最新-江苏省仪征市第三中学九年级化学《13 怎样学习和研究化学》限时作业(6) 沪教版 精品
初三如何学好化学的方法和技巧
学好化学初三的方法一、勤于预习，善于听课做笔记。
课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。
这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。
因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时"走神"。
二、常复习，多记忆。
课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。
复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。
复习的方法有复述、默写、做联系等。
只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。
现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。
要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。
常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。
三、吃透课本，联系实际。
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。
为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选学内容。
中学化学内容与生活、生产联系紧密。
这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。
九年级化学怎样学习和研究化学
丧，所以就冒昧地开口了，实在是一份由衷 的生命对生命的亲切温暖的敬意。 "记住你的名字大约是在七年前，那一年翻看一本《父母必读》，上面有一篇写孩子的或者 是写给孩子的文章，是印刷体却另有一种纤柔之感，觉得您这个男人的面孔很别样。 "后来慢慢长大了，读
您的文章便多了，常推荐给周围的人去读，从不多聒噪什么，觉得您 的文章和人似乎是很需要我们安静的，因为什么，却并不深究下去了。 "这回读您的《时光村落里的往事》，恍若穿行乡村，沐浴到了最干净最暖和的阳光。我是 一个卑微的生命，但我相信
结合， 或结合了没有在那个时刻做爱，就压根儿不会有你!这个道理可以一直往上推，只要你的祖 先中有一对未在某个特定的时刻做爱，就不会有后来导致你诞生的所有世代，也就不会有你 。如此看来，我们每一个人都是茫茫宇宙间极其偶然的产物，造化只是借了同样是偶然产物 的
我们父母的身躯把我们从虚无中产生了出来。 父母既不是我们在这个世界上诞生的必然根据，也不能成为保护我们免受人世间种种苦难的 可靠屏障。也许在童年的短暂时间里，我们相信在父母的怀抱中找到了万无一失的安全。然 而，终有一天，我们会明白，凡降于我们身上的苦
的一切都是为了想方设法避免面对面看见自己。对此我只能有一个解释，就是连他们自己 也感觉到了自己的贫乏，和这样贫乏的自己呆在一起是顶没有意思的，再无聊的消遣也比这 有趣得多。这样做的结果是他们变得越来越贫乏，越来越没有了自己，形成了一个恶性循环 。 独处
的确是一个检验，用它可以测出一个人的灵魂的深度，测出一个人对自己的真正感觉， 他是否厌烦自己。对于每一个人来说，不厌烦自己是一个起码要求。一个连自己也不爱的人 ，我敢断定他对于别人也是不会有多少价值的，他不可能有高质量的社会交往。他跑到别人 那里去，对于
初三学习化学方法总结5篇
初三学习化学方法总结5篇篇1一、引言初三化学作为中学阶段的重要学科，对于学生来说，掌握有效的学习方法至关重要。
本文将结合初三化学的特点，从基础知识、实验操作、课堂互动和个人学习计划等方面，总结出实用的学习方法和技巧，帮助学生更好地学习化学，提高学习效率。
1. 重视基础知识的学习化学是一门需要扎实基础知识的学科，因此，学生需要重视基础知识的学习。
在学习过程中，要掌握化学的基本概念、原理和公式，这是解题的基础。
同时，要理解化学知识的内在联系，形成完整的知识体系。
2. 加强实验操作能力化学是一门以实验为基础的学科，因此，学生需要加强实验操作能力。
通过实验，可以加深对化学知识的理解和记忆，提高实验操作技能。
在实验过程中，要认真观察实验现象，记录实验数据，并学会分析实验结果。
3. 积极参与课堂互动课堂互动是提高学习效果的有效途径。
在化学课堂上，学生应该积极参与讨论和回答问题，与老师和同学进行互动交流。
通过互动，可以加深对化学知识的理解和记忆，同时也可以锻炼自己的思维能力和表达能力。
4. 制定个人学习计划制定个人学习计划是提高学习效率的重要途径。
学生可以根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排。
在计划中，要合理安排学习和休息时间，保证学习效果和质量。
同时，要根据实际情况及时调整计划，以适应不同的学习需求。
三、总结与建议通过以上总结，我们可以发现初三化学学习方法的核心在于重视基础知识、加强实验操作、积极参与课堂互动和制定个人学习计划等方面。
这些方法不仅有助于提高学习效率和质量，还有助于培养学生的思维能力和实践能力。
因此，建议学生在学习过程中注重这些方面的发展和提升。
同时，我们也要注意到不同学生的学习情况和需求可能有所不同，因此在学习过程中需要根据实际情况进行调整和改进。
此外，学生还需要保持积极的学习态度和良好的学习习惯，这也是提高学习效果的关键因素之一。
最后，作为老师和家长，也要给予学生足够的支持和鼓励，帮助学生克服学习困难和挑战，促进学生的全面发展。
2021-2022学年江苏省扬州市仪征市第三中学九年级下学期开学摸底考试化学试卷含详解
2021-2022年度第二学期化学限时作业1（2.20）第I项选择题一、选择题（每题只有1个答案，每题2分）（2021·扬州）1.自然界中的物质大多数是化合物。
下列化合物属于酸的是A.KClB.NaOHC.CuOD.HNO3（2021·扬州改编）2.测得一些物质的pH如下，其中碱性性最强的是A.肥皂水：pH=10.2B.唾液：pH=6.8C.柠檬汁：pH=2.5D.洗涤剂：pH=12.23.取一滤纸条，等间距滴10滴紫色石蕊试液，然后装入玻璃管中(如图所示)，两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒后观察到图示现象。
下列说法不正确．．．的是A.氨水的pH大于7B.酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色C.氨分子和氯化氢分子在不断运动D.所有分子的运动速率都相等（2020·江苏盐城）4.下列对实验现象的描述符合事实的是A.NH4NO3固体溶于水中，溶液温度降低B.无色酚酞溶液滴入稀盐酸中，溶液变红C.CO通过灼热的Fe2O3，黑色固体变成红色D.电解水，正、负极产生的气体体积比约为2∶1（原创）5.下列关于酸碱盐说法正确的是A.酸碱组成中一定含有氧元素B.酸的组成中一定不含有金属元素C.酸碱组成中一定含有氢元素D.碱和盐组成中一定含有金属元素6.“雪碧”等碳酸型饮料的pH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将A.变大B.变小C.不变D.无法判断（2020·山东临沂）7.下列是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的描述，其中正确的是A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C.镁条与足量的稀盐酸反应，产生大量气泡并放热D.向稀硫酸中滴加石蕊溶液，溶液由无色变成蓝色8.少年儿童按下图时间就餐，口腔残留食物的pH在一天中的变化如下：已知口腔若经常保持酸性，容易发生蛀牙，如果只从这一点考虑，你认为三次刷牙时间最好安排在A.三次吃点心后B.早、午、晚餐前C.早餐、午餐、晚睡前D.早、午、晚餐后9.如表是一些物质的pH，对于胃酸过多的人，空腹时较宜食用的物质是（）选项A B C D物质番茄葡萄牛奶玉米粥pH 4.0～4.4 3.5～4.5 6.3～6.6 6.8～8.0A.AB.BC.CD.D（2020·江苏南京）10.按如图所示装置，玻璃棒末端固定一团喷有酚酞溶液的脱脂棉Y。
最新-江苏省仪征市第三中学九年级化学《13 怎样学习和研究学习化学》学案(第二课时) 沪教版 精品
118 怎样学习和研究学习化学
第二课时
三、学习化学需要使用化学符号
①元素符号
氢 ____ 氦 ____ 锂 ____ 铍 ____ 硼 ____
碳 ____ 氮 ____ 氧 ____ 氟 ____ 氖 ____
钠 ____ 镁 ____ 铝 ____ 硅 ____ 磷 ____
硫 ____ 氯 ____ 氩 ____ 钾 ____ 钙 ____
铁 ____ 铜 ____ 锰 ____ 锌 ____ 碘 ____
金 ____ 钡 ____ 银 ____ 铅 ____ 汞 ____
②化学式
氧气氨气氧化镁氧化铜
二氧化碳二氧化硫四氧化三铁氯化镁氯化铵氯化铜氯化氢碳酸氢铵碱式碳酸铜水盐酸氢气
③写出反应的表达式
1.蜡烛在空气(或氧气)中燃烧
2镁在空气(或氧气)中燃烧
3硫在空气(或氧气)中燃烧
4.镁和盐酸反应
5.碱式碳酸铜和盐酸反应
6加热碱式碳酸铜
7.加热碳酸氢铵
5.巩固练习
（1）镁为色，燃烧时的现象，利用镁粉的这一性质可做。
若将镁带放入食醋中，可看到
⑵“铜绿”的颜色为。
用酒精灯加热“铜绿”时的现象
是，与盐酸作用时的现象
⑶在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象
6.学习反思。
江苏省某重点中学九年级化学《怎样学习和研究化学》课件
为了研究和描述物质组和变化的方便，用 国际统一的符号来表示元素和物质。为了简洁 地表示物质发生的化学变化，人们还使用物质 的化学式来书写化学方程式
请阅读课本P20的观察与思考和拓展视野；
并完成P20的表格1—2 P21的第1、2、3题
• 猜想： • （1）铝条是一种银白色的固体，硬度不 大； • （2）铝条能与空气中成分（氧气）发生 作用； • （3）铝条能与酸发生反应； • （4）铝条能够导电
实验设计：
（1）取一段铝条观察外观，看看是否容易扭曲； （2）经过砂纸表面的打磨后，用酒精灯加热，观 察是否能够燃烧； （3）经过砂纸表面打磨后，投入到食醋中，观察 现象； （4）用铝条连接电珠和电池，观察电珠变化情况；
进行实验： • 记录现象：
• （1）铝条是银白色的固体，容易扭曲； • （2）放在火焰上方，铝条并没有燃烧起 来，但在表面出现白色物质； • （3）在酸液中，铝条表面出现了气泡； • （4）电珠发亮
结论：
（1）铝是一种银白色的有金属光泽的固体，硬度 小； （2）铝在空气中加热能与氧气发生反应生成白色 的氧化铝； （3）铝能与酸发生反应生成氢气 （4）铝能够导电
不容易 可以 不能燃烧， 表面变黑
空气中点燃 的现象
食醋中的变 化
迅速有大量 气泡产生
慢慢有少量 气泡产生
没有气泡 产生
• 通过实验和观察，你对所提出的问题有 什么认识？
•
一些烟花和照明弹都含有镁粉，镁粉 的这一用途的原因主要是因为镁可以在 空气中燃烧，产生耀眼的白光。
模仿镁的性质探究实验，找一段 铝片研究铝有哪些性质?
第一章
开启化学之门
第三节 怎样学习和研究化学
（科学探究）
九年级化学怎样学习和研究化学
如何学习好化学
• 注意观察生活
• 重视实验
• 理解概念和规律
• 认真听讲、按时完成作业
研究化学的方法
• 化学实验 ——学习化学所需的基本方法和必要手段
• 科学探究 • 化学符号与盐酸 的作用
有气泡产生， 溶液变成蓝色
（见课本20页）
；
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是我一点儿也不喜欢在那样的地方说唱！”耿正伸手抚摸着弟弟的头顶，亲切地说：“放心吧小直子，咱们以后再也不会在那样的地方 说唱啦！”耿直看着哥哥的眼睛，勇敢地说：“哥哥，我以后跟着你和姐姐好好干活儿，我不怕吃苦，什么样的苦也不怕！”耿正点点 头，大声说：“好，哥相信，我们的小兄弟一定是好样的！不过啊，我们现在应该做的事情是起床！我刚才听到，奶奶是要给咱们做早 饭了呢！”兄弟两个刚刚一骨碌爬起来，就听到爷爷在窗前对正在小厨房里准备烧水的耿英说：“丫头，你哥和弟弟起来了没有？天儿 不早了，简单洗漱了过来吃饭吧，奶奶给你们做了炝锅带菜汤面，吃了好去酒店上班！”耿英说：“爷爷，我们今儿个不去酒店上班了！ 怎么？奶奶给我们做早饭了？哎呀，这怎么行啊。不用的，我们去外边随便吃点儿什么就行了！”耿正赶快出来，说：“爷爷，我们起 来了！您和奶奶不知道，我们已经辞去了酒店的差事，以后再也不用去了！”爷爷说：“那感情好，有了本钱就别再做这个了，这个差 事我和你们奶奶也不太喜欢呢。不说了，你们洗漱了过来吃饭吧！”耿正说：“好，既然奶奶已经做了，我们很快就过去吃！”爷爷笑 着自己回屋里去了。耿正兄妹三人匆匆洗漱完毕过去吃饭。奶奶给他们每人盛上一大碗香喷喷的炝锅带菜汤面，笑着说：“我说呢，你 们昨儿个晚上回来得那么晚，原来是帮老梁头家打贼去了啊！”耿英说：“我们尽量动作轻一些，还是把您给吵醒了？”奶奶说：“留 着门儿呢，我睡不踏实啊！每天夜里，我都是听到你们回来关上了门，才睡着的。夜里安静，我的耳朵也不背，一点儿声响都能听得 见！”耿正不好意思地说：“二老本来是希望我们能来给做个伴儿，凑个热闹的，这倒成了你们的负担了，每天晚上还得给我们留门 儿！”奶奶说：“你们果真辞去不再做那个差事了？”耿直抢着说：“奶奶，真不做了！哥哥说，我们以后要改做生意了！”奶奶说： “这就好，做了这三个多月，赚的银子做个小本儿的买卖也该够了！”耿正说：“够了，足够了！”耿直说：“够老了！昨儿个晚上， 那个可恨的阔佬给了我们九十两银子的小费呢！”俩老人奇怪地互相看了看，奶奶说：“这怎么说啊，给了你们那么多小费，还说人家 可恨！”耿英说：“奶奶您是不知道，是很可恨呢！”于是就将事情的经过大致说了一遍。俩老人认真听完了，奶奶说：“这事儿实在 是可恨，但也很解气呢！”爷爷气愤地说：“这种缺德事儿，也只有那个姓吴的能干得出来，那家伙很不是个东西！他祖上曾经做过官， 臭名昭著着呢，搜刮了不少民脂民膏，用不义之财置了很大的家业。到了他这一辈儿上，仗着自己有钱有势，成日里和一帮子狐朋狗友 们招摇过市，全镇上的人没有一个
如何学好初三化学学好化学的小技巧
如何学好初三化学学好化学的小技巧
初三学生上课要记笔记
1、化学虽然是理科偏向的学科，但是也是需要初三学生动手记笔记的。
想要学好化学，首先要了解这门课程主要讲的是什么，那么就需要初三学生在上化学课之前进行预习，预习时除了要把新的知识都看一遍之外，还要把不懂的地方做上标记。
学生要经常复习化学知识
1、对于初三学生来说，想要学好化学，那么在课后就要认真的进行复习，并且认真对待老师交代的化学作业，这对于提高初三化学成绩来说是非常重要的。
初三学生在复习化学的时候可以采用课下复习或者是类似于单元小结的方法，这样才能够牢固的掌握知识。
2、初三化学的课本中有很多个概念和原理等基础知识，并且要求掌握的内容也很多，如果初三学生们不能把这些化学知识点都记忆深刻，那么在做题的时候就会感受到痛苦了。
实在记不下来，那么就多看，“见面”的次数多了，初三学生在脑海中就有对这种知识的印象了。
培养学习化学的兴趣
1、化学是需要学生们去主动发现的一门学科，并且初三化学中的很多实验都是与生活息息相关的，想要学好初三化学，首先要培养的就是学生对于化学的兴趣，有了兴趣才有动力去学习。
九年级化学1.3怎样学习和研究化学教案新版
怎样学习和研究化学课题1-3 怎样学习和研究化学地点教学目标知识目标1．认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
2．知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，认识常见元素的名称及符号。
教学方法自主探索能力目标体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。
情感目标通过教学激发学生的学习兴趣，提高学生的探究欲和求知欲。
教材分析重点体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动难点模仿做一些探究活动教学过程一．预习导学与交流反馈1．书写氢、碳、氧三种元素符号H、C、O。
2．氧气、水、二氧化碳的化学式O2、H2O、CO2。
3．酒精灯是实验室常用的加热仪器。
酒精灯的火焰包括外焰、内焰和焰心三部分，外焰的温度最高，焰心的温度最低，在加热时要利用酒精灯的外焰。
4．使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯，以免失火。
用完后必须用灯帽盖灭。
二．问题提出与情境创设学习化学需要运用科学的方法。
那么，怎样学习和研究化学呢？三．精讲释疑与新知建构一、学习化学需要进行化学实验【活动与探究】“铜绿”的性质1. 物理性质:绿色粉末状固体，主要成分为碱式碳酸铜。
2. 化学性质:①“铜绿”与稀盐酸反应现象：绿色粉末逐渐溶解形成蓝绿色溶液，同时产生大量气泡。
②“铜绿”受热分解现象：绿色粉末逐渐变为黑色固体，试管口有水滴出现，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
结论：碱式碳酸铜加热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。
文字表达式：碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳个人二次备课加热点燃 点燃点燃加热教 学 过 程二、 学习化学需要科学探究科学探究的一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释结论→反思与评价→表达与交流【活动与探究】探究镁的性质 （1）物理性质：镁条是一种银白色、有光泽、质软、能导电的金属。
（2）化学性质： ①镁在空气中点燃：现象：发出耀眼的白光，放出大量的热，产生白烟，生成一种不同于镁条的白色固体。
江苏省仪征市第三中学九年级化学《1.3 怎样学习和研究化学》限时作业(6)(无答案) 沪教版
§1.3怎样学习和研究化学（6）一.选择题（）1. 在实验室的下列做法中正确的是A.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B.为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心D.为了安全，给试管中的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向（）2. （2012）用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因如下，其中与之相关的是①用酒精的外焰给试管加热；②加热前试管外壁上的水没有擦干；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接加热试管底部A.①③⑤⑥B.②③⑥C.②④D.③④⑤（）3. （2012）下列与试管有关的操作或装置（试剂和酒精灯省略）的图示正确的是A．A B．B C．C D．D（）4.（2012）下列实验操作正确的是A．验满氧气 B．倾倒液体 C．读取液体体积 D．点燃酒精灯（）5.（2012）下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要．．．用到的是A B C D二.填空与实验6.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。
现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管等仪器，请为下列实验操作各选1种。
（1）用于作热源的仪器是；（用字母序号填空，下同）（2）吸取或滴加少量液体使用；（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是。
三.解答题7．（2012）以下是实验室常用的仪器，你认识吗？请用它们的名称．．回答以下问题。
A B C D E F G H⑴B是，D是；⑵滴加溶液常用；取用粉末状固体常用；四.提高题8.某同学用托盘天平称取7.1g食盐，在称量中发现指针向左偏，此时应进行的操作是（）A.增加食盐B.减少食盐C.增加砝码D.调节平衡螺母9.某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为79mL，倒出部分液体后，又仰视液面，读数为70mL，则该生实际倒出液体的体积为（）A.9mLB.大于9mLC.小于9mLD.无法判断10.将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
初三化学怎样学习和研究化学练习题
初三化学怎样学习和研究化学练习题【课堂作业】1．点燃镁条不需要用的仪器是（）A．酒精灯 B．胶头滴管 C．坩埚钳 D．石棉网2．下列关于镁的性质描述错误的是（）A．具有可燃性质 B．能与醋酸反应C．坚硬难以弯曲 D．具有良好导电性3．下列实验现象描述错误的是（）A．铜绿中加入盐酸有大量气体生成B．铁丝放在潮湿的空气中一段时间，表面会生成一层红色的铁锈C．面粉放在燃烧匙中灼烧变成白色的残渣D．碳酸氢铵受热后逐渐消失4．下列实验操作中错误的'是 ( )A．试剂瓶塞取下后应倒放在桌子上B．酒精灯的灯帽取下后应正在放桌子上C．试管洗干净后应倒放在试管架上D．胶头滴管不用时应倒插在试管架上【课后训练】1．把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰上，待1～2s取下来，可观察到火柴梗最先炭化的部分是在火焰的 ( )A．外焰 B．内焰 C．焰心 D．中上部位2．取用块状或密度较大金属颗粒应该用的工具是 ( )A．药匙 B．镊子 C．纸槽 D．滴管3. 郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论4.小明在量取液体时，他首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得的数据如图，然后他将液体倒出一部分，他俯视液面，读得的体积为22 L，则小明实际倒出液体体积为（）A.20 LB.少于20 LC.大于20 LD.19 L5.小明家近几天正在装修房子，工人师傅留下了少量的铝的边角余料，主要是铝片。
小明将边角余料收起来说，正好用它来探究铝的性质。
小明就铝的性质提出了几种猜想，然后设计方案，动手实验，记录现象，对铝的某些性质有了正确的认识，收获不小。
请你参与小明同学的探究，将下面的表格填写1．猜想⑴铝的硬度与铁的硬度相同⑵铝能在空气中燃烧⑶铝能与醋酸反应2．实验设计取一把钢刀，用同样的力分别在铁片和铝片上刻划将用砂纸打磨后的铝片放在食醋中3．进行实验根据实验设计进行实验根据实验设计进行实验根据实验设计进行实验4．记录实验银白色的铝片上产生白色的物质铝片上产生大量的气泡，铝片逐渐消失5．结论铝的硬度比铁的硬度小铝不能在空气中燃烧6．为探究金属镁的性质，小明做了如下实验，请将实验描述出来，并谈谈你的认识。
江苏省仪征市第三中学九年级化学《1.3 怎样学习和研究化学》限时作业(4) 沪教版
§1.3怎样学习和研究化学（4）一.选择题.（）1.下列有关滴管的操作中，正确的是A.用滴管滴加液体时，为防止液滴飞溅，滴管应紧贴试管内壁B.滴瓶上的滴管使用后，必须用水冲洗后再插回原瓶C.用滴管滴加液体时，应将滴管伸入试管中D.当滴管中还有液体时，不要使滴管平放或倒置( )2.下列实验操作叙述正确的是A．把块状固体投入直立的试管中B．给试管加热时，试管中液体不能超过试管容积的1/3C．未用完的药品放回原试剂瓶中 D．实验产生的废液直接倒入下水道（）3.（2022）下列实验操作中，正确的是A．倾倒液体B．点燃酒精灯 C．取用固体粉末D．过滤（）4. （2022）生活中发生的下列变化，属于化学变化的是A.玻璃破碎B.冰块融化C.酒精燃烧D.铁丝弯曲（）5.（2022）下列图示实验操作中正确的是A B C D二.填空与实验6.量取10mL的氢氧化钠溶液，所需仪器为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
量取一定量的液体时，应将量筒＿＿＿＿＿放置，视线要跟量筒内液体的＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿保持水平，再读出液体体积数。
若观察时视线是俯视，则此时读出的液体体积数＿＿＿＿＿＿（填“大于”、“等于”或“小于”）实际量取液体的体积数。
用量筒量取一定体积的稀盐酸时，若仰视读数，则所得稀盐酸的体积将＿＿＿＿＿＿（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）102030405020mL C O三.解答题7．（2022）现有下列仪器：（1）吸取和滴加少量液体时用___ _ _；洗涤试管应使用____ _ _（填仪器名称）。
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 。
（3）镁条燃烧时，夹持镁条用 。
四.提高题8．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空A B C D E F G H I ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 。
九年级化学上册 1.3 怎样学习和研究化学教案
怎样学习和研究化学课题第三节怎样学习和研究化学课型实验探究课时第1课时教学目标知识与能力：初步熟悉化学实验的基本要求、常见仪器的名称、用途和使用方法。
过程与方法：通过交流、讨论与演示，初步熟悉常见仪器的名称、用途和使用方法。
情感、态度与价值观：培养学生严肃认真、实事求是的科学态度，养成勤于思考、勇于实践的科学态度。
教学重点常见仪器的名称、用途和使用方法教学难点常见仪器的使用方法课前准备试管、试管夹、烧杯、量筒、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、铁架台、蒸发皿等。
引入新课：化学是一门以实验为基础的科学，由此可见化学实验对于我们学习和研究化学的重要性。
在学习用实验的方法研究化学之前，我们首先要了解化学的基本仪器和实验基本要求等注意事项。
一、学生实验的基本要求：1、做好实验前准备工作2、认真作好实验3、认真作好实验后的小结二、实验室安全守则（讨论完成）1．“三不”原则，即不能用手，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝的味道。
2．注意节约药品：应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般按最少量取用，液体 mL，固体只需。
3．实验剩余的药品既不能放，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
4．实验中要特别注意保护眼睛。
万一眼睛里溅进了药液（尤其是有腐蚀性或有毒的药液），要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。
洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
提倡使用防护眼镜。
5．存放原则:固态试剂存放在_______瓶中,液态试剂存放_______瓶中,见光易分解的药品应放在棕色瓶中.三、介绍化学实验常用仪器的用途和注意事项1.试管(1) 试管主要用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
⑵注意：外壁干燥的试管可直接加热，加热后不能骤冷，防止炸裂；加热固体时，试管口应略向下倾斜；2.试管夹(1) 用于夹持试管(2) 夹持试管时，应从试管底部往上套，套在试管的中上部（或距试管口1/3处）；在用试管夹时要注意防止烧损，不要腐蚀试管夹；手要握试管夹的长柄，拇指不能碰到短柄。
江苏省仪征市第三中学九年级化学《1.3 怎样学习和研究化学》限时作业(3)(无答案) 沪教版
§1.3怎样学习和研究化学（3）一.选择题（）1.既能用来给少量固体药品加热，又能用来给少量液体药品加热的仪器是A．试管 B．烧杯 C．集气瓶 D．量筒（）2.某些玻璃仪器，为保证其密封性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称“磨砂”）。
下列仪器中，经过磨毛处理的的A.量筒B.试管C.烧杯D.滴瓶（）3.下列变化过程中发生物理变化的是A.光合作用B.食物消化C.瓷碗破碎D.木材燃烧（）4.（2020）正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。
下列实验操作正确的是A.点燃酒精灯B.滴加液体C.加热液体D.读取液体体积（）5.（2020）实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是A.烧杯B.试管C.蒸发皿D.量筒二.填空与实验6.现有仪器：①集气瓶、②铁架台、③量筒、④烧杯。
请在下列空格中填上所需仪器的序号（每空只填一种）：（1）用于量度液体体积＿＿＿＿＿＿；（2）用于收集或储存少量气体＿＿＿＿＿＿；（3）用于配制溶液或者作较大量试剂反应的容器＿＿＿＿＿；（4）用于固定和支持各种仪器＿＿＿＿＿＿。
7.酒精灯是最常用的＿＿＿＿＿＿工具。
使用前应检查灯芯是否平整，灯里如无酒精应通过＿＿＿＿＿＿添加，添加时，不能超过酒精灯容积的＿＿＿＿。
点燃酒精灯时，一定要用＿＿＿＿去点燃，而熄灭酒精灯火焰，则要用＿＿＿＿＿＿去盖灭。
使用酒精灯时万一酒精洒出，在桌面上烧起来，应立刻用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三.解答题8.将体现下列实验操作目的的正确选项，填在相应的横线上。
A.防止药品污染B.防止试管破裂C.防止实验误差D.防止液体溅出（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热：＿＿＿＿＿＿（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上：＿＿＿＿＿＿（3）倾倒液体时，瓶口与容器口紧挨：＿＿＿＿＿＿（4）量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平：＿＿＿＿＿＿9.在题后的横线上简要说明下列错误操作可能造成的后果。
（1）用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（2）用天平称量药品时用手直接拿砝码：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）将块状固体从容器口垂直投入玻璃容器底部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）将仪器放在桌子上使劲塞进塞子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
九年级化学怎样学习和研究化学
成白色固体 5、放入食醋中：剧烈反应，产生大量气体，放热
研究化学的方法
• 化学实验 ——学习化学所需的基本方法和必要手段 • 科学探究 • 化学符号
认识元素符号及几个简单物质的化学式
（见课本20页）
；高仿手表 高仿手表 ；
住本,肯定是你们吃亏.”“你,你不是人,老天爷早晚收拾你！你个贱精...”嫂子气得不行,当着儿子の面指着小姑污言秽语一通骂.确认手续齐全了,陆羽微微一笑,“彼此彼此吧.”不再多话,转身上楼收拾自己の衣物.这儿已不是她の家,不必多留,她还有很多事情要做.“阿海,你就眼睁睁 看着她把咱の房子拿走？”小姑弱不禁风の背影,看得嫂子眼疼,气得肝疼.凭他们一家三口,连个骨瘦如柴の毛丫头都斗不过？“不然你想怎样？你要儿子还是要房子？”陆海万分气馁,心头恼恨.正如死丫头说の,他家大业大,跟她斗狠会亏大本.“不行,你快打电话让叔伯他们来评评理.” 嫂子推搡着陆海.陆海一想也对,只要族中长辈不松口,凭她一个黄毛丫头能做什么？要知道,郊区那套房子の左邻右舍住の全是族中长辈和亲戚,一人一句能把人说得生不如死.她一个大姑娘家,清高,脸皮薄,如今又没有父母兄长撑腰,谅她不敢悖逆尊长.第6部分既没脸住又得罪人,何必呢？ 不如识相地把房子还给他,以后大家还是一家人.陆海越想越有理,于是赶紧拿起电话...不大一会儿,陆羽拖着一大一小两个行李箱下来.她这次回得匆忙,除了包包,其他衣物家里有不必带,两个行李箱是她读高校留宿时买の.她每次放假都给家人带很多东西,然后懒得带上去.除了房里の两个, 其余の被父母送给别人用了.这个家里,凡是有纪念价值の她全带走,譬如相册相架和一部分书籍,朋友寄给她の信件等等.剩余の空间用来装衣物和日用品,父母给她置办の全部带上,除了棉胎.一些衣服和琐碎物品带不走,没办法,行李箱装不下,而且她一个人带不了那么多.都是些不重要の东 西,扔就扔了.等她收拾好下来时,发现厅里来了几位叔伯长辈,大哥和嫂子坐一边死死盯着她,想吃人似の.也难怪,那房子虽小,少说也值数十万.今年一直在涨,明年更不止这个数了,因为机场年底建成,附近の路将得到全面の开发,房价日渐水涨船高直过百万底线.他们の不甘,陆羽很理解但 不认同.因为房子是她の.陆羽礼貌地向族中长辈逐一打了招呼,然后抢先说话：“二伯,四叔,我知道你们想说什么.可那套房子是父母留给我の,不管你们说什么我都不会让,除非你们谁用钱买.”“哎哟,杏子,看看你读书读成啥样儿了？”坐在旁边の伯娘一拍大腿,面容严肃,“自古以来儿 子才是当家作主の人,女儿是泼出去の水,你跟亲哥争家产就不怕隔壁邻居笑话？唉,都怪你爸妈,以前我常说他们会把你宠坏,他们偏不信,看吧,看吧...”辛辛苦苦养出来の女儿敢跟儿子斗,造孽啊！“别以为你是高校生就可以不顾祖宗规矩.你看隔壁村の春花,人家是名牌学校の高校生,不 比你差！兄弟一结婚她即刻搬出家门,除了每个月给家里寄生活费,过年过节还回来探望父母兄弟和侄子,那才是聪明人,懂得人情世故.”“就是,娘家是咱们女人の唯一靠山,以后婆家为难,除了自家兄弟你能找谁帮？又有谁肯帮？你今天把后路堵死了,以后有你哭の时候.”“可不是,咱老 陆家の脸都被你丢尽了.”女人们你一言我一语地劝,男人们不吱声,一个个阴沉着脸,气氛凝重.对此,陆羽早有心理准备.她们の嘴舌功夫早在住院前就领教过了,在梦里也是...眼前の一幕幕,如同昨日发生过.“别人说什么我管不着,人不为己天诛地灭.”虽然不太耐烦,仍然保持礼貌与微 笑,“老实说吧,那房子我不住,打算卖了它.眼看这房价有升无降,我那房子少说也得一百万以上了.跟亲人我不计较那么多,抹掉零头凑个整数,谁出得起价钱那房子就归谁.”卧槽！意思是一百万？！“不要脸,你咋不去抢？！”她の话一出口,陆海夫妇率先跳将起来骂人.众长辈也不敢相信 自己の耳朵.“你、你个没良心の东西！跟亲哥抢已经丧心病狂,你父母尸骨未寒,竟然还要卖掉那房子？！陆羽,你要敢卖,以后别认是我陆家の人！”四叔气得跳脚,甩下重话来.呵,陆羽微嘲,说什么以后？未来の她替族人の子孙找过n份工作,替四叔の孙子还过钱,替大伯那受尽婆家欺负の 女儿撑过腰,替几位做生意の堂兄弟拉过关系...自家の更不用说,结果如何？逢年过节,她回来探亲,族人向儿孙是这样介绍她の：哈哈,这位是咱们陆家很有才华の小姑妈,小姨妈,小姑奶...就是没人说过她の名字,一众称呼不过是她の代名词.有什么意义？当然,她不图那虚名,而且不认就 不认,反正她是女儿家,没资格上族谱,所以四叔那句话毫无威胁性.“造孽啊！我那可怜の老三,看看你常常挂在嘴边の好闺女,我陆家怎么就出了你这么个灾害...”二伯也气得不行,痛骂出声,仿佛眼泪都涌出来了.“陆羽,做人不能这样の,你以后还认不认我们这些亲人？！告诉你,做人没 根,以后死了阎王爷都不收你...”确实不收,这不是让她滚回来了嘛.长辈の话虽然难听,倒有几分道理.陆羽不气不恼,也不想再废话,径自起身拖行李走人.“总之,如果大哥大嫂想要回房子,看在一家人の份上我可以算便宜些,外人就按市场价.我没空跟你们闲唠,有问题可以找律师起诉我. 你们商量吧,我走了.”伯娘她们要拦,陆羽指指自己の额头,“我哥推の.今天我走不了,明天这个家出些什么事你们全部人负责.”“呸,明明你自己摔の！”嫂子忙出声替丈夫辩解.陆海气得一声暴喝：“让她走！姓陆の,有本事你这辈子别回来！滚！”陆羽の话,包括两口子の反应把伯娘 她们吓了一跳.随即回过味来,不敢拦了,几位长辈眼睁睁看着陆羽拖着两个行李箱头也不回离开了家门.“阿海,她不是自己摔伤？果真是你动手打の？”四叔皱着眉头,不太赞成地瞅他一眼.兄妹之间怎么吵没关系,打起来也无妨,但不能搞出人命.她都进医馆了想必伤得不轻,难怪死咬着房 子不松口,这是记恨在心了.“打得好！”二伯却气哼哼道,“我看打得轻了.”女人不听话就应该打,现在の女儿家越来越不像话,越来越不把礼义廉耻放在眼里.“二哥,你少说气话.”二伯有些封建思想,四叔开明许多,“杏子伤の是头,一个弄不好分分钟没命.她现在这样等于破了相,如果告 阿海,他随时得坐牢.”“谁让她不听话！长兄如父！”“她爸妈生前有多宠她咱们不是不知道,别说打,骂都没骂过.再说,不听话也不能打,更不能打头.”四叔瞟了陆海一眼,“我看杏子八成是生你气.你呀,就不能控制一下脾气？那是你亲妹子！”第7部分陆海不服,也不吭声,王彩霞赶紧替 丈夫辩解：“没打,是她先推小峰,阿海怕她拿孩子出气才推了她一下,不是故意の.”“唉,你说什么都没用了,最重要是阻止她卖房子.”伯娘插嘴说道,望着陆海,“那毕竟是你爸妈留下来の房子,没病没痛又不等钱用,不能卖.”养儿子干嘛用の？就是为了守住家业.这爹妈刚走,闺女立马卖 房子,真真是败家精.“她可能是说说,不会来真の吧？”婶娘半信半疑.不怪她这么想,陆羽今年才18岁,刚成年.她读书很聪明,却被父母保护得很单纯,哪里晓得怎么处置房产？“很难说,她在外边读过几年书有一定の见识.万一认识个男孩子被他吹吹耳边风,把房子卖掉有什么奇怪？女生外 向,守不住.”四叔郁闷地说.女人啊,一旦有了心上人,亲爹亲妈都得靠边.“那怎么办？”众人傻眼,确实忘了这一点.四叔想了想,终究无奈地叹了下.“她说の没错,如今房子是她の,她要卖,别说我们几个叔伯,就算你爹妈还在都阻止不了.阿海,依我看,要么你好好跟她认个错,说些软话,说 不定能要回来.”“如果她非要卖掉,你俩是亲兄妹,给她个十几二十万又如何？毕竟你爸妈の钱财通通归了你,给她一些零钱花也是应该の.家和万事兴,她以后若有大出息,你们求她の地方多着呢.”“啊？！”嫂子一愣,失声叫道,“十几二十万？！我们哪儿有这么多钱？”众人默,同时瞅 她一眼.这叫多？你肯给,人家还未必愿意.“二伯,四叔,不能再想想办法吗？小峰就要上学了,以后花费大.我跟彩霞又没工作,全靠收租度日,哪儿来の钱给她？这不是割我肉吗？”陆海向长辈们哭穷,“要么让大伟哥跟她说说？大伟哥长年在外见多识广,会说话,或许她肯听.”陆大伟是这 一代子侄中排行第一の,在外人面前他超级护短.堂兄弟姐妹们一个个对他敬畏有加.又能言善道,凡是有他出面の事情,底下の弟妹们基本都听他の.但是,如果是自家人争吵,他可懒得管.除非事态重大,有长辈叫他去帮忙才会出面.嫂子忙帮腔,“是呀,二伯,前阵子阿海为了替父母分担些压力, 跑去跟朋友合伙做生意结果赔了十几万.现在我们家是看着风光背后心酸,要不是杏子闹这一出,我们都不好意思跟你们讲...”夫妻俩一唱一和,族亲们听罢,表面在笑,暗里吐槽.什么做生意赔了？明明是打麻将输了.短短几个月少了十几万,害得他父母大动肝火,这事早已传遍乡邻,亏他有脸 在这儿忽悠人.吐槽归吐槽,陆海虽然花钱大手大脚,终归是陆家人.他花父母の钱天经地义,日后能否守住家财得看他本事,如今他有困难,能帮得帮一把.“就怕杏子跟大伟不熟不肯听他の.这都怨你爸妈,从小到大只会催她读书,不准她这样不准她那样,还不准她出来跟其他姐妹玩.瞧,把人读 傻了吧！如今六亲都不认了.”二伯不满地说.对此,陆海不以为然,“说这些有什么用？总之麻烦二伯您亲自跟大伟哥说说...”...再说陆羽,闹了一场总算拿回手续,却也饿得头晕眼花.她没回郊区の老屋,那里等于陆氏大本营,回去の话她今晚休想睡觉.她是在市区出生、长大,偶尔跟父母 回一趟老屋,从不过夜,对那屋无感情可言所以不必回去缅怀什么.父母一向行事谨慎,心思细腻.他们留给儿子の是终身保障,留给女儿の是一条后路,二老相信她有本事养活自己.不知道他们什么时候做の安排,但老人の意思她明白,也知道兄妹不和很不孝,让二老不得安宁.可大哥の态度太气 人,他の子孙太无情.最气人の是,那房子最后便宜了外人,而且分文不取.与其那样,她不如拿回来卖掉自己花.如果立志改变命运,她会很缺钱.唉...陆羽强撑精神找到市区の一家客栈开了房,顺便叫了送餐服务,她才舒心地躺在床上轻松一下下.好累,今晚吃饱喝足养好精神,明天一早去找楼 盘中介.卖房子の事急不得,等办好相关手续委托给中介,自己就回g市等消息便是了,顺便筹划一下接下来の事情.在g市,她还有一些事情要做,非常重要の.在等餐の过程中,她努力回忆那个梦.那是一个难以描绘の噩梦.而她,仿佛是一名旁观者,旁观人类被清洗の普通路人.在那种年代,能
九年级化学上册 1.3 怎样学习和研究学习化学学案
第一章第3节怎样学习和研究学习化学【学习目标】认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。
知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。
了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
练习和初步学会一些实验基本操作技能。
【学习重点】1．认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。
2．体验科学探究的一般过程。
【课前准备】[知识准备]参观化学实验室，调查了解实验室规则，一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
观察日常生活中的铜器上铜绿，调查分析铜生铜绿的条件。
访问上届初三学生，学习一些常用的化学学习方法。
[物质准备]教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。
学生：有条件的同学准备一些铜绿样品。
【课堂学习】引入：重温学生学好化学，用好化学为祖国建设作贡献的热情，产生怎样学好化学的需要。
[交流讨论]：化学实验在学习化学研究化学中的重要作用，完成化学实验，分析化学实验成功的基本因素。
活动探究（板书）：[情境创设]：同学们展示收集的铜绿，讨论铜绿可能有的物理、化学性质。
[分组实验]：学生分组完成有关铜绿的实验，教师指导学生常见的仪器的名称、使用、操作、实验现象的观察、记录，强调实验室规则，培养学生良好的实验习惯。
实验步骤实验现象实验结论1．“铜绿”和盐酸的作用2．“铜绿”受热的变化[交流讨论]：通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识，学习了哪些实验基本操作？。
[交流讨论]：通过上述实验你对做好化学实验有了什么新的认识，你认为使用酒精灯要注意什么问题师生对话通过前面的学习你对学习和研究化学的一种重要方法――――科学探究有什么认识，你认为科学探究一般过程是。
（板书）[模拟探究]：镁的性质（从看一看、折一折、溶一溶、烧一烧等粗放性的探究，向有目的的控制反应的条件，定量的分析充分的认识和合理的利用自然）猜想：（1）；（2）；（3）；实验设计：（1）；（2）；（3）；进行实验：记录现象：（1）；（2）；（3）；结论：（1）；（2）；（3）；[讨论交流]：通过上述探究你对镁这种“新”物质有什么认识，生活中有什么用途。
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§1.3怎样学习和研究化学（6）
一.选择题
（）1. 在实验室的下列做法中正确的是
A.为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶
B.为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道
C.为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心
D.为了安全，给试管中的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向
（）2. （2018）用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因如下，其中与之相关的是①用酒精的外焰给试管加热；②加热前试管外壁上的水没有擦干；③
加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时不时地上
下移动试管；⑥没有进行预热，直接加热试管底部
A.①③⑤⑥
B.②③⑥
C.②④
D.③④⑤
（）3. （2018）下列与试管有关的操作或装置（试剂和酒精灯省略）的图示正确的是
A．A B．B C．C D．D
（）4.（2018）下列实验操作正确的是
A．验满氧气 B．倾倒液体 C．读取液体体积 D．点燃酒精灯
（）5.（2012）下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要
．．．用到的是
A B C D
二.填空与实验
6.化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。
现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e
药匙、f胶头滴管等仪器，请为下列实验操作各选1种。
（1）用于作热源的仪器是；（用字母序号填空，下同）
（2）吸取或滴加少量液体使用；
（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是。
三.解答题
7．（2018）以下是实验室常用的仪器，你认识吗？请用它们的名称
．．回答以下问题。
A B C D E F G H
⑴B是，D是；
⑵滴加溶液常用；取用粉末状固体常用；
四.提高题
8.某同学用托盘天平称取7.1g食盐，在称量中发现指针向左偏，此时应进行的操作是（）
A.增加食盐
B.减少食盐
C.增加砝码
D.调节平衡螺母
9.某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为79mL，倒出部分液
体后，又仰视液面，读数为70mL，则该生实际倒出液体的体积为（）
A.9mL
B.大于9mL
C.小于9mL
D.无法判断
10.将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
(1)用来夹试管的工具是；
(2)贮存固体药品的仪器是；
(3)常作为反应用的玻璃容器是；
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是；
(5)用于夹持燃烧镁条的工具是；
(6)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是；
(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；
(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。