八年级生物上五彩缤纷的植物世界课件(苏教版)讲解

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新苏教版八年级生物上册《五彩缤纷的植物世界》教学课件

新苏教版八年级生物上册《五彩缤纷的植物世界》教学课件

课堂小结
通过这节课的学习,你学 会了什么?
课后研讨
学完这节课,你收获了什么?有什么样 的感悟?与同学相互交流讨论。
总结点评 反思
同学们,这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中,请相信你们是存在着巨 大的潜力的,发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
下课了!
结束寄语
严格性之于数学家,犹如道德之于人.
生物苏教版八年级上册
主要特征
02 概述几种植
物与人类生
05
活的关系
03 概述藻类植物的主 要特征以及与人类
生活的关系
04 概述苔藓植物的主 要特征
概述蕨类植物的 主要特征以及与 人类生活的关系
06 关注我国的 珍稀植物
走进生活
春暖花开,万物复苏
我们身边是五彩缤纷的植 物世界,这么多种植物, 我们怎样认识它们呢?
思考
池塘的水 为什么变 绿了?
讨论: 藻类植物的共同特征是什么?
1 藻类植物是单细胞还是多细胞? 2 它们有专门的根茎叶吗? 3 它们能进行光合作用吗? 4 它们的生活环境是什么样的?
结合上图,小组 内讨论藻类的共
同特征
藻类植物的共同特征
特征一:
结构都比较简单
都没有根茎叶 等器官的分化
特征二:
讨论: 苔藓植物的共同特征是什么?
苔藓植物有根、茎、叶吗? 它们的生殖离得开水吗? 它们的生活环境怎样?
为什么?
苔藓植物的共同特征
苔藓植 物植株 矮小
特征二
受精作用 离不开水
特征四
特征一
没有真正的根, 一般有茎、叶, 但茎、叶内无
输导组织
特征三
适于生活在 阴湿的地方
苔藓植物与人类的关系

5.14.1五彩缤纷的植物世界课件(共18张PPT) 苏教版生物八年级上册

5.14.1五彩缤纷的植物世界课件(共18张PPT) 苏教版生物八年级上册

下节课再见!
硅藻
单细胞藻类, 形态各异。
海洋藻类植物
பைடு நூலகம்
葫芦藓的形态结构
1.葫芦藓的叶片大吗?厚吗? 2.葫芦藓的茎和叶中有输导组织 (即经络)吗? 3.葫芦藓丝状的根,是真正的根 吗?
葫芦藓的生殖
雄性生殖器官产生精子 雌性生殖器官产生一个卵细胞
植株被雨水或露水浸湿(必备条件) 精子在水层中游动与卵细胞结合,完成 受精 受精卵发育成胚,胚发育成孢蒴,孢蒴 中充满孢子 孢子从孢蒴中散出,发育成葫芦藓
A.水绵
B.海带
C.紫菜
D.衣藻
3.苔藓和蕨类植物都生活在阴湿环境中,其主要原因是( D )
A.它们的茎都没有输导组织
B.没有根的分化,吸水能力弱
C.它们都不能进行有性生殖
D.它们的生殖过程离不开水
4.松树在受精的过程中( C )
A.须在水中进行
B.在阴湿的环境中进行
C.脱离了水的限制
D.要在雨季中进行
5.下列不属于我国一级保护植物的是( C )
A.桫椤 B.水杉 C.龙棕 D.珙桐
7.银杏和梧桐是常见的绿化树种,这两种植物最大的区别是
(B)
A.有无输导组织
B.种子有无表皮包被
C.能否产生种子
D.能否进行有性生殖
8.植物界进化程度最高的一个植物类群是( D )
A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物
➢ 结构简单,没有根、茎、叶的分化 ➢ 用孢子进行繁殖
衣藻
淡水里的绿藻,单 细胞,含有叶绿素
等能进行光合作用、 能使水色变绿、含 有丰富的蛋白质, 是鱼类的天然食料。
衣藻的生殖
➢脱去鞭毛 ➢细胞质、细胞核进行分裂(1~3次) 细胞内形成2、4或8个具有鞭毛的孢子 ➢母细胞壁破裂 ➢释放孢子 ➢孢子直接发育成新个体

苏教版初中生物八上5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件 (共28张PPT)优秀课件

苏教版初中生物八上5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件  (共28张PPT)优秀课件

A.具有茎和叶
B.由多个细胞组成
C.生活在水中
D.能产生氧气
D 2.裸子植物和被子植物主要的相同点是( )
A.植物体内有导管
B.胚珠有子房壁包被
C.有果皮保护种子
D.都靠种子繁殖
A 3.被子植物比裸子植物高等,主要表现在( )
A.种子外有果皮包被 B.叶的形状不同
C.根的结构不同
D.茎的高矮不同
4.下列植物生活在海水中的是( B )
A.银杉
B.水杉 C.银杏 D.苏铁
9.被子植物对不同的环境有特定的适应方式:陆生被子植物
一般__根__系__发达,以吸收更多的水分和___无__机__盐__;水生被
子植物体内通常有___气__道____,以运输__氧__气____,满足生命
活动的需要。
拔高检测
1、北宋欧阳修的诗句”西湖春色归,春水绿于染“,唐朝刘禹锡的诗句”苔痕上阶 绿,草色入帘青“,分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观,这两类植物分别
最美希腊纳夫普里翁 九重葛
最美南非比勒陀利亚 蓝花楹
最美德国波恩 樱花
最美希腊莱斯活斯岛 紫藤花
最美中国台湾 木棉花
一、植物类群
孢子植物
植 物
种子植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
裸子植物 被子植物
二、藻类植物
显微镜下观察池塘水中的藻类植物
海带
水绵
植物类群 生活环境 代表植物
主要特征
与人类关系
是( B)
A、藻类植物和蕨类植物 B、藻类植物和苔藓植物 C、苔藓植物和蕨类植物 D、苔藓植物 和藻类植物
2、肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长
D 良好,应如何管理( )

苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件 (共73张PPT)

苏教版初中生物八年级上册  5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件  (共73张PPT)

1.苔藓植物
它们都是常见的苔藓植物
葫芦藓
地钱
苔藓植物有什么共同特点? 教材第5页 (1)苔藓植物没有真正的__根___; (2)一般只有__矮__小___的__茎______ 和__又__小___又__薄__的___叶_____; (3)茎、叶中_没___有__输__导___组__织____。
(有茎、叶,无根、无输导组织) 如果有媒体报道说,在某地发现了一种高达2m的苔藓植物。 你会不会相信?为什么? 不相信。因为苔藓植物没有输导组织 ,根本无法将水分等 输送到较高的部分。
A.都有根状体
B.都有叶状体
C.都能固着生活在海底 D.都能释放氧气
5.下列植物不属于苔藓植物的是
A.葫芦藓
B.墙藓 C. 紫菜
D.地钱
(C )
6.苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中,这两类植物间的
主要区别是 A.苔藓类由孢子繁殖,而蕨类由种子繁殖
(C )
B.苔藓是自养生物,而蕨类是异养生物
C.苔藓类没有发育完善的输导组织,而蕨类具有真正的根、
7.小静发现一种高大的植物种子裸露,这肯定是( C )
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
8.有“裸子植物的故乡”美称的国家是( B )
A.法国
B.中国
C.俄罗斯
D.加拿大
9.俗称“白果树”的植物是( C )
A.银杉
B.水杉
C.银杏
D.苏铁
10.被子植物对不同的环境有特定的适应方式:陆生被子
C.苔藓植物
D.藻类植物
把对应项用直线连接起来
1.藻类植物
①有茎、 叶,无 根、无输导组织
2.苔藓植物

苏教版生物八上14.1 五彩缤纷的植物世界(第一课时)实用课件(共30张PPT)

苏教版生物八上14.1 五彩缤纷的植物世界(第一课时)实用课件(共30张PPT)

海带
藻体为褐色,带状, 有光泽,长达2~3 米,基部有固着用 的假根。海带产于 太平洋沿岸,我国 辽宁、山东沿海都 有分布。藻体可供 食用或药用,是制 碘工业的原料。
紫菜
藻体为紫色片 状,有卵形或 圆形等多种形 状。是冷温带 性或暖温带性 海藻,我国沿 海均有分布。 藻体供食用。
鹧鸪菜
藻体紫红色,纤细 柔软,直立丛生,分 枝繁多而不规则。鹧 鸪菜为泛亚热带性海 藻,我国浙江南部、 福建、广东沿海均有 分布,生长于河口附 近的水中或堤岸上, 藻体供药用。
裙带菜
藻体褐色,叶状, 革质,有1米多高, 中间隆起,两侧羽 状分裂,基部有假 根。裙带菜生长在 风浪较大的岩石上 或池沼中,我国的 黄海和渤海一带均 有分布。藻体供食 用、药 用和制胶工 业用。
石花菜
藻体紫红色,高约 10~15厘米。扁平羽 状分枝。我国沿海各 地以及曰本、朝鲜、 原苏联等太平详沿岸 地区均有分布。生长 在沿海岩礁上。藻体 可供食用,还可提取 琼胶。
植物 生活 形态结构特征 代表植物 与人类生活
种类 环境
的关系
藻类 植物
苔藓 植物
蕨类 植物
大多 在水 中
阴湿 地面
阴湿 地面
结构简单,无根 衣藻、硅 饵料、食用、
茎叶分化。
藻、水绵、 提取琼脂
海带
无根,有茎叶, 葫芦藓、 保持水土、
茎内无输导组织。地钱
指示空气污

有根、茎、叶, 蕨、石松、 食用、药用、 茎内有输导组织 满江红 观赏、饲料
念珠藻
藻体由多数不分枝的 念株状丝状体交织而 成,细胞呈球形,含 叶绿素A和藻蓝素, 使藻体呈蓝绿色,以 分裂方式进行繁殖。 生于水中、潮湿土壤 中或石上。念珠藻类 中的地木耳、发菜等 可供食用。

苏教版生物八上14.1《五彩缤纷的植物世界》课件

苏教版生物八上14.1《五彩缤纷的植物世界》课件
1
2
池塘水中的藻类植物
衣藻
水绵
3
衣藻
单细胞植物,细胞呈卵形, 有:
一个红色的眼点-感 受光线强弱 鞭毛-帮助游动
4
海绵: 多细胞植物。 藻体由筒状细胞连接而 成。 色素体鲜绿色,带状, 沿细胞壁四周作螺旋状 排列。常生长在平静的 淡水中。
5
硅藻
硅藻是一类种类繁多的 低等植物,约11000多种。
和家俱等用。
32
裸子植物举例
落叶大乔木,高35-42m, 胸径1.6-2.4m。中国特有种 和世界著名的孑遗植物、 “活化石”。国家一级保护 稀有种。
水杉
33
苏铁
34
探究:被子植物适应环境的特点
• 找到适应方式
生活在陆地上的被子植物一般根系发达,以 吸收更多的水和无机盐;生活在水域中的被 子植物体内通常有气道,以运输氧气,满足
29
通过比较 ,你发现了什么?
松树的种子是裸露的,无果皮 包被,而桃树的种子是有果皮 包被的。而松树和桃树的共同 之外是都产生种子 。
30
裸子植物
裸子植物是 一群古老的植物 类群,到现在仅 存800余种,它们 中的许多种类被 称为“活化石”。
银杏
31
马尾松, 种子含油约30%,可食用。 木材供建筑、枕木、坑木、板料
是不可低估。 38
• 国家一级植物:桫椤,水 杉,金珍花稀植茶物:,一珙般是桐指自等然条。
• 二级保件的于护变绝迁灭植或边人缘物为的的;植破荷物坏。而叶处铁线 蕨,龙棕,红桧等。
39
地面上 的植植物

水中植物
• 被子植物 • 裸子植物种子植物 • 蕨类植物
孢子
• 苔藓植物植物
藻类植物

苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件(共23张PPT)

苏教版初中生物八年级上册 5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件(共23张PPT)

葫芦藓
• 最常见的苔藓植物,通常在路边土坡,房 前屋后,水边湿土等处均能见到。
• 分布:世界广布。
墙藓
树干上的苔藓
苔藓植物的特点
• 没有真正的的根 • 一般只有矮小的茎和又小又薄的叶 • 茎、叶中没有疏导组织 • 生殖方式是孢子生殖,生殖过程离不开水
肾蕨 鸟巢蕨
满江红
江南星蕨 铁线蕨
桫椤
3亿8千万年以前, 桫椤生长茂盛,现在 绝大多数灭绝了。
紫菜
紫菜是在海中互生藻类 的统称,红藻纲,红毛菜 科。藻体为紫色片状,有 卵形或圆形等多种形状。 是冷温带性或暖温带性海 藻,我国沿海均有分布。 藻体供食用。紫菜的碘含 量非常丰富,几乎是粮食 和蔬菜的100倍。此外,紫 菜含的铁和维生素B12也很 丰富,它们都是造血所必 需的营养素。
裙带菜
裙带菜,带菜褐藻门, 褐子纲、海带目、翅藻科、 裙带菜属藻体褐色,叶状, 革质,有1米多高,中间隆 起,两侧羽状分裂,基部 有假根。裙带菜生长在风 浪较大的岩石上或池沼中, 我国的黄海和渤海一带均 有分布。藻体供食用、药 用和制胶工业用。精选的 裙带菜其营养可以和螺旋 藻媲美。
对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类
苔藓
蕨类
环 境
多数在水中
阴湿陆地
阴湿陆地
不 同结

没叶有分根化、茎、没矮薄有小的真的叶正茎,的和没根又有,小疏有又导 有有疏根、导茎组织、叶,
组织
相同 都没有花、果实、种子,靠孢子繁殖。
藻类植物的主要特征
• 藻类植物的种类很多,大多生活在水里 • 结构都比较简单,有单细胞的,也有多细胞的 • 用孢子进行繁殖
水华,就是淡水水
体中藻类大量繁殖使 水体呈现蓝色或绿色 的一种生态现象,是 水体富营养化的一种 特征。

苏教版初中生物八上5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件 (共15张PPT)优秀课件

苏教版初中生物八上5.14.1 五彩缤纷的植物世界 课件  (共15张PPT)优秀课件

种子植物
裸子植物 被子植物
裸子植物
裸子植物的共同特征
• 1、能够产生种子,种子裸露,无果皮包被。 • 2、根、叶、茎很发达、受精过程不需要水,
适于生活在干旱的地方。
被子植物
被子植物一般都具有根、茎、叶、花、 果实和种子,种子外面有果皮包被形 成果实。由于它们的生殖不需要水, 所以适于生活在各种环境中,成为地 球上分布最广、种类最多的植物类群
五彩缤纷的植物世界
教学目标
• 1.说出植物的主要类群及特征。 • 2.举例说出植物与人类生活的密切关系。 • 3.关注我国的珍稀植物。
植物的类群:
植物
藻类植物 无种子植物 苔藓植物
蕨类植物
种子植物
裸子植物 被子植物
藻类植物
1.单细胞或多细胞 2.无根、茎、叶的分化 3.用水绵
海带
苔藓植物
• 没有真正的根、有茎、叶,没有输导组织— —长得较矮小
• 受精过程离不开水 • 能作为空气检测的指示植物
大叶藓
地钱
蕨类植物
• 1、蕨类植物仍靠孢子繁殖。 • 2、有真正的根、茎、叶等到器官 • 3、有输导组织
种子植物
种子植物是指能结种子的,并且是由种子发 育而成的植物
7 、只要厄运打不垮信念,希望之光就会驱散绝望之云。 11 、面对人生的烦恼与挫折,最重要的是摆正自己的心态,积极面对一切。再苦再累,也要保持微笑。笑一笑,你的人生会更美好! 10 、争分夺秒巧复习,勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂,舍我其谁。 4 、成功离你很近,只要再多一点点坚持,你就会尝到胜利的果实。 1 、用心工作,成功根本;用心思考,力量根本;用心读书,智慧根本;用心结缘,交友根本;用心慈悲,做人根本;用心祝福,快乐根本。愿你用 心,幸福一生! 1 、想急于得到所需的东西,一时冲动,草率行事,就会身遭不幸。遇事时要多动脑,多思考,才能成功。

苏教版初中生物八上第5单元第十四章第一节《五彩缤纷的植物世界》课件(共29张PPT)

苏教版初中生物八上第5单元第十四章第一节《五彩缤纷的植物世界》课件(共29张PPT)
2、了解三种孢子植物与人类生活 的关系
藻类植物
春天天气逐渐变暖,你会发现池塘里的水逐渐变绿, 藻
这是什么原因?
类 植








这就是显微镜下观察池塘水中的藻类植物
水绵
生活中我们还接触到很多大型的藻类, 你知道哪些?
海带
紫菜
藻类植物的共同特征:
既有单细胞的(如衣藻、硅 藻等),也有多细胞的(如水绵、 海带等),结构都比较简单,没 有根、茎、叶的分化,大多生活 水中。
苔藓植物
地 钱
树 藓
葫芦藓
我们观察到的苔藓植 物有什么特点?
植物体矮小 没有根,有茎、 叶,无输导组织
蕨类植物
我们再来看看蕨类植物有什么特点!
桫椤
肾蕨
线蕨
有真正的根、茎、叶 有输导组织 依靠孢子繁殖后代
藻类:
饵料、食物等
苔藓:
保持水土、指示植物
蕨类: 食用、观赏、药用来自藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
五彩缤纷的植物世界
青 山 绿 水
春 意 昂 然
春暖花开,万物复苏…… 我们身边是五彩缤纷的植物世界, 这么多种植物,我们怎样认识它们呢?
根据形态、结构和生殖方式分为:
孢子植物 植物
种子植物
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物
被子植物
1、概述藻类植物.苔藓植物.蕨类植物主要 特征和生活环境(重点)
形态结构特征
结构简单, 无根、茎、叶
植株矮小,有 茎、叶,无根
有根、茎、叶
有无输导组织 无


生活环境
水中
阴湿陆地
阴湿陆地
代表植物

苏教版八年级生物上册第14章第1节五彩缤纷的植物世界课件(共43张PPT)

苏教版八年级生物上册第14章第1节五彩缤纷的植物世界课件(共43张PPT)

C.裸子植物
D.被子植物
8.有“裸子植物的故乡”美称的国家是( B )
A.法国
B.中国
C.俄罗斯
D.加拿大
9.俗称“白果树”的植物是( C )
A.银杉
B.水杉
C.银杏
D.苏铁
10.被子植物对不同的环境有特定的适应方式:陆生被子
植物一般__根__系__发达,以吸收更多的水分和__无__机__盐喻 为“红色幽灵” ,是由海藻家族 中的赤潮藻在特 定环境条件下爆 发性地增殖造成 的海水颜色异常 的现象 。 会造 成水体缺氧,鱼 群死亡。
水华
所谓水华,就是淡水 水体中藻类大量繁殖 使水体呈现蓝色或绿 色的一种生态现象, 是水体富营养化的一 种特征。其原因是水 域沿线大量施用化肥 、居民生活污水和工 业废水大量排入江河 湖泊,致使江河湖泊 中氮、磷、钾等含量 上升。
裸子植物(种子裸露)
裸子植物都有哪些共同特征? 根、茎、叶发达 有种子,无果实、花 多为木本植物 生殖过程不受水的限制
被子植物
白菜 茄
被子植物 水稻
被子植物
刚才这些植物最显著的特点是什么?
被子植物又称绿色开花植物
被子植物的共同特征:
具有根、茎、叶、花、果实、种子 种子外有果皮包被形成果实 生殖过程不需要水 适应环境能力极强
肾蕨
讨论:蕨类植物有哪些特征? 蕨类植物不仅有真正的根、茎、叶而且体 内具有输导组织,因此能较地适应陆地生 活。依靠孢子囊群繁殖后代。 讨论:苔藓植物与蕨类植物有哪些共同特征?
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。
阅读教材,回答下列问题:
• 3.苔藓植物一般只有矮小的 茎 和又小又薄 的 叶 ,没有 真正的根 茎叶中没有 输导组织 。
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输导组织。
没有真正的根 组织和机械 子裸露,无果皮 子,有输导组
(有假根) 组织
包被
织;种子外面
有果皮包被
作为鱼、虾的饵 料,可供食用; 可提取药用或工 业用的琼脂;释 放氧气。
保持水土;作 为检测空气污 染程度的指示 植物。
赤潮
探究归纳:
一、藻类植物
1、常见藻类有:硅藻、衣藻、甲藻、盘藻、水绵、 海带、紫菜、裙带菜、石花菜、石莼等。
2、主要特征:种类多;大多生活在水中(海水或淡 水),少数生活在陆地阴湿处;有单细胞和多细 胞的;结构都比较简单,都没有根、茎、叶等器 官的分化。细胞里都含有叶绿素,能够进行光合 作用。全身都能吸收水分和无机盐;孢子繁殖。
一、藻类植物(Algae)
思考:春天,天气逐渐变暖,池塘里的水 逐渐变绿,这是什么原因呢? 主要是由于藻类植物的大量生殖。
绿藻
平裂藻
一、藻类植物(Algae)
紫菜
是一种海生藻类
植物,用以作菜,味 道鲜美,故有“海中 蔬菜”之称。它的营 养丰富,特别是含有 人体所需的多种氨基 酸,且含量较高,每 斤即有40克以上。
的重要资源,对开展科学研究、发展社会经济、 改善生态平衡、维持生态平衡等具有重要意义。
小结:列表比较五类植物
植物 类别
孢子植物(产生孢子,用孢子繁殖)
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物(产生种子,用种子繁 殖)
裸子植物
被子植物
代表 植物 生活 环境 形态 结构
与人 类关 系 (用 途)
硅藻、衣藻、水 葫芦藓、地钱 蕨、石松、 杉、柏、松、苏 小麦、玉米、
2.常见的苔藓植物有哪些?主要特征是什么?与 人类生活有何关系?
3.常见的蕨类植物有哪些?主要特征是什么?与 人类生活有何关系?
4.常见的裸子植物有哪些?主要特征是什么?与 人类生活有何关系?
5.常见的被子植物有哪些?主要特征是什么?与 人类生活有何关系?
6.何为珍稀植物?主要有哪些种类?与人类生活 有何关系?
银杏
1、常见裸子植物有:杉、柏、松、苏铁、红桧、 银杏等。
2、主要特征:生活在陆地多种环境;植株高大; 有根、茎、叶、种子,有输导组织;能够产 生种子,种子裸露,无果皮包被,叶能够进 行光合作用,根吸收水分和无机盐;种子繁 殖。
3、用途:形成森林;作为绿化树种;防风;保 水;食用。
四、种子植物

龙眼 甘草
肾蕨
蕨类植物的茎 3、用途:食用;药用;作绿 肥和饲料;变成煤。
四、种子植物
{ 种子植物
裸子植物
被子植物(绿色开花植物)
四、种子植物
(一)、裸子植物
红桧
常绿大乔木,高达60m.树皮淡红褐色,条片
状纵裂。中国特有种。仅分布于台湾,生于海拔 1050-2400m处的山地。本种为亚洲东部最大的树 木。阿里山保存着一株世界罕见并被称为“神木” 的古树,高57m,树干直径6.5m,材积304m3 ,树 龄约3000年。国家二级保护稀有种。

满江红

水稻等
在水中或陆地阴 陆地阴湿处 陆地阴湿环 陆地多种环境 各种环境
湿处

单细胞或多细胞; 植株矮小;一 植株较高大;植株高大;有根、植株形态各异;
结构简单,无根、 般有茎叶分化,有根、茎、 茎、叶、种子, 有根、茎、叶、
茎、叶分化,无 无输导组织, 叶,有输导 有输导组织;种 花、果实和种
南 含 笑著名中药材Fra bibliotek 国家三级保护渐危种。
(二)、被子植物
1、常见被子植物有:小麦、玉米、水稻等。 2、主要特征:生活在各种环境;植株形态各异;有根、茎、叶、花、
果实和种子,有输导组织;能够产生种子,种子外面有果皮包被, 叶能够进行光合作用,根吸收水分和无机盐;种子繁殖。是地球 上进化程度最高、分布最广、种类最多的植物类群。
矮 小
芦 藓
2、主要特征:生活在陆地阴湿处, 受精(生殖)过程离不开水;植株 矮小;一般有茎叶分化,但茎、叶

内无输导组织,没有真正的根(有

假根)。茎、叶能够进行光合作用,
都能吸收水分和无机盐;孢子繁殖。
3、用途:保持水土;作为检测空气
污染程度的指示植物。
假 根
三、蕨类植物
树蕨
树形蕨类,高16cm,主要高1-3cm, 胸径10-20cm。叶片 三回羽状深裂,长13m,生于茎顶,幼叶
3、用途:粮食作物;蔬菜;油料作物;水果;药用;作为绿化树种; 防风;保水等。
五、珍稀植物
1、珍稀植物:一般是指由于自然条件的变迁或人为 破坏而处于灭绝边缘的植物。
2、我国一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶 等。
3、我国二级保护植物:龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。 4、保护珍稀植物的意义:珍稀植物是人类赖以生存
亲爱的同学们,你们辛苦 啦!新学年能和你们共同成长 是一种缘分,使你们每个人进 步是我义不容辞的责任和义务。 加油!让我们一起迈入丰富多 彩的生物世界,领略其中的奥 秘!
第十四章 丰富多彩的生物世界
第一节 五彩缤纷的植物世界
学习目标
1.常见的藻类植物有哪些?主要特征是什么?与 人类生活有何关系?
海带
在浅海岩礁上,生长着一种红藻类植物,颜 色有红紫的、绿紫的及黑紫的区别,但干燥后 却均呈紫色。这种海生植物虽属藻类,但却可 作菜吃,所以取名紫菜。
一、藻类植物(Algae)
与藻类植物有关的现象: 赤潮源于单细胞藻类的 大量繁殖,常在水面上 形成一层赤色薄膜,故 名。赤潮常令水体急剧 缺氧,造成海洋生物的 大量死亡。若发生在水 产养殖区,则会带来严 重的经济损失 。
3、用途:作为鱼、虾的饵料,可供食用;可提取药 用或工业用的琼脂;释放氧气。
二、苔藓植物(Bryophyta)
苔藓植物全世界约有23,000种,包括苔纲和 藓纲,苔藓植物一般较矮小,喜阴暗潮湿的环境。
树 干 上 的 苔 藓
裸露在岩石上的苔藓
二、苔藓植物(Bryophyta)
小而薄的叶
葫 1、常见苔藓植物有:葫芦藓、地钱。
拳卷。主要分布于东
南和西南地区,生于 海拔400-900m处的山
沟潮湿地和溪边阳光
充足的地方,有时也
散生于林缘灌丛中。 扇叶铁线蕨
国家一级保护渐危种。
三、蕨类植物
1、常见蕨类有:蕨、石松、 满江红、卷柏、贯众等。
2、主要特征:生活在陆地 阴湿环境,受精(生殖) 过程离不开水;植株较 高大;有真正的根、茎、 叶,且根、茎、叶内有 输导组织和机械组织。 叶能够进行光合作用, 根吸收水分和无机盐; 孢子繁殖。
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