步提升。

我在德育工作中注重培养学生的道德品质，发展学生的个性和特长，与家长进行积极有效的沟通。

通过这一年的努力，我认为班级的德育工作取得了一定的成绩和进步。

但同时也发现了自身在德育工作中的不足之处，在今后的工作中，我将更加努力地改进和提高，为学生的德育成长做出更大的贡献。

我注重培养学生的自主意识和自我管理能力。

作为班主任，我鼓励学生自主参与班级事务的决策和管理，培养他们的责任感和自我约束力。

在班会活动中，我设计了一些让学生自己组织和管理的任务，例如制定班级规章制度、组织班级活动等。

通过这些活动，学生们的自主意识和自我管理能力得到了锻炼和提升。

我注重发展学生的创新思维和实践能力。

作为班主任，我鼓励学生提出自己的想法和建议，并给予他们实践和表达的机会。

班主任德育工作总结(精选5篇)

班主任德育工作总结(精选5篇)班主任德育工作总结(精选5篇)时光匆匆流走，我们的工作又告一段落了，过去这段时间的辛苦与拼搏，一定让大家在工作中有了更多的提升，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

下面是给大家带来的班主任德育工作总结5篇，希望大家喜欢！班主任德育工作总结【篇1】德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校永恒的主题。

本学期结合我系实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使系部德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就本学期德育方面的工作总结如下：一、坚持“德育为首”，加强德育队伍建设。

1、组织全系教师学习相关教育法规，增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性，促进了教师职业道德素质的不断提高，树立了良好的师表风范，平等、民主和谐的师生关系逐步形成。

2、进一步加强辅导员队伍建设，规范班级管理工作。

会计系修订完善了《辅导员工作管理制度》，进一步规范了辅导员工作，完善了班级工作考核机制。

有计划、有重点地加强辅导员培训工作，强化了辅导员队伍建设，培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

1、把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。

充分利用班会、活动和晚自习对学生进行安全教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

2、以班级、寝室为单位实行安全包保制，建立从上而下的安全管理和监督机制。

3、除了学校的思政课程以外，进行形势与政策教育的宣传，加强学生的法制观念，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。

4、以班会形式加强安全教育，通过同学们搜集安全知识，分享安全自护、安全逃生等办法，提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。

三、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

班主任工作总结归纳：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光

班主任工作总结归纳：德育工作是洒在学生心灵的一
缕阳光
在班主任工作中，普通学生的教育给我的感受最多，收获最多。

我对不同类型的学生认真分析研究，寻找突破点，使班级一批学生转变了态度，成为热爱班级、认真学习的学生，从而维护了班级的稳定。

我在教学工作中，深深地领会到：情是心灵的钥匙，爱是教育的基础，深沉和谐的师生之情带来的是轻松愉快的气氛及高质量的教育教学效果，因此，做一名优秀教师的首要任务就是：要像关心自己的亲人一样去关心爱护班内的每一位学生。

学生是很敏感的，他们会在第一时间发现并感觉到教师的爱。

如：某位学生昨天生病了，打个电话问候一声就不失为一种师生关系的良好开端，今天来了之后，你的一声"好点了吗？"会令他感觉到教师是真心关心他；天气冷了，问一句"别忘了加件衣服"会令人倍感亲切；所有这些都处处体现了对学生的爱，而一旦你付出了真心的爱，那是一定会有回报的，那就是：亲其师，从而信其道，无行中形成一种积极的热情与动力，学生会以刻苦的学习态度回报教师，回报班级，回馈社会。

搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。

班主任德育工作总结（十篇）

班主任德育工作总结（十篇）班主任德育工作总结（十篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的班主任德育工作总结（十篇），希望对大家有所帮助。

班主任德育工作总结（十篇）1不知不觉，一个学期就过去了。

在这个学期里，我继续担任X班的班主任。

虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。

然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。

现在我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工作。

第一：用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。

俗话说“精诚所至，金石为开。

”那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和学生做朋友。

如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他；如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他；如果学生考试不理想，我会及时鼓励他；有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。

他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。

他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。

第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。

学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。

手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。

但学生却不会合理利用手机。

大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…。

那么如何解决这一问题呢？我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。

如果一发现学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。

而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。

最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。

班主任工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光

班主任工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢班主任工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光班主任工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光>班主任>工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光作为一名普通的班主任，我深深明白中学是人生中的一个重要的阶段，它对人格塑造所起到的作用不可忽视，在某种程度上甚至可以影响到一个人的未来。

正是抱着这种心态，我丝毫不敢有所松懈，希望不仅能在知识方面传道，更希望在学生的为生处事德行方面传道，从而使学生可以在人生中这个充满变数的阶段得以解惑，找到生命中的朗朗乾坤。

我正是抱着这样为师的理念，使得由我担任班主任的班级有凝聚力，学生乐观向上，学习主动性强，形成了很正气的班风。

如果将之总结成一点小小的经验的话，我将之总结为三心，一为虚心，二为耐心，三为恒心。

虚心向老教师请教管理方法，允许学生犯错，但要改错。

古语说的好，’三人行，必有我师焉。

’’道之所存，师之所存也。

’在学生德育管理过程中，总会遇到一些棘手的问题，当我们遇到这些问题时，思想走入死角无法解脱的时候，我就会挖掘我身边的宝贝财富——老教师。

因为他们有很多的经验财富帮助你打开思路，从而从处理问题的死角走出来，重新走上平坦的道路。

比如说王文斌老师告诉我，管理学生要允许学生犯错，思想汇报专题但要改错，为人师者要学会宽容，体贴，引导学生，爱在其中，使学生沐浴春风后踏入坦途。

记得某一届学生中有一个从其它中学转入一位女同学甲，分到了我的班级，当时我因为有事在西校区，未能见到该同学及其家长，就让其他班主任待劳分入到班级，待日后安排座位。

等到我回到班级一领该女同学风采时，甚为诧异，该生穿着时尚，前卫和学生身份有些差距，尤其是头发还染着颜色，难道这符合学生的得体吗？我在想是不是咱当老师的思想太土了，跟不上潮流呢？我当时心里就着急了，但要王老师告诉我要学会宽容学生，我心里想，来日方长，既然当时没有勒令其换上朴素的学生着装，那只能告诉其放假修改仪容仪表，以尽快融入到这个大集体环境里面去。

班主任工作总结：德育工作是学生心灵一缕阳光

班主任工作总结：德育工作是学生心灵一缕阳光日期：20XX年X月X日自从担任班主任以来，我深刻地认识到教育不仅仅是传授知识，更是关乎学生品德、心灵的成长。

因此，德育工作一直是我最为重视的方面。

一、引导学生树立正确的人生观和价值观在班级管理和教育的过程中，我注重引导学生树立正确的人生观和价值观。

在每周班会上，我会带领学生分享故事或者新闻，以此引导学生认识到什么是正义、公正、真善美，并通过讲述名人故事等方式，激发大家勇于拥抱幸福的人生。

二、注重学生情感调节和心理疏导班级是学生成长的重要场所，每个学生都需要获得情感方面的支持和疏导。

因此，我会定期与学生进行心理交流，并针对每个孩子的情况提出个性化及时的建议和措施。

在学生出现情感问题时，我会及时找学生谈心，共同找到合适的解决方案。

三、早发现和纠正学生的不良行为在日常管理中，我始终保持敏锐的观察力，及时了解学生的行为表现。

同时，我也注重建立班级规章制度、纪律体系，常常与学生进行言行教育，教育学生具备自我约束、自我管理的能力。

在发现学生不良行为时，我采取及时纠正的措施，询问原因，耐心解释道理，提醒并替学生想办法找出问题的根源，共同解决问题。

四、积极引导学生参加社会实践活动并关心社会公益事业为了更好地帮助学生实现自我价值，提高他们的文化素养和社会责任感，我积极引导学生参加社会实践活动。

例如，我们学校与某社区建立了联络站点，我一直鼓励学生积极参与志愿活动，服务社区、关心创新发展、感恩回报社会。

让学生不仅懂得自身责任，同时也在实际行动中学习与感受，从而能够更好地践行公民素质教育。

总之，班主任工作需要对学生进行全面的引导和照顾，更若注重学生心灵的成长。

通过我的努力，我相信我引领学生走向智慧的阶梯，培养学生的道德素养，让学生在思想上更加成熟。

希望我能够为每个学生创造一个多姿多彩、和谐宜人的学习和成长环境。

班主任学期德育工作总结10篇

班主任学期德育工作总结10篇【#工作总结# 导语】一段忙碌的工作在不经意间结束了。

这对我们来说是宝贵的工作时间。

我们收获颇丰。

让我们认真梳理一下，写一篇完美的工作总结。

以下是©无忧考网为你整理的《班主任学期德育工作总结10篇》感谢您的阅读和关注！1.班主任学期德育工作总结一个学期以来，我能按照自己制定的德育进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。

通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。

为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班主任，努力协调好班级的各项工作。

在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。

尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。

在家校联系方面，我除了通过和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。

班主任工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光

班主任工作总结：德育工作是洒在学生心灵的一缕阳光作为一名普通的班主任，我深深明白中学是人生中的一个重要的阶段，它对人格塑造所起到的作用不可忽视，在某种程度上甚至可以影响到一个人的未来。

正是抱着这种心态，我丝毫不敢有所松懈，希望不仅能在知识方面传道，更希望在学生的为生处事德行方面传道，从而使学生可以在人生中这个充满变数的阶段得以解惑，找到生命中的朗朗乾坤。

我正是抱着这样为师的理念，使得由我担任班主任的班级有凝聚力，学生乐观向上，学习主动性强，形成了很正气的班风。

如果将之总结成一点小小的经验的话，我将之总结为三心，一为虚心，二为耐心，三为恒心。

虚心向老教师请教管理方法，允许学生犯错，但要改错。

古语说的好，"三人行，必有我师焉。

""道之所存，师之所存也。

"在学生德育管理过程中，总会遇到一些棘手的问题，当我们遇到这些问题时，思想走入死角无法解脱的时候，我就会挖掘我身边的宝贝财富——老教师。

因为他们有很多的经验财富帮助你打开思路，从而从处理问题的死角走出来，重新走上平坦的道路。

比如说王文斌老师告诉我，管理学生要允许学生犯错，但要改错，为人师者要学会宽容，体贴，引导学生，爱在其中，使学生沐浴春风后踏入坦途。

记得某一届学生中有一个从其它中学转入一位女同学甲，分到了我的班级，当时我因为有事在西校区，未能见到该同学及其家长，就让其他班主任待劳分入到班级，待日后安排座位。

等到我回到班级一领该女同学风采时，甚为诧异，该生穿着时尚，前卫和学生身份有些差距，尤其是头发还染着颜色，难道这符合学生的得体吗？我在想是不是咱当老师的思想太土了，跟不上潮流呢？我当时心里就着急了，但要王老师告诉我要学会宽容学生，我心里想，来日方长，既然当时没有勒令其换上朴素的学生着装，那只能告诉其放假修改仪容仪表，以尽快融入到这个大集体环境里面去。

可是，谁知放假一来，虽然说是学生甲已经说是修改了仪容仪表，那篱笆还是那篱笆，那学生还是那学生，变化不大，那就慢慢来吧，两万五千里长征，路还长呢，下次放假再修改仪表吧。

班主任德育工作总结(范文格式6篇)

班主任德育工作总结（范文格式6篇）班主任德育工作总结篇1班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

为加强班级德育工作，我常利用班会，晨会，夕会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“小学生十不准”对学生进行安全，纪律，思想品德，自立自强，环境，文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。

我当班主任多年，现就低段班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、常规训练不放松。

私立学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，独立自主，遵守学校纪律。

小学低段的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学、怎样做好三操两睡等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次，不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，故事中说理。

对低段的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是再顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。

我抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。

为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。

三、联系实际，学习生活中讲道理。

联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。

如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔、橡皮等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。

遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书桌或文具盒里找一下，如果真的拿错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，最后我让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。