《美好生活的向导》一课一练
高中政治必修四教案全册
《生活与哲学》教案所教班级执教者目录第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导………………………………………彭琳第二课百舸争流的思想………………………………………彭琳第三课时代精神的精华………………………………………段霞第二单元探索世界与追求真理第四课探索世界的本质………………………………………段霞第五课把握思维的奥妙………………………………………陈婷婷第六课求索真理的历程………………………………………陈婷婷第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观…………………………………忽丽霞第八课唯物辩证法的发展观…………………………………忽丽霞第九课唯物辩证法的实质与核心……………………………张琳第十课创新意识与社会进步…………………………………张琳第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛……………………………………李永朝第十二课实现人生的价值……………………………………李永朝第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学一、【教学目标】1、哲学的本义和任务；2、哲学与生活的关系；二、【教学重难点】重点：哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考；难点：哲学是指导人们生活得更好的艺术；三、【知识梳理】1.哲学怎么产生的？2.哲学的本义？3.哲学的任务？（功能.作用)四、【提出疑惑】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？五、【课堂检测】1．下列关于哲学智慧的产生说法中，不正确的是( )A．哲学产生于人类的实践活动B．哲学产生于人们对实践的追问和对世界的思考C．哲学产生于哲学家的实践活动和主观情绪中D．哲学产生于人们认识世界和改造世界的活动中2．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考，不可回避地触及具有哲学性质的问题。
这说明( )A．哲学的智慧是人努力想象出来的B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想C．哲学是人们在认识世界和改造世界的实践中产生的D．实践的发展是为了适应哲学的需要3．古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。
最新部编版四年级道德与法治下册第7课《美好生活哪里来》一课一练及答案
部编版四年级道德与法治下册一课一练及答案
第三单元美好生活哪里来
第7课我们的衣食之源
填空题
悯农
锄禾日_________________,
汗滴禾_________________,
谁知盘_________________,
粒粒皆_________________。
问答题
1.粮食是农民伯伯经过辛勤的劳动得来的，看一看粮食生产的过程，编上正确的序号，并写下自己的感受。
A B C
C D
正确的顺序：______________________________
你的感受：______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2.自己查一下资料，农业生产都发生了怎样的变化？把你知道的知识和大家一起交流一下。
第三单元美好生活哪里来
7.我们的衣食之源
填空题
当午下土中餐辛苦
问答题
要经过许许多多的劳动和长时间的生长才能收获,凝结了农民伯伯的辛勤劳动和汗水。
我们以后一定要珍惜来之不易的粮食。
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【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．欲上．时。
．．短，正是河豚．．．。
蒌蒿满地芦芽．．．，春江水暖鸭先知3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
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1草原一、拼音乐园1、看拼音，写汉字。
tǎn xuàn rǎn ɡōu lè jīn mào shuāi jiāo毛（）（）（）衣（ ) 礼（）（）2、写出同音的形近字并组词。
）蹄（）yátí）（）二、词语天地1、一字组多词。
吟（）（）（）拘（）（）（）2、积累好词语。
一（）千里翠色欲（）襟（）带（）奇丽惊叹明朗洒脱清鲜3、从上题的词语中选一个造句。
三、课内阅读1、理解下列词语的意思。
渲染：勾勒：2、填空。
（1）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
（2）读了课文，你觉得草原的特点是大、、。
3、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”你是怎样理解这句话的意思的？四、阅读冲浪。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．，天空是那．么．，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
1、根据课文内容在横线上填上恰当的词。
2、根据意思写词语。
（1）整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
（）（2）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果。
（）（3）用线条勾画出轮廓。
（）（4）青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
（）3、用短文中带点的词语造句。
4、读完这段话，你有怎样的感受？《丁香结》分层练习◆基础题一、看拼音写词语。
yōu yǎ hún zhuó dān bó zhē yǎn zhào yào（）（）（）（） ( )二、组词。
第一课美好生活的向导同步练习含解析
第一课美好生活的向导同步练习含解析美好生活的向导一、选择题被称为“美国之父”的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的前辈。
那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说:“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获,一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住——该低头时就低头,这也是我要教你的事情。
”据此回答1—2题。
1.富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是( )A.懂哲学的人不会犯错误B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C.认识世界、办好事情都需要哲学智慧D.参加实践活动必定获得哲学智慧2.富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己、成就自己。
这启示我们( )A.一切智慧都源于哲学B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明C.不懂哲学的人就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术3.马克思说:“没有哲学我就不能前进。
”这句话主要强调了( )A.马克思是研究哲学的哲学家B.哲学与生活是不可分割的C.不懂哲学的人就不能进步D.哲学在人们认识世界和改造世界中起着巨大的指导作用4.“人人有贵于己者,弗思耳矣。
”(每个人皆有他自己的尊贵之处,只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯,生活的质量自然会随之提高,生命的内涵也将更为丰富。
哲学是我们品味人生的开始。
这从哲学上启示我们要( )A.正确认识思维和存在的关系B.坚持世界观和方法论的统一C.正确对待社会进步与个人发展的关系D.发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用5.从古到今各种哲学流派繁多,根本观点有的相同,有的完全相反,但无论哪种哲学,都是( )①系统化理论化的世界观②世界观与方法论的统一③科学的科学④正确的学说A.①②B.②③C.①④D.③④6.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法,当你为未知的未来许下一个预言,因为你相信事情会朝着预期的方向发展,所以你采取了加强的措施,更推动这个预言的实现,最后的结果就会一定程度如同你自己预言的一样,呈现在你的眼前。
人教部编版三年级下册语文一课一练：阅读理解第六课时
（六）故乡的山溪①今年暑假，我随爸爸回到山东老家。
家乡青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
②一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。
走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。
”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。
我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。
好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
③山溪给了我欢乐。
我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。
只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。
小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。
我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。
小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
④好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。
村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。
溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。
多么听话、多么无私的山溪啊。
顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？⑤开学前，我不得不告别山溪。
故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……1．写出下列词语的反义词。
崭新（）清晰（）凉爽（）肥大（）2．根据意思，在文中找出相应的成语。
（1）一口气就喝完了。
形容喝得十分爽快。
（）（2）由不得自己，控制不住自己。
（）3．仔细阅读短文内容，在括号里填上恰当的词。
（）的蝉鸣（）的瓦房（）的山溪（）的伙伴4．概括短文第3自然段的段意。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________5．请找出第4自然段同时运用了比喻和反问修辞手法的句子，画上“──”线。
把------ -------------比作-------------把这句话改为陈述句：________________________________________________________ 6．作者写故乡的山溪，抒发了怎样的思想感情？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________7．同学们，说说你家乡有特色的乡村风光吧。
美好生活的向导的参考答案
你若盛开，蝴蝶自来。
美好生活的向导的参考答案美妙生活的向导的参考答案第一框生活到处有哲学【学习自评】（一）单项选择题1．d 2．c 3．c 4．a 5．b6．b7．d（二）非选择题1．哲学源于生活，又高于生活。
哲学源于生活说明哲学并不神奇，哲学高于生活是说哲学要对生活中的阅历进行追问、反思和批判，没有这种态度是无法进入哲学思索的。
生活中的阅历往往是我们所熟知的，但失去了对生活阅历的追问、反思和批判，我们就往往不能得到真知。
“熟知并非真知”告知我们学习哲学需要追问、反思和批判。
2．一个人自以为自己很有知，其实他知道的往往是一些生活阅历，而不是哲学。
当他用哲学的观点对生活阅历进行追问和反思时，他就会发觉自己很无知。
熟悉到自己“无知”，才会使人进入哲学的思索。
假如一个人总是以为自己很有知，就简单局限于生活常识之中，也就难于进行哲学思索。
所以说，“自知自己无知”是进入哲学思索的开端。
【力量拓展】第1页/共3页千里之行，始于足下。
1．数学家与哲学家解决问题的'差别体现出学问与才智的差异。
有学问并不等于有才智，才智往往表现为可以奇妙地、制造性地解决问题。
哲学就是才智之学，是对才智的追求。
在哲学的指导下，我们往往可以突破窠臼，制造性地解决问题。
2．提示：本题可以自由发挥，目的是引起同学学习哲学的爱好，并熟悉到生活离不开哲学。
其次框关于世界观的学说（一）单项选择题1．b2．a3．c4．c5．b6．c7．d8．a（二）非选择题1．哲学是对详细科学的概括、总结和反思，是对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
详细科学是哲学的基础，详细科学的进展推动哲学的进展。
哲学为详细科学供应世界观和方法论的指导。
2．哲学是关于世界观的学说，但并非全部的世界观都是哲学。
只有理论化、系统化的世界观才是哲学，零散的、不自觉的世界观不能算是哲学。
【力量拓展】1．可以结合哲学与世界观的关系来理解第一个比方。
部编版语文(人教版)六年级上册第三单元 一课一练 (含每一课的答案)
练习设计
学科：部编版六年级语文上册一课一练
5
设计：钟老师等 页码：
【答案】 一、雕 凛凛 疙瘩 棍 二、凛凛 呆呆 叱 裁 筹 弄 津津 贯 乎 叱咤风云 别出心裁 三、1.破课桌俨然古战场。 2.谁说老师不喜欢玩竹节人呢？ 3.虽然我们在窗外没找到竹节人，但是一点儿都不沮丧。 四、mí liè mú Jì zhàn pínɡ 五、1.怨恨 2.愤恨 3.诡计多端 4.别出心裁 六、 1.玩竹节人不让老师看见 2.我们把书竖起来当屏风 后面的同学伸长了脖子往我们桌上看 3.玩竹节人很有趣，很吸引人
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6
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10.宇宙生命之谜
一、辨字组词。
揭（ ） 顷（ ） 班（ ） 躁（ ） 卸（ ） 员（ ） 渴（ ） 倾（ ） 斑（ ） 燥（ ） 御（ ） 陨（ ）
二、缩句。 1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。
2.人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
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7
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四、将意思相反的词用线段连起来。
是生存近低昼纵明干稀
死高横夜否亡稠湿远暗
六、写出下列句子使用的说明方法。
1. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零
下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。（
三、在句子中的括号里填上合适的关联词语。 1.现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。（ ），地球之外 的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 2.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）由于植物的生长和 枯萎造成的，（ ）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，（ ）造成了颜 色明暗的变化。
部编版六年级语文(上)一课一练：习作《 ____ 让生活更美好》
部编版六年级语文（上）一课一练习作：______让生活更美好1．【审题与选材训练】审一审，填一填，明确本次习作的任务。
(1)审清体裁：这篇习作属于________的文章。
（叙事写人写物）(2)审清内容：这篇习作的题目“______让生活更美好”中的“______”处填写的内容可以是“美食“旅行”“梦想”“创意”“集邮”“阅读”，还可以是“______”“____"。
2．【思路训练】本次习作，你的思路是怎样的？填一填。
(1)我的作文题目是：__________________(2)开篇先交代______让生活更美好。
(3)通过一两件或者两三件事来写它对我的生活的影响：①第一件事：______________________________②第二件事：______________________________③第三件事（只写两件事的此题可以不做）：______________________________所写事件是两件或者两件以上的时候，要做到__________________。
3．【写法训练】(1)是什么让你的生活更美好？微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，让心灵成为一座美丽的花园。
微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把悲伤挤掉；微微一笑，困难过去，生活更美好！①上面的文字是围绕“______”一词写出了它让生活更美好的。
②请你根据下面的提示语，补充句子。
爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱，是冬日的暖阳，______。
仰望星空，星星因为有月亮爱的相伴，而发出______；远眺大地，花儿因为有太阳爱的照耀，而抬起美丽的脸庞……(2)它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？示例：一个春日的下午，太阳渐渐走开了，只留下一抹余晖。
我漫步在公园里静谧的小路上．忽然见到一位妇女推着婴儿车慢慢走着。
后来他们停下了。
这时，我看到车里的婴儿正甜甜地睡着。
高中政治人教版必修四第一课练习全版.doc
一课一练1美好生活的向导用时：90分钟满分：100分答题表题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案1．“哲学开始于仰望天穹(借指天空、宇宙)。
”这句话生动形象地说明()A．哲学与自然有关B．一切科学知识都是人们对实践的追问和对世界的思考C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D．认识和改造世界从哲学开始解析：题干是讲哲学是如何产生的，故C正确且符合题意，A不合题意，B、D本身不正确。
答案：C2．哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。
不学哲学，天赋再好也不能算明白人。
这主要说明()A．哲学能够正确地指导人们的实践B．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问C．真正的哲学是万能的科学D．学好哲学是人生的主要任务解析：错误哲学不能正确指导实践，任何哲学都不是万能的科学，人生的主要任务不应是学习哲学，故A、C、D表述错误。
答案：B3．纯粹思辨的哲学体系就像不接“地气”的空中楼阁，这告诉我们()A．哲学源于实践，离不开实践B．脱离实践的哲学是不存在的C．哲学与哲学体系是有差别的D．哲学是帮助人们思维的科学解析：题干意思是哲学只有在实践中才能丰富发展，才有生命力。
答案：A4．“天下本无事，庸人自扰之”，但是从另一个侧面来看，“杞人忧天”也有合理之处，其合理之处表现在()A．预见了外部世界的发展趋势B．看到了天地万物的变化趋势C．触及了思考世界、思考人生与世界的关系问题D．认识到人类在自然面前是无能为力的解析：“杞人忧天”体现出的追问与思考，其实已经不自觉地与哲学发生了关系。
A、B、D三项都不是其合理之处所在。
答案：C5．钱树根说，我一生最感兴趣的是哲学，哲学指导了我一辈子，哲学就如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。
人教版小学四年级语文下册一课一练(含答案)[1]
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版小学四年级语文下册一课一练(含答案)(word版可编辑修改)的全部内容。
1 古诗词三首1.看拼音写词语。
ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān( ）（）( ）（）2. 比一比，再组词。
庆（ ) 廷（）孤（ ) 螺（）谙（ )厌（）庭（ ) 狐（）累（ ) 暗( ）1。
先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
(1）湖光秋月两相和湖光：________________________ 秋月：________________________诗句的意思是：_____________________________________________。
（2)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________诗句的意思是：_____________________________________________.2．根据意思写诗句。
(1）和我久久地凝视着而互相看不够的,只有敬亭山了。
_______________________________________ ______。
(2）江南春天的美景实在太美了,这的美丽风景，曾经是多么熟悉,多么了解。
部编版四年级下册道德与法治第三单元《美好生活哪里来》测试卷及免费答案
部编版四年级下册道德与法治第三单元《美好生活哪里来》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列不属于大米来源的步骤的是（）。
A.插秧B.收割C.碾米D.磨面2.（）包括各种农作物、林木、果树、药用和观赏等植物的栽培。
有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草、花卉等园艺作物。
A.种植业B.林业C.畜牧业3.农业生产种类包括（）。
①种植业②畜牧业③林业④渔业A.①B.①②③C.①②③④4.下列不属于工业行为的是（）。
A.设计产品样式B.按步骤制作产品C.运送产品D.生产产品原材料5.电梯的发明与生产为人们提供的方便是（）。
A.让人们更快速地清洗衣物B.让人们更省力地上下楼C.让人们变得更凉快D.延长食物的保鲜期二.填空题(共6题，共18分)1.我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢（）付出的辛勤劳动。
2.我国渔业一般分为（）渔业和（）渔业。
3.我们的国家是一个（），农业生产与人们的生活联系密切。
4.农民利用（）保温保湿，精心培育和护理秧苗。
5.（）是我们的衣食之源，为工业生产提供（）。
6.生活中，我们要知道“（），当思来处不易；（），恒念物力维艰”。
三.判断题(共6题，共12分)1.医院的医生和护士都是劳动者，他们用辛勤的劳动救治并照顾病人。
（）2.为了让水稻能茁壮成长，种田人需要在田间地头施肥、灌溉等。
（）3.现在“中国创造”在世界上有了一席之地。
（）4.妈妈作为医生为病人服务，可是没人给她服务。
（）5.离开哪个行业的工作者，我们的生活都无法正常运转。
（）6.家乡的建设需要大家出力，更需要大家共同想办法解决。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.我会连。
人民的卫士教师白衣天使邮递员人类灵魂工程师武警战士绿衣天使医务工作者五.简答题(共4题，共20分)1.介绍一下爸爸妈妈所从事的职业，他们为我们大家提供了什么样的服务呢！2.结合大米的生产过程，说说你对“白米饭好吃，五谷田难种”这句话的理解。
高二政治美好生活的向导试题
高二政治美好生活的向导试题1.自然界变化万千，社会错综复杂，常常令人倍感困惑。
但是，拥有“智旅之学”的人，常常身在绝境，却能自在、愉快地欣赏大自然，拥有“行至水穷处，坐看云起时”的人生境界。
这主要是因为（）A．哲学的智慧产生于人类的实践B．哲学是系统化、理论化的科学世界观C．真正的哲学指导我们正确地看待世界D．哲学学习使我们获得成功人生【答案】C【解析】A选项观点与题意不符，题中并没有涉及哲学的产生，故排除。
B选项观点错误，哲学是系统化、理论化的世界观，但并不是系统化、理论化的科学世界观，故排除。
C选项观点正确且符合题意，题中哲学使得人在绝境，却能自在、愉快欣赏大自然，说明真正的哲学指导我们正确地看待世界，故排除。
D选项观点错误，哲学学习有利于我们获得成功人生，但哲学学习并不能使我们获得成功人生，故排除。
【考点】本题考查真正哲学的作用2.古罗马文豪西塞罗说：“哲学是人生之导师，至善之良友，罪恶之劲敌，假如没有你，人生又值得什么！”这说明（）①哲学是系统化理论化的世界观②真正的哲学可以使我们正确地看待人生的变化和发展③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导④真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导A．①②B．②④C．②③D．③④【答案】B【解析】哲学是人生之导师，至善之良友，哲学是指导我们生活得更好的艺术，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，故②④符合题意。
①是讲哲学与世界观的关系，③是强调哲学对具体科学的指导作用，均与题意不符。
【考点】生活处处有哲学3.有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。
这一现象说明（）A．哲学是以具体科学为基础的B．世界观和方法论是统一的C．一般人的世界观是零散的、不自觉的D．哲学是指导人们生活得更好的艺术【答案】B【解析】“命由天定”与“人定胜天”属于世界观，在不同的世界观指导下，人们面对困难采取了不同的做法，这说明世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观和方法论是统一的，B说法正确；ACD与题意不符。
最新部编版六年级语文上册第一单元一课一练习题(附答案)
部编版六年级语文上册第一单元一课一练习题（附答案）1.《草原》第一课时一、读拼音，写汉字。
“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（），一字排开，个个身穿华丽衣shang（），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。
一声令下，只听见马tí（）声响，一群人jīn（）飘带舞，如一道彩hóng（）一般从绿tǎn（）上飞向远方。
射箭、摔jiāo（）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要来看一看。
羞sè（）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。
二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。
疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈群马疾驰（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）三、写出下列词语的近义词。
寂静（）羞涩（）拘束（）洒脱（）回味（）四、结合课文内容，选择正确答案。
1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
”这句话中“这种境界”指的是（）A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。
2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
”对这个句子的理解，正确的是（）A.作者看出了骏马和大牛的心思。
B.这是作者根据当时的情景想象到的。
C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。
【答案】一、鞭裳蹄襟虹毯跤忍涩二、④③①②三、安静害羞拘谨潇洒体会四、1.A 2.B第二课时一、在括号里填上合适的词语空气（）歌声（）天空（）草原（）骏马（）线条（）二、阅读《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。
《美好生活的向导》一课一练.doc
偃高2019 级培优部高二政治一课一练美好生活的向导( 时间：60 分钟满分：100 分 )一、选择题( 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题 4 分，共80 分 )1．关于哲学的产生，正确的观点有( )①哲学产生于人类的实践活动②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心③哲学产生于人们对世界的思考④哲学产生于人们的主观情绪A．①②B．①③C．②④D．③④2．人人都有世界观，但并非人人都是哲学家。
材料主要强调( )①哲学是关于世界观的科学②哲学是理论化系统化的世界观③要反对把哲学简单化④要反对把哲学神秘化A．①②B．①④C．②③D．③④3．“美国例外论”在19 世纪中叶引导了美国在美洲大陆的扩张，19 世纪末在美国变得强大起来之后又引导美国走向帝国主义，在二战后又引导美国谋取世界霸权。
由于这一思想根深蒂固，美国人总是强调，美国在世界上的所作所为不过是要“担当世界的领导”，而不是谋求世界霸权。
从哲学角度看，美国人的言行说明()①世界观决定并体现着方法论②世界观是内容，方法论是形式③世界观决定方法论，方法论体现世界观④人们的活动受世界观的支配A．①④B．②③C．①②D．③④4．欧豪年先生是当代著名画家。
他通过对水墨和色彩的大胆运用，把中国画的笔墨气韵与民族文化精神高度融合，将“天人合一”的哲学思想发挥到了极致。
这说明() A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律B．哲学为促进人们实践活动的开展提供了科学的世界观C．哲学是对人们实践活动的概括和总结D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导5．伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。
这说明()①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践③哲学就在我们身边，就在我们生活之中④哲学能够指导人们正确地认识和改造世界A．①④B．①②C．②③D．③④6．当年，马克思在图书馆博览群书时有人问他，涉猎那么多门类知识能用得上吗？马克思反问，你愿意只在自己的一块草地上赏花吗？正因为马克思知晓世界是普遍联系的，所以他才不会安于“在一块草地上赏花”。
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偃高2019级培优部高二政治一课一练美好生活的向导(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题4分，共80分)1．关于哲学的产生，正确的观点有( )①哲学产生于人类的实践活动②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心③哲学产生于人们对世界的思考④哲学产生于人们的主观情绪A．①②B．①③C．②④ D．③④2．人人都有世界观，但并非人人都是哲学家。
材料主要强调( )①哲学是关于世界观的科学②哲学是理论化系统化的世界观③要反对把哲学简单化④要反对把哲学神秘化A．①② B．①④C．②③ D．③④3．“美国例外论”在19世纪中叶引导了美国在美洲大陆的扩张，19世纪末在美国变得强大起来之后又引导美国走向帝国主义，在二战后又引导美国谋取世界霸权。
由于这一思想根深蒂固，美国人总是强调，美国在世界上的所作所为不过是要“担当世界的领导”，而不是谋求世界霸权。
从哲学角度看，美国人的言行说明( )①世界观决定并体现着方法论②世界观是内容，方法论是形式③世界观决定方法论，方法论体现世界观④人们的活动受世界观的支配A．①④ B．②③C．①② D．③④4．欧豪年先生是当代著名画家。
他通过对水墨和色彩的大胆运用，把中国画的笔墨气韵与民族文化精神高度融合，将“天人合一”的哲学思想发挥到了极致。
这说明( )A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物发展的规律B．哲学为促进人们实践活动的开展提供了科学的世界观C．哲学是对人们实践活动的概括和总结D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导5．伟大的无产阶级革命家陈云说：“学好哲学，终身受益”。
这说明( )①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学的智慧产生于人类的实践③哲学就在我们身边，就在我们生活之中④哲学能够指导人们正确地认识和改造世界A．①④ B．①②C．②③ D．③④6．当年，马克思在图书馆博览群书时有人问他，涉猎那么多门类知识能用得上吗？马克思反问，你愿意只在自己的一块草地上赏花吗？正因为马克思知晓世界是普遍联系的，所以他才不会安于“在一块草地上赏花”。
材料告诉我们( )A．世界观决定方法论B．方法论影响世界观C．方法论决定世界观D．方法论形成世界观现在高中《思想政治》课程共有四个必修模块，即《经济生活》《政治生活》《文化生活》和《生活与哲学》。
回答7－8题。
7．《生活与哲学》和《经济生活》《政治生活》《文化生活》的不同点有( )①前者以整个世界作为研究对象，后者以自然界作为研究对象②前者是对具体科学的概括总结，后者是对社会知识的概括总结③前者揭示的是整个世界的一般规律。
后者揭示的是社会领域的具体规律④前者揭示的是整个世界最普遍的规律，后者揭示的是思维领域的具体规律A．①② B．①④C．②③ D．③④8．高二某同学对学习《生活与哲学》兴趣不浓。
我们应该这样规劝他( )①学好《生活与哲学》是学好其他学科的前提②《生活与哲学》为学习其他学科提供方法论指导③《生活与哲学》是其他学科知识的基础④《生活与哲学》能为学生成长提供世界观的引领A．①② B．①③C．②③ D．②④9．(山东聊城一中高三检测)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。
”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于( )①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用A．①② B．②③C．②④ D．③④10．(哈尔滨九中高三月考)投资哲学是关于投资的最高智慧，是防止投资者在投资中迷路的指南针，是帮助投资者避开障碍与陷阱的智慧之灯，是通向投资成功与自我实现的精神地图。
这印证了“哲学是智慧的源泉”。
这就是说( )①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界④一切智慧都源于对哲学的学习A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④11．(武汉重点学校联考)一位著名哲学家说：“当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲学！。
”现实生活中，哲学往往被一些人忽视，而事实证明，一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。
这是因为( )A．哲学的任务就是揭示具体事物发展的规律B．哲学是关于世界观和方法论的学说C．哲学是对人们实践活动的概括和总结D．哲学能为人们的实践提供世界观和方法论指导12．2017年6月，国家教育部思想政治工作司下发了《首批高校师生理论学习推荐书目》，冯友兰的《中国哲学简史》位列其中。
高校师生理论学习要重视哲学，这是因为( )①哲学致力于探索人的精神世界的奥秘②哲学为人们追寻世界和人生的真谛提供了最一般的原则③哲学是高校各种科学知识的总汇④哲学是生活的智慧，是指导人们生活得更好的艺术A．①②③ B．①②④C．②④ D．①②③④13．在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。
这反映了( )A．世界观决定方法论B．哲学来源于人们形成的世界观C．方法论影响世界观D．哲学是对具体生活的概括和升华14．临近高考，大部分考生都埋头攻读，为在考场上能够出色发挥积蓄能量；但也有部分考生和家长到各大寺庙烧香拜佛，祈求佛祖保佑。
这说明( )A．哲学对人们认识和改造世界有指导作用B．世界观决定方法论，方法论体现世界观C．世界观和方法论是相互独立的两个方面D．每个人都有自己的一套为人处世的哲学15．关于哲学之于具体科学，有学者指出：哲学智慧展示了其“无用之大用”。
对该学者的观点，下列理解正确的是 ( )①哲学是科学之科学，能解决具体的科学问题②哲学不能代替具体科学解决具体问题③离开哲学，科学就不能取得进展④哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导A．①② B．①③C．②④ D．③④16．乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。
他鼓励人们把苏格拉底的哲学原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真善美。
乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是( )①真正的哲学可以使我们正确地看待人生②真正的哲学是解决问题的巧妙方法③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④17．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑。
这种观点( )A．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础B．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问C．是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关D．是错误的，否认了哲学的智慧产生于人类的实践活动18．科学发展观的基本要求是全面协调可持续，为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。
这主要说明( ) A．哲学不是凭空产生的B．认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学C．源于生活的哲学都是科学的D．对世界的思考是正确改造世界的根本保证19．马克思说：“没有哲学，我就不能前进。
”对这句话可以这样理解( )①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成④哲学是指导人们生活得更好的艺术A．①②④ B．①③④C．②③④ D．①②③20．“推动哲学家们前进的，绝不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。
恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。
”这段话阐明了( )①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展是纯自然的过程③科学思想是事物发展的源泉④哲学随各门具体科学的发展而发展A．①④ B．①③C．②④ D．③④二、非选择题(本题共2个小题，满分40分)21．(12分)2013年，某省完全取消传统意义上的高中文理分科，施行选课和走班制后，两位高中生展开了对于哲学态度的讨论：甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又不考哲学。
所以，没有必要在哲学上浪费时间。
”乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。
”试分析、评论上述两位同学对哲学的看法。
22．(8分)人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。
古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家，被马克思称之为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯誉为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德，在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树，还有柏拉图、毕达哥拉斯等，他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体的学科。
随着实践的不断发展，人们视野的不断开阔，认识的不断深化，人们认识的对象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系，而后又涉及到整个世界，在此基础上人们形成的对整个世界以及人与世界的关系的总的看法与根本观点就是世界观，而对世界观加以理论化、系统化便形成了哲学。
请结合上述材料，说明哲学与具体科学的关系。
1-5 BCDDA 6-10 ACDCA 11-15 DCABC 16-20 BDBAA21、解析：本题旨在让我们对甲、乙两位同学的观点作出判断，并进一步阐明理由。
分析、评论甲同学的观点时要从哲学对具体科学的指导作用及哲学与我们的生活密切相关的角度组织答案；分析、评论乙同学的观点时要从世界观与方法论的统一的角度来思考。
答案：(1)甲同学的观点是完全错误的。
学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，哲学与我们的生活密切相关。
(3分)哲学是对具体科学的概括和总结．是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。
学好哲学尤其是学好马克思主义哲学。
可以更好地帮助我们树立正确的世界观，指导我们理解具体科学知识，使我们更好地认识世界和改造世界，实现自己的理想。
(3分)所以，无论是分科还是不分科，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。
(2分)(2)乙同学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践的指导作用，是其正确的一面。
(2分)但是，他错误地认为哲学仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。
因此，乙同学的看法是不全面的。
(2分)22、解析：(1)学习中一定要把握好基础知识，如本题哲学与具体科学的关系，就是必须掌握的；(2)把握时，先从大处下手，即首先知道区别与联系两个方面；(3)区别和联系要分别弄懂从哪个角度讲的；(4)解题时答案要合乎每道题的具体要求。
答案：(1)哲学与具体科学相互区别，二者研究的领域、回答的问题及功能不同。