泰州市苏陈实验小学 四 年级 信息 学科教学计划
四年级上册信息技术教学计划(18篇)
四年级上册信息技术教学计划（18篇）篇1：四年级上册信息技术教学计划全册教材的目的和要求：1、学会对计算机和计算机软件的基本操作；2、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的'认识，能利用“计算机”完成简单的中英文输入；3、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整。
学生情况分析及教学措施：已经掌握了中英文的输入方法，对计算机上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。
对计算机上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志。
尽管计算机上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。
本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解计算机上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力。
画图软件是计算机上的资源提供的一个近似专业级的绘图软件。
绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间。
利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点。
电脑绘图有很多优势，也有很多缺点。
本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。
这对学生加深对电脑的理解非常有意义。
在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。
在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。
教学进度第1 周第一课信息技术第2 周第二课新伙伴-计算机第3 周第三课计算机是怎样工作的第4 周第四课交个小朋友-鼠标第5 周第五课游戏-纸牌第6 周第六课游戏-扫雷第7 周第七课亲密的朋友-键盘（一）第8 周第八课亲密的朋友-键盘（二）第9 周第九课结识新朋友第10 周第十课窗口小魔术第11 周第十一课轻松寻宝第12 周第十二课我的空间我做主（一）第13 周第十三课我的空间我做主（二）第14 周第十四课我的空间我做主（三）第15 周第十五课输入汉字真快乐第16 周第十六课输入方法真灵活第17 周第十七课作品保存好处多篇2：小学四年级信息技术上册教学计划一、学生基本情况分析：这学期上课的对象是小学四年级的学生，他们是第一次接触信息技术课程，应该说虽然部分同学已经具备了一定的计算机基础知识，但对于大部分同学来说，是第一次接触计算机。
2024年小学四年级信息技术教学计划(二篇)
2024年小学四年级信息技术教学计划一、情况分析1、信息技术状况信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。
大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。
除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。
为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。
2、学情分析：四年级学情：这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。
我要培养他们的学习兴趣，同时加强四、四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在____分钟以内。
四年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
二、教学总目标：1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制作以及美化简单的文档。
4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。
三、实施计划的措施：1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
四年级信息技术教学工作计划范文7篇
四年级信息技术教学工作计划范文7篇时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的四年级信息技术教学工作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级信息技术教学工作计划篇1一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，第二单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。
有以下特点：1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重点及难点：（一）教学内容：第一周：课堂常规教学第二周：错别字无处藏身第三周：感受千变万化第四周：体验缤纷色彩第五周：我们的作文集第六周：我的E-mail第七周：邮件传祝福第八周：分享成功第九周：名片DIY第十周：小小通迅录第十一周：画龙点睛写标题第十二周：图文并茂赞西湖第十三周：杭州美食知多少第十四周：精益求精话美食第十五周：因特网上游宝岛第十六周：宝岛美景带回家第十七周：期末考试（二）教学（训练）要求：学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
小学信息技术四年级教学计划（通用4篇）
小学信息技术四年级教学计划（通用4篇）小学信息技术四年级教学计划篇1一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级下教材。
此册教材分三个单元，第一单元“遨游网络”，第二单元“网海拾贝”，第三单元“网络应用”。
有以下特点：1、让学生掌握网络操作技能，掌握ie的前进、后退、收藏夹等的基础知识。
2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。
3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重点及难点：(一)教学(训练)要求：学生能比较全面第了解、掌握网页浏览的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
(二)教学重点、难点：1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
四、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。
四年级信息技术教学工作计划3篇范文
【精品】四年级信息技术教学工作计划3篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，是时候写一份详细的计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编整理的四年级信息技术教学工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级信息技术教学工作计划篇1计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化面向世界，面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。
为了使小学生更好学习计算机知识，而且学有所用，特制订本学期计算机教学计划：一、教材分析本教材是根据教育部制定的《关于加快中学生信息技术建设的指导纲要》编写的。
内容新颖、选材合理、内容翔实、编排体例生动活泼。
而且通过大料图例，深入浅出，使学生自己看得懂，能够照样做，从而消除了对计算机的神秘感，使计算机的教学过程变得轻松愉快而富有成效。
此教材适合不同年龄段的学生认知能力，使学生乐学、好学。
二、学生情况分析本计划是针对年级四个班制定的，对于四年级的学生来说，刚刚接触信息技术这门课，对神秘的棋算机世界充满了浓厚的兴趣，但也有一部分学生接触过计算机，而且对计算机的认识比较片面，只停留在电脑游戏的层面。
另外，由于学生认知水平和心理结构特点乃接受能力的差异的学生的电脑水平拉出了距离。
针对这些情况，这学期，将加大对学生指导引导的力度。
三、教学目标1.学会文件的分类和整理掌握Windows操作的文件和文件夹的基本概念，学会窗口。
Windows资源管理，文件夹的文件，压缩文件的有关操作。
2.用Word软件，学习文字的简单处理，排版、巩固提高汉字的输入程度，学会Word文档的特殊效果的处理。
3.培养学生的自理学习能力，结合学生的学习，生活实际通过各种教学形式，培养学生的合作学习，创新学习自理学习的能力，提高学生处理加工信息的能力。
四、教学措施借助教学内容创设情境，使用辅助教学软件，采用“任务驱动”“学科整合”，乃搜索式教学法，通过动手实践、合作探索，等环节，激发兴趣、增长知识、培养技能、灵活运用任务驱动、讲练结合并结合小游戏、小竞赛，提高课堂效率。
最新小学四年级信息技术教学计划优秀
最新小学四年级信息技术教学计划优秀计划是提高工作与学习效率的一个前提。
做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。
什么样的计划才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
小学四年级信息技术教学计划篇1一、培养目标1、使学生除在课堂上学习微机理论知识外，在兴趣活动课能够更好的加强对电脑知识的掌握，并且在教学过程中培养他们的创新思维与创新能力。
2、为了迎接高二下学期的信息技术会考，拟利用每周六下午的活动课，针对高二基础较差的学生进行强化辅导，以保他们在会考时能顺利通过。
二、活动场所：二楼微机室三、时间安排：单周六下午四、参加活动人员：针对高二计算机实践操作能力差的同学。
五、教学措施1、加强学习微机目的的教育，让学生明确学习计算机的重要性;2、注重培养学生自己动手操作能力;5、进行差异教学，让学生有不同层次的提高。
六、教学内容安排：1、学习计算机的基本操作技巧2、学习office软件中的Word、Excle的应用。
3、图形图像的处理，和网页的简单制作。
小学四年级信息技术教学计划篇2本学期时间短，任务重，同时，学生在计算机的重视程度不够，学生的基本知识非常薄弱，为最大限度地提高学生的计算机成绩，实现重点本科突破的奋斗目标，特制订如下计划。
一、总体打算本学期围绕教材和考纲展开教学，把基础知识教学作为教学重点。
在祥细分析教材的基础上，把信息技术必修部分分为四个主题单元，一是“信息、信息技术、信息技术与社会”，二是“信息的来源、获取、检索、评价”，三是“信息的加工处理信息资源管理”，四是“网页设计与制作”。
然后以四个主题单元为主导，分别进行知识的扩展，做到重点突出，知识全面，不留知识盲点。
坚持集体备课和先周备课不动摇，通过集体备课确定教学内容、学案内容、考试内容，组内个人不能单独确定，坚决做到共同选例题、习题、考试题。
坚持讲练结合，坚决做到精选、精讲、精练，例题设计具有导向性和代表性，做到到举一反三。
四年级信息技术教学工作计划三篇范文
【精华】四年级信息技术教学工作计划三篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的四年级信息技术教学工作计划3篇，希望能够帮助到大家。
四年级信息技术教学工作计划篇1一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows 系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。
第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等。
四年级信息技术教学计划(3篇)
四年级信息技术教学方案（精选3篇）四年级信息技术教学方案（精选3篇）时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，写一份教学方案，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学方案头疼，以下是为大家收集的四年级信息技术教学方案（精选3篇），希望对大家有所帮助。
作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机根底知识和计算机最新应用融于一体，使之既表达信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。
所以在教学过程中主要是表达操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。
此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字（用写字板系统）、益智游戏。
四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字（用写字板系统）、益智游戏针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。
此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。
可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比拟强的。
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生效劳）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；稳固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
4、加强教师业务知识和上机能力的培训。
学年苏教版四年级信息技术教学计划范文
学年苏教版四年级信息技术教学计划范文学年苏教版四年级信息技术教学计划范文教学目标：1.了解计算机的基本组成部分，包括硬件和软件。
2.掌握计算机的基本操作：打开计算机、登录账号、启动应用程序等。
3.了解互联网的基本概念和使用方法。
4.学会使用Word软件进行文字处理，包括输入文字、修改字体样式、插入图片等操作。
5.学会使用Excel软件进行数据处理，包括输入数据、创建表格、进行简单计算等操作。
6.了解常见的网络安全问题和防范措施。
教学内容：1.计算机的基本组成部分：输入设备、输出设备、中央处理器、内存等。
2.计算机的基本操作：打开计算机、登录账号、启动应用程序等。
3.互联网的基本概念和使用方法：上网、搜索信息、下载文件等。
4.Word软件的基本操作：输入文字、修改字体样式、插入图片等。
5.Excel软件的基本操作：输入数据、创建表格、进行简单计算等。
6.网络安全问题和防范措施：密码安全、防止病毒感染等。
教学过程：1.导入：通过展示计算机的各个部分，让学生了解计算机的基本组成，引导学生对计算机产生兴趣。
2.讲解：介绍计算机的基本操作和互联网的基本概念，结合实际案例讲解，激发学生的学习兴趣。
3.示范：老师示范使用计算机进行基本操作和使用Word、Excel软件进行文字处理和数据处理的操作。
4.练习：让学生自己上机操作，练习打开计算机、登录账号、启动应用程序等基本操作，并进行Word和Excel软件的练习。
5.讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决网络安全问题和分享防范措施。
6.总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，激发学生对信息技术的兴趣和学习热情。
教学评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与程度和操作技能等方面。
2.进行课后作业，包括小测验和实际操作任务，检测学生对所学内容的掌握情况。
3.通过学生的课堂互动和回答问题的情况，评价学生对计算机基本操作和软件使用的理解程度。
4.定期进行学习反馈，了解学生对信息技术课程的学习效果和感受，并进行相应调整和改进。
四年级信息技术教学计划、进度表、单元计划
四年级信息技术教学计划、进度表、单元计划一、教学计划四年级信息技术教学计划旨在让学生掌握计算机基本操作技能，培养学生的信息素养和信息技术应用能力。
通过对本册教材的学习，使学生能够熟练运用计算机进行文档编辑、表格制作、图片处理等基本操作，同时培养学生的网络素养，引导学生安全、健康地上网。
教学内容主要包括：计算机基本操作、Windows操作系统、Word 文字处理、Excel表格制作、PowerPoint演示文稿、网络基本知识、网络安全与道德等。
教学方法采用讲解与实践相结合的方式，让学生在动手实践中掌握知识，培养技能。
同时，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术学习中取得进步。
教学评价以课堂表现、作业完成情况和实践操作能力为主要评价标准，注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价学生在信息技术学习中的表现。
二、进度表1.第一周：计算机基本操作教学内容：认识计算机硬件、学习开关机、使用鼠标和键盘。
2.第二周：Windows操作系统教学内容：桌面与任务栏、菜单与窗口、文件与文件夹、基本操作。
3.第三周：Word文字处理教学内容：文档创建与编辑、字体设置、段落设置、插入图片与艺术字。
4.第四周：Excel表格制作教学内容：表格创建与编辑、单元格格式设置、数据输入与排序。
5.第五周：PowerPoint演示文稿教学内容：演示文稿创建与编辑、插入图片与文字、动画与切换效果。
6.第六周：网络基本知识教学内容：互联网的起源与发展、浏览器使用、搜索引擎、网上信息获取。
7.第七周：网络安全与道德教学内容：网络安全意识、防范网络病毒、文明上网、网络道德规范。
8.第八周：综合实践教学内容：运用所学知识完成一个综合实践任务，如制作一份班级通讯录、设计一份节日海报等。
三、单元计划1.计算机基本操作单元教学目标：使学生认识计算机硬件，掌握开关机、鼠标和键盘的使用方法。
2.Windows操作系统单元教学目标：培养学生熟练操作Windows操作系统，学会管理文件与文件夹。
泰州市苏陈实验小学四年级信息学科教学计划
难点：特殊拼音的输入及基本操作技巧。
修改文字
1
4
掌握在汉字输入过程中，文字的删除、添加、移动的方法，并掌握文字的复制、粘贴技巧。
能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。
重点：文章中文字的删除与添加
难点：文字的复制与粘贴与移动的区别
泰州市苏陈实验小学四年级信息学科教学计划
2010年8月
教学内容
教时
进度
教学目标
教学重点和难点
教学措施(需要何种教具)
备注
修饰文章
2
5-6
掌握对汉字的字体、字号、颜色等基本修饰，并初步学会对文章的居中、行间距的设置方法。
使用菜单与常用工具栏操作相结合，方便、快捷进行文章的修饰。
重点：文字、段落的修饰
难点：根据实际需要，合理对文字及段落进行修饰。
2．难点：通过“文字环绕“等命令改变艺术字和自选图形在文档中的位置。
多媒体网络教室
设置版面
2
14-15
1．学会页面设置和分栏的方法。
2．掌握图文混排的技巧，锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。
1．重点：掌握页面设置、分栏的方法。
2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。
多媒体网络教室
多媒体网络教室
泰州市苏陈实验小学四年级信息学科教学计划
2010年8月
教学内容
教时
进度
教学目标
教学重点和难点
教学措施(需要何种教具)
备注
收发电子邮件
1
17
1.学会进入自己的电子邮箱。
2.学会发电子邮件。
3.学会回复电子邮件。
1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
小学信息四年级教学计划5篇
小学信息四年级教学计划5篇我们每个教师都应该在开展教学之前，提前写好一份教学计划，作为老师，教学计划能够让我们更了解课程的内容相应的时间安排，作者今天就为您带来了小学信息四年级教学计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学信息四年级教学计划篇1一、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况：本学期四年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。
四年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。
因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。
因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析：本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作——-开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。
四年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
四、教学重点、难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。
、1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
四年级上册信息技术教学计划
四年级上册信息技术教学计划四年级上册信息技术教学计划4篇四年级上册信息技术教学计划篇1全册教材的目的和要求：1、学会对计算机和计算机软件的基本操作；2、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，能利用“计算机”完成简单的中英文输入；3、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整。
学生情况分析及教学措施：已经掌握了中英文的输入方法，对计算机上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。
对计算机上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志。
尽管计算机上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。
本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解计算机上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力。
画图软件是计算机上的资源提供的一个近似专业级的绘图软件。
绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间。
利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点。
电脑绘图有很多优势，也有很多缺点。
本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。
这对学生加深对电脑的理解非常有意义。
在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。
在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。
教学进度第 1 周第一课信息技术第 2 周第二课新伙伴-计算机第 3 周第三课计算机是怎样工作的第 4 周第四课交个小朋友-鼠标第 5 周第五课游戏-纸牌第 6 周第六课游戏-扫雷第 7 周第七课亲密的朋友-键盘（一）第 8 周第八课亲密的朋友-键盘（二）第 9 周第九课结识新朋友第10 周第十课窗口小魔术第 11 周第十一课轻松寻宝第 12 周第十二课我的空间我做主（一）第 13 周第十三课我的空间我做主（二）第14 周第十四课我的空间我做主（三）第 15 周第十五课输入汉字真快乐第 16 周第十六课输入方法真灵活第 17 周第十七课作品保存好处多四年级上册信息技术教学计划篇2一、全册教材分析根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，本册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。
四年级信息课学期工作计划
一、指导思想本学期信息课教学工作将以培养学生的信息素养、提高学生的信息技能为目标，结合四年级学生的认知特点和兴趣，通过多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握计算机基本操作，包括开机、关机、使用鼠标和键盘等。
（2）使学生了解网络的基本知识，学会安全上网。
（3）使学生掌握文字输入、编辑、排版等基本技能。
2. 过程与方法目标：（1）通过课堂讲解、示范操作、小组合作等方式，提高学生的动手能力和协作能力。
（2）引导学生自主学习，培养学生的探究精神和创新意识。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
（2）增强学生的网络安全意识，引导学生正确使用网络。
三、教学内容1. 计算机基础知识：计算机的发展、计算机的组成、操作系统、应用软件等。
2. 文字处理：文字输入、编辑、排版、打印等。
3. 网络基础知识：网络的结构、网络协议、网络安全等。
4. 办公软件应用：Word、Excel、PowerPoint等。
5. 信息检索：搜索引擎的使用、信息筛选、信息评价等。
四、教学方法1. 课堂讲解：通过讲解使学生掌握基本概念和操作方法。
2. 示范操作：教师现场演示，使学生直观了解操作步骤。
3. 小组合作：将学生分成小组，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。
4. 自主学习：引导学生利用网络资源、图书等自主学习，提高学习效率。
5. 案例分析：通过分析实际案例，提高学生的实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习效果。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如分工合作、沟通协调等。
4. 期末考试：通过考试检验学生对知识的掌握程度。
六、学期工作安排1. 第一周：进行信息技术课程导入，讲解课程目标和要求。
2. 第二周至第四周：学习计算机基础知识，包括计算机的组成、操作系统等。
小学第四册信息技术教学工作计划
一、指导思想根据《中小学信息技术课程建设指导纲要》和《小学信息技术知识要点》，结合我校实际，以培养学生的信息素养和创新能力为目标，注重学生动手实践能力的培养，提高学生的信息获取、处理和运用能力，使学生在信息社会中具备一定的竞争力。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生熟练运用Word、Excel等办公软件进行文档编辑、表格制作和数据处理的能力。
3. 培养学生利用网络资源进行信息检索、浏览和分享的能力。
4. 提高学生的信息素养，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学内容1. 计算机基本操作：开关机、键盘指法、鼠标操作、窗口操作等。
2. Word文字处理：文档编辑、格式设置、排版、插入图片、表格等。
3. Excel表格制作：单元格操作、公式计算、图表制作等。
4. 网络基础知识：网络连接、浏览器使用、信息检索、网络安全等。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：计算机基本操作和Word文字处理。
2. 第二阶段（第5-8周）：Excel表格制作。
3. 第三阶段（第9-12周）：网络基础知识。
五、教学方法与手段1. 采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 结合实际案例，引导学生进行实践操作，提高学生的动手能力。
4. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的创新意识和团队协作精神。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和操作能力。
2. 作业完成情况：检查学生对所学知识的掌握程度。
3. 期末考试：全面检测学生对信息技术知识的掌握和应用能力。
七、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师信息技术教学水平。
2. 完善教学设施，确保学生能够顺利进行信息技术学习。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的信息技术学习情况。
4. 定期开展信息技术教学研讨活动，不断提高教学质量。
人教版小学信息技术四年级下册教学计划、教案及教学总结
人教版小学信息技术四年级下册教学计划、教案及教学总结教学计划“计算机的普及要从娃娃抓起。
”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对二三四年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下：一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教师要求教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
三、学情分析通过上学期的学习，二年级的学生了解了电脑的一些基础知识，学会了开关机，并熟练掌握打字软件：金山打字通，对字母、数字、以及汉字进行练习，本学期在学生练习好打字的基础上，我则教他们画图软件：金山画王的学习，充分调动他们的想象力，让其绘出五彩斑斓的美好生活图。
同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。
三年级则在上学期学习绘画知识的基础上，主要进行打字练习，纠正其坐姿及键位。
同时讲解必要的上网知识，扩展其知识面。
四年级在上学期基础上继续讲解word文字处理软件，学会电子刊物的制作，同时讲解有关因特网及网上浏览的知识，扩展学生的知识面。
四、教学措施1、充分利用好每一节课，合理安排15节课时。
2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操作。
3.在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。
4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。
四年级信息教学计划
四年级信息教学计划第一部分：工作目标1. 提高信息教学的质量针对四年级学生的认知特点和信息教学的需求，制定出一套科学、合理、有效的教学方案，以提高信息教学的质量。
具体包括以下几个方面：•分析四年级学生的认知发展水平，了解他们在信息教学方面的需求和困难，为教学设计提供依据；•研究信息教学的理论体系和方法，结合学生的实际情况，选择合适的信息教学策略；•制定详细的教学计划和教学内容，确保教学目标的实现；•注重学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在信息教学中获得提高。
2. 培养学生的信息素养信息素养是学生在信息社会中必备的能力，通过信息教学，培养学生以下几个方面的能力：•信息检索能力：学会使用各种信息工具，快速、准确地获取所需信息；•信息分析能力：学会对获取的信息进行筛选、分类、归纳和总结，提高信息的利用价值；•信息应用能力：学会将获取的信息运用到实际生活和工作中，提高解决问题的能力；•信息技术能力：学会使用计算机、网络等信息技术工具，提高工作效率。
3. 提升学生的创新能力在信息教学过程中，注重培养学生的创新能力，激发他们的创新思维，使他们在信息领域能够不断创新。
具体包括：•创设宽松的教学环境，鼓励学生自由探索，发挥他们的想象力和创造力；•设计具有挑战性的信息教学项目，引导学生进行创新实践；•引导学生参加各类信息竞赛和活动，锻炼他们的创新能力；•注重学生思维能力的培养，引导学生学会从多个角度和层面思考问题。
第二部分：工作任务1. 教学研究和分析•对四年级学生的认知发展水平进行调研，了解他们在信息教学方面的需求和困难；•研究信息教学的理论体系和方法，结合学生的实际情况，选择合适的信息教学策略；•制定详细的教学计划和教学内容，确保教学目标的实现。
2. 教学实施和监督•实施制定的教学计划，确保教学任务的完成；•关注学生的学习进度，及时调整教学策略和教学内容；•对教学过程进行监督，保证教学质量。
3. 教学评价和反馈•制定科学、合理的教学评价体系，对学生的信息素养和创新能力进行评价；•收集学生和教师的教学反馈，了解教学中的问题和不足；•根据评价结果和反馈意见，对教学工作进行持续改进。
小学4年级信息教学计划8篇
小学4年级信息教学计划8篇小学4年级信息教学计划篇1一、学生基本情况分析（含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等）。
学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习兴趣和好奇心。
本学期主要是从直觉上继续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，和学习运用因特网访问网站，下载资源，利用有效的资源帮助我们的学习，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
二、教材内容简析（含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等）三年级的这本教材的主要学习内容为：运用画图软件修改和调整图形，复制和粘贴的使用，因特网的强大功能以及做网络文明小公民的`意义。
本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程的学习，教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。
教学重点：便捷访问网站的方法和理解网络文明小公民的意义。
教学难点：1、复制和粘贴命令的使用。
2、遨游因特网的注意事项和主要用途。
三、教学目标与达成措施。
教学目标：1、让学生在画洗衣机的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。
2、让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。
3、通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
4、认识计算机网络在人类生活中的作用，养成良好的上网习惯。
5、了解计算机病毒的传播途径和防治措施。
6、培养学生进行自主探究、协作学习的能力。
达成措施：1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
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制作课程表
2
7-8
1．认识表格的作用，了解表格、单元格的概念，使学生清楚行与列的区别。
2．学会制作简单的课程表，使学生对表格的制作过程及制作方法有清晰的认识。
1．重点：插入表格，认识表格的结构并根据需求设计表格。
2．难点：在单元格中输入文字，制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。
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泰州市苏陈实验小学四年级信息学科教学计划
2010年8月
学生状况分析
针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
插入图片
2
9-10
1．掌握将剪贴画及文件中的图片插入到Word文档中的方法。
2．图文并茂地修饰文章，感受创造的乐趣。
3．在学习中锻炼探索能力，培养学生的审美能力。
1．重点：插入剪贴画并调整剪贴画的位置。
2．难点：增加新的控制按钮改变图片在文档中的位置。
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泰州市苏陈实验小学四年级信息学科教学计划
2010年8月
教学内容
教时
进度
教学目标
教学重点和难点
教学措施(需要何种教具)
备注
美化文章
3
11-13
1．能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。
2．提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word在加工、美化文档方面的优势。
1．重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。
重点：掌握智能ABC输入法的基础知识。
难点：特殊拼音的输入及基本操作技巧。
修改文字
1
4
掌握在汉字输入过程中，文字的删除、添加、移动的方法，并掌握文字的复制、粘贴技巧。
能用不同的方法删除文字和灵活运用添加文字的方法。
重点：文章中文字的删除与添加
难点：文字的复制与粘贴与移动的区别
泰州市苏陈实验小学四年级信息学科教学计划
2010年8月
教学内容
教时
进度
教学目标
教学重点和难点
教学措施(需要何种教具)
备注
修饰文章
2
5-6
掌握对汉字的字体、字号、颜色等基本修饰，并初步学会对文章的居中、行间距的设置方法。
使用菜单与常用工具栏操作相结合，方便、快捷进行文章的修饰。
重点：文字、段落的修饰
难点：根据实际需要，合理对文字及段落进行修饰。
2.难点：电子邮件中附件的使用方法。
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管理邮箱
1
20
1.学会建立通讯录，并利用其发送邮件。
2.学会对电子邮箱进行清理。
1.重点：建立通讯录并利用通讯录发送邮件；对电子邮箱进行清理。
2.难点：利用“通讯录”和“联系人”发送邮件。
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漂亮的电子邮件
1
18
1.能够熟练地发送电子邮件。
2.学会利用信纸美化邮件，撰写并发送电子邮件。
1.重点：学会利用信纸美化邮件，撰写并发送电子邮件。
2.难点：能够熟练地发送电子邮件。
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添加附件
1
19
1.能够熟练地接收并阅读电子邮件。
2.了解电子邮件中附件的使用方法。
1.重点：学会如何添加附件。
教学内容
教时
进度
教学目标
教学重点和难点
教学措施(需要何种教具)
备注
认识Word
1
1
1、认识Word窗口的组成，掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。
2、掌握Word的基本操作。
重点：掌握Word的启动和退出方法
难点：认识Word窗口的组成及主要功能
输入文字
2
2-3
学会选择输入法，并能利用智能ABC输入法输入单字、词组以常用标点符号。
申请电子邮箱
1
16
1．了解电子邮件的概念。
2．通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
4．培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
2．难点：填写注册信息的规范要求。
2．难点：通过“文字环绕“等命令改变艺术字和自选图形在文档中的位置。
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设置版面
2
14-15
1．学会页面设置和分栏的方法。
2．掌握图文混排的技巧，锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。
1．重点：掌握页面设置、分栏的方法。
2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。
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泰州市苏陈实验小学四年级信息学科教学计划
2010年8月
教学内容
教时
进度ห้องสมุดไป่ตู้
教学目标
教学重点和难点
教学措施(需要何种教具)
备注
收发电子邮件
1
17
1.学会进入自己的电子邮箱。
2.学会发电子邮件。
3.学会回复电子邮件。
1．重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。
2.难点：如何充分调动学生参与的积极性，使学生遵守网络道德规范的良好习惯。