2019年精选人教部编版初中语文七年级上册21女娲造人习题精选第四十九篇

2019年精选人教部编版初中语文七年级上册21女娲造人习题精选第四十九篇第1题【单选题】
下列说法正确的—项是( )
A、《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。

B、《落难王子》这篇寓言告诉人们一个道理，不要像王子那样娇贵，否则就会落难。

C、《女娲造人》是一个童话故事，是人们对人是怎样产生的一种合理解释。

D、《荷叶母亲》是当代著名作家冰心的一首歌颂母爱的散文诗。

【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
给下列词语写出同义词。

澄澈—______ 荒凉—______ 寂寞______ 疲倦—______
【答案】：
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第3题【填空题】
读课文《女娲造人》填空。

①______是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。

它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和______把自然和客观世界拟人化的结果。

②本文是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细地叙述了______的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

【答案】：
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第4题【填空题】
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第5题【填空题】
给下列加线的字注音。

女娲______ 澄澈______ 莽莽榛榛______ 气概______ 掺和______
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第6题【问答题】
概括课文《女娲造人》的主要内容。

【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
你觉得课文《女蜗造人》洋溢着怎样一种情感？
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
读课文《女娲造人》，“用这种方法来进行工作”中的“这种方法”指的是哪种方法？
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的，下面是这两则短文的译文。

通常说天地开辟以后，还没有人类。

女娲揉团黄土造成人。

这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。

女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。

于是女娲就安排男女婚配。

看看课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想象力。

【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
读课文《女娲造人》，从文中的哪些语句可以看出女娲一直在工作？【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
你还知道哪些有关人类诞生的故事？查找有关资料，与同学交流。

【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读理解
一只贝
贾平凹
一只贝，和别的贝一样，长年生活在水里。

海水是咸的。

又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。

壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。

有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去，蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吃掉，空剩着两个硬硬的壳。

这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。

现在，它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝，捡起来，拿花线穿着，系在脖颈上。

①人都在说：这孩子多漂亮！这漂亮的贝壳！
但是，这只贝没有被孩子们捡起。

它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。

因为有颗石子钻进了它的壳内，那是十分坚硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带棱角，它只好忍受着内在的折磨。

它的壳上越来越没有颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。

它被埋在沙里，海水又涨潮了；潮又退了，壳已经烂，很不完全了。

孩子们又来到沙滩上玩耍，它们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。

又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。

但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西？”
“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”
“珍珠？这是哪儿来的呢？”
“这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。

啊！那壳呢？②这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

”
孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

根据文章的叙述，归纳一下珍珠是怎样形成的？
有珍珠的贝为什么丑陋？用自己的语言进行简概括。

说说文中画线句①是哪些人说的话，这些话的着眼点是什么？
根据画线句②，说说这只贝的“可怜”指的是什么？“可敬”又指什么？
简要概括文章的主旨。

【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
盘古开天辟地
很多很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象只是混沌的一团。

人类的老祖宗盘古，这个其大无比的巨人，就孕育在这混沌当中。

他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了十万八千年。

有一天，他忽然醒过来。

睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷得心里慌。

他觉得这种情况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。

其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天，另外重而浊的东西，沉沉下降，变成地。

—当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开了。

天和地分开后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天、脚踏地，站在天地的当中，随着它们的变化而变化。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。

这样又过了一万八千年，天升得级高了，地变得极厚了，盘古的身子也长得极长了。

盘古的身子究竟有多长呢？推算的结果，说是有九万里那么长。

这巍峨的巨人，就像一根长柱子一样撑在天和地当中，不让它们有重归与黑暗混沌的机会。

他孤独地站在那里，做这种撑天拄地的辛苦工作，又不知道经过了多少年代。

到后来，天和地的构造似乎已经相当巩固，他不必担心它们会合在一起，他实在需要休息休息。

终于，他和我们人类一样地倒下来死去了。

就在这时候，周身突然起了巨大的变化：他口里呼出的气变成了风云，他的声音变成了轰隆的雷霆，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，他的手足和身躯变成了大地的四极和五岳，他的血液变成了江河，他的筋脉变成了道路，他的肌肉变成了田土，他的头发和丝须变成了天上的星星，他的皮肤和汗毛变成了花草树木，他的牙齿、骨头、骨髓等，也都变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆亮的珍珠和温润的玉石，就是那最没有用处的汗水，也变成了雨露和甘霖。

总之一句话：这“垂死化身”的盘古，就用了他的整个身体来使这个新诞生的宇宙变得丰富而美丽。

写出下列三个句子运用的修辞手法。

①天升得级高了，地变得极厚了，盘古的身子也长得极长了。

______
②盘古的身子究竟有多长呢？推算的结果，说是有九万里那么长。

这巍峨的巨人，一根长柱子似的。

______
③他浑身的汗毛变成了花草树木，______
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“就在这时候”中的“这时候”指______。

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最后一段文字从表达方式上看是______，从结构上看其作用是______，突出赞扬了盘古的______。

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概括第6段文字的内容：______。

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第7段中“新诞生的宇宙变得丰富而美丽”有没有具体内容？简单说明下：
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【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
女娲为让天地间生气蓬勃起来而产生了造人的动机，并且不辞辛苦地用黄泥造人。

这大概是黄色人种的起源吧。

那么女娲又是用什么方法创造了白色人种、黑色人种和棕色人种呢？她还有其他造人的动机吗？请推测女娲造人的新动机、新方法。

推测造人的新动机：______
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新方法：______
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【答案】：
【解析】：
第15题【写作题】
世界上最宝贵的莫过于生命，但我们只能拥有一次，所以我们应珍惜生命，好好把握这仅有的一次生命。

请以“生命”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。

【答案】：
【解析】：。