2019届 二轮复习 细胞的代谢(A)作业(江苏专用)
2019高三生物二轮备考精品-专项2：细胞的代谢
2019高三生物二轮备考精品-专项2：细胞的代谢【高考预测】本专题内容主要描述了细胞内与能量相关的两个重要生理过程：光合作用和细胞呼吸，并介绍了新陈代谢的两个基本条件：酶和ATP。
新陈代谢作为生物的最基本特征，一直作为高中生物的重点内容，也成为历年高考的热点和重点。
通过对历年考题的分析不难看出，本讲内容的题目形式多种多样，但是一般都会出现图示、图表、新材料等综合性的试题，对于学生的综合分析能力有较高的要求。
题目考察的焦点还是在光合作用与呼吸作用这两个重要的代谢过程上。
另外，如影响酶活性的系列探究实验〔温度、pH、底物浓度等〕、ATP等也属于本专题内容的常考内容。
【知识体系】第一节：植物细胞的代谢和细胞呼吸【考点归纳突破】1.水分代谢2.矿质营养：矿质元素：除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
3.光合作用：〔1〕叶绿体中色素：〔2〕光合作用总反应式要记住元素之间的关系，关键是光合作用中释放的氧来自参加反应的水。
〔3〕光合作用过程：分光反应和暗反应两个阶段4、细胞呼吸：〔1〕有氧呼吸总反应式生成物、反应物与光合作用正好相反，但反应条件不一样，呼吸作用释放能量，提供给各项生命活动。
〔2〕两种类型：有氧呼吸和无氧呼吸【二】植物生理知识扩展与应用：光合作用、呼吸作用、水分代谢和矿质营养有关试题是近几年高考的重点，扩展大学课本有关知识有利于对试题的分析。
光合作用的基本场所——叶绿体叶绿体是双层膜结构，分为外膜和内膜，但内膜未向内腔折叠，内膜以内是基粒和基质。
基粒是由基粒片层结构薄膜组成〔线粒体中基粒是一种蛋白质复合体〕，亦称类囊体，它有效地增加了叶绿体内的膜面积。
叶绿体中基粒的数量及发达程度与其进行光合作用的强度大小有关，光合作用旺盛的细胞中不仅叶绿体的数量多，而且叶绿体中基粒的数量也多，每个基粒中的片层结构薄膜的数量也多，反之亦然。
叶绿体中含有少量的DNA和RNA，线粒体也一样，在叶肉细胞中也能完成自我增殖，在遗传上不完全依赖于细胞核，有一定的独立性。
江苏专版2019版高考生物二轮复习专题二代谢主攻点之(三)代谢之主要过程——细胞呼吸与光合作用练习
代谢之主要过程——细胞呼吸与光合作用一、选择题1．(2018·常州一模)雪滴兰早春开花，开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，但ATP的生成量却远低于其他细胞。
据此推知，雪滴兰的花序细胞( ) A．依靠无氧呼吸为生命活动供能B．比其他细胞消耗的ATP更少些C．ATP合成受到了温度的影响D．呼吸作用过程中释放的热能比较多解析：选D 开花时花序细胞的耗氧速率远高于其他细胞，说明花序细胞主要依靠有氧呼吸为生命活动供能，但ATP的生成量却远低于其他细胞，说明呼吸作用过程中释放的能量转移到ATP的很少，较多以热能的形式释放，以适应寒冷环境。
2．(2017·全国卷Ⅲ)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。
下列叙述错误的是( )A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D．叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的解析：选A 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，不吸收红光；叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制；作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应来绘制的，因此可用CO2吸收速率随光波长的变化来表示；叶绿素吸收640～660 nm的红光，导致水光解释放O2。
3．如图表示光照下叶肉细胞中甲、乙两种细胞器间的气体交换。
下列有关此图的叙述，正确的是( )A．甲结构可进行完整的细胞呼吸B．甲、乙结构可为对方提供ATPC．若O2全部被甲结构利用，则光合速率与呼吸速率一定相同D．限制甲、乙结构代谢的主要环境因素不同解析：选D 分析题图可知，甲为线粒体，乙为叶绿体。
线粒体是有氧呼吸的主要场所，但只能完成有氧呼吸的第二和第三阶段；叶绿体产生的ATP主要供给本身的暗反应；若线粒体除了利用了叶绿体产生的全部O2，还从环境中吸收O2，则光合速率小于呼吸速率；限制线粒体代谢的主要环境因素为O2，限制叶绿体代谢的主要环境因素为光照、CO2。
高考生物二轮专题复习 2-2细胞的代谢课时作业(含解析)
细胞的代谢一、选择题1．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。
若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是()A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡解析：对有氧呼吸和无氧呼吸反应式的理解是切入点。
动物细胞或乳酸菌，无氧呼吸的产物为乳酸，此时细胞既不吸收O2也不释放CO2，故D项错误。
答案：D2.上图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶1、酶2和酶3依次分别存在于()A．线粒体、线粒体和细胞质基质B．线粒体、细胞质基质和线粒体C．细胞质基质、线粒体和细胞质基质D．细胞质基质、细胞质基质和线粒体解析：理解细胞呼吸各阶段场所的知识是解题关键。
酶1催化的是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段反应，由于反应场所是细胞质基质，因此酶1存在于细胞质基质；酶2催化的反应是有氧呼吸第二、三阶段反应，由于反应在线粒体中进行，则酶2存在于线粒体；酶3是催化无氧呼吸产生乳酸的酶，存在于细胞质基质。
答案：C3.当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。
利用两套如图所示装置，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是()A．甲装置烧杯中盛放蒸馏水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B．甲装置烧杯中盛放蒸馏水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量C．甲装置烧杯中盛放蒸馏水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定O2消耗量，乙装置放死亡种子作对照解析：理解细胞呼吸的方式是解题的关键。
小麦种子呼吸作用消耗氧气产生CO2，所以装置内改变的气体为氧气和CO2。
(江苏专版)2019版高考生物二轮复习专题二代谢讲义(含解析)
代谢[理清——知识联系][记清——主干术语]1．渗透作用的发生的条件：①具半透膜；②膜两侧具有浓度差。
2．物质跨膜运输的三种方式(1)自由扩散：高浓度→低浓度；不需载体蛋白；不需能量。
(2)协助扩散：高浓度→低浓度；需载体蛋白；不需能量。
(3)主动运输：低浓度→高浓度；需载体蛋白；需能量。
3．胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关，它是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式，需ATP提供能量。
4．酶的本质和作用：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能更显著，催化效率更高。
5．ATP的结构简式：A—P～P～P，“A”代表腺苷，“P”代表磷酸基团，“～”代表高能磷酸键，“—”代表普通化学键。
ATP是生命活动的直接能源物质。
ATP在细胞内的含量少，但转化速度快。
6．探究细胞呼吸方式所用的三种试剂(1)澄清石灰水和溴麝香草酚蓝水溶液：检测CO2。
(2)酸性重铬酸钾溶液：检测酒精。
(3)酵母菌有氧呼吸的产物是CO2和H2O，无氧呼吸的产物是C2H5OH和CO2。
7．葡萄糖和丙酮酸代谢的具体场所(1)有氧呼吸：①葡萄糖：细胞质基质。
②丙酮酸：线粒体基质。
(2)无氧呼吸：①葡萄糖：细胞质基质。
②丙酮酸：细胞质基质。
8．叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。
9．光反应和暗反应(1)光反应发生在叶绿体类囊体薄膜上，是叶绿体中的色素吸收光能，将H2O分解成[H]和O2，同时形成ATP的过程。
因此，光合作用产生的O2来自H2O。
(2)暗反应发生在叶绿体基质内，是在多种酶催化下完成的，包括CO2的固定和C3的还原等过程。
(3)光反应为暗反应提供[H]和ATP；暗反应为光反应提供ADP和Pi。
10．光合作用过程中的能量变化：光能→活跃的化学能(ATP)→稳定的化学能(糖类)。
细胞呼吸中的能量变化：有机物中稳定的化学能→ATP中活跃的化学能和热能。
2019版二轮复习生物江苏专版：专题专项检测卷(二) 代谢 A卷——基础保分练 Word版含解析
A卷——基础保分练一、选择题1．(2018·大丰高级中学段考)如图表示物质P和Q跨膜出细胞，下列叙述正确的是( )A．物质P可能是氧气 B．物质Q一定是水分子C．物质P和Q出细胞都需要载体蛋白D．物质P和Q出细胞不是都消耗能量解析：选D 氧气的运输方式是自由扩散，而图1物质P出细胞是由低浓度一侧到高浓度一侧，为主动运输，所以物质P不可能是氧气。
水分子的运输方式是自由扩散，可用图2表示，但物质Q不一定是水。
物质P出细胞需要载体蛋白，物质Q出细胞是被动运输(自由扩散或协助扩散)，自由扩散不需要载体蛋白。
物质P的运输方式为主动运输，需要消耗能量；物质Q的运输方式为被动运输，不需要消耗能量。
2．(2019届高三·无锡高级中学段考)将人成熟红细胞置于5%葡萄糖和0.9%NaCl的等体积混合液中，会发生( )A．水分子进出细胞的速率基本相等B．细胞通过主动运输吸收葡萄糖C．细胞吸收O2，并与[H]结合生成H2OD．细胞吸收Na＋，并产生动作电位解析：选A 5%葡萄糖和0.9%NaCl均是人体细胞的等渗溶液，人成熟红细胞置于5%葡萄糖和0.9%NaCl的等体积混合液中，水分子进出细胞的速率基本相等；人成熟红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖；人成熟红细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸；人成熟红细胞不会产生动作电位。
3．下表是有关淀粉酶的探究实验(“＋”表示加入，“－”表示不加入)。
下列有关叙述错误的是( )试管编号①②2 mL 质量分数为3%的淀粉溶液＋－2 mL 质量分数为3%的蔗糖溶液－＋1 mL 质量分数为2%的淀粉酶溶液＋＋反应温度(℃)6060结果检测滴加斐林试剂并水浴加热实验结果砖红色无砖红色A.本实验的目的是探究温度对淀粉酶活性的影响B．本实验不能用碘液代替斐林试剂进行检测C．本实验不能确定淀粉酶的最适温度是60 ℃D．实验结果能说明淀粉酶具有专一性解析：选A 根据表中信息，可以确定本实验的目的是探究酶的专一性；因为碘液无法检测蔗糖及蔗糖的水解产物，所以不能用碘液代替斐林试剂进行检测；本实验中只设置了一个温度，故不能确定淀粉酶的最适温度。
(江苏专版)2019版高考生物二轮增分策略 专题二 细胞代谢专题强化练(A卷)
专题二细胞代谢专题强化练(A卷)1．(2018·江苏金陵中学期中)ATP是生物体内最直接的能量来源，如图是ATP的分子结构简式，下列相关叙述正确的是( )A．ATP水解供能时①、②、③之间的高能磷酸键都将断裂B．水解①和②之间的高能磷酸键后的产物之一可作为RNA分子的合成原料C．②和③之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量主要以热能形式散失D．ATP在细胞中能与ADP相互转化实现储能和放能，从而实现能量的循环利用答案 B解析通常ATP水解供能时只有②、③之间的高能磷酸键断裂，A错误；水解①和②之间的高能磷酸键后的产物之一为腺嘌呤核糖核苷酸，可作为RNA分子的合成原料，B正确；②和③之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量用于各项生命活动，C错误；能量是不能循环利用的，D错误。
2．(2018·江苏姜堰中学阶段考)下列有关酶和ATP的叙述，正确的是( )A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB．ATP的合成都伴随着有机物的氧化分解C．酶通过为化学反应供能来提高化学反应速率D．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中答案 D解析人体成熟的红细胞没有细胞核及各种细胞器，不能合成酶，A错误；对于动物、真菌、大多数细菌来说，ATP的合成所需的能量均来自细胞呼吸过程中有机物的氧化分解，而对于进行光合作用的生物来说，除了细胞呼吸可以产生ATP外，光合作用也能产生ATP，而光合作用产生的ATP所需要的能量来自光能，并非有机物的氧化分解，B错误；酶通过降低化学反应所需要的活化能来提高化学反应速率而不是通过为化学反应供能来提高化学反应速率，C错误；一些细胞必需的酶如与细胞呼吸有关的酶等，可存在于分化程度不同的活细胞中，D正确。
3．(2018·无锡期中检测)下图为A、B两种淀粉酶活性差异的实验结果，下列相关分析正确的是( )A．实验的自变量是温度B．酶B在40 ℃条件时活性较高C．对高温的耐受性酶A强于酶BD．可以采用斐林试剂进行实验结果的检测答案 B解析分析柱状图可知，本实验的自变量是温度和酶的种类，A错误；图中显示酶B参与的反应中，40 ℃时剩余的淀粉量最少，说明反应速率最快，从而说明酶B在40 ℃ 时活性较高，B正确；比较图中不同温度下的反应物的剩余量，同一温度条件下酶B参与的反应中的剩余量均较酶A参与的反应中的剩余量少，说明酶B对高温的耐受性较强，C错误；由于斐林试剂使用时需要加热，因此斐林试剂不宜用于本实验结果的检测，D错误。
2019届二轮复习生物新陈代谢作业(全国通用)
2019届 二轮复习 生物新陈代谢 作业一、选择题1．细胞内的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反应：果糖-6-磷酸＋A TP ――→酶P果糖-1,6-二磷酸＋ADP ，这是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应。
如图为高、低两种ATP 浓度下酶P 与果糖-6-磷酸浓度的关系。
下列叙述不正确的是( )A ．细胞内酶P 催化的反应发生在细胞质基质中B ．一定范围内，果糖-6-磷酸浓度与酶P 活性呈正相关C ．低ATP 浓度在一定程度上抑制了酶P 的活性D ．酶P 活性受到有氧呼吸产物A TP 的反馈调节答案 C解析 细胞有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，A 正确；底物充足的情况下，果糖-6-磷酸浓度与酶P 活性呈正相关，B 正确；根据题图，低ATP 浓度可以促进酶P 的活性，C 错误；根据题图，低A TP 浓度可以促进酶P 的活性，高ATP 浓度可以抑制酶P 的活性，ATP 浓度可以调节酶P 的活性，D 正确。
2．某同学为了验证酶的相关特性及其作用底物情况进行了三组实验：实验一，某大分子物质甲与酶1混合，可得到中间产物乙；实验二，某大分子物质甲与酶1和酶2混合，可得到小分子物质丙；实验三，某大分子物质甲与酶2混合，不能得到中间产物乙及小分子物质丙。
下列相关推理，错误的是( )A ．酶2的作用底物很可能是中间产物乙B ．小分子丙可能是大分子物质甲的基本组成单位C ．由实验一和实验三可得出酶1具有专一性D ．由实验一、实验二和实验三不能得出酶具有高效性和温和性答案 C解析 由实验一和实验二对比可知，加了酶2，中间产物乙被分解了，得到产物丙，说明酶2的作用底物很可能是中间产物乙，A 正确；如果大分子物质甲是蛋白质，中间产物乙为多肽，则小分子物质丙为氨基酸，氨基酸是蛋白质的基本组成单位，B 正确；由实验一、实验二和实验三可得出酶2具有专一性，但是不能得出酶1是否具有专一性，C 错误；由于缺乏和无机催化剂的对比，并且题干没有设计温度和pH 的控制，因此由实验一、实验二和实验三不能得出酶具有高效性和温和性，D 正确。
(江苏专用)2019高考生物二轮复习 选择题稳拿满分专项练 命题点2 细胞代谢
命题点2 细胞代谢真题重温练(A卷)1．(2018·江苏，18)下图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是( )A．横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度B．横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度答案 D解析随着CO2浓度的增大，净光合速率先增大后趋于稳定，但由于净光合速率最大时对应着一个温度，即最适温度，低于或高于此温度，净光合速率都将下降，所以无法确定在CO2浓度足够大时，较高温度下的净光合速率是否高于较低温度下的净光合速率，A错误；植物进行光合作用存在最适温度，高于最适温度后，净光合速率减小，在适宜温度时，净光合速率存在峰值，所以随着温度升高，净光合速率不应先升高后趋于稳定，B错误；由于光合色素主要吸收红光和蓝紫光，在相应光波长时，植物的净光合速率存在峰值，不应呈现先升高后趋于稳定的状态，且光波长一定时，较高温度下的净光合速率不一定较高，C错误；随着光照强度的增加，净光合速率先增大后趋于稳定，在光照强度足够大时，较高的CO2浓度下净光合速率较大，D正确。
2．(2018·天津，5)为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。
培养液中的O2和CO2相对含量变化见下图。
有关分析错误的是( )A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快C．若降低10 ℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色答案 C解析t1→t2，培养液中O2相对含量下降，但与O→t1段相比，下降幅度变小，故酵母菌的有氧呼吸速率不断下降，A正确；t3时，培养液中O2相对含量比较低，酵母菌主要进行无氧呼吸，t1时，培养液中O2相对含量较高，酵母菌主要进行有氧呼吸。
江苏专版2019版高考生物二轮复习专题一细胞讲义(含答案)
细胞[理清——知识联系][记清——主干术语]1．化合物含量之最：占细胞鲜重最多的化合物是水；占细胞干重最多的化合物是蛋白质。
2．水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物，如有氧呼吸、光合作用、蛋白质和DNA的合成等过程中都有水的生成。
3．脱水缩合过程中重要的数量关系：肽键数＝脱掉水分子数＝氨基酸数－肽链数(链状肽链)；肽键数＝脱掉水分子数＝氨基酸数(环状肽链)。
4．蛋白质结构多样性的直接原因：组成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序不同，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构不同。
蛋白质结构多样性的根本原因：DNA分子具有多样性。
5．细胞内的核酸、核苷酸和碱基(1)细胞内核酸有DNA和RNA 2种。
核苷酸有8种：腺(鸟)嘌呤脱氧核苷酸，胞(胸腺)嘧啶脱氧核苷酸；腺(鸟)嘌呤核糖核苷酸，胞(尿)嘧啶核糖核苷酸。
(2)细胞内的碱基有5种：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)、胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)。
6．葡萄糖是细胞中主要的能源物质；单糖、麦芽糖等还原糖可与斐林试剂反应产生砖红色沉淀；纤维素是组成植物细胞壁的重要成分。
7．脂质的元素组成及合成场所(1)脂肪和固醇类的元素组成是C、H、O。
(2)磷脂的元素组成是C、H、O、N、P。
(3)脂质在细胞内的合成场所是光面内质网。
8．病毒的特殊性(1)病毒是生物，但不属于生命系统层次。
(2)病毒只能用活细胞培养，不能用培养基培养。
9．细胞膜结构和功能的3个“三”(1)三种成分：脂质、蛋白质、糖类。
(2)三种功能：将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流。
(3)信息交流的三种形式：通过分泌的化学物质(物质传递)、通过细胞膜的直接接触(接触传递)、通过细胞间的通道(通道传递)。
10．细胞核结构和功能的“二、二、四”：二场所——遗传物质的储存和复制场所；二中心——细胞代谢和遗传的控制中心；四结构——核膜、核孔、核仁、染色质。
11．与分泌蛋白的合成、加工和运输密切相关的6种细胞结构：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、囊泡、细胞膜。
2019版高考生物二轮复习高考重点冲关练5细胞代谢的实验(含答案)
高考重点冲关练5.细胞代谢的实验满分50分,攻坚克难,15分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共4小题,每小题5分,共20分)1.为了研究缺失叶黄素的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,某实验小组设计实验并测得相关数据如表(温度和CO2浓度等条件均适宜)。
下列有关说法正确的是 ( )植株甲植株乙光合速率与呼吸速率相等时的光照强度(klx) 1 3光合速率达到最大值时的最小光照强度(klx) 3 9光合速率最大值时CO2吸收量mg/(100 cm2·h) 12 30黑暗条件下CO2释放量6 14mg/(100 cm2·h)A.植株甲因缺少叶黄素而使得叶片呈现黄色,且呼吸速率降低B.光照强度为3 klx时,植株甲光合作用所需CO2只来源于细胞呼吸C.光照强度为1 klx时,植株乙的光合速率大于其呼吸速率D.光照强度为3 klx时,甲、乙两植株固定CO2速率的差为4 mg/(100 cm2·h)【解析】选D。
叶黄素是黄的,缺少叶黄素的叶片一般仍为绿色,A错误;由表可知,光照强度为3 klx 时,植株甲光合速率达到最大值,光合作用所需CO2来自细胞呼吸和外界环境,B错误;由表可知,植株乙的光合速率=呼吸速率时的光照强度为3 klx,所以在光照强度为1 klx时,植株乙的光合速率小于呼吸速率,C错误;光照强度为3 klx时,植株甲光合速率达到最大值,固定CO2量=细胞呼吸释放CO2量+光合作用净吸收CO2量=6+12=18 mg/(100 cm2·h);光照强度为3 klx时,植株乙的光合速率=呼吸速率=14 mg/(100 cm2·h),则甲、乙两植株固定CO2速率的差为4 mg/(100 cm2·h),D正确。
2.将长势相似的甲、乙两株同种植物分别置于两个同样大小密闭的透明玻璃罩A、B中,甲给予适宜强度的光照,乙遮光(黑暗)处理,其他条件相同。
2019版高考生物二轮增分策略江苏专版精致讲义：专题二细胞代谢考点8Word版含答案
考点8光合作用与细胞呼吸的实验探究1．细胞呼吸类型判定的3类根据(1)根据反应物、产物来判断：若消耗氧气，则一定包含有氧呼吸；若产物有水，则一定包含有氧呼吸；若产物中有酒精或乳酸，则一定包含无氧呼吸；若产物有CO 2，则要分情况讨论。
(2)根据反应场所来判断：在真核细胞中，有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三阶段发生在线粒体中；无氧呼吸全过程发生在细胞质基质中。
(3)根据反应中物质的量的关系来判断①无CO 2释放和O 2吸收时，细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。
②不消耗O 2，但产生CO 2，细胞进行产生酒精的无氧呼吸。
③当CO 2释放量等于O 2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸。
④当CO 2释放量大于O 2消耗量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸，如酵母菌在不同O 2浓度下的细胞呼吸，此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可分析如下：若22CO O V V ＝43，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等；若22CO O V V ＞43，无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸，无氧呼吸占优势；若22CO O V V ＜43，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸，有氧呼吸占优势。
2．光合作用或细胞呼吸相关探究方法的归类(1)液滴移动法现有甲装置如图所示，利用该装置进行对光合作用和细胞呼吸等相关问题的测定或探究。
①测定真(总)光合速率：该装置置于一定的光照强度下，默认其光合速率大于呼吸速率，所以在单位时间内，该装置液滴向右移动的距离(m)表示该植物的净光合速率，即单位时间内植物向外界释放的O2量。
该装置置于黑暗条件下，单位时间内液滴向左移动的距离(n)表示该植物的呼吸速率。
综上所述，该植物真正(总)光合速率等于上述两个测定的液滴移动距离值之和：m＋n。
②验证光合作用需要CO2须另设对照装置乙(如图)，与装置甲构成对照。
装置乙设置：将装置甲中“3%NaHCO3溶液”更换成等浓度等量的NaOH溶液即可。
2019届高考生物二轮复习生物新陈代谢作业(全国通用)
2019届 二轮复习 生物新陈代谢 作业一、选择题1．细胞内的磷酸果糖激酶(酶P)催化下列反应：果糖-6-磷酸＋ATP ――→酶P果糖-1,6-二磷酸＋ADP ，这是细胞有氧呼吸第一阶段的重要反应。
如图为高、低两种ATP 浓度下酶P 与果糖-6-磷酸浓度的关系。
下列叙述不正确的是( )A ．细胞内酶P 催化的反应发生在细胞质基质中B ．一定范围内，果糖-6-磷酸浓度与酶P 活性呈正相关C ．低ATP 浓度在一定程度上抑制了酶P 的活性D ．酶P 活性受到有氧呼吸产物ATP 的反馈调节答案 C解析 细胞有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，A 正确；底物充足的情况下，果糖-6-磷酸浓度与酶P 活性呈正相关，B 正确；根据题图，低ATP 浓度可以促进酶P 的活性，C 错误；根据题图，低ATP 浓度可以促进酶P 的活性，高ATP 浓度可以抑制酶P 的活性，ATP 浓度可以调节酶P 的活性，D 正确。
2．某同学为了验证酶的相关特性及其作用底物情况进行了三组实验：实验一，某大分子物质甲与酶1混合，可得到中间产物乙；实验二，某大分子物质甲与酶1和酶2混合，可得到小分子物质丙；实验三，某大分子物质甲与酶2混合，不能得到中间产物乙及小分子物质丙。
下列相关推理，错误的是( )A ．酶2的作用底物很可能是中间产物乙B ．小分子丙可能是大分子物质甲的基本组成单位C ．由实验一和实验三可得出酶1具有专一性D ．由实验一、实验二和实验三不能得出酶具有高效性和温和性答案 C解析 由实验一和实验二对比可知，加了酶2，中间产物乙被分解了，得到产物丙，说明酶2的作用底物很可能是中间产物乙，A 正确；如果大分子物质甲是蛋白质，中间产物乙为多肽，则小分子物质丙为氨基酸，氨基酸是蛋白质的基本组成单位，B 正确；由实验一、实验二和实验三可得出酶2具有专一性，但是不能得出酶1是否具有专一性，C 错误；由于缺乏和无机催化剂的对比，并且题干没有设计温度和pH 的控制，因此由实验一、实验二和实验三不能得出酶具有高效性和温和性，D 正确。
2019年高考生物二轮练习精练：专项二细胞的代谢综合测试题
2019年高考生物二轮练习精练：专项二细胞的代谢综合测试题注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
时间：90分钟总分值：100分【一】选择题(2×25＝50分)1、(2017·北京卷，3)以下与细胞内物质运输有关的表达，正确的选项是()A、叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核B、氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C、溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入D、内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中[答案]D[解析]此题考查物质跨膜运输的方式。
叶绿体合成的ATP只能用于光合作用的暗反应，不能进入细胞核；H＋进出细胞膜是主动运输；溶酶体的酶是内质网上的核糖体合成，经内质网的加工运输，形成小泡，运至高尔基体，在高尔基体中加工，以囊泡的形式形成初级溶酶体；内质网内连核膜，外连细胞膜，可以达成膜成分间的相互转化。
2、(2017·烟台)能够反应细胞膜具有选择透过性功能特点的实例有()①白细胞吞噬病菌②细胞膜外K＋的浓度远低于膜内③变形虫的变形运动④唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶⑤海带细胞内的I－浓度远远高于海水的中的I－浓度A、①③④B、②④⑤C、①③D、②⑤[答案]D[解析]细胞膜具有选择透过性功能是通过对物质的选择吸收来表达的，其主要表现为载体蛋白所具有的特异性。
题干中②⑤所述物质都是通过主动运输方式进入细胞的，是细胞膜具有选择透过性功能的具体表达。
①③是细胞膜结构特点的具体表达，唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶是通过胞吐实现的，其理论依据也是细胞膜的结构特点。
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专题三细胞的代谢一、单项选择题1.(2018·江苏徐州模拟)下列关于酶和ATP的叙述正确的是()A.酶使细胞代谢高效而有序地进行，对生命活动具有重要的调节作用B.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液可以验证酶的专一性C.酶和ATP均具有高效性和专一性D.将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸上产物是ADP解析酶在细胞代谢中起催化作用，从而使生命活动高效而有序地进行，对生命活动具有调节作用的物质是激素，A错误；淀粉酶能使淀粉分解，加碘液后不变蓝，淀粉酶不能使蔗糖分解，同样加碘液后不变蓝，因此不能利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液来验证酶的专一性，B错误；酶具有高效性和专一性，ATP是细胞生命活动的直接能源，不具有高效性和专一性，C错误；腺嘌呤核糖核苷酸由一分子磷酸基团、一分子腺嘌呤和一分子核糖组成，ADP由两分子磷酸基团、一分子腺嘌呤和一分子核糖组成，因此将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸上可产生ADP，D正确。
答案 D2.H＋－ATP合成酶是线粒体内重要的酶，若使用H＋－ATP合成酶抑制剂可选择性诱发癌细胞的凋亡。
下列叙述错误的是()A.H＋－ATP合成酶在叶绿体内也有，在细菌体内没有B.H＋－ATP合成酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要H＋－ATP合成酶的催化C.ATP可以口服，也可以注射D.H＋－ATP合成酶抑制剂可能是一种较好的抗肿瘤药解析根据题意，H＋－ATP合成酶参与合成ATP，存在于线粒体、叶绿体、细菌内，A错误；酶的合成需要ATP供能，线粒体H＋－ATP合成酶的功能主要是合成ATP和转运H＋，因此ATP的合成需要H＋－ATP合成酶的催化，B正确；ATP 可溶于水，既可注射也可口服，C正确；H＋－ATP合成酶抑制剂可选择性诱发癌细胞的凋亡，因此其可能是一种较好的抗肿瘤药。
D正确。
答案 A3.(2018·江苏省南通市模拟)下图是研究淀粉酶浓度与其催化效率关系的曲线。
下列叙述错误的是()A.本研究的自变量是淀粉酶浓度和反应时间B.实验中应注意保持各组反应在相同且适宜温度下进行C.曲线c对应酶浓度比曲线a对应酶浓度低D.引起曲线上M、P点差异的主要原因是各组反应中加入的淀粉总量不同解析依题意和图示分析可知：本研究的自变量是淀粉酶浓度和反应时间，A正确；反应温度为无关变量，应控制相同且适宜，B正确；生成物的量在达到最大值之前，在相同时间内，曲线c对应的酶促反应速率比曲线a对应的酶促反应速率慢，说明曲线c对应酶浓度比曲线a对应酶浓度低，C正确；引起曲线上M、P点差异的主要原因是各组反应中加入的酶的总量不同，但加入的淀粉总量相同，D错误。
答案 D4.下列关于小麦光合作用的叙述，正确的是()A.突然停止光照叶绿体中C5/C3的比值下降B.夏季晴天光照最强时小麦光合速率最高C.线粒体内膜产生的ATP可直接用于暗反应D.CO2的固定可将ATP中的化学能转移到C3中解析突然停止光照，光反应提供的[H]、ATP减少，所以C3消耗量减少，C5产生量变少，CO2供应不变，使C5含量减少，C3含量增多，C5/C3的比值下降，A 正确；夏季晴天光照最强时，小麦为了减少蒸腾作用散失水分，导致部分气孔关闭，CO2供应不足，光合速率下降，B错误；线粒体内膜产生的ATP可用于各项生命活动，而暗反应需要的ATP只能来自于叶绿体光反应，C错误；暗反应中，C3的还原可将ATP中的化学能转移到有机物中，CO2的固定不会消耗ATP中的能量，D错误。
答案 A5.将酵母菌研磨离心后，得到上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液，沉淀物和未离心的匀浆分别装入A、B、C和D、E、F六支试管中，各加入等量等浓度的葡萄糖溶液，将其中A、B、C三支试管放置于有氧条件下，D、E、F三支试管放置于无氧条件下，均保温一段时间。
下列叙述错误的是()A.用斐林试剂检验还原糖，砖红色最深的是B和EB.用酸性重铬酸钾检验，橙色变为灰绿色的是D和FC.能够将葡萄糖彻底氧化分解成二氧化碳和水的只有CD.用溴麝香草酚蓝水溶液检验，溶液变成黄色的有A、C、D、E解析由题意可知，用斐林试剂检验还原糖，砖红色最深是含葡萄糖量最多的，B和E只含有线粒体，不能直接利用葡萄糖，故二者的砖红色最深，A正确；能使酸性重铬酸钾，由橙色变成灰绿色是含有酒精的试管，即D和F，B正确；能够将葡萄糖彻底氧化分解成CO2和H2O的只有C，C正确；用溴麝香草酚蓝水溶液检验，溶液变成黄色的有C、D、F，D错误。
答案 D6.如图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值(其他环境条件适宜)，下列叙述正确的是()A.植物Ⅰ在光补偿点时，叶肉细胞释放氧气B.突然遮光处理，短时间内植物Ⅱ叶肉细胞中C3含量减少C.适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点D.最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ解析植物Ⅰ在光补偿点时，整株植物光合速率等于呼吸速率，但其叶肉细胞光合速率大于呼吸速率，向细胞外释放氧气；突然遮光处理，短时间内植物Ⅱ叶肉细胞中C3含量增多；本实验数据是在适宜温度条件下测得，升高温度不利于光合作用，故光饱和点应下降；树林下光照强度较低，植物Ⅱ光补偿点和光饱和点低，利用较低光照强度就可正常生长。
答案 A二、多项选择题7.下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是()A.腐乳制作所需要的适宜温度最高B.果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C.使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、毛霉菌D.使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA解析果酒需要的适宜温度在18～25 ℃，果醋制备的适宜温度是30～35 ℃，腐乳制作需要的适宜温度是15～18 ℃，A错误；醋酸菌为需氧型细菌，因此进行的是有氧发酵，B错误；果酒、果醋和腐乳制作使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌和毛霉，C正确；果酒、果醋和腐乳制作所使用的菌种分别是酵母菌(单细胞真菌)、醋酸菌(属于需氧型细菌)和毛霉(丝状真菌)，它们均有细胞结构，都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA，D正确。
答案CD8.(2018·江苏省苏锡镇四市模拟)利用木瓜蛋白酶处理河蚬肉，制备水解液，测定水解液中氨基酸态氮含量(C n值，图1中实线表示)、可溶性短肽含量(C p值，图1中虚线表示)和蛋白质利用率，结果如下图。
下列有关实验的叙述，错误的是()A.加入酶的量越多，则生成的氨基酸量越多B.水解液中的含氮量即为C n值与C p值之和C.酶解时间越长，则蛋白质利用率越高D.酶解生成的可溶性短肽分子数不一定比氨基酸数多解析生成的氨基酸量是由反应物的量决定的，与酶的数量无关，A错误；水解液中的含氮量为C n值、C p值以及蛋白质(包括酶)中含氮量之和，B错误；一定时间内，酶解时间越长，则蛋白质利用率越高，当蛋白质全部被水解后，蛋白质的利用率将不再提高，C错误；酶解生成的可溶性短肽分子数不一定比氨基酸数多，D正确。
答案ABC三、非选择题9.图中Ras蛋白是分布在细胞膜上的一种蛋白质。
已知Ras蛋白与信号转导有关，Ras蛋白结合GDP时为失活态，结合GTP时为活化态。
当细胞外存在信号分子时，Ras蛋白释放出自身的GDP并结合GTP，从而由失活态向活化态转变，最终实现将胞外信号向胞内传递。
据此回答下列问题：(1)当胞外信号分子作用于细胞膜表面，而导致细胞内产生新的信号传递，体现了细胞膜的___________________________________________________________功能；被胞外信号分子作用的细胞称为。
Ras蛋白合成后，还需经过和的加工。
(2)GTP与ATP结构相似，结构简式G—P～P～P中G的名称为；GTP不仅参与信号的传递，也可以作为细胞内合成RNA分子的原料来源之一，则GTP需丢失个Pi后方可参与RNA的合成。
蛋白质生物合成时需要GTP水解为GDP直接提供能量，但ATP被称为“能量通货”，最合理的解释是________________________________________________________________________________________________________________________________________。
解析据图分析，细胞外存在信号分子时，无活性的Ras蛋白释放出自身的GDP 并结合GTP，从而使得Ras蛋白由失活态向活化态转变，最终实现将胞外信号向胞内传递。
(1)细胞膜上的受体结合细胞外的信息分子，体现了细胞膜在细胞间信息交流的作用；信号分子作用的细胞被称为靶细胞。
Ras蛋白为细胞膜上的蛋白质，在核糖体合成的多肽链还需要通过内质网和高尔基体的加工。
(2)GTP与ATP 结构相似，ATP的A为腺苷，因而G为鸟苷；GTP参与RNA的形成，而RNA 的基本单位只含一个Pi，因此要脱落2个Pi；ATP被称为“能量通货”的原因是细胞内更多的生命活动由ATP直接提供能量。
答案(1)细胞间信息交流靶细胞内质网高尔基体(2)鸟苷2细胞内更多的生命活动由ATP直接提供能量A级提升练1.激酶是一类可以催化磷酸化反应的酶，能将来自于ATP的磷酸基团添加到底物蛋白上。
如图是动物细胞外的成纤维细胞生长因子(FGF)调节细胞生命活动的激酶信号传导途径。
据图分析错误的是()A.FGFR受体的胞内部分具有催化作用B.FGF导致FGFR空间结构改变而失活C.核孔是细胞质与细胞核信息交流的通道D.FGF通过调节基因表达从而发挥了作用解析FGFR受体的胞内部分含有激酶结构域，说明其具有催化功能，A正确；FGF导致FGFR空间结构改变，但是没有失活，B错误；核孔是细胞质与细胞核信息交流的通道，C正确；FGF通过调节基因表达从而发挥了作用，D正确。
答案 B2.(2018·高考天津卷，5)为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100 mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。
培养液中的O2和CO2相对含量变化见题图。
有关分析错误的是()A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B.t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快C.若降低10 ℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色解析据图分析t1～t2时段，氧气的含量迅速下降，因此有氧呼吸速率不断下降，A正确；酵母菌在进行有氧呼吸时可大量增殖，t1时刻氧气消耗量大，产生能量多，酵母菌增殖产生的后代数目多，t3时刻氧气含量少，酵母菌主要进行无氧呼吸，而在消耗葡萄糖量相等的情况下，有氧呼吸会比无氧呼吸产生更多的CO2，据图分析，t3时刻酵母菌产生CO2的速率(曲线切线的斜率)与t1时刻几乎一致，则说明t3时刻葡萄糖消耗的速率比t1时刻快，B正确；题中信息说明酵母菌在最适温度条件下进行培养，降低温度则酶的活性下降，氧气相对含量达到稳定所需时间延长，C错误；实验中由于氧气含量的下降，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，酸性重铬酸钾溶液与酒精发生化学反应变成灰绿色，D正确。