七年级政治做一个对自己行为负责的人2
七年级政治第11课：担当自己的责任
初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订：XX文讯教育机构第11课：担当自己的责任教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第11课：担当自己的责任板书设计：一、对自己负责1、对自己的生命负责，关心自己的健康。
2、对自己的学习负责，完成好学习任务。
3、对自己的行为负责，文明礼貌，遵纪守法。
4、对自己负责，具体来说就是自尊、自爱、自律、自强二、对他人负责1、人与人之间必须相互承担责任，任何人都有责任帮助他人。
2、同情、关心、爱护他人，帮助他人成长与进步，真诚的帮助他人改正错误。
3、关心父母，理解父母，力所能及地帮助父母。
三、对社会负责1、关心社会，遵守社会规则，努力为社会做贡献。
2、社会的每个成员都承担着各种责任，包括对自己、对他人、对社会的责任。
3、对自己负责，对他人负责和对社会负责三者之间的关系。
1）对自己负责是对他人、对社会负责的前提。
2）一个有社会责任心的人，更懂得如何对自己和他人负责。
教学过程导入：老师：我们生活在这个纷繁复杂的社会当中，每个人都是社会中的一员，每个人的行为都会产生一定的后果，每个人都应该为自己的行为付出相应的责任。
由于对所负责任的态度不同，其结果也是不同的。
在勇担责任的过程中，有时责任会让我们付出一定的代价，但是在勇担责任的过程中，收获大于付出，你会在人生的旅途中收获更多的知识和经验，更多的信任与尊重，更多的荣誉和奖励，更多的自尊和自信，和更加健康快乐的人生。
过渡：但是在我们许多同学的观念中认为责任是成年人的事情，与青少年无关。
我现在还没有长大，怎样去负责任呢？下面我们一起开一个小型的辩论会，双方各自阐述自己的理由。
七年级政治做一个对自己行为负责人的人
做一个对自己行为 负责的人
新 加 坡
How are you?
Fine ,thank you
此处不 准吸烟
中 国 人
小明应迟到受 到了老师的批 评，回家后怪 妈妈没叫他
犯 了 错 误 ， 推 给 别 人
小王让小张帮自 己扫地，他却去 打篮球
该自己做的事不做
小林打碎了邻居 家的玻璃，看到 没人就逃走了
注意的问题
3.我们在是非善恶的选择面前，要坚 定自己的立场。如果意识到自己的 行为有可能给他人、社会带来伤害， 并给自己带来不利影响，就要控制 自己，坚决不做。 4.在人的行为中，由于各种原因，出 现错误是在所难免的。如果是自己 的错误行为给他人、社会造成了损 失，我们就要敢于承担责任并及时 补救改正。在任何情况下，都不能 推卸、逃避责任。
； /14_14421/ 嫁冠天下 云霓
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拂袖：“那请你们 好生养着吧！我先走了。”乐韵回房乐不可支转告宝音：“白跑一趟，臊了一鼻子灰走了！”宝音微微一笑：“我们去回 访她。”刚刚推病高卧给人家一个没脸，怎么又转脸巴巴去找人家？——不过，也对，不去见人，化个丑妆作什么呢？宝音又悄悄吩咐几句， 乐韵喜上眉梢，依言搀宝音出来，小丫头飘儿迎上，还没说什么，宝音俯在乐韵肩头一顿咳嗽，声倒不高，却气都喘不上来似的。飘儿便插不 上嘴。咳完了，宝音也没再给飘儿张嘴的机会，吩咐乐韵：“开中门。咱们还到后院去。”第二十一章移树杀雏惹鬼啼（3）中门已经是开着 的。挡着木芙蓉花树的步障，开了一角。做粗活的人，已经回避了。明蕙跟先前那婆子说话儿。那婆子原是机伶的，才被明蕙派到这儿搅事。 一听宝音说要见老太太，她怎能听听就算？她自己要是立刻跑去找明蕙报信，固然目标太大，叫个孩子过来，钻篱角儿把信送出去了。明蕙一 听，也唬一跳。她做的这事，可经不了老太太那儿——说是明秀爱花，二太太准了。可明秀这性子，怎会开口挖表妹窗下的花树？重阳那天是 赞了一句，这花好。明蕙凑了句趣，给四姐院里种着就更合适了！明秀笑了笑，也没驳。明蕙以此得计，拿着鸡毛当令箭的调人去。管这边园 子的，原有她的亲眷，调得动。到二太太那儿，只含糊说园子里有些花木要移一移。二太太当时正忙着别的事，“嗯”一声，这就算请了准了。 韩毓笙真要跟两位太太告状，太太们本不太待见她，准不问情由，把她推开去。但她说的是给老太太请安——韩毓笙毕竟是她亲外孙女儿，病 了这么久，忽说身上爽利了，特来请安，老太太没有挡她在门外的理，这一面是准保见得上的。韩毓笙在老太太面前，若是傻乎乎的告恶状， 老太太未必肯听，但如果措词巧妙一点，说些别的……能说些什么别的出来？想起韩毓笙自重阳以来一些微妙的变化，明蕙心里突突的跳，不 敢冒险，还是来堵一堵韩毓笙。一路没堵着她，找到屋里，她又睡了！明蕙来都来了，就去找那婆子，再问问端的。适才飘儿就是想告诉姑娘， 七 到后院去了，叫开中门。她们不敢不开。一步一步，本就是宝音给明蕙铺下的，何劳飘儿来告诉？宝音不要飘儿开口，这样才可以叫她在 后院吃惊道：“蕙妹妹！你怎么在这里？”明蕙才与那婆子说到一半，不得不回头挤出一脸笑：“表姐！你不是病着、躺着么？怎么到这儿来 了？”宝音轻咳两声：“可不是迷迷糊糊躺着，猛可的一惊，听说蕙妹妹你来过，要起来追……”弱不胜风摇了两摇，更多份量倚在乐韵身上， “出得门来，又走不远，料想是追妹妹不着了，只好到这边走走，且喜你倒在这里。”明蕙细看韩毓笙，脸白得似纸，嘴唇发青，眼睛半眯着， 似乎连张开眼的
新人教版七年级下册道德与法治自己的事情自己干教案
新人教版七年级下册道德与法治《自己的事情自己干》教案新人教版七年级下册道德与法治《自己的事情自己干》教案一、教材分析教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：目标1:能够说出自立的含义及自立的表现；目标2:能够叙述自立的重要性和必要性；目标3:学会对自己的行为负责，在实践中体会自立的意义。
教学的重点和难点教学重点:自立的含义及表现。
教学难点:自立的重要性及必要性。
二、学情分析知识基础:初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是半成熟、半幼稚的时期，也是独立性和依赖性并存交织的时期。
成心识的培育孩子的独立意识和独立能力，帮忙孩子树立自立的生活态度，形成自己管理自己的学习和生活的能力，进而加速他们的社会化进程。
心理特征和思维品质:初中生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,但由于认知水平、分析解决问题能力有限,自主精神和自主能力的欠缺,仍然无法摆脱对父母的依赖。
学习需求:初中时期是独立性和依赖性并存交织时期,需要成心识地培育学生的自主意识和能力,把自立自强作为自己追求的目标,掌握自立自强的正确方式。
三、教学方式教学教学法、讨论教学法、案例教学法。
四、教学准备和教学手腕教师准备：搜集素材，制作课件。
学生准备：预习讲义，体验生活。
五、教学进程教学环节教师活动学生活动课堂导入有几只刚诞生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。
小狮子慢慢长大了，无忧无虑，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。
那只昔时跑出去的小狮子，独自在野外。
饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；碰到仇敌，知道如何保护自己。
它顺利地活了下来。
这个故事给你什么启迪？思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。
情境体验今天学校做卫生新生宿舍这样的事情在你身上或你周围的同窗身上发生过吗？还有无其他类似的现象？这些现象说明此刻的青少年身上存在着什么问题？(这是缺少自立的表现）思考、讨论、总结发言。
为负责喝彩——《做一个对自己行为负责的人》专题反思
为负责喝彩——《做一个对自己行为负责的人》专题反思《做一个对自己行为负责的人》是人教版七年级下册第三单元的内容，主要是教育学生增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过分的关爱，在学习上、行为上遇到困难很容易产生情绪低落，形成行为退缩的不负责任的不良品格。
初中阶段是学生健康品格形成的重要时期，是培养学生责任心的关键时期。
培养学生勇于对自己行为负责、敢于承担责任的品质，是学生健康人格的重要组成部分，所以我将“做一个对自己行为负责的人”作为研究课题。
一、反思行为，健全观念一个21世纪合格的公民应该具有健全的权利和义务观念。
这一观念不是天生的，需要教育和培养，特别是从小就从点滴小事做起，逐渐懂得对自己的行为负责。
但是，在我国，由于许多父母都为孩子代劳一切，老师也喜欢动不动就找家长解决问题，所以青少年也就失去了这种锻炼的机会。
比如有的学生在学校惹了祸，打破了玻璃、弄坏了教具或不遵守学校的规则等，老师就说：“把家长找来。
”于是家长到学校来替孩子道歉、赔偿，然后把孩子领回家。
学生觉得，反正有父母处理后果，自己无非就是挨一顿批评而已，顶多感到自己是给父母惹了祸。
孩子在外面惹了祸，如违反了交通规则，甚至做了违法的事，父母为了减轻有关部门对孩子的处罚，就去托人情、走后门、到处奔走，为孩子开脱罪责等。
这样青少年不仅不会自己总结教训，反思自己，反而助长了今后更加不负责的态度和行为。
为了培养他们的责任意识和自我负责的精神，学会对自己的行为负责，做负责任的公民，反思自己的行为，进行对自己行为负责的教育是十分必要的。
为此，我结合本课学的内容组织同学开展了一次“我反思，我认识，我行动，我负责”的活动。
首先，发动同学每人写一篇行为反思，反思一下自己以前在家庭、学校、社会中做了哪些不负责任的行为，造成了哪些不良后果，这些事应不应该自己做，怎样做才对。
然后我组织学生分组交流评议。
初中思想品德《明辨是非,对自己行为负责》单元教学设计以及思维导图
明辨是非，对自己行为负责适用年七年级级所需时4课时课外一周间主题单元学习概述本单元是初一阶段思想品德课的总结课，主要是对学生进行对自己行为负责的教育。
这一生活主题单元，目的是让学生认识生活中有是非善恶，懂得是非善恶对个人和社会的不同影响，树立正确的是非善恶观。
知道行为不同结果不同的道理，培养责任意识，勇于对自己的行为负责，做一个负责任的人。
本单元以生活主体为统帅，主要进行道德教育，同时渗透法律等方面的内容。
并将它们有机地加以整合、扩展和提升，构建了两个专题。
专题一“看社会，辨是非”主要是引导学生认识社会生活中存在的真、善、美和假、恶、丑，在是非善恶面前把握正确的判断标准，提高辨别是非、善恶、美丑的能力，从而做出正确的选择。
专题二“做一个对自己行为负责的人”意在引导学生了解不同的行为会引起不同的结果，教育学生学会在生活中对自己的行为负责，做一个对自我负责的人。
专题一是引导学生明确生活中的是非善恶带来的不同影响，从而明确是非善恶的标准，在生活中做出正确的选择。
专题二是教育学生在现实生活中无论做什么事情，都要考虑自己的行为后果，提高自己明辨是非的能力，做一个负责人的人。
专题二中的“我做事我负责”属于研究型学习的内容设计。
预期学习成果：1．小组合作完成手抄报并展示。
2．完成我校中学生责意识调查问卷，撰写宣读小论文。
3．培养学生合作探究调查分析问题和解决问题的能力，树立起正确的责任观念。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标情感态度与价值观：1、树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。
2、增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
能力：1、提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
2、培养判断和控制能力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免带来消极后果的不良行为。
3、学会在尊重他人权利的同时自觉履行自己的义务。
知识：1、知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。
七年级政治第三课自己的事情自己干
建立良好人际关系原则和方法
真诚原则
以真诚的态度对待他人，尊重他人的 感受和意见，不虚伪不做作。
平等原则
尊重他人的权利和尊严，不歧视他人， 以平等的心态与他人交往。
宽容原则
包容他人的缺点和不足，不斤斤计较， 以宽容的心态处理人际矛盾。
主动交往
主动与他人建立联系，积极寻找共同 话题和兴趣点，增进彼此了解和信任。
01
良好的人际关系有助于青少年形成健康的心理状态，增强自信
心和自尊心，减少孤独感和焦虑情绪。
人际关系对青少年学习成长的影响
02
积极健康的人际关系有助于青少年互相学习、共同进步，提高
学习效率和成绩。
人际关系对青少年未来发展的影响
03
青少年时期建立的良好人际关系，可以为将来的职业发展和社
会交往打下坚实基础。
02 自主意识培养
自主意识概念及重要性
自主意识是指个体具有独立思考、自主决策和行动的能力，能够对自己的行为负 责并承担相应的义，它有助于个人形成独立的 人格，增强自我认知和自我管理能力，提高个人的综合素质和竞争力。
树立自主观念，明确责任担当
01
课程内容包括政治理论、思想道德、法律基础等方面，帮助学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。
七年级政治课程注重理论与实践的结合，鼓励学生参与社会实践和志愿服务等活动， 培养学生的社会责任感和公民意识。
第三课内容简介
第三课的主题是“自己的事情自 己干”，强调学生的自我管理和
自我发展能力。
内容包括自我认知、自我规划、 自我激励等方面，帮助学生了解 自己的优势和不足，制定个人成
合理安排时间
遵循“要事第一”的原则，将 时间优先分配给重要且紧急的
七年级政治做一个对自己行为负责的人2
洪战辉的哪些做法让你感动？
1.“我”认真做好了哪些该做的事？ 2.“我”哪些该做的事做的不好？
现场模拟情景剧： 同学邀请“我” 去网吧玩，我……
要求：小组成员合作，选好演员的角色---小付、小泽、老板，准备好台词，到前台来 表演。
小泽认识到了自己的错误，后悔当时太 冲动，第二天一大早，就迫不及待地拉着小 付一起去找班主任承认错误，小付却理直气 壮地说：“人是你打伤的，与我无关。”
小明和这个同学的做法错在哪里？ 小明应该怎么做？
友情提示：
勤学好问 积累经验 三思后行 ……
我“今天”扮演的角色和 我的责任 可能扮演的角色：
我“明天”扮演的角色
和 可能扮演的角色：
（提示：在家庭生活、学校生活、社会生活中）
在这些责任面前“我”应该怎样做？
。
收获知多少
图
我知道了要成为一个对自己行为 负责的人就必须：
今后我会：
让我们从自己担负的责任 做起，把自己培养成为一个负 责任的人，一个社会可以信赖 的人！
为了让更多的人做到对自 己的行为负责，让我们行动起 来，做宣传大使，以自己的方 式进行宣传。可以是画画，写 标语，写倡议书，写歌等等。
小泽，我们去打 球，让他们干吧！
小泽，我们去打 球，让他们干吧！
好的，小付。 我也是这么想的。
对他们的行为，你有什么看法？
小付和小泽来到篮球场，打了一 场比赛，结果他们队输了，一个队友 指责小付的球技太糟糕，小付不服气， 两人发生了口角。 小付的火气越来越大，就对小泽 说：“我们一起收拾他！”小泽想都 没想就和小付一起动起手来，在对打 的过程中，小泽失手将队友的头打破， 使他住进了医院。队友的家长要求赔 偿医药费并处分小付和小泽。学校正 在调查此事。
初中政治七年级下册高效课堂资料19对自己的行为负责 课件 (徐)
——如何做到对自己的行为负责？
0001.我乐网-“最美司机”吴斌 追悼会举行：杭州市民自发送 2012年5月29日7时10分，吴斌驾驶大客车从杭州开往无锡。 11时40分左右，车 好司机最后一程.flv 辆行使中，一铁块从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部导致其肝脏破裂 及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤。 在危急关头，他强忍着心剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，以一 名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施。之后，他艰难地站 起来，告诉乘客注意安全，打开车门，安全疏散乘客。当他完成这些以后，耗尽了最 后一丝力气的他，瘫坐在座位上。生命的最后一刻，他没有把最宝贵的第一时间留给 自己拨打110，而是留给了车上的24名乘客。关键时刻，他想到的是大家的安全。
针对自己的行为后果，如何提高正确预判的能力？ ①从观察入手，提高判断力； ②要时常审视自己的种种行为，反思自己的行 为带来的后果； ③要掌握分析问题的方法，学会不从同角度看 问题； ④平时要注意加强道德修养和文化修养。
我们在日常生活中应承担怎样的责任？ 在家庭中，要做一个孝老爱亲的好孩子，孝敬 父母，尊敬长辈，积极承担家务劳动、主动为父 母分忧解难； 在学校里要做一个品尝兼优的好学生，尊敬师 长，团结同学，热爱学习，关爱集体、积极参加 各种活动； 在社会上要做一个遵纪守法的好公民。
行：杭州市民自发送好司机最后一程.flv 2012年5月29日7时10分，吴斌驾驶大客车从杭州开往无锡。11时40分左右，车 辆行使中，一铁块从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃再砸向吴斌的腹部导致其肝脏破裂 及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤。 在危急关头，他强忍着心剧烈的疼痛将车辆缓缓停下，拉上手刹、开启双闪灯，以一 名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施。之后，他艰难地站 起来，告诉乘客注意安全，打开车门，安全疏散乘客。当他完成这些以后，耗尽了最 后一丝力气的他，瘫坐在座位上。生命的最后一刻，他没有把最宝贵的第一时间留给 自己拨打110，而是留给了车上的24名乘客。关键时刻，他想到的是大家的安全。
人教版七年级下册政治书内容
人教版七年级下册政治书内容(一)〖自己的事情自己干〗1、什么是自立?(定/含义) 自立，就是自己的事情自己干。
2、自立的表现：自己衣服自己洗;父母不在时，自己做饭;自己去超市、书店等。
3、为什么需要自立?(必要性/重要性/好处/意义)①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。
②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。
③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。
4、为什么不能依赖?(危害)⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。
5、自立、自主二者的关系。
(怎样告别依赖)自立就是自己的事情自己干;自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自立的前提是自主，自主的表现是自立。
告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起;多实践多锻炼。
6、怎样培养自立能力?(怎样才能自立)⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就在水中反复练习。
”人教版七年级下册政治书内容(二)《感受法律的尊严》1、什么是法律?(法律三个显著特征)(定义/含义)⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施，具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
2、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
3、社会生活中调节行为的规则有：①道德②纪律、规章③法律。
三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则;法律是社会行为规范。
4、我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
36课时如何做一个多自己行为负责人的人
尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。
17.18 做一个对自己行为负责的人（复习学案）修改人 宋莹一、复习目标1、理解行为不同后果不同的道理，培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。
2、体验行为与结果之间的内在联系，增强责任意识。
3 了解对自己行为的后果做出正确判断的必要性和重要性。
二、复习过程任务一： 自主复习课本完成填空 1、每一种行为或直接、或 地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的 。
2、不同的行为产生 。
3、加强 修养和文化修养，努力提高自己的 能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出 。
4.增强 意识，承担起自己的责任，认真做好自己 。
5、控制自己，坚决 。
6、敢于承担 ，并及时改正错误，不 、 。
任务二：小组合作完成以下问题，找出答案，标出页码。
（一）行为不同 结果不同1、知道每一种行为都会产生一定的结果2、知道不同的行为有不同的结果（二）如何做到对自己的行为负责1、知道对自己行为后果做出正确判断的必要性和重要性2、如何做到对自己的行为负责？任务三：知识回顾：独立完成本课知识框架，整体把握。
行为不同 结果不同做一个对自己行为 负责的人如何做到对自己 的行为负责三、达标测试新华社昆明３月９日电 经公安部门调查，2007年３月８日发生在国家级自然保护区、著名风景旅游区大理苍山的森林火灾起火原因已经初步查明：当日上午９时左右，大理市下关镇龙泉村小学的六名五年级学生到江峰寺游玩，跑至后山玩耍，其中一名学生用一次性打火机点火取乐，引起了火灾，火灾面积达2000多亩。
据此回答1－4题1．关于行为与结果之间的关系表述正确的是 （ ）①一个人的行为只会影响自己，不会影响到他人②每一种行为都会产生一定的结果③结果的不同是由行为不同引起的④人们出于不同的考虑，会做出各种各样的行为A．①③ B．②③ C．②④ D．①④2．我们经常不能很好地做到对自己的行为负责，往往是因为( )A．我们还不具备承担责任的能力B．由于各种原因，每个人做事情不可能保证都不出错C．对自己的行为可能产生的后果缺乏正确的估计D．认为自己的行为不会产生后果3．如果意识到自己的行为有可能会对他人、对社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要（）A．推卸责任，逃避惩罚 B．控制自己，少做这些事C．权衡利弊，如果对自己利大于弊，就去做，反之则不去做D．控制自己，坚决不去做4．我们应从中吸取的教训有（）①我们要对自己行为的后果做出正确的判断②人难免都会犯错，不必计较③学生的主要任务是学习，不应该玩④该做的事情要认真做好，而不该做的事情坚决不能做A．①③ B．②③ C．①④ D．②④5、一天，浙江的吕先生终于收到了来自清华大学美术学院的录取通知书，这通知书是去年寄出的，而他的女儿已不得不在北京另一所民办高校的专科班读了一年书了。
七年级下册政治一二单元知识点
20XX年七年级下册政治一二单元知识点七年级下册政治课本中的第一二单元知识是很重要的，都有哪些重要的知识点呢？下面小编给大家分享一些七年级下册政治知识点一二单元，大家快来跟小编一起看看吧。
七年级下册政治知识点：第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2. 自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
4. 先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)4. 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
5. 知耻与自尊是什么关系?( P6 )知耻，是自尊的重要表现。
惟有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
1/ 86.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足?( P7 )“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)尊重他人是我的需要1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(P9)2. 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。
(P10)3. 为什么要尊重他人○1尊重他人是我们的需要(P10)。
○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。
③我们需要他人的善意提醒。
(P11第二段) 彼此尊重才能赢得尊重1. 自尊的人最看重自己的人格。
2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
(P13)4.如何对待别人的议论和批评?(P14)2/ 85.自尊的度?(P14最后一段)6. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
七年级政治上册第八单元分辨是非对自己行为负责第十八课做一个对自己行为负责的人知识点归纳鲁教版
做一个对自己行为负责的人
1、怎样学会对自己的行为负责？
⑴要对自己行为的后果做出正确的判断。
要加强道德修养，增强法制观念，努力提高自己的判断能力。
在做一件事前，预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来损害。
⑵我做事我负责。
①增强责任意识，承担起自己的责任，做好自己应该做的事。
②如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害，就要控制自己，坚决不做。
③如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢
1。
七年级政治做一个对自己行为负责的人1
七年级政治做一个对自己行为负责的人
风 声 雨 声 读 书 声 声 声 入 耳
责任为先
家 事 国 事 天 下 事 事 事 关 心
； /lidaxiao/ 李大霄 ；
巨大の大阵/以长鞭化作の巨蟒连接/就如同确定壹方难以撼动の天地/ 这方天地旋转/壹佫巨大の漩涡出现/这佫漩涡能吞噬壹切/比起龙卷风还要恐怖/天地直接扭曲/如同深海の漩涡壹样/卷动抪断/马开の圣王枪秘法/居然直接被其摧毁/ 马开神情冷凝/盯着对方旋转の石像巨蟒天地/面色变咯变/因 为它同样感觉到这壹招の强大和恐怖/ "蛇动天地/" 石林族有人惊呼/没有想到马开把先祖逼到这种地步/蛇动天地确定先祖の最强圣法/这也确定族中最强の绝世秘法/当年先祖能无敌天下/这壹套秘法随之闻名天下/号称无敌圣术之壹/ 这样の绝世圣术到先祖施展出来/自然无法想象/众人感觉到天地 の造化都被其夺取/那壹条条石蛇仿佛活过来般/都确定壹尊尊绝世の强者/意境饱满/符文飞?aclass="__cf_email__"href="/-cgi/l/email-prote"data-cfemail="9c743f30dc4e27">[email protected]</a>@本@读@袅说xs到长鞭巨蟒连接下/首尾相连/颤动之间/天崩地裂/有石蛇露出蛇信/长抪知 多少米/惊悚无比/卷向马开/ 这样の攻击马开神情冷凝/盯着对方壹句话都没有说/暴动出最强の力量/它没有保留/自己の本命圣术施展出来/精气神达到巅峰/ "虚影就确定虚影/终究抪可能施展出那样の绝世圣术/" 马开大吼之间/青光暴涨/手中壹柄长剑出现/划动之间/天地贯穿而出/如同长虹贯日/ 有所向披靡之绝世威势/马开の精气神达到巅峰/浩荡出难以想象の意/超脱壹切/天地只剩下马开这壹剑/ "万法皆我破
七年级政治做一个对自己行为负责的人
第十八课做一个对自己行为负责的人教学内容：本课包括两框内容：第一框—行为不同结果不同：第二框—如何做到对自己行为负责。
教学重点：“如何做到对自己行为负责”是本课的教学重点。
教学难点：“行为不同结果不同”是本课的教学难点课时安排：计划用四课时授完，其中辅导练习一课时。
第一课时（总第22课时）教学环节设计：教学内容：讲授第一框——行为不同结果不同教学过程：一、导入新课1、导入语：（见教材引言）2、板书课题：第18课做一个对自己行为负责的人二、讲授新课板书：第一框行为不同结果不同1、每一种行为都会产生一定的结果情境活动一：讨论下列行为分别会产生的结果（见教材P89页）活动设置目的：主要是让学生明白，每一种行为都会产生一定的结果。
议一议：（引导学生从对他人、对社会、对自己的不同角度去讨论）①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。
②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。
③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难得同学。
教师赠言：人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会有各种各样的行为；每一种行为或直接、或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果！情境活动二：（见教材P90页）生活中偶尔发生的一个细节、一个举动，都会给周围人带来意想不到的影响。
请同学们看下面的事例。
（见教材P90页）活动设置目的：一是印证以上观点，二是教育学生要注意生活中的小节，不要因为细小举动给自己造成不利的影响。
想一想：①自己是否遇有过类似的举动？②这一举动对他人和自己有什么影响？实践探究：（相关链接—见教材P90页）想一想：链接材料分别说明了行为的影响。
你能说说这两种行为分别带来了什么样的影响吗？教师讲述：前者偏重于行为对社会的影响；后者偏重于行为对个人的影响。
所以说不同行为有不同的结果。
（板书）2、不同行为有着不同结果情境活动三：（见教材P91页）讨论：（教师引导学生讨论后小结）人的行为与后果之间的关系。
七年级政治做一个对自己行为负责的人1
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思考： 我是一个有责任心的人吗? 体现在那些方面？
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小明平时对自己要求不严格，期末考试的前一天，小 明和一个要好的“哥们儿”进行了”紧急磋商“，约 好了”互相帮助“的暗号，结果，考试中，他们的 “秘密行动”被监考老师发现。班主任老师他们谈话， 可是小明把责任都推在了同学身上。
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小泽认识到了自己的错误，后悔当时太
冲动，第二天一大早，就迫不及待地拉着小 付一起去找班主任承认错误，小付却理直气 壮地说：“人是你打伤的，与我无关。”
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。
收获知多少 图
我知道了要成为一个对自己行为 负责的人就必须：
今后我会：
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让我们从自己担负的责任 做起，把自己培养成为一个负 责任的人，一个社会可以信赖 的人！
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为了让更多的人做到对自 己的行为负责，让我们行动起 来，做宣传大使，以自己的方 式进行宣传。可以是画画，写 标语，写倡议书，写歌等等。
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你身边有那些负责任的例子？
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你不小心碰倒了别人的自行车， 你正着急回家，旁边没有人看见， 你会怎样做？
小明和这个同学的做法错在哪里？
小明应该怎么做？
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友情提示：
勤学好问 积累经验 三思后行 ……
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我“今天”扮演的角色和 我的责任 可能扮演的角色：
我“明天”扮演的角色 和 可能扮演的角色：
（提示：在家庭生活、学校生活、社会生活中）
七年级政治做一个对自己行为负责的人1
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勤学好问 积累经验 三思后行 ……
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我“今天”扮演的角色和 我的责任 可能扮演的角色：
我“明天”扮演的角色
和 可能扮演的角色：
（提示：在家庭生活、学校生活、社会生活中）
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在这些责任面前“我”应该怎样做？
； / 菲华论坛 ；
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你身边有那些负责任的例子？
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你不小心碰倒了别人的自行车， 你正着急回家，旁边没22
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你能对自己行为的后果做出正确 的判断吗？举例说明。
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友情提示：
怎样提高自己的判断能力？
1.勤于学习，明确正确的判断标准； 2.提高道德修养和文化修养； 3.在实践中积累经验、教训； 3.养成先思考，后行动的习惯； 4. 向有经验的人（如长辈、老师等等）请教； ……
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收获知多少
图
我知道了要成为一个对自己行为 负责的人就必须：
今后我会：
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让我们从自己担负的责任 做起，把自己培养成为一个负 责任的人，一个社会可以信赖 的人！
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为了让更多的人做到对自 己的行为负责，让我们行动起 来，做宣传大使，以自己的方 式进行宣传。可以是画画，写 标语，写倡议书，写歌等等。
什么？我球技 不行？！
从这件事中，你得到了什么启示？
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我对自己行为的后果做出了正确的判断， 例如：
我没有对自己行为的后果做出正确的判断， 例如：
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1.勤于学习，明确正确的判断标准； 2.提高道德修养和文化修养； 3.在实践中积累经验、教训； 3.养成先思考，后行动的习惯； 4. 向有经验的人（如长辈、老师等）请教； ……
精编初一政治《做一个对自己行为负责的人》知识点：第二课时
精编初一政治《做一个对自己行为负责的
人》知识点：第二课时
一、知识链接、
填空由于行为者的___不同、____不同、采取的___不同、行为的___不同，因而所产生的结果也不同。
二、学法指导通读教材，联系生活
三、导学提纲：(认真看书，完成下列问题)
1、为什么一些人不能很好地对自己的行为负责?
2、怎样对自己的行为后果做出正确的判断?
3、怎样做才算一个好孩子好学生好公民?
4、怎样做到我做事我负责?
★ 5，如何做一个对自己的行为负责的人?
精品小编为大家整理的做一个对自己行为负责的人知识点，大家一定要仔细琢磨，理解，才能取得好成绩哦!
苏教版七年级政治第六单元知识点：改革开放的新时代
教科版七年级政治知识点：少年的权利。
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小泽，我们去打 球，让他们干吧！
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小泽，我们去打 球，让他们干吧！
好的，小付。 我也是这么想的。
对他们的行为，你有什么看法？
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小付和小泽来到篮球场，打了一 场比赛，结果他们队输了，一个队友 指责小付的球技太糟糕，小付不服气， 两人发生了口角。 小付的火气越来越大，就对小泽 说：“我们一起收拾他！”小泽想都 没想就和小付一起动起手来，在对打 的过程中，小泽失手将队友的头打破， 使他住进了医院。队友的家长要求赔 偿医药费并处分小付和小泽。学校正 在调查此事。
什么？我球技 不行？！
从这件事中，你得到了什么启示？
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我对自己行为的后果做出了正确的判断， 例如：
我没有对自己行为的后果做出正确的判断，判断能力？
1.勤于学习，明确正确的判断标准； 2.提高道德修养和文化修养； 3.在实践中积累经验、教训； 3.养成先思考，后行动的习惯； 4. 向有经验的人（如长辈、老师等）请教； ……
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你身边有那些负责任的例子？
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你不小心碰倒了别人的自行车， 你正着急回家，旁边没有人看见， 你会怎样做？
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你能对自己行为的后果做出正确 的判断吗？举例说明。
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友情提示：
怎样提高自己的判断能力？
1.勤于学习，明确正确的判断标准； 2.提高道德修养和文化修养； 3.在实践中积累经验、教训； 3.养成先思考，后行动的习惯； 4. 向有经验的人（如长辈、老师等等）请教； ……
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在家里，我的角色是……，我的责任是…… 在学校，我的角色是…….，我的责任是…… 在社会，我的角色有……，我的责任是………
我们应该怎样承担这些责任？
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你有过做错事的经历吗？ 你当时是怎么做的？ 对你有什么影响？
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思考：
我是一个有责任心的人吗? 体现在那些方面？
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小明平时对自己要求不严格，期末考试的前一天，小 明和一个要好的“哥们儿”进行了”紧急磋商“，约 好了”互相帮助“的暗号，结果，考试中，他们的 “秘密行动”被监考老师发现。班主任老师他们谈话， 可是小明把责任都推在了同学身上。
小明和这个同学的做法错在哪里？ 小明应该怎么做？
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友情提示：
勤学好问 积累经验 三思后行 ……
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我“今天”扮演的角色和 我的责任 可能扮演的角色：
我“明天”扮演的角色
和 可能扮演的角色：
（提示：在家庭生活、学校生活、社会生活中）
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在这些责任面前“我”应该怎样做？
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洪战辉的哪些做法让你感动？
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1.“我”认真做好了哪些该做的事？ 2.“我”哪些该做的事做的不好？
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现场模拟情景剧： 同学邀请“我” 去网吧玩，我……
要求：小组成员合作，选好演员的角色---小付、小泽、老板，准备好台词，到前台来 表演。
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小泽认识到了自己的错误，后悔当时太 冲动，第二天一大早，就迫不及待地拉着小 付一起去找班主任承认错误，小付却理直气 壮地说：“人是你打伤的，与我无关。”
张,这张破嘴要收拾收拾了。"根汉可不管这么多,加上这些天,最近在老婆们那里志得意满,就给采薇来了点狠の了丶"看谁怕谁。"岂料这采薇也只是脸红了壹下,然后竟然就壹把搂过了根汉の脖子,将根汉往下面壹拉丶"不亲服咱,看咱怎么收拾你小子丶"采薇の话,听得壹旁の天应是壹震 壹震の,她赶紧逃也似の离开了这里丶在房门外,天应喘得更厉害了丶"乖乖,这两人诚会玩丶""只不过,采薇你终于是兑现你对根汉の诺言了。"她也为采薇和根汉两人感到高兴,这两个欢喜冤家,总算是在壹起了,点破了这壹层了丶这样美妙の画面,她就不在这里当电灯泡了,自己去自己の 房间了,由着他们两人继续玩了丶。"臭小子,亲の够努力呀丶"这壹吻就是十来分钟,直到这采薇都有些喘不过气来了,才推开了根汉,涨红着脸躺在根汉の怀里看着根汉丶"呵呵,壹般壹般,万界第三丶"根汉抹了抹嘴角の口水："不过下回能请你不要流口水吗?""滚。"采薇无语の砸了他几拳, 根汉抓住她の右手,笑道："咱早就说过,你早晚是咱の女人,怎么样现在应证了吧?""应证个屁。"采薇突然从他怀里跳了出来,站在壹旁理了理自己の衣裳,笑道："不过是亲个嘴而已,你还就想拥有本女仙呀,你想多了吧。""不会吧?"根汉无语道："你都把咱这样了,还不要对咱负责?讲点道 德呀。""别想多了臭小子。"采薇哼道："被本女仙亲过の男人多了去了,你不过是其中壹个技术最搓の壹个而已。""砰。"根汉直接倒地,这女人太伤心了,本少の技术差,你是没见识本少の壹万零八千招丶就连壹年连壹夜,也保证你不重样丶"滚,少和本女仙扯这些混账话丶"采薇红着脸,然 后道："本女仙还要去洗把脸,不和你扯了,壹脸の口水被你喷得,今天の事情你就忘了吧,要是再提,本女仙饶不了你丶"说完这女人就走了丶"咱这算是被女人给甩了吗?"根汉抹了抹自己脸上の口水,有些无奈の叹了口气,心想采薇这女人还真有意思,反正怎么做都行,嘴上就是不会承认丶不 过都是煮熟の鸭子了,还能跑了吗?"要是再让你跑了,那本少还混什么,成仙路就别去了丶"根汉有些无耻の笑了笑,然后就大摇大摆の走了出来,外面の天应就在这里等着呢丶"呵呵,刚刚你们够激烈の呀丶"天应在这里摆好了酒席了,看着根汉出来,便笑了笑丶其实这是强装出来の,强装出来 の镇定,要是让根汉和采薇看到了,刚刚她在外面那副窘样,都会笑话她の丶根汉尴尬の笑了笑："还好啦,那丫头太会玩了,咱都被搞得吃不消了丶""你们呀,真是年轻人呀丶"天应装作壹副老气横秋の样子,根汉笑了笑,不可置否,笑道："这些天咱确实是有些得意忘形了,没想到这家伙会吃 这么大の醋呀丶""这样壹来也好,你和采薇之间の隔阂就消失了,以后就不会再有这样の事情了丶"天应送上祝福道,"早点让采薇也怀上你の孩子哦,有了孩子家庭才算完整哦。""谢谢姐姐吉言呀丶："根汉嘿嘿笑了笑,这时候那采薇过来了："谁要和他生孩子了,应姐姐你别扯上咱呀,老娘 不会是亲了他几下,算什么事嘛。""呵呵,确实是不算事尔。"天应意有所指の笑了笑,哪知道这采薇又补了壹刀："应姐姐你要是想亲,现在就亲他,咱保证帮你按着他,让他不敢反抗丶""呃。"天应脸壹下子就红了,笑道："你又拿咱开涮了吧,这事情与咱可没有关系呀。""哈哈,应姐姐要是 想,咱奉陪丶"根汉笑了笑,倒是把天应给闹了个满脸通红,而这刚刚の当事人,这两人却和没事人壹样,该吃吃该喝喝丶"对了,成仙路还有十几年就要到这里了,你们也要闭关壹下吧丶"沉闷了壹会尔之后,根汉说到了正题丶采薇点头道："咱们本来就打算闭关の呀,还有十几年就到这里,闭关 个十几年,应该也会有所收获の丶"她当然是会有所收获了,因为和根汉の壹吻,解开了她心里の心结,怨气全消她の收获不会小丶天应也说："自然是要闭关の,看来这万界真の就要重开了,还真是期待呀,不知道在上面会遇到什么丶""你也要闭关吗根汉?"天应问根汉丶根汉则摇了摇头,天应 问道："你不闭关?""咱暂时还不会闭关,之前闭关了十年够了,这十几年咱还有些别の事情要处理丶"根汉道丶"壹天到晚好忙の样子,是不是呀,你有这么忙?"采薇哼哼道丶根汉无奈苦笑,只好说出了实情："咱の一些老婆,这些年都闭关の差不多了,这十几年,咱得为她们护法,她们都要冲击 大魔神之境丶""原来是这样丶"天应见采薇又想和根汉吵嘴,便主动先开口转移话题了："看来你の女人当中,个个都是天之骄女呀,壹旦她们当中有壹些人进入大魔神之境,到时候在成仙路上也能帮上你の忙了丶""是呀"根汉笑道："没办法呀,要是她们个个都有采薇这样强大の修为就好了"。 "那是,你以为个个都像本女仙。"听根汉又夸了壹下自己,采薇の怨气,总算是消散了壹点点丶见这两人又开始斗嘴了,天应也很欢乐,其实和他们二人这样子在壹起,生活还真是惬意丶要真是壹直能这样の话,她情愿不去什么成仙路,不去闯什么仙路,得什么仙缘,那又有何意义呢丶"那你就 慢慢陪你の好老婆们吧,咱们是要闭关了,不奉陪了哈丶"采薇又想赶根汉走丶根汉刚刚亲了她,现在哪能就这样走呢,他笑道："有些事情还没和你商量完呢,你就赶咱走干吗,怕了咱吗?""怕你?"采薇抬头昂道："怕你就怪了丶""那要不咱们进去谈壹谈?"根汉挤眉弄眼道丶"滚,谁和你进去谈。 "采薇脸色壹红,啐骂道"有话快说,有屁快放,本仙马上就要闭关了丶""呵呵,算了,不和你们胡扯了丶"根汉笑道："你们还是进咱乾坤世界闭关吧,咱怕到时候万壹没带上你们,到时候咱们就要分开了丶""进你乾坤世界?"采薇眼神闪了闪,她是壹直想进去看壹看,但是苦于各种原因,壹直也没 有进去看过丶根汉说道："是呀,这样子怎么样也不会分开了,到时候若是有什么突发情况咱也能直接带上你们了丶""这样呀。"采薇哼了哼,然后看了看天应,天应有些楞,不知道她想说什么,然后示意她传音告诉自己丶天应尴尬の笑了笑问根汉："咱们进你乾坤世界,会不会不太方便呀,你 の老婆孩子那么多。""这个完全不是问题丶"根汉笑道："咱乾坤世界大の很,里面其实也没多少人,咱想你们进去看了后壹定会