最新小学经典美文诵读比赛主持词
家长会、美文朗读比赛暨教工大合唱比赛主持词(精选4篇)
家长会、美文朗读比赛暨教工大合唱比赛主持词（精选4篇）1. 家长会主持词：尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家下午好！首先，我要代表学校全体师生，衷心感谢各位家长对学校发展的关心和支持。
今天我们举行家长会，旨在增进家校之间的沟通与合作，共同为孩子的成长与发展贡献力量。
首先，我要向各位家长介绍一下本次家长会的安排。
接下来，我们将由学校领导团队分享学校的教学方针、教育理念以及未来的发展规划。
之后，各班级的班主任将向家长们汇报学生的学习情况、考试成绩和日常表现等。
同时，我们还安排了互动环节，让家长们有机会与班主任进行面对面的交流。
在这里，我想借此机会呼吁各位家长，和学校一起关注孩子的学习情况和成长发展。
我们希望能够形成家校合力，共同教育孩子，共同培养他们健康向上的品格和良好的学习习惯。
最后，再次感谢各位家长的到来。
让我们一起努力，为孩子的未来携手奋进！谢谢大家！2. 美文朗读比赛主持词：尊敬的评委们、亲爱的同学们：大家好！欢迎大家参加我们学校的美文朗读比赛！今天，我们有幸聚集在一起，倾听一段段优美的故事，感受文字的力量，展示自己对文学的热爱和理解。
文学，是人类智慧的结晶，是情感的表达，是思想的传承。
通过朗读美文，我们不仅可以提高自己的语言表达能力，更能够领略到文学的魅力，感悟人生的智慧。
今天的比赛分为初中组和高中组两个部分。
每位选手经过层层选拔，才能够站在这个舞台上，向大家展示自己的才艺。
对于每一位选手来说，这是一次展示自我，锻炼自我的机会。
无论最后的结果如何，你们都是最棒的！最后，让我们一起期待精彩的比赛，为参赛选手们热烈鼓掌，让文字在我们的口中舞动，感动每一位观众的心灵！3. 教工大合唱比赛主持词：尊敬的教工们、亲爱的观众们：大家好！欢迎来到我们学校的教工大合唱比赛！今天，我们将共同欣赏一场由教工们精心准备的音乐盛宴，一同领略合唱艺术的魅力。
合唱，是一种集体创作、协同表达的艺术形式。
它以和声的方式，将各个独立的声部融合在一起，形成一个统一的整体，给人以美妙动听的听觉享受。
与朗诵比赛活动有关的主持稿五篇
与朗诵比赛活动有关的主持稿五篇朗诵可以帮助人们更好地理解诗文中的感情和意思，有助于我们语文修养的提高，因此朗诵比赛风靡于我国，今天小编在这给大家整理了五篇与朗诵比赛活动有关的主持稿，接下来随着小编一起来看看吧!与朗诵比赛活动有关的主持稿(一)合：尊敬的各位领导、亲爱的老师、敬爱的同学们，大家下午好!女：我是主持人男：我是主持人女：金秋桂花，在花好月圆的夜晚竞相开放;男：五星红旗，在孕育希望的晨曦冉冉升起。
女：秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满着诗意;男：秋天是成熟的季节，秋天的每一簇鲜花，每一滴秋雨似乎都充满着豪情!女：十月的骄阳，如火如荼，那感激祖国的心，把豪放与炽热的情挥洒大地。
男：十月的国旗，如日中天，那热爱祖国的心，把真挚与热切的爱撒满人间。
女：十月，我们领略丰收的喜悦;男：十月，我们唱响爱国的诗歌!女：带着对祖国母亲无限的赞美与热爱，我们走进十月; 带着对中华民族无限的崇敬与虔诚，我们走进十月。
男：带着对祖国和平崛起之前途的喜悦，我们走进十月; 带着祖国对我们这一代无限的期望，我们走进十月。
女：今天,我们欢聚在这里，走进十月，与金秋相约，一起参加由赣县二中举办的八年级诗歌朗诵比赛，让我们一起在红色的诗海里畅游，赞颂我们伟大的祖国!男：我宣布，赣县二中爱国主义教育活动八年级诗歌朗诵比赛——合：现在开始!女：同学们，让我们在诗歌中许下心愿，祝福我们的祖国繁荣昌盛，祝福祖国的明天更加美好!男：最后，在中秋国庆双节之际，祝大家节日快乐，全家幸福!谢谢!与朗诵比赛活动有关的主持稿(二)尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好!甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。
乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”丙：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”丁：我爱读书。
小学生经典诵读演讲比赛主持词精选六篇
小学生经典诵读演讲比赛主持词精选六篇【导语】：诵读经典作品，对改善当前人文精神（教育）的缺失有着乐观意义。
今日我为大家带来的是学校生经典诵读演讲竞赛（主持词），盼望对大家有所关心!假如你喜爱记得共享给身边的伴侣哦!【经典诵读演讲竞赛主持词】六男：敬重的各位来宾，女：尊敬的各位老师，合：大家好!男：今日，--实小，高朋满座，共商教研大计;女：今日，百年老校，群贤毕至，再谱阅读新篇。
男：本学期，我们在老师的细心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校内，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今日，让我们一起来展现同学们的学习成果。
男：金色的童年，阳光绚烂，童年时间我们亲近蒙学经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校内内外我们诵读蒙学经典。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何仔细学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得很多做人的道理。
男：请观赏一班级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。
男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。
女：入学一年，一班级同学已能背诵七十首古诗啦!男：下面请观赏由一班级同学表演的古诗文点诵。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。
女：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的（名言）让我们脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
男：我们在诵读中与历代圣贤公平对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族才智，让中华五千年文化滋润我们健壮成长。
男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵。
女：水乡宝应，风光秀丽，景色宜人。
男：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。
女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。
请观赏二班级同学表演的吟诵“水乡之歌”。
男：荷乡有十里荷花，清水出芙蓉，自然去雕饰。
女：荷乡有出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水。
男：荷乡是“接天的莲叶，映日荷花别样红。
小学生关于经典诵读比赛主持稿
小学生关于经典诵读比赛主持稿经典诵读是让儿童在人生中记忆力最好的年龄段，诵读中国传统文化经典名作的阅读、朗诵、背诵活动。
经典诵读是小学语文教学的重要内容，在传承中华民族优秀文化、提高学生语文素养、健全人格等方面发挥了重要作用。
今天小编在这给大家整理了一些关于经典诵读比赛主持稿，我们一起来看看吧!经典诵读比赛主持稿1(主)尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!书是人类进步的阶梯!书，为我们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，它开阔了我们的视野，活跃了我们的思维，陶冶了我们的情操。
“我读书，我快乐!我读书，我成长” !望江县华阳中心学校首届“经典诗文诵读”活动现在开始!请全体起立，唱国歌有请张国平校长为此次“经典诗文诵读”活动致词(全体学生诵读《少年强则国强》)(主)玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做人的道理。
首先请欣赏101班同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》、《三江》、《四支》。
(主)《笠翁对韵》作者李渔号笠翁，他写作的目的是：训练儿童应对，掌握声韵格律。
熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。
下面请听102班为大家带来的《笠翁对韵》、《泛爱众。
而亲仁》(主)103班为大家带来的是古诗联诵、《三字经》。
(主)伟大的母爱，如阳光一样沐浴着儿女们成长。
它无时不在，无处不有，给儿女们留下许多感受至深的印迹。
下面是201班同学为大家带来的《游子吟》、《三字经》。
(主)21世纪,少年是国家的希望,我们要怎样做?我们所要做的,就是发奋学习。
只有不断地学习,不断地用广博的知识充实自己,才能使自己进步,才能使国家进步。
请欣赏202班同学带来的《千字文》、《少年强则国强》(主)说得好，国之前途在我少年,我们只有经过坚持不懈的学习才能尽早挑起建设祖国的重担。
接下来，203班带来的是《笠翁对韵》、古诗诵读。
(主)《满江红》是一首气壮山河、传诵千古的名篇。
诵读比赛主持词
诵读比赛主持词•相关推荐诵读比赛主持词范文（通用16篇）主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。
在当今不断发展的世界，各种集会的节目都通过主持人来进行串联，一起来参考主持词是怎么写的吧，下面是小编精心整理的诵读比赛主持词范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
诵读比赛主持词篇1一、（开场语）甲：中华文化源远流长乙：中华诗文浩浩汤汤甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉甲：这里有浪漫洒脱的李白乙：这里有忧国忧民的杜甫甲：这里有江南的钟灵毓秀乙：这里有塞北的广袤苍凉甲：这里有牧童村娃的天真烂漫乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。
乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。
合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。
二、诗经篇（一班）中华经典诗文诵读主持人串词男1：历史的长河开始缓缓流淌。
听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。
（诵读——呦呦鹿鸣）（解释——呦呦鹿鸣）女1;看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。
男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓;女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。
男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。
你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。
（诵读——诗经·卫风木瓜）女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。
怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。
（诵读——秦风无衣）男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。
理解我的人说我是心中忧愁。
不理解我的人问我把什么寻求。
（诵读——国风·王风·黍离）女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。
大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。
（诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》）男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。
我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。
（诵读——蒹葭苍苍）三、诸子百家之孟子篇（二班）中华经典诗文诵读主持人串词男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。
关于诵读比赛主持词四篇
关于诵读比赛主持词四篇诵读比赛主持词篇1开始语：（男）尊敬的各位领导、（女）敬爱的各位老师，（合）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（男）今天，我们欢聚在五一路小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（师1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（师2）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）本学期，我们各班在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文美文诵读活动。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激—情澎湃的风采。
（师1）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵（师2）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量（男女合）五一路小学“经典美文诵读比赛”现在开始。
（师合）让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
结束语（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（师1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（师2）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁（男）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵（师1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳（师2）愿五千年文化的血脉永久传承（男女合）五一路小学“经典美文诵读”比赛，到此结束。
（师1）谢谢同学们的精彩表演。
（师2）谢谢各位领导、老师的积极参与。
各位老师，同学们，大家好！阳春三月，草长莺飞。
在这桃李芬芳的日子，我们迎来了教师经典美文诵读活动。
雅言传承文明，经典浸润人生。
诵读经典美文，以传承华夏文明。
听着那些耳熟能详、脍炙人口的优美__，意境相随，使人得到心灵的熏陶，智慧得到提升。
小学诵读比赛主持词
小学诵读比赛主持词
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
欢迎来到我们小学的诵读比赛。
我是今天的主持人，很高兴能够为大家带来这场精彩纷呈的比赛。
比赛拉开序幕前，让我先介绍一下今天的比赛流程。
首先，我们将进行一场精彩的开幕式。
接着，我们将进入比赛环节，参赛的同学们将一个个登台表演自己精心准备的作品。
每位选手将有两分钟的时间展示自己的诵读才艺。
比赛结束后，我们会评选出一、二、三等奖，以及最佳表现奖和最佳口才奖。
今天的比赛不仅是一次展示巅峰才华的舞台，更是一次锻炼口才、提升表达能力的机会。
希望每位同学在比赛中能够尽情展示自己的才华，感受到艺术的魅力。
在比赛开始之前，请大家将手机调至静音或关机状态，以免影响其他人的观赏。
同时，也请大家保持安静，尊重每位选手的表演。
如果有需要离开的同学，请在选手表演结束后尽量选择间隙时间离场。
比赛将在裁判们的评分下进行。
裁判们将根据选手的表演内容、语音语调、表演能力以及整体表现来进行评分。
选手们的排名将根据总分进行确定。
比赛期间，我会不断为大家介绍选手的信息和作品的背景。
还有许多精彩瞬间和刺激的时刻，让我们一起期待吧！
最后，我想对所有选手们说一声加油！无论你们最后的成绩如何，你们都是今天的英雄。
相信每一个勇敢站在舞台上的你，都将为
我们带来一次难忘的表演。
愿比赛圆满成功，愿大家都能在这里收获美好的回忆。
好了，让我们开始这场精彩的小学诵读比赛吧！在此我代表全体工作人员祝愿今天的比赛取得圆满成功，感谢大家的到来和支持！
谢谢！。
经典诵读活动主持词（精选18篇）
经典诵读活动主持词（精选18篇）经典诵读活动篇1甲：尊敬的领导、老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好!甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩乙：它又如春日的百花，闪烁着馥郁的芳香甲：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明乙：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园合：六三中队中华经典诵读活动现在开始中间：甲：我们的古诗文，形式多样，内容丰富，特别是其中的送别诗，犹如阵阵春雨，滋润着我们的心灵。
乙：送别诗像一杯酒、一首歌，又像一道风景，悠悠流长，请欣赏送别诗连诵。
第一首诗：《送元二使安西》唐·王维第二道诗：《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄甲：酒逢知己千杯少，相聚总有离别时。
喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮咛、万嘱咐，还是难以表达心中的留恋。
乙：小船啊，请慢点开，再慢点，让我再看一眼我眼中的故人。
第三首诗：《赠汪伦》乙：毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。
毛泽东诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩，他的诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产。
今天，就让我们一起来品尝这永世流芳的精神食粮。
首先，请欣赏《沁园春·雪》。
甲：湖南省省会长沙是毛泽东的故乡，长沙对毛泽东来说，具有非常深而亲切的政治感情和生活感情。
下面请欣赏《沁园春·长沙》。
结束语：甲：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
甲：让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵，乙：让我们用雅言传承文明，用经典浸润人生。
合：让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
六·二中队中华经典诵读活动到此结束。
经典诵读活动主持词篇2（男）尊敬的各位领导，（女）敬爱的老师们，（男女生）亲爱的同学们，（合）大家------上午好！（男生）今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
小学经典诵读比赛主持稿7篇
小学经典诵读比赛主持稿7篇经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。
它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。
对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
开展诵读经典诗文活动一个学期下来，学生身上发生了很大的变化：学生的学习兴趣得到了激发，为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。
道德修养得到完善。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。
通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
学生的语文素养提高了。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。
同时，多读经典也能扩大学生的知识面。
诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。
学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。
俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
看着孩子们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
小学生经典朗诵比赛主持词通用9篇
小学生经典朗诵比赛主持词小学生经典朗诵比赛主持词通用9篇主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。
在一步步向前发展的社会中，越来越多的场合都需要用到主持人，那么我们该怎么去写主持词呢？下面是小编精心整理的小学生经典朗诵比赛主持词，欢迎大家分享。
小学生经典朗诵比赛主持词1大家下午好!(开场)春华秋实，万物结籽。
随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。
让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。
今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。
这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。
希望今天大家能够发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采!在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您! (x)老师，欢迎您!让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来!(介绍比赛规则)在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢!下面我宣布比赛正式开始。
首先，有请1号选手，希望能为今天的比赛开一个好头，请-x作准备。
(当二号选手演讲结束后)现在我宣布一号选手得分，去掉一个最高分……，去掉一个最低分……，最后得分是……至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家?请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。
下面宣布今天的比赛结果。
获得今天比赛第五名的是-x。
请-x为他颁奖;获得第四名的是。
请为他颁奖。
……获得第一名的是。
请-x为获得一等奖的同志颁奖。
(颁奖结束后)再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力!是我们学习的榜样!树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习史上崭新的篇章!没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。
关于诵读比赛主持词范文三篇
关于诵读比赛主持词范文三篇篇一：关于诵读比赛主持词尊敬的评委、亲爱的参赛选手、各位来宾：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够担任本次诵读比赛的主持人。
首先，我代表主办方向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位选手踊跃参与，感谢各位来宾的光临和支持。
本次诵读比赛是为了提高选手们的语言表达能力、培养他们的朗诵艺术修养，同时也是为了激发他们的阅读兴趣，促进他们的全面发展。
通过这次比赛，我们希望能够展示选手们的风采，让大家感受到阅读的魅力和诵读的力量。
在比赛中，选手们将以自己喜欢的诗歌、散文或者小说进行诵读，他们将用声音传递文字的美感，用表情演绎文字的情感，用语调展示文字的韵律。
每一位选手都是独一无二的，他们的每一次表演都将是一次独特的艺术创作。
今天的评委团由多位资深的语文教师、文学爱好者组成，他们将根据选手的发音准确性、语调把握、情感表达等方面进行综合评判。
希望选手们发挥出自己的最佳水平，展示自己的实力和风采。
最后，祝福所有参赛选手都能够在比赛中收获成功和成长，愿诵读之光永远闪耀在你们的心中！谢谢大家！篇二：关于诵读比赛主持词尊敬的评委、亲爱的参赛选手、各位来宾：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够担任本次诵读比赛的主持人。
在这个美丽的季节里，我们相聚在这里，共同欣赏诵读的魅力。
诵读是一门艺术，是一种情感的表达方式。
通过诵读，我们可以感受文字的美丽，体会语言的韵律，传递思想的力量。
今天的比赛就是为了展示选手们的诵读才华，让大家共同感受语言的魅力。
选手们将带领我们走进诗歌的海洋、散文的世界、小说的故事，他们将用声音和表情，将文字变成画面，将情感传递给我们。
无论是激情澎湃的诗歌，还是细腻动人的散文，亦或是跌宕起伏的小说，每一段诵读都是一种艺术的呈现。
评委团将根据选手的发音准确性、语调把握、情感表达等方面进行评判，他们将给予每一位选手公正而客观的评价。
希望选手们能够以饱满的热情、自信的姿态，展示自己的实力和风采。
经典诵读比赛主持稿开场白和结束语
经典诵读比赛主持稿开场白和结束语【篇一】一、开场白尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好！今天，咱们诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
XX学校国学经典诵读比赛现在开始。
首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。
让咱们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。
他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。
底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。
丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
接下来是七2班的同学们古诗诵读。
二、结束语中华经典的铿锵音韵还在咱们耳边回响；中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌。
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑咱们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。
让阅读成为习惯，使书香飘溢校园。
愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
XX学校国学经典诵读比赛到此结束！谢谢大家！【篇二】一、开场白尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家上午好！欢迎你们来到实验中心小学，走进校门。
看，阳光灿烂，鲜艳如花，那是豆蔻年华最绚丽的色彩；听，欢声笑语，书声朗朗，那是有缘相聚最动人的旋律。
传承国学经典之精华，培养厚德笃学之人才是我们的遵旨。
今天，在这个充满智慧眼神眺望的舞台上，实验中心小学的学子们将为大家展示诵读经典的成果。
也许我们并没有宣传的那么好，但我们一定是最努力的。
二、结束语一本书，一本经典，也许并不能改变我们的命运，但阅读使心灵充实，给我们信念。
亲爱的同学们，你们的努力不会白费，时间会做出最公正的评判。
小学生经典诵读演讲比赛主持词精选六篇
小学生经典诵读演讲比赛主持词精选六篇【导语】：诵读经典作品，对改善当前人文精神教育的缺失有着积极意义。
今天小编为大家带来的是小学生经典诵读演讲比赛主持词，希望对大家有所帮助!如果你喜欢记得分享给身边的朋友哦!【经典诵读演讲比赛主持词】一开幕词女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们合：大家好!男：__中心小学20__年国学经典诵读演讲比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，女：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
.男：__中心小学20__年"国学经典诵读比赛"现在开始。
女：首先，请允许我先来介绍本次比赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华老师男：赵老师、王老师、陈老师、卢老师、邹老师。
有请评委入座。
女：第一项：升国旗，奏国歌。
全体起立。
男：现在比赛正式开始，有请一年级：人之初，性本善，性相近，习相远。
这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们伟大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》。
二年级：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。
经典美文诵读演讲比赛主持词2篇
经典美文诵读演讲比赛主持词 (2)经典美文诵读演讲比赛主持词 (2)精选2篇（一）尊敬的评委教师，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢大家踊跃参加我们学校举办的经典美文诵读演讲比赛。
作为这场比赛的主持人，我倍感荣幸，也倍感责任重大。
我们此次的比赛主题是经典美文诵读，经典美文是我们中华民族传统文化的瑰宝。
它们以其深入的内涵、优美的文字，给予我们启迪和思索。
通过诵读经典美文，我们可以感受到文字的力量、体味到情感的升华、领略到文化的底蕴。
同时，这也是一次展现自己朗读才能的时机，让我们可以在舞台上放飞梦想，展示自己最好的一面。
在这里，我要特别提醒所有参赛选手，演讲比赛不仅仅是一场角逐，更是一场对自我的挑战。
请同学们相信自己，在比赛舞台上自信地讲出每一个字，展现自己的独特风采。
虽然结果重要，但过程更重要。
无论最终的评比方何，我们都要学会享受表达的过程，用心感受每一个字句所带来的力量。
我相信，每一位学生都是独一无二的，每一次演讲都是一次成长的历程。
在比赛过程中，请同学们充分展现你们的才艺和创意。
我们期待你们用稚嫩却坚决的声音，将经典美文诵读的炽热情感传递给观众和评委，让他们感受到你们内心的力量和坚持不懈的努力。
最后，我要感谢评委教师们的辛勤付出。
你们的专业评判将为选手们提供珍贵的建议和指导，帮助他们在演讲的路上不断进步。
同时，感谢同学们的支持和参与，你们的热情和欢呼将给予每一位选手莫大的鼓励。
让我们一起期待这场经典美文诵读演讲比赛的精彩纷呈！相信我们每个人，都会成为这个舞台上最耀眼的明星！谢谢大家！经典美文诵读演讲比赛主持词 (2)精选2篇（二）尊敬的评委和亲爱的观众朋友们：大家好！欢送来到这场激情四溢、才艺荟萃的经典美文诵读演讲比赛。
今天，我们有幸与众多才华横溢的选手们一起，感受文字的魅力、共同追求美感的极致。
文字，是思想的延伸，是感情的宣泄，更是心灵的抒发。
它们凝聚着作者的理念，诉说着曾经的辉煌，也抚慰着我们的伤痛。
美文诵读活动主持词范文（精选3篇）
美文诵读活动主持词范文（精选3篇）美文诵读活动范文篇1甲：尊敬的各位领导、乙：敬爱的各位老师，合：亲爱的同学们，大家上午好!甲：菊正黄，乙：秋正浓，合：西风把雁送。
甲：在这充满诗意的季节，合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。
合：我们演绎经典，与美文同行 ,与经典为伴，! 乙：这里，将飘满浓郁的书香，甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。
乙：经典如画，甲：诵读如歌，乙：是心灵的振翅，甲：是感悟的升华，合：是生命的——阔远。
乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，甲：共同感受美文诵读的魅力，乙：共同走进经典艺术的殿堂。
乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。
乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演合：现在开始!一年级集体诵读《》甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物乙：它短小精悍、朗朗上口甲：它千百年来，家喻户晓乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德甲：还有一些传说呢!乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。
甲：掌声欢迎!二年级集体诵读《一株紫丁香》：甲：老师教我们知识，育我们做人。
乙：辛苦从来不说，劳累从来不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我们的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。
乙：掌声有请。
三年级集体诵读《》：甲：中国自古就非常重视儿童的早期教育，其中《弟子规》以丰富深刻的文化底蕴，脍炙人口的佳句，让孩子们学会了为人处事的道理。
乙：下面请欣赏三年级全体同学带来的集体诵读《弟子规》。
甲：掌声欢迎!四年级集体诵读《老师，我想对您说……》：甲：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑;乙：一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。
甲：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册;乙：这种职业那么平凡，很难让人放在心上。
小学经典美文诵读大赛主持词（5篇）
小学经典美文诵读大赛主持词（5篇）第一篇：小学经典美文诵读大赛主持词小学经典美文诵读大赛主持词生：敬爱的老师师：亲爱的同学们，合：大家下午好！生：读千古美文，做少年君子。
师：诵中华经典，做“四有”新人。
合：史召桥学校经典美文诵读大赛——现在开始！生：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天师：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前生：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句师：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶生：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
师：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
生：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。
师：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”通过字经，我们懂得许多做人的道理。
生：让我们在学中做, 师：让我们在做中学, 生：让我们和诗歌经典一起合：神采飞扬师：首先请欣赏六年级的同学们带来的表演《中华少年》。
请三年级同学做好准备。
师：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。
生：今天我们欢聚，金秋的阳光带来了秋的声音。
请倾听三年级同学带来的《听听，秋的声音》。
请二年级同学做好准备。
师：在我的眼里，秋天是幅美丽的自然图画。
而如此美丽的景色，又是谁描绘的呢？下面请二年级同学为我们解答。
请欣赏《秋天的图画》。
请四年级做好准备。
师：渡远千峰外，轻舟八桂临。
象山浮水月，芦笛逸清音。
九马丹青画，一江烟雨琴。
秋风邀夜月，夜月作诗吟。
你知道这首诗是描写哪里的景色的吗？生：哦，我知道，是描写桂林山水的。
师：对。
人们都说：“桂林山水甲天下”，可见桂林山水是多么的美了。
下面就请四年级的同学带我们走进桂林这片美景当中。
请一年级做好准备。
生：看了哥哥姐姐们的表演，一年级的弟弟妹妹们也坐不住了，下面请他们给我们讲一个《校园故事》。
请二年级做好准备。
生：一株紫丁香是孩子们的一片心意，是对老师的问候与感激。
小学生诵读演讲比赛主持词
小学生诵读演讲比赛主持词尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够站在这个舞台上与大家一同参与小学生诵读演讲比赛。
首先，让我代表全体工作人员向各位选手表示热烈的欢迎！时光荏苒，转眼间我们已经来到了这个精彩的时刻。
在接下来的比赛中，你们将用你们最美的声音，朗读你们最喜欢的故事和文章。
小小的台上，大大的舞台，这里不仅是展示才华和实力的舞台，更是激发梦想和希望的舞台。
希望每一位选手都能够充分展示自己的才华和独特魅力，给我们带来一场精彩纷呈的演讲比赛。
当然，演讲比赛也离不开评委老师的支持和指导。
在这里，我要向各位评委老师表示衷心的感谢。
正是由于你们的辛勤付出和专业指导，才使得今天的活动得以顺利进行。
而今天的主题，正是为了鼓励和培养小学生们的演讲能力和表达能力。
演讲是一种让我们学会从心底里倾听和被倾听，学会站在公众面前自信地表达自己意见的重要方式。
通过演讲比赛，我们希望能够培养孩子们的自信心和表达能力，让他们在未来的成长过程中能够更好地面对挑战和机遇。
在这里，我也希望各位家长能够给予孩子们更多的鼓励和支持。
每一个孩子都是独一无二的，他们的成长离不开家庭的呵护和关爱。
所以，让我们一起为他们的勇气和努力鼓掌，让他们感受到我们的支持和鼓励。
最后，我要向所有参与今天比赛的选手们表示祝贺和鼓励！无论你们获奖与否，你们都已经是最棒的！相信每个人都能够在舞台上尽情展现自己的个性和才能，无论成绩如何，都请坚持你们内心的热爱和梦想！在接下来的比赛中，让我们一起享受每一个精彩的瞬间，为每一位选手点赞和鼓励！祝愿这次小学生诵读演讲比赛圆满成功！谢谢大家！。
小学生经典诵读主持词
小学生经典诵读主持词小学生经典诵读主持词（精选11篇）主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。
在如今这个中国，各种场合可能都需要主持人，是不是无从下笔、没有头绪？下面是本店铺为大家收集的小学生经典诵读主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生经典诵读主持词 1甲：尊敬的各位领导、各位老师!乙：亲爱的同学们!合：大家早上好!甲：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
乙：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那1篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬!甲：经典浸润童年。
乙：智慧点亮人生。
甲：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
乙：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!合：现在第六小学“国学经典，周周诵读”活动现在开始。
甲：秦时明月汉时关，边战不断，国无良将，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧，只能希冀“龙城飞将”出现。
请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。
乙：天真稚子，临水垂钓，露着几分纯真、一些专注、无限童趣。
请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。
甲：仁者见仁，智者见智。
横看侧看、远看近看，角度不同，收获不同。
一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。
请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。
乙：一场春雨沾湿了轻尘，青青的柳树格外清新。
面对即将分别的老友，又是怎样的离愁。
请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。
甲：草叶碧绿，芳草萋萋。
碧波之上，小船悠悠，稚气儿童，以伞做帆。
请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。
乙：春天寂静无声，桂花悄然凋落，寂静沁透山林，月光惊动小鸟，鸟鸣回响山涧。
请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。
甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
乙：让我们在记忆力的时候感受古今诗文之美。
甲：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。
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尚庄小学经典美文诵读比赛主持词
甲：尊敬的各位领导、
乙：敬爱的各位老师，
合：亲爱的同学们，大家上午好！
甲：菊正黄，
乙：秋正浓，
合：西风把雁送。
甲：在这充满诗意的季节，
合：我们迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。
合：我们演绎经典，与美文同行 ,与经典为伴，！
乙：这里，将飘满浓郁的书香，
甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。
乙：经典如画，
甲：诵读如歌，
乙：是心灵的振翅，
甲：是感悟的升华，
合：是生命的——阔远。
乙：就让我们一起走进鲜活跳跃的文字中，
甲：共同感受美文诵读的魅力，
乙：共同走进经典艺术的殿堂。
乙：今天我们有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。
甲：我们欢聚在这里，谈的是书海畅想，说的是文墨飘香。
乙：现在我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演合：现在开始！
一年级集体诵读《三字经》
甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物
乙：它短小精悍、朗朗上口
甲：它千百年来，家喻户晓
乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德
甲：还有一些传说呢！
乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。
甲：掌声欢迎！
二年级集体诵读《一株紫丁香》：
甲：老师教我们知识，育我们做人。
乙：辛苦从来不说，劳累从来不提。
甲：一株小小的紫丁香代表我们的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。
乙：掌声有请。
三年级集体诵读《弟子规》：
甲：中国自古就非常重视儿童的早期教育，其中《弟子规》以丰富深刻的文化底蕴，脍炙人口的佳句，让孩子们学会了为人处事的道理。
乙：下面请欣赏三年级全体同学带来的集体诵读《弟子规》。
甲：掌声欢迎！
四年级集体诵读《老师，我想对您说……》：
甲：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；
乙：一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。
甲：这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；
乙：这种职业那么平凡，很难让人放在心上。
甲：这，就是老师，在工作中默默奉献；
乙：这，就是老师，在生活中从不张扬。
甲：请欣赏四年级同学们带来的诗歌朗诵《老师，我想对您说……》。
乙：掌声有请！
五年级集体诵读《声律启蒙》：
甲：诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。
乙：《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。
甲：请欣赏五年级同学们带来的经典诵读《声律启蒙》。
乙：掌声欢迎！
六年级集体诵读《我们爱你啊中国》
甲：金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记载着改革开放的累累硕果；
乙：金秋十月，有着道不尽的祝贺，一步步征程，闪烁着华夏儿女的汗水心血。
甲：下面请欣赏六年级同学们带来的《我们爱你啊中国》！
乙：掌声有请！
六年级个人诵读《教师诵》
甲：您是树根，我们是茎，有了您，我们才能茁壮成长，枝繁叶茂。
乙：您是我人生路程中的那一轮火红的太阳，每时每刻都以饱满的热情散发出自己的光和热，为我们排忧解难，更为我们的人生之路指明了方向。
甲：让我们心怀对老师的感恩之心，一起聆听由六年级同学带来的——《教师诵》。
乙：掌声欢迎！
五年级个人诵读《不管怎样，总是爱他们》：
甲：因为爱，让我们成长；
乙：因为爱，让我们成熟；
甲：因为爱，让我们不断在跌倒后爬起来。
乙：因为有爱，我们才能开心的坐在这里，让生活充满神奇。
甲：请欣赏五年级王迎新带来的美文诵读《不管怎样，总是爱他们》。
乙：掌声有请！
四年级个人诵读《祖国颂》：
甲：我们的祖国是一个美丽富饶的大家园，当想起祖国时，我的血脉在涌动；
乙：我要倾尽我的心血与才情，为您写一部新千年最瑰丽、最壮美的诗歌。
甲：请欣赏四年级赵心宇同学带来的诗歌朗诵《祖国颂》。
乙：掌声欢迎！
三年级个人诗歌朗诵《感恩的心》：
甲：母亲的爱像摇篮，像雨中的伞，像寒风中的棉衣，像一杯浓浓的茶；
乙：面对母亲的爱，少年儿童怀着感恩的心，亲切的叫一声妈妈。
甲：请欣赏三年级赵菲冉、张乃欢同学带来的诗歌朗诵《感恩的心》。
乙：大家掌声欢迎！
二年级个人诵读《美丽的丹顶鹤》：
甲：绰绰神姿，婷婷仙骨，头镶一点朱砂。
霜素羽洁无瑕；
乙：居浅泽，闲庭信步；出深谷，展翼齐霞。
堪可谓，当今儒雅，绝代风华。
甲：下面请欣赏二年级小朋友带来的美文诵读《美丽的丹顶鹤》。
乙：掌声欢迎！
一年级个人诵读《古诗联诵》
甲：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
乙：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
甲：请欣赏由一年级小朋友带来的《古诗联诵》！
乙：掌声欢迎！
结束语：
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们走进美文。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。
男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行；
女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
甲：在这天高云淡，果实累累的金秋时节，
在这书声琅琅，憧憬未来的温馨校园，
我们一起度过了着令人难忘的时刻。
乙：十月的校园，因中华美文的发起而浪漫；
十月的校园，因中华美文的朗诵而精彩。
甲：今天，每个同学们都有精彩的展示！
乙：同学们，就让这种朝气和活力继续传递下去吧
合：尚庄小学“美文诵读”比赛，到此结束。
女：谢谢同学们的精彩表演。
谢谢各位领导、老师的参与。