人教2011课标版初中化学 九年级上册第四单元 课题1 爱护水资源(共30张PPT)
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人教版九年级化学上第四单元课题1 爱护水资源教学课件共32张PPT (共32张PPT)
一、工作方面 作 为 一 名 列 车长我 深知,个 人再完 美,也就 是一滴 水。一 个优秀 的团队 ,就是 大海,只 有 使 身 边 的 同志,所 在的集 体共同 进步,才 是正的 进步。 因此,我 常常 提醒自 己,要团 结 同 志 ,要 积 极的开 展各项 活动,组 织同志 们对工 作的积 极性。 一个合 格的列 车长, 要 及 时 处 理 好与兄 弟班组 之间的 关系。 更要处 理好三 乘关系 ,还要处 理好车 班内部 各 工 种 之 间 的关系 。因此 ,我经常 在其间 穿针引 线,及时 化解矛 盾,进 行换位 思考,使
工业用水重复利用示意图
农业喷灌、滴灌
小结 节约用水的方法
• 1.工业上，循环使用。 • 2.农业上，用喷灌、滴灌代替漫灌。 • 3.生活上。改变生活习惯；二次用水。
节水标志的意义
• 象爱护掌上明珠 一样爱护每一滴水。
水体污染导致鱼等生物死亡
什么是水体污染
水体污染指的是大量污染物质排入水 体，超过水体的自净能力使水质恶化 ，水体及其周围的生态平衡遭到破坏 ，对人类健康、生活、和生产活动等 造成损失和威胁的情况。
活、生产的用水量不断增加，另 一方面由于水体的污染，使水资 源更加短缺。据统计，当今世界 上有80多个国家、约20多亿人口 面临淡水危机，其中26个国家的 3亿多人口生活在缺水状态中。
世界人均水量和一些国家的人均水量
45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000
5000 0
巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国
二、我国的水资源状况
我国水资源总量世界第 6位。
我国各地区人均水量
水资源紧缺指标
讨论：
根据水资源紧缺指标，指出重 庆的水资源情况。
工业用水重复利用示意图
农业喷灌、滴灌
小结 节约用水的方法
• 1.工业上，循环使用。 • 2.农业上，用喷灌、滴灌代替漫灌。 • 3.生活上。改变生活习惯；二次用水。
节水标志的意义
• 象爱护掌上明珠 一样爱护每一滴水。
水体污染导致鱼等生物死亡
什么是水体污染
水体污染指的是大量污染物质排入水 体，超过水体的自净能力使水质恶化 ，水体及其周围的生态平衡遭到破坏 ，对人类健康、生活、和生产活动等 造成损失和威胁的情况。
活、生产的用水量不断增加，另 一方面由于水体的污染，使水资 源更加短缺。据统计，当今世界 上有80多个国家、约20多亿人口 面临淡水危机，其中26个国家的 3亿多人口生活在缺水状态中。
世界人均水量和一些国家的人均水量
45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000
5000 0
巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国
二、我国的水资源状况
我国水资源总量世界第 6位。
我国各地区人均水量
水资源紧缺指标
讨论：
根据水资源紧缺指标，指出重 庆的水资源情况。
人教版九年级化学上册 第四单元课题1 爱护水资源(共18张PPT)
5.我国人均水量最多的省是哪个？ 我国人均水量最少的省是哪个？
议一议
人类拥有的水资源
造 成 淡 水 危 机 的 原 因？
分布不均（水限）
人口迅猛增长（水少）
水土流失（水浑）
水体惨遭污染（水脏）
地球上的水是取之不尽用之不竭的吗？
水资源紧缺指标
紧缺性
轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/（m3a-1）(a, 主要问题 年的符号)
爱护水资源
随堂练习
• 3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观
• 点错误的是（ ）
• A.水的污染加剧了淡水资源的危机
• B.节约用水是每个公民应尽的义务
• C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
• D.可以考虑对海水进行淡化来解决水危机
• 4.“打造绿扬城郭，建设林水之州”是我市申报全国森林城市的宗旨。下列 做法不符合这一宗旨的是（ ）
人教版 化学 九年级上册 第四单元 课题1
水是人类宝贵的自然资源
爱护水资源
地球
美丽的
蓝色的
水球
答一答
人类拥有的水资源
阅读教材68—70页并思考
1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？
2.淡水约占全球总水储量的多少？
3.中国人均水量约占世界均值的多少? 中国水资源总量居世界第几位?
4.海水中含有的化学元素大约有多少种?
谈一谈
爱护水资源
生活上：节约用水 农业上：改漫灌为喷灌和滴灌
一方面：节约用水
喷灌
滴
灌
工业另上一：提方高面水：的防重止复水利用体率污染
结合教材内容和课前的调查了解谈谈在工农业 和生活中节约用水的方法？
议一议
人类拥有的水资源
造 成 淡 水 危 机 的 原 因？
分布不均（水限）
人口迅猛增长（水少）
水土流失（水浑）
水体惨遭污染（水脏）
地球上的水是取之不尽用之不竭的吗？
水资源紧缺指标
紧缺性
轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/（m3a-1）(a, 主要问题 年的符号)
爱护水资源
随堂练习
• 3.某学校组织同学们对水资源状况进行调查，调查报告中的下述观
• 点错误的是（ ）
• A.水的污染加剧了淡水资源的危机
• B.节约用水是每个公民应尽的义务
• C.地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富
• D.可以考虑对海水进行淡化来解决水危机
• 4.“打造绿扬城郭，建设林水之州”是我市申报全国森林城市的宗旨。下列 做法不符合这一宗旨的是（ ）
人教版 化学 九年级上册 第四单元 课题1
水是人类宝贵的自然资源
爱护水资源
地球
美丽的
蓝色的
水球
答一答
人类拥有的水资源
阅读教材68—70页并思考
1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？
2.淡水约占全球总水储量的多少？
3.中国人均水量约占世界均值的多少? 中国水资源总量居世界第几位?
4.海水中含有的化学元素大约有多少种?
谈一谈
爱护水资源
生活上：节约用水 农业上：改漫灌为喷灌和滴灌
一方面：节约用水
喷灌
滴
灌
工业另上一：提方高面水：的防重止复水利用体率污染
结合教材内容和课前的调查了解谈谈在工农业 和生活中节约用水的方法？
人教版化学九年级上 第四单元 课题1 爱护水资源教学课件(共25张PPT)
“水球” 缺水吗？
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”
楼兰古国因河流断流而消失
淡水很少
地上没有草，羊上树
去距离居住地5公里的地方挑水喝
缺水造成土地沙漠化
1.淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水不到1%
2.我国的水资源状况
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几 位 ，约为世界人均水量的四分之一。
人类拥有的水资源：P68—70
• 思考： • 1.水的储量是否丰富？ • 2.海水中含量最多的元素是什么？ • 3.可用淡水是否有限？ • ……
一丶人类拥有的水资源
地球上水主要以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种 形态的水存在，总储量约为1.39×1018m3。地球表面约71%被水覆盖着。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午11时10分21.11.1611:10November 16, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察 是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二11时10分14秒11:10:1416 November 2021
而几乎同一时期发生在日本的痛痛病，则是患者长期食用含 镉污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼变脆，全身骨节疼痛 难忍，严重者最终因剧痛而死亡。
石油泄露污染
(案例 世界上最大的原油泄露事件)
世界上最大的原油泄露事件发生在1991年海湾战争期间，当 时因油库被破坏而流入波斯湾的原油超过100万吨。海面漂浮着 一层厚厚的浮油，海水几乎掀不起波浪，只能像泥浆般涌动着。 这一地区的海鸟，身上沾满了石油，无法飞行，只能在海滩和岩 石上坐以待毙。其他海洋生物也没能逃过这场灾难，鲸、海豚、 海龟、虾、蟹以及各种鱼类都被毒死或窒息而死，成为这场战争 的最大受害者。而由此造成的海洋生物多样性减少和海洋生物体 内致癌物质浓缩蓄积，给环境和人类带来的危害更是无法估算。
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠”
楼兰古国因河流断流而消失
淡水很少
地上没有草，羊上树
去距离居住地5公里的地方挑水喝
缺水造成土地沙漠化
1.淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水不到1%
2.我国的水资源状况
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几 位 ，约为世界人均水量的四分之一。
人类拥有的水资源：P68—70
• 思考： • 1.水的储量是否丰富？ • 2.海水中含量最多的元素是什么？ • 3.可用淡水是否有限？ • ……
一丶人类拥有的水资源
地球上水主要以海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种 形态的水存在，总储量约为1.39×1018m3。地球表面约71%被水覆盖着。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午11时10分21.11.1611:10November 16, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察 是思考和识记之母。”2021年11月16日星期二11时10分14秒11:10:1416 November 2021
而几乎同一时期发生在日本的痛痛病，则是患者长期食用含 镉污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼变脆，全身骨节疼痛 难忍，严重者最终因剧痛而死亡。
石油泄露污染
(案例 世界上最大的原油泄露事件)
世界上最大的原油泄露事件发生在1991年海湾战争期间，当 时因油库被破坏而流入波斯湾的原油超过100万吨。海面漂浮着 一层厚厚的浮油，海水几乎掀不起波浪，只能像泥浆般涌动着。 这一地区的海鸟，身上沾满了石油，无法飞行，只能在海滩和岩 石上坐以待毙。其他海洋生物也没能逃过这场灾难，鲸、海豚、 海龟、虾、蟹以及各种鱼类都被毒死或窒息而死，成为这场战争 的最大受害者。而由此造成的海洋生物多样性减少和海洋生物体 内致癌物质浓缩蓄积，给环境和人类带来的危害更是无法估算。
人教版初三化学第四单元课题1爱护水资源
爱护水资源
1、我们怎样爱护水资源？ 2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？ 3、水体污染的危害性有哪些？
4、预防和消除水体污染的措施有哪些？
• 一方面：节约用水 • 另一方面：防止水体污染
爱护水资源 1、提高水的利用率 2、防止浪费
节约用水的 具体方法：
生活上，改变习惯，一水多用。 农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。 工业上，水的多次循环使用。
1、节约用水 农业喷灌
工业用水重复利用
农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可 节水40%和70%以上。
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可 节水1.39×107 t。
洗餐具节水
洗 澡 节 水
厕所节水
节水从我做起
一 水 多 用
洗衣节水小窍门
树立惜水意识
节水从我做起
查
养
课后练习题
课后作业
不要让我们的眼泪成为最后一滴水！
谢谢！
漏
成 好
塞
习
流
惯
节
防止水管冻裂
水
宣
传
员
不玩耗水的游戏
节水从我做起
用 节 水 器
2、防止水体污染
水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类 健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
污
Hale Waihona Puke 工业污染:工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放
染
5、新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（ ） A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氢元素
C
6、水体污染是指大量 污染物 排入水体，超过水体的 自净能力 使水质恶化，水体及其周同的生态平 衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有 工业污 染 、 农业污染 和 生活污染 。
人教版九年级化学上第四单元课题1 爱护水资源教学课件 (共24张PPT)
• 2、地球上储水量最大的储水库是什么？海 洋中含有多少种元素？
• 3、淡水只占总水量的多少？ • 4、我国总储水量居世界第几位？人均水量
为多少？ • 5、宁夏位于全国人均水量的第几位？
一、人类拥有的水资源
1、水在自然界的分布 海洋水
地
湖泊水
球
河流水
水
地下水
大气水
生物水
地球上的水以哪 些形态存在？地 球表面约有百分 之几被水覆盖？
氢
0.4×1015
溴பைடு நூலகம்
2.5×1011
镍
0.8×107
氯
7.2×1013
氟
0.5×1010
铝
0.8×107
钠
4.0×1013
磷
2.7×108
锰
0.8×107
镁
0.5×1013
碘
2.3×108
钛
0.4×107
硫
0.3×1013
铁
0.4×108
银
1.4×105
钙
0.2×1013
锡
1.1×107
金
1.5×104
4．爱护水资源主要从 节约用水
和
防止水体污染
两方面采取措施。
5．水体污染主要有 工业污染
农业污染
、 生活污染
、 。
作业
•
将你们对有关水的问题的思
考、想法写成一篇小论文。
水（H2O）
淡水只占总水量的多少？
淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水 只约占其中的30.4%。
我国总储水量居世界第几位？人均水量为多少？
我国水资源总量世界第6位，但人均水量 只居世界八十几位 ，约为世界人均水量
• 3、淡水只占总水量的多少？ • 4、我国总储水量居世界第几位？人均水量
为多少？ • 5、宁夏位于全国人均水量的第几位？
一、人类拥有的水资源
1、水在自然界的分布 海洋水
地
湖泊水
球
河流水
水
地下水
大气水
生物水
地球上的水以哪 些形态存在？地 球表面约有百分 之几被水覆盖？
氢
0.4×1015
溴பைடு நூலகம்
2.5×1011
镍
0.8×107
氯
7.2×1013
氟
0.5×1010
铝
0.8×107
钠
4.0×1013
磷
2.7×108
锰
0.8×107
镁
0.5×1013
碘
2.3×108
钛
0.4×107
硫
0.3×1013
铁
0.4×108
银
1.4×105
钙
0.2×1013
锡
1.1×107
金
1.5×104
4．爱护水资源主要从 节约用水
和
防止水体污染
两方面采取措施。
5．水体污染主要有 工业污染
农业污染
、 生活污染
、 。
作业
•
将你们对有关水的问题的思
考、想法写成一篇小论文。
水（H2O）
淡水只占总水量的多少？
淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水 只约占其中的30.4%。
我国总储水量居世界第几位？人均水量为多少？
我国水资源总量世界第6位，但人均水量 只居世界八十几位 ，约为世界人均水量
人教版初中化学2011课标版九年级上册第四单元课题1 爱护水资源(共26页)
（1）查查你家每月的用水量，对照上述数 据，看看人均用水量处于什么水平。
每月家庭 每天家庭 每天人均用“偏高” 用水量（t） 用水量（t） 水量（L） 或“偏低”
（2）你和家人在生活中有什么节水的窍门？在 互联网上查找更多的窍门并与同学交流，看 看你家的人均用水量还有没有下降的可能。
答：我和家人在生活中的节水窍门有： 用洗衣服的水冲厕所
洗澡用淋浴代替浴缸
用洗菜水浇花 节水马桶等
【环节2】通过阅读九年级上册P71文字，结 合图4-8、图4-9了解水污染状况。
⑴ 水体污染是指大量污染物质排入水体，超 过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周 围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
⑵ 水体污染的来源主要有工业污染、农业污 水和生活污水。 ⑶ 水体污染的危害：不仅影响工农业、渔业 生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人 体健康。
广西凭祥平面关水质自动检测站
广东广州长洲水质自动检测站
广东中山横栏水质自动检测站
启示：⑴广西凭祥水质最好，广东广州 水质最差。 原因是 工业、农业、生活排放污水 。 ⑵ 入海口水质有所改善的原因是水体的自净能力 ⑶ 取水点选择应河流的 上游，工业区设在河流 的下游。
3.从图4-10、4-11、图4-12了解污水处 理成本、流程及排放标准。 ⑴ 从图4-10生活用水水费单可以知道， 收费项目包括自来水水费、水资源费、 和污水处理费。
【总结提升】 为了人类的生存和发展， 节约用水 ， 人类必须爱惜水——________ 防治水体污染 保护水——________ 。
【目标达成反馈练习】
1. 水可以造福人类，但水被污染后却给人类 造成灾难。为了防止水的污染，可以采用下 列哪几种方法： C ①抑制水中所有动植物生长 ②不任意排放 工业废水 ③禁止使用农药和化肥 ④生 活污水经过净化处理后再排放
优秀课件人教版九年级化学课件：第四单元 课题1 爱护水资源 (共33张PPT)
1.下列说法正确的是 ) D( A.海水是蓝色透明的纯净物 B.淡水取之不尽，用之不竭，不用节约 用水 C.自来水是干净又卫生的纯净物 D.水在常温下是无色、无味的液体
2.水资源是战略资源。下列是节水标识的是 ( )
C
3.下列生活中的做法，不利于节约用水的是 C ( ) A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶 C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头
(2)我国水资源现状 我国的水资源现状不是很乐观，甚至可 以说是非常严峻。我国水资源总量为 2.7×1012m3，但人均水量只有2048m3， 约为世界人均水量的四分之一，许多地区 已出现因水资源短缺影响人民生活、制约 经济发展的局面。
2.爱护水资源 爱护水资源主要应从 和 防止水体污染 节约用水 两方面做起。 (1)节约用水 ①防止浪费水。如随手关闭水龙头，改 变浪费水的生活习惯等。 ②提高水的利用率。使用新技术、改革 工艺和改变习惯等，如农业上改大水漫灌 为喷灌、滴灌，工业用水循环利用等。
【解析】(1)海洋污染可造成海产品减少， 使海洋生物死亡，同时食用被污染的海产 品会对人体有害；(2)防止海洋污染的措施： 废水不能直接向海洋排放；合理使用农药 和化肥；生活垃圾集中处理，不能排入海 水中等。 【点评】对水资源和海洋资源的保护主要 从工业三废禁排和农业中农药、化肥的合 理使用等方面考虑。
(2)防止水体污染 ①水体污染是指大量 排 污染物质 入水体，超过水体的 使水质恶 自净能力 化的现象。 ②污染来源 工业 农业 生活 污染、 污染、 污染。
③防止水体污染的措施 A)工业上：应用新技术、新工艺减少污染物 的产生，同时对污染的水体 做处理使之符合 。 排放标准 B)农业上：提倡使用农家肥，合理使用 化肥 和 。 农药 C)生活污水逐步实现 。
人教版九年级化学上册第四单元课题1爱护水资源(共35张PPT)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
5000 0 巴西 印尼 美国 世界 日本 印度 中国
世界人均水量和一些国家的人均水量
由上图说明：
1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
淘米水浇花 洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！我们将来，，，认识水 关心水
爱护水 节约水
是我们神圣之责！
地球是我家 请保护水资源
世界水日 3月22日
学完本课题你应该知道：
• 地球上的水储量是很丰富的，但可利用的 淡水资源是有限的。
• 为了人类的生存和发展，人人都应关心水、 爱惜水、保护水。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
人教版九年级化学第4单元课题1爱护水资源共56张
象征节约用水是保护地球生态的重要措施 标志留白部分像一只手托起一滴水， 手是拼音字母 J S 的变形，寓意节水 人人动手节约每一滴水； 手又象一条蜿蜒的河流， 象征滴水汇成江河
说说你在家庭生活中怎样节约用水？
? 生活提示： ? 1.切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。 ? 2.用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所
水体污染的来源
水体污染主要来源有： 工业污染 农业污染 生活污染
水污染
被污染的小河
受污染的水 对人的伤害 !
受污染的水使大 量的鱼虾死亡 !
水体污染带来的危害
水体污染的危害
1．加剧水资源短缺； 2．严重危害人体健康；
3．对水中生态系统、工业、农业 和渔业生产等产生很大的影响。
防止水体污染刻不容缓
1.4 × 10 5
钙
0.2 × 10 13
锡
1.1 × 10 7
金
1.5 × 10 4
栽树时要拉水浇灌 如此干旱, 怎么种庄稼
水窖里居然没有水?!
我要到很远的地方挑水吃 !
时空分布不均匀
水体惨遭污染
用水量迅猛增长
水土流失
淡水短缺的原因：
? 一方面：人类生活、生产的用水 量不断增加；另一方面：①未经 处理的废水、废物，②生活污水 的任意排放，③农药、化肥的不 合理施用等造成了水体污染。
溴
2.5 × 10 11
镍
0.8 × 10 7
氯
7.2 × 10 13
氟
0.5 × 10 10
铝
0.8 × 10 7
钠
4.0 × 10 13
磷
2.7 × 10 8
锰
0.8 × 10 7
镁
说说你在家庭生活中怎样节约用水？
? 生活提示： ? 1.切勿长开水龙头洗手、洗涤衣服或洗菜。 ? 2.用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；所
水体污染的来源
水体污染主要来源有： 工业污染 农业污染 生活污染
水污染
被污染的小河
受污染的水 对人的伤害 !
受污染的水使大 量的鱼虾死亡 !
水体污染带来的危害
水体污染的危害
1．加剧水资源短缺； 2．严重危害人体健康；
3．对水中生态系统、工业、农业 和渔业生产等产生很大的影响。
防止水体污染刻不容缓
1.4 × 10 5
钙
0.2 × 10 13
锡
1.1 × 10 7
金
1.5 × 10 4
栽树时要拉水浇灌 如此干旱, 怎么种庄稼
水窖里居然没有水?!
我要到很远的地方挑水吃 !
时空分布不均匀
水体惨遭污染
用水量迅猛增长
水土流失
淡水短缺的原因：
? 一方面：人类生活、生产的用水 量不断增加；另一方面：①未经 处理的废水、废物，②生活污水 的任意排放，③农药、化肥的不 合理施用等造成了水体污染。
溴
2.5 × 10 11
镍
0.8 × 10 7
氯
7.2 × 10 13
氟
0.5 × 10 10
铝
0.8 × 10 7
钠
4.0 × 10 13
磷
2.7 × 10 8
锰
0.8 × 10 7
镁
人教X课标版初中化学 九年级上册第四单元 课题1 爱护水资源(共33张PPT)
1、我国淡水资源匮乏的具体表现？ 2、是什么原因使原本已紧张的水资源更显短缺？
3、面对短缺的水资源我们应该如何做？ 4、生活中如何节约用水，请根据实际列举几条 措施？ 5、水体污染的原因是什么？
6、我们应该如何防止水体污染？
（3）怎样防止水污染？
①树立环保意识
②工业废水经处理后排放
③ 合理使用农药化肥，提 ④生活污水集中处理后排放禁
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
学习目标：
【1】了解世界和我国的水资源状况，认知 水污染、水枯竭问题。
【2】简单分析水体污染的形成原因,并提出 节约用水和防治水体污染的合理化措施。
【3】增强节约用水和保护水资源的意识， 增强为社会做贡献的社会责任感和爱国主义 情结。
【自主学习】：
通过对课本P68-71部分的阅读， 下面由各小组组长依次汇报预习 情况。
的社会责任感和爱国主义情结。
想一想、算一算：
1、我国是一个缺水严重的国家，是全球13个人均水资源最
贫乏的国家之一，但是水资源的浪费却十分严重．小明经常
让一个水龙头关闭不紧，通过测量，1h内从该水龙头流出
10.8m3的水，一天24h浪费了______m3的水．假如按玉门
市的水价每立方1.75元计算，一天浪费 _
元？
1天浪费水的体积V=10.8m3×24=259.2m3；
这些水的费用 =1.75元/m3×259.2m3=453.6元
2、水是重要的自然资源，下列情况下，不会造
成水污染是（ C ）
Ａ、农药、化肥的任意使用 Ｂ、工业废水的任意排放 Ｃ、水生植物繁殖 Ｄ、生活污水的任意排放
3、社会调查：周末进社区或社组采集并了解各 用户的用水情况。
人教2011课标版初中化学 九年级上册第四单元 课题1 爱护水资源(共31张PPT)
······水 球······
水资源的现状
阅读： P68—70“一、人类拥有的水资源”
思考：
1、水资源丰富吗？ 2、人类的哪些行为严重影响着水资源？
已知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分被海洋
水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川和冻 土中，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%。
1、水贵如油
2、提高水价可以节约用水？
3、大水漫灌浇地好
4、处理后的工业用水重复利用17次
30000
25000我国是水资源居缺世界乏第八的十国几位家。
20000
15000
10000
5000
0巴
印
西
尼
美 国
世
日
界
本
印
中
度
国
世界人均水量和一些国家的人均水量
水资源分布不均匀； 我国大部分地区处于缺水状态
污染严重
农业污染 工业污染
生活污染
怎样保护水资源？
假如我是南通市市长： 假如我是新时代的农民： 假如我是企业家： 我是现在的我：
人类能利用的淡水约占总水量的百分之几？
约为0.77% (不到总水量的1%)
总量丰富,可利用的淡水有限
如果将地球上的水比作
一缸的话，那么，淡水就是 一瓢，人类可利用的只是 一勺。
人均水量/m3
45000
40000
我国水资源总量居世界第六位，
35000世界各国人均但人水均水量量约相为世差界人很均水大量的四分之一，
水有多重 要， 你知道
吗？
人类的日常生活离不开水；
工业生产、农业生产离不开水；
水力发电利用的是水；
水还能为人类提供水运的航道和宜 人的环境。
人教2011课标版初中化学 九年级上册第四单元 课题1 爱护水资源(共27张PPT)
• 2、教学目标
• 知识与技能： （1） 了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来 源和危害。 （2） 认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和 保护水资源。 过程与方法： 通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水 资源及其利用、保护等信息；对收集的信息进行整理、分 析、提炼和归纳。 情感态度和价值观： （1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 （2）在学习活动中增强团结、协作的合作意识，以及关 心社会、为社会做贡献的社会责任感。
爱护水资源
一.教材分析
• 1、教材的地位及其作用 • 爱护水资源在仁爱版教材上只有寥寥几句，这个内容时我以人教版的
内容来授课的。 • 教材主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容 • 水资源概况，一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从可直接利用
的淡水量上说明水的短缺，教材主要通过一些数据和图表来说明水资 源情况，如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状， 意在强化学生的爱水、节水意识。 水资源保护是从节约用水和防治水污染两个角度谈的，同样阐述不多， 以图、表代文字。这里只给学生关于节水和水污染问题的最基本、最 主要的概念和思想，具体的内容留待学生在课内外的一些活动中自己 去寻求、获得。本课题后的调查与研究和习题就是在引导学生进行这 类活动。这样既体现了本课题最基本的教育目的，又给教师的发挥和 学生的探索留下了较大的发展空间。
四。教学程序
• 1,运用多媒体展示一组《美丽水景图》，通 过欣赏大自然水体的美丽，让学生感受到 是水把大自然打扮得绚丽多彩，从而产生 热爱祖国山水的感情。也让学生了解水在 自然界存在的状态
美丽水景图
2.运用多媒体介绍水在生活。农业。 工业，航运等各方面的应用，让学 生感受到水是人类不可缺少的朋友。
人教版九年级化学第4单元课题1爱护水资源(共26张PPT)
当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临 淡水危机。其中26个国家，约3亿人口生活在缺水状 态中
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 9:26:08 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
别可节水40%和70%以上。
漫灌
喷灌
滴灌
(3)生活上，改变一些不良的用水生活习惯。 如： 洗衣、刷牙时的不问断放水改为___间__断__放__水_。
提倡循环用水，如淘米水用于__洗__菜__、__浇__花__；
洗衣水用于__拖__地__、__冲__厕__所___等
浪费水现象
像爱护掌上明珠 一样爱惜每一滴水。
谈宣谈传你节力约所用能水及和的防爱止惜水水污资染源的的科举学措知。识
在家里用洗衣水拖地、用淘米水浇花。。。
随手关闭公共场合放水的水龙头
9.为了调查某湖泊的水质污染状况，某活动小组在该 湖泊的3个主要水源入口处采集水样，并在显微镜 下观察水样中动植物的种类和数量，结果如下：
（1）污染最严重的水样是___2_号__（填编号）。 （2）为了解决该湖泊的严重污染，请提出你的合理
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二、爱护水资源
自学提纲
1、我们怎样爱护水资源？ 2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？ 3、水体污染的危害性有哪些？
4、预防和消除水体污染的措施有哪些？
爱护水资源 另一方面：防止水体污染
污染源
污染来源有： 工业污染、农业污染和生活污染
1、水体污染的主要来源： （1）工业上:
工业废水、废渣的 任意排放；
（2）农业上: 化肥、农药的不合
理使用；
（3）生活上: 生活污水的任意排
放。
2、水污染的危害:
①影响工农业、渔业生产 ②破坏水生生态系统 ③危害人体健康
3、怎样防止水污染？
①树立环保意识
②工业废水经处理后排放
我们应该如何
节 约 水 呢？ ③ 合理使用农药化肥
④生活污水集中处理后排放
工业：提高水的重复利用率
农业上:改漫灌为喷灌或滴灌
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙 头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌， 小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音， 形象而生动地将“节水”之意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽 记，让我们像对待掌上明
珠一样珍惜每一滴水。
幸运课堂——是真是假：
太
空
中
拍
摄
地球
的
地
球
······美丽的······
······蓝色的······
······水 球······
生活用水的缺乏
10
课题1 爱护水资源
1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利 用的淡水资源极其有限。 2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已 成为一个全球性的问题。 3.了解水污染的原因、危害及其防治措施。
4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多 少？约为世界人均水量的？居世界第几位？
【想一想】
地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许 多国家和地区面临缺水的危机？
水资源短缺的原因：
1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪),且 分布不均。 2、人口增多，用水量增加。
3、水污染现象严重。 4、用水浪费现象严重。
民谣
五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈
面对日益严重的水资源危机，我们 该怎么办？
一、人类拥有的水资源
自学提纲
1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？
2、地球上储水量最大的储水库是什么？
3、以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类 能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水 占总水量的百分之几？
1、用茶勺喂庄稼？ 2、水贵如油是 真的吗？
3、提高水价可 以节约用水？
4、新加坡征收节 水税？
5、大小漫灌浇土地 6、工业用水重
好？
复利用17次？
祝愿我们美丽的地球
地球是我家 请保护水资源
世界水日 3月22日
布置作业
1、学案中的课后作业 2、学案中的课外拓展