统编八年级下册语文期末复习古诗文默写练
部编版八年级下册古诗文默写(含答案)
八年级下册古诗文默写一．1. 《关雎》中起兴的句子是：，。
2、全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：，。
3、最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是，。
，。
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：，。
，5、《关雎》中的男子由“.”引起“.”的美好联想；“”抒写了求之不得的相思之苦,“.”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情.6.《蒹葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：________，________。
7.《蒹葭》中，“____________，____________，____________，____________”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。
8.《蒹葭》中，用“__________”“____________”“____________”表现了追求伊人的道路之艰难。
9.“一切景语借情语”。
《诗经·蒹葭》“__________，__________，____________，________________。
”于浓浓的秋凉中折**人物淡淡的凄婉之情。
10.《蒹葭》中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：“____________，____________。
”二．《送杜少府之任蜀州》理解性默写(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句: ，(2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句: ，(3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗: ，(4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是: ，(5) 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与意境相似。
三．《茅屋为秋风所破歌》理解性默写。
八年级下册语文期末复习：古诗文默写(理解性+重点句+背诵)
八年级下册语文期末复习：古诗文默写（理解性+重点句+背诵）一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未晞。
蒹葭采采，白露未已。
2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。
溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
溯游从之，宛在水中坻。
溯游从之，宛在水中。
4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6.“一切景语借情语”。
《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”。
《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦。
2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死。
3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣。
4.《石壕吏》中概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编(附答案及解析)
部编版八年级语文下学期期末复习专题《古诗文默写》试题汇编（附答案及解析）1．默写填空（1）蒹葭萋萋，________________________。
（《诗经·蒹葭》）（2）________________________，白水绕东城。
（李白《送友人》）（3）微君之躬，________________________？（《诗经·邶风·式微》）（4）拣尽寒枝不肯栖，________________________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）海内存知己，________________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）曲径通幽处，________________________。
（常建《题破山寺后禅院》）（7）《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：____________，____________。
（8）《卖炭翁》一诗中描写卖炭翁矛盾心理是：____________，____________。
【答案】白露未晞青山横北郭胡为乎泥中寂寞沙洲冷天涯若比邻禅房花木深何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“晞、寂寞、沙洲、涯、禅房、突兀、见、庐、可怜、炭贱”等字词容易写错。
2．古诗文默写。
（1）求之不得，__________________。
（《诗经》）（2）气蒸云梦泽，________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）（4）________________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）（5）白居易的《卖炭翁》中表现卖炭老人矛盾心理的句子是：“________，_________。
部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
九、《北冥有鱼》庄子
1.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
2.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
4.《茅屋为秋风所破歌》写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
5.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！
6．《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
十四、《卖炭翁》白居易
1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
3．诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别，孤蓬万里征。
4．诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：
浮云游子意，落日故人情。
十七、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼
1、“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。
2、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
2.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是:佁然不动；俶尔远逝。
3.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃。
三、《关雎》
1.起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。
2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题(含答案)
部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练习题(含答案)部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练题一、直接型默写1.XXX鲜美，。
（XXX《桃花源记》）2.，并怡然自乐。
（XXX《桃花源记》）3.，，参差披拂。
（XXX《小石潭记》）4.凄神寒骨，。
（XXX《小石潭记》）5.，君子好逑。
（《关雎》）6.求之不得，。
（《关雎》）7.，XXX。
（《蒹葭》）8.微君之故，？（《式微》）9.挑兮达兮，。
（《子衿》）10.海内存知己，。
（XXX《送杜少府之任蜀州》）11.，儿女共沾巾。
（XXX《送杜少府之任蜀州》）12.，端居XXX。
（XXX《望洞庭湖赠张丞相》）13.，徒有羡鱼情。
（XXX 《望洞庭湖赠张丞相》）14.水击三千里，，去以六月息者也。
（《北冥有鱼》）15.是故学然后知不足，。
（《虽有佳肴》）16.选贤与能，。
（《大道之行也》）17.食不饱，力不足，，且欲与XXX等不可得。
（XXX 《马说》）18.安得广厦千万间，。
（XXX《茅屋为秋风所破歌》）19.，吾庐独破受冻死亦足。
（XXX《茅屋为秋风所破歌》）20.可怜身上衣正单，。
（XXX《卖炭翁》）21.半匹红纱一丈绫，。
（XXX《卖炭翁》）22.，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）23.挥手自兹去，。
（XXX《送朋友》）24.拣尽寒枝不愿栖，。
（XXX《卜算子・黄州定惠院部编人教版八年级下册语文｜古诗文默写专项练题(含答案)寓居作》）25.，只有香如故。
（XXX《卜算子・咏梅》）二、理解型默写XXX《桃花源记》1.XXX《桃花源记》一文中表现桃花源优美环境的句子是：，，。
2.XXX《桃花源记》一文中描写桃花源中人XXX的肉体状态的句子是：，。
3.《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“，。
”XXX《小石潭记》4.运用侧面描写，既施展阐发了鱼的情态也施展阐发了水的明澈的句子是：，，。
5.XXX《小石潭记》一文中通过对环境凄凉的感受，流露作者政治受挫遭谪贬后的忧伤心情的的句子是：，。
初中语文部编版八年级下册古诗文默写练习(附参考答案)
八年级语文下册古诗文默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《关雎》1.直接默写。
关关雎鸠,在河之洲。
, 。
参差荇菜, 。
窈窕淑女, 。
求之不得, 。
, 。
参差荇菜, 。
窈窕淑女, 。
参差荇菜, 。
窈窕淑女, 。
2.理解默写。
(1)《关雎》中的男子由“ , ”引起“ , ”的美好联想;“ , ”抒发了求之不得的相思之苦,“ , ”抒发了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
(2)《关雎》中是全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是: , 。
二、《蒹葭》1.直接默写。
, 。
所谓伊人, 。
溯洄从之, 。
溯游从之, 。
, 。
所谓伊人, 。
溯洄从之, 。
溯游从之, 。
, 。
所谓伊人, 。
溯洄从之, 。
溯游从之, 。
2.理解默写。
(1)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句:, 。
(2)用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的诗句是: , 。
蒹葭萋萋,白露未晞。
蒹葭采采,白露未已。
(3)“一切景语皆情语。
”“ , 。
, ”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
三、《送杜少府之任蜀州》*王勃1.直接默写。
城阙辅三秦,风烟望五津。
, 。
, 。
无为在歧路,儿女共沾巾。
2.理解默写。
(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句: , 。
(2)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是像近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗: , 。
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是: , 。
四、《茅屋为秋风所破歌》*杜甫1.直接默写。
(1)唇焦口燥呼不得, 。
(2)俄顷风定云墨色, 。
,娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处, 。
自经丧乱少睡眠, !(3) , !风雨不动安如山。
呜呼! ,吾庐独破受冻死亦足!2.理解默写。
(1)《茅屋为秋风所破歌》抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是: , !(2)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是: , !(3)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境,或描写天气变化的句子是: , 。
人教部编版八年级语文下册古诗文默写专题训练含答案
人教部编版八年级语文下册古诗文默写专题训练含答案1.(1) 胡为乎中露！（《诗经·式微》）2) 八月湖水平，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（___《望洞庭赠张丞相》）3) 君子好逑。
（《诗经·关雎》）4) 在《桃花源记》中，描写社会环境安定和平的语句是：“四面环山，中为一口，___，___，水甚清，……民安乐而无事。
”5) ___的《送杜少府之任蜀州》一诗中，“临别赠言，幸承恩命___。
”两句诗写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传颂的名句。
2.(1) 欲济无舟楫，端居耻圣贤。
（___《望洞庭赠张丞相》）2) 在河之洲。
（《诗经·关雎》）3) 落英缤纷，繁华落尽，独自凭栏，无限风光在险峰。
（___《桃花源记》）4) 《小石潭记》运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：“___而___。
”5) 《小石潭记》一文中，描写小石潭周围景色给人的感受的句子是：“岸芷汀兰，葱郁几净。
”3.(1) 鸡犬相闻，人静而无声。
（___《桃花源记》）2) 微君之躬，___。
（《诗经·式微》）3) 孤蓬万里征，长路漫悠悠。
（___《送友人》）4) 在《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：“山高水长，路远人稀。
”5) 希望得到援引，但“有济世之志而无引荐之人”而感到羞愧的诗句是：“人生无根蒂，飘如陌上尘。
”4.(1) 窈窕淑女，君子好逑。
（《诗经·关雎》）2) 波撼岳阳城，未能断鱼肠。
（___《望洞庭赠张丞相》）3) 青树翠蔓，参差披拂。
（___《小石潭记》）4) ___《卜算子·黄州定慧院寓居作》直写自己孤寂的心境，无人理解的句子是：“门外无人问落花，绿阴幽草湖东。
”5) ___《卜算子·咏梅》词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是：“墙角数枝梅，___独自开。
”5.(1) 曲径通幽处，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）2) 皆若空游无所依，时隐时现，如此浮华世界。
部编八年级下册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级下册古诗文理解性默写(完整
版)
古诗文是中国文化的重要组成部分，对于学生来说，理解古诗
文的意义和背诵默写古诗文是提高语言表达和文学素养的有效途径。
下面是八年级下册古诗文的理解性默写。
1. 《关山月》（李白）
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
2. 《悯农》（李绅）
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3. 《登鹳雀楼》（王之涣）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《江雪》（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5. 《赋得古原草送别》（白居易）
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
以上是八年级下册的古诗文理解性默写，通过理解其中的意义和背诵默写，可以提高学生的语言表达能力和文学素养。
默写古诗文是一种锻炼记忆和理解力的好方法，希望同学们能够积极参与并取得好成绩。
部编版语文八年级下册期末专项复习-默写 试卷(含答案)
部编版语文八年级下册期末专项复习-默写试卷（含答案）部编版语文八年级下册期末专项复习-默写学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．在下列横线上填写出相应的句子。
（1）可怜身上衣正单，__。
夜来城外一尺雪，__。
（白居易《卖炭翁》）（2）马之千里者，__。
__。
（韩愈《马说》）（3）坐潭上，四面竹树环合，__，凄神寒骨，__。
（柳宗元《小石潭记》）（4）__，__！风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）__，水击三千里，__，去以六月息者也。
（《庄子·北冥有鱼》）2．诗文名句积累。
（1）浮云游子意，。
（李白《送友人》）（2）__，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）（3）拣尽寒枝不肯栖，__。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）零落成泥碾作尘，___。
（陆游《卜算子·咏梅》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大的济世情怀和旷达胸襟的诗句是：_________，___________！（6）韩愈的《马说》中表明中心论点的句子是：_____，_________。
3．经典诗文默写。
（1）__________，风烟望五津。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）近岸，卷石底以出，__________，__________，__________，为岩。
（柳宗元《小石潭记》）（4）__________，皆出酒食。
（陶渊明《桃花源记》）（5）__________，波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（6）__________，团团围定炕上坐。
（贺敏之《回延安》）4．诗文名句积累。
（1）阡陌交通，_______。
（陶渊明《桃花源记》）（2）_________，蒙络摇缀，参差披拂。
（柳宗元《小石潭记》）（3）__________，胡为乎泥中？（《式微》）（4）求之不得，寤寐思服。
初中语文部编版八年级下册期末复习诗词默写练习(附参考答案)
八年级语文下册诗词默写练习班级考号姓名总分1.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。
（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________，去以六月息者也。
（《庄子》）（2）独学而无友，____________。
（《礼记·学记》）（3）可怜身上衣正单，____________。
（白居易《____________》）（4）故虽有名马，____________，____________，不以千里称也。
（韩愈《马说》）（5）安得广厦千万间，____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）浮云游子意，____________。
（李白《送友人》）（7）____________，寂寞沙洲冷。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（8）____________，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①城阙辅三秦，____________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）②____________，徒有羡鱼情。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）③____________，白露未晞。
（《蒹葭》）④_____________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《___________》）⑤念天地之悠悠，____________。
（陈子昂《登幽州台歌》）⑥满面尘灰烟火色，____________。
（白居易《卖炭翁》）⑦浮云游子意，____________。
（李白《送友人》）3.古诗文默写。
（1）卖炭得钱何所营？___________。
___________，心忧炭贱愿天寒。
（《卖炭翁》）（2）____________，大庇天下寒士俱欢颜！____________。
（《茅屋为秋风所破歌》）（3）零落成泥碾作尘，____________。
（《卜算子•咏梅》）（4）挥手自兹去，____________。
（李白《送友人》）（5）谁见幽人独往来，___________。
人教统编版八年级语文下册古诗文理解性默写(含答案)
人教统编版八年级语文下册古诗文理解性默写(含答案)一、《桃花源记》___1.描写桃花林美景的句子：“前者渐隐，后者渐明，渐出水面，其上多桃树，枝叶盈蔽，花开正盛，实可人致。
”2.从环境角度描写___句子：“地势平旷，居人稀少，民人殷实，多积财货，去年避兵，率妇女子三万口来此暂避，今皆已去，独存乡人。
”3.桃花源人的精神状态：“其人民善柔远，不以机事干扰。
”4.写出桃花源社会风尚的句子：“及至相见，问其所由来，具答之，便要还其故处，道路阻隔，不可得去。
”5.桃花源人“皆叹惋”的原因：“时人以为然，咸踵其后。
”6.桃花源人“遂与外人间隔”的原因：“自此渐不往来者十余年。
”二、《小石潭记》___1.描写水声清脆悦耳的语句：“潭水淙淙，以至于今，犹闻其声。
”2.侧面描写水清澈透明的语句：“潭水清澈，石底如练。
”3.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：“游鱼腾跃，水鸟翔集，咀嚼芳草，振翅高飞。
”4.描写溪流曲折悠远的语句：“溪水曲折，行不及舟。
”5.面对美景，遭贬而游历于此的___却感到：“余既不为名，何求利；既无厌于贫，何求富。
”6.“游鱼细石，直视无碍”的句子跟《小石潭记》中“游鱼腾跃，___集”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》1.起兴的句子是：“关关雎鸠，在河之洲。
”2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：“窈窕淑女，君子好逑。
”3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：“思娈___，恋爱所忘。
”4.《关雎》中的男子由“思娈孟姜”引起“恋爱所忘”的美好联想；“___”抒写了求之不得的相思之苦，“君子好逑”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
四、《蒹葭》1.成语“秋水伊人”源于《蒹葭》中的诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：“白露未晞，草木已秋。
部编版八年级下册语文期末复习：古诗文理解性默写 专项练习题(含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：古诗文理解性默写专项练习题一、《关雎》《诗经·周南》《关雎》中的男子运用起兴手法，由“，”引起“，”的美好联想；“，”抒写了求之不得的相思之苦，“，”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
二、《蒹葭》《诗经·秦风》蒹葭苍苍，。
所谓伊人，。
溯洄从之，。
溯游从之，。
蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
溯洄从之，。
溯游从之，。
蒹葭采采，。
所谓伊人，。
溯洄从之，。
溯游从之，。
三、《茅屋为秋风所破歌》【】_______1.公然抱茅入竹去，，归来倚杖自叹息。
2.布衾多年冷似铁，。
床头屋漏无干处，。
，！3.不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子/描写秋天凄凉氛围/描写天气变化的句子是：，。
4.全诗主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：，。
5.表达作者舍己为人的献身精神和济世情怀，表达他旷达胸襟/与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是：，。
四、《卖炭翁》【】_______1.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：，。
2.表明卖炭翁贫困的句子是：？。
3.描绘了卖炭老人的矛盾心理：，。
4.揭露了宫市制度不合理的句子是：，。
五、《式微》《诗经·邶风》借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的两个句子是：，？……，？六、《子衿》《诗经·郑风》1、“、”，是以恋人的衣饰借代恋人，对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
2、“”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
3、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“，”七、《送杜少府之任蜀州》【】_______1、表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情/可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：，。
部编版八年级语文下册古诗文理解性默写练习题(附答案)
部编版八年级语文下册古诗文理解性默写练习题（附答案）一、《桃花源记》陶渊明1. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
2. 写出桃花源不易发现的句子：①山有小口;②初极狭。
3. 描写桃花源人的精神状态的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
4. 写出桃花源人对渔人热情的句子：①便要还家，设酒杀鸡作食。
②村中闻有此人，咸来问讯。
③余人各复延至其家，皆出酒食。
5. 桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
6. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
7. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。
”8.以声衬静，写桃花源内环境宁静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。
二、《小石潭记》柳宗元1、文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣珮环2、文中侧面描写水清澈透明的语句:潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝4、描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见5、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃6、课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《核舟记》魏学洢1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。
4、作者的感叹是：嘻，技亦灵怪矣哉！5、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：罔不因势象形，各具情态。
四、《关雎》1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
八年级下册语文期末复习：古诗文默写 专项练习题(Word版,含答案)
八年级下册语文期末复习：古诗文默写专项练习题12《诗经》二首1、“______________，白露为霜。
______________，在水一方(《诗经·蒹葭》)”于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情。
2、《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名句，如《蒹葭》全诗通过“溯洄从之，______________。
______________，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
3、《诗经》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全涛笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：“蒹葭苍苍，______________。
”4、撩开青青苇，站在《诗经》的河畔低唱：“蒹葭苍苍，______________。
所谓伊人，在水一方。
______________，道阻且长。
”5、《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：______________，______________。
6、《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难免的句子是：______________，______________。
7、《关雎》中以“______________”表现恋爱生活的和谐美满，以“______________”来描绘婚礼的盛况。
8、《关雎》中“______________，______________”两句运用心理描写表现了男子得不到“淑女”时对她日思夜想，接下来又运用动作描写生动表现了对她的强烈思念。
9 成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：______________，______________。
10、《蒹葭》中从“白露为霜”到“______________”再到“______________”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。
11、《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：______________，______________。
初中语文部编版八年级下册古诗文理解性默写练习(附参考答案)
八年级语文下册古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分22.随着现代通信技术的飞速发展，王勃《送杜少府之任蜀州》中“”成为现实，视频通话可以在友人离别后进行面对面的沟通交流。
23.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“”与杜诗有异曲同工之妙。
24.《望洞庭湖赠张丞相》“”巧用比喻，婉转含蓄地表过了自己从政的心愿，希望得到举荐25.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：。
隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：。
26.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：。
27.杜甫的《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是：。
28.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是是：。
29.《石壕吏》中描写战争需要大量人力的句子是：。
30.《石壕吏》中写战争使人民生活贫困的句子是：。
31.《石壕吏》中以“”收束全篇，于叙事中含无限伤感，也暗示老妇人已被抓走。
32.诗圣杜甫在《石壕吏》中的“”两句，道尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的辛酸与痛楚。
33.杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过渡作用的诗句是：34.《茅屋为秋风所破歌》中杜甫的茅屋因秋风而破，却心念贫寒读书人，有着“”的崇高理想。
35.《茅屋为秋风所破歌》中杜甫以比喻的修辞手法描写了自己常年凄凉的生活状态的句子是：。
36.《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：！37.《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：。
38.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“”描写出秋雨的连绵细密。
39.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“”展现了希望百姓都能安居乐业的美善理想。
40.王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。
部编版八年级下册语文古诗文默写练习题汇编(Word版,含答案)
部编版八年级下册语文古诗文默写练习题汇编八下古诗文默写（一）1.《关雎》关关雎鸠，。
窈窕淑女，。
求之不得，。
悠哉悠哉，。
2.《蒹葭》蒹葭苍苍，。
所谓伊人，。
3.《石壕吏》唐·杜甫老翁逾墙走，。
吏呼一何怒！！存者且偷生，！夜久语声绝，。
4.《茅屋为秋风所破歌》唐·杜甫茅飞渡江洒江郊，，下者飘转沉塘坳。
，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，。
自经丧乱少睡眠，！安得广厦千万间，！。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，！5. 《卖炭翁》唐·白居易满面尘灰烟火色，。
怜身上衣正单，。
翩翩两骑来是谁？。
，。
半匹红纱一丈绫，。
6.《桃花源记》晋·陶渊明通，。
黄发垂髫，。
7. 《小石潭记》唐·柳宗元动，8. 《<庄子>二则·北冥有鱼》战国·庄子天之苍苍，？？9. 《<礼记>二则·虽有嘉肴》困，。
故曰：教学相长也。
《<礼记>二则·大道之行也》10.《马说》唐·韩愈马之千里者，。
11.《回延安》贺敬之，紧紧儿贴在心窝上。
……，双手搂定宝塔山。
，亲山亲水有亲人。
，小米饭养活我长大。
，肩膀上的红旗手中的书。
，一座座楼房披彩虹；，一排排绿树迎春风……，再回延安看母亲！八下古诗文默写（二）1.《关雎》，在河之洲。
，君子好逑。
，寤寐思服。
，辗转反侧。
2.《蒹葭》，白露为霜。
，在水一方。
3.《石壕吏》唐·杜甫，老妇出门看。
！妇啼一何苦！，死者长已矣！，如闻泣幽咽。
4.《茅屋为秋风所破歌》唐·杜甫，高者挂罥长林梢，。
唇焦口燥呼不得，。
，秋天漠漠向昏黑。
，长夜沾湿何由彻！，！风雨不动安如山。
呜呼！，吾庐独破受冻死亦足！5. 《卖炭翁》唐·白居易，两鬓苍苍十指黑。
，心忧炭贱愿天寒。
？黄衣使者白衫儿。
，回车叱牛牵向北。
，系向牛头充炭直。
6.《桃花源记》晋·陶渊明属。
，鸡犬相闻。
期末复习古诗文默写专题训练 统编版语文八年级下册
期末复习：八下古诗文默写专题训练一、易错字填空1．关关_______ _______，在河之_______。
2．______ _______淑女，君子好_______。
3．悠哉悠哉，______ _______ 反侧。
4．______ ______苍苍，白露为霜。
5．青青子_______，_______ _______我心。
6. _____兮______兮，在城_______兮7．城______ _______三秦，风烟望五_______。
8．与君离别意，同是_______游人。
19．海内存知己，天_______若比邻。
9．无为在______路，儿女共______巾。
10．气______云梦_______，波______岳阳城。
11．欲______无舟_______，端居_____圣明。
12．坐观_______钓者，徒有____ ______情。
13．______呼一何怒！妇_______一何苦。
14．高者挂_______长林________，下者飘转沉塘_______。
15．唇焦口_______呼不得，归来______杖自叹息。
16．俄_______风定云墨色，秋天______ _______向昏黑。
17．安得广_______千万间，大______天下寒士______欢颜！18．何时眼前______ ________见此屋，吾_______独破受冻死亦足！19．可怜身上衣正单，心忧______ _______愿天寒。
20．半匹红_______一丈_______，系向牛头充炭_______。
21．曲_______通________处，禅房花木深。
22．山光_______鸟性，________影空人心。
23．万_______此______寂，但余钟_______音。
24. 此地一为别，孤______万里征。
25．挥手自_______去，_______ _______班马鸣。
26．缺月挂_______桐，_______断人初静。
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统编八年级下册语文期末复习古诗文默写练
一、直接默写
1．___________，君子好逑。
2．蒹葭苍苍，____________。
所谓伊人，___________。
3．中无杂树，__________，__________。
4．坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，________，_________。
5．微君之故，______________？6．青青子衿，____________。
7．城阙辅三秦，_____________。
8．坐观垂钓者，_____________。
9．野马也，尘埃也，________________。
10．是故__________________，教然后知困。
11．大道之行也，___________。
___________，讲信修睦。
12．呜呼！其真无马邪？_______________！13．俄顷风定云墨色，________________。
14．满面尘灰烟火色，_______________。
15．_____________，但余钟磬音。
16．此地一为别，_________。
17．谁见幽人独往来，_________。
18．__________，一任群芳妒。
二、理解默写
1．《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“__________________”的美好联想；“_____________________________”抒写了求之不得的相思之苦，“__________________”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
2．《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：_______________________________________。
3．《桃花源记》描写了桃花源社会环境安宁的句子是：
_______________________________________________________。
4．《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：______________。
5．《式微》中写劳动者在泥浆中劳作，表达对统治者的满腔愤懑的诗句是：___________ _______？
6．《子衿》通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将主人公强烈的思念之情表达出来的诗句是：________________________。
7．《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今几千年人们心声的名句是：____________________________。
8．《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：___________。
9．成语“鹏程万里”，比喻前程远大。
这个成语出自道家代表庄子《逍遥游》中的名句：________________________________________________________________________。
10．《虽有嘉肴》中运用类比推理的方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是：________________________________________________________。
11．《大道之行也》中最能够体现全社会的关爱这一特征的句子是____________________。
12．《马说》的中心论点是：__________________________。
13．《茅屋为秋风所破歌》表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：___________________________________！
14．《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心理的诗句是：_________________________。
15．《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：___________________________。
16．李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：________________________。
17．《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写作者心境的孤独和志趣高洁的词句是：______。
18．《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：
____。